Ночное небо постоянно приковывает взгляд, холодное мерцание звёзд наполняет Душу ощущением безмерности окружающего нас пространства. «Какие они, звёзды? От чего зависит их расположение на небосводе? Кто дал созвездиям названия?» - все эти вопросы постоянно возникают в голове Человека, с интересом вглядывающегося в небо. Поговорим об истории названия созвездий.
История названия созвездий неотрывно связана с мифологией древних народов, около 46 созвездий носят имена героев древних мифов.
Говоря о созвездии Тельца, нужно отметить, что у древних народов он символизировал начало года, весеннее возрождение природных сил. Дело в том, что в жизни древних людей огромную роль играло скотоводство, с быком (тельцом) связывали именно то созвездие, которое появлялось на весеннем небе как первый признак приближения тепла.
Во многих древних культурах известно поклонение быку. В Древнем Египте народ поклонялся священному быку Апису, в критской мифологии существовал Минотавр, а герои Эллады также усмиряли быков. Все мы помним с детства про аргонавтов, добывших золотое руно барана (Овна) – именно поэтому абсолютно не удивительно обнаружить на небе и созвездие Овна, а также созвездия Киль, Корму и Парус, составляющие главную часть созвездия Корабля, на котором аргонавты отправились в Колхиду.
Созвездие Близнецы названо в честь аргонавтов Диоскуров – Кастора и Поллукса – сыновей Зевса и Леды. В созвездии есть две яркие и очень близко расположенные друг к другу звёзды. Братья Диоскуры считались в древности покровителями моряков, попавших в бурю.
Согласно легенде, Кастор был искусным возничим, а Поллукс – непревзойдённым кулачным бойцом. Однажды Диоскуры не поделили добычу со своими двоюродными братьями, великанами Идасом и Линкеем. В битве с ними братья сильно пострадали. Когда Кастор умер от ран, Поллукс не захотел расстаться с ним и попросил отца не разлучать их. С тех самых пор благодаря Зевсу братья полгода проводят в царстве мрачного Аида, а полгода – в лучах Олимпа. Бывают периоды, когда в один и тот же день звезда Кастор видна на фоне утренней зари, а Поллукс – вечерней. Возможно, именно это обстоятельство и дало повод к рождению легенды о братьях, обитающих то в царстве мертвых, то на небе.
Существует множество легенд о происхождении названий созвездий Большой и Малой Медведицы. Расскажем один из греческих мифов.
У царя Аркадии Ликаона была необыкновенно красивая дочь – Каллисто. Верховный бог Зевс соблазнился красотой Каллисто и явился к ней в образе Аполлона. Об этом узнала супруга Зевса, Гера, которая разгневавшись, превратила Каллисто в безобразную медведицу. Однажды юный Аркад, сын Каллисто и Зевса, возвращаясь с охоты, увидел у дверей своего дома дикую медведицу. Зевс удержал Аркада от убийства собственной матери, а Каллисто он взял к себе на небо, увековечив в созвездии Большой Медведицы. В созвездие Малой Медведицы он превратил любимую собаку Каллисто. Чтобы Аркад веками оберегал свою мать, Зевс забрал на небо и Аркада, превратив его в созвездие Волопас. Главная звезда созвездия Волопас – Актур, что означает «страж медведицы».
Поговорим о созвездии Кассиопеи. Греческая мифология рассказывает, что в давние времена Эфиопией правил царь Цефей, у которого была красавица – супруга Кассиопея и очаровательная дочь Андромеда. Однажды Кассиопея неосторожно похвастала перед нереидами, божествами моря, своей красотой и красотой дочери. Это вызвало возмущение у красавиц-нереид и они посоветовали своему отцу Посейдону, богу моря, наказать самоуверенную Кассиопею. Посейдон наслал на Эфиопию огромное чудовище – кита. Кит опустошал и разорял страну. В качестве искупительной жертвы Посейдону Цефей и Кассиопея решили отдать на съедение чудовищу Андромеду. Для этого её цепями приковали к прибрежной скале, где она и стала дожидаться своей участи.
В качестве благодарности, Цефей отдал дочь в жёны Персею. С тех пор на небе появились в виде созвездий герои этого мифа: Кассиопея, Цефей, Андромеда, Персей, Пегас и Кит.
