Данный тест поможет быстро проверить знания учащихся по теме "Окончания имени существительного" (5 класс). Три первых задания теста помогут педагогу определить, насколько обучающиеся владеют навыком правописания падежных окончаний существительных. Четвёртое задание помогает понять, разбираются ли пятиклассники в грамматике, а пятое - знакомы ли обучающиеся с особенностями склонения существительных во множественном числе в родительном падеже.
Проверочный тест «Окончания существительных»
5 класс
1. В какой строке пропущена одна и та же буква?
А) читать о гени__, жить в санатори__, отдыхать на Рижском взморь___
Б) в доме пять руж__й, нет других шалун__й, для наших барыш__нь
В) о Греци__, в идеологи_, в семинари__
Г) о безбожи_, о жреби_, о чароде_
Д) в поступ_, о кушань_, быть на довольстви_
2. В каком слове в окончании пишется буква И?
А) о племен__
Б) в эпопе_
В) в оранжере_
Г) о бильярд_
Д) в усть_
3. В каком слове в окончании пишется буква Е?
А) в ущель_
Б) о себялюби_
В) о натри_
Г) в упряж_
Д) о россып_
4. В каком предложении нет грамматических ошибок?
А) Не покупайте некачественные крема.
Б) Под словом «нравственность» понимают общепринятые формы моралей.
В) Степан пробирался через сырые стены развешанных прохладных полотенец.
Г) На подмостки вышел мужчина в скромном костюме.
Д) Без финансовой поддержки театр существовать не сможет.
5. Укажите неправильную форму родительного падежа множественного числа.
А) носки – носков
Б) якуты – якутов
В) килограммы – килограммов
Г) цыгане - цыган
Д) чулки – чулков
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1 – В, 2 – А, 3 – А, 4 – Б, 5 – Д
Проверочный тест «Окончания существительных»
5 класс
В какой строке пропущена одна и та же буква?
А) читать о гени__, жить в санатори__, отдыхать на Рижском взморь___
Б) в доме пять руж__й, нет других шалун__й, для наших барыш__нь
В) о Греци__, в идеологи_, в семинари__
Г) о безбожи_, о жреби_, о чароде_
Д) в поступ_, о кушань_, быть на довольстви_
В каком слове в окончании пишется буква И?
А) о племен__
Б) в эпопе_
В) в оранжере_
Г) о бильярд_
Д) в усть_
В каком слове в окончании пишется буква Е?
А) в ущель_
Б) о себялюби_
В) о натри_
Г) в упряж_
Д) о россып_
В каком предложении нет грамматических ошибок?
А) Не покупайте некачественные крема.
Б) Под словом «нравственность» понимают общепринятые формы моралей.
В) Степан пробирался через сырые стены развешанных прохладных полотенец.
Г) На подмостки вышел мужчина в скромном костюме.
Д) Без финансовой поддержки театр существовать не сможет.
Укажите неправильную форму родительного падежа множественного числа.
А) носки – носков
Б) якуты – якутов
В) килограммы – килограммов
Г) цыгане - цыган
Д) чулки – чулков
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1 – В, 2 – А, 3 – А, 4 – Б, 5 – Д
kopilkaurokov.ru
Тестовая работа по русскому языку 4 класс
по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных»
(пообедать) пирожком – пирожок, имя сущ., неодуш., 1 скл., мн.ч., П.п.
(к) тёплым (пирожкам) – тёплый, имя прил, 1 скл., м.р., мн.ч., Т.п.
(пирожки) остывают – остывать, глагол, наст. Вр., 2 лицо, мн.ч.
За вершинами леса скрылась сонце. Прахладно и сыро в лесу. Оживаит земля. Пахнет весенними почьками. Вот сам собой шевильнулся на земле мокрый лесток. Под ним паказалась из земли зелёная стрелка моладой травке.
Много звуков слышется в чорном лесу. Заливаются на деревъях пефчие дрозды. На вершине старова дуба громко воркует дикий голубь. Около прозрачнай лужи сидят лягушки.
Вытинув длинные шеи, пролетели над тёмным лесом утки. Страшна захохотал филин. Пронеслись над макушками деревьев лесные кулички.
