Вот и закончилось наше лето... Начался новый учебный год. Что нас ждёт в этом году? Надеюсь, что много интересных событий, увлекательных мероприятий, полезных знаний и творческих заданий.
Первое творческое задание ребята уже получили 1 сентября.
"Как я провёл лето" - такое сочинение пишут ребята из года в год почти в каждом классе. Конечно, тема эта увлекательная и повториться довольно сложно, так как летние каникулы все проводят по-разному. Вспомните Ваши сочинения, которые Вы писали в прошлом учебном году (можете прочитать их на нашем блоге), и сравните Ваши прошлые летние каникулы и каникулы этого года. Наверное, не у многих они повторятся. Но в этом году я задания для ребят усложнила (мы же теперь чевероклассники!).Каждый из учеников 4 "А" класса получил карточку, на которой написаны 2 слова (слова у всех ребят разные). И нужно было придумать небольшой рассказ (3-5 предложений) о своих летних каникулах, обязательно вставив в него эти два слова. На первый взгляд ничего сложного, не так ли? Но попробуйте вставить в свой рассказ такие слова, например, как "поезд" или "диета", если летом даже речи о них не было. Но наши ребята всегда найдут выход из положения и поэтому рассказы получились замечательными.Рассказ Адеевой Виктории (предложенные слова: диета и морской).
Лето я провела весело и разнообразно. Много купалась, гуляла с друзьями. Я с родителями ездила на базы отдыха. Диета у меня была такая - ем, что хочу! Когда мы с папой ездили на пляж, то в кафе заказали морской салат.
Рассказ Бутюгина Владислава ( предложенные слова: семечки и торопиться).
Я ездил к бабушке. Когда мы приехали, мы чуть-чуть погуляли. А когда мы гуляли, то мы кушали семечки. Было пасмурно. И вдруг начался дождик. Мы торопились домой, чтобы нас дождь не замочил.
Рассказ Тимофея Заикина ( предложенные слова: радуга, глубокий).
Лето в этом году было очень жарким. Поэтому вода, даже в глубоких озёрах была тёплая. Мы ездили купаться и загорать. Было здорово! В один из дней пошёл тёплый дождь и была видна красивая радуга.
Рассказ Аксёновой Алёны ( предложенные слова: книги, здоровые).
Этим летом мы отдыхали в посёлке Кудепста на Чёрном море. Там мама купила две книги: про Абхазию и про Сочи. Мы приехали с моря загорелые и здоровые.
Рассказ Вейкум Дианы ( предложенные слова: пляж и прозрачная)
Я отдыхала на Канарах. Там был пляж, рядом с нашем отелем был аквапарк. Мы ходили купаться на море, вернее, купалась я в океане. В океане вода была прозрачной. Ещё около нашего отеля была арена, каждый вечер я ходила туда смотреть выступления и играть в мини-гольф. Рассказ Кузнецовой Насти (предложенные слова: загадки, старые). Этим летом я первый раз ездила в детский лагерь в город Златоуст. Самое интересное было то, что вечером девочки рассказывали старые истории про лагерных приведений. И для меня осталось загадкой, как другие девочки не боялись этих рассказов. Мне долго после лагеря вспоминалась "белая девочка"....Рассказ Дробот Софии (предложенные слова: взвесить, камешки). Летом я отдыхала на море. Купалась, загорала, искала ракушки и камешки. Однажды я там нашла большую красивую ракушку. Когда я приехала домой , то эту ракушку подарила своей сестре. Она удивилась, что я нашла её на берегу, и даже взвесила ракушку.Рассказ Корнеевой Элины ( предложенные слова: лечить и забор).
Я провела своё лето у бабушки в деревне. У меня там есть друг. Мы все играли в прятки, а он захотел перелезть через забор, чтобы хорошо спрятаться, и поранился. Нам с бабушкой пришлось его лечить.
Рассказ Яникова Дмитрия (предложенные слова: дорога и шумный).
Этим летом я отдыхал на даче у друга. Я заметил, что в дождливые дни на улицах дачного посёлка не было никого. Но в дни засушливые было много людей и машин, особенно на дороге. Из-за этого хотелось уехать из шумного посёлка в опустевший город. Там я мог насладиться чтением любимых книг.
Спасибо всем ребятам за их творчество!
d2-super.blogspot.com
урока русского языка,
проведенного в 3 «Б» классе
МОУ СОШ №14
Власовой Анастасией Александровной
Дата проведения: 05.09.2016 г.
Дата 05.09.2016 ФИО учителя Власова А.А.
