Соедини фамилию автора и название произведения.Б. Заходер «Игра»К.Паустовский «Нарисованное солнце»С.Голицын «Жильцы старого дома»Б.Емельянов «Сорок изыскателей»Г.Сапгир «Кот – ворюга»«Что красивее всего?»
2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.Герои АвторыАнгличанин Павля -это________________________________________________________Степан –это__________________________________________________________________Том Сойер – это______________________________________________________________Горлач- это__________________________________________________________________Милиционер –это_____________________________________________________________Фунтик –это__________________________________________________________________Матроскин – это_______________________________________________________________
3.Напиши жанр каждого произведения.
«Сорок изыскателей» - это____________________________________«Отважный охотник» -это_____________________________________«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________«Англичанин Павля» - это_____________________________________«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________
4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.
А) «Я не могу даже подписаться.»___________________________________________________________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» __________________________________________________________________________________________________________________________________В) «Ура!»_______________________________________________________________________________________________________________________________________________Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»___________________________________________________________________________________________________________
5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.Лето, изыскатели, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Проверочная работа по разделу 3 «Природа летом»
1.Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.Стихотворение Б. Пастернака «Голуби»_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»_____________ С.Есенина «За поворотом»_____________ А.Толстого «Золотой луг»_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»
2.Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.А) « передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пес
schoolfiles.net
Проверочная работа по разделам 1 и 2 «Прощание с летом» и «Летние путешествия и приключения»
Соедини фамилию автора и название произведения.
Б. Заходер «Игра»
К.Паустовский «Нарисованное солнце»
С.Голицын «Жильцы старого дома»
Б.Емельянов «Сорок изыскателей»
Г.Сапгир «Кот – ворюга»
«Что красивее всего?»
2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.
Герои Авторы
Англичанин Павля -это________________________________________________________
Степан –это__________________________________________________________________
Том Сойер – это______________________________________________________________
Горлач- это__________________________________________________________________
Милиционер –это_____________________________________________________________
Фунтик –это__________________________________________________________________
Матроскин – это_______________________________________________________________
3.Напиши жанр каждого произведения.
«Сорок изыскателей» - это____________________________________
«Отважный охотник» -это_____________________________________
«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________
«Англичанин Павля» - это_____________________________________
«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________
4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.
А) «Я не могу даже подписаться.»______________________________________________
_____________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
В) «Ура!»___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»______________________________
_____________________________________________________________________________
5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.
Лето, изыскатели, _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.
С
тихотворение Б. Пастернака «Голуби»
_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»
_____________ С.Есенина «За поворотом»
_____________ А.Толстого «Золотой луг»
_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»
2. Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.
а) «… передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух : назревала гроза великая». ______________________________________________________________________
б) «Чернота неба открыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас же опять загремел гром; едва он умолк, как молния блеснула… Чёрные лохмотья слева уже поднимались кверху, и одно из них, грубое, неуклюжее, похожее на лапу с пальцами, тянулось к луне».________
_____________________________________________________________________________
3. Узнай произведения по эпитетам. Напиши названия и авторов.
а) Пламенный день; зелёный знойный сад; ливни голубые; зеркально-зыбкий блеск.
__________________________________________________________________________
б) Золотые звёзды, сонные берёзки, шёлковые косы, серебряные росы.______________
____________________________________________________________________________
4. В каких произведениях этого раздела встречается описание грозы, ливня? Напиши названия, укажи авторов.________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Запиши ответы на вопросы.
а) На что «включила слух» старому учёному его внучка?____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Когда луг бывает золотым?___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какое дерево ты хотел бы посадить под окнами своего дома? Почему?____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напиши фамилии авторов и названия двух произведений, в которых события происходят
на уроке на перемене
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
2. Составь «тройки» : автор – произведение – герои
1)Э.Успенский ______________________ ___________________________________
2)_____________________ «Перемена» ____________________________________
3)_____________________ ________________________ Костя Горохов
4)_____________________ «В стране невыученных уроков» ______________________
3.Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора
У этого героя длинный хвост , бирка со знаком плюс, он с удовольствием ест морковку. Это _______________________________________________________________
Автор ____________________________________________________
Название _________________________________________________
4. В каком жанре написано каждое произведение? Соедини.
Г.Куликов «Как я влиял на Севку» РАССКАЗ
О.Григорьев «Витамин роста» ПОВЕСТЬ
Э.Успенский «Школа клоунов» СТИХОТВОРЕНИЕ
Б.Заходер «Вредный кот» СТИХОТВОРЕМА
5.Напиши, чем похожи Севка Мымриков, Виктор Перестукин, Вова («Перемена») и Петя («Вредный кот»)
Все эти герои _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам, соедини строчку с фамилией автора.
«Унылая пора! Очей очарованье…» Ф.И.Тютчев
«Есть в осени первоначальной К.Д.Бальмонт
Короткая, но дивная пора»
«Скоро Осень проснётся А.С.Пушкин
И заплачет спросонья»
«Пишут Лисы, пишут Лоси, Д.С.Самойлов
Пишут Зайцы : «Осень! Осень!»
«Вода устала быть ручьями, быть дождём…» Г.В.Сапгир
2.Обведи правильный ответ на вопрос.
Что такое олицетворение?
Когда один предмет сравнивается с другим.
Когда о природе говорится как о живом существе.
Когда в произведении повествуется о том, что было на самом деле.
3.В каком примере встречается олицетворение? Обведи цифру.
« Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера»
«Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья»
«Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса».
4. Обведи правильное определение.
Цитата- это
одна глава из произведения;
главная мысль произведения
точная буквальная выдержка из произведения
5.Закончи запись: приведи по памяти цитату из любого стихотворения об осени.
об осени «_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Чем отличаются друг от друга произведения о лете и об осени, которые ты прочитал?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 6
«И Кот Учёный свои мне сказки говорил…»
1.Какие из сказок народные, а какие авторские? Рядом с авторской сказкой напиши фамилию автора, рядом с народной поставь букву Н.
