Давно отцвели цветы, падают листья, птицы молчат, лес пустеет и затихает. Осень...
Здесь собраны рассказы про осень русских писателей-классиков, русские народные сказки об осени, такие как: К. Ушинский «Пчела и Мухи»; «Мужик и Медведь» Русская народная сказка в обработке A.H.Толстого; К. Ушинский «Осень».
Позднею осенью выдался славный денёк, какие и весною на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблёкшими растениями. Вызванные из улья светом и теплом, мохнатые пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы повеселиться и порасправить свои крылышки.
— Как вы глупы со своим весельем, — сказала им муха, которая тут же сидела на травке, пригорюнясь и опустив нос. — Разве вы не знаете, что это солнышко только на минуту и что, наверное, сегодня же начнётся ветер, дождь, холод, и нам всем придётся пропасть.
— Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? — отвечали мухе весёлые пчёлки. — Мы повеселимся, пока светит солнышко; а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето много припасено мёду.
К. Ушинский
***
Мужик поехал в лес репу сеять. Пашет там да работает. Пришёл к нему медведь:
— Мужик, я тебя сломаю.
— Не ломай меня, медведюшка, лучше давай вместе репу сеять. Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам вершки.
— Быть так, — сказал медведь. — А коли обманешь, так в лес ко мне хоть не езди.
Сказал и ушёл в дуброву.
Репа выросла крупная. Мужик приехал осенью копать репу. А медведь из дубровы вылезает:
— Мужик, давай репу делить, мою долю подавай.
— Ладно, медведюшка, давай делить: тебе вершки, а мне корешки.
Отдал мужик медведю всю ботву, а репу наклал на воз и повёз в город продавать. Навстречу ему медведь:
— Мужик, куда ты едешь?
— Еду, медведюшка, в город корешки продавать.
— Дай-ка попробовать — каков корешок? Мужик дал ему репу. Медведь как съел:
— А-а! — заревел. — Мужик, обманул ты меня! Твои корешки сладеньки. Теперь не езжай ко мне в лес по дрова, а то заломаю.
На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидает:
— Теперь меня, мужик, не обманешь, давай мою долю!
Мужик говорит:
— Быть так. Бери, медведюшка, корешки, а я себе возьму хоть вершки.
Собрали они рожь. Отдал мужик медведю корешки, а рожь наклал на воз и увёз домой. Медведь бился, бился, ничего с корешками сделать не мог. Рассердился он на мужика, и с тех пор у медведя с мужиком вражда пошла.
***
Уже с 9-го июля начинает понемногу убавляться день и прибавляться ночь. 11-го сентября день снова равен ночи (По новому стилю день осеннего равноденствия — 23 сентября). Это день осеннего равноденствия и начало осени. С этого числа ночь всё увеличивается и к 12-му декабря становится втрое длиннее дня. В это время солнце едва покажется на небе и спешит спрятаться; в 9 часов утра ещё темно; в 3 часа после обеда надобно уже зажигать свечи.
Облака почти не сходят с неба, и это уже не красивые летние облака, громоздящиеся серебряными горами или высоко бегущие по небу серебристыми барашками: небо застилается всё ровной пеленой свинцоватого цвета. С конца августа в воздухе начинает холодеть. Свежесть замечается особенно по утрам, а в сентябре появляются иногда и лёгкие морозы. Просыпаясь поутру, вы видите, как побелела трава или крыша соседнего дома. Ещё немного — и лужи, которых осенью довольно везде, начинают по ночам замерзать.
Мелкие осенние дождики совсем не похожи на летние грозовые дожди: они идут беспрестанно, и земля уже не просыхает скоро, как бывало летом. Ветер дует без устали, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав и доставляя мальчику удовольствие высоко запустить бумажного змея.
Лист на деревьях начинает кое-где желтеть ещё в конце августа; в сентябре вы замечаете, как на берёзе, всё ещё зелёной, появляются там и сям совершенно жёлтые, золотистые ветки: будто мертвящая рука осени схватила и измяла их мимоходом. Первая распустилась берёза, она же первая начинает желтеть. С каждым днём всё больше и больше становится жёлтых листьев. Ещё два-три дня — и трепетная осина стоит вся красная, багровая, золотистая. Но порывистый осенний ветер срывает и это последнее убранство: крутя в воздухе лёгкие, высохшие листья, устилает ими мокрую землю.
Поля мало-помалу пустеют, даже копны хлеба уже свезены, и только высокие стога сена, обнесённые плетнём, остаются зимовать на лугах. Цветы исчезли, и пожелтевшая, перезревшая трава, где её оставили, клонится к земле и как будто просит снега. Одна только озимь подымается ровным, зелёным бархатом. Но этим молодым, запоздавшим побегам суждено скоро погибнуть. Зато корешки хлебов сохранятся невредимо под снегом и весной выглянут снова на божий свет зелёными стебельками.
Всё глохнет, пустеет, темнеет, теряет яркие цвета лета и приобретает однообразный, грязноватый, серый вид осени. В это время природа похожа на усталого, много поработавшего человека, которого одолевает сон. Ещё пройдёт несколько дней, и она, закрывшись пушистым белым одеялом, заснёт на целую зиму.