Класс 3 «Б»
Технологическая карта урока
Предмет: русский язык
| Целевой блок | ||
| Тема урока: | Воспоминания о лете | |
| Цель урока: | - повторение материала, пройденного во втором классе | |
| Планируемые результаты: | Предметные УУД: - развитие устной речи - давать определение изученным понятиям - повторение понятий «синонимы» и «антонимы» | |
| Личностные УУД: - умение делать опор на собственные эмоции и воспоминания - умение применять полученные знания на практике | ||
Метапре | ||
kinderbooks.ru
Каникулы. Это слово вызывает столько положительных эмоций, воспоминаний и новых планов. Мы всегда с нетерпением ждем их, с улыбкой зачеркиваем в календаре оставшиеся дни
Вот и заканчивается последний месяц весны - май, а вместе с тем и очередной учебный год. Наступят долгожданные летние каникулы, где можно отдохнуть от длительных занятий и бесконечных домашних заданий.
Я с нетерпением жду летних каникул. На них я очень хочу поехать к своей бабушке в деревню. Прошлым летом я провел у нее почти три месяца.
Лето – самое чудное время года. Чего я жду от лета? От лета, в первую очередь, я жду, как и все те, кто учатся в школе, в институте, в университете, я жду долгожданных летних каникул.
Вот и пришло долгожданное лето. Три месяца отдыха. Родители решили провести его не на даче, а вывести меня к морю. Чтобы я загорела и поправила своё здоровье. Так как я плохо переношу жар
Лето это особенное время. На целых три месяца можно забыть о школе. Что делать летом и как провести время с пользой. Только летом можно начинать закалку организма. Для этого купаются в речке, в пруду, под душем с прохладной водой или в бассейне
Каждое лето наполнено яркими событиями и приятными воспоминаниями. Прошлым летом мы с папой поехали в гости к его брату. Эта поездка стала настоящим летним приключением
Летние деревенские ночи.Каждый человек, которому посчастливилось хотя бы раз в жизни провести ночь в деревне, никогда не забудет эти волшебные воспоминания.
Лето – чудесная пора. Я всегда с нетерпением жду это время года, так как летом тепло, можно дольше гулять, ведь темнеет позже. Я люблю лето за то, что в это время года я весело провожу время: играю с друзьями, езжу с семьей купаться на море и отдыхать
Все говорят, что самые скучные дни в каникулы - когда идёт дождь. Но я с этим не согласна. Для меня самым скучным днём был самый жаркий. Когда была невыносимая духота
Я как и любой ребенок жду всегда лета с нетерпеньем. Летом жизнь летит быстро, но оно запоминается тебе больше всего на свете. Моим самым лучшим днем было то, что я впервые побывала в столичном парке аттракционов
Этим летом я ездил в лагерь. Путевку дали маме на работе. Когда я узнал, что поеду в лагерь, то очень обрадовался. Сразу начал думать, что мне понадобится в лагере. Решил что возьму пару игрушечных машин
Летние каникулы любят все школьники: и те, кто не очень любит школу, и даже отличники
Лето мое самое любимое время года. Потому, что каждый день летних каникул наполнен яркими впечатлениями, новыми событиями, интересными знакомствами.
Это лето было просто замечательным. Почти все время я провел на даче у своей бабушки. У нее во дворе живет немецкая овчарка по кличке Барс. Даже не смотря на то, что собака сторожевая, по отношению ко мне она оказалась очень доброй.
Лето мое самое любимое время года, чудесная пора, полная радости и веселья! Я всегда с пользой и с удовольствием провожу теплые летние деньки.
Наступило долгожданное лето – в городе стало душно, пыльно и очень жарко. Однако, в любом, даже самом маленьком городке, есть свои оазисы. Это парки и скверы. Забежишь бывает в такое место с палящего солнца и словно попадаешь в другой мир.
Однажды летом я, как всегда, гулял с соседним мальчиком Васькой на окраине деревни недалеко от бабушкиного дома. У нас там есть свой небольшой домик, выстроен нами из веток и ненужных досок. И вдруг услышал где-то не далеко пищащие звуки.
Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там. Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой
Наверное, у каждого из нас есть некие воспоминания, которые невольно заставляют задуматься о чем – то, поразмышлять или просто вызывают улыбку. Именно так ассоциируется у меня лето
Что может быть прекраснее летней прогулки в лесу? Ведь именно этому посвящают свои картины многие художники, поэты - стихи. Только в это время года лес по – своему прекрасен и кажется, в нем есть своя тайна.