«Сказка про козла»___________________________________________________________
«Никита Кожемяка»__________________________________________________________
«Стойкий оловянный солдатик»________________________________________________
«Ослиная шкура»____________________________________________________________
«Кот и лиса»________________________________________________________________
2.В каких странах жили эти писатели? Соедини.
Ганс Христиан Андерсен Америка
Шарль Перро Дания
Самуил Маршак Россия
Лиман Франк Баум Франция
Александр Волков
3.Узнай, из какой сказки эти герои. Какие ещё герои есть в этой сказке? Допиши.
а) Мальчик, служанка, чёрный тролль, большая крыса, ______________________________
б) Людоед, белка, соседский Гектор, ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Король, министры, волшебница, _______________________________________________
4.Обведи правильное определение.
а) произведение в стихах;
б) произведение, написанное специально для театра;
в) произведение, которое можно поставить на сцене.
5.Подчеркни слова, которые относятся только к пьесе.
Герои, действующие лица, автор, действие первое, ремарки, рассказчик, роли, читатель, актёры, характер героя.
6.Как ты думаешь, почему писатели сочиняют сказки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Кто автор строчки – названия раздела? Подчеркни.
К. Бальмонт С. Есенин Б. Пастернак
2.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам. Напиши фамилию автора.
« И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные…» __________________________________________________
« Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда кристальная». ________________________________________________________
« Снег, как с яблонь, Лепестками»._______________________________________________________________
«Спите, дети.… До зари
С вами – добрый ангел».______________________________________________________
«Снег идёт, снег идёт,
Снег идёт, и всё в смятенье…».________________________________________________
3. Построй цепочку «писатель – название произведения – жанр». Соедини каждую цепочку линией одного цвета.
Ш. Перро «Кот в сапогах» рассказ
В.Драгунский сказка
4.Соедини произведение и жанр, в котором оно написано.
С. Есенин «Пороша» РАССКАЗ
В. Бианки «По следам» ПОВЕСТЬ
А, Башлачёв «Рождественская» ПЬЕСА
В, Драгунский «Кот в сапогах» СТИХОТВОРЕНИЕ
И. Бродский «Вечером»
5.Что объединяет два произведения – «Настоящий секрет» Юнны Мориц и «В защиту Деда Мороза» Агнии Барто?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 7 «Животные в нашем доме».
1.Соедини фамилию автора , название произведения и его героев – животных.
Ю.Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю.Мориц «Ханг и Чанг» клёст
лошадка
2. Напиши, кто такие:
Антон Дыхов -__________________________________________________________
Медведко - _____________________________________________________________
Капитан Клюквин - ______________________________________________________
Ханг - __________________________________________________________________
Тузик Мурашовский - _____________________________________________________
3.Напиши названия произведений, в которых говорится о том, что
а) собаки бывают очень умными, даже талантливыми ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) расставание с другом – это настоящее горе ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) дикие животные не уживаются рядом с человеком ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) настоящий охотник умеет «читать» следы зверей и птиц __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие произведения из других разделов учебника ты включил бы в раздел «Животные в нашем доме»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Напиши почему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 9 «Мы с мамой и папой».
1.Исправь ошибки в названиях произведений, допиши фамилию автора.
___________________________________________________________________________
«Если был бы я мальчишкой»__________________________________________________
___________________________________________________________________________
«Подарки под кроватью» _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Спелые яблоки»_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Девочка в цирке»________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Весёлый день»_______________________________________________________________
2. Соедини автора и его героев.
Иосиф Дик Севка и Валерка
Виктор Драгунский Севка и Костя
Марк Твен Том и Гек
Геомар Куликов Мишка и Дениска
Дымка и Антон
3.В каких произведениях этого раздела действие происходит :
а) в цирке_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б) в зоопарке __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в) дома за завтраком ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Произведения каких авторов ты читал в этом разделе? Подчеркни.
Стихотворения
Пьесу
Рассказы
Стихотворему
Повесть
5. Как ты думаешь, почему человеку обязательно нужны близкие и родные люди?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Заполни пустые графы таблицы.
Автор произведения
Автор музыки
Герои произведения
Место действия
К. Паустовский
Дагни
Моцарт
Сверчок
Австрия
(Зальцбург и Вена)
Народные песни
Яков
рядчик
2.Допиши название произведения, фамилию автора.
«Корзина с ___________________________________________________________________
____________________________________________________________О. Мандельштам
«Независимый ________________________________________________________________
«Тайна запечного ______________________________________________________________
______________________________________________________________И. Тургенев
3.Есть ли что – то общее в рассказах И. Тургенева «Певцы» и К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Напиши, какие мысли и чувства вызвали у тебя произведения о музыке, которые ты прочитал.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделам 11-12 «День смеха» и «О весна, без конца и без краю…»
1. Соедини имя автора с названием произведения.
Г. Сапгир «Малиновая кошка»
В.Драгунский «Пошёл кочан на стрижку…»
Ю. Мориц «Смеянцы»
О. Григорьев «Надо иметь чувство юмора»
«Людоед и принцесса…»
2.Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Кто автор этих стихотворных строчек? Напиши.
« Ветер принёс издалёка
Песни весенней намёк…»_______________________________________________________
«Город твой
Солнцем согрет,
Поплывёт по весенней воде».____________________________________________________
«Плыли по небу тучки.
Тучек- четыре штучки…»_______________________________________________________
«Над зелёной крышей дома
Спит зелёный дуб»_____________________________________________________________
«Наслаждается маем природа,
зверь в лесах и звезда в небесах…»_______________________________________________
4. Как ты думаешь, чем отличаются по настроению произведения о весне от произведений о других временах года?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
infourok.ru
Проверочная работа по разделам 1 и 2 «Прощание с летом» и «Летние путешествия и приключения»
Соедини фамилию автора и название произведения.
Б. Заходер «Игра»
К.Паустовский «Нарисованное солнце»
С.Голицын «Жильцы старого дома»
Б.Емельянов «Сорок изыскателей»
Г.Сапгир «Кот – ворюга»
«Что красивее всего?»
2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.
Герои Авторы
Англичанин Павля -это________________________________________________________
Степан –это__________________________________________________________________
Том Сойер – это______________________________________________________________
Горлач- это__________________________________________________________________
Милиционер –это_____________________________________________________________
Фунтик –это__________________________________________________________________
Матроскин – это_______________________________________________________________
3.Напиши жанр каждого произведения.