Интересна также легенда, благодаря которой возникли созвездия Орион и Скорпион. Великан Орион был сыном Посейдона и прославился как великолепный охотник. Юноша стал похваляться своими победами над животными и могущественная Гера наслала на него скорпиона.
Орион очистил остров Хиос от диких зверей, за что и попросил у царя острова Ойнопиона руки его дочери. Царь отказал Ориону. Тогда великан решил похитить девушку, но царь отомстил ему: напоив допьяна, он ослепил героя.
Чтобы исцелиться, Орион с помощью одного из учеников Гефеста направился к восходу солнца. Придя туда, он подставил глаза лучам восходящего солнца и прозрел. Однако посланный Герой скорпион сделал своё дело – укусил Ориона, лишив его жизни.
Зевс поместил Ориона у себя на небе таким образом, что он всегда смог уйти от своего преследователя – Скорпиона. И правда, если наблюдать звёздное небо, эти созвездия никогда нельзя увидеть одновременно.
Скорпион – созвездие поздней осени и оно по очертаниям действительно напоминает это ядовитое животное. С приходом осени природа словно умирает, но, подобно богу Дионису, она вновь готова пробудиться ранней весной. По другой легенде, Скорпион жалил Солнце, после чего светило становилось слабым, бледним и «болело» на протяжении всей зимы.
С созвездием Волосы Вероники связана другая интересная египетская легенда. Египетская царица Вероника, проводив своего супруга на войну, дала клятву богам, что если они сохранят её мужа целым и невредимым, то она принесёт им в жертву свои великолепные волосы. Муж благополучно возвратился домой и крайне расстроился, увидев остриженную супругу. Семейную пару успокоил астроном Конон, заявив, что боги вознесли волосы Вероники на небо – с целью вечного весеннего украшения.
Созвездие Рака является одним из самых малозаметных созвездий на небе. Две тысячи лет назад по этому созвездию люди научились определять период летнего солнцестояния – самый длительный световой день. Солнце, достигнув в это время предельного удаления к северу, начинало пятиться назад, и после этого продолжительность дня начинала убывать.
Согласно древнегреческим мифам Геракл, чтобы стать бессмертным совершил 12 подвигов. Второй его подвиг связан с победой над лернейской гидрой, которая похищала скот и опустошала земли в окрестностях Лерны. Во время борьбы Геракла с гидрой на помощь ей выполз Каркин – огромный рак, который вцепился в ногу Гераклу. Атлет раздавил членистоногое, но Гера, не любившая Геракла, поместила Рака на небо.
С созвездием Льва также связан период летнего солнцестояния. По нему стали ориентироваться около 4,5 тысячи лет назад, определив, что именно в этом созвездии находится точка летнего солнцестояния и наступает самое жаркое время года. Именно поэтому у многих народов Лев стал символом огня.
В древней Месопотамии народ называл созвездие Льва великим огнём, а некоторые другие народы связывали это животное с адской жарой. Они полагали, что Солнце получает дополнительную силу и жар, находясь среди звёзд Льва.
Созвездие Девы находится рядом с созвездием Льва. Сочетание этих двух созвездий представлялось древним в виде сфинкса – мифического существа с головой женщины и телом льва.
В зависимости от мифологических представлений Деву наиболее часто отождествляли с Фемидой – богиней правосудия, Астреей – богиней справедливости, с Реей – древнейшей богиней греческой мифологии, матерью богов.
Согласно древнегреческой мифологии, Астрея обитала среди счастливых людей золотого века. Но мир испортился и среди людей стала процветать безнравственность. Астрея, чтобы не видеть этого ужаса вознеслась на небо, став созвездием Девы.
В сохранившихся до наших дней изображениях Девы можно увидеть, что богиня держит в руках жезл Меркурия и спику ( в переводе с латинского «колос »). Спика является самой яркой звездой созвездия, поэтому становится понятным, что созвездие Девы было связано с сельскохозяйственной деятельностью и указывало на начало каких-либо земледельческих работ.
Весы – символ равновесия. В этом созвездии, вероятнее всего, находилась точка осеннего равноденствия, когда в природе возникало равенство дня и ночи. Появление на небе Весов в средних широтах указывало земледельцам, что пришло время сева, древним египтянам напоминало об уборке первого осеннего урожая, другим земледельцам – о взвешивании собранных даров природы.