Отлётные птицы одни за другими собираются в дальний путь. Первые подымают тревогу ласточки, и ещё в конце августа они вдруг исчезают; они чувствуют приближение осени, и ранний отлёт этих птичек предсказывает раннюю зиму. Потом потянутся с севера на юг длинные вереницы журавлей, уток и гусей. С криком, то длинной цепью, то углом, с передовым впереди, улетают от нас летние гости. Леса редеют, затихают и пустеют; только тяжёлая мокрая ворона каркает, усаживаясь на обнажённую ветку, да галки с отчаянным криком носятся стаями.
Вот уж и деревья стоят все голые, только на рябине висят её красные гроздья, дожидаясь мороза. Пусто, глухо и в полях и в лесах. Земля, почернелая, грязная, пропитанная дождём, смотрит уныло под свинцовым небом: хоть бы снег поскорее закрыл её неприятную наготу. Появляется и снег; но долго ещё он не может удержаться и, оставшись иногда на несколько часов, снова исчезает.
Работы у крестьянина осенью заметно убывает; но всё же он не остаётся без дела. В начале осени нужно пахать и боронить и засевать озимые поля; потом надо свозить хлеб с полей в риги; телеги, спрятавшиеся под тяжёлыми снопами, скрипят по всем дорожкам. Свезши хлеб, надобно его сушить в овине, а потом молотить. Удары молотильных цепов с раннего утра до позднего вечера слышатся осенью на гумнах. Намолотивши зерна, крестьянин складывает его в мешки и спешит на мельницу. Если же он не молотит и не сидит на мельнице, дожидаясь очереди, то, наверное, с топором в руках поправляет что-нибудь около своей избы. Женщины мочат и потом треплют коноплю, чешут лён и приготовляют себе прядево на долгие зимние вечера.
Но всё же осенью работы, сравнительно с летом, гораздо менее, и крестьянин спешит повеселиться. Осенью праздников много: крестьянские свадьбы устраиваются всегда в эту пору года, когда дела меньше и всякого добра много. Везде варят пиво, и весёлые, подгулявшие толпы ходят в гости из избы в избу, из деревни в деревню. Сильно поработал мужичок за лето: надобно же ему отдохнуть и повеселиться.
В городах тоже заметна осень. Без зонтика, шинели и калош нельзя выглянуть на улицу. Сверху моросит мелкий, холодный дождик; с мокрых блестящих крыш каплет вода. Нога скользит по обмокшему камню. Лужи и грязь повсюду. Измокшие заборы смотрят уныло. Галки носятся стаями и, спихивая одна другую, усаживаются на крестах. Везде моют окна и вставляют двойные рамы. В комнатах становится темно и глухо. Уличного шума не слышно; а по вечерам свистит и завывает в трубах ветер, нагоняя тоску. Но зато осенью же начинаются в столицах и больших городах театры, концерты и собрания. Только всё это идёт как-то вяло, пока весёлый снег не забелеет на улицах и не ляжет санная дорога. Тогда всё проснётся и зашевелится. Яркий огонёк затрещит в печи, дым столбами подымается из труб, снег заблестит бриллиантовыми искорками, бодро побежит лошадка, сани заскрипят, разрумянится и лицо старика: весело покатится зимняя русская жизнь!
К. Ушинский
pogodaprognoz.ru
Короткие рассказы о природе осеннего времени года Пришвина Михаила Михайловича в форме заметок передают то трогательное настроение романтики и приятной грусти, которое витает в природе осенью. Первые желтые листочки, прекрасное время золотой осени и наступление холодов, события, через которые проходит осенняя природа, с любовью описанная в строках писателем русской природы.
Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.
Я оглянулся вокруг себя. Вот кочка, расчесанная лапками тетеревей. Раньше, бывало, непременно в ямке такой кочки находишь перышко тетерева или глухаря, и если оно рябое, то знаешь, что копалась самка, если черное - петух. Теперь в ямках расчесанных кочек лежат не перышки птиц, а опавшие желтые листики. А то вот старая-престарая сыроежка, огромная , как тарелка, вся красная, и края от старости завернулись вверх, и в блюде плавает желтый листик березы.
В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки, густо одна к другой, как будто им там, в еловом лесу, стало холодно и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят на солнышко и сидят на завалинках.
Заосеняло. Мухи стучат в потолок. Воробьи табунятся. Грачи – на убранных полях. Сороки семьями пасутся на дорогах. Роски холодные, серые. Иная росинка в пазухе листа весь день просверкает.
Этот свежий ветер умеет нежно разговаривать с охотником, как сами охотники часто болтают между собой от избытка радостных ожиданий. Можно говорить и можно молчать: разговор и молчанье легкие у охотника. Бывает, охотник оживленно что-то рассказывает, но вдруг мелькнуло что-нибудь в воздухе, охотник посмотрел туда и потом: «А о чем я рассказывал?» Не вспомнилось, и – ничего: можно что-нибудь другое начать. Так и ветер охотничий осенью постоянно шепчет о чем-то и, не досказав одно, переходит к другому; вот донеслось бормотанье молодого тетерева и перестало, кричат журавли.
С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо.
Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки елок, на паутинные сети, на телеграфную проволоку. И, по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливаться одна с другой и редеть. Наверное, то же самое делается и на деревьях: там тоже сливаются капли.