«Сорок изыскателей» - это____________________________________
«Отважный охотник» -это_____________________________________
«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________
«Англичанин Павля» - это_____________________________________
«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________
4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.
А) «Я не могу даже подписаться.»______________________________________________
_____________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
В) «Ура!»___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»______________________________
_____________________________________________________________________________
5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.
Лето, изыскатели, _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.
С
тихотворение Б. Пастернака «Голуби»
_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»
_____________ С.Есенина «За поворотом»
_____________ А.Толстого «Золотой луг»
_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»
2.Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.
А) «… передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух : назревала гроза великая». ______________________________________________________________________
Б) «Чернота неба открыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас же опять загремел гром; едва он умолк, как молния блеснула… Чёрные лохмотья слева уже поднимались кверху, и одно из них, грубое, неуклюжее, похожее на лапу с пальцами, тянулось к луне».________
_____________________________________________________________________________
3.Узнай произведения по эпитетам. Напиши названия и авторов.
А) Пламенный день; зелёный знойный сад; ливни голубые; зеркально-зыбкий блеск.
__________________________________________________________________________
Б)Золотые звёзды, сонные берёзки, шёлковые косы, серебряные росы.______________
____________________________________________________________________________
4.В каких произведениях этого раздела встречается описание грозы, ливня? Напиши названия, укажи авторов.________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Запиши ответы на вопросы.
А)На что «включила слух» старому учёному его внучка?____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Когда луг бывает золотым?___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Какое дерево ты хотел бы посадить под окнами своего дома? Почему?____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Напиши фамилии авторов и названия двух произведений, в которых события происходят
на уроке на перемене
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
2.Составь «тройки» : автор – произведение – герои
1)Э.Успенский ______________________ ___________________________________
2)_____________________ «Перемена» ____________________________________
3)_____________________ ________________________ Костя Горохов
4)_____________________ «В стране невыученных уроков» ______________________
3.Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора.
У этого героя длинный хвост , бирка со знаком плюс, он с удовольствием ест морковку. Это _______________________________________________________________
Автор ____________________________________________________
Название _________________________________________________
4. В каком жанре написано каждое произведение? Соедини.
Г.Куликов «Как я влиял на Севку» РАССКАЗ
О.Григорьев «Витамин роста» ПОВЕСТЬ
Э.Успенский «Школа клоунов» СТИХОТВОРЕНИЕ
Б.Заходер «Вредный кот» СТИХОТВОРЕМА
5.Напиши, чем похожи Севка Мымриков, Виктор Перестукин, Вова ( «Перемена») и Петя («Вредный кот»)
Все эти герои _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам, соедини строчку с фамилией автора.
«Унылая пора! Очей очарованье…» Ф.И.Тютчев
«Есть в осени первоначальной К.Д.Бальмонт
Короткая, но дивная пора»
«Скоро Осень проснётся А.С.Пушкин
И заплачет спросонья»
«Пишут Лисы, пишут Лоси, Д.С.Самойлов
Пишут Зайцы : «Осень! Осень!»
«Вода устала быть ручьями, быть дождём…» Г.В.Сапгир
2.Обведи правильный ответ на вопрос.
Что такое олицетворение?
Когда один предмет сравнивается с другим.
Когда о природе говорится как о живом существе.
Когда в произведении повествуется о том, что было на самом деле.
3.В каком примере встречается олицетворение? Обведи цифру.
« Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера»
«Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья»
«Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса».
4. Обведи правильное определение.
Цитата- это
одна глава из произведения;
главная мысль произведения
точная буквальная выдержка из произведения
5.Закончи запись: приведи по памяти цитату из любого стихотворения об осени.
об осени «_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Чем отличаются друг от друга произведения о лете и об осени, которые ты прочитал?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 6 «И Кот Учёный свои мне сказки говорил…»
1.Какие из сказок народные, а какие авторские? Рядом с авторской сказкой напиши фамилию автора, рядом с народной поставь букву Н.
«Сказка про козла»___________________________________________________________
«Никита Кожемяка»__________________________________________________________
«Стойкий оловянный солдатик»________________________________________________
«Ослиная шкура»____________________________________________________________
«Кот и лиса»________________________________________________________________
2.В каких странах жили эти писатели? Соедини.
Ганс Христиан Андерсен Америка
Шарль Перро Дания
Самуил Маршак Россия
Лиман Франк Баум Франция
Александр Волков
3.Узнай, из какой сказки эти герои. Какие ещё герои есть в этой сказке? Допиши.
А) Мальчик, служанка, чёрный тролль, большая крыса, ______________________________
Б) Людоед, белка, соседский Гектор, ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Король, министры, волшебница, _______________________________________________
4.Обведи правильное определение.
А) произведение в стихах;
Б) произведение, написанное специально для театра;
В) произведение, которое можно поставить на сцене.
5.Подчеркни слова, которые относятся только к пьесе.
Герои, действующие лица, автор, действие первое, ремарки, рассказчик, роли, читатель, актёры, характер героя.
6.Как ты думаешь, почему писатели сочиняют сказки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Кто автор строчки – названия раздела? Подчеркни.
К. Бальмонт С. Есенин Б. Пастернак
2.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам. Напиши фамилию автора.
« И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные…» __________________________________________________
« Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда кристальная». ________________________________________________________
« Снег , как с яблонь, Лепестками»._______________________________________________________________
«Спите, дети… До зари
С вами – добрый ангел».______________________________________________________
«Снег идёт, снег идёт,
Снег идёт, и всё в смятеньи…».________________________________________________
3.Построй цепочку «писатель – название произведения – жанр». Соедини каждую цепочку линией одного цвета.
Ш. Перро «Кот в сапогах» рассказ
В.Драгунский сказка
4.Соедини произведение и жанр, в котором оно написано.
