Тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток с ответами для учащихся 10 класса. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 13 заданий.
1. Историография изучает
1) даты исторических событий и явлений2) развитие письменности, помогает определить авторство документа3) историю денежного обращения, монетной чеканки4) концепции, взгляды учёных, закономерности становления самой исторической науки
2. Человек современного вида появился
1) 2—1,5 млрд лет назад2) 4—3 млн лет назад3) 100—40 тыс. лет назад4) 6—5 тыс. лет назад
3. Признаки неолитической революции
1) возделывание злаков и разведение животных2) отсутствие частной собственности3) преимущественно кочевой образ жизни4) существование соседской общины5) возникновение племенных богов6) преобладание собирательства
4. На рубеже IV—III тыс. до н. э.
1) возникли первые цивилизации2) началась неолитическая революция3) появился человек современного вида4) зародилась религия
5. Установите соответствие между народами и их достижениями.
Народы
А) ШумерыБ) КитайцыВ) ФиникийцыГ) Египтяне
Достижения народов
1) Создание шестидесятеричного счёта2) Создание алфавита3) Строительство гигантских усыпальниц-пирамид4) Изготовление шёлка
6. В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
1) буддизма2) даосизма3) ведизма4) конфуцианства
7. Возникновение цивилизации в Месопотамии связано с народом
1) аккадцы2) шумеры3) ассирийцы4) хетты
8. На Древнем Востоке
1) возникла письменность2) произошёл переход к кочевому скотоводству3) появилось классическое рабство4) зародилась монотеистическая религия5) зародилась демократия
9. Древневосточный правитель
1) имел неограниченную власть над подданными2) выбирался высшей знатью3) имел лишь религиозные функции4) не имел никакой собственности
10. Высказывание «Никакие явления социальной, политической, материальной жизни не могут быть правильно поняты без рассмотрения картины мира, присутствующей в сознании людей, без понимания ментальности» характерно для
1) цивилизационных теорий2) исторической антропологии3) теорий модернизации4) сравнительного изучения истории
11. Вера в происхождение человека от воображаемого предка (человека, животного или растения) и поклонение ему — это
1) тотемизм2) анимизм3) фетишизм4) магия
12. «Нет многих богов, а только великий Ахурамазда, который есть Добро и Свет». Такова основная идея религии
1) иудаизма2) буддизма3) зороастризма4) ведизма
13. Дайте определение понятию
1) история2) древневосточная деспотия
1. Палеография изучает
1) авторство, время и место создания письменного источника2) историю денежного обращения3) даты исторических событий и явлений4) значение гербов
2. Эволюционная теория происхождения человека создана
1) А. Тойнби2) Ч. Дарвином3) М. Блоком4) Ф. Энгельсом
3. Признаки неолитической революции
1) существование родовой общины2) второе разделение труда — выделение ремесла3) преимущественно кочевой образ жизни4) появление пахотного земледелия5) переход к монотеизму6) появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
4. Переход человечества от первобытности к цивилизации произошёл
1) 40 тыс. лет назад2) в IX тыс. до н. э.3) во II тыс. до н. э.4) на рубеже IV—III тыс. до н. э.
5. Установите соответствие между народами и их достижениями.
Народы
А) ШумерыБ) ЕгиптянеВ) ИндийцыГ) Китайцы
Достижения народов
1) Возникновение буддизма2) Создание клинописи3) Изготовление шёлка4) Строительство гигантских пирамид
6. «Жизнь есть зло, несущее всему существующему страдания. Чтобы обрести спасение, надо отказаться от всех желаний, вести праведную жизнь». Такова основная идея религии
1) зороастризма2) иудаизма3) буддизма4) ведизма
7. Небо считалось высшим божеством, правитель — Сыном Неба, а само царство стало называться Поднебесным. Речь идёт о
1) Персии2) Египте3) Индии4) Китае
8. В эпоху первобытности
1) появилась письменность2) были созданы первые государства3) зародилась религия4) появились научные знания5) произошёл переход к земледелию и скотоводству
9. Для древневосточной деспотии характерно
1) участие народа в управлении государством2) всеохватывающее господство государства над подданными3) отсутствие налоговой системы4) отсутствие письменных законов
10. Высказывание «В истории существовали и существуют определённые типы человеческих сообществ, вызывающие устойчивые ассоциации в области религии, архитектуры, живописи, нравов, обычаев, т. е. в области культуры» характерно для
1) цивилизационных теорий2) исторической антропологии3) теорий модернизации4) сравнительного изучения истории
11. Вера в одушевлённость окружающего мира, в существование духов природы и людей — это
1) тотемизм2) анимизм3) фетишизм4) магия
12. Особенность финикийской цивилизации
1) создание крупнейшей империи Древнего Востока2) значительное отставание в политическом развитии от других государств3) создание первой монотеистической религии4) преобладание в хозяйственной жизни ремесла и торговли
13. Дайте определение понятию
1) исторический источник2) неолитическая революция
Ответы на тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток1 вариант1. 42. 33. 1454. 15. А-1, Б-4, В-2, Г-36. 47. 28. 149. 110. 211. 112. 32 вариант1. 12. 23. 2464. 45. А-2, Б-2, В-1, Г-36. 37. 48. 359. 210. 111. 212. 4
testschool.ru
Тест по обществознанию Природа человека для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Человек. В части 1 — 15 вопросов, в части 2 — 5 вопросов, в части 3 — 1 вопрос (эссе).