И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на телеграфной проволоке, большие радужные капли начали падать на землю. И то же самое в лесу хвойном и лиственном - не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы. В особенности трепетно-радостна была осина, когда упавшая сверху одна капля приводила в движенье чуткий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.
В это время и некоторые высоконастороженные сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать свои сигнальные нити. Застучал дятел по елке, заклевал дрозд на рябине.
Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошел кругом всей поляны от березки к березке. Вот он остановился, прислушался. Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц: все ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадется. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тут бывает другое: ты не побоялся, не поддался обману падающих листьев, а как раз вот тут кто-то воспользовался и тебя сзади под шумок схватил в зубы.
Утро малоросистое. Вовсе нет паутин на вырубках. Очень тихо. Слышно желну, сойку, дрозда. Рябина очень краснеет, березки начинают желтеть. Над скошенной травой изредка перелетают белые, чуть побольше моли, бабочки.
Среди обгорелых от лесного пожара в прошлом году деревьев сохранилась одна небольшая осинка на самом краю высокого яра, против нашей Казенной заводи. Возле этой осинки летом стог поставили, и теперь осенью от времени он стал желтым, а осинка ярко-красной, пылающей. Далеко видишь этот стог и осинку и узнаешь нашу заводь, где сомов столько же, сколько в большом городе жителей, где по утрам шелеспер, страшный хищник, выбрасывается на стаю рыбок и так хлещет хвостом по воде, что рыбки перевертываются вверх брюхом, и хищник их поедает.
Мелкой рыбицы (мальков) так много в воде, что от удара весла впереди часто выскакивает наверх стайка, будто кто-то ее вверх подбросил. На удочку рыба уже плохо берется, а сомы по ночам идут на лягушку, только лягушек в этом году по случаю сухмени очень мало, так же мало и пауков, и этими красными осенними днями в лесу вовсе нет паутины.
Несмотря на морозы, на Кубре еще встречаются цветущие лилии, а маленьких мелких цветочков, похожих на землянику, на воде целые поляны, как белые скатерти.
Лилии белые лежали на блюдцах зеленых, и грациозные ножки их в чистой воде так глубоко виднелись, что если достать их, смериться, то, пожалуй, нас и двух на них не хватило бы.
Поздней осенью бывает иногда совсем как ранней весной там белый снег, там черная земля. Только весной из проталин пахнет землей, а осенью снегом. Так непременно бывает: мы привыкаем к снегу зимой, и весной нам пахнет земля, а летом принюхаемся к земле, и поздней осенью пахнет нам снегом.
Редко бывает, проглянет солнце на какой-нибудь час, но зато какая же это радость! Тогда большое удовольствие доставляет нам какой-нибудь десяток уже замерзших, но уцелевших от бурь листьев на иве или очень маленький голубой цветок под ногой.
Наклоняюсь к голубому цветку и с удивлением узнаю в нем Ивана: это один Иван остался от прежнего двойного цветка, всем известного Ивана-да-Марьи.
По правде говоря, Иван не настоящий цветок. Он сложен из очень мелких кудрявых листиков, и только цвет его фиолетовый, за то его и называют цветком. Настоящий цветок с пестиками и тычинками только желтая Марья. Это от Марьи упали на эту осеннюю землю семена, чтобы в новом году опять покрыть землю Иванами и Марьями. Дело Марьи много труднее, вот, верно, потому она и опала раньше Ивана.
Но мне нравится, что Иван перенес морозы и даже заголубел. Провожая глазами голубой цветок поздней осени, я говорю потихоньку:
– Иван, Иван, где теперь твоя Марья?
Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. Притаиться, подождать у края, – что там только делается, на лесной поляне! В полумраке рассвета приходят невидимые лесные существа и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты. Первые же лучи солнца убирают холсты, и остается на белом зеленое место. Мало-помалу белое все исчезает, и только в тени деревьев и кочек долго еще сохраняются беленькие клинушки.
На голубом небе между золотыми деревьями не поймешь, что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в теплые далекие края.
Ветер – заботливый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остается ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла – и заботливый хозяин убирает свой урожай.
Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. У них ведь так всегда: раз ты оторвался от родимого царства, то и прощайся, погиб.
Опять морозная ночь. Утром на поле увидел группу уцелевших голубых колокольчиков, – на одном из них сидел шмель. Я сорвал колокольчик, шмель не слетел, стряхнул шмеля, он упал. Я положил его под горячий луч, он ожил, оправился и полетел. А на раковой шейке точно так же за ночь оцепенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим лучом и полетела. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.
М. Пришвин "Времена года"
xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai
21 апреля в Москве состоялось награждение десяти лауреатов десятого сезона "Русской Премии" 12 сен 2012 . Осень. Здесь собраны рассказы про осень русских писателей-классиков, русские народные сказки об осени, такие как: К. Ушинский . Стихи об осени великих русских поэтов, писателей, классиков. Стихи о природе Фета. . стихи о природе Бунина 12 сен 2012 . Осень. Здесь собраны рассказы про осень русских писателей-классиков, русские народные сказки об осени, такие как: К. Ушинский . Где мы уже побывали, читая рассказы об осени других русских писателей? Времена года в русской прозе: короткие рассказы и заметки — миниатюры природы в. У. Сегодня на занятии мы прочитаем только отрывок из рассказа ... Где мы уже побывали, читая рассказы об осени других русских писателей? Дети. В . Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. . помогите написать рассказ об осени на немецком Аннотация к книге "Рождественские рассказы русских писателей" В этой книге собраны самые . Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. . рассказы про осень для школьников, рассказы об осени, рассказы для чтения в начальной школе
games.datacom.ru
во 2 классе
Учитель: Будкова Н.М.
