Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 514
Калининского района г. Санкт-Петербурга
Конспект урока по теме
«Буква Ь после шипящих»
5 класс
подготовила:
учитель русского языка и литературы
высшей категории
Гончарова Ольга Вячеславовна
2016-2017 уч. год
Цели урока.
1. Создать условия для повторения закономерностей написания буквы ь после шипящих; формировать умения находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их.
2.Формировать регулятивные универсальные учебные действия целеполагания, контроля, коррекции, оценивания.
3. Развивать коммуникативные УУД.
Тип урока: урок-повторения.
Планируемые результаты:Личностные:• Освоение личностного смысла учения, желания учиться.• Определение границы незнания, коррекция собственных задач.Познавательные:• Выбор наиболее эффективных способов решения учебной задачи.Регулятивные:• Осознание самого себя как движущей силы ученияКоммуникативные:• Умение работать в парах, эффективно сотрудничать.• Участие в диалоге на уроке.
Ход урока
1. Организационный момент.
– Начнём урок с добрых пожеланий друг другу. Возьмитесь за руки и повторяйте за мной:
Я желаю тебе сегодня добра.Ты желаешь мне сегодня добра.Мы желаем друг другу добра.Если тебе будет трудно, я тебе помогу!
2. Постановка темы и цели урока.
- Посмотрите внимательно на слова, записанные на доске. Определите, к каким частям речи относятся эти слова. Что объединяет все эти слова?
Задание №1
Увлечь (глагол), камыш (сущ), терпишь (глагол), не зависишь (глагол), ландыш (сущ), собираешь (глагол), беречь (глагол), из-за туч (сущ. Р.п), мышь (сущ), бродишь (глагол), спешишь (глагол), пейзаж (сущ). (Эти слова заканчиваются на шипящий согласный. В конце глаголов пишется Ь, в именах существительных нужно определить род).
- Подумайте и скажите, пожалуйста, какова тема урока? (Буква Ь после шипящих в конце слова).
- Запишите в тетрадь число и тему урока.
- Что будет являться целью нашего урока? (Научиться правильно писать слова с буквой ь после шипящего в конце слова).
3. Обобщение и систематизация изученного.
- А теперь вспомните, что вы знаете о написании букв с ь после шипящих. Заполните таблицу. Слова, записанные на доске распределите по колонкам. (Таблица выдается каждому ученику).
мышь.1. В существительных муж. рода: камыш, ландыш, пейзаж.
2. В глаголах: увлечь, терпишь, не зависишь, собираешь, беречь, бродишь, спешишь.
2. У существительных в р.п. мн.ч.: много дач
Проверка выполнения (ответы выводятся на экран), взаимопроверка, оценивание.
Задание №2. Взаимопроверка.
Упр. 76
вывод
ФИЗМИНУТКА
Проведём физкультурную паузу (движения, связанные со значением глагола)
Ты тихонечко встаёшь.
Руки поднимаешь,
А потом их опускаешь.
Глазками моргаешь,
Ручками похлопаешь,
Ножками потопаешь...
-Вот и разминку нам помогли провести слова с ь после шипящих
Задание № 3.
№ 78 (2)
3. Самостоятельная работа.
Задание №5.
Вставить пропущенную букву.
Учащиеся выбирают уровень самостоятельно.
I уровень – «3».
Глуш(?) (3 скл.), финиш(?) (2 скл ), мелоч(?) (3 скл.), из – за туч(?) (1 скл.), помощ(?) (3 скл.), жилищ(?) (1 скл.), молодёж(?) (3 скл.), манеж(?) (2 скл.).
II уровень – «4».
Реч (?), пахуч (?), луч (?), рощ (?), морж (?), блестящ (?), вещ (?), залеж (?), задач (?), роскош (?), проигрыш (?), клещ (?).
III уровень – «5»
Списать словосочетания, ставя, где надо, мягкий знак на конце, обозначая условия выбора.
