Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: [email protected]
Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам
ВКонтакте >
Myslide.ru - это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.
Для правообладателей >
myslide.ru
Разделы: Начальная школа
Цель:
Программа: Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Мы и окружающий мир. Самара: Корпорация “Фёдоров”, изд-во “Учебная литература”, 2009.
Учебник. Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Мы и окружающий мир. 2 класс. Самара: изд-во “Учебная литература”, 2009.
Рабочая тетрадь к учебнику “Окружающий мир”, 2 класс. Н.Я.Дмитриева. А.Н.Казаков. Самара: изд-во “Учебная литература”, 2009.
Класс: 2-й класс.
Учитель: Добрый день, юные астрономы! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! А вы готовы работать? Тогда вперёд! Сегодня мы продолжим постигать тайны Вселенной. А что же мы о ней уже знаем? И о чём будем говорить сегодня?
(стр. 49–53)
– Как называется мир с точки зрения астрономов? (Вселенная или Космос.)
– Как возникла Вселенная? (Варианты.)
– Что знаете о Солнечной системе? Что вы можете рассказать о Солнце из личных наблюдений? (Солнце даёт нам свет и тепло. Наша жизнь возможна лишь благодаря Солнцу.) (Слайд 3, см. Приложение 1)
– В какое время суток, по вашему личному опыту, солнечные лучи несут больше всего тепла на Землю?
– Почему Солнце с Земли кажется небольшим?
– Как наблюдать за Солнцем, чтобы не испортить зрение?
(1. Голубой платок, алый клубок по платку катается, людям улыбается. 2. Катится по голубому блюдечку золотое яблочко. 3. Не огонь, а больно жжёт, не фонарь, а ярко светит, не пекарь, а печёт. И т. д.).
– Продолжить разговор о Солнце с научной точки зрения нам поможет следующая работа.
– Вставьте в текст недостающие данные.
На доске:
| “Солнце – это ближайшая к Земле … (звезда). Это огромное … (раскалённое) космическое тело. Солнце имеет форму … (шара). Солнце – … (центр) Солнечной системы, в которую входят … (9 планет) с их ... (спутниками) и много мелких космических … (тел)”. |
– Ребята, вы доказали, что действительно являетесь настоящими астрономами. – А что вам хочется ещё узнать о Солнечной системе? – Значит, цель нашего урока сегодня – раскрыть секреты планет Солнечной системы.
(Слайд 2)
1. – Рассмотрите Солнечную систему. Прочитайте названия планет по порядку относительно Солнца. – Назовите самую большую планету, самую маленькую. – Какие планеты являются нашими соседями?
2. Планета Земля(Слайд 4)
– Мы с вами находимся в космическом пространстве. Давайте посмотрим, как выглядит наша планета из космоса.
– Какая она, наша планета? (Земля имеет форму шара. Она голубого цвета.)
– Космонавты с любовью называют Землю “Голубая планета”, а почему она такая голубая? (На Земле много воды.)
– На Земле не только много воды, но она ещё имеет воздушную оболочку, атмосферу, и эта оболочка придаёт планете голубизну.
– А почему Землю ещё называют “Планета – сад”? Потому что на ней растут растения, и ещё потому, что на ней есть жизнь.
– Что ещё вы можете сказать о планете Земля? Это третья планета от Солнца. Полный оборот вокруг Солнца она совершает за 365 дней. Земля имеет искусственный спутник – Луну.
– Что вы можете рассказать о Луне? (Слайд 5)
“На Луне всегда полная тишина. Сколько ни кричи, никто не услышит. На Земле звук передаётся воздухом. На Луне воздуха нет. Можно под самым ухом ударить в колокол – и всё равно ничего не услышишь. Точно ударили по ватному одеялу. Переговариваться здесь можно либо с помощью радиосвязи или показывая друг другу всякие условные знаки.
Что же видно вокруг? Ни травы, ни деревьев здесь нет. Пустыня. Точно нагромоздили всяких комков да камней, чуть подровняв, припорошили серо-коричневой пылью. Камни из этой пыли торчат.
Ямы на Луне чаще круглые, с приподнятыми краями. Большие ямы, – их называют кратерами- целые огромные котлованы, обрамлённые круговыми грядами холмов.
У самых больших кратеров дно как круглая плоская площадка. Поэтому они напоминают огромные стадионы, окружённые трибунами, или гигантские цирки без крыши.
Небо на Луне совсем не похоже на земное. Оно не голубое, а чёрное. Днём и ночью одинаково чёрное. Только ночью оно усыпано звёздами. Их и днём можно разглядеть, но только закрывшись от Солнца и освещённой равнины.
Кроме Солнца, на чёрном небе “висит” Земля. Голубая, огромная, вся точно измазанная чем-то белым. Это наши облака видны.
День здесь длится целых две недели. За такой длинный день Солнце успевает так раскалить камни, что на них можно, как на плите, готовить обед.