Тема: Осень в творчестве поэтов и художников.
Цели: Обобщить знание изученных произведений русских поэтов.
Познакомить учащихся с картинами русских художников.
Развивать устную речь учащихся, учить наблюдать за природой, развивать художественный вкус, воспитывать любовь к родной природе.
Оборудование: картины И.Левитана «Золотая осень», В.Поленова «Золотая осень», музыка П.И.Чайковского «Октябрь. Осенняя песнь».
^
I. Вступительная беседа. Постановка цели урока.
Учитель:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года …
Как зовётся?
Дети: Осенью зовётся.
Учитель: Правильно, это осень. Сегодня мы с вами вспомним произведения, которые мы прочитали в разделе «Осень».
Как часто мы браним осень, называя её тоскливой, скучной порой. Может быть, мы правы?
Дети: Нет, осень – красивое время года. Разноцветные листья на деревьях, на земле украшают природу. А как приятно они шуршат под ногами. Из осенних листьев можно составить необычно красивый букет.
Учитель: Но осенью короче становятся наши прогулки, часто моросят дожди, дуют холодные ветры. Фасады домов делаются какими-то скучно гладкими, все на одно лицо. А иногда кажется, что неба вовсе нет: одна серая пелена.
Осенний скучный день. От долгого дождя
И камни мостовой, и стены зданий серы;
В туман окутаны безжизненные скверы,
Сливаются в одно и небо, и земля.
Так писал об осени поэт В.Брюсов.
То ли дело «волшебница зима.
Расскажите о зиме.
Ученики: Всё блестит, деревья одеты в снежные шубы и шапки. Зимой весело , интересно, по льду можно покататься на коньках, и с горы на лыжах и на санках скатиться. Зимой мы отмечаем самый любимый праздник – Новый год.
Учитель: Или лето.
Расскажите про лето.
Дети: летом тепло, можно на речке купаться. В лесу много ягод, цветов. Птицы поют целый день свои весёлые песни. Дни длинные, а ночи короткие. Яркое солнце, всё вокруг зелёное и весёлое.
Учитель: Весна – тоже хорошее время года.
Что вы скажите о весне?
^ Весной солнце весёлое и тёплое. Появляются первые весенние цветы. На деревьях распускаются молодые зелёные листочки.
Учитель: Ну, а осень? Правда ли, что она скучное время года, как считают многие? Давайте совершим путешествие в осень и проверим так ли это?
^
Из всех времён года осень - самая застенчивая, и трудно бывает проследить её шаги. Но есть живопись, стихи, музыка – они помогут нам.
Скажите, с чего для вас начинается осень, какие изменения она несёт, как изменяется её облик?
Дети: На деревьях листья изменяют цвет, а затем начинают опадать. Трава желтеет. Птицы улетают в тёплые края. В начале октября деревья уже почти все стоят голые, без листьев. А в ноябре первый снег покрывает землю чистым белым покрывалом.
Учитель: Художники – искатели красоты. Они умеют увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно равнодушные. Они помогают нам понять прелесть осени. Ведь каждый из них находит для осени свои краски. Начинается осень с особенной тишины. Вот эту тишину осени, ясную радость отдыха природы лучше всего передал И.Левитан в своей картине «Золотая осень».
- Посмотрите на картину (на доске).
- Какие чувства и желания вы испытываете, когда смотрите на картину? С помощью чего художник добивается появления у нас чувства радости? Как удалось Левитану красками передать тишину?
-Вспомните стихи об осени. Какое стихотворение созвучно этой картине?
( Стихотворение Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной…») - читают дети.
Учитель:
-Чем близки картина Левитана и стихотворение Тютчева?
-Что отличает их по настроению и образам?
Ранняя осень заворожила многих художников. В. Поленов тоже писал много картин о ней. И среди них «Золотая осень». (Репродукция картины).
От неё тоже веет тишиной, но есть в этой тишине что-то настораживающее, тревожное. Отчего это?
Дети: Река течёт медленно, плавно, она уже подчинилась осени. Она скорее привыкла к ней, чем берёзки. А берёзки, одетые в золотые одежды, будто танцуют в лёгком хороводе. Неравномерность движения и рождает тревогу.
Учитель: Сравните картины Левитана и Поленова. Они названы одинаково, но несут разные чувства. Какая из них вам больше нравится и почему?
-А кто из поэтов описал праздник осени?
^ : И.Бунин в стихотворении « Листопад».
Учитель : С каким настроением написано это стихотворение?
- С чем сравнивает поэт лес? Почему?
- Прочитайте слова-краски, которые использовал поэт.
- Прочитайте стихотворение, передайте восхищение, ощущение простора в осеннем лесу.
Чтение стихотворения учащимися хором.
Учитель: А с чем вы можете сравнить осенний лес?
Дети: Осенний лес напоминает палитру красок для рисования. А ещё он похож на разноцветную радугу. Осенний лес напоминает какое- то сказочное существо, которое принарядилось для праздника.
