Урок 4 ЗАГАДКИ. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
26.07.2013 14167 0
Цели: показать учащимся, как в загадках, пословицах, поговорках проявляется народная мудрость; учить видеть скрытый смысл; развивать воображение.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Проверку домашнего задания учитель может провести в виде конкурса по разным номинациям. Например: «Самая смешная небылица», «Самая-самая небывальщина», «Лучшему вралю» и т. д.
Оценивают работу сами учащиеся. (Учитель может подготовить специальные «медальки» в качестве поощрения.)
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы, целей.
2. Работа над загадками.
– Один из самых интересных и, пожалуй, самый многообразный и многочисленный жанр устного народного творчества – загадка. Как бы вы объяснили, что такое загадка?
– В русском устном народном творчестве есть загадки на все случаи жизни: о животных и явлениях природы, о растениях и инструментах, о школе и о многом-многом другом.
Далее учитель загадывает несколько загадок, учащиеся должны не только назвать отгадку, но и объяснить, как они догадались, что послужило им подсказкой.
Дальнейшую работу над загадками можно провести в форме игры: один ряд загадывает свою загадку или загадку из учебника, другие отгадывают. Тот ряд, который назвал отгадку первым или более точно сформулировал ответ, получает право на загадывание загадки.
3. Работа над пословицами и поговорками.
Учитель предлагает детям прочитать высказывания, записанные на доске:
Пословица – мудрость народная.
Пословица недаром молвится.
– Как вы понимаете смысл данных высказываний? Когда, в каких случаях уместно употребить пословицу (поговорку)?
Далее учащиеся читают пословицы, объясняют их смысл, добавляют свои пословицы по каждой теме.
IV. Итог урока.
Домашнее задание: записать в тетрадях по одной пословице о труде, дружбе, учении, Родине, матери; ответить на вопросы на с. 27.
Урок литературного чтения
2 класс
Загадки, пословицы и поговорки
Цели урока: ознакомить детей с русскими народными загадками, пословицами, поговорками; отрабатывать навыки чтения, развивать речь учащихся; развивать логическое мышление, умение группировать слова и явления.
Оборудование: карточки с загадками; кроссворды на доске.
Ход урока
I. Организационный момент
П. Проверка домашнего задания
Чтение потешеки прибауток нас. 20-21.
III.Актуализация знаний. Постановка цели урока
Объясните слова «потешки» и «диалог». (Потешки — потешать -развлекать, смешить. Диалог -разговор между двумя лицами, обмен репликами.)
Ребята, а вы любите отгадывать загадки?
Как бы вы сказали, что такое загадка? (Это когда предмет не называют, а рассказывают о нем, описывают его признаки так, чтобы можно было догадаться о ком или о чем идет речь.)
Загадки — это замысловатое описание предмета или явления, составленное, чтобы испытать сообразительность и находчивость человека.
-Цель нашего урока — ознакомиться с загадками и пословицами из русского фольклора.
IV.Изучение нового материала
1.Чтение загадок на с. 24-25.
(Дети читают по очереди, остальные — отгадывают).
Как вы думаете, могут ли быть к загадке «Без окон, без дверей полна горница людей» разные отгадки. Например, арбуз, огурец, тыква, подсолнух, кабачок, баклажан?
Разбейте загадки по темам:
животные;
сад и огород;
книга, письмо.
-Сейчас вы будете загадывать загадки, читая их на карточках. Ответы я запишу в кроссворды, тогда в выделенныхстолбиках по вертикали мы прочитаем названия новых длянас жанров фольклора, и поговорим о них на сегодняшнемуроке. Детям раздаются карточки с загадками. По ходу отгадывания они объясняют свои догадки. На доске — два кроссворда:
Загадки к кроссворду:
Ой, не трогайте меня, обожгу и без огня.
Днем спит, ночью летает, мышек хватает.
Рассыпался горох на 77 дорог, он тает, никто его не подбирает.
Без него плачется, а как появится, от него прячемся.
Среди двора стоит копна, спереди вилы, а сзади метла.
Красная девица сидит в темнице, а коса на улице.
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный.
Всякому мальчику по чуланчику.
Лежит.- молчит, пойдешь — заворчит, кто к хозяину идет, она знать дает.
Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.
