Сколько стоит взорвать мозг ребенку и родителям?
Ты не поверишь! Общий признак четвертой группы картинок - ЧЕРНЫЕ!!!!
Положим на математику x+y=u
В наше время оленей до написания учебников не допускали!
Сумасшедший - автор учебника.
Однажды к автору учебника пришла белочка...
Ответ - потому что гладиолус...
Судя по выражению лица Ивана-царевича — он тоже не понимает в какую сказку он попал.
Я тоже очень люблю посмотреть музыку и послушать картины...
Вопрос: какой срок получил автор задачки за разжигание межнациональной розни среди малолетних?
Вопрос: сколько выпил автор перед составлением этой задачи?
Здесь нужно объяснить ребенку, что автор задачи дальтоник.
Вот что делает с составителями задач кино, вино и домино. Видимо померить нужно треугольный сыр в лапках у мышки...
Видимо попугай изучал ругательства, чтобы охарактеризовать качество российского образования.
На первой картинке изображен юный Володя Ульянов. Он произносит пламенную речь о победе мировой революции. На второй картинке изображена курящая девочка.Догадайся, какими психическими расстройствами страдает автор учебника.
Ответ:животное - это небритое беззубое у*бище с яйцами. У него на башке желтая микросхема и оно безжалостно поедает маки.
В первом ряду зачеркиваем кучку г*вна. Остальные "предметы" - живыеВо втором ряду зачеркиваем первое "Х*йегознаетчтотакое". Остальные "предметы" - идентифицируются.В третьем ряду предметы не идентифицируются.
Это были не правильные грибы и не правильные девочки.
privetpeople.ru
КВН по математике для 2 класса«Веселая математика»
Подготовила:
учитель начальных классов
МАОУ «Основная общеобразовательная школа №31»
Слынко Л. В.
Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
2. Совершенствовать умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
3. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.
Оборудование: карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, ребусы, медали, грамоты, грамзапись песен В. Шаинского «Мы начинаем КВН», плакаты, портрет М. В. Ломоносова.
Оформление класса: плакаты на доске «Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит». (М.В. Ломоносов).
Ход мероприятия:
I. Орг. момент.
1. Мотивация учащихся.
(слайд №1)
Звучит Гимн Клуба Весёлых и Находчивых.
У: - Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН «Веселая математика».
Запись на доске «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов) - первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк.
-Кто знает, как расшифровать КВН?
-Как вы думаете, что ждёт вас сегодня во время весёлого КВНа ?
(ответы детей – интересные, веселые задания, для выполнения которых нужна находчивость, смекалка)
-Действительно, сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. И все это наша удивительная, интересная, увлекательная математика!
Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
(слайд №2)
- Мы разделились на две команды. А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, всем вместе;
Уметь выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку;
Не смеяться над командой, которая проигрывает;
Не обижаться, если вы проиграете.
- Наш КВН – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВНе – закон.
Ждет победа вас, успех.
КВН мы объявляем,
И игру все начинаем.
Прошу подойти ко мне капитанов и взять у меня листок с названием команды.
- Поприветствуйте друг друга.
(Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.)
1-ая команда
Капитан команды 1: Вас приветствует команда «Плюс».
Наш девиз:
« Мы команда хоть куда! Нас удача ждет всегда!»
2-ая команда
Капитан команды 2: Вас приветствует команда «Минус».
Наш девиз:
«Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,Надо твердо на “5” математику знать!»
II. Проведение КВНа
За каждую победу в конкурсе команда получает звезду.
1. -Итак, начинаем. (слайд № 3)
1. Разминка
(слайд № 4)
Задание: решите «веселые задачки». Команда, знающая ответ, поднимает руку.
1) По тропинке кошка шла,
За собой котят вела:Белых 2 и черных 5.Кто успел их сосчитать? (7)
2) В саду розы расцвели. (слайд № 5)
Сосчитать мы их пришли.Девять красных, белых - три.Сколько вместе - назови. (12)
3) Под дубом двое малышей (слайд № 6)
Собрали 40 желудей.
Один собрал 15 лишь.
А сколько штук другой малыш?(25)
4) Вот 20 зайчат (слайд №7)
По дорожке идут.