Еще совсем недавно солнце светило так ярко, что приходилось зажмуривать глаза, гуляя по городу. Все чаще холодный ветерок заставляет поеживаться от неприятного ощущения осени на своих плечах
Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго играли во дворе в футбол и другие игры или просто бегали наперегонки.
Лето в деревне – это свежий воздух, голубое небо, душистый запах леса, разнообразные вкусные ягоды и грибы. Я с нетерпением жду жарких летних деньков, чтобы окунуться в незабываемую атмосферу близости к природе.
Этим летом мы снова всей семьей отправимся отдыхать на Черное море, так как каждый год мы стараемся придерживаться этой традиции. Я с нетерпением жду этого волшебного времени
Ура! Вот и лето. Это самая любимая пора года, так как ее очень ждешь. Я очень ждал этих каникул, так как летом есть возможность отдохнуть и набраться новых сил для следующего учебного года
Бабье лето мне нравится. Осень пришла, дожди и холодно. Грустно. И тут оказывается, что дадут еще кусочек лета. Становится тепло и красиво. Листья уже пожелтели.
Погода летом очень теплая и солнечная. Можно сходить на речку, в открытый бассейн и там плавать
sochinite.ru
Как вы знаете, почти каждый год детишки в начале учебного года пишут сочинения на тему «Как я провел (провела) лето». Однако с написанием подобного текста у ребят часто возникают трудности. Более того, даже у родителей не всегда получается помочь своему чаду справиться с поставленной задачей. Для этого я предлагаю вам несколько рекомендаций, придерживаясь которых вы (и ваш ребенок) сможете написать если не шедевр, то вполне адекватное творение.
Первое, что вам нужно сделать, это поделить условно будущий текст на три части: вступление, основная часть и заключительная часть. Вступление может в себе содержать общее описание такой поры года, как лето (чем отличается от других пор года, преимущества и так далее). Также здесь можно написать о личном отношении автора (вашего малыша) к лету (чем нравится, чем не нравится и прочее).
Основная часть – это уже описание самого отдыха. Здесь можно рассказывать, как чудно ребенок проводил время в деревне, на море, на даче или даже у себя дома (все зависит от того, где он отдыхал). Как правило, в основной части пишут, чем конкретно автор занимался в период отдыха, какие книги прочитал, каких друзей завел. В общем, описать нужно яркие впечатления, которые ваш ребенок получил на протяжении всего лета.
Ну а в заключительной части необходимо сказать, понравился ли отдых, хотел бы автор вновь повторить его и так далее. Также здесь можно указать, как сильно малыш соскучился по школе (если он действительно соскучился), как ему не хватало школьных друзей и товарищей.
Следующее, на что нужно обратить внимание, это правдивость истории и стиль написания ребенка. Конечно, некоторые события можно приукрасить, если это будет уместно, но небылицы сочинять также не стоит. Желательно, чтобы ваш ребенок писал сочинение сам. Безусловно, вы можете помочь в написании, но основную работу пусть школьник делает сам, иначе выполнение задания теряет всякий смысл (малыш должен научиться излагать свои мысли самостоятельно). Если же вы решились написать вместо третьеклассника сочинение, то старайтесь передать суть темы в тексте более простым языком, соответствующим уровню развития вашего ребенка.
Чтобы вы больше понимали суть вышеизложенных принципов, вашему вниманию предлагается образец сочинения для третьеклассника.
Я свое лето провел в деревне. Мы помогали бабушке строить сарай. Я собирал мусор и складывал его в большую кучу. Потом мы его вечерами жгли. Это было очень красиво!
Я ходил на речку купаться. Там я завел много друзей. Мы с ними ходили гулять в лес. На природе столько красивых цветов растет! А еще здесь есть земляника. Она очень вкусная.
В деревне папа научил меня кататься на велосипеде. Сначала было очень тяжело. Но я научился и теперь мы с друзьями устраиваем перегонки по лесу.
А еще я целое лето пил очень вкусное домашнее молоко. Бабушка говорит, что его нужно много пить. Если я не буду это делать, то не вырасту.
Мне очень понравилось лето в деревне! Я много гулял и веселился друзьями. Жалко, что каникулы так быстро кончились.Лето – самое теплое и веселое время года. Мне нравится загорать под ярким солнышком, купаться в речке или море и ходить в лес за грибами и ягодами. Лето, чаще всего, я провожу на даче, но в этом году мы с мамой и папой ездили на море.
Море мне очень понравилось. Оно было теплым и бесконечным. Стоишь на одном берегу – а второго не видно. На пляже меня и моих друзей развлекали веселые аниматоры. Мы играли в волейбол, футбол, бейсбол. После полдника в 5 часов вечера мы собирались в детском клубе. Там мы рисовали, пели и даже пекли пирог. Конечно, еще мы очень много купались и загорали.