Учитель: Но праздник листьев недолог: медленно слетают они с деревьев, становятся ласковым, шуршащим покровом земли. Начинается песня ветров. Они стараются сорвать пышное убранство лесов, растрепать траву и подхватить на своих крыльях птиц, слетающих в тёплые края. Всё в природе приходит в движение.
-Прочитайте стихотворение С.Есенина «Закружилась листва золотая…»
-Что позволило Есенину сравнить осенние листья со стаей бабочек?
-Почему они летят с замираньем?
Дети: листья, как и стая бабочек, также порхают, кружатся в воздухе, особенно, когда подует ветер. А потом неслышно и плавно опускаются на землю. Они замирают, наверное, потому, что им немного страшно летать и падать.
Учитель: Иногда кажется, что листья радостно отдаются ветру, будто надеются, что он поможет им догнать тепло и свет. Давайте посмотрим, какие красивые листья осенью.
Учитель: А теперь я хотела бы проверить, как хорошо вы знаете стихи об осени, с которыми мы познакомились на уроках литературного чтения. Вам надо дополнить строчки в стихи.
Задание в компьютере:
1. Поспевает -------------------.
Стали дни ------------------,
И от ------------------- крика
В сердце только ------------.
Есть в осени-----------------
Короткая, но---------------- пора.
Весь ----------- стоит как бы--------------
И лучезарны-------------------.
Унылая пора! Очей -------------------
Приятна мне твоя -------------------- краса.
Люблю я -------------- природы увяданье,
В ----------- и ---------------- одетые леса.
2. Узнайте стихотворение по одной- двум строчкам, соедините строчку с фамилией автора.
1. Унылая пора! Очей очарованье… Ф.И.Тютчев.
2.Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора. К.Д.Бальмонт.
3.Скоро осень проснётся А.С.Пушкин.
И заплачет спросонья.
4. Осень наступила, А.Плещеев.
Высохли цветы
Учитель: Молодцы! Вы хорошо разбираетесь в стихах и знаете фамилии поэтов, которые написали эти замечательные стихи. А какое стихотворение из прочитанных нами в этом разделе стало для вас любимым?
- А теперь представьте, что вы писатели, поэты. Как бы вы описали осень? Какие бы чувства выразили в своих произведениях? (Ответы детей).
- Сейчас я предлагаю вам посмотреть картины осени и полюбоваться этим прекрасным временем года. (Звучит музыка П.И.Чайковского: «Октябрь. Осенняя песенка»).
III. Итог урока.
Учитель: Скоро наступит зима, выпадет первый снег, но ещё какое-то время отдельные уголки природы будут напоминать нам о быстро промелькнувшей осени.
IV. Домашнее задание.
Учитель:
Дети, я предлагаю вам на выбор 2 задания. (Задание на мониторе компьютера).
1. Нарисуйте картину осени.
2. Напишите стихотворение об осени.
uch.znate.ru
Давно отцвели цветы, падают листья, птицы молчат, лес пустеет и затихает. Осень...
Здесь собраны рассказы про осень русских писателей-классиков, русские народные сказки об осени, такие как: К. Ушинский «Пчела и Мухи»; «Мужик и Медведь» Русская народная сказка в обработке A.H.Толстого; К. Ушинский «Осень».
Позднею осенью выдался славный денёк, какие и весною на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблёкшими растениями. Вызванные из улья светом и теплом, мохнатые пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы повеселиться и порасправить свои крылышки.
— Как вы глупы со своим весельем, — сказала им муха, которая тут же сидела на травке, пригорюнясь и опустив нос. — Разве вы не знаете, что это солнышко только на минуту и что, наверное, сегодня же начнётся ветер, дождь, холод, и нам всем придётся пропасть.
— Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? — отвечали мухе весёлые пчёлки. — Мы повеселимся, пока светит солнышко; а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето много припасено мёду.
К. Ушинский
***
Мужик поехал в лес репу сеять. Пашет там да работает. Пришёл к нему медведь:
— Мужик, я тебя сломаю.
— Не ломай меня, медведюшка, лучше давай вместе репу сеять. Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам вершки.
— Быть так, — сказал медведь. — А коли обманешь, так в лес ко мне хоть не езди.
Сказал и ушёл в дуброву.
Репа выросла крупная. Мужик приехал осенью копать репу. А медведь из дубровы вылезает:
— Мужик, давай репу делить, мою долю подавай.
— Ладно, медведюшка, давай делить: тебе вершки, а мне корешки.
Отдал мужик медведю всю ботву, а репу наклал на воз и повёз в город продавать. Навстречу ему медведь:
— Мужик, куда ты едешь?
— Еду, медведюшка, в город корешки продавать.
— Дай-ка попробовать — каков корешок? Мужик дал ему репу. Медведь как съел:
— А-а! — заревел. — Мужик, обманул ты меня! Твои корешки сладеньки. Теперь не езжай ко мне в лес по дрова, а то заломаю.
На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидает:
— Теперь меня, мужик, не обманешь, давай мою долю!
Мужик говорит:
— Быть так. Бери, медведюшка, корешки, а я себе возьму хоть вершки.
Собрали они рожь. Отдал мужик медведю корешки, а рожь наклал на воз и увёз домой. Медведь бился, бился, ничего с корешками сделать не мог. Рассердился он на мужика, и с тех пор у медведя с мужиком вражда пошла.