За ними вдогонку
16 бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится в школу
Зайчишек зимой?(36)
5) По траве бежал котёнок, (слайд №8)А за ним бежал щенок.Кто, ребята, сосчитает,Сколько там бежало ног? (8)
6) В киоске школьница Людмила. (слайд №9)
Тетрадей 30 штук купила.
В 6 тетрадях уже написала.
А сколько их не начинала?(24)
7) Трактор медленно ползет, (слайд №10)
20 бревен он везет.
Сбросив 3 бревна на стройке,
Повезет тогда он сколько?(17)
8) К серой цапле на урок (слайд №11)
Прилетели 7 сорок,
А из них лишь 3 сороки
Приготовили уроки.Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок? ( 4)
9) Три яблока было у Коли, (слайд №12)
Пять дали товарищи в школе.
Яблок сколько всего
Стало, друзья, у него? (8)
2) Конкурс «Математические бусы»
Задание:
- Из разных цифр сделала я бусы,А в тех кружках, где чисел нет,Расставьте минусы и плюсы,Чтоб данный получить ответ.
(слайд №13)
Команда «Плюс» 50+10-20+30=70
Команда "Минус" 50-10+20-30=30
Проверка: (слайды №14 - 15)
3) Конкурс «Отгадай словечко» - ребусы(слайды №16)
Задание: командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр. (слайды №17)
Проверка. (слайд№18)
Физминутка.
Шесть – на место тихо сесть.
закрывает глаз и рот.
убежал он на карниз.
4) Конкурс «Конкурс капитанов». (слайд 19)
Задание: Поставить скобки в примерах, чтобы они были верными.
1) 9-(3+2)=4 2) 17-(10+7)=0
(9-3)+2=8 (17-10)+2=9
Загадки для команд:
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
Эта цифра просто чудо.У нее родня повсюду.Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец. (Три)
Не похож я на пятак,Не похож на рублик.Круглый я, да не дурак,С дыркой, но не бублик. (Нуль)
Я добрый знак соединенья
И в том моё предназначенье.
Я для сложения гожусь
И этим очень я горжусь. (Плюс)
Не со зла он отнимает,
Просто свой долг выполняет.
Отнимать большой мастак
Этот всем знакомый знак. (Минус)
Проверка. (слайд 20)
5) Конкурс «Сосчитай треугольники». (слайд №21)
Задание: даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на рисунке. (9)
6) Конкурс «Составь слово».
(слайд №22)
Учитель: надо придумать как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.
7) Конкурс «Найди лишнее число»:
5, 10,15, 20, 25, 31, 35,40.
8)Конкурс
Нарисовать одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник.
III. ИТОГ. Рефлексия:
- А как вы оцените свою работу на уроке?
Список использованной литературы
1. Я иду на урок в начальную школу: Внеклассная работа. Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000;
2. Раицкая Г.В., Олимпиадные задания по математике для учащихся 1 -2 классов, - Самара: Учебная литература, 2009;
3. Мельникова Т.А., Виноградова Е.А., Развитие логического мышления, - Волгоград: Учитель, 2009.
4. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. – Изд. 5-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.
infourok.ru
Математические задачи в стихах с ответами для 2 класса
Занимательная математика в начальной школе
Математические задачи в стихах для детей 8-9 лет
Кормилица
Бурёнку холили, поили -
Два раза за день подоили.
Вместились еле в три горшка
Шестнадцать литров молока.
Был на два литра в первый раз
Удой весомее у нас.
Теперь скажите вы, какой
У нас вечерний был удой?
(7 литров)
Груши
Таня, Стелла и Адрюша
На скамейке ели груши.
Наш Андрюша, будь здоров!
А его сестричка Стелла
Лишь три груши одолела.
А Андрюша, с Таней разом,
Съели больше их в три раза,
Чем малюсенькая Стелла.
Сколько груш Танюша съела?
(4 груши)
Сколько лет?
1.
Было так.
Однажды Нил
У проказницы спросил:
- Ну-ка, Аза, удружи,
Сколько лет тебе?
Скажи!
Улыбнулась хитро Аза
И такой дала ответ:
- Буду старше я в три раза
Через восемнадцать лет.
А вот сколько,-
Постарайся,-
Сам, дружочек, догадайся.
Кто мне верный даст ответ,
Сколько все же Азе лет?
(9 лет)
2.
