Содержание:
Стихи Михаила Юрьевича Лермонтова о природе невероятно точно описывают красоту окружающего мира. Ребенку будет интересно познакомиться с могуществом грозы, восхищаясь ею, а не опасаясь. А как поэт описывает горные вершины? Величие и красота Кавказских гор, описанные в стихотворении «Кавказ», отражают большую любовь Михаила Юрьевича к этим местам. И даже хмурую осень поэт описывает с большим восторгом, восхищаясь красотами золотой нивы. Михаил Юрьевич относится к природе как к живому существу со своими эмоциями, настроениями и поведением. Читатель погружается в эти ощущения и со временем также сливается с красотой природы.
Когда весной разбитый лёд
Рекой взволнованной идёт,
Когда среди лугов местами
Чернеет голая земля
И мгла ложится облаками
На полуюные поля, —
Мечтанье злое грусть лелеет
В душе неопытной моей.
Гляжу, природа молодеет,
Не молодеть лишь только ей, —
Ланит спокойных пламень алый
С собою время уведёт,
И тот, кто так страдал, бывало,
Любви к ней в сердце не найдёт.
Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит.
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит.
В небесах торжественно и чудно!
Спит земля в сиянье голубом...
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего? Жалею ли о чём?
Уж не жду от жизни ничего я,
И не жаль мне прошлого ничуть.
Я ищу свободы и покоя!
Я б хотел забыться и заснуть!
Но не тем холодным сном могилы...
Я б желал навеки так заснуть,
Чтоб в груди дремали жизни силы,
Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь,
Про любовь мне сладкий голос пел,
Надо мной чтоб, вечно зеленея,
Тёмный дуб склонялся и шумел.
Ревёт гроза, дымятся тучи
Над тёмной бездною морской,
И хлещут пеною кипучей
Толпяся, волны меж собой.
Вкруг скал огнистой лентой вьётся
Печальной молнии змея,
Стихий тревожный рой мятётся —
И здесь стою недвижим я.
Стою — ужель тому ужасно
Стремленье всех надземных сил,
Кто в жизни чувствовал напрасно
И жизнию обманут был?
Вокруг кого, сей яд сердечный,
Вились сужденья клеветы,
Как вкруг скалы остроконечной,
Губитель-пламень, вьёшься ты?
О нет! — летай, огонь воздушный,
Свистите, ветры, над главой;
Я здесь, холодный, равнодушный,
И трепет не знаком со мной.
Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.
В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.
Я счастлив был с вами, ущелия гор,
Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
Люблю я Кавказ!..
Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка;
Когда, росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой;
Когда студёный ключ играет по оврагу
И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он, —
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, —
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога...
Кто в утро зимнее, когда валит
Пушистый снег, и красная заря
На степь седую с трепетом глядит,
Внимал колоколам монастыря;
В борьбе с порывным ветром, этот звон
Далеко им по небу унесён,
И путникам он нравился не раз,
Как весть кончины иль бессмертья глас.
И этот звон люблю я! — он цветок
Могильного кургана, мавзолей,
Который не изменится; ни рок,
Ни мелкие несчастия людей
Его не заглушат; всегда один,
Высокой башни мрачный властелин,
Он возвещает миру все, но сам
Сам чужд всему, земле и небесам.
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
Одета, как ризой, она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет.
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою,
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнётся и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет,
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
Прекрасны вы, поля земли родной,
Еще прекрасней ваши непогоды;
Зима сходна в ней с первою зимой
Как с первыми людьми ее народы!..
Туман здесь одевает неба своды!
И степь раскинулась лиловой пеленой,
И так она свежа, и так родня с душой,
Как будто создана лишь для свободы...
Но эта степь любви моей чужда;
Но этот снег летучий серебристый
И для страны порочной — слишком чистый
Не веселит мне сердца никогда.
Его одеждой хладной, неизменной
Сокрыта от очей могильная гряда
И позабытый прах, но мне, но мне бесценный.