По одному из греческих мифов Астрея, с помощью весов, вершила правосудие: взвешивала судьбы людей, оценивала их поступки, чтобы затем наказать лжецов, обманщиков и преступников. Зевс решил, что Весы дочери следует поместить на небо, чтобы они были вечным напоминанием людям о необходимости соблюдать законы.
В созвездии Стрельца Солнце находится зимой, поэтому оно символизирует конец старого и нового года. Стрелец всегда изображается с двумя лицами, при этом одно из лиц обращено в прошлое, другое – в будущее.
Согласно древнегреческому мифу мудрый кентавр Хирон создал модель небесной сферы и в Зодиаке отвел одно место для себя. Но коварный кентавр Кротос обманом опередил Хирона и превратился в созвездие Стрельца. Могущественный Зевс превратил Хирона после смерти в созвездие Кентавр. Поэтому среди созвездий можно обнаружить два кентавра, но одно из них, а именно Стрельца, боится даже Скорпион, так как на него смотрит острие стрелы, направленное бывшим Кротосом.
Нужно отметить, что через созвездие Стрельца проходит Млечный путь – сердце нашей Галактики.
В созвездии Козерога около 2 тысяч лет назад находилась точка зимнего солнцестояния. Древний философ Макробий считал, что Солнце, пройдя самую нижнюю точку, начинает карабкаться вверх, словно горный козел, стремящийся к вершине.
С созвездием Водолея связан греческий миф о Девкалионе, прародителе людей и его жене Пирре. В давние времена Зевс, разгневанный на человечество, наслал на землю потоп. Единственным праведникам, Девкалиону и Пирре, Зевс разрешил спастись. По совету Прометея, Девкалион построил большой ящик (ковчег), на котором супруги спаслись во время девятидневного потопа.
Созвездие Рыбы замыкает зодиакальный круг. В звёздах созвездия действительно обнаруживается очертание двух рыб, связанных лентой. Название созвездия, по-видимому, берёт свои корни из финикийской мифологии. Богиня плодородия изображалась в виде женщины с рыбьим хвостом. Рыбная ловля была основным промыслом народа, а период особенно богатой рыбной ловли наступал тогда, когда Солнце вступало в созвездие Рыбы.
В названиях созвездий, открытых в XVII-XVIII веках уже не встретишь классических мифологических названий, они больше отражают фантазии своих создателей и имеют разнообразные названия: Телескоп, Циркуль, Компас, Насос, Жертвенник, Ящерица, Единорог, Муха, Жираф. Некоторые названия созвездий (Южный Крест, Южный Треугольник, Дельфин, Индеец, Павлин, Летучая Рыба) отражают эпоху географических открытий.
Пройдут века и тысячелетия, сменятся правители и социальные уклады, но названия созвездий останутся неизменным. В атласе звёздного неба люди будущего встретят те же имена, что и их предшественники многие тысячелетия назад.
Общение для души
Вконтакте
Одноклассники
Мой мир
LiveJournal
Google+
sebulfin.com
Яркие звезды на небе образуют характерные фигуры. Такие скопления называются созвездиями. Люди всегда подолгу смотрят на звезды, пытаясь разгадать тайну их космического происхождения. Желают найти среди созвездий те, о которых когда-то читали или слышали. Двенадцать из небесных фигур - это созвездия знаков зодиака. С каждым из них связаны легенды, рассказывающие о его открытии и объясняющие его название. Что это - знаки зодиака?
Зодиак - это определенный пояс неба, по которому движутся некоторые планеты, Луна и Солнце, минуя на своем пути 12 созвездий. Поскольку они расположены в зодиакальном поле, они и получили свое название - созвездия зодиака. Каждое из них в древней астрологии обозначалось или сопровождалось неким символом, который называется знак зодиака. Вот такая нехитрая история, как появились созвездия знаков зодиака.
Солнце за год обходит большой круг небесной сферы. Этот круг (называется зодиак, всего 360 градусов) поделен на 12 секторов по 30 градусов, получивших свое название по наименованию созвездий, которые минует Солнце на своем пути.
Каждому месяцу соответствует тот знак зодиака, по которому в этот месяц Солнце совершает свое движение. Когда-то давно созвездия знаков зодиака служили людям календарем, так как в каждом из них Солнце путешествовало около месяца. Но так как точка весеннего равноденствия постоянно перемещается (в 70 лет на 1°), Солнце в наши дни в течение одного месяца перемещается не по одному, а по двум рядом расположенным созвездиям, а вот обозначения, которые существовали раньше для месяцев, сохранились. По созвездию Девы Солнце перемещается самое длительное время – 44 дня, а созвездие Скорпиона Солнце проходит за 6 дней. Справедливости ради нужно заметить, что Солнце в период между 30 ноября и 18 декабря проходит еще одно скопление звезд – Змееносец, но так уж исторически повелось, что месяца ему не досталось, и в созвездия знаков зодиака его не включили.
