Проверка домашнего задания.
Назовите имя и отчество Пушкина?
Назовите имя и отчество Толстого?
Назовите имя и отчество К.Д. Ушинского?
Назовите имя и отчество К.И Чуковского?
Назовите имя и отчество В.В Бианки?
Назовите имя и отчество С. Я. Маршака?
Назовите имя и отчество М.М. Пришвин?
Назовите имя и отчество А. Л. Барто?
Михаил Спартакович Пляцковский
(1931-1995)
Михаил Спартакович Пляцковский
Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
под-зы-ва-ет – подзывает
не у-ку-сишь – не укусишь
ос-та-но-вил-ся – остановился
Мар-ме-ла-дик – Мармеладик
по-лу-ча-ет-ся – получается
кро-шеч-но-го – крошечного
сла-бень-ко-го – слабенького
кры-лыш-ка-ми – крылышками
Чтение рассказа М. Пляцковского
«Сердитый дог Буль»
Назовите героев рассказа.
Как звали утёнка?
Как звали дога?
Как дог Буль показывал свою силу?
О чем спросил дог утёнка?
Назовите друзей утёнка.
Прочтите, над чем задумался дог Буль.
Какой совет догу дал утёнок?
Прочтите.
Главные герои: дог Буль и утёнок Крячик
Как живешь? – Вот так!
А плывешь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Вдаль глядишь? – Вот так!
Ждешь обед? – Вот так!
Машешь вслед? – Вот так!
Утром спишь? – Вот так!
А шалишь? – Вот так!
Юрий Сергеевич Энтин
(1935)
Разгадайте загадку и вы узнаете, о чем пойдет речь на нашем уроке:
Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный...
Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «друг»?
Друг – это человек, связанный с кем-то близкими хорошими отношениями, взаимной симпатией, основанной на взаимопонимании.
Какие отношения можно назвать дружбой?
Кого называем лучшим другом?
Может ли жадный и злой человек быть настоящим другом?
Слушать
песню
Ю. Энтин «Про дружбу»
Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо!
Как вы думаете, о чем это стихотворение? Кого можно назвать настоящим другом? Объясните, что означает выражение «дружбой надо дорожить». Прочтите, какое пожелание высказывает автор. Согласны ли вы с поэтом, что «ссориться с друзьями не надо»? О чем говорится в первом четверостишии?
С какими произведениями мы познакомились на уроке?
Чему учат эти произведения?
Где можно встретить добро? Кого можно назвать добрым?
Учебник: стр. 48 – 53 прочитать, стр. 49 выучить стихотворение «Про дружбу».
multiurok.ru
Проверка домашнего задания.
Назовите имя и отчество Пушкина?
Назовите имя и отчество Толстого?
Назовите имя и отчество К.Д. Ушинского?
Назовите имя и отчество К.И Чуковского?
Назовите имя и отчество В.В Бианки?
Назовите имя и отчество С. Я. Маршака?
Назовите имя и отчество М.М. Пришвин?
Назовите имя и отчество А. Л. Барто?
Михаил Спартакович Пляцковский
(1931-1995)
Михаил Спартакович Пляцковский
Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
под-зы-ва-ет – подзывает
не у-ку-сишь – не укусишь
ос-та-но-вил-ся – остановился
Мар-ме-ла-дик – Мармеладик
по-лу-ча-ет-ся – получается
кро-шеч-но-го – крошечного
сла-бень-ко-го – слабенького
кры-лыш-ка-ми – крылышками
Чтение рассказа М. Пляцковского
«Сердитый дог Буль»
Назовите героев рассказа.
Как звали утёнка?
Как звали дога?
Как дог Буль показывал свою силу?
О чем спросил дог утёнка?
Назовите друзей утёнка.
Прочтите, над чем задумался дог Буль.
Какой совет догу дал утёнок?
Прочтите.
Главные герои: дог Буль и утёнок Крячик
Как живешь? – Вот так!
А плывешь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Вдаль глядишь? – Вот так!
Ждешь обед? – Вот так!
Машешь вслед? – Вот так!
Утром спишь? – Вот так!
А шалишь? – Вот так!