Сорванца поздравил Сеня
И спросил: - Скажи-ка, Влас,
Сколько лет тебе сейчас?
- Я вот,- Влас ему ответил,-
На два года старше Пети.
Но, однако же, когда
Сложишь наши ты года,
То окажется, что их
В общей сумме на двоих
Меньше, все-таки, в три раза,
Чем у дедушки Тараса.
А ему ведь, не секрет,
Только сорок восемь лет.
Так что, Сеня, поспеши,-
Сколько лет мне? Сам скажи!
(9 лет)
Фундучки
Павел
Десяток орешков купил.
Восемь орешков
Купил Михаил.
Встретили Свету ребята
И в спешке
Поровну всем
Поделили орешки.
Семьдесят восемь копеек
При этом
За фундучки
Заплатила им
Света.
Сколько копеек тогда
Получил
За фундучки
От нее
Михаил?
(26 копеек)
Горшки
Романа дедушка Лука
Купил на рынке три горшка.
А помещается в них сразу
Всего пятнадцать литров квасу.
Купил горшки Лука. Притом
Различен тех горшков объём.
- У двух из них,- признался Рома,-
На литр - от среднего объёма.
Кто скажет нам наверняка
Вместимость каждого горшка?
(4,5,6 литров)
Улов
Всего за час однажды Яков
Поймал в реке авоську раков.
Но если б Яков в тот же час
Поймал их больше в десять раз
И после жадничать не стал -
Полсотни их друзьям раздал,
Тогда бы их, на одного,
Осталось триста у него.
Так сколько штук в реке наш Яков
Поймал за час всего тех раков?
(35 раков)
Молодой сад
Заложили сад в Крыму.
Посадили в нём: хурму,
Абрикос, инжир, гранат.
Вот какой прекрасный сад!
Двадцать шесть в саду рядов
По шестнадцать деревцов.
- А из них,- призналась Ира,-
Четверть саженцев инжира.
- И всего,- сказал Амос,-
В нём семь дюжин абрикос.
- А хурмы,- сказала Пата,-
Вдвое меньше, чем граната.
Посчитайте, сколько мы
Посадили в нём хурмы?
(76)
Цистерна с водой
Ровно семь тонн,
Нам поведал Сысой,
Весит цистерна
С водой питьевой.
Весит вода,
Констатировал он,
Больше цистерны
На целых шесть тонн.
И напоследок
Спросил он тогда:
- Сколько в цистерне той
Весит вода?
(6500 кг)
Плотник
За неделю
Плотник Фока
Сделал три
Оконных блока.
Если б только
Захотел -
Больше б сделать
Не успел.
Сколько,
Кто ответит мне,
Сделал он их
В феврале?
(12 блоков)
Торжество
По получении диплома
Друзья собрались
У Пахома.
Они сидели на топчане,
На стульях,
В креслах,
На диване.
Да и на лавочке,
Ей-ей,
Сидели
Шесть
Его друзей.
Скольких гостей к себе
Всего
Он пригласил на торжество,
Когда на лавке,
В самом деле,
Всего лишь треть
Из них сидели.
(18)
Сладости на зиму
Для сластёнки,
Для Оксанки
Мёда майского
Три банки
В ноябре
У бабы Вали
Было на зиму
В подвале.
Да к тому ж ещё
Внутри
Было так же 5x3,
Кроме всякого
Соленья,
Банок
Вкусного варенья.
И ещё,
Да знали б вы,
Шесть -
Повидла из айвы.
Посчитайте поскорей,
Сколько банок
Всех сластей
К февралю
У бабы Вали
Оставалось
В том подвале,
Если внучка
(Было дело!)
Треть припасов этих
Съела?
(16)
Яндекс.Директ
Вопросы и ОтветыСайт для тех, кто интересуется. Заходи и регистрируйся на сайте вопросов!getrejoin.com
Игрушки
Есть у девчонки
Пять матрёшек
И зонтик маленький
В горошек,
Коробка из-под леденцов,
Стеклянных пара башмачков,
Юла,
Полдюжины машин,
Китайский веер,
Шар,
Кувшин,
Кастрюлек разных 3x3,
Копилка
С мелочью внутри,
Два самолётика,
Две пушки,
Три перламутровых ракушки,
Венок,
Пластмассовая груша,
А также тигр
Со львом
Из плюша,
Прекрасных кукол 2x2,
Кораблик,
Лебедь
И сова.