Люблю я солнце осени, когда,
Меж тучек и туманов пробираясь,
Оно кидает бледный, мертвый луч
На дерево, колеблемое ветром,
И на сырую степь. Люблю я солнце,
Есть что-то схожее в прощальном взгляде
Великого светила с тайной грустью
Обманутой любви; не холодней
Оно само собою, но природа
И всё, что может чувствовать и видеть,
Не могут быть согреты им; так точно
И сердце: в нем всё жив огонь, но люди
Его понять однажды не умели,
И он в глазах блеснуть не должен вновь
И до ланит он вечно не коснется.
Зачем вторично сердцу подвергать
Себя насмешкам и словам сомненья?
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные...
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно-холодные, вечно-свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко
И тихонько плачет он в пустыне.
Светает — вьется дикой пеленой
Вокруг лесистых гор туман ночной;
Еще у ног Кавказа тишина;
Молчит табун, река журчит одна.
Вот на скале новорожденный луч
Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч,
И розовый по речке и шатрам
Разлился блеск, и светит там и там:
Так девушки, купаяся в тени,
Когда увидят юношу они,
Краснеют все, к земле склоняют взор:
Но как бежать, коль близок милый вор!..
www.tikitoki.ru
Михаил Юрьевич Лермонтов занимает особое место среди русских писателей. Он обладал необычайной силой слова, которая надолго оставалась в памяти не только поклонников его творчества, а и людей мало интересующихся литературой. Его лирика характеризуется особой эмоциональностью и романтизмом. Любовь поэта к своей стране и к ее природе отражена буквально в каждом его произведении.
Безусловно, одно из главных мест в творчестве Лермонтова занимает пейзажная лирика. С самого раннего детства, восторгаясь красотой русской природы, поэт создавал яркие и выразительные образы окружающего мира.
Стихотворения Лермонтова о природе пропитаны волшебством и таинственностью. Поэт чувствует свое единение с миром природы, в отличие от мира людей, с которым не находит тесной связи. Природа в его стихотворениях прекрасна, величественна и гармонична, а человек – ничтожно мал по сравнению с ней в огромной Вселенной.
Лермонтов очень часто «очеловечивает» природу, проводя параллели между миром природы и миром людей. Так, в стихотворениях «Утес», «На севере диком стоит одиноко…», «Парус» поэт-романтик переносит присущие человеку чувства тоски, одиночества, страдания от разлуки на мир природы.
Стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива…» можно считать образцом поэзии Лермонтова. В нем творец создает образ спокойной, умиротворяющей природы, которая оказывает на человека успокаивающее действие.
Большое влияние на творчество Лермонтова оказала жизнь на Кавказе. Лермонтов о природе Кавказа писал с особым изяществом и страстью. Впечатленный красотой величественных горных вершин, бушующих горных рек, поэт создает прекрасные произведения, среди которых: «Дары Терека», «Утес» и многие другие.Стихи Лермонтова о природе нельзя спутать с какими либо другими. Природа в лирике Лермонтова является символом свободы, мудрости. Свое несогласие с царской властью, угнетением простого народа поэт часто выражал в стихах. В стихотворении «Дубовый листок оторвался от ветки родимой…» Лермонтов высказывает отношение к сложившейся ситуации: “До срока созрел я и вырос в отчизне суровой…»
По словам известного литературного критика Белинского, стихотворения «Утес», « Дубовый листок оторвался от ветки родимой» и «Выхожу один я на дорогу» принадлежат к лучшим созданиям Лермонтова.
Ночевала тучка золотаяНа груди утеса-великана;Утром в путь она умчалась рано,По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщинеСтарого утеса. ОдинокоОн стоит, задумался глубокоИ тихонько плачет он в пустыне.
Когда волнуется желтеющая нива,И свежий лес шумит при звуке ветерка,И прячется в саду малиновая сливаПод тенью сладостной зелёного листка;
Когда росой обрызганный душистой,Румяным вечером иль утра в час златойИз-под куста мне ландыш серебристыйПриветливо кивает головой;
Когда студеный ключ играет по оврагуИ, погружая мысль в какой-то смутный сон,Лепечет мне таинственную сагуПро мирный край, откуда мчится он:
Тогда смиряется души моей тревога,Тогда расходятся морщины на челе,И счастье я могу постигнуть на земле,И в небесах я вижу бога!..
