| Какие малые жанры фольклора вы знаете? (колыбельные песни, потешки, пестушки, заклички, приговорки, считалки, дразнилки, скороговорки, небылицы, пословицы, поговорки, загадки и т.д.) - Хорошо, названия жанров вы знаете, а теперь предлагаю определить, к какому виду малых жанров фольклора относятся приведённые тексты. Малые жанры фольклора
| Отвечают, определяют, к какому малому жанру фольклора относятся тексты |
| Расшифруйте записи и определите, к какому жанру они относятся АМС ДАЙПРОПА А ЩАТОРИВА ЧАЙРУВЫ. ГУРД ТСЯЗНАЁПО В ДЕБЕ - Кто-нибудь скажет, что мы с вами отгадали? - Правильно сегодня мы продолжим работу по изучению малых жанров УНТ, поговорим о достоянии, которое нам оставил в наследство русский народ. Еще задолго до появления первой рукописной книги русский народ создал высокую культуру звучащего слова, своеобразную литературу, которую передавали из уст в уста от одного поколения к другому, литературу, которую сейчас называют устное народное творчество. | Расшифровывают запись. Сам пропадай, а товарища выручай. Друг познается в беде. Определяют тему урока, формулируют задачи |
познавательной деятельности | 1 этап работы: Самостоятельная работа со статьей учебника на стр. 11, работа со словарем на стр.363. Объясните, что такое пословица и поговорка? - В чем различие пословицы и поговорки? - Давайте обратимся за помощью к литературоведческому словарю. 2 этап работы: Сравнительный анализ пословицы и поговорки - Давайте с вами определим, в чём заключаются сходство и различие между пословицами и поговорками. Обсуждение и заполнение таблицы «Сходства и различия пословиц и поговорок»
3 этап работы: Работа в малых группах с пословицами разных тематических групп. Пословиц очень много. Уже в 1500 году Эразм Роттердамский составил сборник античных изречений и пословиц. С конца XVII века начинают издаваться сборники пословиц и поговорок в России. Начало изучению этого пласта народного творчества положил М.В.Ломоносов. В.Даль, современник А.Пушкина, пятьдесят лет собирал пословицы и поговорки.
1-ая группа: пословицы о Родине. 2- ая группа: о природе 3 –ая группа: о здоровом образе жизни 4- ая группа: о семье
1. Из песни слова не выкинешь.2. Как аукнется, так и откликнется.3. Любишь кататься, люби и саночки возить.4. Рыбак рыбака видит издалека.5. Я про сапоги, а он про пироги.6. Готовь летом сани, а зимой телегу. 4. Знаете ли вы? О чем или о ком говорят пословицы 1. У него куры денег не клюют.
2. Когда рак свистнет. Что-то произойдет...
3. В огороде бузина, а в Киеве дядька.
4. В воде по горло, а пить просит.
5. Слово не воробей - вылетит не поймаешь.
6. Куда Макар телят не гонял. О том, кто уехал...
