Урок "Пословицы и поговорки" 5 класс. 3 поговорки о языке 5 класс


5 класс. Урок № 3. Пословицы и поговорки

  1. Актуализация опорных знаний.

Какие малые жанры фольклора вы знаете?

(колыбельные песни, потешки, пестушки, заклички, приговорки, считалки, дразнилки, скороговорки, небылицы, пословицы, поговорки, загадки и т.д.)

- Хорошо, названия жанров вы знаете, а теперь предлагаю определить, к какому виду малых жанров фольклора относятся приведённые тексты.

Малые жанры фольклора

1) От топота копыт пыль по полю летит (скороговорка).

8) Мышка, мышка,

    На тебе зуб костяной,

    А мне дай стальной.  (приговорка)

2) Зимою греет,

     Весною тлеет,

     Летом умирает,

     Зимой оживет (снег). (загадка)

3) Киса, кисонька, коток,

     Киса - серенький хвосток,

     Приходи, киса, ночевать,

     Приди Васеньку качать… (колыбельная песня)

9) Раз, два – упала гора,

      Три, четыре – прицепило,

      Пять, шесть – бьют шерсть,

     Семь, восемь – сено косим,

     Девять, десять – деньги весить.   (считалка)

4) Матушка – репка,

  Уродись крепка,

   Капуста  - виласта.

   Будь пудаста! (закличка)

5) А у нас во дворе

    Поросёнок рылся

    И нечаянно хвостом

    К небу прицепился.  (небылица)

10) Обманули дурака

      На четыре кулака,

      На пятое – стуло,

     Чтоб тебя раздуло!

     На шестое - колесо,

Чтоб тебя разнесло.   (дразнилка)

6) Ехали, ехали

    В лес за орехами,

    По кочкам, по ямкам,

  Бух, и провалились.   (потешка)

 11) Ласковое слово слаще мёда.  (пословица)

7) Скачет галка по ельничку,

    Бьёт хвостом по березничку.

    Наехали на галочку разбойнички,

    Сняли они с галки синь кафтан.

    Не в чем галочке по городу гулять,

    Плачет галка, да негде взять…  (прибаутка)

12) Семь пятниц на неделе.   (поговорка)

Небылица

вымысел, лживое сообщение, враньё.

Загадка

выражение, которое нуждается в разгадке.

Закличка

короткое стихотворение, которое выкликали, участвуя в обрядах календарного цикла.

Считалочка

стихотворение, которым решали, кому водить в игре.

Колыбельная

песня, которой убаюкивают ребенка.

Пестушка

короткая стихотворная приговорка нянюшек и матерей, которые пестуют младенца.

Скороговорка

быстрая речь, быстрый темп речи.

Отвечают, определяют, к какому малому жанру фольклора относятся тексты

  1. Выход на тему урока. Совместное целеполагание.

Расшифруйте записи и определите, к какому жанру они относятся

АМС ДАЙПРОПА А ЩАТОРИВА ЧАЙРУВЫ.

ГУРД ТСЯЗНАЁПО В ДЕБЕ

- Кто-нибудь скажет, что мы с вами отгадали?

- Правильно сегодня мы продолжим работу по изучению малых жанров

УНТ, поговорим о достоянии, которое нам оставил в наследство русский

народ. Еще задолго до появления первой рукописной книги русский народ создал высокую культуру звучащего слова, своеобразную литературу, которую передавали из уст в уста от одного поколения к другому, литературу, которую сейчас называют устное народное творчество.

Расшифровывают запись.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Друг познается в беде.

Определяют тему урока, формулируют задачи

  1. Организация

познавательной деятельности

1 этап работы:

Самостоятельная работа со статьей учебника на стр. 11, работа со словарем на стр.363.

Объясните, что такое пословица и поговорка? 

- В чем различие пословицы и поговорки?

- Давайте обратимся за помощью к литературоведческому словарю.

2 этап работы:

Сравнительный анализ пословицы и поговорки

- Давайте с вами определим, в чём заключаются сходство и различие между пословицами и поговорками.

Обсуждение и заполнение таблицы «Сходства и различия пословиц и поговорок»

Пословица

Поговорка

Сходство

Краткость

Ритмичность

Рифмованность

Использование метафор и сравнений

Отражение народной мудрости

Различие

Законченное суждение

Нет законченного суждения: она лишь его часть

Выражение мысли, к которой народ пришёл через вековой опыт

Образ, замещающий обычное слово: «Лыку не вяжет» вместо «пьян»

Всегда поучительна, из каждой следует вывод, который полезно принять к сведению

Часто является средством речевой характеристики человека

3 этап работы:

Работа в малых группах с пословицами разных тематических групп.