Игрушек много
У Ирины -
Вместились еле
В две корзины.
А сколько?
Тут уж не зевай,-
Читай сначала
И считай.
(47)
Пешеход
Ровно в семь часов утра
Петя вышел со двора
И в Хорол он,
К другу Косте,
В девять тридцать
Прибыл в гости.
Сколько из дому в Хорол
Километров он прошёл,
Если он по шесть
У нас
Километров
Ходит в час?
(15)
infourok.ru
1. На лесной поляне 4 молоденьких жучка затеяли рыцарский турнир. К ним присоединились столько же кузнечиков. Сколько насекомых приняли участие в турнире?
2. Из 7 гномов 3 зашли в дом, а остальные остались на улице. Сколько гномов в дом не попало?
3. У Буратино было 3 денежки, а у Мальвины на 2 больше. Сколько денежек было у Мальвины?
4. Гномы сели за стол пить чай. По одну сторону стола село 5 гномов, а по другую – на 2 гнома меньше. Сколько гномов собралось за столом?
5. У 5 гномов были бороды, а у 4 – усы. Парикмахер сбрил усы 3 гномам. Сколько гномов он не побрил?
6. Юный художник Цветик нарисовал 13 рисунков. Когда кончилась бумага, он перевернул листки и 10 рисунков нарисовал на обороте. На скольких листках рисунок остался только с одной стороны?
7. Вовка выложил из букв слово «ПОПУГАЙ». Попугаю Кеше слово понравилось и он 3 буквы утащил к себе в клетку. Сколько букв осталось?
8. Котёнок по имени Гав , который умеет считать до 10, сосчитал 6 своих друзей. Сколько друзей он смог бы ещё сосчитать?
9. 2 трёхголовых Змея Горыныча решили надеть на все головы шляпы. Сколько шляп им для этого нужно?
10. Великан решил построить большой дом. Возиться с кирпичами ему лень, поэтому он просто вырвал из земли пятиэтажный дом и поставил его на другой, такой же. Сколько этажей в этом сооружении?
11. К 3 Букам прибежали 2 Буки. Сколько стало Бук?
12. У богатого царя было 5 золотых монет, а у бедного царя – только 2. сколько монет у обоих царей?
13. У гнома было 6 цветов. 3 цветка он подарил. Сколько у него осталось цветов?
14. Утром петушок Петя съел 8 зёрнышек, а вечером – на 2 больше. Сколько зёрнышек съел Петя вечером?
15. Мальвина погладила 8 рубашек, а платочков – на 6 меньше. Сколько платочков она погладила?
16. Масса кота Матроскина 2 кг, а масса пса Шарика – на 6 кг больше. Какова масса Шарика?
17. Знайка загадал своим друзьям 10 загадок. Они не разгадали 2 загадки. Сколько загадок разгадали друзья?
18. У Карабаса Барабаса в спектакле участвуют 5 кукол с весёлыми лицами, и 10 кукол с грустными лицами. На сколько больше в спектакле грустных кукол, чем весёлых?
19. Мама – жаба и жаба – сын ловят для Дюймовочки комаров по очереди: мама комара, сын комара, мама комара, сын комара и т.д. Кто больше поймает комаров: мама или дочка?
20. Великан жил на 2-м этаже 9-этажного дома. Как – то ему захотелось жить повыше. Он перевернул дом крышей вниз и так поставил. На каком этаже оказалась квартира великана?
21. Как – то на празднике у Мухи – Цокотухи все гости пошли танцевать. Встали попарно, глядь – один гость лишний. Тогда они встали по трое – и опять один гость оказался лишним. Сколько было гостей, если известно, что их было меньше 10 человек?
22. В деревне Простоквашино на скамейке перед домом сидят дядя Фёдор, кот Матроскин, пёс Шарик и почтальон Печкин. Если пёс Шарик, сидящий крайним слева, сядет между котом Матроскиным и дядей Фёдором, то дядя Фёдор окажется крайним слева. Кто где сидит?
23. Львёнок и Черепаха стояли на числе 2. Черепаха проползла единичный отрезок влево, а Львёнок пробежал 5 единичных отрезков вправо. На каких числах оказался каждый из них? Сколько между ними единичных отрезков?