Часть 1 — задания с выбором ответаЧасть 2 — задания с кратким ответомЧасть 3 — задание с развернутым ответом (эссе на одну из предложенных тем)
Часть 1
1. Человек является продуктом эволюций
1) духовной и биологической2) биологической и социальной3) биологической и культурной4) биологической и социально-культурной
2. Высказывание «Мыслю, следовательно, существую» принадлежит
1) Р. Декарту2) Б. Спинозе3) Ж.Ж. Руссо4) Д. Локку
3. Смысл жизни человека с нравственными исканиями связывала
1) философия Возрождения2) немецкая классическая философия3) философия марксизма4) философия гедонизма
4. Процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека называется
1) эволюцией2) гендерологией3) генезисом4) антропогенезом
5. Труд был объявлен решающим фактором эволюционного превращения древнего предка человека в существо социальное в трудах
1) Ч. Дарвина2) Ф. Энгельса3) Аристотеля4) Гегеля
6. Идея переселения душ была выдвинута
1) древнекитайской философией2) древнеиндийской философией3) древнегреческой философией4) философией эпохи Возрождения
7. Представление о человеке как «образе и подобии Бога» характерно для
1) древнегреческой философии2) древнекитайской философии3) философии христианства4) древнеиндийской философии
8. Автором термина «категорический императив», характеризующего нравственный закон для человека, является
1) Г.Ф.В. Гегель2) И. Кант3) О. Конт4) И. Фихте
9. Философия Жан Поля Сартра, считавшего, что объективному, детерминированному миру противопоставлена человеческая деятельность, которая свободна и не зависит от объективных законов, относится к такому направлению в философии как
1) экзистенциализм2) эмпиризм3) эмпириокритицизм4) этатизм
10. Специфические черты, присущие отдельной особи, организму в силу сочетания наследственных и приобретенных свойств, называются
1) индивидом2) индивидуальностью3) личностью4) нет верного ответа
11. Совокупность устойчивых психических качеств человека, определяющих его поступки в отношении других людей, называется
1) способностями2) эмоциями3) темпераментом4) характером
12. Индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности, называются
1) способностями2) эмоциями3) темпераментом4) характером
13. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений
1) человека2) индивида3) индивидуальности4) личности
14. Состояние объективной нужды организма в чем-то, что составляет необходимое условие его нормального функционирования, называется
1) эмоциями2) темпераментом3) потребностью4) характером
15. Какое понятие не употребляется при классификации потребностей человека?
1) биологические2) духовные3) социальные4) приоритетные
Часть 2
1. В определение человека, данное словарем С.И. Ожегова, вставьте пропущенные слова. «Живое существо, обладающее даром __________ и речи, способностью создавать __________ и пользоваться ими в процессе общественного труда».
2. Установите соответствие между терминами и определениями.
Термины
А) мышлениеБ) способностиВ) индивидГ) темперамент
Определения
1) индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности2) совокупность психических свойств человека, от которых зависят его реакции на других людей и социальные обстоятельства3) высшая ступень человеческого познания4) отдельный экземпляр среди множества других, обладающий специфическими свойствами
3. Закончите фразу: «Источником активности личности являются многообразные личные и общественные __________».
4. Иммануил Кант характеризует такое явление следующим образом. Во-первых, это способность создавать то, чего нет в природе, чему нельзя научиться, то есть главным признаком является его оригинальность. Во-вторых, произведения этого человека должны являться образцовыми, а не быть бессмыслицей, хоть и оригинальной. В-третьих, такой человек не может объяснить, как он создает свои произведения, его творчество носит во многом бессознательный характер. Как называют такого человека?
5. Их делят на несколько видов: природные (связанные с врожденными задатками), общие интеллектуальные (развитая память, точность ручных движений и т.д.) и специальные (музыкальные, спортивные и прочее). О каких свойствах человека идет речь?
Часть 3 (темы эссе)
1. «Человек -это единственное животное, которое краснеет или, при определенных обстоятельствах, должно краснеть» (Марк Твен).
2. «Самая занимательная для нас поверхность на земле — это человеческое лицо» (Г. Лихтенберг).
3. «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком» (И. Гёте).
4. «Человек вне общества — или бог, или зверь» (Аристотель).
Ответы на тест по обществознанию Природа человекаЧасть 11-4, 2-1, 3-2, 4-4, 5-2, 6-2, 7-3, 8-2, 9-1, 10-2, 11-4, 12-1, 13-4, 14-3, 15-4.Часть 21. мышления, орудия2. 31423. потребности4. гений5. способности
testschool.ru
Тест по ОБЖ Основы медицинских знаний для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из двух вариантов в каждом по 27 заданий.
1. Что такое здоровый образ жизни?
а) отказ от вредных привычек — употребления алкоголя, табакокурения, наркотиковб) индивидуальная система привычек и поведения человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятельности и здоровое долголетиев) комплекс знаний о здоровье человека
2. Какие из перечисленных факторов оказывают наибольшее влияние на индивидуальное здоровье человека?