Водится дич (?), прячется ёж (?), собирается молодёж (?), скребётся мыш (?), ползает уж (?), спрячеш (?) вещ (?), ландыш (?) пахуч (?), песок сыпуч (?), напиток шипуч (?), видиш (?) пейзаж (?), рисуеш (?) камыш (?).
4. Итог урока.
- Сегодня мы повторили тему “Мягкий знак после шипящих”.
В словах какой части речи после шипящих всегда пишется Ь? (ГЛАГОЛ)
В словах какой части речи написание Ь после шипящих зависит от рода, числа, падежа? (СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)
Рефлексия:
Я узнал….
Я научился…
Подведем итог при помощи сигнальных карточек, которые лежат у вас на столах.
5. Домашнее задание.
Вставьте пропущенную букву, объясните выбор.
Глуш… (____________________), финиш… (_____________), мелоч… (________________), из – за туч… (_____________), помощ… (___________________), жилищ… (_____________), молодёж… (____________________), луч… (______________), морж….. (__________________), нет задач… (_____________), роскош… (________________), проигрыш… (_____________),
спрячеш… (______________), видиш… (________________)
Вставьте пропущенную букву, объясните выбор.
Глуш… (____________________), финиш… (_____________), мелоч… (________________), из – за туч… (_____________), помощ… (___________________), жилищ… (_____________), молодёж… (____________________), луч… (______________), морж….. (__________________), нет задач… (_____________), роскош… (________________), проигрыш… (_____________),
спрячеш… (______________), видиш… (________________)
Вставьте пропущенную букву, объясните выбор.
Глуш… (____________________), финиш… (_____________), мелоч… (________________), из – за туч… (_____________), помощ… (___________________), жилищ… (_____________), молодёж… (____________________), луч… (______________), морж….. (__________________), нет задач… (_____________), роскош… (________________), проигрыш… (_____________),
спрячеш… (______________), видиш… (________________)
Вставьте пропущенную букву, объясните выбор.
Глуш… (____________________), финиш… (_____________), мелоч… (________________), из – за туч… (_____________), помощ… (___________________), жилищ… (_____________), молодёж… (____________________), луч… (______________), морж….. (__________________), нет задач… (_____________), роскош… (________________), проигрыш… (_____________),
спрячеш… (______________), видиш… (________________)
infourok.ru
Тест по русскому языку Мягкий знак после шипящих на конце слов. Имя прилагательное, грамматические признаки прилагательных, окончания имен прилагательных. Личные местоимения 5 класс. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 8 заданий (в части А — 5 заданий, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание).
A1. В каком ряду во всех словах пишется Ь?
1) кирпич.., шалаш..2) тиш.., малыш..3) увлеч.., видиш..4) блиндаж.., бреш..
А2. В каком словосочетании употреблено прилагательное в творительном падеже?
1) осенним днём2) весеннюю погоду3) замечательного мастера4) в дружной семье
А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) рани..м утром, по зимн..й дороге2) в сии..м море, весенн..й капели3) весенн..м днем, на рани..й зорьке4) утрени..м светом, в утрени..м свете
А4. В каком словосочетании допущена ошибка при склонении местоимения?
1) приходи к нам2) встретил их3) принесли нему4) подойти к ней
А5. Укажите слово с ошибкой
1) с младшим братом2) ноч3) привлечь4) нож
Прочитайте предложение и выпишите задания B1, В2.В весеннем лесу громко распевают свои песни дрозды.
B1. Выпишите из предложения прилагательное, определите его род, число и падеж.
В2. Выпишите глагол и укажите его спряжение.
C1. Составьте описание весеннего леса.
A1. В каком ряду во всех словах не пишется Ь?
1) реч.., фальш..2) мыш.., съеш..3) сторож.., печ..4) финиш.., плющ..
А2. В каком словосочетании употреблено прилагательное в предложном падеже?
1) в волчьем логове2) погожим деньком3) известную картину4) нового санатория
А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) в колюч..м кустарнике, колюч..м кустарником2) скалист..м берегом, в скалист..м ущелье3) зимн..м днем, в зимн..й шапке4) в ярк..м свете, в серебрян..й росе
А4. В каком словосочетании допущена ошибка при склонении местоимения?