Игровая пауза. 1. Без труда не выловишь и рыбки из пруда. 2. Любопытной Варваре на базаре нос оторвали. 3. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 4. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. 5. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. 6. На чужой каравай рта не разевай. | - Пословица – это краткое, мудрое суждение о жизни, содержит поучительный смысл, законченное суждение, характеризует поступки человека, их образ жизни, украшает нашу речь - Поговорка – это меткое суждение, часть суждения, незаконченное предложение, дает оценку поступкам человека, но не поучает, а выражает чувства Составляют и заполняют таблицу, обращаясь к материалам учебной статьи Ученики объединяются для работы в малые группы по 4 человека, рассчитываются группы на 1-4 (групп будет больше, будут одинаковые задания, например две первых группы) Анализируют пословицы, выбирают тематически объединенные, пишут небольшой комментарий к пословицам: о чем эти пословицы, чему учат, к чему призывают. По возможности дополняют другими пословицами 1 группа. О Родине « Всякому мила своя сторона». « На чужой стороне и весна не красна» « На чужой стороне и сокола зовут вороной» «На чужбине и калач не в радость, а на Родине и чёрный хлеб в сладость» «Береги Родину, как зеницу ока» 2-ая группа: о природе « Лес и воды – краса природы» « Лес да растения – зверю спасение» « Враг природы тот, кто лес не бережёт» « Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади» «Сломить дерево – секунда, а вырастить – года» 3 группа. О здоровом образе жизни « Здоровье дороже богатства» « В здоровом теле здоровый дух» «Курить – здоровью вредить» «Здоровье сгубишь – новое не купишь» « Захворать – один день, а поправляться семь недель» 4 группа: О семье « Всё купишь, только отца с матерью не купишь» « При солнышке тепло, а при матери добро» « Птица рада весне, а дитя – матери» «Ближе матери друга нет» « На что и клад, когда в семье лад» Сначала ученики в группах пытаются подобрать похожие пословицы, если не удается, работают коллективно. Записывают их в тетради. Каждая группа получает по одной пословице, обсуждают в течение 2-х минут, объясняют значение Работают в группе. Задание - соревнование. Группа, первой определившая о чем идет речь в пословице, поднимает руку, предлагает свой вариант ответа Учащиеся делятся на группы по 4 человек (в зависимости от состава класса). Каждая группа пословицу в «разобранном виде» (на отдельных карточках написаны слова). Команды должны составить пословицу и попробовать её изобразить, а другие отгадать | Домашнее задание. | Выучить 3-5 русских и казахских пословиц и поговорок. Выбрать одну из понравившихся пословиц и написать сочинение - миниатюру | Сочинение мини-рассказов. Образец выполнения домашнего задания И так сойдёт. У нас в деревне, на соседней улице, жил мальчишка. Звали его Ванька. Но так звала его только мать, а все вокруг называли «И так сойдёт». Чтобы его не попросили, делал всё спустя рукава, лишь бы побыстрее. А когда Ваньку спрашивали: «Что ж ты, Вань, так плохо сделал то?» Он всегда отвечал: «И так сойдёт!» Да вот только дела Ваня делать не спешил. Ходит, бывало, мать пол дня за ним, прежде чем он что-нибудь поможет. «Вань, надо дров в баню натаскать, огурцы полить…», - уговаривает мать. «Работа не волк, в лес не убежит», - отвечал сын и шёл по своим делам. Однажды ребята собрались в лес за грибами, ну и Ванька за ними увязался. Только к лесу подошли, как в кустах кто-то зафыркал. Ванька со страха бросился бежать, да споткнулся и упал. Мальчишки глянули, а это ёжик оказался. Он бедный тоже со страха от Ванькиного крика весь в комок сжался. Ваньке стыдно стало, покраснел, а мальчишки смеются: «Эх, ты, «И так сойдёт»! Волков бояться, в лес не ходить!» |
multiurok.ru
Тема урока: Пословицы и поговорки.
Цель: Развивать навыки устной речи
Привить интерес к урокам литературы.
Учить детей глубокому уважению к истории и культуре страны.
Оборудование: Стенд с яркими иллюстрациями к пословицам и поговоркам; выставка книг : В. П.Аникин «К мудрости ступенька»,
Л. Толстой « Скучен день до вечера, коли делать нечего»,
Б. В.Шергин «Одно дело делаешь - другого не порть»,
Г. А.Галичев «О пословицах»;
сборники пословиц, поговорок;
плакаты с высказываниями А. С.Пушкина, В. И.Даля,
А. М.Горького.
Что за роскошь, что за смысл в каждой поговорке нашей. Что за золото
(А. С.Пушкин)
Пословицы - это цвет народного ума, самобытной стати, это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый.
(В. И.Даль)
В простоте слова - самая великая мудрость. Пословицы всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги.
(А. М.Горький)
Класс заранее разбит на команды.