Еще я запомнил, как летал на самолете. Когда он оторвался от взлетной полосы, мне показалось, что сердце осталось внизу, а сам я поднялся в небо. Города с высоты смотрятся очень маленькими, игрушечными. Мы очень долго летели над морем. Я заметил, что оно нескольких оттенков синего.
После поездки на море, я отправился на дачу в гости к бабушке. Бабушка у меня заботливая, хозяйственная. Поэтому я каждый день кушал разные вкусности. Больше всего мне понравилась жаренная картошка с луком (все с огорода) и клубничное варенье.
По выходным приезжали родители. Я очень радовался и в пятницу с обеда их очень ждал. В субботу рано утром мы шли с мамой за грибами. Я научился различать сыроежки, свинушки и подберезовики. В воскресное утро мы с папой ходили на рыбалку. Когда родители уезжали, мне было чуточку грустно.
На даче у меня было много друзей. Мы катались на велосипедах, самокатах и даже на байдарке. Мы бегали гурьбой на пруд купаться и загорать. Мои товарищи очень веселые, поэтому было немного жаль, когда лето закончилось и пришлось разъезжаться. Но ничего, мы встретимся вновь в следующем году. А сейчас пора учиться и ходить в школу.
Лето для меня – это пора отдыха и постоянного веселья. Летом не нужно рано вставать, надевать пальто и ежиться от холода. В это время года очень тепло и хорошо. Я люблю июньские теплые дожди, июльскую жару и августовский урожай.
В этом году июнь я провела в Москве. Друзей во дворе было очень мало, поэтому я сидела за компьютером. Еще мы с мамой ездили в зоопарк. Там я видела всех-всех животных. Удивительно, что у белого медведя даже в жару лежит искусственный снег! Мне очень понравились веселые обезьянки – они умильно корчили рожицы и прыгали по веткам.
В начале июля я поехала к бабушке на дачу. В деревне как раз начали поспевать ягоды. Я от души наелась смородины, клубники, крыжовника, черники. Кстати, у бабушки на грядках растет настоящая земляника. Даже не нужно ходить в лес – вышел в огород и сорвал ягодку. В начале августа мы с друзьями несколько раз ходили за грибами, но набрали мало. Мама сказала, что этот год не грибной, так как было мало дождей.
В последний месяц лета мы копали картошку, собирали кабачки, помидоры, огурцы. В общем, все, над чем трудились все лето. Этот год выдался урожайным. Бабушка взвешивала овощи. Получилось, что у нас выросло 30 килограммов помидоров и 50 килограммов кабачков. Огурцы бабушка не успевала взвешивать, потому что мы с сестренкой ели их прямо с грядки. Было очень вкусно.
Я надеюсь, что следующее лето будет таким же радостным, как и это. Хотя оно и закончилось, я не расстраиваюсь. Скоро наступит зима – пора веселых снежных развлечений.
www.imho24.ru
Лето – мое самое любимое время года. Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы. Летом можно радоваться солнцу и теплым денькам, отправляться в далекие путешествия и походы. Особенно прекрасна летом природа – шумит зелеными листьями лес, поспевают ягоды, расцветают самые удивительные цветы. Можно бесконечно гулять по цветущим лугам и любоваться на скромные белоголовые ромашки или плести венки из одуванчиков. Приятно зайти в сумрак леса и скрыться от дневного зноя. А если присмотреться внимательно, то наградой за лесную прогулку будут коричневые крепкие боровики и гордые подосиновики.
И только летом оживают реки и озера. Вода в них становится теплой и если тихо сидеть на берегу, можно наблюдать, как над самой головой летают бесстрашные стрекозы, а в воде снуют юркие мальки. На берегу озера тихо и спокойно – так хорошо смотреть на воду и любоваться солнечными бликами на ней. А потом вместе с друзьями долго плавать и нырять с пирса.
Лето – самое лучшее время для путешествий. В нашей стране очень много красивых мест, которые очень хочется увидеть. Таинственные пещеры, водопады, высокие горы и перевалы. Везде хочется побывать. В летние месяцы мы всегда отправляемся с семьей в маленькие путешествия – за город.
Самое мое любимое занятие – это поход по горам. Летом они удивительно красивы – у подножия горы шумит лес, но чем выше поднимаешься, тем сильнее становится ветер и тем красивее становятся скалы. На вершине горы открывается вид на окрестности – внизу блещут маленькие речки и озера, а лес похож на зеленое море. И кажется, что ягоды, которые растут на вершине горы, гораздо вкуснее, чем на даче или просто в лесу. После прогулки можно развести костер, пожарить сосиски и заварить чай из лесных трав.