Юрий Сергеевич Энтин
(1935)
Разгадайте загадку и вы узнаете, о чем пойдет речь на нашем уроке:
Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный...
Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «друг»?
Друг – это человек, связанный с кем-то близкими хорошими отношениями, взаимной симпатией, основанной на взаимопонимании.
Какие отношения можно назвать дружбой?
Кого называем лучшим другом?
Может ли жадный и злой человек быть настоящим другом?
Слушать
песню
Ю. Энтин «Про дружбу»
Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо!
Как вы думаете, о чем это стихотворение? Кого можно назвать настоящим другом? Объясните, что означает выражение «дружбой надо дорожить». Прочтите, какое пожелание высказывает автор. Согласны ли вы с поэтом, что «ссориться с друзьями не надо»? О чем говорится в первом четверостишии?
С какими произведениями мы познакомились на уроке?
Чему учат эти произведения?
Где можно встретить добро? Кого можно назвать добрым?
Учебник: стр. 48 – 53 прочитать, стр. 49 выучить стихотворение «Про дружбу».
multiurok.ru
Раздел № 1 Тема «Любите книгу»
«Любите книгу, она научит Вас уважать человека и самих себя»
Максим Горький
Прочитай текст на стр. 4 учебника. Подчеркни в скобках верные слова.
Известный (поэт, музыкант, учёный) Д. Лихачёв писал: «Читая, можно остановиться, обдумать, согласиться или не согласиться, запомнить прочитанное. Вот почему говорят: «Чтение – лучшее (сладкое, учение, мучение)».
Алгоритм работы с пословицей
Для того чтобы понять смысл пословицы, надо:
Внимательно прочитать пословицу.
Выделить в ней слова (словосочетания), которые помогают понять смысл.
Подчеркнуть слова (словосочетания), употреблённые в переносном значении, подобрать к ним синонимы.
Сделать вывод: объяснить, как вы поняли смысл этой пословицы (записать своё толкование пословицы).
Прочитайте пословицы.
Подчеркните ту пословицу в которой говорится о книге.
— Возьми книгу в руки, так и не будет скуки.
— При солнышке тепло, а при матери добро.
— Нет милее дружка, как родная матушка.
— Лето — припасиха, зима — прибериха.
— Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно.
Прочитайте мудрое выражение, впишите пропущенное слово и обоснуйте свой выбор.
Каждый человек — ..............................., если знаешь, как её прочесть.
(планшет, книга, словарь, компьютер, недотёпа)
Чтение стихотворения Ю.Энтина «Слово про слово» (с.5)
Недотёпа - неуклюжий, во всем неловкий человек. (сл. Ожегова)
Тема стихотворения (о ком? о чём?)____________________________________________
О.М. (что о них?)______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Определите и запишите слова, с которыми В.Боков соотносит слово «книга».
Книга - ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Д.З. Ю.Мориц «Трудолюбивая старушка» (с. 20-21)
ЗАЛПОМ - 1. Произведя залп - выстрелить 2. Переносное значение: что-то сделать сразу, без передышки (разг.): выпить, съесть, сказать / высказать что-либо. (сл.Ожегов)
Запиши как названы в стихотворении:
Кошка___________________________________
Мышка__________________________________
Мальчишка_______________________________
Нарисуй на обратной стороне листа героев стихотворения.
Тема: «КНИГИ ИЗ ДАЛЁКОГО ПРОШЛОГО»
Раскройте смысл пословицы о книге: «Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно» *
Допиши предложения используя текст учебника на стр.9
Пергамент – это специально_________________кожа________________________.
Береста – это кора______________________________________________________.
Папирус – это ____________________растение, ______________ использовались
для_____________________________________.
Допишите отсутствующие операции в порядок изготовления рукописной книги, используя содержание текста «Рукописные книги Древней Руси» (с.11).
1. На странице пергамента рисовали заставку.
2. ___________________________________________________________________________
3. Отдельные листы с записанным текстом сшивали.
4._____________________________________________________________________________
5. Готовый переплёт обтягивали кожей или тканью и украшали.
Н.Кончаловская «В монастырской келье узкой…..»