а) биологическиеб) окружающая средав) физическиег) служба здоровьяд) культурныее) индивидуальный образ жизни
3. Укажите время наивысшей работоспособности человека в соответствии с суточными биологическими ритмами.
а) с 8 до 10 часовб) с 10 до 12 часовв) с 12 до 14 часовг) с 14 до 16 часовд) с 16 до 18 часове) с 18 до 20 часовж) с 20 до 22 часов
4. Какие из перечисленных микроорганизмов безвредны для человека?
а) патогенныеб) сапрофитыв) условно-патогенные
5. Утомление — это:
а) долговременное снижение работоспособностиб) систематическое ухудшение производственных показателейв) временное снижение работоспособностиг) регулярное нарушение функций организма
6. Укажите субъективные показатели самоконтроля в индивидуальной системе здорового образа жизни.
а) самочувствиеб) работоспособностьв) частота сердечных сокращенийг) сонд) артериальное давлениее) аппетит
7. Зоонозные инфекции передаются человеку через:
а) укусы кровососущих насекомыхб) контакт с больным человекомв) укусы или при тесном контакте с больным животнымг) пищу и воду
8. Какие из указанных ниже заболеваний передаются контактно-бытовым путем?
а) сифилисб) бешенствов) гонореяг) чумад) холерае) гриппж) грибковые заболевания на коже и ногтях
9. Инфекционные заболевания передаются человеку следующими путями:
а) фекально-оральнымб) воздушно-капельнымв) воздушно-аэрозольнымг) через укусы или при тесном контакте с больнымид) жидкостныме) механическимж) контактным
10. Какие из нижеперечисленных органов и систем относятся к иммунной системе человека?
а) сердцеб) костный мозгв) лимфатическая системаг) легкиед) печенье) селезенкаж) почки
11. Недомогание, повышенная температура, боли в нижней части живота, жидкий стул с примесью крови являются симптомами:
а) гепатитаб) ботулизмав) дизентерииг) дифтериид) краснухие) свинки
12. Возбудитель какого заболевания обладает исключительно высокой устойчивостью во внешней среде и развивается даже при полном отсутствии кислорода?
а) гриппаб) дизентериив) гепатитаг) дифтериид) краснухие) ботулизма
13. Особенно пагубно, приводя к развитию хронического гепатита и цирроза, алкоголь влияет на:
а) печеньб) железы внутренней секрециив) сердцег) головной мозг
14. Наиболее сильное отрицательное воздействие на организм человека при курении оказывает сильный яд:
а) аммиакб) углекислотав) никотинг) табачный деготь
15. К наркотикам относятся:
а) все психоактивные веществаб) психоактивные вещества, включенные в официальный список наркотических средствв) пары бензинаг) все средства, предназначенные для лекарственных целейд) аэрозольные ядовитые веществае) пары ацетона
16. Укажите последовательность оказания первой медицинской помощи при ранении.
а) удалить стерильным пинцетом из раны, не касаясь ее свободно лежащие инородные тела (обрывки одежды, осколки стекла и т. д.)б) обработать кожу вокруг раныв) остановить кровотечениег) наложить на рану ватно-марлевую повязкуд) доставить пострадавшего в лечебное учреждение
17. На какие виды подразделяют кровотечения в зависимости от характера поврежденных сосудов?
а) венозноеб) артериальноев) носовоег) поверхностноед) капиллярноее) глубокоеж) паренхиматозноез) наружноеи) внутреннее
18. Какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к кровоостанавливающему жгуту?
а) фамилию, имя, отчество пострадавшего и дату наложения жгутаб) время получения ранения и дату наложения жгутав) точное время и дату наложения жгута, фамилию наложившего этот жгут
19. На какое время накладывают кровоостанавливающий жгут на поврежденную конечность зимой?
а) не более 1 часаб) не более 2 часовв) не более З часовг) не более 4 часов
20. Признаками ушиба являются:
а) кровотечениеб) боль, припухлостьв) бледность кожиг) нарушение функции поврежденной части тела
21. Оказывая первую медицинскую помощь при открытом переломе, необходимо последовательно выполнить следующие действия:
а) остановить кровотечениеб) наложить стерильную повязку на ранув) сделать холодный компрессг) иммобилизовать поврежденную часть телад) дать пострадавшему обезболивающее средствое) дать пострадавшему обильное питьеж) согреть пострадавшегоз) доставить пострадавшего в лечебное учреждениеи) измерить температуру тела пострадавшего
22. Признаками теплового удара являются:
а) возбужденное состояниеб) судорожное сокращение мышцв) слабостьг) головная больд) ощущение жаждые) вздутие животаж) повышенная температура телаз) иногда рвота
23. Какие из перечисленных ниже факторов способствуют развитию отморожения?
а) слишком просторная обувьб) тесная и влажная обувьв) быстрая ходьбаг) высокая подвижностьд) алкогольное опьянениее) общая усталость
24. При оказании первой медицинской помощи при местном ожоге необходимо:
а) разрезать и удалить части одежды с места ожогаб) смазать ожог жиром или мазьюв) протереть место ожога спиртовым растворомг) удалить инородные тела с места ожогад) наложить на место ожога стерильную повязкуе) дать пострадавшему обезболивающее средствож) доставить пострадавшего в лечебное учреждение
25. Электротравма — это:
а) повреждение, возникающее при воздействии молнии или электрического тока высокого напряженияб) повреждение, возникающее при воздействии электрического тока низкого напряженияв) повреждение, возникающее при воздействии на организм потока электронов
26. Укажите основные факторы, определяющие степень поражения электрическим током.