Я люблю лето и всегда жду его с нетерпением. Ведь именно летом все вокруг расцветает и дышит жизнью.
"Сезоны года" - это журнал о природе, культуре и окружающем мире.
Материалы можно использовать для ознакомления детей с природой, в помощь школьникам, в работе воспитателя и учителя.
Летние каникулы я провел дома, в городе. Каждый день я играл на улице со своими друзьями. Мне было весело. Мы катались на велосипедах, собирали из конструктора роботов. Еще мы ходили с друзьями на спортивную площадку.
Я хорошо провел время на летних каникулах.
Все лето я провела в своем родном городе. Погода была хорошая, солнечная. Мы с девочками каждый день собирались дома у одной из подружек. Мы строили домик из подушек и играли там в куклы.
В августе мы ездили с мамой и папой в парк аттракционов. Там мне очень понравились разные качели.
На летних каникулах я с папой, мамой, бабушкой и сестренкой Каришей ездил отдыхать на Черное море. Мы были в городе Анапе. Я научился плавать. Точнее, меня научил папа.
Я полюбил море. Оно большое и ласковое. Следующим летом я снова хочу на море.
На летних каникулах я занимался многими вещами. Например, я читал книги. Особенно мне понравилась книга «Семь подземных королей». Еще я учился разбираться в папином и мамином компьютере.
Еще папа брал меня с собой на рыбалку, чтобы я не сидел в городе. Мы ночевали в палатке. На природе было хорошо.
Летом я ездил в гости к бабушке и дедушке. Они живут в большом селе. Там было не скучно.
В селе я нашел себе новых друзей из местных. Мы с ними часто ссорились, но все равно дружили. А еще дедушка, я и собака Дик ходили в лес за ягодами.
Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено
Внимание, только СЕГОДНЯ!miyakirb.ru
Вот и закончилось наше лето... Начался новый учебный год. Что нас ждёт в этом году? Надеюсь, что много интересных событий, увлекательных мероприятий, полезных знаний и творческих заданий.
Первое творческое задание ребята уже получили 1 сентября.
"Как я провёл лето" - такое сочинение пишут ребята из года в год почти в каждом классе. Конечно, тема эта увлекательная и повториться довольно сложно, так как летние каникулы все проводят по-разному. Вспомните Ваши сочинения, которые Вы писали в прошлом учебном году (можете прочитать их на нашем блоге), и сравните Ваши прошлые летние каникулы и каникулы этого года. Наверное, не у многих они повторятся. Но в этом году я задания для ребят усложнила (мы же теперь чевероклассники!).Каждый из учеников 4 "А" класса получил карточку, на которой написаны 2 слова (слова у всех ребят разные). И нужно было придумать небольшой рассказ (3-5 предложений) о своих летних каникулах, обязательно вставив в него эти два слова. На первый взгляд ничего сложного, не так ли? Но попробуйте вставить в свой рассказ такие слова, например, как "поезд" или "диета", если летом даже речи о них не было. Но наши ребята всегда найдут выход из положения и поэтому рассказы получились замечательными.Предлагаю Вашему вниманию некоторые из них:
Рассказ Адеевой Виктории (предложенные слова: диета и морской).
Лето я провела весело и разнообразно. Много купалась, гуляла с друзьями. Я с родителями ездила на базы отдыха. Диета у меня была такая - ем, что хочу! Когда мы с папой ездили на пляж, то в кафе заказали морской салат.
Рассказ Бутюгина Владислава ( предложенные слова: семечки и торопиться).
Я ездил к бабушке. Когда мы приехали, мы чуть-чуть погуляли. А когда мы гуляли, то мы кушали семечки. Было пасмурно. И вдруг начался дождик. Мы торопились домой, чтобы нас дождь не замочил.
Рассказ Тимофея Заикина ( предложенные слова: радуга, глубокий).
Лето в этом году было очень жарким. Поэтому вода, даже в глубоких озёрах была тёплая. Мы ездили купаться и загорать. Было здорово! В один из дней пошёл тёплый дождь и была видна красивая радуга.
Рассказ Аксёновой Алёны ( предложенные слова: книги, здоровые).
Этим летом мы отдыхали в посёлке Кудепста на Чёрном море. Там мама купила две книги: про Абхазию и про Сочи. Мы приехали с моря загорелые и здоровые.