Кто зимой на окнах узоры рисует?
Скатерть бела всю землю одела.
Растет она вниз головой. Не летом растет, а зимой, но солнце ее припечет, заплачет она и умрет.
Я маковой росинкой упала на тропинку, остановила вас-закончила рассказ.
Человечки черные, умные ученые. Друг за другом встали в ряд, молча с нами говорят.
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита.
Избушка нова — жильца нет, жилец появится — изба развалится.
Конь стальной овса не просит, а пашет и косит.
Ответы: 1. Крапива. 2. Сова. 3. Град. 4. Дождь. 5. Корова. 6. Морковь. 7. Арбуз. 8. Перчатки. 9. Собака. 10. Петух. 11. Мороз. 12. Снег. 13. Сосулька. 14. Ягода. 15. Буквы. 16. Книга. 17. Яйцо. 18. Трактор.
Ключевые слова: Поговорка. Пословица.
V.Физкультминутка
VI.Продолжение изучения нового материала
Чтение пословиц и поговорок в учебнике на с. 26-27.
Когда так говорят? Приведите примеры из жизни.
Так что же такое пословица? (Это меткое короткое изречение, вывод, сделанный народом из каких-то событий, случаев.)
Пословицы обычно состоят из двух частей: «Делаешь наспех — сделаешь насмех»; «Землю красит солнце, а человека-труд». Часто эти части рифмуются. «Без пословицы речь не молвится», — говорили на Руси. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.
Поговорка — это обычно часть пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно назвать другим словом, более простым, обиходным. Например, «стучать зубами» -замерзать, «заморить червячка» — перекусить, «за двумя зайцами погнался» — делаешь много дел сразу.
VII.Закрепление изученного материала
Какие поговорки вы знаете? (Работать спустя рукава, толочь воду в ступе, лежать на печи и т. п.)
Какие пословицы вам известны?
VIII.Итог урока
Что нового вы сегодня узнали?
Что такое пословица?
Что такое поговорка?
Можно ли объединить несколько пословиц и поговорок в одну группу? По какому принципу? (По теме.)
Домашнее задание
Ответить на вопросы на с. 25.
Подобрать и записать в тетрадь еще по одной пословице в каждую группу, обозначенную в учебнике.
Пословица — произведение устного народного творчества, которое имеет поучительный смысл. У русского народа есть пословицы на разные темы: о Родине, о труде, о семье, о человеке, о дружбе, о честности, о смелости, а также о лени, трусости, предательстве.
О Родине
Нет земли краше, чем Родина наша.
Береги землю родимую, как мать любимую.
О человеке
Умный не тот, кто много говорит,
а тот, кто много знает.
Доброе имя дороже богатства.
О труде
Видно птицу по полёту — человека по делам.
У лентяя Федорки всегда отговорки.
Делу — время, потехе — час.
О дружбе
Нет друга — ищи, а найдёшь — береги.
Дерево держится корнями, а человек — друзьями.
Кто друг прямой, тот брат родной.
poslovica-pogovorka.ru
Конспект урока чтения во 2 классе на тему: « Пословицы и поговорки»
Цели: 1) обобщить знания о пословицах и поговорках русского народа,
продолжить формирование нравственных ценностей у детей;
2) развивать литературный вкус и логическое мышление;
3) воспитывать интерес и любовь к творчеству народа.
Ход урока:
1)Учитель. Наш урок посвящен устному народному творчеству. Давайте вспомним, что такое устное народное творчество? (Устное народное творчество-это все то, что люди передавали из уст в уста на протяжении веков.) Что относится к нему? Загадки, пословицы, поговорки, скороговорки, песни, прибаутки, присказки, частушки, былины.
Учитель. Сегодня мы поговорим только об одном направлении устного народного творчества, а о каком – вы должны догадаться сами.
- Восстановите исходный текст на доске:
Не, пирогами, изба, а, красна, красна, углами.
(Записываем версии детей:
Не изба, а красна углами, красна пирогами.
Не пирогами изба красна, а углами.
Не красна изба углами, а красна пирогами….. это что? Это пословица.
Не отбрасываем ни один из полученных вариантов, обсуждаем каждый из них.)
- Почему именно такой вариант остался в памяти народной?