С. Есенин «Пороша» РАССКАЗ
В. Бианки «По следам» ПОВЕСТЬ
А, Башлачёв «Рождественская» ПЬЕСА
В, Драгунский «Кот в сапогах» СТИХОТВОРЕНИЕ
И. Бродский «Вечером»
5.Что объединяет два произведения – «Настоящий секрет» Юнны Мориц и «В защиту Деда Мороза» Агнии Барто ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 7 «Животные в нашем доме».
1.Соедини фамилию автора , название произведения и его героев – животных.
Ю.Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю.Мориц «Ханг и Чанг» клёст
лошадка
2. Напиши, кто такие:
Антон Дыхов -__________________________________________________________
Медведко - _____________________________________________________________
Капитан Клюквин - ______________________________________________________
Ханг - __________________________________________________________________
Тузик Мурашовский - _____________________________________________________
3.Напиши названия произведений, в которых говорится о том, что
а) собаки бывают очень умными, даже талантливыми ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) расставание с другом – это настоящее горе ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в)дикие животные не уживаются рядом с человеком ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) настоящий охотник умеет «читать» следы зверей и птиц __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие произведения из других разделов учебника ты включил бы в раздел «Животные в нашем доме»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Напиши почему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 9 «Мы с мамой и папой».
1.Исправь ошибки в названиях произведений, допиши фамилию автора.
___________________________________________________________________________
«Если был бы я мальчишкой»__________________________________________________
___________________________________________________________________________
«Подарки под кроватью» _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Спелые яблоки»_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Девочка в цирке»________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Весёлый день»_______________________________________________________________
2. Соедини автора и его героев.
Иосиф Дик Севка и Валерка
Виктор Драгунский Севка и Костя
Марк Твен Том и Гек
Геомар Куликов Мишка и Дениска
Дымка и Антон
3.В каких произведениях этого раздела действие происходит :
а) в цирке_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б)в зоопарке __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в) дома за завтраком ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Произведения каких авторов ты читал в этом разделе? Подчеркни.
Стихотворения
Пьесу
Рассказы
Стихотворему
Повесть
5. Как ты думаешь, почему человеку обязательно нужны близкие и родные люди?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Заполни пустые графы таблицы.
Автор произведенияАвтор музыки
Герои произведения
Место действия
К. Паустовский
Дагни
Моцарт
Сверчок
Австрия
(Зальцбург и Вена)
Народные песни
Яков
рядчик
2.Допиши название произведения, фамилию автора.
«Корзина с ___________________________________________________________________
____________________________________________________________О. Мандельштам
«Независимый ________________________________________________________________
«Тайна запечного ______________________________________________________________
______________________________________________________________И. Тургенев
3.Есть ли что – то общее в рассказах И. Тургенева «Певцы» и К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Напиши, какие мысли и чувства вызвали у тебя произведения о музыке, которые ты прочитал.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделам 11-12 «День смеха» и «О весна, без конца и без краю…»
1. Соедини имя автора с названием произведения.
Г. Сапгир «Малиновая кошка»
В.Драгунский «Пошёл кочан на стрижку…»
Ю. Мориц «Смеянцы»
О. Григорьев «Надо иметь чувство юмора»
«Людоед и принцесса…»
2.Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Кто автор этих стихотворных строчек? Напиши.
« Ветер принёс издалёка
Песни весенней намёк…»_______________________________________________________
«Город твой
Солнцем согрет,
Поплывёт по весенней воде».____________________________________________________
«Плыли по небу тучки.
Тучек- четыре штучки…»_______________________________________________________
«Над зелёной крышей дома
Спит зелёный дуб»_____________________________________________________________
«Наслаждается маем природа,
зверь в лесах и звезда в небесах…»_______________________________________________
4. Как ты думаешь, чем отличаются по настроению произведения о весне от произведений о других временах года?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
infourok.ru
Проверочная работа по разделам 1 и 2 «Прощание с летом» и «Летние путешествия и приключения»
Соедини фамилию автора и название произведения.
Б. Заходер «Игра»
К.Паустовский «Нарисованное солнце»
С.Голицын «Жильцы старого дома»
Б.Емельянов «Сорок изыскателей»
Г.Сапгир «Кот – ворюга»
«Что красивее всего?»
2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.
Герои Авторы
Англичанин Павля -это________________________________________________________
Степан –это__________________________________________________________________
Том Сойер – это______________________________________________________________
Горлач- это__________________________________________________________________
Милиционер –это_____________________________________________________________
Фунтик –это__________________________________________________________________
Матроскин – это_______________________________________________________________
3.Напиши жанр каждого произведения.
«Сорок изыскателей» - это____________________________________
«Отважный охотник» -это_____________________________________
«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________
«Англичанин Павля» - это_____________________________________
«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________
4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.
А) «Я не могу даже подписаться.»______________________________________________
_____________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
В) «Ура!»___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»______________________________
_____________________________________________________________________________
5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.
Лето, изыскатели, _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.
С
тихотворение Б. Пастернака «Голуби»
_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»
_____________ С.Есенина «За поворотом»
_____________ А.Толстого «Золотой луг»
_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»
2.Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.
А) «… передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух : назревала гроза великая». ______________________________________________________________________
Б) «Чернота неба открыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас же опять загремел гром; едва он умолк, как молния блеснула… Чёрные лохмотья слева уже поднимались кверху, и одно из них, грубое, неуклюжее, похожее на лапу с пальцами, тянулось к луне».________
_____________________________________________________________________________
3.Узнай произведения по эпитетам. Напиши названия и авторов.
А) Пламенный день; зелёный знойный сад; ливни голубые; зеркально-зыбкий блеск.
__________________________________________________________________________
Б)Золотые звёзды, сонные берёзки, шёлковые косы, серебряные росы.______________
____________________________________________________________________________
4.В каких произведениях этого раздела встречается описание грозы, ливня? Напиши названия, укажи авторов.________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Запиши ответы на вопросы.
А)На что «включила слух» старому учёному его внучка?____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Когда луг бывает золотым?___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Какое дерево ты хотел бы посадить под окнами своего дома? Почему?____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Напиши фамилии авторов и названия двух произведений, в которых события происходят
на уроке на перемене
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
2.Составь «тройки» : автор – произведение – герои
1)Э.Успенский ______________________ ___________________________________
2)_____________________ «Перемена» ____________________________________
3)_____________________ ________________________ Костя Горохов
4)_____________________ «В стране невыученных уроков» ______________________
3.Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора.