1) приехать к ним2) его наградили3) подарили нему4) увидел её
А5. Укажите слово с ошибкой
1) в весеннем небе2) дочь3) о младшем брате4) отреж
Прочитайте предложение и выпишите задания B1, В2.Вечер застал меня на берегу бурной речки.
В1. Выпишите прилагательное, определите его род, число и падеж.
В2. Выпишите глагол, укажите его спряжение.
C1. Составьте описание весеннего леса.
Ответы на тест по русскому языку Мягкий знак после шипящих на конце слов. Имя прилагательное, грамматические признаки прилагательных, окончания имен прилагательных. Личные местоимения 5 класс1 вариантА1-3А2-1А3-2А4-3А5-2В1. (в) весеннем — м.р., ед. ч., пр. п.В2. распевают — I спр.2 вариантА1-4А2-1А3-4А4-3А5-4В1. бурной — ж. р., ед. ч., р. п.В2. застал I — спр.
testschool.ru
Тема: Правописание о,е после шипящих.
Цель: Закрепить знания о правописании о,е после шипящих согласных.
Задачи:
Образовательные: Правописание о,е после шипящих.
Развивающие: развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности.
Тест для 5 класса «О-Ё после шипящих» 1 вариант
1)Укажите слова, в которых пишется буква О.
А)медвеж..нок
Б)боч..нок
В)ч..рт
В)печ..нка
2)Укажите слова, в которых пишется буква Ё.
А)ч..рный.
Б)парч..вый
В)деш..вый
Г)обж..ра
3)Укажите ряд, в котором все слова пишутся с буквой О.
А)ш..колад, ж..сткий, одеж..нка.
Б)крыж..вник, ш..в, девч..нка.
В)ж..нглёр, ш..ссе, меш..к.
4) Укажите словосочетания, в которых на месте пропусков пишется буква Ё.
А)ж..лтый меш..к.
Б)ч..рный ч..рт.
В)деш..вый ш..колад
Г)ж..сткая печ..нка
Д)больш..й боч..нок
Е)медвеж..нок с крыж..вником.
Тест для 5 класса «О-Ё после шипящих» 2 вариант
1)Укажите слова, в которых пишется буква Ё.
А)деш..вый
Б)ж..лтый
В)ч..рт
В)ш..колад
2)Укажите слова, в которых пишется буква О.
А)ч..рный.
Б)сгущ..нка
В)изж..га
Г)обж..ра
3)Укажите ряд, в котором все слова пишутся с буквой Ё.
А) ж..нглёр, ш..ссе, меш..к
Б)ш..рстка, ч..рточка, испеч…шь
В) ш..колад, ж..сткий, одеж..нка
4) Укажите словосочетания, в которых на месте пропусков пишется буква О.
А) ж..сткая печ..нка
Б) ч..рный ч..рт.
В) медвеж..нок с крыж..вником.
Г) ж..лтый меш..к.
Д) больш..й боч..нок
Е) деш..вый ш..колад.
kopilkaurokov.ru
Проверочная работа по теме "Мягкий знак после шипящих на конце наречий" составлена на основе "Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов" (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский). Она включает в себя тестовые задания с в
Русский язык 7 класс | Автор: Маринин Андрей Владимирович | ID: 1361 | Дата: 26.2.2014
";} else {document.getElementById("torf1").innerHTML="";}; if (answ.charAt(1)=="1") {document.getElementById("torf2").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf2").innerHTML="";}; if (answ.charAt(2)=="1") {document.getElementById("torf3").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf3").innerHTML="";}; if (answ.charAt(3)=="1") {document.getElementById("torf4").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf4").innerHTML="";}; if (answ.charAt(4)=="1") {document.getElementById("torf5").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf5").innerHTML="";}; if (answ.charAt(5)=="1") {document.getElementById("torf6").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf6").innerHTML="";}; if (answ.charAt(6)=="1") {document.getElementById("torf7").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf7").innerHTML="";}; if (answ.charAt(7)=="1") {document.getElementById("torf8").innerHTML="";} else {document.getElementById("torf8").innerHTML="";}; } }testedu.ru
Задание 1: обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих». ( Вариант предназначен для учащихся, испытывающих проблемы в освоении русского языка как предмета).
