Сценарий мастер-класса «Художник в цирке» для 3 класса. Цирк рисунок 3 класс

3 класс. Изобразительное искусство. Тема. Художник в цирке.

3 класс. Изобразительное искусство.

Тема. Художник в цирке.

Учебник (с. 76–79)

I. Организационный момент

Подготовка к усвоению материала. Сообщение темы урока

– Вы уже знаете, что без художника нельзя сделать красивыми и уютными ни наши дома, ни город. А что еще может делать художник? Третья четверть будет посвящена изучению роли художника в создании зрелищных искусств. Отгадайте загадку – тему урока:… Есть страна на белом свете, где сильны все и отважны:

Звери взрослые и дети – ловок там и весел каждый.

Обезьяны, попугаи, тигры, львы, слоны, медведи

Здесь танцуют и играют, ездят на велосипеде.

Посмотрите-ка: гимнасты, силачи и акробаты

Ловко ходят по канату, – тут артист и клоун каждый. (Цирк.)

Слушают учителя, отгадывают загадку

II. Изучение нового материала

Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы

Беседа о цирковых

профессиях.

– Кто из вас хоть один раз был в цирке? Цирк любят взрослые и дети. Цирк в переводе с латинского означает «круг». Как вы думаете, почему это зрелище так назвали? Россия славится своими цирковыми династиями, самыми известными из которых являются Дуровы, Запашные, Кио, Филатовы, Кантемировы, Багдасаровы. Один из старейших цирков России – Московский цирк Никулина на Цветном бульваре – считается одним из лучших цирков мира. Самым большим цирком в мире является Московский Государственный цирк на проспекте Вернадского. Он был открыт 30 апреля 1971 года. За время своего существования цирк представил более 100 различных программ, в которых принимали участие лучшие артисты русского и зарубежного цирка. Какие цирковые профессии вы можете назвать?

– Профессии фокусника, гимнаста, клоуна, дрессировщика, я думаю, вам хорошо знакомы. А знаете ли вы, кто такой жонглер? (Жонглер – фокусник, цирковой артист, который ловко подбрасывает и ловит на лету различные предметы. Эквилибристика – упражнения, состоящие в искусстве сохранять равновесие в самых трудных положениях, на проволоке, канате.)

– Как вы думаете, какая профессия в цирке считается самой сложной? (клоуна). А почему?(любимец детей, весельчак, смешной, яркий, пестрый, красочный вид)

Работа цирковых артистов часто очень опасна, поэтому в цирке работают только смелые люди. Ведь никогда не знаешь, например, что на уме у (с виду спокойного) льва или тигра. Каждый дрессировщик может показать на своем теле следы ран, оставшихся от нападения на них зверей. А гимнасты, легко перелетающие с одной трапеции на другую? Сколько у них травм от падений! Но все они очень любят цирк.

Слушают учителя, рассматривают слайды, анализируют информацию, отвечают

на вопросы

Участвуют

в коллективной беседе, отвечают

на вопросы

Беседа

«Художник

и цирк».

Просмотр мультимедийной презентации

– Кто делает костюмы цирковым артистам?( художник по костюмам.) Это он придумывает одежду для артистов, старается сделать ее необычной, красочной (обтягивающие, блестящие костюмы гимнастов, строгие или загадочные у фокусников), а для клоуна – смешной, яркой. Какие цвета в одежде артистов? (Светлые, солнечные)

– С помощью цвета можно передать настроение. Что еще использует художник для создания образа клоуна? Художник помогает клоунам смешить зрителей. Он придумывает и грим, который делает его лицо очень забавным. Художник в цирке что еще может делать? (Оформление сцены, фойе, афиши.)

Слушают учителя, участвуют

в коллективной беседе

III. Творческая практическая деятельность

Беседа «Что

мы будем делать?»

– Сегодня будем рисовать самого смешного, самого веселого любимца всей детворы. Кто это? Жил на арене рыжий клоун, как будто счастьем нарисован!

Улыбкой, красками одежды дарил он радугу надежды

И детворе, и людям взрослым с ним было сказочно и просто.

Сияли искорки-веснушки на щечках…Кепка на макушке

С махровым розовым помпоном, жилет в горошек, бант зеленый,

Штаны бордовые на лямке…портрет готов, хоть ставьте в рамку!