Листья в поле пожелтели,И кружатся и летят;Лишь в бору поникши елиЗелень мрачную хранят.Под нависшею скалою,Уж не любит, меж цветов,Пахарь отдыхать пороюОт полуденных трудов.Зверь, отважный, поневолеСкрыться где-нибудь спешит.Ночью месяц тускл, и полеСквозь туман лишь серебрит.
Светает — вьется дикой пеленойВокруг лесистых гор туман ночной;Еще у ног Кавказа тишина;Молчит табун, река журчит одна.Вот на скале новорожденный лучЗарделся вдруг, прорезавшись меж туч,И розовый по речке и шатрамРазлился блеск, и светит там и там:Так девушки, купаяся в тени,Когда увидят юношу они,Краснеют все, к земле склоняют взор:Но как бежать, коль близок милый вор!..
Когда весной разбитый ледРекой взволнованной идет,Когда среди лугов местамиЧернеет голая земля,И мгла ложится облакамиНа полуюные поля,Мечтанье злое грусть лелеетВ душе неопытной моей;Гляжу, природа молодеет,Не молодеть лишь только ей;Ланит спокойных пламень алыйС собою время уведет,И тот, кто так страдал, бывало,Любви к ней в сердце не найдет.
Тучки небесные, вечные странники!Степью лазурною, цепью жемчужноюМчитесь вы, будто как я же, изгнанникиС милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?Зависть ли тайная? злоба ль открытая?Или на вас тяготит преступление?Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…Чужды вам страсти и чужды страдания;Вечно холодные, вечно свободные,Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Все тихо — полная лунаБлестит меж ветел над прудом,И возле берега волнаС холодным резвится лучом.
Посреди небесных телЛик луны туманный,Как он кругл и как он бел,Точно блин с сметаной.
Кажду ночь она в лучахПуть проходит млечный.Видно, там на небесахМасленица вечно!
На севере диком стоит одинокоНа голой вершине сосна,И дремлет, качаясь, и снегом сыпучимОдета, как ризой, она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,В том крае, где солнца восход,Одна и грустна на утесе горючемПрекрасная пальма растет.
Гляжу в окно: уж гаснет небосклон,Прощальный луч на вышине колонн,На куполах, на трубах и крестахБлестит, горит в обманутых очах;И мрачных туч огнистые краяРисуются на небе как змея,И ветерок, по саду пробежав,Волнует стебли омоченных трав…Один меж них приметил я цветок,Как будто перл, покинувший восток,На нем вода блистаючи дрожит,Главу свою склонивши, он стоит,Как девушка в печали роковой:Душа убита, радость над душой;Хоть слезы льет из пламенных очей,Но помнит все о красоте своей.
Кто в утро зимнее, когда валитПушистый снег, и красная заряНа степь седую с трепетом глядит,Внимал колоколам монастыря;В борьбе с порывным ветром, этот звонДалеко им по небу унесён,И путникам он нравился не раз,Как весть кончины иль бессмертья глас.
И этот звон люблю я! — он цветокМогильного кургана, мавзолей,Который не изменится; ни рок,Ни мелкие несчастия людейЕго не заглушат; всегда один,Высокой башни мрачный властелин,Он возвещает миру все, но самСам чужд всему, земле и небесам.
Ревет гроза, дымятся тучиНад темной бездною морской,И хлещут пеною кипучей,Толпяся, волны меж собой.
Вкруг скал огнистой лентой вьетсяПечальной молнии змея,Стихий тревожный рой мятется —И здесь стою недвижим я.
Стою — ужель тому ужасноСтремленье всех надземных сил,Кто в жизни чувствовал напрасноИ жизнию обманут был?
Вокруг кого, сей яд сердечный,Вились сужденья клеветы,Как вкруг скалы остроконечной,Губитель-пламень, вьешься ты?
О нет! — летай, огонь воздушный,Свистите, ветры, над главой;Я здесь, холодный, равнодушный,И трепет не знаком со мной.
Люблю я солнце осени, когда,Меж тучек и туманов пробираясь,Оно кидает бледный мертвый лучНа дерево, колеблемое ветром,И на сырую степь. Люблю я солнце,Есть что-то схожее в прощальном взглядеВеликого светила с тайной грустьюОбманутой любви; не холоднейОно само собою, но природаИ все, что может чувствовать и видеть,Не могут быть согреты им; так точноИ сердце: в нем все жив огонь, но людиЕго понять однажды не умели,И он в глазах блеснуть не должен вновьИ до ланит он вечно не коснется.Зачем вторично сердцу подвергатьСебя насмешкам и словам сомненья?
