Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Живая Азбука от Вероники Выполнила Никитина Вероника Ученица 1 «В» класса Руководитель: учитель начальных классов Щавелькова С.Ю МБОУ СОШ №25 г. Крымск (Краснодарский край) 2017г.
2 слайд
Описание слайда: Цель проекта: Создание книги «Живая азбука» своими руками. Задачи: Собрать материал о буквах: стихи, загадки, пословицы. Изготовить рисунки с изображением буквы (оживить букву). 3. Собранный материал творчески представить как книгу «Живая азбука». Ход работы Собранный материал я объединила в книгу «Живая азбука». Полученные результаты Получилась красочная иллюстрированная книга с большим количеством познавательного материала. Эту книгу ребята с удовольствием читают, рассматривают иллюстрации. Книга привлекает всех гостей, приходящих к нам в класс.
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: 10 слайд 
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: 13 слайд 
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: 15 слайд 
Описание слайда: 16 слайд 
Описание слайда: 18 слайд 
Описание слайда: 19 слайд 
Описание слайда: 20 слайд 
Описание слайда: 21 слайд 
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: 23 слайд 
Описание слайда: 24 слайд 
Описание слайда: 25 слайд 
Описание слайда: 27 слайд 
Описание слайда: 28 слайд 
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: 30 слайд 
Описание слайда: 31 слайд 
Описание слайда: 32 слайд 
Описание слайда: 33 слайд 
Описание слайда: 34 слайд 
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-364406
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
В 1 классе после изучения всех букв алфавита детям предлагается выполнить проект "Живая азбука" или "Живая Буква". В стихотворениях советских писателей на глазах изумленных первоклассников буквы начинают оживать. Буква Ж превращается - в жука, буква М - качели и т.д.
Работая над проектом первоклассники рисуют букву, оживляя её. После учат стихотворение о своей букве. Стих можно записать под рисунком. Каждый ребёнок приносит в класс свой проект и получается живой АЛФАВИТ.
ВНИМАНИЕ!!!
На нашем сайте объявляется конкурс проектов, выполненных учащимися первых классов по теме "Живая азбука"
Уважаемые учителя начальных классов и родители первоклассников ! Приглашаем Вас к участию.
Всем участникам высылаем грамоты, а победителям и призёрам дипломы I, II и III степени.
Свои работы присылайте администратору сайта Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Маленькая ящерица
Быстро от вас спрячется
Средь травы найдет лазейку
Промелькнет пронырой-змейкой
А от страха ой-ё-ёй
Потеряет хвостик свой
Проект "Живая Буква"
Дети нашего класса приняли участие в проекте "Живая Буква". Они инсценировали стихотворения известных поэтов современности. Выполнили костюмы в форме букв русского алфавита. Первоклассникам очень понравился наш праздник.
Хочу отметить, что проект - это не только рисунки, но и театрализованные представления.
Азбука Пусть начинается с аистаОн,Как и азбука, С А начинается
Буква А, буква ААлфавита головаЗнает Вова, Знает Света,А похожа на ракету.
***
Буква Б с большим брюшкомВ кепке с длинным козырьком
***
Буква Б проснется рано. Буква Б - бочонок с краном.Умывайся! Будь здоров, Богатырь Борис Бобров!
***
Палочка,Рядом две дужкиВот и готовы Очки для лягушки
***
Перед нами буква ГСтоит подобно кочерге
Вот стоит, дымок пуская, Буква Д труба печная
***
Е на грядке пригодилась Вместо грабель потрудилась
Эта буква широка И похожа на жука И при этом точно жук Издает жужжащий звукЖ-ж-ж-ж-ж-ж
Это - Ж,А это - КЦелый жук И полжука.
Проект "Живая буква" Иванова Миши, 1 А класс, город Москва
По белому полюВ туман и снега Бредут потихоньку Бараньи рога (Буква З)
На калитку посмотри:Чем она не буква И?Между двух прямых досокОдна легла наискосок
Сигнальщик держит два флажка С флажками он как буква К
***
Алфавит продолжит нашБуква Л - лесной шалаш
Вот качели-Буква М! Здесь качаться Можно всем
***
На букве Н Я, как на лесенке Сижу и распеваю Песенки
***
Там я букву Н найду, Где гамак висит в саду.