У этого героя длинный хвост , бирка со знаком плюс, он с удовольствием ест морковку. Это _______________________________________________________________
Автор ____________________________________________________
Название _________________________________________________
4. В каком жанре написано каждое произведение? Соедини.
Г.Куликов «Как я влиял на Севку» РАССКАЗ
О.Григорьев «Витамин роста» ПОВЕСТЬ
Э.Успенский «Школа клоунов» СТИХОТВОРЕНИЕ
Б.Заходер «Вредный кот» СТИХОТВОРЕМА
5.Напиши, чем похожи Севка Мымриков, Виктор Перестукин, Вова ( «Перемена») и Петя («Вредный кот»)
Все эти герои _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам, соедини строчку с фамилией автора.
«Унылая пора! Очей очарованье…» Ф.И.Тютчев
«Есть в осени первоначальной К.Д.Бальмонт
Короткая, но дивная пора»
«Скоро Осень проснётся А.С.Пушкин
И заплачет спросонья»
«Пишут Лисы, пишут Лоси, Д.С.Самойлов
Пишут Зайцы : «Осень! Осень!»
«Вода устала быть ручьями, быть дождём…» Г.В.Сапгир
2.Обведи правильный ответ на вопрос.
Что такое олицетворение?
Когда один предмет сравнивается с другим.
Когда о природе говорится как о живом существе.
Когда в произведении повествуется о том, что было на самом деле.
3.В каком примере встречается олицетворение? Обведи цифру.
« Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера»
«Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья»
«Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса».
4. Обведи правильное определение.
Цитата- это
одна глава из произведения;
главная мысль произведения
точная буквальная выдержка из произведения
5.Закончи запись: приведи по памяти цитату из любого стихотворения об осени.
об осени «_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Чем отличаются друг от друга произведения о лете и об осени, которые ты прочитал?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 6 «И Кот Учёный свои мне сказки говорил…»
1.Какие из сказок народные, а какие авторские? Рядом с авторской сказкой напиши фамилию автора, рядом с народной поставь букву Н.
«Сказка про козла»___________________________________________________________
«Никита Кожемяка»__________________________________________________________
«Стойкий оловянный солдатик»________________________________________________
«Ослиная шкура»____________________________________________________________
«Кот и лиса»________________________________________________________________
2.В каких странах жили эти писатели? Соедини.
Ганс Христиан Андерсен Америка
Шарль Перро Дания
Самуил Маршак Россия
Лиман Франк Баум Франция
Александр Волков
3.Узнай, из какой сказки эти герои. Какие ещё герои есть в этой сказке? Допиши.
А) Мальчик, служанка, чёрный тролль, большая крыса, ______________________________
Б) Людоед, белка, соседский Гектор, ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Король, министры, волшебница, _______________________________________________
4.Обведи правильное определение.
А) произведение в стихах;
Б) произведение, написанное специально для театра;
В) произведение, которое можно поставить на сцене.
5.Подчеркни слова, которые относятся только к пьесе.
Герои, действующие лица, автор, действие первое, ремарки, рассказчик, роли, читатель, актёры, характер героя.
6.Как ты думаешь, почему писатели сочиняют сказки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Кто автор строчки – названия раздела? Подчеркни.
К. Бальмонт С. Есенин Б. Пастернак
2.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам. Напиши фамилию автора.
« И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные…» __________________________________________________
« Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда кристальная». ________________________________________________________
« Снег , как с яблонь, Лепестками»._______________________________________________________________
«Спите, дети… До зари
С вами – добрый ангел».______________________________________________________
«Снег идёт, снег идёт,
Снег идёт, и всё в смятеньи…».________________________________________________
3.Построй цепочку «писатель – название произведения – жанр». Соедини каждую цепочку линией одного цвета.
Ш. Перро «Кот в сапогах» рассказ
В.Драгунский сказка
4.Соедини произведение и жанр, в котором оно написано.
С. Есенин «Пороша» РАССКАЗ
В. Бианки «По следам» ПОВЕСТЬ
А, Башлачёв «Рождественская» ПЬЕСА
В, Драгунский «Кот в сапогах» СТИХОТВОРЕНИЕ
И. Бродский «Вечером»
5.Что объединяет два произведения – «Настоящий секрет» Юнны Мориц и «В защиту Деда Мороза» Агнии Барто ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 7 «Животные в нашем доме».
1.Соедини фамилию автора , название произведения и его героев – животных.
Ю.Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю.Мориц «Ханг и Чанг» клёст
лошадка
2. Напиши, кто такие:
Антон Дыхов -__________________________________________________________
Медведко - _____________________________________________________________
Капитан Клюквин - ______________________________________________________
Ханг - __________________________________________________________________
Тузик Мурашовский - _____________________________________________________
3.Напиши названия произведений, в которых говорится о том, что
а) собаки бывают очень умными, даже талантливыми ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) расставание с другом – это настоящее горе ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в)дикие животные не уживаются рядом с человеком ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) настоящий охотник умеет «читать» следы зверей и птиц __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие произведения из других разделов учебника ты включил бы в раздел «Животные в нашем доме»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Напиши почему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 9 «Мы с мамой и папой».
1.Исправь ошибки в названиях произведений, допиши фамилию автора.
___________________________________________________________________________
«Если был бы я мальчишкой»__________________________________________________
___________________________________________________________________________
«Подарки под кроватью» _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Спелые яблоки»_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Девочка в цирке»________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Весёлый день»_______________________________________________________________
2. Соедини автора и его героев.
Иосиф Дик Севка и Валерка
Виктор Драгунский Севка и Костя
Марк Твен Том и Гек
Геомар Куликов Мишка и Дениска
Дымка и Антон
3.В каких произведениях этого раздела действие происходит :
а) в цирке_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б)в зоопарке __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в) дома за завтраком ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Произведения каких авторов ты читал в этом разделе? Подчеркни.