24. Как в детстве звали Айболита? Его детское имя зашифровано с помощью букв алфавита так : 5 10 14 1.
25. Чебурашка и Гена едут на поезде. Если считать от начала, их вагон – четвёртый, если с конца – то двенадцатый. Сколько вагонов в поезде?
26. На груди у 25 оловянных солдатиков видны их порядковые номера. Каких номеров больше – чётных или нечётных? На сколько?
27. Крышка стола имеет 4 угла. Один угол Незнайка отпилил. Сколько углов стало у крышки стола?
1. Буратино на уроке решил 3 задачи, а примеров – на 6 больше. Сколько примеорв решил Буратино?
2. Дюймовочка сидит на карандашах, как на лавочках. Длина красного карандаша 13 см, а длина синего – 10 см. какой карандаш длиннее и на сколько сантиметров?
3. Мышь, у которой жила Дюймовочка, была очень крупная. Ведь длина её хвоста на 10 см больше, чем 3 см – длина берёзового листика, на котором спала Дюймовочка. Какой длины хвост мыши?
4. На невесту жука – Дюймовочку – приползли посмотреть две гусеницы : зелёная, длиною 6 см, и белая, длиною 4 см. на сколько сантиметров зелёная гусеница длиннее белой?
5. Когда дядюшка Тыква начал строить дом, семья Чиполлино решила помочь ему перенести кирпичи. За один раз Тыква берёт 7 кирпичей, Чиполлино – 7, его отец – 6, а старенький дедушка – 3. сколько раз надо прогуляться, чтобы набрать 116 кирпичей? Кто заберёт последние кирпичи?
6. Почтальону Печкину нужно срочно доставить 6 телеграмм и 7 бандеролей. Сколько всего телеграмм и бандеролей нужно срочно доставить Печкину клиентам?
7. На перроне стоят крокодил Гена и Чебурашка. У Гены саквояж и 5 сумок. У Чебурашки – 8 ящиков. За сколько мест на повозке носильщика им надо заплатить?
8. Карлсон и Малыш в 19 ч. 20 мин. включили передачу «Что? Где? Когда?». 18 минут, до рекламной паузы, они болели за команду телезрителей. Но потом, посовещавшись, после рекламы стали болеть за команду знатоков. Во сколько часов началась рекламная пауза?
9. У феи – модницы было 5 красных шапочек, 4 зелёных, а синих – столько же, сколько красных и зелёных вместе. Сколько синих шапочек у феи?
10. Художник Цветик нарисовал 3 театральных афиш, а рекламных плакатов – на 20 больше. Сколько всего афиш и плакатов написал Цветик?
11. Красная Шапочка принесла бабушке 5 баночек мёда, облепихи (перетёртой с сахаром) – на 3 баночки больше, а малинового джема столько баночек, сколько мёда и облепихи вместе. Сколько баночек малинового джема принесла Красная Шапочка?
12. За неделю Чебурашка съел 14 кг апельсинов, 17 кг мандаринов и 18 кг хурмы. Сколько килограммов цитрусовых он мог съесть за один день?
13. Чип и Дейл нырнули в 100 –граммовые стаканчики с мороженым. Когда друзья извлекли их оттуда, в стаканчике Чипа осталось 62 г мороженого, а в стаканчике Дейла – 47 г. сколько граммов мороженого уместилось в Чипе и Дейле вместе?
14. Когда Маша зашла в дом трёх медведей, на столе стояли 3 миски с кашей. У папы – медведя было 42 ложки каши, у мамы – медведицы – 29, а у Мишутки – 19 ложек. Сколько ложек каши съели Маша, если медведям ничего не досталось?
15. Дядя Стёпа задумал число. Потом он это число умножил на 19 и к произведению прибавил 19. в ответе у него тоже получилось 19. какое число задумал дядя Стёпа?
16. Медведь в корзине плюшки нёс, Степенно он ускорил шаг,
Но на лесной опушке Но на крыльце избушки
Он половину плюшек съел Он снова пол – остатка съел
И плюс ещё полплюшки. И плюс ещё полплюшки.
Шёл, шёл, уселся отдохнуть С пустой корзинкою, увы,
И под «ку-ку» кукушки Он в дом вошёл уныло.