Зато когда наступает ночь, то только держись. Ночь здесь длится тоже две недели. Все скалы кругом очень быстро остывают. Крепчает мороз. Через несколько дней он доходит уже до ста пятидесяти градусов.
Неудобно на Луне, даже страшно”.
Стихотворение сопровождается движениями.
Планеты у Солнца танцуют как дети: Меркурий заводит их хоровод, Чуть дальше Венера в пространстве плывёт. Встречаем мы Землю рядом с Луной И огненный Марс, что кружит за Землёй. За ними – Юпитер, из всех великан, И дальше Сатурн в кольцах видится нам. Последние три едва различимы, Мрачны и холодны, но их отличим мы: Уран и Нептун, и кроха Плутон. Вот мы и прошли планетарный закон!
1. Меркурий. (Слайд 6)
Ближайшая к Солнцу планета. Она получила своё название в честь римского бога торговли. Это самая быстрая планета. Она обращается вокруг Солнца за 88 дней. Днём на Меркурии жара, температура достигает +480 градусов, а ночью – ледяной холод-до -180 градусов. Поверхность каменистая и пустынная, усеяна кратерами. Спутников у Меркурия нет.
2. Венера. (Слайд7)
Вторая от Солнца планета Венера носит имя богини красоты, выглядит как очень яркая звезда, её ещё называют “утренней звездой”. Она может сиять серебристым светом, очень похожа на Землю, почти такого же размера. Период обращения вокруг Солнца-225 земных суток. Венера окружена толстым слоем облаков, но её атмосфера состоит из углекислого газа и серной кислоты, под облачным покровом стоит невыносимая жара. Спутников у Венеры нет. Температура у поверхности – +470–480 градусов, что обусловлено наличием парникового эффекта.
3. Марс. (Слайд 8)
Четвёртой от Солнца находится планета Марс, названная в честь римского бога войны – за свой красный цвет, напоминающий цвет крови. Поверхность планеты содержит большое количество железа, которое, окисляясь, даёт красный цвет. Марс меньше Земли, но у него есть два спутника – Фобос и Деймос (что в переводе означает Страх и Ужас – так звали сыновей бога войны). Период обращения вокруг Солнца-687 земных суток. Ночью температура на Марсе опускается до -85 градусов, а днём поднимается до +25.
– Мы с вами познакомились с планетами, включая Землю, которые называют “каменными планетами” или планетами земной группы.
– Как вы думаете, почему?
– Назовите их ещё раз.
5. Юпитер. (Слайд 9)
Следующая от Солнца планета Юпитер – самая большая в Солнечной системе. Период обращения вокруг Солнца-11,86 лет. И вот ещё что интересно: Юпитер в два с половиной раза тяжелее, чем все остальные планеты вместе взятые! Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников. Ио, Ганимед, Каллисто, Европа-самые крупные. 12 спутников вращаются в одну сторону, а 4 – в противоположную. В атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы. Температура на этой планете близка к -130 градусам.
6. Сатурн. (Слайд 10)
Сатурн – вторая по величине планета Солнечной системы. Период обращения вокруг Солнца-29, 46 лет. Она названа в честь римского бога земледелия. Планета имеет порядка 30 спутников, большинство из которых ледяные. Пандора, Прометей, Янус, Эпиметея, Диона, Елена, Рея, Титан и другие. Кроме того, у Сатурна имеются хорошо заметные в телескоп кольца. Они кажутся сплошными, но на самом деле состоят из огромного числа камней и глыб, которые движутся вокруг Сатурна. Температура на Сатурне приближается к -170 градусам.
7. Уран. (Слайд 11)
Уран состоит из маленького каменного ядра и замёрзших газов. Период обращения вокруг Солнца – 84,01 года. Имеет 15 спутников. Некоторые из них: Оберон (самый далёкий и второй по величине), Миранда, Корделия (самый близкий к планете), Ариэль, Умбриэль, Титания. 5 спутников движутся в направлении вращения планеты по круговым орбитам. 10 обращаются вокруг Урана внутри орбиты Миранды. Температура до -150 градусов.
8. Нептун. (Слайд 12)
Планета Нептун носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура на поверхности Нептуна – – 230 градусов. Период обращения вокруг Солнца-164,8 лет. Имеет 2 спутника: Тритон и Нереида.
9. Плутон. (Слайд 13)
Плутон – самая маленькая планета Солнечной системы. Период обращения вокруг Солнца-248 лет. Она названа в честь римского бога – повелителя царства мёртвых. На его поверхности царит невероятный холод – до – 270 градусов. Имеет 1 спутник-Харон, который был открыт в 1978 году американским учёным Дж.У.Кристи. Харон по представлению древних греков-перевозчик умерших в царство мёртвых через реку Стикс.
– Мы познакомились с остальными планетами Солнечной системы, которые состоят из чего? Значит, как будут называться такие планеты? Газовыми.