Рассказ Вейкум Дианы ( предложенные слова: пляж и прозрачная)
Я отдыхала на Канарах. Там был пляж, рядом с нашем отелем был аквапарк. Мы ходили купаться на море, вернее, купалась я в океане. В океане вода была прозрачной. Ещё около нашего отеля была арена, каждый вечер я ходила туда смотреть выступления и играть в мини-гольф. Рассказ Кузнецовой Насти (предложенные слова: загадки, старые). Этим летом я первый раз ездила в детский лагерь в город Златоуст. Самое интересное было то, что вечером девочки рассказывали старые истории про лагерных приведений. И для меня осталось загадкой, как другие девочки не боялись этих рассказов. Мне долго после лагеря вспоминалась "белая девочка"....Рассказ Дробот Софии (предложенные слова: взвесить, камешки). Летом я отдыхала на море. Купалась, загорала, искала ракушки и камешки. Однажды я там нашла большую красивую ракушку. Когда я приехала домой , то эту ракушку подарила своей сестре. Она удивилась, что я нашла её на берегу, и даже взвесила ракушку.Хочется особо отметить сочинения наших новеньких ребят. В этом году к нам в класс вернулась Корнеева Элина ( которая у нас училась в 1 и 2 классах) и пришёл Яников Дима. Я надеюсь, что эти ребята в нашем классе быстро освоятся и будут чувствовать себя как дома.
Рассказ Корнеевой Элины ( предложенные слова: лечить и забор).
Я провела своё лето у бабушки в деревне. У меня там есть друг. Мы все играли в прятки, а он захотел перелезть через забор, чтобы хорошо спрятаться, и поранился. Нам с бабушкой пришлось его лечить.
Рассказ Яникова Дмитрия (предложенные слова: дорога и шумный).
Этим летом я отдыхал на даче у друга. Я заметил, что в дождливые дни на улицах дачного посёлка не было никого. Но в дни засушливые было много людей и машин, особенно на дороге. Из-за этого хотелось уехать из шумного посёлка в опустевший город. Там я мог насладиться чтением любимых книг.
Спасибо всем ребятам за их творчество!
d2-super.blogspot.com
Технологическая карта (план-конспект)
урока русского языка,
проведенного в 3 «Б» классе
МОУ СОШ №14
Власовой Анастасией Александровной
Дата проведения: 05.09.2016 г.
Дата 05.09.2016 ФИО учителя Власова А.А.
Класс 3 «Б»
Технологическая карта урока
Предмет: русский язык
| Целевой блок | ||
| Тема урока: | Воспоминания о лете | |
| Цель урока: | - повторение материала, пройденного во втором классе | |
| Планируемые результаты: | Предметные УУД: - развитие устной речи - давать определение изученным понятиям - повторение понятий «синонимы» и «антонимы» | |
| Личностные УУД: - умение делать опор на собственные эмоции и воспоминания - умение применять полученные знания на практике | ||
| Метапредметные УУД: *Регулятивные: 1. Умение соотносить свои действия на практике с теоретическими знаниями 2. Проговаривать последовательность действий при выполнении заданий 3.Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. | ||
| *Коммуникативные: 1.Готовность работать в паре 2.Умение участвовать в коллективном рассуждении | ||
| *Познавательные: 1. Развитие наблюдательности 2. Умение пользоваться знаниями, полученными ранее 3.Делать выводы в результате совместной работы всего класса | ||
| Инструментальный блок | ||
| Тип урока: | Урок повторения пройденного материала | |
| Образовательные ресурсы: | Учебник, тетрадь Наглядные схемы Доска, мел Практические упражнения | |
План урока.
1. Организация внимания учащихся. 1-3 мин.
2. Словарная работа. 5 мин.
3. Практическая работа. 15 мин.
4. Физминутка. 3 мин.
5. Устная работа. 15 мин.
6. Итог урока. Рефлексия.3-5 мин.
Ход урока
- Здравствуйте ребята! Мы с вами начинаем урок русского языка. Теперь каждый наш урок будет начинаться со словарной работы.
- Откройте тетради, запишите «Пятое сентября». И ниже «Классная работа». Не забывайте, что у каждого из вас должна быть ручка с зелёной пастой, чтобы выделять орфограммы. Посмотрите, на доске подчёркнута буква «я» в слове «сентября».
- Как проверить и убедиться, что мы написали правильно? (Сентябрь)
- Также вы не должны забывать, что слово «классная» пишется с двумя «с». А можем ли мы проверить слово «работа»? (Нет, не можем. Работа – словарное слово, его нужно запомнить)
- А сейчас с красной строки начинаем писать словарные слова, которые я буду вам говорить. Ученик, которого я спрошу, по слогам произносит слово и записывает его на доске, а остальные – проверяют.