а) сила токаб) напряженность электрического поляв) электромагнитная совместимостьг) частота токад) время воздействия токае) путь прохождения тока через тело человека
27. Во время грозы необходимо выполнять следующие правила безопасности:
а) без необходимости не выходить из домаб) закрыть окна, двери и дымоходыв) отключить от сети радио и телевизорыг) во время прогулки укрыться на возвышенном месте под деревомд) в лесу укрыться под высоким деревом, лучше под сосной или дубоме) находясь у воды, отойти подальше от берега
1. Под режимом жизнедеятельности человека понимается:
а) деятельность в быту и на производствеб) соответствие индивидуальной формы существования условиям среды обитанияв) установленный порядок труда, отдыха, питания и сна
2. Какие из перечисленных факторов оказывают наибольшее влияние на здоровье человека?
а) биологическиеб) окружающая средав) индивидуальный образ жизниг) система здравоохранения
3. В какое время суток работоспособность человека в соответствии с суточными биологическими ритмами наиболее низкая?
а) с 13 до 17 часовб) с 1 7 до 21 часав) с 21 до 1 часаг) с 1 до 5 часовд) с 5 до 9 часов
4. Укажите микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционных заболеваний у человека.
а) сапрофитыб) условно-патогенныев) патогенные
5. Что является основной причиной утомления?
а) продолжительный активный отдыхб) длительная и напряженная умственная или физическая деятельностьв) регулярное несоблюдение распорядка дняг) постоянное употребление стимуляторов (чай, кофе и т. п.)
6. Укажите объективные показатели самоконтроля:
а) болезненные и тревожные ощущенияб) аппетитв) самочувствиег) показания частоты сердечных сокращений
7. Какие болезни из приведенных ниже относятся к кишечным инфекциям?
а) дифтерияб) брюшной тифв) дизентирияг) сыпной тифд) холерае) чумаж) скарлатина
8. Кишечные инфекции передаются здоровому человеку от больного или бациллоносителя преимущественно:
а) контактно-бытовым путемб) воздушно-капельным путемв) фекально-оральным путемг) через укусы животных
9. С биологической точки зрения иммунитет — это:
а) функциональное состояние организма после перенесенного инфекционного заболеванияб) совокупность мероприятий по профилактике инфекционных заболеванийв) способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации
10. Укажите, какие из приведенных ниже симптомов характерны для одного из самых массовых инфекционных заболеваний — гриппа.
а) многократная рвотаб) ознобв) легкая желтизна глазг) недомогание и слабостьд) головная болье) ломота во всем тележ) сыпь на лице и шее
11. При каких заболеваниях оказание первой помощи заключается в очень быстром промывании желудка теплым 5%-м раствором питьевой соды и многократном промывании желудка теплой кипяченой водой:
а) свинкаб) инфекционный гепатитв) пищевые токсикоинфекцииг) ботулизмд) дифтерияе) болезнь Боткина
12. Строгая диета: жидкая пища без жира, молочные продукты, сладкие блюда — необходимы человеку примерно в течение года после перенесения:
а) дизентерииб) свинкив) краснухиг) дифтериид) инфекционного гепатитае) гриппа
13. Признаками алкогольного отравления являются:
а) пожелтение кожиб) тошнота и рвотав) повышение температуры телаг) повышение артериального давленияд) увеличение частоты сердечных сокращенийе) возбуждение или депрессивное состояниеж) головокружение
14. Какое из указанных ниже вредных веществ, содержащихся в табачном дыме, наиболее опасно, так как является сильным ядом и практически мгновенно поступает в кровь?
а) угарный газб) синильная кислотав) углекислотаг) никотин
15. Укажите последовательность оказания первой помощи при наркотическом отравлении.
а) очистить дыхательные путиб) дать понюхать ватку, смоченную нашатырным спиртомв) вызвать «скорую помощь»г) уложить пострадавшего на бок или живот
16. Пращевидную повязку накладывают при ранении:
а) подбородкаб) животав) затылкаг) грудид) носа
17. Какой способ остановки кровотечения является наиболее надежным?
а) наложение стерильной давящей повязкиб) пальцевое прижатиев) наложение кровоостанавливающего жгутаг) максимальное сгибание конечности
18. Какое время кровоостанавливающий жгут может находиться на поврежденной конечности зимой?
а) до 30 минут;б) до 1 часа;в) до 1,5 часов;г) до 2 часов.
19. Если из раны пульсирующей струей вытекает кровь алого цвета, то это:
а) венозное кровотечениеб) капиллярное кровотечениев) артериальное кровотечениег) паренхиматозное кровотечение
20. Укажите последовательность оказания первой помощи при ушибе.
а) ограничить подвижность пораженного участкаб) приложить холодный компресс (двойной полиэтиленовый пакет со льдом, снегом или холодной водой)в) наложить тугую повязку
21. Укажите последовательность оказания первой помощи для профилактики травматического шока.