– А теперь вспомните все планеты и сравните: чем они похожи и чем различаются. (Все планеты вращаются вокруг Солнца, имеют круглую форму. Они различаются по величине и находятся на разном расстоянии от Солнца.) (Слайд 14)
– Почему на одних планетах стоит невыносимая жара, а на других – немыс лимый холод?
– Значит, какие планеты получают больше тепла от Солнца, а какие меньше?
– А почему планеты светятся?
“Светят планеты не своим, а отражённым солнечным светом. Как зеркала. Некоторые из планет (например, Венеру или Марс) можно заметить ночью, когда они перемещаются по небу на фоне неподвижных звёзд”.
– Как люди изучают космическое пространство? (Слайд 15).
“Учёные-астрономы изучают планеты с помощью мощных телескопов и автоматических межпланетных станций. Такие станции уже побывали на Луне, Венере и Марсе, а многие планеты они фотографировали с близкого расстояния. Первым человеком, ступившим на лунную поверхность, был американский астронавт Нил Армстронг.
Посмотрев на ночное небо, можно среди звёзд увидеть быстро движущиеся маленькие звёздочки – это искусственные спутники сделаны человеком и запущены в Космос с разными целями: теле- и радиоспутники, метеоспутники, следящие за погодой.
1. Работа в тетради. Стр.11, № 25
Соотнесите слова левого и правого столбиков. Соедините их линией.
| Звезда | Марс Солнце |
| Планета | Луна Венера |
| Спутник | Полярная Земля |
2. Тест “Планеты Солнечной системы”
– Выбери верное высказывание:
1. Вокруг Солнца вращаются планеты. Их ….
3. Плутон – это…
а) самая большая планета Солнечной системы; б) самая маленькая планета Солнечной системы; в) планета, равная по величине планете Земля.
4. Какая планета названа в честь римского бога войны?
а) Плутон; б) Нептун; в) Марс; г) Сатурн.
5. Есть ли у Земли естественные спутники?
а) есть, один; б) нет; в) есть, два.
6. Относительно Солнца планеты расположены так:
а) Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер; б) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран; в) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
1. Стр.53–55 в учебнике. 2. В тетради № 24 – нарисовать Солнечную систему.
– А сейчас заключительный разговор. Давайте с вами поговорим о ваших чувствах и впечатлениях. Что особенно вам понравилось? Легко ли вам было выполнять задания? Где вы испытали затруднения? Чувствуете ли вы, что стали умнее? Кто остался собой очень доволен? А кто ещё не очень доволен собой? Почему?
– Все вы были дружными, активными, проявили смекалку, ум, творчество. И все вы заслуживаете благодарности. Спасибо вам за работу!
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Урок Окружающего мира 2 класс по теме: « Планеты Солнечной системы»
УМК « Перспективная начальная школа»
Тема : «Планеты Солнечной системы»
Цель: Изучение Солнечной системы и развитие представления о планетах Солнечной системы, а также расширение кругозора и развития мышления, памяти, умения воспринимать информацию и делать выводы способствующие воспитанию бережного отношения к родной планете.
Задачи:
научится определять расположение Земли в Солнечной системе;
расширить знания учащихся о планетах и солнечной системы в целом;
характеризовать планету Земля и другие планеты Солнечной системы;
научится анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.
научиться выстраивать и давать правильные ,последовательные ответы.
Оборудование: плакат с изображением нашей Солнечной системы, иллюстрации с изображением планет Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон, Кроссворд, карточки с тестовыми заданиями, индивидуальные карточки с изображением планет.
Ход урока
1.Организационный момент.
Встали все у парт красиво,
С гостями поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Все легонечко вздохнём
Наш урок сейчас начнём!
2. Проверка домашнего задания
Обращаемся к учащимся и предлагаем им вспомнить всё ,о чём говорили на прошлом уроке. Нескольким человекам даётся работа по карточкам ,а остальные работают вместе со мной ,разгадывая кроссворд и определяя тем самым тему будущего урока.(слайд 2
1. Назовите яркую звезду из созвездия Малая Медведица. Которая указывает на север. (полярная)
2. Назовите естественный спутник Земли (Луна )
3. Как называют человека, который изучает звезды? (астроном )
4. Какая звезда находится ближе всех к Земле? (Солнце)
5. Как называется фигурное сочетание звезд? (Созвездия )
6. Назовите прибор, с помощью которого наблюдают за звездами (Телескоп )
7. Что такое огромные раскаленные газовые шары, излучающие свет (Звёзды)
3. Озвучиваем тему и цели урока
Выясняем у учащихся, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке.
- О чём мы сегодня будем говорить?
- Сегодня наш урок посвящается нашей Солнечной системе и планетам входящим в эту систему.
На сегодняшнем уроке мы узнаем много нового и интересного. Научимся определять расположение Земли в Солнечной системе и характеризовать планету Земля и другие планеты Солнечной системы. Начнём мы наш урок с тех ребят, которые приготовили доклады по темам предложенным мной.