***
Уже с 9-го июля начинает понемногу убавляться день и прибавляться ночь. 11-го сентября день снова равен ночи (По новому стилю день осеннего равноденствия — 23 сентября). Это день осеннего равноденствия и начало осени. С этого числа ночь всё увеличивается и к 12-му декабря становится втрое длиннее дня. В это время солнце едва покажется на небе и спешит спрятаться; в 9 часов утра ещё темно; в 3 часа после обеда надобно уже зажигать свечи.
Облака почти не сходят с неба, и это уже не красивые летние облака, громоздящиеся серебряными горами или высоко бегущие по небу серебристыми барашками: небо застилается всё ровной пеленой свинцоватого цвета. С конца августа в воздухе начинает холодеть. Свежесть замечается особенно по утрам, а в сентябре появляются иногда и лёгкие морозы. Просыпаясь поутру, вы видите, как побелела трава или крыша соседнего дома. Ещё немного — и лужи, которых осенью довольно везде, начинают по ночам замерзать.
Мелкие осенние дождики совсем не похожи на летние грозовые дожди: они идут беспрестанно, и земля уже не просыхает скоро, как бывало летом. Ветер дует без устали, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав и доставляя мальчику удовольствие высоко запустить бумажного змея.
Лист на деревьях начинает кое-где желтеть ещё в конце августа; в сентябре вы замечаете, как на берёзе, всё ещё зелёной, появляются там и сям совершенно жёлтые, золотистые ветки: будто мертвящая рука осени схватила и измяла их мимоходом. Первая распустилась берёза, она же первая начинает желтеть. С каждым днём всё больше и больше становится жёлтых листьев. Ещё два-три дня — и трепетная осина стоит вся красная, багровая, золотистая. Но порывистый осенний ветер срывает и это последнее убранство: крутя в воздухе лёгкие, в
kinderbooks.ru
Большая книга природы Автор: Никола ДэвисИздательство: Манн, Иванов и ФерберРекомендуемый возраст: 0+
Здесь, как в самодельном альбоме, собраны стихи и заметки о временах года, животных и растениях, рецепты и интересные наблюдения, которые напоминают нам, что полный чудес и загадок мир природы ждет нас совсем близко - нужно лишь выйти за порог дома.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Осенняя книгаАвтор: Ротраут Сузанне БернерИздательство: СамокатРекомендуемый возраст: 0+
«Осенняя книга» знакомит начинающих читателей со всеми обитателями Городка - людьми и животными. Эти книги расскажут множество интересных историй, которые произошли на улицах Городка однажды осенью.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Белки в переделкеАвтор: Рэйчел Брайт Издательство: ПоляндрияРекомендуемый возраст: 0+
Осенью все звери в лесу делают запасы. Жадные бельчата Брюс и Сирил положили глаз на истинное сокровище: последнюю уцелевшую кедровую шишку. Так-так… Начинается Великая Ореховая Гонка.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Осень мишки БруноАвтор: Гунилла ИнгвесИздательство: Мелик-ПашаевРекомендуемый возраст: 0+
Осень - хлопотливая пора для мишки Бруно и собаки Лоллы. Нужно и урожай собрать, и яблок на зиму насушить, и семена заготовить, и не забыть собрать в кучи опавшие листья.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Иван Соколов-МикитовИздательство: РечьРекомендуемый возраст: 6+
Вот и осень пришла. Много забот и хлопот у птиц и зверей в лесу. Нужно подготовиться к суровой зиме: собраться в косяки для дальнего полёта на юг, наполнить лесные кладовые, устроить тёплую берлогу…
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Лесная сказкаАвтор: Наталья Чарушина-КапустинаИздательство: ДЕТГИЗРекомендуемый возраст: 0+
Осенним днём, когда на юг уже потянулись стаи птиц, маленький яркий кленовый лист падает с ветки дерева и оказывается на поляне...
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Лев и птичкаАвтор: Марианна ДюбюкИздательство: СамокатРекомендуемый возраст: 0+
Одним осенним днём лев нашёл в своём саду раненую птичку. Пока он перевязывал ей крыло, стая улетела, и лев предложил птичке перезимовать у него. Это стало началом прекрасной дружбы.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Осень. Находилки-развивалкиАвтор: Бьянка Минте-КенигИздательство: ПитерРекомендуемый возраст: 0+
Возьмите книгу на прогулку. Она поможет вам узнать много нового: вы сможете рассказать ребенку о сборе урожая, сельскохозяйственных работах, вредителях растений, съедобных и не съедобных грибах и ягодах.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Почему осенью листопад?Автор: Георгий ГраубинИздательство: АСТРекомендуемый возраст: 0+
Книга писателя, детского поэта и переводчика Георгия Граубина "Почему осенью листопад?"ответит на многие интересные вопросы: зачем деревьям нужны листья и почему летом они зелёные, а осенью -жёлтые, почему листья сбрасывать нужно, а иголки нет, как устроены и чем питаются деревья.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Осенние рыбы. Первые уроки творчестваАвтор: Дарья ГерасимоваИздательство: ЛабиринтРекомендуемый возраст: 0+
Художница Дарья Герасимова представила 30 необычных техник рисования - в сопровождении 30 удивительно атмосферных стихотворений!