а) остановить кровотечениеб) согреть пострадавшегов) бережно доставить пострадавшего в лечебное учреждениег) иммобилизировать поврежденную часть телад) дать пострадавшему обильное питьее) дать пострадавшему обезболивающее средство
22. При оказании медицинской помощи пострадавшему от теплового удара следует:
а) дать пострадавшему успокоительное средствоб) вынести пострадавшего на свежий воздух, в прохладное местов) приложить к голове пострадавшего холодный компрессг) поить пострадавшего горячим чаем или кофед) поить пострадавшего холодным чаем или подсоленной водойе) вызвать «скорую помощь»ж) обеспечить пострадавшему постельный режим
23. Бледность, снижение чувствительности кожи, появление пузырей на вторые-третьи сутки свидетельствуют об отморожении:
а) первой степениб) второй степенив) третьей степениг) четвертой степени
24. Первая медицинская помощь при отравлении алкоголем заключается в:
а) выведении пострадавшего на свежий воздухб) вызывании у него рвотного эффектав) промывании пострадавшему желудка теплой водой с добавлением активированного угляг) при необходимости выполнении реанимационных мероприятийд) приложении к голове согревающего компрессае) при бессознательном состоянии пострадавшего обеспечении проходимости его дыхательных путейж) употреблении пострадавшим слабительного средства (натрия сульфата)з) вызове «скорой помощи» при тяжелом состоянии
25. К какой степени травмирования следует отнести потерю сознания и нарушение сердечной деятельности и дыхания в результате электрического удара?
а) первая степеньб) вторая степеньв) третья степеньг) четвертая степень
26. Выберите средства, устройства и инструменты, применяемые для индивидуальной защиты человека от поражения электрическим током.
а) система заземления электрического прибораб) система зануления электрического приборав) диэлектрические перчатки, галоши, ботыг) диэлектрические коврикид) слесарно-монтажный инструмент с изолированными рукояткамие) система автоматического защитного отключения электрического прибора при возникновении опасности поражения электрическим током
27. Перед грозой и во время грозы не следует:
а) находиться у воды, купаться и ловить рыбуб) укрываться в лесу на участке с низкорослыми деревьямив) выполнять спортивные упражнения, бегать, играть на улицег) оставаться в автомобилед) пользоваться телефоном и электроприборами
Ответы на тест по ОБЖ Основы медицинских знаний1 вариант1-б2-абге3-бд4-б5-в6-абге7-в8-авж9-абгдж10-бвде11-в12-е13-а14-в15-б16-вабгд17-абдж18-в19-а20-бг21-абгджз22-вгджз23-бде24-адеж25-а26-агде27-абве2 вариант1-в2-в3-г4-в5-б6-г7-бвд8-в9-в10-бгде11-вг12-д13-бгдеж14-д15-габв16-ад17-в18-б19-в20-бва21-агдебв22-бвдже23-б24-абвжезг25-в26-вгд27-авд
testschool.ru
Тема: «Познание».
Часть1 . Задания уровня А.
A1. И чувственное, и рациональное познание
1)формирует знания и представления о предмете
2)использует логические умозаключения
3)начинается с ощущения
4)дает наглядный образ предмета
A2. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то,
что они
1)носят объективный характер
2)предполагают доказательства
3)могут передаваться из поколения в поколение
4)необходимы человеку для рациональной деятельности
A3. Верны ли следующие суждения о развитии науки?
А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения
предшественников.
Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие
теории.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A4. Понятие – это форма мысли, которая
1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на
органы чувств
2)выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов
и явлений
3)формирует наглядный образ предмета
4)фиксирует различные комбинации ощущений человека
A5. Среди перечисленных наук функции и формы государственной
власти изучает
1)экономика
2)социология
3)культурология
4)политология
A6. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?
А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.
Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому
что существуют явления, недоступные для практического
воздействия на них.
1)Верно только А.
2)Верно только Б.
3)Верны оба суждения.
4)Оба суждения неверны.
A7. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1)расширяет знания об окружающем мире
2)формирует наглядный образ предмета
3)осуществляется в форме ощущений и восприятий
4)использует логические умозаключения
A8. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», –
является результатом
1)теоретического анализа
2)социального эксперимента
3)непосредственного наблюдения
4)обобщения повседневного опыта
A9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А.Социальное знание связано с интересами субъектов
социального познания.
Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и
подходов.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A10. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно
актуальной проблему социальной ответственности ученых?
1)современная наука стремится к познанию истины
2)последствия научных исследований становятся все более
неоднозначными
3)активизировалась борьба на рынке высоких технологий
4)все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой
прибыли от своих исследований
A11. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку?
А.Для науки характерно постижение закономерностей развития
природы, общества и мышления.
Б.Для науки характерно описание, объяснение и предсказание
процессов и явлений действительности.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
А12. Из перечисленных наук познанием общества как целостной
динамичной системы занимается
1)психология
2)социология
3)политология
4)культурология
А13. Верны ли следующие суждения об истине?
А.Истинны только те знания, которые получены
экспериментальным путем.