Наступаит весенняя прохладная ноч.
Тестовая работа по русскому языку 4 класс
по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных»
Укажите слово, которое может служить для проверки окончания в остальных словах.
На хлебе
На дереве
На печке
В предложении «Солнце ярким светом озарило окрестность» нет существительного:
В творительном падеже
В именительном падеже
В предложном падеже
В винительном падеже
Окончание –е пишется в слове:
На тетрад..
При площад…
О матер..
В календарик..
Укажите вариант, где в обоих словах пишется –е
В тетрад.. по математик..
От дорог.. до рощ..
На ствол.. черемух…
На плать.. и свитер..
В предложном падеже окончание –е пишется в существительных:
2-го и 3-го склонения
1-го и 3-го склонения
1-го и 2-го склонения
1,2 и 3-го склонения
С существительным в предложном падеже не употребляется предлог:
Без
В
На
О
Исправь неверно указанные грамматические признаки слов (зачеркни ошибку и напиши сверху правильно)
(пообедать) пирожком – пирожок, имя сущ., неодуш., 1 скл., мн.ч., П.п.
(к) тёплым (пирожкам) – тёплый, имя прил, 1 скл., м.р., мн.ч., Т.п.
(пирожки) остывают – остывать, глагол, наст. Вр., 2 лицо, мн.ч.
Найди и исправь ошибки в диктанте (зачеркни неверную букву или слово и сверху напиши правильно).
За вершинами леса скрылась сонце. Прахладно и сыро в лесу. Оживаит земля. Пахнет весенними почьками. Вот сам собой шевильнулся на земле мокрый лесток. Под ним паказалась из земли зелёная стрелка моладой травке.
Много звуков слышется в чорном лесу. Заливаются на деревъях пефчие дрозды. На вершине старова дуба громко воркует дикий голубь. Около прозрачнай лужи сидят лягушки.
Вытинув длинные шеи, пролетели над тёмным лесом утки. Страшна захохотал филин. Пронеслись над макушками деревьев лесные кулички.
Наступаит весенняя прохладная ноч.
kopilkaurokov.ru
Здесь Вы можете скачать Тест "Падежные окончания имён существительных" 4 класс для предмета : Русский язык. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.
Падежные окончания имён существительных. ( тест 4 класс)
1.Выпиши предложение с однородными членами, определи падеж у существительных.
В ночном небе появились первые звёздочки.
Тёплый ветерок играет с колосками пшеницы и ржи.
В знойной степи качается наверху колос.
Тонкая корочка льда затянула озеро и пруд.
2.Выпиши предложение , в которых есть существительное в винительном падеже.
Все жители пруда с тревогой ждали черепаху.
Иван- царевич сел на серого волка и помчался в лес.
Дюймовочка вышла к опушке леса.
У порога дома сидел большущий пес.
3.Запиши существительное в родительном падеже множественного числа.
Слива, груша, яблоко, место, машина.
4.Выпиши существительные которые не употребляются во множественном числе.
Рядом запиши их с предлогами в родительном и дательном падежах.
Лебедь, чистота, свежесть, крик, озеро, иней.
5.Выпиши существительные с безударными окончаниями.
Снег быстро исчез с крыльца.
На пригорке обсохла земля.
Вечером народ вышел на улицу.
По краям дорожки росли кусты сирени и черёмухи.
Мы подъехали к старому парку.
6.Допиши окончания.
На Волг.., на пристан.., к ладон.., к ладошк…,об осин..,топол..,сирен…Обознач склонение ипадеж.
7.Запиши несклоняемые имена существительные.
Срез знаний по существительным.
1 Вариант.
1.Напиши окончания .Определи склонение и падеж.
Королева в ярост..
У моей кроватк..
К лесной полянк..
Выехал из деревн..
В домик.. дедушк..
Цветы на яблон..
2.Разбери существительное как часть речи .( часть речи, род, склонение, падеж, число)
Вошёл в комнату.
Падают листья.
Остановился у пропасти.
3.Разбери предложение по членам предложения и частям речи.
На густой ёлке сидит и хлопает глазами совёнок.
Определи падеж и склонение существительных.
4.Определи склонение у существительных.