Вновь половину плюшек съел Хочу, чтоб мне сказали вы :
И плюс ещё полплюшки. А сколько было плюшек?
17. У папы Карло было бревно в 12 метров. Каждый день он отпиливал то него полено для работы длиной в 2 метра. Через сколько дней он сделает последний отпил?
18. Поросята Ниф –Ниф, Наф – Наф и Нуф – Нуф нарядились в новые курточки жёлтого, сиреневого и оранжевого цветов и надели таких же цветов шапочки. У Ниф – Нифа курточка и шапочка оказались одного цвета, а Наф – Наф не носит одежду жёлтого цвета, а Нуф –Нуф надел сиреневую шапку и курточку другого цвета. Как были одеты поросята?
19. Малыш однажды сказал Карлсону: «Позавчера мне было 9 лет, а в будущем году мне исполнится 12 лет в какой день мой день рождения?»
20. Дядя Фёдор добирается из города в деревню Простоквашино на электричке за 1 ч 30 мин, а обратно за 90 мин. Почему?
21. Три толстяка съели за завтраком 18 тортов. Сколько тортов съел каждый толстяк?
22. Буратино приснилось, что у него выросло 5 монетных деревьев и на каждом выросло по 4 золотых монеты. Когда он проснулся, то понял, что все его деньги украли. На сколько монет Буратино был богаче во сне, чем наяву?
infourok.ru
( материал к неделе математики (2 классы) )
Девять оленей ели грибочки,
Двое их деток дремали на кочке.
Скорее прошу я ребят посчитать,
Сколько оленей вышло гулять?
* * *
День рожденье у Тамары
Я принёс ей три тюльпана,
А Серёжа алых роз
Ровно девять штук принёс.
Вот беда она не может
Сосчитать свои цветы.
Кто, ребята, ей поможет?
Помоги-ка ты!
* * *
Лебеди у нас в пруду.
Я поближе подойду:
Девять чёрных, белых пять.
Кто успел их сосчитать?
Говорите поскорей,
Сколько было лебедей.
* * *
Сивуч- секач говорил, рассуждая:
- Семейка моя совсем небольшая, -
Я, да семь жён, да шестеро деток …
Сколько ж костюмов надо на лето?
* * *
Семь пеночек сели в одну кормушку,
Восемь – в другую, сыто их брюшкам!
Вот и спрошу я, ребята, у вас,
Сколько птичек мы кормим сейчас?
* * *
Яблоки дети в саду собирали.
Взвесив их, урожай посчитали.
Дети собрали 16 корзин.
8 корзин увезли в магазин,
3 детскому саду отдали,
Остальное в школу послали.
Сколько же яблок для школы дойдут,
Когда все корзины они развезут?
* * *
Шли четыре гусака,
Вдаль глядели свысока.
Сколько шло голов и ног –
Сосчитаешь ли, дружок?
* * *
Белка на ёлке грибочки сушила,
Песенку пела и говорила:
«Мне зимой не знать хлопот,
Потому что есть грибок:
Белый, рыжик, два маслёнка,
Три весёленьких опёнка.
Подосиновик велик,
Этим он и знаменит,
А лисичек ровно шесть.
Ты попробуй все их счесть!»
* * *
Мы с мамой в зоопарке были,
Зверей с руки весь день кормили.
Верблюда, зебру, кенгуру
И длиннохвостую лису.
Большого серого слона
Увидеть я едва смогла.
Скажите мне скорей, друзья,
Каких зверей видала я?
А если их вы счесть смогли,
Вы просто чудо! Молодцы!
* * *
Дождик, лей веселей!
Тёплых капель не жалей!
Пять Серёжке, три Антошке,
Две Валюше и Катюше.
А для мамы и для папы
Сорок будет маловато.
Ну а вы, друзья, считайте,
Сколько капель отвечайте!
* * *
Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
* * *
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок- сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
* * *
Подарил утятам ёжик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
* * *
Как под ёлкой встали в круг
Зайка, белка и барсук,
Встали ёжик и енот,
Лось, кабан, лиса и кот.
А последним встал медведь,
Сколько всех зверей? Ответь!
* * *
Общие итоги недели математики среди 2 классов.