5* В таблице из букв спряталось 15 слов, связанных с историей книги (материал для письма, украшения книги, страны и т.д.). Найди их, читая по горизонтали, и по вертикали.
Тема: «МЫ ИДЁМ В БИБЛИОТЕКУ»
1.Из предложенных слов соберите пословицу: тело, хлеб, разум, питает, а, книга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Библиотека – это____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Энциклопедии – это__________________________, в которых собрано много ________
_____________________________________________________________________________.
3. Сравни библиографические карточки. Вторая карточка заполнена правильно. В чём разница?
3 
Начни рассказывать так:
Я прочитал книгу_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
В ней рассказывается о___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ мне понравилась эта книга потому что______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема: «МОИ ЛЮБИМЫЕ ХУДОЖНИКИ-ИЛЛЮСТРАТОРЫ»
Сравни слова в таблице, определи их тему, найди общие буквы, впиши пропущенные слова. Объясни своё решение.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Работа с учебником с. 16.
Иллюстрация – это________________________________, поясняющее или _______________________________________________________________________текст.
Иллюстрация в переводе с английского языка обозначает________________________
____________________________________________________________________________.
Художники-иллюстраторы – это художник-специалист по иллюстрации ______________.
Автор ______________________.
3. Вставь пропущенные слова.
Владимир Лебедев делал________________________________и разрабатывал ____________________________________книг. Алексей Пахомов был _________________
иллюстратором________________________________________ детских книг. Работал в __________________________________________ «Чиж», «________», «______________».
Детский писатель и художник____________________________________________________
____________________________________________изображал животных. Его произведе-
ния учат _______________________________ зверей и ______________________________.
4. Составь список нескольких любимых книг. Записывай правильно название каждой книги: имя, отчество, фамилию автора, заголовок, художник-иллюстратор.
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На обратной стороне листа нарисуй обложку своей любимой книги или оформи иллюстрацию к отрывку из произведения Е. Чарушина «Страшный рассказ»:
…Тут мама с папой зажгли ещё одну лампу и стали смотреть по всем комнатам, во всех углах. Нет никого. И вдруг вдоль стены кто-то пробежал в угол… Пробежал и свернулся в углу шариком. Смотрят — да это ёжик!.. Хотели его взять в руки, а он дёргается и колет колючками…
Проверочная работа
А. Тамбиев «Гусь»
1. Прочитай, подчеркни слова в скобках относящиеся к данному тексту.
Дикий серый гусь – умная и осторожная птица.К тому же [рыба, птица, пчела] сильная. Может, обороняясь, наносить мощные удары крыльями. Прилетают [утки, гуси, грачи] к нам весной и улетают осенью, обычно выстраиваясь высоко в небе клином.
Люди, заслышав их спокойное гоготанье обычно долго провожают их глазами – гуси [поползли, полетели]! Живут [утки, гуси, грачи]
в речных поймах, на озёрах, болотах, в густых зарослях тростника и камыша. От [коричневого, серого, чёрного] гуся пошли все породы домашних [гусей, уток, грачей].
7
17
28
36
45
53
65
75
77
Ответь на вопросы:
О ком рассказывается в тексте?_____________________________________
Какой птицей автор называет дикого северного гуся?___________________
К каким птицам можно отнести дикого гуся? К перелётным или зимующим? Найди подтверждение в тексте, подчеркни это предложение.
Прочитай предложение, в котором рассказывается, как защищается гусь от врагов. Запиши как защищается гусь.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие звуки издаёт гусь?_____________________________________________
Запиши, где живут дикие гуси?________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто является предком домашнего гуся?_________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Видел ли ты дикого гуся и домашнего? Как ты думаешь, чем они отличаются друг от друга? Чем отличается их образ жизни?__________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нарисуй дикого гуся используя слова и предложения из текста.
Проверочная работа по разделу 1: «Любите книгу»
Соедини части пословиц.
Кто много читает, ума наберёшься.
Испокон века книга тот много знает.
С книгой поведёшься - растит человека.
Объясни значение слова ИЛЛЮСТРАЦИЯ – это _____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Расставь книги по полкам в соответствии с библиотечными указателями.