Каждому созвездию знаков зодиака люди придумали свое название. Согласно одной из версий, происхождение названия знаков зодиака соответствуют подвигам Геракла. Другие версии опираются на древнегреческие мифы о богах Олимпа. Каждому названию и знаку соответствует своя легенда. Интересно, что, несмотря на древнегреческое происхождение, все названия знаков зодиака издревле писались на латыни.
На сегодняшний день астрологи называют 12 знаков зодиака, объединенных по 4-м стихиям:
Согласно мистическому учению, знаки зодиака - созвездия на небе - наделяют людей, родившихся под ними (т. е. в месяц, когда Солнце минует определенное созвездие), определенными чертами характера.
Первым весенним месяцам - марту и апрелю (21.03 - 20.04) - соответствует знак зодиака Овен. Созвездие Овна состоит из 20 звезд. Мезартим, Шаратан, Гамаль - это три самые яркие звезды Овна. Около 2000 лет назад место точки весеннего равноденствия было в Овне. Как утверждают астрономы, вернется она сюда не скоро, а через долгих 24 000 лет.
Один из мифов рассказывает, как Овен спасает Фрикса с Геллой, двух детей, которые по велению злой мачехи Ино должны быть принесены в жертву. По-разному сложилась судьба детей, а вот память о золоторунном барашке навсегда сохранил звездный небосвод.
Телец (21 апреля - 21 мая) – очень заметное созвездие, внимательный наблюдатель увидит до 130 его звезд, 14 из них видно особенно отчетливо. Самие яркие - Алдебаран, Нат и звезда Альциона и Дзета Тельца. В данном созвездии располагается точка летнего солнцестояния.
По одной из легенд Тельца отождествляют с Зевсом. Он принял этот образ, чтобы похитить Европу - дочь финикийского царя.
В созвездии Близнецов можно разглядеть около 70-ти звезд, две из которых - Кастор и Поллукс - самые яркие. Безмерная братская любовь Кастора и Поллукса, о которой рассказывают древнегреческие мифы, подтолкнула людей отыскать две сияющие небесные звезды и назвать их Близнецами. Знак соответствует маю и июню (22.05 - 21.06).
Летним месяцам - июню и июлю (22.06 - 23.07) - соответствует знак зодиака Рак. Созвездие Рак - очень большое и в тоже время самое слабое, оно теряется на фоне своих ярких соседей-собратьев Льва и Близнецов. В хорошую погоду ночью можно разглядеть без телескопических инструментов около 60 звезд созвездия. Самая яркая - Альтарф или Бета Рака.
Появление на небосводе этого созвездия легенда связывает с именем непримиримой соперницы Геракла Геры, именно она вознесла туда морское чудовище, которое укусило Геракла во время битвы с Гидрой. Хотя согласно легенде это был не рак, а краб, астрономам больше приглянулось первое название.
По созвездию Льва (июль, август) назван еще один знак зодиака. Созвездие Лев – самое яркое в семействе зодиака. Его самая большая звезда называется Регул, что означает царь. Созвездие интересно еще и тем, что в ноябре один раз в 33 года в нем можно увидеть звездные ливни метеоритного потока.
Мифологического Немейского льва (с которым связано появление созвездия), рожденного полуженщиной-полузмеей Ехидной, смог победить незаконнорожденный сын Зевса Геракл. И великий громовержец увековечил победу сына, вознеся поверженное чудовище на небо.
Дева – большое скопление звезд в зодиаке, 164 его звезды видны без телескопа и подзорной трубы. Самая яркая - Спика. В нашу эпоху в созвездии Девы расположена точка осеннего равноденствия. Знак зодиака соответствует августу и сентябрю.
Многочисленные легенды связывают Деву или с Реей – матерью Зевса, или с Фемидой, или Геей, матерью-землей.