- Ребята, ответьте пожалуйста что такое планета?
- Планета – это холодное космическое тело, которое не излучает собственного света.
- Верно. Давайте прочитаем определение планета в учебнике. Откройте страницу125, найдите выделенное слово планеты
- Планеты-это космические тела с остывшей поверхностью. Светят отражённым от Солнца светом.
- Давайте попробуем назвать все планеты которые мы знаем.
- Теперь давайте проверим все ли планеты мы назвали .Поможет нам это сделать стихотворение про планеты:
На Луне жил звездочёт Он планетам вёл учёт:МЕРКУРИЙ - раз, ВЕНЕРА - два-с, Три - ЗЕМЛЯ, Четыре - МАРС, Пять - ЮПИТЕР, Шесть - САТУРН, Семь - УРАН, Восемь - НЕПТУН, Девять - дальше всех ПЛУТОН,
4. Изучение нового материала
- И так начнём наше знакомство с Солнечной системой и первая планета с которой мы познакомимся это –Меркурий.(слайд 3)
1. Планета Меркурий является самой маленькой планетой в нашей Солнечной системе – он лишь немного больше, чем Луна у Земли.
2. Меркурий — ближайшая к Солнцу планета, находящаяся на расстоянии 58 миллионов километров (36 миллионов миль) или 0,39 АС.
3. День на Меркурии (время, необходимое Меркурию для одного полного оборота вокруг своей оси) занимает 59 земных суток. Меркурий делает полный оборот вокруг Солнца (год на Меркурии) всего за 88 земных суток.
4. Меркурий является твердой планетой, также известной как планета земного типа. Меркурий имеет прочную, сильно кратерированную поверхность, такую же, как Луна у Земли.
5. Тонкая атмосфера Меркурия или экзосфера, состоит в основном из кислорода (O2), натрия (Na), водорода (Н2), гелия (He) и калия (К).
6. Меркурий не имеет спутников.
7. Вокруг планеты не существует кольца.
- Следующей планетой, которая стоит на втором месте после Солнца, является Венера.(слайд 4)
Венера лишь немного меньше Земли.
Венера является второй по близости к Солнцу планетой, находящейся на расстоянии около 108 млн. км (67 млн. миль) или 0,72 АС.
День на Венере длится около 243 земных суток (время, необходимое Венере для совершения одного полного оборота вокруг своей оси). Венера совершает один полный оборот вокруг Солнца (год на Венере) за 225 земных суток.
Венера является твердой планетой, также известной как планета земного типа. Твердая поверхность Венеры сильно кратерированна и имеет вулканический пейзаж.
Плотная и токсичная атмосфера Венеры состоит в основном из углекислого газа (CO2) и азота (N2), с облаками из серной кислоты (h3SO4).
Венера не имеет спутников.
Вокруг Венеры не существует кольца.
Венера вращается в обратном направлении (ретроградное вращение), по сравнению с другими планетами. Это означает, что Солнце на Венере встает на западе и заходит на востоке.
- Ребята, ответьте мне пожалуйста на вопрос «Как называется планета на которой живём мы?»
-Земля
- Совершенно верно, следующая планета –Земля.(слайд 6)
По удаленности от Солнца планета Земля является третьей. Из всех известных науке планет только на Земле имеются кислородо-содержащая атмосфера, обширные водные океаны, а также самое главное — биологическая жизнь. Интересно, что по своим размерам Земля занимает 5-ое место среди остальных планет нашей солнечной системы, уступая таким газовым гигантам как Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.
Если бы Солнце было таким же размером как входная дверь, то Земля была бы размером с монетку.
Земля – третья планета от Солнца, находящаяся на расстоянии около 150 млн. км (93 миллиона миль) или одной АС.
День на Земле занимает 24 часа (это время, которое требуется Земли, чтобы совершить один оборот вокруг своей оси). Земля совершает полный оборот вокруг Солнца (год на Земле) примерно за 365 дней.
Земля является твердой планетой, также известной как планета земного типа, с твердой поверхностью и наличием гор, долин, каньонов, равнин и многое другое. Земля отличается от других планет земной группы наличием океана, который покрывает 70% суши.
Атмосфера Земли состоит на 78% из азота (N2), 21% кислорода (О2) и 1% других элементов — идеальный баланс для жизни. Многие планеты имеют атмосферу, но только на Земле есть воздух.
У Земли есть один спутник – Луна.
У Земли нет колец.
Многие космические аппарата вращаются на орбите Земли и вместе помогают нам в изучении нашей родной планеты.
Земля является идеальным местом для жизни.
Атмосфера Земли защищает нас от падающих метеоритов, большинство из которых распадаются в нашей атмосфере, прежде чем они столкнуться с планетой.
- Сейчас я предлагаю немного отдохнуть.
Физ.минутка.
Один, два, три, четыре, пять,
(ходьба на месте)
В космос мы летим опять.
(соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли,
(подпрыгнуть)
долетаю до Луны.
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим,
(покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим.
(ходьба на месте)
- Продолжаем наше знакомство с планетами. И следующей планетой является Юпитер (слайд 7)
Если бы Солнце было размером с входную дверь, то Земля была бы размером с монетку, а Юпитер с баскетбольный мяч.
Юпитер – пятая планета от Солнца, вращающаяся на расстоянии около 778 миллионов километров (484 000 000 миль) или 5,2 АЕ.
День на Юпитере занимает около 10 часов (время, которое требуется Юпитеру, чтобы совершить один полный оборот вокруг своей оси). Юпитер совершает полный оборот вокруг Солнца (год на Юпитере) за 12 земных лет (точнее 4333 земных дня).
Юпитер – гигантская газообразная планета, не имеющая твердой поверхности. Тем не менее, считается, что Юпитер имеет внутреннее твердое ядро, размером с Землю.
Атмосфера Юпитера состоит в основном из водорода (Н2) и гелия (He).
Юпитер имеет 50 известных спутников и еще 17 спутников, ожидающих подтверждения их открытия — то есть в общей сложности 67 спутников.
Юпитер имеет слабый кольцевую систему, которая была обнаружена в 1979 году миссией Вояджер-2.
Многие миссии исследовали Юпитер и его систему спутников. Миссия Juno (Юнона) прибудет на Юпитер в 2016 году.
Юпитер не может поддерживать жизнь в том виде, в котором мы ее знаем. Тем не менее, некоторые из спутников Юпитера имеют океаны под своей поверхностью, в которой может обитать жизнь.
Большое Красное Пятно на Юпитере представляет собой гигантский шторм (размеры которого достигают две трети Земли), и бушует он уже в течение сотен лет.
- Следом за Юпитером идёт Сатурн, шестая планета Солнечной системы.(слайд 8)
- Сатурн вторая по величине планета Солнечной системы, его легко узнать по красивым кольцам, окружающего его. Эти кольца состоят из множества частичек льда и камня. Как и Юпитер – это гигантская газовая планета. Она названа в честь римского бога земледелия.
- Седьмой планетой, удаленной от Солнца является Уран.(слайд 9)
- Уран удален от Солнца, поэтому на планете всегда холодно. Это тоже планета- гигант, она в 60 раз больше Земли. Так же, как и у других газовых гигантов Солнечной системы, у Урана имеется система колец и магнитосфера, а кроме того, 27 спутников. Ориентация Урана в пространстве отличается от остальных планет Солнечной системы — его ось вращения лежит как бы «на боку» относительно плоскости обращения этой планеты вокруг Солнца. Вследствие этого планета бывает обращена к Солнцу попеременно то северным полюсом, то южным, то экватором, то средними широтами. Уран назван в честь греческого бога неба.
-Следующая планета, с которой мы познакомимся это – Нептун (слайд 10)
Если бы Солнце было таким же большим, как обычная входная дверь, то Земля была размером в монетку, а Нептун был бы таким же большим как бейсбольный мяч.
Нептун вращается вокруг нашего Солнца. Нептун – восьмая планета от Солнца, находящаяся на расстоянии около 4,5 млрд. км (2,8 млрд. миль) от Солнца.
День на Нептуне длится около 16 часов. Нептун делает полный оборот вокруг Солнца (год на Нептуне) за 165 земных лет.
Нептун, как и Уран, является ледяным гигантом. Планета Нептун в основном состоит из очень толстой, очень холодной комбинации воды (h3O), аммиака (Nh4) и метана (Ch5) покрывающей тяжелое, размером с Землю, твердое ядро.
Атмосфера Нептуна состоит в основном из водорода (h3), гелия (Не) и метана (Ch5).
Нептун имеет 13 зарегистрированных спутников (и еще один ждет официальное подтверждение). Спутники Нептуна были названы в честь различных богов моря и нимф в греческой мифологии.
Нептун имеет шесть колец.
Нептун не может поддерживать жизнь в том виде, в которой мы ее знаем.
Иногда, в течение прохождения своей орбиты, карликовая планета Плутон оказывается ближе к Солнцу, чем Нептун. Это связано с необычной эллиптической орбиты Плутон
- И еще одна из планет нашей Солнечной систем- это Плутон.(слайд 11)
Плутон – самая маленькая и самая лёгкая планета Солнечной системы. По размеру Плутон меньше Луны. Это самая холодная планета. У Плутона есть один спутник. Она носит имя древнегреческого бога Плутона- властелина сумрачного подземного царства, куда не проникают солнечные лучи.
- И так ,ребята, мы познакомились с вами со всеми планетами ,которые входят в нашу Солнечную систему.
- Скажите, сколько же планет в нашей Солнечной системы?
- девять
4. Закрепление изученного материала:
-Мы с вами узнали ,что в нашей Солнечной системе 9 планет, но это ещё не все обитатели нашей Солнечной системы.