Весельем зажигая зал, наш клоун небо рисовал…

Мелками синим, желтым, белым изображал шутя, умело

И дождь грибной, и облака, что стали тучками, слегка. И – солнце – жарким желтым шаром – всем от души дарил – задаром… О. Уваркина

– Вы можете выбрать и нарисовать ту сценку, которая вам больше всего понравилась.

– Какое настроение вы должны передать в рисунке? Обратите внимание на костюмы цирковых артистов. Почти в каждом из них мы видим присутствие контрастных цветов. Где расположены контрастные цвета на цветовом круге?

Анализируют педагогический рисунок, информацию, слушают учителя, отвечают на воп-

росы, проговаривают последовательность работы, наблюдают за действиями

учителя, демонстрирующего некоторые приемы работы

Практическое задание

– Выполните рисунок на тему «Что мне понравилось в цирке»

Выполняют задание

IV. Итоги урока. Рефлексия

Выставка и оценивание результатов работы

– Что нового вы узнали на уроке?

- Какие профессии цирка вы запомнили?

- Кто такие жонглеры?

- Чем занимается художник в цирке?

- Все ли вам удалось в этом задании?

– Что не удалось? Почему?

- Какое у вас настроение? Выберите подходящий смайлик

Рассматривают выполненные изделия

infourok.ru

Презентация к уроку ИЗО "Художник в цирке"

??презентация пригодится для проведения уроко ИЗО в 3 классе по теме:"Художник в цирке".

Тема урока: «Художник в цирке».

Цель: развитие эстетического отношения к жизни, интереса к цирковому искусству.

Задачи:

Образовательная: расширить представление детей о цирковом искусстве, о профессии артистов цирка; раскрыть роль художника в создании образа клоуна (грим и костюм), формировать представление об эмоциональном значении цвета для создания образа;

Развивающая: развивать творческую и познавательную активность; эстетическое восприятие, чувство цвета;

- развивать умение рисовать человека в движении по памяти и представлению;

- развивать практические навыки работы с художественными материалами (акварель, гуашь, фломастеры, восковые мелки и др.)

Воспитательные: воспитывать уважение к труду цирковых артистов;в уважительное отношение к идеям и мнениям других, развивать аккуратность и усидчивость.

Оборудование для учителя: мультимедийное оборудование, ПК, экран, мультимедийная презентация « Художник в цирке. Веселые клоуны». Оборудование для учащихся: краски, альбом, кисть, стаканчик с водой.

У каждого ученика набор смайликов (приложение).

Тип урока: урок получения новых знаний.

Просмотр содержимого документа «презентация к уроку ИЗО "Художник в цирке"»

Художник в цирке

Цирк!

Есть страна на белом свете,

Где сильны все и отважны:

Звери, взрослые и дети –

Ловок там и весел каждый.

Обезьяны, попугаи, тигры,

Львы, слоны, медведи

Здесь танцуют и играют,

Ездят на велосипеде.

Цирк в переводе с латинского значит «круг»

Московский цирк Никулина на Цветном бульваре

Самый большой цирк в мире – Московский Государственный цирк на проспекте Вернандского

Театр кошек

Жонглёр

Эквилибрист

Дрессировщик

Иллюзионист

Клоуны

Жил на свете рыжий клоун,

Как будто счастьем нарисован!

Улыбкой, красками одежды

Дарил он радугу надежды

И детворе , и людям взрослым.

С ним было сказочно и просто.

Цирк на льду

Цирк на воде

Какого цвета цирк?

Ответьте на вопросы:

Что нового вы узнали на уроке?
Какие профессии цирка вы запомнили?
Кто такие жонглёры?
Кто такие эквилибристы?
Чем занимается художник в цирке?

рефлексия

kopilkaurokov.ru

Художник в цирке. - ИЗО

Есть страна на белом свете, Где сильны все и отважны. Звери взрослые и дети – Ловок там и весел каждый. Обезьяны, попугаи, тигры, Львы, слоны, медведи Здесь танцуют и играют, Ездят на велосипеде. Посмотрите-ка: гимнасты, Силачи и акробаты Ловко ходят по канату, - Тут артист и клоун каждый. - Что за эта страна?