Б.Истинны только те знания, которые соответствуют моральным
представлениям людей.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
А14. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются:
представлениями
ощущениями
гипотезами
понятиями
А15. Рациональное — это познание:
1) с помощью наблюдения
2) прямого контакта
3) с помощью интуиции
4) с помощью мышления
А16. Возможность получения истинного знания отрицается:
философами
социологами
агностиками
духовенством
А17. Отражение общих и существенных признаков называется:
сознанием
суждением
понятием
ощущением
А18. Методом эмпирического познания не является:
1) эксперимент
2) наблюдение3)аналогия
4) описание
А19. Верны ли суждения:
А. Любая истина объективна и относительна.
Б. Абсолютная истина практически недостижима.
верно только А
верно только Б
верно А и Б
оба суждения неверны
А20. Верны ли суждения:
А. Противоположностью истины может быть другая истина.
Б. Противоположностью истины всегда является заблуждение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А21. «Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером:
обыденного знания
мифологического знания
эмпирического знания4)научного знания
А22. Верны ли следующие суждения о цели научного познания:
А. Цель научного познания — осознание закономерностей процессов и явлений.
Б. Цель научного познания — получение достоверного знания
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А23. Верны ли следующие суждения о речевой деятельности человека:
Речевая деятельность человека прежде всего связана с
А. Чувственным познанием
Б. Абстрактным мышлением
верно только А
верно только Б
верно А и Б
оба суждения неверны
А24. И абсолютная, и относительная истины:
1) носят объективный характер
2) всегда находят подтверждение на практике
3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете
4) могут быть опровергнуты со временем
А25. Среди перечисленных наук изучением социальных статусов и ролей занимается:
1) этика
2) правоведение
3) социология
4) политология
А26. Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложными являются знания, не соответствующие предмету изучения.
Б. Ложными являются знания, не проверенные экспериментальным путём.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А27. Обобщение является составной частью
1) производственной деятельности
2) чувственного познания
3) рационального мышления
4) игровой деятельности
А 28. Сознание идеально, а это значит:
1) сознание находится в ином измерении, нежели весь остальной мир
2) сознание есть поток душевных переживаний
3) сознание представляет собой внутренний и глубинный слой нашей жизни
4) в сознании нет ни грамма вещества, оно лишено телесности и чувственной
осязаемости
А29. Среди перечисленных наук функции и формы государства изучает:
1) социология
2) политология
3) философия
4) история
А30. Какая из перечисленных наук изучает общество?
1) зоология
2) астрономия
3) социология
4) химия
А31. Какая из перечисленных наук изучает общество?
1) лингвистика
2) анатомия
3) генетика
4) юриспруденция
А32. Верны ли следующие суждения?
А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.
Б. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и
сложностью изучаемого объекта.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А33. В отличие от познавательной деятельности школьника, познавательная
деятельность учёного:
1) основывается на использовании эксперимента
2) основывается на творческом подходе к работе
3) интеллектуально развивает
4) ставит целью открытие нового, достоверного знания
А34. И религиозное, и научное знание:
1) имеет объективный характер
2) необходимо человеку для рациональной деятельности
3) может передаваться из поколения в поколение
4) предполагает доказательства
А35. Только в состав научного знания входят:
1) экспериментально обоснованные выводы
2) установленные факты
3) логические умозаключения
4) результаты наблюдений
А36. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:
1) философия
2) история
3) социология
4) политология
А37. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира.
Б. И научным, и обыденным знаниям свойственна теоретическая обоснованность
выводов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А38. Среди перечисленных наук изучением наций как социально-этнических групп
занимается
1) этнография
2) социология
3) антропология
4) социальная психология
А39. Отличие социологии от других наук об обществе является
изучение людей как представителей человеческого рода
рассмотрение неповторимых, индивидуальных черт человека
изучение общества как целостного явления
изучение общества во всей конкретности и многообразии
А40. Верны ли суждения о познании?
А. Чувственное и рациональное познание — ступени единого процесса познания.
Б. С помощью органов чувств человек получает информацию об окружающем мире.
верно только А
верно только Б
оба суждения верны
оба суждения неверны
А41. Доказательность как признак научного знания конкретно выражается
в совпадении выдвигаемых идей с многолетним опытом и интуицией ученых
при ссылке на тот или иной авторитет в науке
в соответствии теоретических выводов нравственным установкам общества
в подтверждении научного знания опытом, экспериментом, законами логики
А42. Верны ли следующие суждения о практике?
А. Практика — основа познания и критерий истины.
Б. Общественно-историческая практика — единственный критерий истины.
верно только А
верно только Б
оба суждения верны
оба суждения неверны
А43. Какое суждение верно отражает отличие теоретического знания от
эмпирического?
А. Эмпирическое знание ограничивается миром явлений. Теоретическое же ищет
за видимыми проявлениями скрытые, внутренние, сущностные связи и
явления.
Б. Видим так, как думаем; и потому не эмпирия определяет теорию, а наоборот,
теория — эмпирию.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А44. «Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных
свойств». Данное утверждение является примером
художественного образа
паранаучного знания
суждения на уровне здравого смысла
научного знания
А45. Вывод: «Друзья познаются в беде» - является результатом
паранаучного знания
обобщения жизненного опыта
художественного вымысла
экспериментальной проверки
А46. Познание средствами искусства обязательно предполагает
использование
отвлечённых понятий
художественных образов
научных приборов
абстрактных моделей
А47. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина – это объективное отражение в сознании человека
предметов и явлений.