Домашнее задание(за 2 недели до игры): команды придумывают название, готовят инсценировку по книге Л. Толстого «Скучен день до вечера, коли делать нечего»
1.Организационный момент. (обратить внимание ребят на высказывания о пословицах, поговорках, написанные на плакатах.
2.Представление жюри.
3.Представление команд.
4.Игра «Закончи пословицу»
Учитель называет первую половину пословицы, а ученики – вторую.
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто много говорит, тот мало делает.
Повторенье - мать ученья.
Тот никогда не ошибается, кто ничего не делает.
Не спеши языком - торопись делом.
Сделал дело - гуляй смело.
Ученье-свет, а неученье - тьма.
Куй железо, пока горячо.
С кем поведёшься, от того и наберёшься.
Делу – время, а потехе – час.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Не всё то золото, что блестит.
5.Проверка домашнего задания.
Яркие, сочные пословицы использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно. Широко использовали и используют в своих произведениях пословицы и поговорки писатели и поэты (обратить внимание на книжную выставку.)Команды подготовили инсценировку рассказов Л. Толстого.
Найдите пословицы в тех произведениях, которые сейчас увидите и услышите. Объясните их смысл.
6.Игра «Восстанови пословицу»
Восстанови пословицу по словам, написанным на табличках.
Дело – безделье
Маленькое дело лучше большого безделья.
Дружба-служба
Дружба дружбой, а служба службой.
Лает – кусает
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Руки – скуки
Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.
Труд – лень
Труд человека кормит, а лень портит.
Шило – мешок
Шила в мешке не утаишь.
Родина – постоять
Родина –мать, умей за неё постоять.
Труд- рыбка
Без труда не выловишь рыбку из пруда.
7.Игра «Найди смыслового «близнеца»
Как вы знаете, многие народы имеют схожие по смыслу пословицы и поговорки. Например, русской пословице « Как волка не корми, он всё в лес смотрит» соответствует немецкая « Посади лягушку хоть на золотой стул, всё равно она опять в лужу прыгнет». С нашей пословицей «Яблоко от яблони недалеко падает» схожа немецкая «Какое дерево, такая и груша». В таблице даны слева немецкие пословицы, справа - русские. Определите, какие пословицы соответствуют друг другу по смыслу.
Немецкие
№
Русские
Не ленись, ясли сами ко рту не подойдут.
Кто много начинает, очень мало осуществляет.
Ошибки других – хорошие учителя.
Совершённые поступки в советах не нуждаются.
С красноречивым языком не пропадёшь.
Лицо выдаёт негодяя.
Один всё равно, что никто.
Тухлое яйцо портит всю кашу.
Сначала подумай, потом начинай.
Сначала ноша, потом отдых.
В беде сотня друзей весит очень мало.
Свежая рыба – хорошая рыба.
Дожди образуют реки.
Чем наряднее девушка, тем меньше от неё пользы.
Отсутствие ответа тоже ответ.
Любить и петь заставить нельзя.
Любовь к делу делает труд лёгким.
Глупые руки марают стол и стены.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Язык до Киева доведёт.
Один в поле не воин.
Овёс к лошади не ходит.
Семь раз отмерь, один - отрежь.
Дело мастера боится.
Кончил дело –гуляй смело.
С миру по нитке – голому рубаха.
Дуракам закон не писан.
После драки кулаками не машут.
Молчание –знак согласия.
На голове густо, да в голове пусто.
Истинные друзья познаются в беде.
Насильно мил не будешь.
На воре шапка горит.
Куй железо, пока горячо.
Ложка дёгтя в бочке мёду.
На ошибках учатся.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
8.Игра»Угадай-ка»
Придумайте вопросы к поговоркам и задайте команде - сопернице, ответы должны прозвучать поговоркой.
Например, в какой поговорке говорится, что дом ценится не мебелью, которая в нём есть, а душевной атмосферой, которая царит в нём?(Красна изба не углами, а красна пирогами.)