Весы - месяцы сентябрь и октябрь. Когда-то составляющие его звезды были частью созвездия Скорпион, но, отдалившись, впоследствии образовали новое созвездие. Происхождение созвездия связывают с дочерью Зевса Астреей, которая, не уставая, ходила по земле, оценивая несправедливые и справедливые дела людей с помощь весов.
Состоит из 83 звезд, самые яркие из которых - Зубен эль Шемали и Зубен эль Генуби.
Среди знаков зодиака нашел свое место и Скорпион. Это южное зодиакальное созвездие - одно из самых ярких на небе, в нем насчитывается 17 звезд, ярчайшая из которых - Антарес.
Как рассказывают мифы, Скорпион, смертельно ужаливший юного охотника Ориона, навсегда поселился рядом с ним на небесах. Этот знак зодиака соответствует октябрю и ноябрю.
Стрелец (месяцы ноябрь и декабрь) – ярчайшее скопление звезд. Перед внимательным взглядом наблюдателя предстанут 115 звезд созвездия, из них 14 звезд очень яркие, первенство держат Альназл, Альбальдах, Каус Бореалис, Каус Меридианалис, Аскелла, Нунки и Каус Аустралис.
Это очень интересная часть неба. Здесь находятся три туманности, центр галактики и сверхмассивная черная дыра. Созвездие Стрельца - точка зимнего солнцестояния.
Стрелец – это образ могучего мифологического кентавра, вечно несущегося по небу.
Знак зодиака Козерог соответствует декабрю и январю. Без телескопического оборудования можно увидеть 86 звезд этого скопления. Бета Козерога - самая яркая из всех.
Существует много преданий об этом созвездии. В древнегреческой мифологии рассказывается, что Козерог был сыном Гермеса. Он, испугавшись стоглавого Титана, бросился в море. После чего его внешность сильно изменилась, он превратился в козла с рыбьим хвостом. Боги изумились виду чудовища и забрали его на небеса.
Водолей (месяцы январь и февраль) – еще одно большое скопление звезд на солнечном пути, семь звезд в нем самые яркие. Водолей хорошо виден ночью в период с августа по октябрь. Ближе ко второй половине лета в созвездии можно наблюдать активные метеоритные потоки. Водолей знаменит и тем, что в нем находится огромная и самая близкая к Земле туманность Улитка. Название созвездия по древним преданиям означает «хозяин вод».
Созвездие знака зодиака Рыбы соответствует февралю и марту. Самая большая звезда в созвездии – Альриша. В скоплении насчитывается 75 видимых звезд. Это точка весеннего равноденствия.
По мифологическим преданиям, рыбы – влюбленные Акид и Галатея. Преследуемые циклопом Полифемом, влюбленным в Галатею, они, чтобы не разлучаться, кинулись в морскую пучину и были ею поглощены. Боги вознесли влюбленных на небеса и подарили им вечную жизнь в созвездии Рыб.
fb.ru
Этой статьёй я хочу начать большую, долгую и увлекательнейшую серию о звёздах, созвездиях, их расположении на звёздном небе и самое главное — познакомлю с наиболее значимыми объектами для наблюдения в бинокль, подзорную трубу или телескоп в каждом из созвездий.
Я не буду перепечатывать книги или дублировать статьи из интернета, моя задача привести доступные и действительно захватывающие небесные объекты в каждом из созвездий (которых всего в северном и южном полушарии насчитывается 88). Познакомить, показать, заинтриговать и заинтересовать вас в наблюдении того или иного объекта каждого из созвездий. Понимая, как иногда тяжело даются разные понятия, определения, формулы, я буду очень стараться их не употреблять, писать самым доступным языком, и любое непонятное слово — объяснять.
Начну первую вводную статью со знакомства, что такое созвездие, их формы и очертания, немного затрону тему возникновения, а также приведу примеры и расскажу про звёздные карты. Далее, начиная со следующей статьи, в алфавитном порядке будем знакомиться всё с новыми и новыми созвездиями и их туманностями, звёздными скоплениями, уникальными особенностями и значимыми звёздами. Вот такой грандиозный план на ближайшее время.
Знаки зодиака на небе
Ещё в древности люди постоянно наблюдали звёздное небо. Сами для себя многие звёзды объединяли в так называемые группы для удобства ориентирования. Зодиакальные созвездия до сих пор неизвестно когда точно получили такие названия, какие есть сейчас. Некоторые предполагают что им дали имена египтяне, другие — ещё раньше, жившие до египтян. В ходе знакомства с созвездиями мы будем узнавать что много созвездий носят названия мифических персонажей.