Цирк

Цирк - в переводе с латинского означает «круг». Во времена Древнего Рима цирком называли длинную дорожку для состязаний в скорости. Представление с наездниками, дрессированными зверями, акробатами и клоунами, которое мы называем цирком, появилось много позже. Оно возникло в 1768 году, когда отставной английский кавалерист Филипп Астлей оградил канатом круглую площадку под открытым небом и стал брать плату у желающих посмотреть на его мастерство в верховой езде.

Передвижные цирки-шапито появились около 1830 года и постепенно превратились в грандиозные зрелища. Когда цирк прибывал в город, он оповещал о себе уличным шествием со слонами, духовым оркестром, клоунами и артистами в костюмах верхом на лошадях. На народных русских гуляньях и ярмарках нередко можно было увидеть выступления бродячих артистов-силачей, акробатов, канатоходцев, дрессировщиков, шпагоглотателей, фокусников. Первый русский стационарный цирк создали братья Никитины, ведущие родословную из крепостных. Когда-то они ходили с шарманкой и петрушечной ширмой по дворам. В 1873 году братья купили собственный, как тогда говорили, шапиток. Так начиналось цирковое искусство в России.

Первый Международный День цирка прошел 17 апреля в 2010 году. Россия славится своими цирковыми династиями, самыми известными из которых являются Дуровы, Запашные, Кио, Филатовы, Кантемировы, Багдасаровы .

Династия Дуровых. Он создал учреждение «Театр Крошка», где выступали дрессированные животные.

Родился Владимир Леонидович 25 июня 1863 в Москве, в дворянской семье.
Мечтой Дурова было построить собственный дом для зверей, поселить их там в наиболее подходящих для каждого условиях, наблюдать, лечить, учить и показывать их искусство.

Династия Дуровых подарила отечеству 4 Народных артистов СССР: Юрия Владимировича, Владимира Григорьевича, Наталию Юрьевну и Льва Константиновича Дуровых. Народных Артистов России Терезу Васильевну Дурову и Юрия Юрьевича Дурова.

Кио – династия иллюзионистов.

Кио – это одна из самых известных и необычных цирковых династий. Ее основал Эмиль Теодорович Гиршфельд-Ренард, был великолепным иллюзионистом. Собственная фамилия казалось ему неуместной, и он взял себе псевдоним Кио.

Династия Филатовых ведет свой отсчет с 1836 года. Основоположник династии Иван Лазаревич Филатов – артист-дрессировщик хищных животных, а также основатель системы зооцирков в СССР.

Мировую известность династии принес аттракцион «Медвежий цирк», созданный Валентином Филатовым в 1949 году.

Багдасаровы – династия укротителей тигров, которая берет свое начало с дедушки ныне знаменитых дрессировщиков Карины и Артура Багдасаровых – Николая Андреевича Язева.

Династия Запашных - семьи цирковых артистов.

Запашный, Михаил Сергеевич (1903-1983) - артист, основатель цирковой династии Запашных.
Запашная, Лидия Карловна (1905-1960) - жена Михаила Запашного, дочь циркового клоуна Карла Томпсона

Династия Запашных - семьи цирковых артистов

Кантемировы — династия цирковых артистов - джигитов-наездников. Все представители династии - осетины. Представители династии также снимались в кино как актёры и каскадёры

На фотографии – Мухтарбек Кантемиров. Он – создатель первого в мире цирка конных каскадёров.

Али - Бек Кантемиров

Один из самых старейших цирков России – Московский цирк Никулина на Цветном бульваре в Москве считается одним из лучших цирков мира.

Самым большим цирком в мире является Московский государственный цирк на проспекте Вернадского . Он был открыт 30 апреля 1971 года. За время своего существования цирк представил более 100 различных программ, в которых принимали участие лучшие артисты русского и зарубежного цирка.

Какие цирковые профессии вы можете назвать ?

Эквилибрист

- Эквилибристика - упражнения, состоящие в искусстве сохранять равновесие в самых трудных положениях, на проволоке, канате.

«Жонглер – фокусник, цирковой артист, который ловко подбрасывает и ловит на лету различные предметы».