Пословиц очень много. Уже в 1500 году Эразм Роттердамский составил сборник античных изречений и пословиц. С конца XVII века начинают издаваться сборники пословиц и поговорок в России. Начало изучению этого пласта народного творчества положил М.В.Ломоносов. В.Даль, современник А.Пушкина, пятьдесят лет собирал пословицы и поговорки.

  1. Разделимся на группы. У каждой группы – листочек с пословицами. Вы должны из списка подобрать те, которые относятся к вашей тематической группе и прокомментировать их.

1-ая группа: пословицы о Родине.

 2- ая группа: о природе

 3 –ая  группа: о здоровом образе жизни

4- ая группа: о семье

  1. « Всякому мила своя сторона».

  2. « Лес и воды – краса природы»

  3. « Лес да растения – зверю спасение»

  4. « Враг природы тот, кто лес не бережёт»

  5. « На чужой стороне и весна не красна»

  6. « На что и клад, когда в семье лад»

  7. « На чужой стороне и сокола зовут вороной»

  8. « Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади»

  9. «Здоровье сгубишь – новое не купишь»

  10. « Птица рада весне, а дитя – матери»

  11. «Ближе матери друга нет»

  12. « Захворать – один день, а поправляться семь

  13. «На чужбине и калач не в радость, а на Родине и чёрный хлеб в сладость»

  14. « Здоровье дороже богатства»

  15. « При солнышке тепло, а при матери добро»

  16. « В здоровом теле здоровый дух»

  17. «Курить – здоровью вредить»

  18. «Сломить дерево – секунда, а вырастить – года»

  19. « Всё купишь, только отца с матерью не купишь»

  20. «Береги Родину, как зеницу ока»

  1. Подберите к казахским пословицам похожие по значению русские

  1. Лучше сорока, чем плохой ястреб - Лучше синица в руках, чем журавль в небе

  2. Трус и овечьей головы боится – Трус и хлопушку принимает за пушку

  3. Не хлопай сильно дверью, в которую нужно будет еще войти – Не плюй в колодец, пригодится воды напиться

  4. Кто ходит тихо, тот пройдет много - Тише едешь - дальше будешь

  1. Определите, о чем эти пословицы

1. Из песни слова не выкинешь.2. Как аукнется, так и откликнется.3. Любишь кататься, люби и саночки возить.4. Рыбак рыбака видит издалека.5. Я про сапоги, а он про пироги.6. Готовь летом сани, а зимой телегу.

4. Знаете ли вы? О чем или о ком говорят пословицы

1. У него куры денег не клюют.

  1. Профессионал.

  2. Ленивый человек.

  3. Богатый человек.

2. Когда рак свистнет. Что-то произойдет...

  1. Очень скоро.

  2. Когда босс прикажет.

  3. Никогда.

3. В огороде бузина, а в Киеве дядька.

  1. Нелогичное рассуждение.

  2. Мир поразительно многообразен.

  3. У дяди в огороде много бузины.

4. В воде по горло, а пить просит.

  1. Подвергнутый казни водой.

  2. Лентяй.

  3. Рассеянный.

5. Слово не воробей - вылетит не поймаешь.

  1. Думай прежде, чем сказать. 

  2. Хитрого на слове не поймаешь. 

  3. Вольную птицу словом не удержишь.

6. Куда Макар телят не гонял. О том, кто уехал...

  1. В опасное место.

  2. В райское место.

  3. Очень далеко.

Игровая пауза.

1. Без труда не выловишь и рыбки из пруда.

2. Любопытной Варваре на базаре нос оторвали.

3. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

4. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

5. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

6. На чужой каравай рта не разевай.

- Пословица – это краткое, мудрое суждение о жизни, содержит поучительный смысл, законченное суждение, характеризует поступки человека, их образ жизни, украшает нашу речь

- Поговорка – это меткое суждение,

часть суждения, незаконченное предложение,

дает оценку поступкам человека, но не поучает, а

выражает чувства

Составляют и заполняют таблицу, обращаясь к материалам учебной статьи

Ученики объединяются для работы в малые группы по 4 человека, рассчитываются группы на 1-4 (групп будет больше, будут одинаковые задания, например две первых группы)

Анализируют пословицы, выбирают тематически объединенные, пишут небольшой комментарий к пословицам: о чем эти пословицы, чему учат, к чему призывают. По возможности дополняют другими пословицами

1 группа. О Родине

« Всякому мила своя сторона».