***
Посмотри на колесо А увидишь букву О
На хоккее, на футболе Буква П - ворота в поле
***
Буква Р - на мачте парус, Вдаль плывет, небес касаясь
Полумесяц в небе темном Буквой С повис над домом
Молоток стучит: "Тук-тук! Букве Т я старый друг"
***
У - сучок. В любом лесу Ты увидишь букву У
Федя ходит руки в бокиЗначит, выучил уроки
Не рогаты мы, Не злы Ко′злы мы А не козлы′
Буква Ц - Внизу крючок Точно с краником бачок
Да, вы правильно решили:Ч мы пишем как четыре.Только с цифрами, друзья,Буквы путать нам нельзя
Шура сено ворошил Вилы в сене позабыл
На расческу Щ похожа Три зубца всего Ну что же!
А бедняжка буква ЫБродит с палочкой, увы
Буква Р перевернулась Мягким знаком обернулась
Над лугами в синеве Пролетает буква Э
Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью.Ой, смотри-ка,Что случилось:Получилась ... буква Ю
Поглядите-ка, друзья, Смастерил скворечник я.А в скворечник залетела Вместо птички - буква я.
Проект "Живая Буква", 1 класс, город Нижний Новгород
Оживить букву можно в проекте "Живая буква" инсценируя стихотворение Бориса Заходера "Буква Я". Костюмы для букв можно сделать своими руками и у вас получится проект "Костюм для буквы"
Всем известно:Буква ЯВ азбукеПоследняя.А известно ли кому,Отчего и почему?
- Неизвестно?- Неизвестно.- Интересно?- Интересно! -
Ну, так слушайте рассказ.Жили в азбуке у насБуквы.
Жили, не тужили,Потому что все дружили,Где никто не ссорится,Там и дело спорится.
Только разВсе делоСталоИз-за страшного скандала:Буква ЯВ строку не встала,ВзбунтоваласьБуква Я!
- Я, -Сказала буква Я, -Главная-заглавная!Я хочу,Чтобы повсюдуВпередиСтоялаЯ!Не хочу стоять в ряду.Быть желаюНа виду! -
Говорят ей:- Встань на место! -Отвечает: - Не пойду!Я ведь вам не просто буква,Я - местоимение.ВыВ сравнении со мною -Недоразумение!Недоразумение -Не более не менее!
Тут вся азбука пришлаВ страшное волнение.- Фу-ты ну-ты! -Фыркнул Ф,От обиды покраснев.- Срам! -Сердито С сказало.В кричит:- Воображала!Это всякий так бы мог!Может, я и сам - предлог! -Проворчало П:- Попробуй,Потолкуй с такой особой!
- Нужен к ней подход особый, -Вдруг промямлил Мягкий Знак.А сердитый Твердый ЗнакМолча показал кулак.
- Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! -Закричали Гласные. -Не хватало только драки!А еще Согласные!
Надо раньше разобраться,А потом уже и драться!Мы же грамотный народ!Буква ЯСама поймет:Разве мыслимое делоВсюдуЯСовать вперед?Ведь никто в таком письмеНе поймет ни бе ни ме! -
ЯЗатопало ногами:- Не хочу водиться с вами!Буду делать все сама!Хватит у меня ума! -Буквы тут переглянулись,Все - буквально! - улыбнулись,И ответил дружный хор:- Хорошо,Идем на спор:Если сможешьВ одиночкуНаписатьХотя бы строчку, -Правда,Стало быть,Твоя!
- Чтобы яДа не сумела,Я ж не кто-нибудь,А Я!...Буква Я взялась за дело:Целый час онаПыхтела,И кряхтела,И потела, -Написать она сумелаТолько«...яяяяя!»
Как зальется буква X:- Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! -ООт смеха покатилось!АЗа голову схватилось.БСхватилось за живот...