- Как вы понимаете слово «красна»? ( Это значит красивая. Приятно придти в тот дом, где тебя усадят за стол и угостят чем-нибудь. Мы должны быть гостеприимными хозяевами. Важен не внешний вид, а то как тебя встретят.)
- Как нужно встречать гостей? (Нужно быть вежливым, пригласить за стол, поставить угощение).
- Как вы понимаете – «гостеприимный человек»? (Человек, который любит принимать у себя своих друзей, знакомых, всегда рад приходу гостей).
Пословица – это жанр фольклора, краткое изречение, заключающее в себе поучение.
Пословица советует, наставляет, предупреждает. Люди часто используют их в речи. От этого речь становится яркой, образной.
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему – то поучают
И от беды нас берегут.
Пословица вовек не сломится-
Ведь с ней и горе, и беда.
И наша речь красна пословицей:
Давайте вспомним их, друзья.
2)Учитель. Сейчас я прочитаю стихотворение, а ваша задача – найти в нем пословицы и поговорки. Подсчитайте, сколько их там встретится.
Ну, кто из вас не согласится,
Что без труда мечта мертва;
Что дело мастера боится;
Что жизнь дана нам для добра;
Что друг не тот, кто медом мажет,
А тот, кто правду прямо скажет;
Что долог день до вечера,
Коли делать нечего;
Что сам себя лишь тот погубит,
Кто других совсем не любит?
Где растяпа да тетеря,
Там не прибыль, а потеря
И, конечно, без труда
Не вытащить и рыбку из пруда.
Помни! Тот, кто хочет много знать,
Тот не должен долго спать.
Согласитесь: лень, и плут до добра не доведут.
Сколько пословиц вы насчитали? Назовите те, которые вы запомнили. Каков их смысл?
3)Работа с тетрадью.
На стр.37, задание1.написаны пословицы и поговорки.
Прочитайте задание и подумайте, в какие группы можно их объединить?
- О дружбе;
- о труде.
Как вы думаете, на какие группы ещё можно поделить пословицы? - о труде; о природе; о добре; о семье; о жизни; о любви; об учении; о хлебе.
Кто может вспомнить их?
4)О дружбе:
За дружбу дружбой платят.
Маленькая дружба лучше большой ссоры.
Друга на деньги не купишь.
Друг - твоё зеркало.
О Родине:
Любовь к Родине сильнее смерти.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Всякому мила своя сторона.
О зиме:
Зимой без шубы не стыдно, а холодно.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Зимой льдом не дорожат.
Об учении:
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Учёного учить только портить.
Не хочу учиться, хочу жениться.
Ученье лучше богатства.
Чему учился, тому и пригодился.
О хлебе:
Сей хлеб, не спи, будешь жать, не станешь дремать.
Не жди урожая, сей жито, хлеб будет.
Не земля хлеб родит, а небо.
О добре:
Добра на худо не меняют.
За добрым делом находишься, худое само навяжется.
Добро наживай, а худое избывай.
5) Работа с учебником. С.40. Перед чтением подумайте над моим заданием.
Мы с вами закончили раздел «Сказка мудростью богата». Прочитав пословицы и поговорки, скажите к кому из героев можно отнести эти пословицы?
- Не за бороду – за ум жалуют. ( «Мудрый старик»)
- Умный и без денег богат. (Даанышман из сказки «Мудрая девушка» и «Честный мальчик»)
- Глупый ищет большого места, а а умного и в углу видать. «Мудрая дева».
Домашним заданием вам будет задание 2,с.40 записать на листочек и вложить в учебник.
А кто хочет попробовать узнать свои знания и умения по пройденной теме, то задание 3, на с.40 (зачитать)
6) Я приготовила для вас очень интересное задание. Нужно посмотреть внимательно презентацию (работа на компьютере), соотнести рисунок и написанное и пояснить смысл.
7.) А сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете пословицы.
Игра называется «Закончи пословицу».
- Я называю первую половину пословицы, а вы вторую.
Кто много читает… (тот много знает).
- Как вы понимаете эту пословицу? (Чем больше книг мы прочтём, тем больше мы будем знать).
- Когда так говорят?
Мир освещается солнцем… (а человек знанием).
Труд человека кормит… (а лень портит).
Повторенье – … (мать ученья).
Не спеши языком… (торопись делом).