СКАЗКИ Сказки народов мира
Джоэль Харрис Сказки дядюшки Римуса
СТИХИ Стихи и песенки матушки Гусыни
С. Маршак Стихи для детей
Ладушки. Русские народные сказки, песенки, потешки.
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО А. Барто Стихи детям
4. Продолжи предложения.
• Растение, которое в Древнем Египте использовали для изготовления одежды, парусов, для письма, называется ......
• Кора берёзы - ....
Используемая литература
Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «Перспектива» Литературное чтение 2 класс I полугодие www.1-4.prosv.ru
Н.В.Асланина, Т.В.Высотская, Н.В.Поручикова, Ф.Ф.Рахимова, С.Л. Христофорова под редакцией Р.Х.Голуб. Литературный тренажёр. Сборник диагностических и оценочных материалов формирования метопредметных УУД смыслового чтения и работы с текстом учащихся начальных классов. Пыть-Ях, МБОУ СОШ №4, 2016.
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова Тетрадь по литературному чтению 4 класс.
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Тетрадь по литературному чтению 3 класс.
Л.А.Ефросинина Рабочие тетради по литературному чтению для 2 класса.
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Двадцать восьмое сентября Классная работа
2 слайд
Описание слайда: Чистописание
3 слайд
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: Словарная работа
7 слайд
Описание слайда: Работа в тетради стр. 79 город дорога корова Москва Россия собака адрес деревня медведь ребята ученик учитель
8 слайд
Описание слайда: Слово
9 слайд
Описание слайда: Давайте подумаем
10 слайд
Описание слайда: Работа по учебнику стр. 49 (запись в тетрадь)
11 слайд
Описание слайда: Работа по учебнику стр. 49-50 (устно)
12 слайд
Описание слайда: Внимание!
13 слайд
Описание слайда: Работа по учебнику стр. 51 (в парах)
14 слайд
Описание слайда: Проверка сопелка – сопеть ворчалка – ворчать пыхтелка – пыхтеть свистелка - свистеть
15 слайд
Описание слайда: Письмо по памяти Плохой работник всегда жалуется на свой инструмент.
16 слайд
Описание слайда: Проверяем Плохой работник всегда жалуется на свой инструмент.
17 слайд
Описание слайда: Рефлексия
18 слайд
Описание слайда: Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново
19 слайд
Описание слайда: http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg перо, чернильница http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png книги http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png открытая книга с пером http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png свитки Интернет – ресурсы:
20 слайд
Описание слайда: труд (1), дуп-ло (2), по- не-дель-ник(4), со-ло-вей(3), край(1), бел-ка(2), при-ро-да(3), грач(1), май-ский(2), куз-не-чик(3), рель-сы(2), лай-ка(2), за-мет-ка(3), лев(1), са-хар(2), де-ре-вья(3), ма-га-зин(3) Проверь
21 слайд
Описание слайда: Работа в тетради «Учусь писать без ошибок»
22 слайд
Описание слайда: хо-ро-ший, сто-ро-ны, зе-лё-ный, по-да-рил, ри-со-вать, ис-ка-ла, прос-ти-те, по-те-ря-ли, об-ра-до-ва-лись, по-смот-ре-ли, ма-лень-кая
23 слайд
Описание слайда: льёт льди-на обувь Оль-га се-мья ов-раг ле-тать тюль-пан
24 слайд
Описание слайда: Рефлексия
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-389126
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Урок русского языка 2 класс http://ku4mina.ucoz.ru/
2 слайд
Описание слайда: Тридцать первое января Классная работа http://ku4mina.ucoz.ru/
3 слайд
Описание слайда: Пиши правильно! http://ku4mina.ucoz.ru/
4 слайд
Описание слайда: ГОРОД
5 слайд
Описание слайда: БАРАБАН
6 слайд
Описание слайда: КАРТиНа
7 слайд
Описание слайда: ДЕРЕВНЯ
8 слайд
Описание слайда: КОНЬКИ
9 слайд
Описание слайда: СЕВЕР
10 слайд
Описание слайда: МОРОЗ
11 слайд
Описание слайда: «Вспомни изученное» Почему? http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
12 слайд
Описание слайда: Значение слова http://ku4mina.ucoz.ru/
13 слайд
Описание слайда: Работа по учебнику Стр. 7-9 http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
14 слайд
Описание слайда: Стр. 7-8 http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
15 слайд
Описание слайда: Стр. 8 http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
16 слайд