- Так, что же ещё находится в нашей Солнечной системе?
- Астероиды (слайд 12)
- Что такое астероиды?
Астероиды –это тносительно небольшое небесное тело Солнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца.
Церера является крупнейшим из известных астероидов с диаметром примерно 950 км. Этот астероид настолько велик, что может классифицироваться как карликовая планета.
Астероиды слишком малы, чтобы иметь сферическую форму, которая образуется у космических тел под действием гравитации. Поэтому астероиды, как правило, являются элипсоидами, гантелевидными или вовсе принимают странную форму.
Астероиды редко имеют цельное строение. Чаще они больше похожи на груды щебня, удерживаемые вместе своей общей тяжестью.
Большинство астероидов имеют либо каменистый состав, либо металлический. Металлические астероиды тяжелее и у них больше шансов пройти атмосферу Земли без особых препятствий и приземлиться. Каменистые астероиды, как правило, сгорают в атмосфере или, если они очень большие, взрываются ближе к поверхности.
Астероид, вошедший в атмосферу Земли, называется метеором, упавший на Землю — метеоритом.
Если объединить все астероиды в Поясе астероидов, они образуют космическое тело менее 1500 км в диаметре, что меньше половины Луны.
Получить имя астероид может только после того, как его орбита более или менее точно вычислена. Бывают случаи, когда астероид получает имя только через несколько десятков лет после открытия.
Представлять глобальную опасность могут астероиды более 10 км в поперечнике. Все астероиды такого размера известны астрономам и находятся на орбитах, которые не могут привести к столкновению с Землёй.
- Вашему вниманию предлагаю стихотворение « Наша Земля –голубая планета»
Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте,
Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!!!
-Как ,вы, думаете о чём оно?
- О нашей планете ,которую мы должны любить и беречь.
-Совершено верно .Ведь только на Земле можно жить и радоваться всему прекрасному ,что есть на наше планете.
5. Домашнее задание
- А сейчас запишем домашнее задание.
Дома вы прочитаете параграф о планетах Солнечной системы.
- Я хочу вам предложить одно творческое задание. Нарисуйте одну из планет, которая вам больше всего понравилась и напишите о том ,что вы бы хотели ,чтобы было на этой планете если бы там могла развиваться жизнь.
6. Итог урока
- А теперь подведем итог всего того, о чем мы говорили на уроке.
- С какими космическими телами Солнечной системы мы познакомились?
- с планетами Солнечной системы, астероидами.
- Какие открытия сделали вы для себя?
- планет в нашей Солнечной системе всего 9
- жизнь на одной планете – Земля.
- они названы в честь древних богов.
- А сейчас мы ещё раз вспомним название планет нашей Солнечной системы.
(дети слушают ,а затем повторяют стихотворение про планеты)
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
За вашу хорошую работу, активность я дарю вам эти звёздочки.
Спасибо за работу!
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Презентацию выполнила учитель начальных классов Петухова Анастасия Львовна
2 слайд
Описание слайда: Бегают вкруг огонечка Шесть сыночков и две дочки, Промелькнут года и дни, Но не встретятся они.
3 слайд
Описание слайда: Планеты Солнечной системы
4 слайд
Описание слайда: Планета - это небесное тело, вращающееся по орбите вокруг звезды, достаточно массивное.
5 слайд
Описание слайда: Светят планеты не своим, а отраженным солнечным светом, как зеркала. Это одна из их особенностей.
6 слайд
Описание слайда: Ближайшей к Солнцу планетой является Меркурий. Планета получила своё название в честь римского бога торговли. Эта самая быстрая планета. Она обращается вокруг Солнца за 88 дней. Днём на Меркурии жара, а ночью – ледяной холод. Поверхность каменистая и пустынная. Меркурий
7 слайд
Описание слайда: Вторая от Солнца планета носит имя богини красоты, выглядит как очень яркая звезда, её ещё называют «утренней звездой». Она может сиять серебристым светом, очень похожа на Землю, почти такого же размера. Венера окружена толстым слоем облаков, но её атмосфера состоит из углекислого газа и серной кислоты. Под облачным покровом стоит невыносимая жара.
8 слайд
Описание слайда: Земля — третья от Солнца планета Солнечной системы. Чаще всего упоминается как Мир, Голубая планета, иногда Терра. Единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми организмами.
9 слайд
Описание слайда: Четвёртой от Солнца находится планета Марс, названная в честь римского бога войны – за свой красный цвет, напоминающий цвет крови. Поверхность планеты содержит большое количество железа, которое окисляясь, даёт красный цвет.
10 слайд
Описание слайда: Следующая от Солнца планета Юпитер – самая большая в Солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.
11 слайд
Описание слайда: Сатурн – вторая по величине планета Солнечной системы. Она названа в честь римского бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.
12 слайд
Описание слайда: Уран состоит из маленького каменного ядра и замёрзших газов
13 слайд
Описание слайда: Планета Нептун носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура на поверхности Нептуна – минус 200 градусов.
