Тест по теме « Познание» 10 класс к УМК Боголюбова
A1. И чувственное, и рациональное познание: 1)формирует знания и представления о предмете 2)использует логические умозаключения 3)начинается с ощущения 4)дает наглядный образ предмета
A2. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они: 1)носят объективный характер 2)предполагают доказательства 3)могут передаваться из поколения в поколение 4)необходимы человеку для рациональной деятельности
A3. Верны ли следующие суждения о развитии науки?
А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.
Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
A4. Понятие – это форма мысли, которая
1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств
2)выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений
3)формирует наглядный образ предмета 4)фиксирует различные комбинации ощущений человека
A5. Среди перечисленных наук функции и формы государственной власти изучает
1)экономика 2)социология 3)культурология 4)политология
A6. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?
А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.
Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.
1)Верно только А.2)Верно только Б.3)Верны оба суждения.4)Оба суждения неверны.
A7. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1)расширяет знания об окружающем мире 2)формирует наглядный образ предмета
3)осуществляется в форме ощущений и восприятий 4)использует логические умозаключения
A8. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», –является результатом 1)теоретического анализа 2)социального эксперимента 3)непосредственного наблюдения 4)обобщения повседневного опыта
A9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.
Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
A10. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?: 1)современная наука стремится к познанию истины
2)последствия научных исследований становятся все более неоднозначными
3)активизировалась борьба на рынке высоких технологий 4)все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой прибыли от своих исследований
A11. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку?
А.Для науки характерно постижение закономерностей развития природы, общества и мышления.
Б.Для науки характерно описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
А12. Из перечисленных наук познанием общества как целостной динамичной системы занимается 1)психология 2)социология 3)политология 4)культурология
А13. Верны ли следующие суждения об истине?
А.Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем.
Б.Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
А14. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются: 1) представлениями 2) ощущениями 3) гипотезами 4) понятиями
А15. Рациональное — это познание:1) с помощью наблюдения 2) прямого контакта 3) с помощью интуиции 4) с помощью мышления
С1. В чем состоит специфика социального познания? Ответ аргументируйте на основе трех оснований.
С2. Назовите два любых отличия учебного познания от научного и проиллюстрируйте каждое на примерах.
С3. «Как познать себя самого? Отнюдь не созерцанием, только действиями. Попробуй исполнять свой долг, и тотчас себя познаешь». (И. Гете)
1.3 О каком познании ведет речь Гете?
2.3 Какие методы предлагает автор, которые помогут человеку познавать себя?
Познание
1 1
2 3
3 1
4 2
5 4
6 3
7 4
8 1
9 1
10 2
12 2
13 4
14 1
15 4
С1.Правильный ответ должен содержать следующие позиции:
— в социальном познании субъект познания (человек) совпадает с объектом познания (обществом), так как сам субъект является членом данного общества, т.е. изучает «сам себя»;
— позиция исследователя всегда влияет на оценку факта, т.е. исследователь — активный субъект, его оценка во многом личностна и может зависеть, например, от идеологии общества, воззрений исторической эпохи. Социальное знание всегда ценностно;
— в социальном познании методы естественных наук неприемлемы, так как общество представляет собой мир живых людей. Если естествознание ориентировано на причинно-следственное объяснение явлений, то социальное познание — на понимание смыслов и целей. Могут быть приведены и другие основания суждения, не искажающие его смысл.
С2. В ответе должны присутствовать следующие позиции:
— если ученик «открывает» новые знания, то они новые для него, а не для науки;
ученик приобретает готовые знания, изложенные в учебниках и других источниках знаний, а ученый их «добывает»;
— ученик использует учебные приемы, а ученый — методы науки. Например, лабораторный эксперимент в учебной деятельности отличается от научного эксперимента.
С3. В ответе должны присутствовать следующие позиции:
1) Гете ведет речь о самопознании;
2) автор предлагает познавать себя «не созерцанием», а активной деятельностью;
vekor.ru
Проверочный тест
Познание
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Методы познания
МЕТОД ПОЗНАНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
...
Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.
Выдвижение гипотез
Выдвижение догадок, предположений, для объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.
квы, указывающие на пропуск слова. Запишите под каждой буквой, номер выбранного вами слова. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.
Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета
2)
отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент
3)
установление взаимосвязи различных понятий
4)
обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков
5)
получение новых суждений на основе уже имеющихся
6)
сохранение в памяти целостного образа предмета
Эмпирический и теоретический уровни знания присущи
1)
любому виду познания
2)
научному познанию
3)
обыденному познанию
4)
рациональному познанию
Под культурой в наиболее общем смысле понимается
1)
уровень воспитанности
2)
вся преобразовательная деятельность человека
3)
производство материальных ценностей
4)
художественное творчество
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.
Б.
Относительная истина – это полное, неизменное знание.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.
К социальным фактам относятся мнения, суждения, оценки людей.
Б.
К социальным фактам относятся поступки отдельных людей или действия социальных групп.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А.
Изучение самого себя может осуществляться в процессе общения, игры, труда.
Б.
Самопознание в отдельных ситуациях требует специальных усилий и знаний.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина – это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.
Б.
Истина – это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Какое из перечисленных утверждений опирается на повседневный опыт и не требует развернутых обоснований?
1)
«законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях»
2)
«перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины»
3)
«в озоновом слое Земли появились дыры»
4)
«при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ»
На судьбу человека влияет то, под каким зодиакальным знаком он родился. Данное утверждение является примером
1)
художественного вымысла
2)
народной мудрости
3)
житейского знания
4)
паранаучного знания
Какой метод получения знаний используется на теоретическом уровне научного познания?
1)
описание научных фактов
2)
проведение наблюдений
3)
накопление экспериментальных данных
4)
выдвижение гипотезы
Верны ли следующие суждения о познании?
А.
В структуру познания входят цель, средства, результат.
Б.
Познание требует наличия объекта и субъекта познания.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Познание в отличие от общения
1)
является проявлением человеческой активности
2)
допускает использование речи (словесных форм)
3)
способствует развитию личности
4)
может быть индивидуальным
Знание о предмете можно считать истинным, если оно
1)
разделяется большинством людей
2)
поддерживается авторитетными людьми
3)
соответствует предмету познания
4)
воплощено в форму теории
Обыденные (житейские) знания основаны на
1)
научном обобщении достоверных фактов
2)
здравом смысле
3)
эстетическом освоении действительности
4)
экспериментальных данных
Какое из приведенных утверждений является научным?
1)
Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит.
2)
Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.
3)
Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам.
4)
Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.
Установите соответствие между особенностями и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
А)
теоретическое обобщение фактов
Б)
обогащение повседневного опыта
В)
образность и оригинальность отражения объективной реальности
Г)
стремление к достоверному, обоснованному знанию
1)
житейское
2)
научное
3)
художественное
Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?
А.
Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям.
Б.
Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Запишите слово, пропущенное в схеме.
Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А)
знание является побочным продуктом практической деятельности
Б)
знание существует в форме художественных образов
В)
знание раскрывается в процессе повествования
Г)
знание является результатом целенаправленной деятельности
1)
миф
2)
наука
3)
обыденное знание
4)
искусство
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