Описание слайда: В словаре Ожегова определение такое: ИНЕЙ - тонкий снежный слой, образующийся благодаря испарениям на охлаждающейся поверхности в холодные ночи. http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
17 слайд
Описание слайда: Стр. 8 http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
18 слайд
Описание слайда: Стр. 9 http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
19 слайд
Описание слайда: Рефлексия Что вы узнали на сегодняшнем уроке? За что вы похвалили бы себя? http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/
20 слайд
Описание слайда: http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2437000/2436522-134716e9a0f0b088.jpg - фон http://www.krasnookt-shumr.edu.cap.ru/home/4167/2011/sait/d6b57bc33622e1ed685267db6f38938e.gif - перо http://www.bookin.org.ru/book/924922.jpg - надпись. Автор: Кучмина Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ р.п.Духовницкое Духовницкого района Саратовской области» Косицына Марина Викторовна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением художественно-эстетических предметов» МО «Город Саратов» - анимированный алфавит http://ku4mina.ucoz.ru/
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-151845
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: 2 слайд 
Описание слайда: Проверка домашнего задания.
3 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество Пушкина?
4 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество Толстого?
5 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество К.Д. Ушинского?
6 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество К.И Чуковского?
7 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество В.В Бианки?
8 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество С. Я. Маршака?
9 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество М.М. Пришвин?
10 слайд
Описание слайда: Назовите имя и отчество А. Л. Барто?
11 слайд
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: 13 слайд 
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: Речевая разминка Жу-жу-жу в зоопарк пришли к моржу Жа-жа-жа мы увидели ежа За-за-за здесь привязана коза Ха-ха-ха есть у нас два петуха
15 слайд
Описание слайда: 16 слайд 
Описание слайда: 17 слайд 
Описание слайда: 18 слайд 
Описание слайда: 19 слайд 
Описание слайда: Михаил Спартакович Пляцковский (1931-1995)
20 слайд
Описание слайда: Михаил Спартакович Пляцковский Поэт-песенник и писатель. Прожив всего 55 лет, оставил большой след в музыкальной и литературной культуре нашей страны. Большое количество песен, стихов и сказок он посвятил детям. «Настоящий друг», «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Детства последний звонок», «Конопатая девчонка»...
21 слайд
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: Сердитый – склонный сердиться, раздражительный. Вредный – причиняющий вред, опасный.
23 слайд
Описание слайда: Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами: под-зы-ва-ет – подзывает не у-ку-сишь – не укусишь ос-та-но-вил-ся – остановился Мар-ме-ла-дик – Мармеладик по-лу-ча-ет-ся – получается кро-шеч-но-го – крошечного сла-бень-ко-го – слабенького кры-лыш-ка-ми – крылышками
24 слайд
Описание слайда: Назовите героев рассказа. Как звали утёнка? Как звали дога? Как дог Буль показывал свою силу? О чем спросил дог утёнка? Назовите друзей утёнка. Прочтите, над чем задумался дог Буль. Какой совет догу дал утёнок? Прочтите. Чтение рассказа М. Пляцковского «Сердитый дог Буль»
25 слайд
Описание слайда: Главные герои: дог Буль и утёнок Крячик
26 слайд
Описание слайда: Как живешь? – Вот так! А плывешь? – Вот так! Как бежишь? – Вот так! Вдаль глядишь? – Вот так! Ждешь обед? – Вот так! Машешь вслед? – Вот так! Утром спишь? – Вот так! А шалишь? – Вот так!
27 слайд
Описание слайда: Юрий Сергеевич Энтин (1935)
28 слайд
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: Разгадайте загадку и вы узнаете, о чем пойдет речь на нашем уроке: Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный... Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «друг»?
30 слайд
Описание слайда: Друг – это человек, связанный с кем-то близкими хорошими отношениями, взаимной симпатией, основанной на взаимопонимании.