Буква ЯСперва крепилась,А потом как заревет:- Я, ребята, виновата!ПризнаюВину свою!Я согласна встать, ребята,Даже сзадиБуквы Ю!
- Что ж, - решил весь алфавит, -Если хочет - пусть стоит!Дело ведь совсем не в месте.Дело в том, что все мы - вместе!В том, чтоб все -От А до Я -Жили, как одна семья!Буква ЯВсегда былаВсем и каждому мила.Но советуем, друзья,Помнить местоБуквы Я!
Смотрите также:
ucthat-v-skole.ru
Проект «Наша Азбука» ( 1 класс )
Проект «Наша Азбука» рассчитан на три недели, проводится в 1 классе в конце периода обучения грамоте (март).
Все этапы проекта логически связаны между собой – от изучения отдельных букв до чтения книг.
Завершающим этапом проекта является открытое мероприятие (проводится учителем совместно с учениками и их родителями).
Актуальность: «… Проектное обучение поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения творчества и конкретного участия…» В.Гузеев
Цель проекта:
- подведение итогов работы по Букварю.
Задачи:
развитие познавательной активности и творческих способностей детей,
развитие коммуникативных навыков, умения работать сообща и дружно с одноклассниками, формирование коллектива,
воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.
Оборудование:
-мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией,
-творческие работы детей (рисунки, сочинения),
ПЛАН ПРОЕКТА
Действия учеников
Действия учителя
Организационный этап
-организует классный час, на котором совместно с учениками принимает решение об участии в проекте, предлагает детям примерный план этапов.
Основные этапы
1.Знакомство с Азбукой
-каждый ученик выполняет творческую работу «Моя азбука»
-совместно с учителем дети выбирают из «Букваря» сказку для инсценировки, распределяют роли
-стимулирует детей на выполнение творческих работ,
-помогает детям в инсценировке выбранной сказки, проводит репетиции
2.Конкурс чистописания
-готовятся к конкурсу, отрабатывают написание букв и слов
-подбирает для конкурса цитаты о русском языке из классических произведений
3.Посещение школьной библиотеки
-знакомятся с библиотекарем,
-участвуют в беседе о правилах обращения с книгами, делятся своими знаниями о литературе, рассматривают книги,
-выполняют творческую работу по итогам посещения библиотеки
договаривается со школьным библиотекарем о времени посещения,
-сопровождает учеников,
-нацеливает детей на выполнение творческой работы по итогам посещения
4.Наши любимые книги
-подбирают загадки и пословицы о книгах,
-приносят в класс свою любимую книгу,
-учат наизусть стихи о книгах
-подбирает стихи о книгах и предлагает детям выучить их для праздника,
-помогает детям организовать в классе выставку любимых книг
-создает компьютерную презентацию для заключительного этапа проекта
Заключительный этап «Праздник Букваря»
Презентация проекта
В мероприятии принимают участие учитель, ученики и их родители. Подведение итогов проекта, вручение наград и памятных дипломов об окончании «Букваря».
Планируемые результаты
В проекте участвуют все дети, каждый ученик находит для себя интересное задание, имеет возможность проявить свои способности, почувствовать себя успешным.
В процессе подготовки и проведения проекта дети лучше узнают друг друга, работа над проектом способствует созданию дружного коллектива, что особенно важно в первом классе.
План проведения мероприятия
«ПРАЗДНИК БУКВАРЯ»
(презентация итогов проекта)
Вступление.
Учитель:
- Совсем недавно вы стали первоклассниками, а сегодня у нас большой школьный праздник. Сегодня мы завершаем работу по нашему первому учебнику и подводим итоги проекта под названием «Наша азбука».
Ученик :
- Агния Барто «Я выросла»
Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Ученик:
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Мы прочтем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Учитель:
-Я вижу, что к нам на праздник пришла необычная гостья. Кто же это? (Азбука)
Итак, первый этап нашего проекта – знакомство с азбукой
Ученица:
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз.