Прекрасны вы, поля земли родной,Еще прекрасней ваши непогоды;Зима сходна в ней с первою зимойКак с первыми людьми ее народы!..Туман здесь одевает неба своды!И степь раскинулась лиловой пеленой,И так она свежа, и так родня с душой,Как будто создана лишь для свободы…
Но эта степь любви моей чужда;Но этот снег летучий серебристыйИ для страны порочной — слишком чистыйНе веселит мне сердца никогда.Его одеждой хладной, неизменнойСокрыта от очей могильная грядаИ позабытый прах, но мне, но мне бесценный.
Скажи мне, ветка Палестины:Где ты росла, где ты цвела,Каких холмов, какой долиныТы украшением была?
У вод ли чистых ИорданаВостока луч тебя ласкал,Ночной ли ветр в горах ЛиванаТебя сердито колыхал?
Молитву ль тихую читали,Иль пели песни старины,Когда листы твои сплеталиСолима бедные сыны?
И пальма та жива ль поныне?Все так же ль манит в летний знойОна прохожего в пустынеШироколиственной главой?
Или в разлуке безотраднойОна увяла, как и ты,И дольний прах ложится жадноНа пожелтевшие листы?..
Поведай: набожной рукоюКто в этот край тебя занес?Грустил он часто над тобою?Хранишь ты след горючих слез?
Иль, божьей рати лучший воин,Он был с безоблачным челом,Как ты, всегда небес достоинПеред людьми и божеством?..
Заботой тайною хранимаПеред иконой золотой,Стоишь ты, ветвь Ерусалима,Святыни верный часовой!
Прозрачный сумрак, луч лампады,Кивот и крест, символ святой…Все полно мира и отрадыВокруг тебя и над тобой.
obrazovaka.ru
Урок чтения 3 класс
ТЕМА: М. Ю. Лермонтов. Стихи.
Цели : 1)познакомить детей с творчеством М. Ю. Лермонтова; учить видеть скрытый , переносный смысл стихотворений ; продолжать формировать навыки выразительного чтения и умение интонацией передавать настроение ;
2)развивать воображение , творческое мышление , память , связную речь ;
3)воспитывать любовь к русской поэзии.
Оборудование :портрет М.Ю.Лермонтова , выставка книг , рисунки М.Ю.Лермонтова ,таблички со словами ,магнитофон ,кассеты.
Ход урока .
1 .Оргмомент.
2.Проверка домашнего задания :
-выразительное чтение ;
-выставка рисунков ,беседа по ней ;
3.Постановка цели .Актуализация знаний.
1)-Зачеркните одинаковые согласные буквы и узнаете ,что сегодня будем читать. (Стихи.)
С Н К П Р
Ф Т П И Ф
Р К Х Н И
2)-Восстановите имя , отчество и фамилию автора , с произведениями которого познакомимся на уроке.
М .х . ил Юрь . в . ч Л . рм . нт . в.
Итак , тема нашего урока :
М . Ю . Лермонтов . Стихи .
3)-Сформулируйте цели урока.
На доске : Цели :-познакомиться с жизнью М.Ю.Л... ;
-учиться читать п... и в... ;
4.Изучение нового материала .
1)Знакомство с жизнью и творчеством М .Ю .Лермонтова .
-В соответствии с первой целью в начале урока поговорим о самом поэте .
-Посмотрите на портрет М.Ю.Лермонтова на доске .Рассмотрите иллюстрации в учебнике на с. 122-123 .Прочитайте надписи под ними .
-Современник наш или жил в прошлые века ?Смотрите как одет .Из бедной или богатой семьи ?
Ниже рисунок детский .Красиво нарисовано ? Значит ,чем он увлекался ?(Рисовал )
-Рисунок Московского университета .Почему его здесь поместили ?Предположите .(Там учился )
-Смотрите выше .Портрет М.Ю.Лермонтова ,а ниже надпись : автопортрет .Кто же это нарисовал ?