Гость, гостья, друг, подруга, деревня, помощь, дно, медаль, ремень, журавль, судно.
5.Сколько склонений у существительных ? Напиши их.
6.Что нужно делать чтобы узнать падеж существительных.
7.Что такое склонение?
8.Как изменяются существительные?
Вариант 2
1.Что такое существительное?
2.Как оно изменяется?
3. Что такое склонение? Сколько их?
4.В каких падежах и какого склонения окончания е, и ?
5.Разобрать по членам и частям речи предложение.
Тёплый ветерок пробежал по высокой сосне.
6.Просклонять существительное сирень, мороз.
7.Запиши слова в 3 столбика ,разбив по склонениям.
Агроном, ночь, крыло, тётушка, лошадь, ель, ёлка, смелость, молодёжь, врач, Катя, работа.
8.Допиши окончания.
Спал в кроватк..
У меня нет собак..
Еду на телег..
Мчался на лошад..
docbase.org
Падежные окончания имён существительных. ( тест 4 класс)
1.Выпиши предложение с однородными членами, определи падеж у существительных.
В ночном небе появились первые звёздочки.
Тёплый ветерок играет с колосками пшеницы и ржи.
В знойной степи качается наверху колос.
Тонкая корочка льда затянула озеро и пруд.
2.Выпиши предложение , в которых есть существительное в винительном падеже.
Все жители пруда с тревогой ждали черепаху.
Иван- царевич сел на серого волка и помчался в лес.
Дюймовочка вышла к опушке леса.
У порога дома сидел большущий пес.
3.Запиши существительное в родительном падеже множественного числа.
Слива, груша, яблоко, место, машина.
4.Выпиши существительные которые не употребляются во множественном числе.
Рядом запиши их с предлогами в родительном и дательном падежах.
Лебедь, чистота, свежесть, крик, озеро, иней.
5.Выпиши существительные с безударными окончаниями.
Снег быстро исчез с крыльца.
На пригорке обсохла земля.
Вечером народ вышел на улицу.
По краям дорожки росли кусты сирени и черёмухи.
Мы подъехали к старому парку.
6.Допиши окончания.
На Волг.., на пристан.., к ладон.., к ладошк…,об осин..,топол..,сирен…Обознач склонение ипадеж.
7.Запиши несклоняемые имена существительные.
Срез знаний по существительным.
1 Вариант.
1.Напиши окончания .Определи склонение и падеж.
Королева в ярост..
У моей кроватк..
К лесной полянк..
Выехал из деревн..
В домик.. дедушк..
Цветы на яблон..
2.Разбери существительное как часть речи .( часть речи, род, склонение, падеж, число)
Вошёл в комнату.
Падают листья.
Остановился у пропасти.
3.Разбери предложение по членам предложения и частям речи.
На густой ёлке сидит и хлопает глазами совёнок.
Определи падеж и склонение существительных.
4.Определи склонение у существительных.
Гость, гостья, друг, подруга, деревня, помощь, дно, медаль, ремень, журавль, судно.
5.Сколько склонений у существительных ? Напиши их.
6.Что нужно делать чтобы узнать падеж существительных.
7.Что такое склонение?
8.Как изменяются существительные?
Вариант 2
1.Что такое существительное?
2.Как оно изменяется?
3. Что такое склонение? Сколько их?
4.В каких падежах и какого склонения окончания е, и ?
5.Разобрать по членам и частям речи предложение.
Тёплый ветерок пробежал по высокой сосне.
6.Просклонять существительное сирень, мороз.
7.Запиши слова в 3 столбика ,разбив по склонениям.
Агроном, ночь, крыло, тётушка, лошадь, ель, ёлка, смелость, молодёжь, врач, Катя, работа.
8.Допиши окончания.
Спал в кроватк..
У меня нет собак..
Еду на телег..
Мчался на лошад..
globuss24.ru
Тест по теме “Склонение имён существительных. Изменение по падежам”
1) Напиши ответы на вопросы.
Сколько падежей в русском языке?_______
В каком падеже имя существительное никогда не употребляется с предлогом?____
В каком падеже имя существительное всегда употребляется с предлогом?_______
В каком падеже всегда стоит подлежащее?_____________
В каком падеже имя существительное употребляется с предлогами к, по?______
2) Напиши вопросы к падежам
И.п …………………………
Р.п ………………………….