Б. Истина – это результат познания, существующий только в
виде понятий, суждений и теорий.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
А48. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Путь к абсолютной истине идёт через истины
относительные.
Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
А49. Результатом познания являются:
вещи
знания
учения
заблуждения
А50. Верны ли следующие суждения?
А. «Сознание невозможно без человеческого головного мозга,
оно – его свойство».
Б. «Всё то, что содержится в психике человека, и есть его
сознание».
верно только А
верно только Б
верны и А и Б
оба суждения неверны
А51. Верны ли следующие суждения?
А. «Особенности сознания находятся только во внешнем мире,
в деятельности человека».
Б. «Сознание является исключительно функцией мозга и не
зависит от воздействия окружающей среды».
верно только А
верно только Б
верны и А и Б
оба суждения неверны
А52. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали
на органы чувств человека, называются:
гипотезами
понятиями
представлениями
мнениями
А53. Критериями истины являются:
опыт, практика
мнение руководства
соответствие господствующему в обществе учению
соответствие законам логики
А54. В каких трёх формах проявляется рациональное познание?
ощущение, восприятие, представление
понятие, представление, умозаключение
понятие, суждение, умозаключение
представление, суждение, ощущение
А55. Верны ли следующие суждения о научном познании?
Теоретические научные знания
А. Фиксируются в виде законов.
Б. Помогают объяснять и предсказывать явления.
верно только А
верно только Б
верны и А и Б
оба суждения неверны
А56. И чувственное, и рациональное познание
направлены на поиск истины
опираются на представления о предмете
начинаются с субъективных ощущений
отражают существенные свойства предмета
А57. Примером какого вода знания является утверждение: «Задатки
– природная основа способностей»?
паранаучного
мифологического
научного
обыденного
А58. Укажите, что не является теоретическим методом познания:
гипотеза
эксперимент
теория
аналогия
А59. Утопичное познание отличается от знаний, приобретённых в
повседневной жизни людей тем, что оно:
развивается стихийно, в процессе овладения «живым» опытом людей
приобретается без специальной познавательной деятельности
намеренно искажает представления о действительности
определяется общественной практикой
А60. Научное познание отличается от художественного тем, что
оно:
реализует себя в культе
предполагает доказательства
мыслит в художественных образах
мыслит в понятиях
А61. Укажите, что из перечисленного не является формой
чувственного познания:
суждение
представление
ощущение
восприятие
А62. Научное познание отличается от вненаучного тем, что оно:
развивается в процессе овладения «живым» опытом людей
сознательно акцентирует домыслы и предпосылки
намеренно искажает представления о действительности
обладает системным походом, специфическим языком, только ему присущими методами и формами познания и, в конечном счёте, определяется общественной практикой.
).
Задания уровня В
В1. Какому понятию соответствует следующее определение?
«Самостоятельное использование целых систем освоенных человеком навыков,
сознательная группировка их в определенной последовательности, оценка
результатов действий, способы действий»
Ответ: ________________________________________
В2. Завершите фразу: «Человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных
свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в
жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные чувства – это …»
Ответ: __________________________________
В3. Вставьте пропущенное слово: «… - это самые заученные движения, выполнение которых не требует специальных усилий».
Ответ: ________________________________________
В4. Какому понятию соответствует следующее определение?
«Психические свойства, которые являются условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности»
Ответ: ________________________________________
В5. Вставьте пропущенное слово: «Сочетание способностей, которое обеспечивает возможность творческого выполнения какой-либо деятельности», называется ... к данной деятельности.
Ответ: _________________________________________
В6. Установите соответствие между науками, в той или иной степени или ином аспекте изучающими человека, и их краткими описаниями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
1. Анатомия
А. Наука о строении организмов
2. Философия
Б. Наука о воспитании и обучении
3. Педагогика
В. Наука об обществе и общественных отношениях
4. Биохимия
Г. Наука о биологической природе человека
5. Физиология
Д. Наука о процессах психической деятельности
человека
6. Антропология
Е. Наука о функциях и отправлениях организмов
7. Социология
Ж. Наука о входящих в состав организмов химических веществах
8. Психология
З. Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и познания
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
2
3
4
5
6
7
8
Ответ: _____________________________
В7. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго.
ВИД ИСТИНЫ
1. Достоверное знание, не зависящее от мнений и пристрастий людей
А. Объективная истина
2. Исчерпывающее, полное и достоверное знание об объективном мире
Б. Относительная истина
3. Знание, дающее приблизительное и неполное отражение действительности
В. Абсолютная истина
4. Ограниченное знание об объекте в каждый данный момент
5. Информация, соответствующая действительному положению вещей
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
2
3
4
5
Ответ: _______________________________
В8. Что из предложенного ниже ряда представляет формы чувственного познания, а что — рационального? (Правильный ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания, в которой первые три представляют чувственное познание, а вторые три — рациональное)
Ощущения
Восприятия
Суждения
Понятия
Представления
Умозаключения
Ответ: _____________________________________________________
В9. Вставьте пропущенное слово:
«Познание — это ... отражение или воспроизведение действительности
в сознании человека».
Ответ: ____________________________________________________
В10. Закончите фразу:
«Умозаключение, в котором на основании сходства предметов в каком-то одном отношении делается вывод об их сходстве в другом, называется ...».