Кончается душная ночь, когда воздух горяч и жгуч, много луж, налетает смерч, рассечь, по скатам крыш, удивительная тишь, по крышам дач, около дубовых рощ, ты бредёшь.
Стереч.., помощ.., горяч.., спряч.., много дач.., сожмёш..ся, дремуч.., монтаж.., тиш..,
почитаеш..
Задание 2: обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих».
Помощ.., стереч.., горяч.., спряч.., много задач.., съёжиш..ся, жгуч.., пустош..,
шалаш.., уж.., запряч.., компот из груш..,
(не)собьёш..ся, береч.., пахуч.., кирпич.., из училищ.., съеш.., пригож.., стрич..,
полноч.., намаж..те, мимо рощ.. и дач.., хлеб свеж..,
Задание 3: обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих».
Стереч.., помощ.., горяч.., спряч.., много дач.., сожмёш..ся, дремуч..,
монтаж,.. тиш.., почитаеш.., плющ.., запряч.., с плеч.., умоеш..ся,
меч.., стрич.., воздух пахуч..., испеч.. лаваш.., увлеч..ся фантастикой,
детский плач.., терновник колюч.., песок сыпуч.., ряд удач..
Задание 2: обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих».
Помощ.., стереч.., горяч.., спряч.., много задач.., съёжиш..ся, жгуч.., пустош..,
шалаш.., уж.., запряч.., компот из груш..,
(не)собьёш..ся, береч.., пахуч.., кирпич.., из училищ.., съеш.., пригож.., стрич..,
полноч.., намаж..те, мимо рощ.. и дач.., хлеб свеж..,
Задание 3: обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих».
Стереч.., помощ.., горяч.., спряч.., много дач.., сожмёш..ся, дремуч..,
монтаж,.. тиш.., почитаеш.., плющ.., запряч.., с плеч.., умоеш..ся,
меч.., стрич.., воздух пахуч..., испеч.. лаваш.., увлеч..ся фантастикой,
детский плач.., терновник колюч.., песок сыпуч.., ряд удач..
infourok.ru
Мягкий знак после шипящих
Русский язык 4 класс | Автор: ира | ID: 3946 | Дата: 6.2.2015
Вопрос № 3Укажи глаголы 2 склонения: несу, бьешь, дремать, сидишь, пахуч, хорош, грызешь, сидит, помощь, уж
бьешь, сидишь, грызешь помощь, сидит, бьешь пахуч, хорошь, грызешь Вопрос № 10Выбери правильный вариант: Ветер, ветер! Ты могуч(?), Ты гоняеш(?) стаи туч(?). Ты волнуеш(?) сине море, Всюду вееш(?) на просторе, Не боиш(?)ся никого, Кроме Бога одного.
могуч, гоняешь, тучь, волнуеш, веешь, не боишься могуч, гоняешь, туч, волнуешь, веешь, боишься могучь, гоняешь, туч, волннуеш, вееш, боишься Вопрос № 11Запиши данные глаголы в форме 2-го лица единственного числа: молчу, живу, бегу, веду, отнесу, сплету
молчать, жить, бежишь, ведешь, отнесут, сплетут молча, живущий, бегущий, отнесешь, сплетешь молчишь, живешь, бежишь, ведешь, отнесешь, сплетешь Вопрос № 12Какие слова не являются глаголами пряься, горяч, багаешь, прилечь, плывешь, меч, увлечься, мечтаешь, дремуч, корж, учишься, возвратишься
меч, корж, привлечь горяч, меч, дремуч, корж привлечь, увлечься, дремучПолучение сертификатао прохождении теста
testedu.ru
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
easyen.ru
|
|
|
|
|
|
Всего Вам доброго! 
Кстати, Елена Владимировна, ничего не слышали про неё? 