Д.п ……………………………
В.п ………………………………..
Т.п ……………………………….
П.п ………………………………..
3) Выбери правильное написание.
1. Мальчик вышел из кина. 2. Мальчик вышел из кино.
1. Шарф висел под пальто.2. Шарф висел под пальтом.
1. Дети слушали передачу по радио.2. Дети слушали передачу по радиу.
4) Соедини словосочетания с нужным падежом.
| 1. Т.п. | ||
| 2. Сижу на крыше | 2. В.п. | |
| 3. Пишу ручкой | 3. Д.п. | |
| 4. Сижу около двери | 4. П.п. | |
| 5. Озеро расположилось | 5. Р.п. | |
| 6. Мчится по улице | 6. И.п. |
5) Определи падеж имён существительных.
Берег увидел командир. 1. берег - _________ 2. командир - _________
На ракете мчались на Луну. 1. на ракете - ______ 2. на Луну - __________
Самостоятельная работа
1) Спиши предложения, ставя слова в скобках в указанном падеже.
Весело пробираться (узкая дорожка – Д.п.). Возле (красивая липа – Р.п.) стоит (могучий дуб – И.п.). Озеро расположилось (северная кромка – Т.п.) леса.
2) Придумай 3 предложения со словами кино, радио, шоссе, употребив их с предлогами, укажи падеж.
3) Выпиши существительные, отвечающие на вопрос кто? м.р. в Т.п..
Мечтать о лете, спрятаться за берёзой, наблюдать за медведем, рисовать карандашом, играть с другом, сидеть на лошадке.
Тест по теме “Падежные окончания имён существительных”
1) В каждом столбике найди лишнее слово.
1. к ёлке 1. около ели 1. перед клёном
2. у берёзы 2. с тополя 2. за тополем
3. под елью 3. о сирени 3. близ вишни
2) Напиши, какое окончание (е/и) имеют имена существительные:
1. 1 скл. Р.п.___
2. 3 скл. П.п.____
3. 1 скл. П.п.____
4. 2 скл. П.п.____
5 . 1 скл. Д.п.___
6. 3 скл Р.п.____
7. 3 скл. Д.п.____
3) Выбери правильное написание.
1. писать в тетрад и/е
2. писать в тетрадк и/е
3. рассказать об Андрюш и/е
4. рассказать об Андре и/е
5. прилетели к берёз и/е
6. прилетели к сирен и/е
7. растёт у ел и/е
8. растёт у ёлк и/е
9. на опушк и/е
10. на краю опушк и/е
11. из ветк и/е
12. к ветк и/е
4) Выбери предлог: о/об
1. о/об арбузе
2. о/об осени
3. о/об яблоке
4. о/об урожае
5. о/об еже 6. о/об экскаваторе
7. о/об астре 8. о/об юге
5) Распредели по падежам: Р.п.___________ Д.п.____________ П.п.___________
1. отдыхали на полянке
2. гуляли по аллее
3. на краю полянки
4. радовались встрече
5. рос около ёлки
6. спрятался в норке
Самостоятельная работа по теме: “Падежные окончания имён существительных”
1) Подбери однокоренное слово другого склонения, обозначь склонение. Нитка -…, Андрей -…, сеть -…, лошадь -…, снег -… .
2) Поставь существительные в указанном падеже, укажи склонение, выдели окончание. Деревня - (Д.п.)…, дача - (Р.п.)…, сирень - (Т.п.)…, стул - (П.п.)…, смелость - (Д.п.)…, сторожка - (Т.п.)…, рожь - (П.п.)… .
3) Составь словосочетания, используя предлоги. Укажи падеж и склонение, выдели окончания.
Распустились (сирень), рисовал (бумага), сидят (ракета), растёт (огород), подошли (ель), пролетел (лес).
Тест по теме “Склонение имён существительных во множественном числе”
1) Обозначь падеж выделенных имён существительных.
Писатели пишут книги. Книги стоят на полке.
На грядке растут овощи.Крестьяне выращивают овощи.
2) Выпиши слова в Р.п. мн.ч..