14 слайд
Описание слайда: Медвежонок Ветчину Закусил Малиной, Юркий Суслик Утащил Ножик Перочинный.
15 слайд
Описание слайда: Ближайшая к солнцу планета… Эту планету называют «утренней звездой» Самая большая планета в Солнечной системе… Эта планета названа честь римского бога войны – за свой красный цвет… Эта планета окружена множеством ярких колец… Эта планета состоит из маленького каменного ядра и замёрзших газов Меркурий Венера Марс Юпитер Сатурн Уран
16 слайд
Описание слайда: Эта планета носит имя римского бога морей… Третья планета от Солнца… Нептун Земля
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Красочная презентация по окружающему миру на тему "Планеты Солнечной системы". Учащиеся получат возможность узнать, какие бывают планеты.
Загадка, данная в начале, позволит учащимся самостоятельно прийти к теме урока и поставить цели и задачи перед собой. После ознакомления с темой ребятам предлагается ответить на вопросы.
Общая информация
Номер материала: ДA-037817
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
 |
Содержание:
1. Цели и задачи.
2.Найти данные превосходства Юпитера над другими планетами.
3. Вывод.
Цели и задачи.
Древние Римляне назвали пятую планету Солнечной системы в честь своего главного бога — Юпитер. Мне стало интересно, почему они отдали главенство именно этой планете.В Римской мифологии Юпитер самый главный и самый сильный, значит, планета, названная в его честь, должна чем-то превосходить остальные планеты.
 |
Я решил узнать, подтверждают ли современные данные право планеты на это название.
Найти данные превосходства Юпитера над другими планетами.
Планеты нашей Солнечной системы изучены гораздо лучше, чем далекий космос. Поэтому информации достаточно много. Собирая данные о Юпитере, я отмечал, чем она отличается от остальных и в чем она их превосходит.Первое главное превосходство – размер и вес.Юпитер – самая большая планета Солнечной системы, газовый гигант.Радиус Юпитера в 11 раз больше радиуса Земли.Его масса в 318 раз превышает массу Земли, и в 2,5 раза — массу всех остальных планет Солнечной системы, вместе взятых.
 |
Второе превосходство – хороший объект для наблюдений.Юпитер – прекрасный объект для наблюдений. Он хорошо виден даже в простейший телескоп или бинокль. Примерно раз в тринадцать месяцев Юпитер становится самым ярким небесным телом, затмевая своим белым сиянием все звезды.Четыре гигантских спутника Юпитера, открыты еще в 1610 Галилеем.Всего у Юпитера 67 спутников.
 |
Третье превосходство – цвет (не подтвердилось).Юпитер, для древних Земных наблюдателей, сиял ровным белым светом.Именно этот цвет отождествлялся с главным Римским богом.На самом деле Юпитер имеет оранжево-бежевую окраску. На его поверхности хорошо видны полосы.
 |
Четвертое превосходство – на планете самый «большой» и сильный ветер.Большое Красное Пятно – гигантский вихрь в атмосфере Юпитера.Наша Земля по площади уступает этому огромному смерчу.Ветры на Юпитере достигают скорости 500 км/ч.Еще на Юпитере бывают грозы с молниями необыкновенной силы.Каждая такая молния может разрушить самый большой город на Земле.
 |
Пятое превосходство – Юпитер самый стремительный.Сутки на планете составляют всего 9 часов 55 минут. (Однако вокруг Солнца он движется достаточно медленно- Юпитерианский год – почти 12 Земных лет.)
 |
Шестое превосходство – Юпитер почти звезда.Атмосфера Юпитера состоит на 89 % из водорода и на 11 % гелия и напоминает по химическому составу Солнце.Он излучает вдвое больше тепла, чем получает от Солнца.
Седьмое превосходство – Юпитер может оказаться «папой» других планет.Теория, выдвигаемая учеными, но пока не имеет веских доказательств.По этой теории Юпитер мог когда-то быть центром отдельной системы планет и, возможно, родителем Марса, Венеры и Земли.
Вывод:
На основе собранных данных можно сделать вывод, что Юпитер действительно превосходит по многим параметрам другие планеты Солнечной системы, а значит, вполне может, считаться главной среди них.
 |
Автор: Слава Острийчук (8 лет)
playroom.ru
Тема: «Планеты Солнечной системы».
2 класс
Цель:
1. дать представление о Солнечной системе;2. познакомить с понятиями: планета, орбита, атмосфера, Солнечная система
3.Развивать стремление к познанию нового, умение наблюдать, анализировать.
Оборудование: мультимедийная презентация, экран, проектор, карточки для групповой работы, кроссворд.
Ход урока
I. организационный момент проверка домашнего задания
II. изучение нового материала.
Как вы думаете, что нового вы узнаете на уроке? Для того чтобы узнать это я предлагаю разгадать кроссворд.