Количество созвездий — 88 — было известно не сразу. В начале летосчисления всего известно было 48 созвездий. Но тогда и о таком огромном количестве звёзд, какое мы знаем сейчас, никто не задумывался. На самом деле, невооруженным глазом мы видим на небе не больше 6 тысяч звёзд. Для увеличения их числа, рассмотрения более мелких, необходимы специальные приборы для наблюдения: от биноклей до телескопов, которые находятся в открытом космосе.
Позже, в 17 веке к 48 известным добавилось ещё 5 созвездий, их дополнил Августин Ройе. Ещё спустя 11 лет Ян Гевелий добавил 11 новых созвездий. В течении последующего полувека насчитывалось 64 созвездия и лишь в середине 18 века Жай Байи добавил 12 новых созвездий Южного неба (то есть созвездия, видимые из Южного полушария). Чтоб хоть как-то заполнить «пустые» пространства на звёздном небе для Южного полушария Никола Лакайль в 1752 году создал 14 новых созвездий. Таким образом созвездий насчитывалось 90 вплоть до 1922 года, когда на астрономическом съезде унифицировали разделени
2i.by
Технологическая карта занятия.
Тема
Игра «Созвездие эрудитов».
Цель
Развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих заданий.
Задачи
1. Развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения.
2. Развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения.
3. Формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи.
Формируемые УУД
Личностные:
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Регулятивные:
Проговаривать последовательность действий.
Учиться высказывать своё предположение (версию).
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Коммуникативные:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
УУД
I. Самоопределение к деятельности
Цель.
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Организационный момент. Настрой на деятельность
Создает условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в деятельность.
Ум и разум, сноровку и дружбу.
Показать символы того что нам понадобится в пути. Выбирают и делятся на команды.
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в космос. Что мы с вами можем взять в дорогу вы узнаете, услышав следующее стихотворение.
Здравствуй, Разум!
Здравствуй, Ум!
Как здоровье?
Справно, кум!
Что слыхать, какие вести?
Ум да Разум нынче в чести
С нами дружбу поведешь-
Так нигде не пропадешь
Ум тебя согреет в стужу,
Разум даст обед и ужин.
Со сноровкой и охотой
Справимся с любой работой.
- Так что нам нужно в дорогу?
-Выберите, ребята на корабле, с каким названием вы полетите? Слайд1
Личностные:
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Регулятивные:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий.
Учиться высказывать своё предположение (версию).
Познавательные:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. .
Коммуникативные:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).Слушать и понимать речь других
II. «Мозговая гимнастика» (2 минуты)
Цель. Выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности и профилактики нарушений зрения.
Показывает упражнения.
Выполняют упражнения.
- Итак, ребята, вы разделились на 3 команды, и я вам желаю счастливого пути. А чтобы полет прошел интересно, увлекательно и познавательно выполним «Мозговую гимнастику».
1. Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы): дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд.
2. «Ленивые восьмерки» (упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания): нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по 3 раза каждой рукой, а затем обеими руками.
3. «Шапка для размышлений» (улучшает внимание, ясность восприятия и речь): «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки 3 раза.
4. «Зоркие глазки» (упражнение служит для профилактики нарушений зрения): глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
5. «Стрельба глазами» (упражнение служит для профилактики нарушений зрения): двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.
III. Разминка (3-5 минут)
Цель. Создание у ребят определенного положительного эмоционального фона.
Организует самостоятельную работу.
Отвечают на вопросы, размышляют, рассуждают, работают со справочной литературой
-Итак вы настроились на полет и мы продолжаем подготовку к путешествию. Отгадайте загадку:
По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели и сахарной крошки
И только тогда, когда утро настанет
Та карамель внезапно растает
(звезды)
- А вы любите смотреть на звезды? (слайд 2).
- А вы знаете, что такое звезды? Более точное объяснения вы найдете в толков словаре.
- Скажите какое это слово многозначное или однозначное?
- Как еще мы называем многозначные слова? (омонимы)слайд 3.
с
о
л
н
ц
е
о
р
б
и
т
а
з
в
е
з
д
а
в
е
н
е
р
а
е
ж
е
в
и
к
а
з
а
п
а
д
д
ы
р
а
и
н
о
п
л
а
н
е
т
я
н
е
е
д
и
н
о
р
о
г
1.Все его любят, а смотрят на него и морщатся.