Стихотворения
Пьесу
Рассказы
Стихотворему
Повесть
5. Как ты думаешь, почему человеку обязательно нужны близкие и родные люди?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Заполни пустые графы таблицы.
Автор произведенияАвтор музыки
Герои произведения
Место действия
К. Паустовский
Дагни
Моцарт
Сверчок
Австрия
(Зальцбург и Вена)
Народные песни
Яков
рядчик
2.Допиши название произведения, фамилию автора.
«Корзина с ___________________________________________________________________
____________________________________________________________О. Мандельштам
«Независимый ________________________________________________________________
«Тайна запечного ______________________________________________________________
______________________________________________________________И. Тургенев
3.Есть ли что – то общее в рассказах И. Тургенева «Певцы» и К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Напиши, какие мысли и чувства вызвали у тебя произведения о музыке, которые ты прочитал.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделам 11-12 «День смеха» и «О весна, без конца и без краю…»
1. Соедини имя автора с названием произведения.
Г. Сапгир «Малиновая кошка»
В.Драгунский «Пошёл кочан на стрижку…»
Ю. Мориц «Смеянцы»
О. Григорьев «Надо иметь чувство юмора»
«Людоед и принцесса…»
2.Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Кто автор этих стихотворных строчек? Напиши.
« Ветер принёс издалёка
Песни весенней намёк…»_______________________________________________________
«Город твой
Солнцем согрет,
Поплывёт по весенней воде».____________________________________________________
«Плыли по небу тучки.
Тучек- четыре штучки…»_______________________________________________________
«Над зелёной крышей дома
Спит зелёный дуб»_____________________________________________________________
«Наслаждается маем природа,
зверь в лесах и звезда в небесах…»_______________________________________________
4. Как ты думаешь, чем отличаются по настроению произведения о весне от произведений о других временах года?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
infourok.ru
Проверочная работа по разделам 1 и 2 «Прощание с летом» и «Летние путешествия и приключения»
Соедини фамилию автора и название произведения.
Б. Заходер «Игра»
К.Паустовский «Нарисованное солнце»
С.Голицын «Жильцы старого дома»
Б.Емельянов «Сорок изыскателей»
Г.Сапгир «Кот – ворюга»
«Что красивее всего?»
2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.
Герои Авторы
Англичанин Павля -это________________________________________________________
Степан –это__________________________________________________________________
Том Сойер – это______________________________________________________________
Горлач- это__________________________________________________________________
Милиционер –это_____________________________________________________________
Фунтик –это__________________________________________________________________
Матроскин – это_______________________________________________________________
3.Напиши жанр каждого произведения.
«Сорок изыскателей» - это____________________________________
«Отважный охотник» -это_____________________________________
«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________
«Англичанин Павля» - это_____________________________________
«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________
4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.
А) «Я не могу даже подписаться.»______________________________________________
_____________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
В) «Ура!»___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»______________________________
_____________________________________________________________________________
5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.
Лето, изыскатели, _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.
Стихотворение Б. Пастернака «Голуби»
_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»
_____________ С.Есенина «За поворотом»
_____________ А.Толстого «Золотой луг»
_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»
2.Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.
А) «… передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух : назревала гроза великая». ______________________________________________________________________
Б) «Чернота неба открыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас же опять загремел гром; едва он умолк, как молния блеснула… Чёрные лохмотья слева уже поднимались кверху, и одно из них, грубое, неуклюжее, похожее на лапу с пальцами, тянулось к луне».________
_____________________________________________________________________________
3.Узнай произведения по эпитетам. Напиши названия и авторов.
А) Пламенный день; зелёный знойный сад; ливни голубые; зеркально-зыбкий блеск.
__________________________________________________________________________
Б)Золотые звёзды, сонные берёзки, шёлковые косы, серебряные росы.______________
____________________________________________________________________________
4.В каких произведениях этого раздела встречается описание грозы, ливня? Напиши названия, укажи авторов.________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Запиши ответы на вопросы.
А)На что «включила слух» старому учёному его внучка?____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Когда луг бывает золотым?___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Какое дерево ты хотел бы посадить под окнами своего дома? Почему?____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Напиши фамилии авторов и названия двух произведений, в которых события происходят
на уроке на перемене
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
________________________________ _______________________________________
2.Составь «тройки» : автор – произведение – герои
1)Э.Успенский ______________________ ___________________________________
2)_____________________ «Перемена» ____________________________________
3)_____________________ ________________________ Костя Горохов
4)_____________________ «В стране невыученных уроков» ______________________
3.Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора.
У этого героя длинный хвост , бирка со знаком плюс, он с удовольствием ест морковку. Это _______________________________________________________________
Автор ____________________________________________________
Название _________________________________________________
4. В каком жанре написано каждое произведение? Соедини.
Г.Куликов «Как я влиял на Севку» РАССКАЗ
О.Григорьев «Витамин роста» ПОВЕСТЬ
Э.Успенский «Школа клоунов» СТИХОТВОРЕНИЕ
Б.Заходер «Вредный кот» СТИХОТВОРЕМА
5.Напиши, чем похожи Севка Мымриков, Виктор Перестукин, Вова ( «Перемена») и Петя («Вредный кот»)
Все эти герои _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам, соедини строчку с фамилией автора.
«Унылая пора! Очей очарованье…» Ф.И.Тютчев
«Есть в осени первоначальной К.Д.Бальмонт
Короткая, но дивная пора»
«Скоро Осень проснётся А.С.Пушкин
И заплачет спросонья»
«Пишут Лисы, пишут Лоси, Д.С.Самойлов
Пишут Зайцы : «Осень! Осень!»
«Вода устала быть ручьями, быть дождём…» Г.В.Сапгир
2.Обведи правильный ответ на вопрос.
Что такое олицетворение?
Когда один предмет сравнивается с другим.
Когда о природе говорится как о живом существе.
Когда в произведении повествуется о том, что было на самом деле.
3.В каком примере встречается олицетворение? Обведи цифру.
« Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера»
«Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья»
«Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса».
4. Обведи правильное определение.
Цитата- это
одна глава из произведения;
главная мысль произведения
точная буквальная выдержка из произведения
5.Закончи запись: приведи по памяти цитату из любого стихотворения об осени.