Много игрушек из обрезков бумаги сделали школьники для малышей детского сада.
3) Выбери правильное написание.
Рисовал оленей/олений, сбор помидоров/помидорав, всадники в шлемох/шлемах, насыпать птицом/птицам, дом с окнами/окноми, концерт для героев/героив.
4) Выбери правильное написание.
Много
1. ботинок 2. ботинков
Три пары
1. чулков2. чулок
Нет
1. туфель2. туфлей
1. директора 2. директоры
1. шофёры 2. шофера
1. трактора2. тракторы
Самостоятельная работа по теме “Склонение имён существительных во множественном числе”
1) Поставь существительное школа во множественном числе в Р.п., Д.п., Т.п., П.п..
2) Определи падеж у существительных множественного числа.
Земляника любит расти по лесным опушкам. Шампиньоны растут у лесных дорог, на огородах. Рыжики растут под соснами.
3) Запиши данные слова во множественном числе.
Чудо, ребёнок, брат, человек, село.
4) Поставь имена существительные в Р.п. мн.ч..
Ящик (апельсины), много (дела), одиннадцать (килограммы), пара (носки), чехлы от (кресла), нет (места).
Проверочные работы по теме “Изменение имён существительных по падежам”
1
1. Поставь данные им. существительные в указанном падеже.
Словарь (П.п.), парта (Д.п.), дерево (Т.п.), лиса (Р.п.), радугой (И.п.), ручка (В.п.).
2. Определи падеж существительного гроза, выписав словосочетания с глаголом.
Вчера была гроза. Я видел грозу из окна. Перед грозой поднялся сильный ветер. До грозы всё засыхало. Благодаря грозе всё ожило и зазеленело. О вчерашней грозе сегодня все говорят.
3. Составь предложения, определи падеж слова вода, подчеркни подлежащее.
увидел, около, я, воды, уток
воду, на, видны, сквозь, дне, камни
в, течёт, речке, чистая, вода
2
1. Спиши, определи падеж им. существительных.
Идёшь в лес по знакомой тропинке. На лугу широким многоцветным морем рассыпаются луговые и лесные цветы. А у самой тропинки улыбаются вам знакомые весёлые ромашки.
2. Просклоняй им.сущ. пальто, весна с предлогами.
3. Выбери словосочетания с существительными в П.п. ж.р.
| идти по улице | распустились на берёзе | |||
| стихи о весне | сидеть на берегу | разговаривать с другом |
3
Спиши, определи падеж существительного ручеёк.
Бежит вдоль ручейка извилистая лесная тропинка. Над прозрачным ручейком поют свои весёлые песни звонкоголосые птички. Смотрит на ручеёк солнышко, улыбается. Протягивает оно к ручейку свои горячие лучики, греет его. В ручейке плещется чистая родниковая водичка. Журчит по лесу звонкий ручеёк.
Спиши, определи падеж существительного книги.
В библиотеке можно взять интересные книги. Книги бывают разные. Из книг можно узнать много интересного и полезного. В книгах можно найти необходимую информацию. С любимой книгой время пролетает незаметно. К книгам надо относиться бережно, аккуратно.
Спиши, определи падеж существительного ученик.
Любой ребёнок стремится быть старательным учеником. Каждому ученику нравятся разные предметы. Прилежныйученик является примером для подражания во всём. Опрятного ученика отличает аккуратность. О хорошемученике приятно рассказать. За достигнутые успехи и заслуги ученика награждают грамотой.
globuss24.ru
Падежные окончания имён существительных. ( тест 4 класс)
1.Выпиши предложение с однородными членами, определи падеж у существительных.
В ночном небе появились первые звёздочки.
Тёплый ветерок играет с колосками пшеницы и ржи.
В знойной степи качается наверху колос.
Тонкая корочка льда затянула озеро и пруд.
2.Выпиши предложение , в которых есть существительное в винительном падеже.
Все жители пруда с тревогой ждали черепаху.
Иван- царевич сел на серого волка и помчался в лес.
Дюймовочка вышла к опушке леса.
У порога дома сидел большущий пес.
3.Запиши существительное в родительном падеже множественного числа.
Слива, груша, яблоко, место, машина.