Не огонь, а жжётся. (крапива)
Ну-ка кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит
И не пекарь, а печёт. (солнце)
Цветное коромысло
Через реку повисло. (радуга)
Он всю зиму смирно лежит,
А весной убежит. (снег)
На лесной опушке стоят подружки
Платьица белёные, шапочки зелёные. (берёзы)
Я по дереву стучу, червячка достать хочу
Хоть он скрылся под корой всё равно он будет мой.(дятел)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят
Очень любят бусы эти:
Дети, птицы и медведи. (малина)
| к | р | а | п | и | в | а | |
| с | о | л | н | ц | е | ||
| р | а | д | у | г | а | ||
| с | н | е | г | ||||
| б | е | р | е | з | ы | ||
| д | я | т | е | л | |||
| м | а | л | и | н | а | ||
Теперь вы можете сказать, что нового вы узнаете на уроке?
Какие планеты вы знаете?
Сколько планет входит в состав солнечной системы?
Как они называются? Почему они так называются?
Давним давно люди, наблюдая за звёздным небом, обратили внимание на то что среди множества звёзд есть странные звёзды, отличающиеся от других.Все звёзды находятся на своих местах, но несколько звёзд за каждую ночь оказывались чуть в стороне. За несколько ночей, недель и месяцев перемещались среди других звёзд на очень большие расстояния. Их за это назвали «планетес»-планетами, что в переводе обозначает «блуждающие звёзды» (или странствующие).Шли годы. Люди установили, что блуждающие звёзды-планеты перемещаются по небосводу строго по определённым путям. Им дали имена, часто по имени богов.
Просмотр презентации
III. групповая работа.
Объединитесь в группы по 4 человека у вас на столе лежат вопросы и планета. Вы должны ответить на вопросы раскрасить планету и поставить ее на свою орбиту.
Карточка № 1 « Меркурий»
Что можно сказать о расположении планеты относительно Солнца?
Что напоминает поверхность планеты?
Есть ли у планеты естественные спутники?
Что можно сказать о температуре на планете?
Карточка № 2 «Венера»
Каково расположение планеты по отношению к Солнцу?
Что напоминает планета?
Карточка № 3 «Земля»
Что придаёт планете голубой цвет?
Что защищает землю от ультрафиолетовых лучей и метеоритов?
Благодаря чему стала возможной жизнь на земле?
Есть ли у планеты спутники?
Карточка № 4 «Марс»
Какого цвета планета?
Есть ли естественные спутники?
Есть ли жизнь на Марсе? Почему?
Карточка № 5 «Юпитер»
Что можно сказать о размерах планеты?
На что похожа планета?
Есть ли у планеты спутники?
Карточка № 6 «Сатурн»
Охарактеризуйте планету?
На что похожа планета?
Чем окружена планета?
Есть ли у планеты спутники?
Карточка № 7 «Уран»
Когда открыли планету?
Дайте характеристику планете?
Чем окружена планета?
Карточка № 8 «Нептун»
Как людям стала доступна информация о планете?
Дайте краткую характеристику планете.
Карточка № 9 «Плутон»
Что можно сказать о расположении планеты относительно Солнца?
На что похожа планета?
Какая температура на планете?
Является ли на сегодняшний день Плутон - планетой? Почему?
Ответы детей в группах.
IV. Работа с учебником:
Прочитайте далее сообщение о Луне и ответьте на вопросы.
Вопросы по тексту.
Что такое Луна?
Есть ли жизнь на Луне? Почему?
Что напоминает поверхность Луны?
V.итог урока:
Что вы сегодня узнали нового о планетах Солнечной системы?
На какой из них вы бы хотели побывать и почему?
VI. Домашнее задание.
С. 12- 14 читать, пересказывать.
multiurok.ru
1 .Мы живём на планете Земля.
2.Остров, на котором мы живём, называется Евразия.
3. Материк – это огромный участок суши.
4. Материк по – другому называется континент.
5. Каждый человек живёт в пространстве и во времени.
6. Все, кто живёт сейчас, находятся в будущем времени
7. О тех, кто жил давно, говорят в прошедшем времени.
8. Историческое время измеряют в часах, минутах, секундах.
9. Века обозначают римскими цифрами.
Происходит от двух греческих слов
«астрон» - звезда, «номос» - закон
Учёные - астрономы
обнаружил вращение Солнца вокруг своей оси. Построил телескоп с 32-кратным увеличением и открыл горы на Луне, 4 спутника Юпитера, фазы у Венеры, пятна на Солнце.
- путь, по которому движется планета
вокруг Солнца.
Планеты у Солнца танцуют как дети:
Меркурий заводит их хоровод,
Чуть дальше Венера в пространстве плывёт.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землёй.
За ними Юпитер, из всех великан
И дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние едва различимы,
Мрачны и холодны, но их отличим мы.
Уран и Нептун, кроха Плутон.
АСТЕРОИДЫ КОМЕТА
Молодцы!
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