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
-Я пришла сегодня к вам, чтобы проводить в волшебный мир знаний. А помогут мне в этом мои верные помощники - буквы.
Инсценировка сказки А.Шибаева с участием всех учеников класса.
Всегда вместе
Однажды не поладили буквы – гласные и согласные – и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучку, хотели поговорить – и никак. Кашлянули, потом чихнули:
– Кх! Пчх!
Зачем-то позвали кошку:
– Кс, кс, кс!
И заскучали… Вдруг: «Тсс!» Показалось им, что кто-то где-то рыдает. Прислушались.
– А-а-а! О-о-о! – кричали гласные. Они плакали, как малые дети, и аукались:
– Уа! Уа! Ау! Ау!..
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание): «БДМ ВСГД ВМСТ».
И услышали радостное, но тоже непонятное: «УЕ, ЕА, ЕЕ!»
Заключили буквы мир, снова встали рядом, внятно сказали:
«БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!»
И с тех пор никогда больше не разлучались.
Учитель:
-Все наши ученики выполняли творческое задание – создавали портрет буквы. Посмотрите, какими разными и интересными получились рисунки! Дети использовали краски, карандаши, выполнили яркие аппликации
Ученик:
Самуил Яковлевич Маршак
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от "А" до "Я".
Учитель:
-Второй этап нашего проекта – конкурс чистописания.
Ученик:
Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали писать первое задание!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем, ведем –
Пла-авно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим –
Пла-авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идем.
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем - пла-авно закругляем…
Учитель:
-Писать красиво и аккуратно – это очень трудно! Наши ребята очень старались! Это было трудное задание: написать без ошибок вот это предложение: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.» ( К. Г. Паустовский )
-Давайте обсудим, как вы понимаете смысл этой фразы?
-Победителями конкурса стали… (награждение победителей грамотами).
-Посмотрите, как красиво выполнили задание победители!
Ученик:
Сергей Михалков «Чистописание»
Писать красиво не легко:
"Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко".
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу –
За буквой букву вывожу:
"Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко"...
Да! Стать учёным нелегко!
Учитель:
-Третий этап нашего проекта – посещение школьной библиотеки .
Ученик :
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До веселых новостей ...?
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ!
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
Учитель:
-Давайте посмотрим фотографии и вспомним, о чем нам рассказала библиотекарь
Ребята выполнили творческие работы, в которых поделились своими впечатлениями и нарисовали рисунки. Кто хочет озвучить и показать свою работу?
Выступления детей
Учитель:
-Четвертый этап нашего проекта называется «Любимые книги»
Ученик:
Валентин Берестов
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Учитель:
-Ребята, вы принесли сегодня свою любимую книгу. Объединитесь в группы, покажите ребятам свою книгу и расскажите о ней.
А к нам, ребята, в школу сегодня пришло письмо. На нем написано: «Ученикам 1 класса ». Интересно, кто нам пишет? Давайте прочитаем!
«Ребята!
1.Пожалуйста, обращайтесь с нами бережно! Не трогайте нас грязными руками.
2.Не пишите и не рисуйте на наших страницах ни ручкой, ни карандашом – это так некрасиво!
3.Обязательно при чтении пользуйтесь закладками.
4.Пожалуйста, помогите нам оставаться чистыми, а мы поможем вам стать умными и образованными.
Ваши друзья - книги».
Учитель:
-Какие еще правила обращения с книгами вы знаете?
-Русский народ сложил много загадок и пословиц о книгах. Какие вы знаете загадки о книгах?
«Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает».
«Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь в сотню раз умней!»
-Давайте обсудим - как вы понимаете смысл данных пословиц.
«Хлеб питает тело, а книга – разум».
«Золото добывают из земли, а знания – из книги».
-Почему знания сравнивают с золотом?
Заключение.
Учитель:
-Вы хорошо потрудились, научились читать и писать, впереди вас ждет много открытий на уроках русского языка и литературного чтения. Я поздравляю вас и хочу вручить каждому ученику памятный диплом об окончании Букваря!