Профессия клоуна считается самой сложной

Клоун рыжий, клоун белый, Клоун трус и клоун смелый, Клоун Бом и клоун Бим, Клоун может быть любым. На проделки их глазея, Мы кричим "Вот это да!" Только клоуна-злодея Не бывает никогда!

Жил на арене рыжий клоун, Как будто счастьем нарисован! Улыбкой, красками одежды Дарил он радугу надежды: И детворе, и людям взрослым. С ним было сказочно и просто. Сияли искорки – веснушки На щёчках…Кепка на макушке С махровым розовым помпоном, Жилет в горошек, бант зелёный, Штаны бордовые на лямке… Портрет готов, хоть ставьте в рамку! Весельем, зажигая зал, Наш клоун небо рисовал… Мелками синим, жёлтым, белым Изображал, шутя, умело И дождь грибной, и облака, Что стали тучками, слегка, И – солнце — жарким жёлтым шаром - Всем от души дарил — задаром…

Спасибо за внимание

multiurok.ru

Сценарий мастер-класса «Художник в цирке» для 3 класса

Сценарий мастер-класса

«Художник в цирке»

(Учитель изобразительного искусства высшей категории МАОУ гимназии № 23 г. Челябинска имени В.Д. Луценко Огарковой Елены Юрьевны)

Технология развивающего обучения с помощью мультимедийных средств обучения.

3 класс III четверть

Тема «Художник в цирке»

Н.А. Горячева, Л. А. Неменская (Искусство вокруг нас)

Творчество - это возможность проявить себя ребенку искусство -выразить человеческие мысли и чувства, свое отношение, но не только на эмоциональном уровне. Теперь для учащихся все должно перейти на уровень осознания, стать открытием и закрепляться в процессе восприятия и созидания.

Задание строится на эмоциональной направленности, развивает способность ребенка воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Цель учебного занятия:

Научить видеть в обычном особенное.
Развить понимание формы, цвета, движения в пространстве.

Задачи:

Познакомить учащихся с необычным подходом к составлению композиции.
Обучить технике составления композиции из простейших форм предметного мира.
Способствовать воспитанию и интереса к творческой деятельности.

План учебного занятия:

Организационный момент - 3 минуты
Вводная часть/Беседа в образе радостного искрометного и волшебного зрелища – 10 мин.
Последовательно выполнение работы – 20 мин.
Подведение итогов. Выставка работ. – 7 мин.

Тема «Художник в цирке»

Какой тусклый и однообразный был бы мир без праздника?

На доске учителя размещены рисунки портретов в ахроматической гамме.

- Какова роль художника в цирке?

Создать праздничную атмосферу!

Давайте поможем художнику украсить цирк.

- А кто выступает на арене цирка?

- Акробаты, фокусники, дрессировщики, животные и клоуны.

Новизна учебного материала, а следовательно источник мотивации к обучению заключается в способе создания образа человека в контрастном костюме через составления деталей.

Этап – Учащимся предлагается нарисовать фон. Учимся сопоставлять пространство, состоящее из двух планов.

Этап – рисуем круг в царстве листа. Что это? Мяч, обруч. Нет, это начало образа. Одеваем парик, шляпу цилиндр

Этап – Дорисовываем овалы, детали костюма, смешные ботинки, кисти рук, черты лица. Дети решают, каким будет клоун – веселый или грустный. Объясняем детали мимики лица.

Этап - Прорисовываем детали, дополняем рисунок животных, птиц справа или слева от клоуна. Объясняя, что такое симметрия. Приступаем к работе с цветом в композиции.

Этап. Цвет учащиеся выбирают в соответствии с контрастными сочетаниями, что бы выделить центр композиции – человека в ярком костюме-клоуна. Дети обмениваются эмоциональным настроем. Учитель напоминает отдельным слайдом контрастные сочетания цвета.

Красный

Рефлексия: Дарим друг другу настроение, обмениваемся рисунками. Просим детей выйти к доске создавая рассказ о представлении в цирке.