« На чужой стороне и весна не красна»

« На чужой стороне и сокола зовут вороной»

«На чужбине и калач не в радость, а на Родине и чёрный хлеб в сладость»

«Береги Родину, как зеницу ока»

2-ая группа: о природе

« Лес и воды – краса природы»

« Лес да растения – зверю спасение»

« Враг природы тот, кто лес не бережёт»

« Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади»

«Сломить дерево – секунда, а вырастить – года»

 3 группа. О здоровом образе жизни

« Здоровье дороже богатства»

« В здоровом теле здоровый дух»

«Курить – здоровью вредить»

«Здоровье сгубишь – новое не купишь»

« Захворать – один день, а поправляться семь недель»

 4 группа: О семье

« Всё купишь, только отца с матерью не купишь»

« При солнышке тепло, а при матери добро»

« Птица рада весне, а дитя – матери»

«Ближе матери друга нет»

« На что и клад, когда в семье лад»

Сначала ученики в группах пытаются подобрать похожие пословицы, если не удается, работают коллективно. Записывают их в тетради.

Каждая группа получает по одной пословице, обсуждают в течение 2-х минут, объясняют значение

Работают в группе. Задание - соревнование. Группа, первой определившая о чем идет речь в пословице, поднимает руку, предлагает свой вариант ответа

Учащиеся делятся на группы по 4 человек (в зависимости от состава класса). Каждая группа пословицу в «разобранном виде» (на отдельных карточках написаны слова). Команды должны составить пословицу и попробовать её изобразить, а другие отгадать

Домашнее задание.

Выучить 3-5 русских и казахских пословиц и поговорок.

Выбрать одну из понравившихся пословиц и написать сочинение - миниатюру

Сочинение мини-рассказов. Образец выполнения домашнего задания

И так сойдёт.

        У нас в деревне, на соседней улице, жил мальчишка. Звали его Ванька. Но так звала его только мать, а все вокруг называли «И так сойдёт». Чтобы его не попросили, делал всё спустя рукава, лишь бы побыстрее. А когда Ваньку спрашивали: «Что ж ты, Вань, так плохо сделал то?» Он всегда отвечал: «И так сойдёт!»

        Да вот только дела Ваня делать не спешил. Ходит, бывало, мать пол дня за ним, прежде чем он что-нибудь поможет. «Вань, надо дров в баню натаскать, огурцы полить…», - уговаривает мать. «Работа не волк, в лес не убежит», - отвечал сын и шёл по своим делам.

        Однажды ребята собрались в лес за грибами, ну и Ванька за ними увязался. Только к лесу подошли, как в кустах кто-то зафыркал. Ванька со страха бросился бежать, да споткнулся и упал. Мальчишки глянули, а это ёжик оказался. Он бедный тоже со страха от Ванькиного крика весь в комок сжался.

        Ваньке стыдно стало, покраснел, а мальчишки смеются: «Эх, ты, «И так сойдёт»! Волков бояться, в лес не ходить!»

multiurok.ru

Урок "Пословицы и поговорки" 5 класс

Тема урока: Пословицы и поговорки.

Цель: Развивать навыки устной речи

Привить интерес к урокам литературы.

Учить детей глубокому уважению к истории и культуре страны.

Оборудование: Стенд с яркими иллюстрациями к пословицам и поговоркам; выставка книг : В. П.Аникин «К мудрости ступенька»,

Л. Толстой « Скучен день до вечера, коли делать нечего»,

Б. В.Шергин «Одно дело делаешь - другого не порть»,

Г. А.Галичев «О пословицах»;

сборники пословиц, поговорок;

плакаты с высказываниями А. С.Пушкина, В. И.Даля,

А. М.Горького.

Что за роскошь, что за смысл в каждой поговорке нашей. Что за золото

(А. С.Пушкин)

Пословицы - это цвет народного ума, самобытной стати, это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый.

(В. И.Даль)

В простоте слова - самая великая мудрость. Пословицы всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги.

(А. М.Горький)

Класс заранее разбит на команды.

Домашнее задание(за 2 недели до игры): команды придумывают название, готовят инсценировку по книге Л. Толстого «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

1.Организационный момент. (обратить внимание ребят на высказывания о пословицах, поговорках, написанные на плакатах.

2.Представление жюри.

3.Представление команд.

4.Игра «Закончи пословицу»

Учитель называет первую половину пословицы, а ученики – вторую.

Труд человека кормит, а лень портит.

Кто много говорит, тот мало делает.

Повторенье - мать ученья.

Тот никогда не ошибается, кто ничего не делает.