Ученик:
Хорошая книга-
Мой спутник, мой друг,
С тобой интересней бывает досуг.
Мы время отлично
Проводим вдвоем
И наш разговор
Потихоньку ведем.
С тобою дорога
Моя далека –
В любую страну
И в любые века.
Ты мне говоришь
Про дела смельчаков,
Про злобных врагов
И смешных чудаков,
Про тайны Земли
И движенье планет…
С тобой ничего
Непонятного нет!
Ты учишь правдивым
И доблестным быть,
Природу, людей
Понимать и любить.
Тобой дорожу я,
Тебя берегу,
Без книги хорошей
Я жить не могу!
Презентация своих проектов:
Волков Матвей - «Азбука в картинках»
Кузнецов Дима — настенная «Азбука зверей и птиц»,
Павлова Надя - «Цветная азбука».
Серебров Лёша - «Азбука любознательных».
Серяков Егор - «Азбука в стихах».
Шалашова Настя - «Пластилиновая азбука»
www.metod-kopilka.ru
Работа Карпинского Георгия.
Работа Моисеева Ильи
Работа Фоломеевой Екатерины
Работа Коломийцева Никиты
Первый творческий проект в 1 "А" классе - "МОЯ АЗБУКА". Все ребята и их родители подошли к этому делу творчески, с энтузиазмом. Все работы очень интересные, красочные, креативные. Эти работы мы готовили к самому главному празднику первоклассников - "Прощание с Азбукой"Всем огромное спасибо!
Защита проектов - первая победа, ведь нелегко выступать публично, когда на тебя смотрят 29 одноклассников и строгая учительница. Но все справились с этой задачей на "ОТЛИЧНО"!!!Молодцы!
Знакомьтесь с нашими проектами.
Кондрашкина Марина: АЗБУКА "Живая природа"
(выполнена в технике 3Д )
Тищенко Мария: "Водяная АЗБУКА"
Карпухин Григорий: "Анатомическая АЗБУКА"
Клец Софья: "АЗБУКА женских имён"
( Мы решили, что это самая трудоёмкая работа. Все в восторге.)
Розонова Есения: "Анатомическая АЗБУКА "
Оберюхтин Илья: " АЗБУКА сказочных героев "
Стефанов Артём: " Автомобильная АЗБУКА "
Кирсанова Алиса " АЗБУКА сказочных героев "
Коломийцев Никита " АЗБУКА мульт - героев "
Евграшина Наташа " Живая АЗБУКА "
Капункина Катя "АЗБУКА Географическая"
Бровченко Богдан "АЗБУКА Десертов"
Фоломеева Катя "АЗБУКА Русской Мифологии"
Емельянова Даша "АЗБУКА в Городах"Пахтусов Егор "Спортивная АЗБУКА"
Смирнов Егор
"АЗБУКА Мультфильмов"
Моисеев Илья
"АЗБУКА Видов Спорта"
Никифоров Эльдар
"Военная АЗБУКА"
Макаренко Настя
"Герои любимых мультфильмов"
muhina.blogspot.com
После изучения всех букв русского алфавита в 1 классе детям предлагается выполнить творческий проект "Моя любимая буква". Приведем образец работы про букву Д, где есть картинки и стихи.
Оформить проект можно в виде презентации или красочно оформить на листах формата А4 на компьютере или нарисовать карандашами и красками.
Скачать примерный проект про букву Д для 1 класса в формате Word
Приводим образец страниц проекта "Моя любимая буква Д"
Так можно оформить титульный лист проекта "Моя любимая буква"
Страница - на что похожа буква А и картинки со словами на букву Д. Обычно в подобных работах присутствует такой материал.
В проект можно включать различную информацию: стихи, скороговорки, загадки, ребусы, физминутки, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Приводим материалы, используемые для проекта "Моя любимая буква Д."
На что похожа буква Д
Вот стоит, дымок пуская Буква Д - труба печная.
Доскажи словечко.