Зеленый

Голубой

Желтый

Фиолетовый

Оранжевый

doc4web.ru

Урок ИЗО по теме "Художник в цирке", 3 класс - Технология и ИЗО - Начальные классы

Урок изобразительного искусства

«Художник в цирке»

3 класс

Разработала: Чернышева Татьяна Васильевна

учитель начальных классов

МОУ СОШ №3

г. Большой Камень

Приморского края

Тема урока: «Художник в цирке»

Задачи:

расширить представление детей о цирковом искусстве, о профессии артистов цирка;
развивать умение рисовать фигуру человека по памяти и представлению;
совершенствовать практические умения и навыки восковыми мелками

Оборудование:

Компьютер, мультимедийная презентация

У каждого ученика набор смайликов (приложение)

Ход урока:

Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Хорошо запоминать.

- Давайте проверим, все ли готово у вас к уроку?

Постановка темы урока

- Отгадайте загадку и вы узнаете тему сегодняшнего урока

Есть страна на белом свете,

Где сильны все и отважны.

Звери взрослые и дети –

Ловок там и весел каждый.

Обезьяны, попугаи, тигры,

Львы, слоны, медведи

Здесь танцуют и играют,

Ездят на велосипеде.

Посмотрите-ка: гимнасты,

Силачи и акробаты

Ловко ходят по канату, -

Тут артист и клоун каждый.

- Как называется эта страна?

Дети: Цирк! (слайд 1)

Песня Шаинского «Цирк, цирк, цирк»

Рассказ учителя

Европейская цирковая ассоциация и Всемирная федерация цирка, действующая под патронажем принцессы Монако Стефании, выступили с инициативой ежегодного празднования 17 апреля Международного Дня цирка. Первый Международный День цирка прошел в 2010 году. А в этом году этот праздник будет отмечаться уже во второй раз.

Россия славится своими цирковыми династиями, самыми известными из которых являются Дуровы, Запашные, Кио, Филатовы, Кантемировы, Багдасаровы.

Династия Дуровых была основана более 145 лет назад Владимиром Леонидовичем Дуровым. Он создал учреждение "Театр Крошка", где выступали дрессированные животные.

В династии Дуровых четыре народных артиста СССР: Юрий Владимирович, Владимир Григорьевич, Наталия Юрьевна и Лев Константинович Дуровы; народные артисты России Тереза Васильевна Дурова и Юрий Юрьевич Дуров; заслуженный деятель искусств РСФСР Анна Владимировна Дурова-Садовская, заслуженная артистка России Тереза Ганнибаловна Дурова.

Кио – династия иллюзионистов. Основателем династии был Эмиль Теодорович Кио. В 1960 г. в Англии Эмиль Кио был признан лучшим фокусником мира, а годом позже в Дании получил золотую медаль Международной артистической ложи.

Династию продолжили два сына Эмиля Кио, два сводных брата – Эмиль и Игорь.

Продолжили цирковую династию его дети - Мария Ивановна Филатова и Валентин Иванович Филатов.

Мировую известность династии принес аттракцион "Медвежий цирк", созданный Валентином Филатовым в 1949 году.

Багдасаровы – династия укротителей тигров, которая берет свое начало с дедушки ныне знаменитых дрессировщиков Карины и Артура Багдасаровых – Николая Андреевича Язева. Отец Артура и Карины – Михаил Ашотович Багдасаров в 18 лет начал работать дрессировщиком вместе с народной артисткой РСФСР Маргаритой Назаровой.

В 1991 году был выпущен новый аттракцион "Тигры Шоу" с 18 уссурийскими тиграми, в котором Багдасаров стал работать с дочерью Кариной. Через два года дрессировкой занялся и сын Михаила Багдасарова – Артур.

Один из самых старейших цирков России – Московский цирк Никулина на Цветном бульваре в Москве считается одним из лучших цирков мира. (слайд 2)

Самым большим цирком в мире является Московский государственный цирк на проспекте Вернадского. Он был открыт 30 апреля 1971 года. За время своего существования Цирк представил более 100 различных программ, в которых принимали участие лучшие артисты русского и зарубежного цирка. (слайд 3)

Беседа о цирковых профессиях

- Какие цирковые профессии вы можете назвать?

(Жонглер, дрессировщик, эквилибрист, иллюзионист, гимнаст, клоун.)

(слайды 4, 5)

Физминутка

- Кто знает, как называется перерыв между действиями спектакля? (Антракт)

- Вот и у нас с вами антракт. Вообразите себя дрессированными мартышками. (слайд 6)

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем ,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

Стихотворение сопровождается соответствующими движениями

Беседа

- Сегодня мы будем рисовать самого смешного, самого веселого любимца всей детворы. Кто это? Правильно, это клоун.