Итоги конкурса «Лучшая тетрадь по математике среди 2 классов»:
Итоги конкурса «Геометрический вернисаж»:
I место – 2 «г» класс,
II место – 2 «в» класс,
III место – 2 «а», 2 «б», 2 «д» кл.
Итоги конкурса «Весёлые задачи в стихах»
Iместо – 2 «б» кл.,
II место – 2 «а» кл.,
III место – 2 «в», 2 «г» кл.,
IV место – 2 «д» кл.
Итоги конкурса «Сосчитай и раскрась»
uch.znate.ru
Занимательные задания по математике для 2 класса.
Задача-шутка.
Сколько кошек?
В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте каждой кошки по одной кошки по одной кошке. Сколько же кошек в комнате? (4)
Задачи на смекалку.
а) Шел человек в город и по дороге догнал трёх своих знакомых. Сколько человек шло в город? (4)
б) Шел человек в город, а навстречу ему шло четверо его знакомых. Сколько человек шло в город? (1)
в) Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один сзади двух. Сколько всего бежало поросят? (3)
г) Сидят белки на ветках, против каждой белки 2 белки. Сколько их всего? (3)
д ) На столе лежат 3 карандаша разной длины. Как удалить из середины самый длинный карандаш, не трогая его? ( Переложить один из крайних карандашей с одной стороны на другую)
е) У трех братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? (5)
3. Задачи в стихах.
а) В детсаду есть …паровоз,
Шесть автомобилей,
Черный пёс – блестящий нос,
Белый кот – Василий,
Восемь куколок в одной
Кукле деревянной
И Петрушка заводной,
Рыжий и румяный.
Сколько в детсаду игрушек? (19)
б) Солнце льет на землю свет,
Рыжик прячется в траве,
Рядом тут же в желтых платьях
Их ещё двенадцать братьев.
В кузовок я всех их спрятал.
Вдруг гляжу в траве маслята,
И пятнадцать тех маслят
В кузовке уже лежат.
А ответ у вас готов,
Сколько я нашел грибов? (28)
Ребусы.
Р 1 а По 2 л Сес 3 ца С 3 ж Ус 3 ца
О 5, та 6, 7 я (Родина, подвал, сестрица, устрица, опята, шест, семья)
Головоломки
Как число 10 можно записать пятью одинаковыми цифрами, соединив их знаками действия? (2+2+2+2+2)
Как записать число 10 четырьмя различными цифрами, соединив их знаками действия? (1+2+3+4)
Четырьмя прямыми
Поставь 9 точек так, чтобы расположились они в форме квадрата, как на рисунке. Перечеркни все точки четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаш от бумаги.
* * *
* * *
* * *
Веревку разрезали в 5 частях. Сколько частей получилось? (6)
infourok.ru
КВН по математике для 2 класса
«Веселая математика»
Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
2. Совершенствовать умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
3. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.
Оборудование: карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, ребусы, медали, грамоты, грамзапись песен В. Шаинского «Мы начинаем КВН», плакаты, портрет М. В. Ломоносова.
Оформление класса: плакаты на доске «Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит». (М.В. Ломоносов).
Ход мероприятия:
I. Орг. момент.
1. Мотивация учащихся.
(слайд №1)
Звучит Гимн Клуба Весёлых и Находчивых.
У: - Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН «Веселая математика».
Запись на доске «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов) - первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк.
-Кто знает, как расшифровать КВН?
-Как вы думаете, что ждёт вас сегодня во время весёлого КВНа ?
(ответы детей – интересные, веселые задания, для выполнения которых нужна находчивость, смекалка)
-Действительно, сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. И все это наша удивительная, интересная, увлекательная математика!
Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
(слайд №2)
- Мы разделились на две команды. А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, всем вместе;
Уметь выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку;
Не смеяться над командой, которая проигрывает;
Не обижаться, если вы проиграете.
- Наш КВН – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВНе – закон.
КВН-игра для всех,
Ждет победа вас, успех.
КВН мы объявляем,
И игру все начинаем.
Прошу подойти ко мне капитанов и взять у меня листок с названием команды.
- Поприветствуйте друг друга.
(Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.)
1-ая команда
Капитан команды 1: Вас приветствует команда «Плюс».
Наш девиз:
« Мы команда хоть куда! Нас удача ждет всегда!»