Ежик вырос в 10 раз,Получился... (дикобраз)
В лесу под щебет и под свистСтучит лесной телеграфист:"Здорово, дрозд - приятель!"И ставит подпись...(дятел)
Поглядите, поглядите-Потянулись с неба нити!Что за тоненькая нить-Землю с небом хочет сшить?Не ответишь, подождем, Отгадаешь под ... (дождем)
У меня знакомых тьмаНе могу их счесть сама, Потому что кто пройдет,Тот и ручку мне пожмет.Людям рада я, поверь, Я - приветливая ...(дверь)
Пословицы
Жизнь дана на добрые дела.
Дружба дружбой, а служба службой.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Шарады.
Всего две ноты и предлогПосторить я на даче смог. (До-ми-к)
Начало - нота, Потом оленя украшение.А вместе - местоОживленного движения (До-рога)
Две ноты , две буквы, все вместе - игра,В которую любит играть детвора. (Домино)
Загадки
Назовите ка, ребятки,Месяц в этой вот загадке:Дни его - всех дней корочеВсех ночей длиннее ночи,На поля и на лугаДо весны легли снегаТолько месяц наш пройдет,Мы встречаем Новый год
(Декабрь)
Его весной и летомМы видели одетым,А осень с бедняжкиСорвали все рубашки.
(Дерево)
Шумит он в поле и в саду,А в дом не попадет,И ни куда я не пойду,Покуда он идет.
(Дождь)
Я из крошки - бочки вылез,Корешки пустил и вырос,Ста высок я и могуч,Не боюсь не гроз не туч.Я кормлю свиней и бело-Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)
Дождик теплый и густой,Этот дождик не простой,Он без туч, без облаков,Целый день идти готов.
(Душ)
Кто в беретке ярко красной,В черной курточке атласной?На меня он не глядит,Все стучит, стучит, стучит.
(Дятел)
Скороговорки
Дятел дуб долбил, да не не додолбил.
Дарья дарит Диме дыни.
Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
Веселые стихи
Дождик
-Дождик, дождик,Не дожди!Дождик, дождик,Подожди!Дай дойти до домуДедушке седому.
Доктор
Доктора не бойтесь, дети.Он добрее всех на свете.С ним давно знакома я:Это мамочка моя.
Доброго пути
Нам желают:-Доброго пути!Будет легчеЕхать и идти.Приведет, конечно,Добрый путьТоже к добромуЧему - нибудь.
Физминутка
Дождь
Приплыли тучи дождевые:-Лей, дождь, лей!Дождинки пляшут, как живые:-Пей, рожь, пей!И рожь, склоняясь к земле зеленой,Пьет, пьет, пьет.А теплый дождик неугомонныйЛьет, льет, льет.
Дети стоят вытянув руки вперед, ладонями вниз. После первой строки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают ладони вверх, потом поворачивают руки ладонями вниз.
Крылатые слова и выражения где встречаются слова с буквой Д.
От доски до доски. Как известно, раньше книги переписывали от руки, чернилами служил буровато - черный сок дубовых орешков. У старых книг переплеты были массивные. Их делали из целого куска доски и обтягивали кожей. Прочитать всю книгу от начала до конца - значит прочитать ее "от доски до доски"
Смотрите также:
ucthat-v-skole.ru
МОУ «Новостепновская школа»
Проект "Живая азбука - "Буква С"" 
ученика 1 «Б» класса
Енгулатова Эскендера
2016 г
Буква С
Буква С - девятнадцатая буква русского алфавита. Буква С обозначает согласный глухой звук: твердый [С] и мягкий [С'].
Слова, начинающиеся на букву С: слон, стол, стул, семья, сушка ...
Буква С в середине слов: маска, остров, костер ...
Буква С в конце слов: квас, матрас, вес ...
Несколько букв С в одном слове: космос, сестра, сосулька ...
Виды спорта на букву 
_________________________________________
____________________________________________
Животные на букву
______________________ ___________________________
________________________________ ______________________________
Сказочные герои на букву 
________________________________________ _____________________________________
________________________________________________
Чистоговорки на букву
Ся-ся-ся, ся-ся-ся - не поймали карася.