Заранее подготовленный ученик читает стихотворение Уваркиной Ольги

«Солнечный клоун»

Жил на арене рыжий клоун,

Как будто счастьем нарисован!

Улыбкой, красками одежды

Дарил он радугу надежды:

И детворе, и людям взрослым.

С ним было сказочно и просто.

Сияли искорки – веснушки

На щёчках…Кепка на макушке

С махровым розовым помпоном,

Жилет в горошек, бант зелёный,

Штаны бордовые на лямке…

Портрет готов, хоть ставьте в рамку!

Весельем, зажигая зал,

Наш клоун небо рисовал…

Мелками синим, жёлтым, белым

Изображал, шутя, умело

И дождь грибной, и облака,

Что стали тучками, слегка,

И – солнце - жарким жёлтым шаром -

Всем от души дарил - задаром…

- Опишите, каким вы представляете себе клоуна.

-А кто в цирке создает этот образ? (художник по костюмам)

-Он придумывает одежду для артистов, старается сделать ее необычной, красочной.

- Какие цвета присутствуют в одежде клоуна? (яркие)

- Почему?

- С помощью цвета можно передать настроение.

- Что еще использует художник для создания образа клоуна? (грим, который делает его лицо очень забавным, парик)

Объяснение последовательности рисования клоуна

Самостоятельная работа учащихся

Подведение итогов

Выставка и анализ работ.

Рефлексия

- Какое у вас настроение? Выберите подходящий смайлик.

Источники:

http://www.rian.ru/spravka/20100417/222730372.html

http://www.clubochek.ru/vers.php?id=18735

http://www.gotrack.ru/index.php?search=%CE%EB%E5%E3+%CF%EE%EF%EE%E2

http://miranimashek.com/photo/101-0-1456

pedsovet.su

Сценарий мастер-класса «Художник в цирке» для 3 класса

Сценарий мастер-класса

«Художник в цирке»

Технология развивающего обучения с помощью мультимедийных средств обучения.

3 класс III четверть

Тема «Художник в цирке»

Н.А. Горячева, Л. А. Неменская (Искусство вокруг нас)

Цель учебного занятия:

Научить видеть в обычном особенное.
Развить понимание формы, цвета, движения в пространстве.

Задачи:

Познакомить учащихся с необычным подходом к составлению композиции.
Обучить технике составления композиции из простейших форм предметного мира.
Способствовать воспитанию и интереса к творческой деятельности.

План учебного занятия:

Организационный момент - 3 минуты
Вводная часть/Беседа в образе радостного искрометного и волшебного зрелища – 10 мин.
Последовательно выполнение работы – 20 мин.
Подведение итогов. Выставка работ. – 7 мин.

Тема «Художник в цирке»

Какой тусклый и однообразный был бы мир без праздника?

На доске учителя размещены рисунки портретов в ахроматической гамме.

- Какова роль художника в цирке?

Создать праздничную атмосферу!

Давайте поможем художнику украсить цирк.

- А кто выступает на арене цирка?

- Акробаты, фокусники, дрессировщики, животные и клоуны.

Этап – Учащимся предлагается нарисовать фон. Учимся сопоставлять пространство, состоящее из двух планов.

Этап – рисуем круг в царстве листа. Что это? Мяч, обруч. Нет, это начало образа. Одеваем парик, шляпу цилиндр

Этап – Дорисовываем овалы, детали костюма, смешные ботинки, кисти рук, черты лица. Дети решают, каким будет клоун – веселый или грустный. Объясняем детали мимики лица.

Этап - Прорисовываем детали, дополняем рисунок животных, птиц справа или слева от клоуна. Объясняя, что такое симметрия. Приступаем к работе с цветом в композиции.

Этап. Цвет учащиеся выбирают в соответствии с контрастными сочетаниями, что бы выделить центр композиции – человека в ярком костюме-клоуна. Дети обмениваются эмоциональным настроем. Учитель напоминает отдельным слайдом контрастные сочетания цвета.

Красный

Зеленый

Голубой

Желтый

Фиолетовый

Оранжевый

globuss24.ru