31 слайд
Описание слайда: Какие отношения можно назвать дружбой? Кого называем лучшим другом? Может ли жадный и злой человек быть настоящим другом?
32 слайд
Описание слайда: Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо! Ю. Энтин «Про дружбу»
33 слайд
Описание слайда: Как вы думаете, о чем это стихотворение? Кого можно назвать настоящим другом? Объясните, что означает выражение «дружбой надо дорожить». Прочтите, какое пожелание высказывает автор. Согласны ли вы с поэтом, что «ссориться с друзьями не надо»? О чем говорится в первом четверостишии?
34 слайд
Описание слайда: С какими произведениями мы познакомились на уроке? Чему учат эти произведения? Где можно встретить добро? Кого можно назвать добрым?
35 слайд
Описание слайда: 36 слайд 
Описание слайда: Домашнее задание: Учебник: стр. 48 – 53 прочитать, стр. 49 выучить стихотворение «Про дружбу».
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-1583869
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
ПрименяемыеИКТ, УЛО, ТСОПлановые сроки прохожденияСкорректированные сроки прохождения
«Любите книгу» (9 ч.)С использованием ИКТ
11Любите книгу. Рассказы о любимых книгахПредполагать на основе названия раздела, какие произведения в нем представлены. Объяснять в чем ценность книги.
22Ю.Энтин «Слово про слово».Объяснять нравственный смысл стихотворения о книгах. Определять нравственный смысл слова « добро»
33В.Боков. «Книга – учитель».Г.Ладонщиков «Лучший друг».Определять конкретный смысл понятий: рукописная книга, иллюстрация. Работать в паре, выслушивая мнения друг друга.
44Книги из далёкого прошлого и современные книги.Определять названия выставки книг. Классифицировать книги по темам. Находить нужную книгу по заданным параметрам.
55Славянская письменность.Находить информацию о возникновении книг в детских, научно-энциклопедических статьях и художественных текстах.
66Н. Кончаловская «В монастырской келье».Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.
77Мы идём в библиотеку. Справочная и энциклопеди-ческая литература.Учиться выбирать книгу в библиотеке.
88Мои любимые художники-иллюстраторыРассматривать иллюстрации известных художников к детским книгам. Соотносить иллюстрацию и содержание детской книги.
99Ю.Мориц «Трудолюбивая старушка».Определять главную мысль стихотворения.
«Краски осени» (13ч.)С использованием ИКТ
101А.С.Пушкин «Унылая пора...»А.Аксаков «Осень».Предполагать на основе названия раздела какие произведения в нем представлены.
112Работа с репродукциями картин. В.Поленов «Осень в Абрамцево». А.Куинджи «Осень».Воспринимать красоту родного края в произведениях литературы и живописи. Сравнивать произведения живописи и произведения литературы
123А.Майков «Кроет уж лист золотой»Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.
134С.Есенин «Закружилась листва золотая»Определять название выставки книг.
145А.Плещеев «Осень наступила».Классифицировать книги по подтемам.
156И.Токмакова. «Опустел скворечник»Участвовать в работе группы; договариваться друг с другом.
167Осенние загадкиНаходить эпитеты и сравнения.
178Мы идём в библиотеку.С.Маршак «Октябрь».Находить нужную книгу по заданным параметрам.
189Н.Сладков «Сентябрь».Л.Яхнин «Осень в лесу»Находить эпитеты, сравнения.
1910Наш театр. Н.Сладков «Осень»Уметь распределять роли, инсценировать произведения.
2011Маленькие и большие секреты страны Литературии. Чем стихи отличаются от прозы.Определять конкретный смысл понятий «сравнение», «сборник».
2112Н.Никитин «Встреча зимы»Озаглавливать текст строчками из прочитанных произведений.
2213И.Бунин. «Листопад».А.Майков «Летний дождь».Наблюдать как с помощью слов автор передает свои чувства и настроения.
«Мир народной сказки» (17ч.)С использованием ИКТ
231Мир народной сказкиЧитать самостоятельн
schoolfiles.net
|
|
|
|
|
|