-Лермонтов изобразил себя в военной форме .Кем он был ? На плече накидка из овечьей шкуры .Где такие носят ? А рядом фотография гор Кавказа . Где же он служил ?
-Почему на портретах только маленький и молодой ,а старым не изображен ?
2) Доклад ученика .
-А теперь проверим, верны ли наши предположения .Дима расскажет о жизни М.Ю.Лермонтова.
3)Беседа.
-Чем же увлекался М. Ю.Лермонтов?
-Его друг писал в воспоминаниях о нем:"Он был счастливо одарен способностями к искусствам."
-Где учился ?Где служил ?В каком возрасте погиб ?Чем наиболее известен?
4)Выставка книг .
-Посмотрите на выставку его книг .Он писал не только стихи ,но и повести, романы-большие рассказы о жизни людей.
5)Обобщение.
-Первую цель мы выполнили - познакомились с жизнью М.Ю.Лермонтова .Приступим к реализации второй цели.Начнем знакомство со стихами.В них нам встретятся трудные слова. Давайте научимся их правильно читать .
5.Подготовка к чтению .Речевая разминка .
1)Чтение слогов ( тише ,громче )
шо-ша-ши-шу-ше
че-ча-чи-чу-че
жо-жа-жи-жу-же
цо-ца-ци-цу-це
2)чтение слов хором ( по слогам ,целиком )
у-тес мор-щи-на
туч-ка о-ди-но-ко
ла-зурь за-ду-мал-ся
у-да-лец по-ме-рять-ся
ви-тязь трех-не-дель-ный
за до-ла-ми дерз-но-вен-ной
гла-ва-ми вра-жес-кий
ро-ко-во-ю на-вис-ше-ю
трях-нул по-лу-ден-ных
не-ве-до-мый по-не-во-ле
6. Знакомство со стихотворением "Утес"
-Послушайте и подумайте ,что описывает поэт.
1)Первичное восприятие-звукозапись.
2)Беседа.
-Какое впечатление произвело на вас стихотворение?
-Что описывает поэт ?Что такое утес ?
3)-Прочитайте еще раз .(Жужжащее чтение )Найдите , какими словами автор описывает тучку и утес.
4)Беседа.
-Что использовал бы художник ,чтобы нарисовать тучку и утес ?А что использовал поэт ?Какая тучка ?Почему?Почему умчалась играя ?Что значит " по лазури "?Только ли о размере может идти речь ,когда поэт говорит "тучка"?(нет ,о возрасте )
Итак,представить тучку помогают слова
молодая
веселая
легкомысленная
золотая
А теперь найдем слова ,описывающие утес.Перечитаем.Что за грудь у утеса ?Что за морщинка?Утес :
великан
старый
одинокий
задумчивый
плачет
Образный язык стихотворения помогает нам представить этот старый ,изрезанный расщелинами утес ,лучи заходящего солнца ,маленькую тучку ,сверкающее голубое небо ,почувствовать порывы утреннего ветерка.
Но разве только об этом стихотворение ?
Если закрыть слова вверху , то прочитав оставшиеся ,
можно ли этими словами рассказать о людях ?Так о чем же это стихотворение ?(О молодости и старости )
О том ,как юные легкомысленны ,подвижны ,а старые люди мудры ,но порой одиноки ,неподвижны.Это говорит о том ,что слова в поэзии живут двойной жизнью.
5)-Как читать слова о тучке ? А об утесе ? Обратите внимание на паузы .Прочитаем хором выразительно.
7. Работа над стихотворением " Горные вершины "
1) Прочитайте самостоятельно .Какую картину нарисовал
поэт, подумайте .
2)Это стихотворение - перевод стихотворения немецкого
поэта Гёте .Какое настроение вызывает ? Как его нужно читать ?
3) Чтение вслух хором .
Физкультминутка.
8.Работа над стихотворением "Два великана "
1) Чтение стихотворения учителем .О ком рассказал
автор ?
2)Повторное чтение стихотворения про себя .
Беседа по содержанию .
3) Работа над выразительностью чтения.
9 .Итог урока .Понравились ли вам стихи Лермонтова ?
Какое открытие вы сделали на уроке ?
Домашнее задание : выучить понравившееся стихотворение Лермонтова наизусть.
refdb.ru
|
|
|
|
|
|