Не спеши языком - торопись делом.

Сделал дело - гуляй смело.

Ученье-свет, а неученье - тьма.

Куй железо, пока горячо.

С кем поведёшься, от того и наберёшься.

Делу – время, а потехе – час.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Не всё то золото, что блестит.

5.Проверка домашнего задания.

Яркие, сочные пословицы использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно. Широко использовали и используют в своих произведениях пословицы и поговорки писатели и поэты (обратить внимание на книжную выставку.)Команды подготовили инсценировку рассказов Л. Толстого.

Найдите пословицы в тех произведениях, которые сейчас увидите и услышите. Объясните их смысл.

6.Игра «Восстанови пословицу»

Восстанови пословицу по словам, написанным на табличках.

Дело – безделье

Маленькое дело лучше большого безделья.

Дружба-служба

Дружба дружбой, а служба службой.

Лает – кусает

На смелого собака лает, а трусливого кусает.

Руки – скуки

Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.

Труд – лень

Труд человека кормит, а лень портит.

Шило – мешок

Шила в мешке не утаишь.

Родина – постоять

Родина –мать, умей за неё постоять.

Труд- рыбка

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

7.Игра «Найди смыслового «близнеца»

Как вы знаете, многие народы имеют схожие по смыслу пословицы и поговорки. Например, русской пословице « Как волка не корми, он всё в лес смотрит» соответствует немецкая « Посади лягушку хоть на золотой стул, всё равно она опять в лужу прыгнет». С нашей пословицей «Яблоко от яблони недалеко падает» схожа немецкая «Какое дерево, такая и груша». В таблице даны слева немецкие пословицы, справа - русские. Определите, какие пословицы соответствуют друг другу по смыслу.

Немецкие

Русские

Не ленись, ясли сами ко рту не подойдут.

Кто много начинает, очень мало осуществляет.

Ошибки других – хорошие учителя.

Совершённые поступки в советах не нуждаются.

С красноречивым языком не пропадёшь.

Лицо выдаёт негодяя.

Один всё равно, что никто.

Тухлое яйцо портит всю кашу.

Сначала подумай, потом начинай.

Сначала ноша, потом отдых.

В беде сотня друзей весит очень мало.

Свежая рыба – хорошая рыба.

Дожди образуют реки.

Чем наряднее девушка, тем меньше от неё пользы.

Отсутствие ответа тоже ответ.

Любить и петь заставить нельзя.

Любовь к делу делает труд лёгким.

Глупые руки марают стол и стены.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Язык до Киева доведёт.

Один в поле не воин.

Овёс к лошади не ходит.

Семь раз отмерь, один - отрежь.

Дело мастера боится.

Кончил дело –гуляй смело.

С миру по нитке – голому рубаха.

Дуракам закон не писан.

После драки кулаками не машут.

Молчание –знак согласия.

На голове густо, да в голове пусто.

Истинные друзья познаются в беде.

Насильно мил не будешь.

На воре шапка горит.

Куй железо, пока горячо.

Ложка дёгтя в бочке мёду.

На ошибках учатся.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

8.Игра»Угадай-ка»

Придумайте вопросы к поговоркам и задайте команде - сопернице, ответы должны прозвучать поговоркой.

Например, в какой поговорке говорится, что дом ценится не мебелью, которая в нём есть, а душевной атмосферой, которая царит в нём?(Красна изба не углами, а красна пирогами.)

Как говорят про человека, который хорошо и быстро делает своё дело?( Дело мастера боится)

9.Игра « Библейская мудрость»

Источником возникновения пословиц и поговорок послужили и библейские афоризмы. Сравните:

« Кесарю кесарево, а Божие Богу» - Каждому своё.

Попробуйте определить пословицы, поговорки по библейским афоризмам.

« Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон» ( Не плюй в колодец, пригодится водицы напиться) 2. «Не может дерево доброе приносить плоды худые, или дерево худое приносить плоды добрые» ( Яблочко от яблони недалеко падает) « А язык укоротить никто из людей не может, это неудержимое зло, он исполнен смертоносного яда» ( Язык мой – враг мой) «И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в своём глазе не чувствуешь?» (В чужом глазу сучок видит, а в своём бревна не замечает. « …Кто сеет скупо, тот скупо и пожнёт, а кто сеет щедро, тот щедро и пожнёт» (Что посеешь, то и пожнёшь) «…Худые сообщества развращают добрые нравы» ( С кем поведёшься, от того и наберёшься)

10.Аукцион пословиц, поговорок о Родине.