Ответ: ________________________________________________________
В11. Закончите фразу:
«Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется ...».
Ответ:
В12. Закончите фразу, вставив словосочетание:«Умозаключения бывают индуктивные, дедуктивные и ...».
Ответ: ,
В13. Вставьте пропущенное слово:
«Знание об обществе и общественных явлениях всегда нагружено оценкой, следовательно, это — ...знание».
Ответ:
В14. Назовите понятие, соответствующее определению
… - это непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и
умственных образов, во многом предвосхищающих практическую
деятельность человека.
Ответ: __________________________________
В 15. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенных:
«Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не смогло бы поднять её ввысь, не опираясь на воздух. ________ - это воздух учёного. Без них вы никогда не сможете взлететь. Без них ваше теория – пустые потуги» (И.П. Павлов)
Замыслы
Предположения
Факты
Убеждения
Ответ: _________________________________________
В16. Распределите перечисленные ниже понятия следующим образом.
Три первых должны представлять абстрактные (в той или иной
степени)(А), три последующих – конкретные (Б). Впишите
цифры, соблюдая предложенную последовательность:
1) Большой театр в Москве;
2) костюм;
3) ель;
4) актёр А. Михайлов
5) чувство;
6) «Джоконда» Леонардо да Винчи.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
2
3
4
5
6
Ответ: ________________________________
В17. Вставьте пропущенное слово во фрагмент текста «Несомненное, неизменно раз и навсегда установленное знание называют … истиной»
Ответ: ________________________________
В18. Завершите фразу: «Знания являются результатом … деятельности человека, общества в целом».
Ответ: __________________________________
В19. Вставьте пропущенное слово во фрагмент текста. «Теоретическое осмысление действительности – непосредственная цель … познания».
Ответ: __________________________________
В20. Назовите понятия, соответствующие определениям.
__________ - это идея, замысел, точка зрения, система
взглядов, объединённых общей логикой, руководящий принцип,
трактовка.
__________ - это система основных идей, совокупность
объединённых общим принципом научных положений в какой-либо
отрасли знания.
Ответ: _________________________________________________________
В21. Назовите понятие, соответствующее определению.
«Непосредственное усмотрение», то есть знание, возникающее
без осознания путей и условий его получения, некое
озарение, постигающее человека, который, как правило,
квалифицированно, упорно и систематически осваивает у или
иную область действительности, - это ________________ .
Ответ: _____________________________
В22. Вставьте слово вместо пропуска.
С помощью языка мысль не только формулируется, но и _____.
Ответ: ______________________
В23. Вставьте слово вместо пропусков.
Ситуация, когда человек говорит: «Всё понимаю, а сказать не
могу», свидетельствует не о том, что может быть мышление
без речи, а лишь о том, что у данного человека отсутствуют
развитые навыки перевода __________ речи во _________.
Ответ: _________________________________
В24. Установите соответствие между психическими процессами,
участвующими в процессе познания, и их краткими описаниями.
Д) «следы» в памяти, по которым человек восстанавливает, когда ему нужно, образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на его органы чувств
6) мышление
Е) целостный образ предмета, воздействующего на органы чувств
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ:
В25. Установите соответствие между приёмами и формами мышления и
их краткими описаниями.
МЫШЛЕНИЯ
ОПИСАНИЕ
1)анализ
А) установление сходства или различия предметов
2)синтез
Б) мысленное разложение предмета на составляющие его части
3)сравнение
В) форма мысли, в которой с помощью связи понятий утверждается или отрицается что-либо о чём-либо
4)понятие
Г) процесс мышления, позволяющий из двух или нескольких суждений вывести новое суждение
5)суждение
Д) мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках
6)умозаключение
Е) мысленное объединение в целое расчленяемых анализом элементов
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: _____________________________
В26. Какие из следующих умозаключений можно отнести к дедукции
(А), а какие – к индукции (В)?
1) Все металлы проводят электричество. Свинец и медь – металлы.
Следовательно, свинец и медь проводят электричество.
2) Растению капусте для нормального развития необходим полив.
Растению хлопку тоже необходим полив. И растение помидор
также необходимо поливать. Следовательно, всем перечисленным
и другим растениям для нормального роста и развития необходим
полив, то есть регулярное естественное или искусственное
внесение в почву определённого количества влаги.
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: _______________________
В27. В каких случаях мы говорим об отсутствии у человека
сознания:
когда от поступает нелогично
во время сна
под влиянием наркоза
в период сильного волнения
во время просмотра телевизионных передач
в период тяжёлого психического заболевания
при участии в компьютерных играх?
Ответ: ___________________
В28. Найдите в приведённом ниже списке отличительные
характеристики социального познания и обведите цифры, под
которыми они указаны:
рациональное
религиозное
мифологическое
научное
чувственное
Ответ: ____________________
В29. Выберите характеристики чувственного этапа познания и
обведите цифры, под которыми они указаны.
отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
фиксация существенных свойств предмета
сохранение в памяти обобщённого образа предмета
утверждение или отрицание чего-либо о предмете
отражение в сознании человека отдельных свойств предмета
Ответ: _____________________
В30. Установите соответствие между формами и видами познания: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию
из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: ___________________________
ОТВЕТЫ
Часть 1. Уровень А
Часть 2. Уровень В.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