4.Выпиши существительные которые не употребляются во множественном числе.
Рядом запиши их с предлогами в родительном и дательном падежах.
Лебедь, чистота, свежесть, крик, озеро, иней.
5.Выпиши существительные с безударными окончаниями.
Снег быстро исчез с крыльца.
На пригорке обсохла земля.
Вечером народ вышел на улицу.
По краям дорожки росли кусты сирени и черёмухи.
Мы подъехали к старому парку.
6.Допиши окончания.
На Волг.., на пристан.., к ладон.., к ладошк…,об осин..,топол..,сирен…Обознач склонение ипадеж.
7.Запиши несклоняемые имена существительные.
Срез знаний по существительным.
1 Вариант.
1.Напиши окончания .Определи склонение и падеж.
Королева в ярост..
У моей кроватк..
К лесной полянк..
Выехал из деревн..
В домик.. дедушк..
Цветы на яблон..
2.Разбери существительное как часть речи .( часть речи, род, склонение, падеж, число)
Вошёл в комнату.
Падают листья.
Остановился у пропасти.
3.Разбери предложение по членам предложения и частям речи.
На густой ёлке сидит и хлопает глазами совёнок.
Определи падеж и склонение существительных.
4.Определи склонение у существительных.
Гость, гостья, друг, подруга, деревня, помощь, дно, медаль, ремень, журавль, судно.
5.Сколько склонений у существительных ? Напиши их.
6.Что нужно делать чтобы узнать падеж существительных.
7.Что такое склонение?
8.Как изменяются существительные?
Вариант 2
1.Что такое существительное?
2.Как оно изменяется?
3. Что такое склонение? Сколько их?
4.В каких падежах и какого склонения окончания е, и ?
5.Разобрать по членам и частям речи предложение.
Тёплый ветерок пробежал по высокой сосне.
6.Просклонять существительное сирень, мороз.
7.Запиши слова в 3 столбика ,разбив по склонениям.
Агроном, ночь, крыло, тётушка, лошадь, ель, ёлка, смелость, молодёжь, врач, Катя, работа.
8.Допиши окончания.
Спал в кроватк..
У меня нет собак..
Еду на телег..
Мчался на лошад..
doc4web.ru
Тест по теме: "Падежи и падежные окончания имен существительных трех склонений единственного числа”.
1. Заполни таблицу, просклоняй существительные.
| Падеж | Вопросы | Предлоги | Слова | Предлоги | |||||||
| река | нож | поле | тишь | 1-е скл. | 2-е скл. | 3-е скл. | |||||
| м.р. | ж.р. | м.р. | ср.р. | ж.р. | |||||||
| И.п. | |||||||||||
| Р.п. | |||||||||||
| Д.п. | |||||||||||
| В.п. | |||||||||||
| Т.п. | |||||||||||
| П.п. | |||||||||||
2. Прочитай текст. Укажи склонение и падеж имен существительных.
В театр___, кино, библиотек___, музе__, на выставк__ веди себя так, чтобы не мешать своим товарищ_____ . Не опаздывай. Проходи вдоль ряд__ лицом к сидящему. Не разговаривай, не играй номерк_____ от пальто. Не вставай с места, пока не опустят занавес.
3. Данные слова запиши в два столбика: дичь, пирог, лампа, сушь, мяч, тетрадка.
| Д.п. | Т.п. |
| _______________________ | __________________________ |
| _______________________ | __________________________ |
| _______________________ | __________________________ |
| _______________________ | __________________________ |
| _______________________ | __________________________ |
| _______________________ | __________________________ |
4. Вставь пропущенные окончания, обозначь падеж.
Из шерст__, на крыш___ избушк___, от площад___, ни в радост___, ни в печал___, к Елен___ Ивановн___, по пустын___, в холод___, около избушк___, на площад___ и на улиц___, нет коров___ и лошад___, по пустын___ на верблюд___.
5. Составь с данными словами и словосочетаниями рассказ из 5 – 7 предложений и запиши его.
От деревни, к деревне, Васильевка, при встрече, для помощи в работе, за деревней, собрали, богатый урожай, за деревом, на уроке, с тётей Олей.
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
lib.repetitors.eu
|
|
|
|
|
|