Земляника, каникулы, отдых, плавать, яблоко, деревня.
-Отлично. А скажите, о каком времени года напоминают эти слова? (Эти слова напоминают о лете)
- Конечно же, ведь совсем недавно у вас были летние каникулы. Вы хорошо отдохнули?
- А сейчас вы уже третьеклассники, совсем взрослые.
Я учусь в третьем классе,Свою школу я люблю.Как приду, всем сразу: «здрасте»,На весь класс я прокричу.Я учу всегда уроки,И в кружки еще хожу.Свою школу очень милойЯ, ребята, нахожу.И люблю я здесь учиться,И пятерки получать.А еще после каникул,Снова в школу вновь шагать.
- А сейчас мы узнаем о том, как прошло лето у каждого из вас. Откройте учебник на пятой странице. Прочитайте, как называется тема нашего урока. (Воспоминания о лете)
- Прочтем задание к упражнению номер один.
- Каждый должен записать себе в тетрадь предложение, которое начинается со слов «Я отдохнул/отдохнула…» и вставить слово и несколько слов, которые описывают ваше лето.
- Давайте узнаем, кто как отдохнул. Поднимите руку, кто написал, что он отдохнул неважно (прекрасно/ хорошо/ неплохо/ замечательно/ превосходно/ плохо/ отлично)
- А сейчас давайте вспомним, какие слова называются синонимами? (Синонимы – это слова, близкие по смыслу)
- Правильно, приведите примеры (печальный-грустный)
- А что же такое антонимы? (Антонимы – слова, противоположные по смыслу)
- Например? (Высокий – низкий)
- Мы повторили, что такое антонимы и синонимы. И сейчас я предлагаю вам работу в парах. Вы должны выписать в столбик слова-синонимы, то есть близкие по значению. А теперь в соседний столбик запишите слово-антоним, то есть противоположное по смыслу первому столбику.
- А теперь переверните страницу и прочтите про себя задание под номером четыре. Вам требуется написать 3-4 предложения о том, как вы провели лето. Давайте сначала сделаем это устно. (Учащиеся рассказывают о том, как они провели лето)
- Посмотри, чтобы красиво и правильно выполнить это задание, нам предлагают обратиться к памятке 4.
- Давайте найдем её в конце учебника на 146-ой странице. (Учитель с учащимися разбирают памятку)
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)
- Прежде чем вы приступите, я бы хотела, что мы с вами прочитали письма других ребят. Они тоже рассказывают вам о своих летних каникулах.
«Летние каникулы я провела в диревне у бабушки. У нее есть карова Зорька и пёс макс. Я купалась в речьке и собирала цвяты в поле»
«Меня завут Влад. На каникулах я играл в фудбол и компьютер. Еще я долго спал и кушал много клубники»
«Мама отпр_вила меня в детский лаг_рь. Мне было там вес_ло. Мы пели песни, купались в м_ре и играли в разные игры. Моя мама _аташа очень скучала по мне»
- Ребята, посмотрите внимательно, в первых двух письмах вы должны найти и исправить ошибки. А вот третье письмо мальчик написал правильно, но отправил его необычно. В лагере он запечатал его в бутылку и бросил в море, поэтому некоторые буквы стёрлись. Нам нужно их дописать.
- Нам осталось завершить последнее задание, прежде чем вы опишите своё лето. Давайте прочитаем задание восьмое. Приступаем.
- А написание предложений о летнем отдыхе будет вашим домашним заданием. Старайтесь и обязательно проверяйте написанное.
- Урок окончен, спасибо за внимание!
Урок участвует в конкурсе
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: ЛЕТО! АХ,ЛЕТО! Подготовила: Кречетова Юлия Станиславовна, учитель начальных классов, МБОУ «Школа №38» (филиал) г.Рязань
2 слайд
Описание слайда: Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО! Наконец спешит к нам в дом.
3 слайд
Описание слайда: Соберём приметы лета! Проходят первые летние ливни и грозы, а в небе можно увидеть первую летнюю радугу! Лето – прекрасная пора, пора ярких красок, цветов и солнца. У всех кругом летом появляются малыши!
4 слайд
Описание слайда: А какие большие уже выросли листья на деревьях! Не нужно их рвать. Лучше погладьте! Краснеют, поспевают первые ягоды! Стало совсем тепло, и всюду летают бабочки! Очень красочная примета лета – летние цветы!