Се-се-се, се-се-се - карасей ловили все.
Си-си-си, си-си-си - в водоеме караси.
Ся-ся-ся, ся-ся-ся - вот поймать бы карася!
Са-са-са, са-са-са - ой-ой-ой летит оса!
Сы-сы-сы, сы-сы-сы - не боимся мы осы!
Су-су-су, су-су-су - видел кто из вас осу?
Сы-сы-сы, сы-сы-сы - мы не видели осы.
Са-са-са, са-са-са - отгадайте, где оса.
Загадки. Буква
Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты. (Салют)
Он пыхтит, как паровоз,
Важно книзу держит нос.
Прошумит, остепенится —
Пригласит чайку напиться. (Самовар)
Что за птица:
Песен не поёт,
Гнезда не вьёт,
Людей и груз везёт. (Самолёт)
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка,
На бруски надел я планки,
Дайте снег! Готовы .... (Санки)
Если дождик, мы не тужим —
Бойко топаем по лужам.
Будет солнышко сиять —
Нам под вешалкой стоять. (Сапоги)
Профессии на букву 
_______________________________________ ______________________________________
__________________________________________________ _______________________________
Стишки про букву С, четверостишьяБукву С нам надо знать,Чтобы слово прочитать,Смех, смекалка, самолёт,Буква С зовёт в полёт.
***Полумесяц в небе темномБуквой С повис над домом.
***В небе таял лунный серп,Серп склонялся на ущерб.И поэтому с небесНам светила буква С.
***Слон стоит такой большой,Он качает головой,Букву С он дарит нам,Та же О, но пополам.
***Стать скрипачом собрался слон,Но слышит смех со всех сторон:«Возьми не скрипку — контрабас,Тебе он будет в самый раз».
kopilkaurokov.ru
МОАУ «Гимназия № 7» (полного дня)
Проект
«Весёлая азбука»
Выполнили ученики: 1 «Г» класса
Руководитель: Науменко Н. Н.
Новосергиевка 2016
Визитная карточка проекта
Авторы проекта:
ученики 1 «Г» класса,
Оренбург
МОАУ «Гимназия №7» (полного дня)
Тема проекта:
«Весёлая азбука»
Актуальность: Самая первая книжка всех учеников – Азбука или Букварь. Она помогает учащимся усвоить печатные и рукописные буквы и их звуковые значения, научиться читать. «Сия зримая малая книжица по речённому алфавитица напечатана бысть по царьскому велению вам младым детям к научению. Ты же благоумное отроча сему внимай и от нижния степени на вышнюю восступай», - было напечатано к ученикам в одном из первых русских букварей.
Ведь недаром говорят: Азбука – к мудрости ступенька.
Дидактическая цель:
Задача проекта:
Основополагающие и проблемные вопросы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
Как появилась азбука?
Для чего нужна азбука?
Для чего мы используем загадки и стихи для изучения букв?
Творческое название проекта:
«Азбуке учиться - всегда пригодиться!»
Самостоятельные исследования учащихся в проекте:
Как появилось первое письмо?
Как появились буквы?
Что такое азбука?
Всегда ли буквы были такими, как сейчас?
Какие есть буквы в наше время?
Как расположить слова в алфавитном порядке?
Где в жизни человек использует алфавит?
На какую букву больше всего названий растений, животных?
Предметные области:
Русский язык.
Азбука
Возраст автора проекта: 7 - 8 лет
Участники проекта:
Начальная школа – учащиеся 1 -4 классов, учителя начальных классов.
Родители, родственники.
Творческие работы:
Мини – сочинение.
Рисунки, аппликации.
Время выполнения проекта:
Программно – техническое обеспечение проекта.
Техническое оснащение:
Программное обеспечение:
Программы обработки изображений.
Материалы на печатной основе:
Учебники
Статьи
Энциклопедии
Оценивание деятельности.
Контроль:
Оценивание вклада в реализацию проекта:
Учителей
Учеников
Родителей
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