- Какая из пословиц понравилась и почему?
- Чему учат пословицы? (Учиться, трудиться, любить, дружить и т.д.).
- Каким бы человеком вы хотели вырасти? (Трудолюбивым, много знающим, настоящим учёным).
Обобщение. Подведение итогов.
Пословица — это художественное произведение, которое содержит широкое обобщение и воплощает его в предельно краткой форме.
Пословицы и поговорки — это сгустки народной мудрости, здравого смысла, ума, трудового и житейского опыта, это концентрированное выражение нравственно-эстетических и педагогических взглядов и оценок, выработанных народом.
s19003.edu35.ru
Своей краткостью, удивительным лаконизмом, выразительностью, меткостью поражают русские народные пословицы и поговорки. Что же такое пословица? Давайте прочтём об этом в учебнике на с.94 А что нам о пословицах расскажут ребята? - Народные пословицы – это не что иное, как сжатые небольшие поэтические произведения : сказка, комедия. А разве пословицы не похожи на сказку? • Жил-был молодец: дома не видал веселья, ушёл на чужбину – заплакал. Пословица любопытна, её интересует всё, что связано с человеком, его деятельностью, с природой. Она всё знает и обо всём имеет своё собственное
profhelp.net
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Чтение Русские народные пословицы и поговорки
2 слайд
Описание слайда: «Исправь» пословицы У семи нянек кулаками не машут. Скучен день до вечера, коли хвост тёлкин. После драки дитя без глазу. Не суйся в волки, коли делать нечего. С кем поведешься, на том и провалишься. Чем хвалишься, от того и наберешься.
3 слайд
Описание слайда: «Как две капли воды» — очень похожи друг на друга.
4 слайд
Описание слайда: «Смотреть сквозь пальцы» — не обращать внимания на что-либо.
5 слайд
Описание слайда: «Море по колено» ничто не страшно.
6 слайд
Описание слайда: «Водить за нос» обманывать.
7 слайд
Описание слайда: «Витать в облаках» мечтать.
8 слайд
Описание слайда: «Не разлей вода» дружные ребята.
9 слайд
Описание слайда: «Тянуть кота за хвост» надолго затягивать какое-либо решение или дело
10 слайд
Описание слайда: Вставь пропущенные слова. Не велик ……………. да краснеет нос. ………………любит чистоту. Чужбина – калина, родина …………….. …………………человек добро помнит. ………………..- всем ……………….. мать. Крепкую дружбу и …………….. не разрубишь. Не …………….. красит человека, а его добрые дела. мороз Посуда малина Русский Москва городам топором одежда
11 слайд
Описание слайда: Вставь пропущенные слова. Слово – не ………………., вылетит – не поймаешь. Сам погибай, а …………………… выручай. Без хлеба нет …………… Кто ……………. солгал, тому и ……………. не поверят. К дому друга ……………… никогда не бывает длинной. воробей товарища обеда вчера завтра дорога
12 слайд
Описание слайда: “Поймайте зайцев!” Отыщите непрерывную ломаную линию, которая обошла бы все клетки фигуры, нигде не пересекаясь, не пропуская ни одной клетки и никуда не заходя дважды и притом так, чтобы, следуя за этой линией, можно было бы прочитать пословицу. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. З А Д Я Н Д Н М У В С И О О Я З А Ь Н О Г А Ц Й Ш Е П О М О Г И А М Й И П О Н Е Ш Ь
13 слайд
Описание слайда: “Шутка наборщица” Попробуйте расшифровать эту пословицу. О - Ч - Л Д - Л - Г - Л - Й - М - Л –! Кончил дело – гуляй смело.
14 слайд
Описание слайда: “Добавьте букву!” К каждому слову прибавить одну букву в начале, в середине или в конце, чтобы образовались новые слова (например, шпага – шпагат, база – базар и т.д.) Из добавленных букв при чтении сверху вниз составится пословица. Труд человека кормит, а лень портит. шпага блок рыба ария тир катер база газ плата парк бак бор дача свет сачок сон угол рис заря шёл клад том дуло сук кума пол пот банк тара
15 слайд
Описание слайда: Домашнее задание Нарисовать иллюстрацию к любой пословице или поговорке.
16 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДA-029977
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
|
|
|
|
|