об осени «_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Чем отличаются друг от друга произведения о лете и об осени, которые ты прочитал?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 6 «И Кот Учёный свои мне сказки говорил…»
1.Какие из сказок народные, а какие авторские? Рядом с авторской сказкой напиши фамилию автора, рядом с народной поставь букву Н.
«Сказка про козла»___________________________________________________________
«Никита Кожемяка»__________________________________________________________
«Стойкий оловянный солдатик»________________________________________________
«Ослиная шкура»____________________________________________________________
«Кот и лиса»________________________________________________________________
2.В каких странах жили эти писатели? Соедини.
Ганс Христиан Андерсен Америка
Шарль Перро Дания
Самуил Маршак Россия
Лиман Франк Баум Франция
Александр Волков
3.Узнай, из какой сказки эти герои. Какие ещё герои есть в этой сказке? Допиши.
А) Мальчик, служанка, чёрный тролль, большая крыса, ______________________________
Б) Людоед, белка, соседский Гектор, ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Король, министры, волшебница, _______________________________________________
4.Обведи правильное определение.
А) произведение в стихах;
Б) произведение, написанное специально для театра;
В) произведение, которое можно поставить на сцене.
5.Подчеркни слова, которые относятся только к пьесе.
Герои, действующие лица, автор, действие первое, ремарки, рассказчик, роли, читатель, актёры, характер героя.
6.Как ты думаешь, почему писатели сочиняют сказки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Кто автор строчки – названия раздела? Подчеркни.
К. Бальмонт С. Есенин Б. Пастернак
2.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам. Напиши фамилию автора.
« И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные…» __________________________________________________
« Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда кристальная». ________________________________________________________
« Снег , как с яблонь, Лепестками»._______________________________________________________________
«Спите, дети… До зари
С вами – добрый ангел».______________________________________________________
«Снег идёт, снег идёт,
Снег идёт, и всё в смятеньи…».________________________________________________
3.Построй цепочку «писатель – название произведения – жанр». Соедини каждую цепочку линией одного цвета.
Ш. Перро «Кот в сапогах» рассказ
В.Драгунский сказка
4.Соедини произведение и жанр, в котором оно написано.
С. Есенин «Пороша» РАССКАЗ
В. Бианки «По следам» ПОВЕСТЬ
А, Башлачёв «Рождественская» ПЬЕСА
В, Драгунский «Кот в сапогах» СТИХОТВОРЕНИЕ
И. Бродский «Вечером»
5.Что объединяет два произведения – «Настоящий секрет» Юнны Мориц и «В защиту Деда Мороза» Агнии Барто ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 7 «Животные в нашем доме».
1.Соедини фамилию автора , название произведения и его героев – животных.
Ю.Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю.Мориц «Ханг и Чанг» клёст
лошадка
2. Напиши, кто такие:
Антон Дыхов -__________________________________________________________
Медведко - _____________________________________________________________
Капитан Клюквин - ______________________________________________________
Ханг - __________________________________________________________________
Тузик Мурашовский - _____________________________________________________
3.Напиши названия произведений, в которых говорится о том, что
а) собаки бывают очень умными, даже талантливыми ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) расставание с другом – это настоящее горе ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в)дикие животные не уживаются рядом с человеком ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) настоящий охотник умеет «читать» следы зверей и птиц __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие произведения из других разделов учебника ты включил бы в раздел «Животные в нашем доме»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Напиши почему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу 9 «Мы с мамой и папой».
1.Исправь ошибки в названиях произведений, допиши фамилию автора.
___________________________________________________________________________
«Если был бы я мальчишкой»__________________________________________________
___________________________________________________________________________
«Подарки под кроватью» _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Спелые яблоки»_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
«Девочка в цирке»________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Весёлый день»_______________________________________________________________
2. Соедини автора и его героев.
Иосиф Дик Севка и Валерка
Виктор Драгунский Севка и Костя
Марк Твен Том и Гек
Геомар Куликов Мишка и Дениска
Дымка и Антон
3.В каких произведениях этого раздела действие происходит :
а) в цирке_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б)в зоопарке __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в) дома за завтраком ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Произведения каких авторов ты читал в этом разделе? Подчеркни.
Стихотворения
Пьесу
Рассказы
Стихотворему
Повесть
5. Как ты думаешь, почему человеку обязательно нужны близкие и родные люди?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Заполни пустые графы таблицы.
Автор произведенияАвтор музыки
Герои произведения
Место действия
К. Паустовский
Дагни
Моцарт
Сверчок
Австрия
(Зальцбург и Вена)
Народные песни
Яков
рядчик
2.Допиши название произведения, фамилию автора.
«Корзина с ___________________________________________________________________
____________________________________________________________О. Мандельштам
«Независимый ________________________________________________________________
«Тайна запечного ______________________________________________________________
______________________________________________________________И. Тургенев
3.Есть ли что – то общее в рассказах И. Тургенева «Певцы» и К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Напиши, какие мысли и чувства вызвали у тебя произведения о музыке, которые ты прочитал.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделам 11-12 «День смеха» и «О весна, без конца и без краю…»
1. Соедини имя автора с названием произведения.
Г. Сапгир «Малиновая кошка»
В.Драгунский «Пошёл кочан на стрижку…»
Ю. Мориц «Смеянцы»
О. Григорьев «Надо иметь чувство юмора»
«Людоед и принцесса…»
2.Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Кто автор этих стихотворных строчек? Напиши.
« Ветер принёс издалёка
Песни весенней намёк…»_______________________________________________________
«Город твой
Солнцем согрет,
Поплывёт по весенней воде».____________________________________________________
«Плыли по небу тучки.