11.Подведение итогов.

infourok.ru

Пословицы и поговорки 5 класс

Пословицы и поговорки.

Цель: дать представление о карело-финском эпосе; показать, как отражены в древних рунах представления северных народов о мироустройстве, о добре и зле; приоткрыть глубину идей и красоту образов древнего эпоса.

Методические приемы: выразительное чтение, аналитическая беседа.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

III. Изучение новой темы.

1. Слово учителя.

Нашу работу по фольклору продолжат малые формы – пословицы и поговорки. Назовите пословицы, которые вы знаете, объясните их смысл.

Ответы учащихся.

Какие меткие народные изречения! И в каждой – совет, поучение, мораль. А к кому относятся эти советы, поучения? (Ко всем.)

2. Работа по учебнику.

– Чтение материала на с. 42: В. И. Даль о пословице.

Словарная работа. Высказанное ОБИНЯКОМ – намеками, иносказательно.

3. Беседа по вопросам.

– Что такое пословица?

– Что значит на все случаи жизни? (О труде – «без труда…», о проведении времени – «делу время…», питать на кого-то надежду – «на Бога надейся…», об отказе от друга и наговоре на него – «не плюй в колодец…», «не рой яму другому…», о хвастовстве – «не хвали себя…», об отношении к животным – «не гони коня кнутом…».)

Поговорка – часть суждения. (Можно ли заблудиться в небольшом знакомом лесу? («В трех соснах заблудился».) Как говорят о человеке, который явился неожиданно («Как с Луны свалился», «Явился как снег на голову»). Поговорки похожи на метафоры.)

– Кто создавал пословицы? (Народ на протяжении многих лет.)

4. Пушкин о пословицах и поговорках.

5. Чтение пословиц, объяснение их значений (с. 43 в учебнике).

Задание: определить, по каким темам объединены пословицы в I, II, III, IV разделах.

6. Пересказ статьи Аникина «Мудрость народов» (2 учащихся в форме диалога).

7. Найти и зачитать пословицы, выражающие отношение к добру и злу, к труду и учению у различных народов мира.

IV. Закрепление темы.

1. Объяснить прямой и переносный смысл пословицы.

Вариант I Вариант II

1. Объяснить, как построена пословица.

а) Одна пчелка неvного меду натаскает.

Прямой смысл касается животного мира: пчелы живут роями, трудятся сообща.

Переносной смысл в том, что и человеку трудно одному выполнить большую работу, а все вместе, дружно люди смогут многое.

Пословица представляет собой простое предложение с инверсией(сказуемое в конце предложения), благодаря чему изменяется ритм высказывания, интонацией выделяются главные слова «одна» и «не много».

б) С кем соль-хлеб водишь, на того и походишь.

Эта пословица о дружбе, прямой смысл в том, что долгие годы дружбы сильно сближают людей: у них общие привычки, вкусы и т. п.

Переносной смысл в том контексте, в котором прозвучит пословица. В ней может содержаться упрек (если речь идет о дружбе с людьми дурными, недостойными быть примером), а может – похвала.

Пословица построена в форме сложного предложения с рифмованными частями (водишь – походишь).

в) До слова крепись, а давши слово, держись.

В этой пословице указание к действию. Человек должен быть верен своему слову, как бы трудно ему ни приходилось. Пословица двухчастная, построена с помощью рифмовки слова (крепись – держись).

г) Лес рубят – щепки летят.

Прямой смысл в особенностях процесса рубки: о щепках никто не думает при такой трудоемкой работе.

Переносный – во время тяжелого испытания часто страдают невинные, не причастные к этому делу люди.

Предложение сложное, вторая часть – следствие из первой.

2. Сочинение-миниатюра по одной из пословиц («Безделье – мать пороков» (французская).

И это так. Бездельничал, не решил задачу, а двойку получать не хочется. И, забыв о чувстве собственного достоинства, начинаешь у кого-то клянчить списать решение. Сегодня списал, завтра, и незнание накапливается. И ты уже и хотел бы решить, да не можешь. Начинаешь лгать, изворачиваться (хитрить), выдумывать всякие причины. Вот теперь и посчитай, сколько пороков леность породила!

V. Подведение итогов урока.

– Что такое пословица? поговорка?

Заключительное слово учителя.

Пословицы и поговорки не для того созданы, чтобы их только читать. Они учат нас как поступать, они советуют, помогают переступить через свое нежелание; они делятся с нами жизненным опытом их создателей, чтобы мы не повторяли их ошибок и не делали еще и своих.

Домашнее задание: сочинение-миниатюра.

kopilkaurokov.ru