5 слайд
Описание слайда: Трудно представить себе лето без солнца. Солнце — это символ лета, неотъемлемая его часть. Иногда оно бывает ласковым, приветливым. Иногда — нещадно палящим, знойным. Но оно обогревает нашу Землю, дарит нам свет, помогает расти и зеленеть растениям... И еще много добрых дел совершает солнце.
6 слайд
Описание слайда: Летние месяцы! Июнь –Первый летний месяц носил у наших предков название «червень», что означало «красный», «прекрасный». 22 июня – это самый длинный день в году, и самая короткая ночь в году. Июнь самый светлый месяц года, его называли млечень.
7 слайд
Описание слайда: Летние месяцы! Второй месяц лета — июль — назывался «липень». В это время на Руси буйно цвели липы, и дикие пчелы собирали в густых лесах обильные запасы меда, которым так любили лакомиться наши предки.
8 слайд
Описание слайда: Летние месяцы! В августе наступала пора жатвы. Тяжелые колосья срезали серпами. Август так и именовался: «жнивень» или «серпень».
9 слайд
Описание слайда: Заклички лета! Приди, лето рясно*, В рубахе красной, В соломенной шапке, В ржаной опояске, В зеленых сапожках, В золотых сережках.
10 слайд
Описание слайда: Заклички лета! Уж ты, солнышко, вставай! Утро доброе встречай! Одари теплом и светом, Шлем поклон тебе за это! Речка-красавица, Чиста водица! Пусти нас остудиться, Поплавать, помыться! Дождик, лей, лей, лей! Будет травка зеленей, Вырастут цветочки На зеленом лужочке!
11 слайд
Описание слайда: Загадки! Солнце подпекает Цветы расцветают. Ягоды поспевают Когда это бывает? Над цветком летает, пляшет Крыльями красивыми нам машет. На небе повисло цветное коромысло После дождя, приходит Потом быстро уходит. Весь зеленый и прыгучий, И ни капли не колючий. Он в траве для нас стрекочет Удивить всех песней хочет. Можно в воду понырять Или на песке играть Много замков ты создашь Из песка, ведь это…
12 слайд
Описание слайда: Год закончился учебный, Все заботы позади. Лето! Игры, лес, рыбалка, Приключенья впереди! И почему-то лето эта самая короткая пора года, несмотря на то, что она длится как и все остальные поры три месяца? Ах, какое это прекрасное время! (КАНИКУЛЫ!)
13 слайд
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: Пословицы про лето! Лето — припасиха, зима — подбериха. Летом каждый кустик ночевать пустит. Что летом родится, зимой пригодится. В июне на дворе пусто, а на поле густо. Июнь с косой по лугам прошёл, а июль с серпом по хлебам побежал. Июль — макушка лета. \
15 слайд
Описание слайда: ДЕТИ ПРО ЛЕТО! Для человека летние деньки благословенны. Ему не нужно теплой одежды, не надо отапливать квартиру. Нет летом морозов, нет гололеда. Ничто не мешает человеку двигаться, ходить, бегать, путешествовать. Самое теплое и благодатное время года – это, конечно же, лето. Летом вся природа живет в полную силу.
16 слайд
Описание слайда: В погожий летний день светит ясное солнышко в голубом небе. Вокруг все одето в зелень, все кажется нарядным. Птицы наперебой подают свои голоса, щебечут, поют. Попробуй-ка услышать такой концерт зимой!
17 слайд
Описание слайда: Не одной зеленью ярко лето. Небо в летнюю пору – ярко-голубое. Краски рассвета – нежно-алые. Закат переливается многими оттенками: красным, розовым, сиреневым. Но уж в летнюю грозу небо показывается совсем в другом обличье! Наползают сизые тучи, наливаются чернотою, а блестящие молнии прорезают пространство.
18 слайд
Описание слайда: Лес — отличное место отдыха. Он привлекает к себе любителей собирать грибы, ягоды, приверженцев туристических походов, рыболовов, охотников, просто желающих побродить по его полянкам, чтобы полюбоваться цветами, послушать пение птиц. Лес встречает нас непривычной тишиной, свежим, настоянным на ароматных травах воздухом, столь полезным для нашего организма...
19 слайд
Описание слайда: Особенно хороши летние вечера, когда дневная жара спадает. В шумных городах в это время притихает и пыль, которую поднимает транспорт. По небу разливаются алые лучи заката, но солнце еще освещает землю золотистым светом. Вокруг все становится спокойно и умиротворенно.
20 слайд
Описание слайда: Я рисую лето – А какого лето цвета?
21 слайд
Описание слайда: ПОДЕЛКИ НА ТЕМУ «ЛЕТО!»
22 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-110375
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
|
|
|
|
|