Где купить: Лабиринт
Рыжая книга осениАвтор: Софи КушарьерИздательство: Карьера ПрессРекомендуемый возраст: 0+
Малыш выглянул утром в окошко - а там осень! И, конечно, ему интересно узнать: Почему листья изменили свой цвет? Почему идет дождь? Почему день стал короче? Папа, мама, учитель рассказывают, как и почему меняется природа.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
icanread.ru
Урок внеклассного чтения.Поэзия осеннего дня.Рассказы,стихи об осени.М.Пришвин «Осеннее утро».
Цели урока: ознакомить со стихами и рассказами об осени А.С. Пушкина, Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Толстого, К. Бальмонта, С. Есенина,М.Пришвина и других русских поэтов и писателей; раскрыть прелесть и образность художественных описаний природы, давать словесные иллюстрации; развивать речь, воображение, образное мышление; воспитывать любовь к природе, учить видеть ее красоту.
Оборудование: детские рисунки об осени, портреты русских поэтов и писателей, аудиозаписи Вивальди «Времена года. Осень», П.И. Чайковского «Осенняя песня»,презентация.
Ход урока
1.Организация класса.
Осень чудная пора,
Погулять зовет она.
Соберу - ка я друзей,
И отправимся скорей.
2.Мотивация
— Прочитайте слоги. Составьте из них слова, соединяя «пазлы», подходящие друг другу. (слайд 2)
(Листопад, дожди, лужи, заморозки, урожай, осень.)(слайд 3)
3.Сообщение цели урока
Какое слово здесь ключевое? (Осень.)
-О чем мы сегодня будем читать стихи? (Об осени, осенних изменениях в природе.)(слайд 4)
На фоне музыки П.И. Чайковского «Осенняя песня» читаю стихотворение В. Авдиенко «Осень» (слайд 5)Ходит осень по дорожке,Промочила в лужах ножки.Льют дожди, и нет просвета.Затерялось где-то лето.Ходит осень, бродит осень.Ветер с клена листья сбросил.Под ногами коврик новый,Желто-розовый, кленовый.
4.Работа над темой урока
1).Беседа.
Об осени говорят: дождливая, сырая, слякотная. Осень не любят потому, что кончилось теплое время, закончились каникулы. Но об осени говорят и по-другому: золотая, багряная, кормилица!
-А вы любите осень? (Ответы детей.)
Великие русские поэты часто обращались в своих стихах к данной теме. Читая эти стихи, можно почувствовать разное настроение: восхищение, грусть, печаль об ушедшем лете, ожидание чуда...
Давайте послушаем стихи, которые вы читали дома, попытаемся уловить настроение, которое хотел передать поэт.
2). Чтение стихов детьми, анализ.
(Сначала два разных по настроению стихотворения читают два подготовленных ученика).
Осень (слайд 6)
Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдаленные седой зимы угрозы.
(С. Пушкин)
- Какие краски осени вы увидели, слушая это стихотворение? (Красная, желтая, темно-синяя.)
- Какие выражения, сравнения помогли в этом? (Багрец, золото, мглой волнистою.)
- Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? (Грусть, восхищение, радость, тоска.)
— Почему такие разные чувства вызвало стихотворение? Какие слова, образы передают грусть, тоску? (Унылая пора, увяданье, седой зимы у грозы.)
— А восхищение, радость? («Очей очарованье», «прощальная краса».)
— В стихотворении А.С. Пушкин использует олицетворение. Какому неживому явлению придаются, приписываются человеческие черты? (Седая зима, в золото одетые леса). Как вы понимаете последнюю строчку? (Скоро станет холодно, выпадет снег, будут дуть холодные ветры.)
— Какое короткое, образное выражение «седой зимы угрозы», а сколько картин оно рисует!
— Какую иллюстрацию из представленных рисунков вы выберете? «Подпишите» рисунок словами, прочитайте строчки из стихотворения. (Дети выбирают рисунки и обосновывают свой ответ, подбирая строчки из стихотворения).(слайд 7)
Нивы сжаты (слайд 8)
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость,
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось,
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
(С. Есенин)
— Какую картину представили вы, слушая это стихотворение? (Грустное, тоскливое.)
— Нарисуйте словами, что вы представили. (Словесное рисование картин из стихотворения).
— Какие краски вы использовали бы на уроке рисования, иллюстрируя стихи? (Серая, черная, коричневая, темно-синяя.)
— Назовите строчки, подтверждающие ваши слова. («От воды туман и сырость», «дремлет взрытая дорога», «нивы сжаты».)
Какое интересное сравнение передает поэт, чтобы показать время суток? («Колесом за сини горы солнце тихое скатилось».)
Найдите строчки, в которых используется прием олицетворения. («Дремлет... дорога», «ей... примечталосъ», «зимы седой»)
-Какую иллюстрацию вы выбрали бы к этому стихотворению? (слайд 9)
3). Чтение стихов детьми класса.
Работа идет по плану:
Чтение стихов наизусть.
Рассматривание портрета писателя.
( словесное рисование картин.
Нахождение ярких эпитетов, олицетворений, сравнений,
объяснение их смысла, подбор синонимов.)
4).Работа в группах (слайд 10)
Подберите эпитеты-образные выражения к слову «Осень». Осень (какая?) золотая, поздняя, дождливая, грустная, унылая, красивая, урожайная, чудесная, красная, грибная, ароматная.