2.По не летают спутники.
3.Искры небо прожигают, а до нас не долетают.
4. На небе я свечусь нередко
Ваша ближняя соседка
Я Меркурию сестра
И на мне всегда жара
5. Эта ягода очень полезна для космонавтов.
6. Сторона света, где заходит солнце.
7. Место, черного цвета, где бесследно все пропадает.
8. Говорят, они живут на Марсе.
9.Это мифическое существо стало названием одного из созвездий. Еще его описывают как коня с выходящим изо лба одним рогом.
- Что за слово у нас высветилось? (созвездие)
- Что вы помните о созвездиях?
-Созвездия -в современной астрономии это участки, на которые разделена небесная сфера для удобства ориентирования на звёздном небе. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами. Людям положение звезд напоминало разные фигуры, предметы, животных. Человек объединил их в созвездия и дал им названия. (слайд 4). Итак, проверка объема знаний прошла успешно. Первый двигатель запущен
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи.
Слушать и понимать речь других.
Познавательные УУД:
Регулятивные УУД:
Проговаривать последовательность действий.
IV. Тренировка зрительной памяти (10 минут)
Цель. Развитие зрительной памяти, углубление знаний детей.
Смотрят на слайд 15 секунд, после чего экран гаснет. Задает вопросы.
Смотрят на слайд, запоминают предложенную картинку отвечают на вопросы. По одному вопросу каждой команде.
- Переходим к проверке объема памяти слайд 5. На слайде ракета, планета, космонавт и созвездие.
- Сколько предметов на экране?(4)
- У какой картинки есть цифра?( у созвездия)
- Сколько иллюминаторов в ракете?(3)
- Во что одет космонавт? (скафандр)
Итак, и второй двигатель запущен.
Регулятивные УУД:
Познавательные УУД:
Делать предварительный отбор информации.
Перерабатывать полученную информацию, делать выводы.
V. Корригирующая гимнастика для глаз
Цель.
Профилактика нарушений зрения.
Развитие двигательной активности ребенка.
- Но прежде чем отправиться в полет мы еще должны пройти проверку. Проверку физического состояния пилотов.
1. Моргания (полезно при всех видах нарушения зрения): моргайте на каждый вдох и выдох.
2. «Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз): закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе.
3. Закроем веки, слегка помассируем их пальчиками.
4. Левой рукой дотроньтесь до правого уха, а правой рукой – до кончика носа. Затем быстро меняем положение рук.
5. Положите левую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу, а правой рукой делайте круговые движения по животу.
VI.Логически-поисковые задания (10 минут)
Цель.
Развитие гибкости мышления.
Диктует направления человечка. Работа с палочками.
Подобрать пару слов.
Чертят путь полета и в своем чертеже получают созвездие большой медведица. Работают со справочной литературой, пользуются компьютерами.
Находят пары слов. Ходят, собирают слова.
-Итак, все готово к полету. Поехали. Ребята нам нужно проложить маршрут. Каждый из вас будет штурманом. От заданной точки ведите свой маршрут.
4 клетки вправо, 3 вниз, 4 влево, 3 вверх, 3влево, 2 вверх, 3 влево.
-Ребята на что похожа данная фигура? (на созвездие Большая Медведица).
-А что вы уже знаете о нем?
Более подробную информацию вы узнаете из энциклопедий и ваших компьютеров.
Космос-вселенная, солнце-светило, космонавт-астронавт, созвездие-плеяда, земля-суша.
Познавательные УУД:
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя рабочую тетрадь, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы группы.
VIII. Рефлексия
Цель.
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
Приклеивают на графические диктанты звезды.
- Пришла пора возвращаться обратно. (Слайд 7)
Сколько звездочек у каждой команды? Поместите их на свои чертежи. Что получилось?
(Слайд 8)Оцените сою работу по следующему плану:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
мне захотелось…
я приобрел…
Занятие окончено. Спасибо за внимание.(слайд 9)
Личностные УУД:
Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности
Оборудование
1. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9-10 лет)/ Методическое пособие, 4 класс. – М.: Рост книга, 2010.
2. Холодова О. Юным умникам и умницам: Рабочая тетрадь, 4 класс. – М.: Рост книга, 2010.
3. Интерактивная доска.
4. АРМ учителя.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