2-ая команда
Капитан команды 2: Вас приветствует команда «Минус».
Наш девиз:
«Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,Надо твердо на “5” математику знать!»
II. Проведение КВНа
За каждую победу в конкурсе команда получает звезду.
1. -Итак, начинаем. (слайд № 3)
1. Разминка
(слайд № 4)
Задание: решите «веселые задачки». Команда, знающая ответ, поднимает руку.
1) По тропинке кошка шла,
За собой котят вела:Белых 2 и черных 5.Кто успел их сосчитать? (7)
2) В саду розы расцвели. (слайд № 5)
Сосчитать мы их пришли.Девять красных, белых - три.Сколько вместе - назови. (12)
3) Под дубом двое малышей (слайд № 6)
Собрали 40 желудей.
Один собрал 15 лишь.
А сколько штук другой малыш?(25)
4) Вот 20 зайчат (слайд №7)
По дорожке идут.
За ними вдогонку
16 бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится в школу
Зайчишек зимой?(36)
5) По траве бежал котёнок, (слайд №8)А за ним бежал щенок.Кто, ребята, сосчитает,Сколько там бежало ног? (8)
6) В киоске школьница Людмила. (слайд №9)
Тетрадей 30 штук купила.
В 6 тетрадях уже написала.
А сколько их не начинала?(24)
7) Трактор медленно ползет, (слайд №10)
20 бревен он везет.
Сбросив 3 бревна на стройке,
Повезет тогда он сколько?(17)
8) К серой цапле на урок (слайд №11)
Прилетели 7 сорок,
А из них лишь 3 сороки
Приготовили уроки.Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок? ( 4)
9) Три яблока было у Коли, (слайд №12)
Пять дали товарищи в школе.
Яблок сколько всего
Стало, друзья, у него? (8)
2) Конкурс «Математические бусы»
Задание:
- Из разных цифр сделала я бусы,А в тех кружках, где чисел нет,Расставьте минусы и плюсы,Чтоб данный получить ответ.
(слайд №13)
Команда «Плюс» 50+10-20+30=70
Команда "Минус" 50-10+20-30=30
Проверка: (слайды №14 - 15)
3) Конкурс «Отгадай словечко» - ребусы(слайды №16)
Задание: командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр. (слайды №17)
Проверка. (слайд№18)
Физминутка.
1) Поднимает руки класс – это раз,
Завертелась голова – это два,
Три – руками три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
2) В норку прячется енот
закрывает глаз и рот.
Он пугается мальчонки
и глядит во все сторонки,
осмотревшись вверх и вниз,
убежал он на карниз.
Посмотрев на все вокруг
он увидел – рядом друг!
4) Конкурс «Конкурс капитанов». (слайд 19)
Задание: Поставить скобки в примерах, чтобы они были верными.
1) 9-(3+2)=4 2) 17-(10+7)=0
(9-3)+2=8 (17-10)+2=9
Загадки для команд:
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
Эта цифра просто чудо.У нее родня повсюду.Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец. (Три)
Не похож я на пятак,Не похож на рублик.Круглый я, да не дурак,С дыркой, но не бублик. (Нуль)
Я добрый знак соединенья
И в том моё предназначенье.
Я для сложения гожусь
И этим очень я горжусь. (Плюс)
Не со зла он отнимает,
Просто свой долг выполняет.
Отнимать большой мастак
Этот всем знакомый знак. (Минус)
Проверка. (слайд 20)
5) Конкурс «Сосчитай треугольники». (слайд №21)
Задание: даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на рисунке. (9)
6) Конкурс «Составь слово».
(слайд №22)
Учитель: надо придумать как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.
7) Конкурс «Найди лишнее число»:
5, 10,15, 20, 25, 31, 35,40.
8)Конкурс
Нарисовать одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник.
III. ИТОГ. Рефлексия:
- А как вы оцените свою работу на уроке?
Список использованной литературы
1. Я иду на урок в начальную школу: Внеклассная работа. Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000;
2. Раицкая Г.В., Олимпиадные задания по математике для учащихся 1 -2 классов, - Самара: Учебная литература, 2009;
3. Мельникова Т.А., Виноградова Е.А., Развитие логического мышления, - Волгоград: Учитель, 2009.
4. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. – Изд. 5-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