Составьте пословицы: (слайд 11)
Осень велика, зима долга
Осень идет, за собою дождь ведет
Осень прикажет, весна свое скажет
Осень - перемен восемь
Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется (слайд 12)
- Объясните значение одной из пословиц.
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать (слайд 13)
Осень добрая пришла, (слайд 14)
Нам подарки принесла.
Яблоки и груши
Очень любим кушать.
-Какие картины навеяла вам эта музыка?
-Кого вы услышали, увидели?
-Какие строчки прочитанных сегодня стихов изображает музыка?
-Как меняется настроение в этом музыкальном произведении? Почему? (Осень бывает разная: золотая, поздняя, дождливая.)
- Есть такая пословица: «Осень — перемен восемь». Как вы понимаете ее смысл? (Погода осенью постоянно меняется: то тепло, то морозно, то ясно, то пасмурно, то летняя погода, то осенняя, выпадает первый снег, а днем оттепель.)
5).Рассказы об осени
-Осень воспевали не только поэты,ей посвящали свои строки и писатели.Давайте прочитаем как описывает осеннее утро М.Пришвин.(чтение цепочкой)
-Какое осеннее утро помог тебе увидеть писатель?
-Как падают с деревьев осенние листья?
-Что объединяет рассказ М.Пришвина со стихами русских поэтов?
Физкультминутка (слайд 15)
Листья осенние тихо кружатся (дети кружатся на кончиках пальцев ног, руки - в стороны),Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают),И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо – влево),Будто опять закружиться хотят (поднимаются, кружатся).
4.Закрепление. Игра «Брейн-ринг»
Давайте проверим, внимательны вы были на уроке, стихи каких авторов запомнили, каких поэтов, написавших об осени, знаете.
Задание будете выполнять в группах. Каждому ряду-группе присваивается свой цвет осеннего листочка — желтый, зеленый, красный. Команда, выполнившая задание, поднимает листочек. Если даёт правильный, команда получает очко, если нет — слово передается другой команде.
1 вопрос
—Соедините линией название стихотворения и поэта, который его написал.
«Ласточки пропали...» К.Д. Бальмонт
«Осенняя радость» А.С.Пушкин
Ф.И.Тютчев «Листья»
С.А. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы...»
НА. Некрасов «Перед дождем»
А.Н. Плещеев «Уж небо осенью дышало...»
А.А. Фет «Отдохну-ка, сяду у лесной опушки...»
2 вопрос (слайд 16-17)
— Листопад засыпал листьями слова в некоторых строчках из стихотворении. Откройте их, вспомните пропущенные строки, назовите автора.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но ….. пора... (Дивная. Ф.И. Тютчев)
…… осень клены,
А ельник зелен и тернист;
Осинник желтый бьет тревогу;
Осыпался с березы лист. (Румянит. А.Н. Майков)
Осень. Обсыпается высь наш ……. сад.
Листья пожелтелые по ветру летят... (Бедный. А.К. Толстой)
….. солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы. (Редкий. А. С. Пушкин)
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.'
Все деревья блистают….. уборе.(Разноцветном.К.Д.Бальмонт)
С вечера все спится,
На дворе темно,
Лист …. валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно. (Сухой.АА. Фет)
3 вопрос (слайд 18-19)
Н а листках, которые вам раздадут, выписаны яркие эпитеты, сравнения, олицетворения из стихов. Назовите имя автора, которому принадлежат эти строки.
«Весь день стоит как бы хрустальный» ( Ф. И. Тютчев)
«Кисти ярко-красные вянущих рябин» (А. К. Толстой)
« И отдаленные седой зимы угрозы» (А. С. Пушкин)
«Скоро осень проснется и заплачет спросонья» (К.Д. Бальмонт)
«Ночью ветер злится
Да стучит в окно» (А.А. Фет)
Ель надломленная стонет,
Тихо шепчет темный лес» (Н.А. Некрасов)
4 вопрос (слайд 20 )
О какой осенней поре вы услышали стихи? ( О начале осени, о поздней осени, о золотой осени — поре листопада.) Перед вами названия стихов об осени. Распределите их в 2 группы — стихи о золотой осени и о поздней осени.
И . Тютчев «Есть в осени первоначальной. . .»
А. Некрасов «Перед дождем»
К.Д. Бальмонт «Осенняя радость»
Л. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»
Л.Н. Майков «Пейзаж»
С.Л. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы...»
Л. К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад...»
К ,Д . Бальмонт «К зиме»
5. Подведение итогов
I , Награждение команды-победителя.
2. Награждение лучших чтецов.
3. Беседа
— Стихи каких поэтов вы сегодня слушали?
— Какое стихотворение понравилось больше всего, почему?
— Какие приемы используют поэты для передачи настроения, осенних картин? (Сравнение, эпитеты, олицетворения.)
6. Домашнее задание
На уроках чтения вы закончили читать стихи и рассказы об осени.
В следующем разделе вы будете читать сказки и рассказы русских писателей.
К следующему уроку внеклассного чтения прочитайте сказки А.С.Пушкина,нарисуйте иллюстрацию к понравившемуся отрывку.
7.Рефлексия.
Сегодня я узнал….
Теперь я умею….
Мне было интересно…
У меня вызвало трудности….
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