Тучек- четыре штучки…»_______________________________________________________
«Над зелёной крышей дома
Спит зелёный дуб»_____________________________________________________________
«Наслаждается маем природа,
зверь в лесах и звезда в небесах…»_______________________________________________
4. Как ты думаешь, чем отличаются по настроению произведения о весне от произведений о других временах года?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
infourok.ru
соедини фамилию автора и название произведения Б.заходер. > К.ПАУСТОВСКИЙ. > С.Голицын. > Б.Емельянов >? Г.Сапгир >
Б. Заходер «Игра»К.Паустовский «Нарисованное солнце»С.Голицын «Жильцы старого дома»Б.Емельянов «Сорок изыскателей»Г.Сапгир «Кот – ворюга» «Что красивее всего?»
cwetochki.ru
Районная олимпиада по литературному чтению для 3 класса
Г.
Ответы
№1
Восстанови правильный порядок частей текста:
А) В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещенных солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.
Б) Пришел сентябрь. После знойного лета, после августовских теплых дней наступила золотая осень.
В) По опушкам лесов еще растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонкие опенки.
Г) На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка.
Д) По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака. В погожие дни многие птицы готовятся к отлету. Уже улетели ласточки, рябчики, тетерева, куропатки. В шумные стайки сбиваются скворцы, улетают на юг перелетные птицы. В дальний путь отправляются дикие гуси, покидают родные болота длинноногие журавли.
Е) Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчетливо разносятся голоса.
И.Соколов-Микитов
Ответ:
№2
1.Из какой сказки эти строки? Назови произведение и автора.
Буду служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелчка тебе по лбу,Есть же мне давай вареную полбу.
Ответ: А.С.Пушкин “Сказка о попе и работнике его Балде”.
2. Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша?
Ответ: Карлсон. “Малыш и Карлсон” А. Линдгрен
3. Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику?
Ответ: Дудочка в сказке В.Катаева “Дудочка и кувшинчик”.
4.Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” - и прыг на диван”.
Ответ: Н. Носов. “Живая шляпа”
5. В какой сказке медведь сам сочинял стихи? Назовите произведение и его автора.
Ответ:А. Миллн “Винни-Пух и все-все-все”
Соедини линиями в правильном порядке фамилии авторов и их произведения.
| Пушкин А.С. | Малахитовая шкатулка |
| Ершов П.П. | Детство |
| Аксаков С.Т. | Дед Мазай и зайцы |
| Осеева В.А. | Золотой петушок |
| Барто А.Л. | Спящая красавица |
| Бажов П.П. | Барсучий нос |
| Жуковский В.А. | Ребята и утята |
| Майков А.Н. | Конёк - горбунок |
| Фет А.А. | Печенье |
| Плещеев А.Н. | Котёнок по имени Гав |
| Суриков И.З. | Зайка |
| Паустовский К.Г. | Аленький цветочек |
| Крылов И.А. | Осень |
| Некрасов Н.А. | Кот поёт, глаза прищуря |
| Пришвин М.М. | Свинья под дубом |
| Остер Г.Б. | Сказка о жабе и розе |
| Гаршин В.М. | Слон |
| Куприн А.И. | Алёнкины сказки |
| Мамин-Сибиряк Д.Н. | Краденое солнце |
| Чуковский К.И. | Мишкина каша |
| Носов Н.Н. | Золотой ключик или приключения Буратино |
| Толстой А.Н. | Дети и птичка |
№3
Подбери к значению соответствующее слово:
| ЗНАЧЕНИЕ | СЛОВО |
| Комната для приема гостей | гостиная |
| Работница в частном доме, убирающая комнаты | горничная |
| Девушка из барской семьи или интеллигентной среды | барышня |
| Покрывало, закрывающее спину или туловище | попона |
| Люди, находящиеся в качестве зрителей, слушателей | публика |
| Род дверного запора; металлические пластинки с рычажком | щеколда |
| Зеленоватые съедобные орехи | фисташки |
| Место, где пасется скот | пастбище |
| Старинная мужская долгополая верхняя одежда | кафтан |
| Ноша в таком количестве, которое можно унести, обхватив руками | охапка |
Слова для справок: охапка, гостиная, барышня, фисташки, горничная, публика, попона, кафтан, щеколда, пастбище.
№4
Определи и подпиши жанры литературных произведений:
| ПРОИЗВЕДЕНИЕ | ЖАНР |
| Жила – была в одной дальней лесной деревне Марья. Была она во всём спорая, до всех дел умелая. | сказка |
| Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. | скороговорка |
| Ученье свет – не ученье тьма. | пословица |
| Во поле берёзка стояла, во поле кудрявая стояла. | песня |
| Летит пищит, сядет молчит. | загадка |
| Белая берёза под моим окном. | стихотворение |
| Вырос Добрыня до полного возраста. Пробудились в нём ухватки богатырские. | былина |
| Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. | басня |
| Чьи там крики у пруда: - Квасу, квасу нам сюда! Ква-ква-квасу, простокваши, Надоела нам вода! _ | потешка |
| рассказ | |
| Дождик лей Дождик лей, лей, лей На меня и на людей! На людей по ложке, На меня по крошке. А на Бабу-Ягу- Лей по целому ведру! | закличка |
| Когда дочь твоя мудра, пусть на утро сама ко мне явится – ни пешком, ни на лошади, ни голая, ни одетая… | сказочная повесть |
| Бабка-Ежка, Костяная ножка, Вышла на улицу, Раздавила курицу. | дразнилка |
| Злая кошка громко лает, Дом хозяйский охраняет: Стой, тебя она не пустит! Не послушаешь - укусит! | небылица |
| Куд-куда, куд-куда, Кричат курочки: "Беда! Петушок упал, Ножку-крылышко сломал! Помогите, помогите, Больно Пете, полечите!" | прибаутка |
| Люли, люли люленьки Прилетели гуленьки, Сели гули на кровать, Стали гули ворковать, Стали гули ворковать, Стали Дашеньку качать, Стали Дашеньку качать, Стала Даша засыпать. | колыбельная |
№ 5
На ком или на чем совершили путешествия:
а) В Зеленый город Незнайка и его друзья __________________________________________________
б) За медом Винни-Пух ___________________________________________________
в) Из норы крота в теплые края Дюймовочка
___________________________________________________
г) На крышу Малыш __________________________________________________
д) На юг лягушка-квакушка _________________________________________________
е) В Индию старик Хоттабыч и Волька _________________________________________________
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
arhivinfo.ru
|
|
|
|
|
|