Как говорят про человека, который хорошо и быстро делает своё дело?( Дело мастера боится)
9.Игра « Библейская мудрость»
Источником возникновения пословиц и поговорок послужили и библейские афоризмы. Сравните:
« Кесарю кесарево, а Божие Богу» - Каждому своё.
Попробуйте определить пословицы, поговорки по библейским афоризмам.
« Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон» ( Не плюй в колодец, пригодится водицы напиться) 2. «Не может дерево доброе приносить плоды худые, или дерево худое приносить плоды добрые» ( Яблочко от яблони недалеко падает) « А язык укоротить никто из людей не может, это неудержимое зло, он исполнен смертоносного яда» ( Язык мой – враг мой) «И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в своём глазе не чувствуешь?» (В чужом глазу сучок видит, а в своём бревна не замечает. « …Кто сеет скупо, тот скупо и пожнёт, а кто сеет щедро, тот щедро и пожнёт» (Что посеешь, то и пожнёшь) «…Худые сообщества развращают добрые нравы» ( С кем поведёшься, от того и наберёшься)
10.Аукцион пословиц, поговорок о Родине.
11.Подведение итогов.
infourok.ru
Пословицы и поговорки.
Цель: дать представление о карело-финском эпосе; показать, как отражены в древних рунах представления северных народов о мироустройстве, о добре и зле; приоткрыть глубину идей и красоту образов древнего эпоса.
Методические приемы: выразительное чтение, аналитическая беседа.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и целей урока.
III. Изучение новой темы.
1. Слово учителя.
Нашу работу по фольклору продолжат малые формы – пословицы и поговорки. Назовите пословицы, которые вы знаете, объясните их смысл.
Ответы учащихся.
Какие меткие народные изречения! И в каждой – совет, поучение, мораль. А к кому относятся эти советы, поучения? (Ко всем.)
2. Работа по учебнику.
– Чтение материала на с. 42: В. И. Даль о пословице.
Словарная работа. Высказанное ОБИНЯКОМ – намеками, иносказательно.
3. Беседа по вопросам.
– Что такое пословица?
– Что значит на все случаи жизни? (О труде – «без труда…», о проведении времени – «делу время…», питать на кого-то надежду – «на Бога надейся…», об отказе от друга и наговоре на него – «не плюй в колодец…», «не рой яму другому…», о хвастовстве – «не хвали себя…», об отношении к животным – «не гони коня кнутом…».)
Поговорка – часть суждения. (Можно ли заблудиться в небольшом знакомом лесу? («В трех соснах заблудился».) Как говорят о человеке, который явился неожиданно («Как с Луны свалился», «Явился как снег на голову»). Поговорки похожи на метафоры.)
– Кто создавал пословицы? (Народ на протяжении многих лет.)
4. Пушкин о пословицах и поговорках.
5. Чтение пословиц, объяснение их значений (с. 43 в учебнике).
Задание: определить, по каким темам объединены пословицы в I, II, III, IV разделах.
6. Пересказ статьи Аникина «Мудрость народов» (2 учащихся в форме диалога).
7. Найти и зачитать пословицы, выражающие отношение к добру и злу, к труду и учению у различных народов мира.
IV. Закрепление темы.
1. Объяснить прямой и переносный смысл пословицы.
Вариант I Вариант II
1. Объяснить, как построена пословица.
а) Одна пчелка неvного меду натаскает.
| Прямой смысл касается животного мира: пчелы живут роями, трудятся сообща. | Переносной смысл в том, что и человеку трудно одному выполнить большую работу, а все вместе, дружно люди смогут многое. |
Пословица представляет собой простое предложение с инверсией(сказуемое в конце предложения), благодаря чему изменяется ритм высказывания, интонацией выделяются главные слова «одна» и «не много».
б) С кем соль-хлеб водишь, на того и походишь.
| Эта пословица о дружбе, прямой смысл в том, что долгие годы дружбы сильно сближают людей: у них общие привычки, вкусы и т. п. | Переносной смысл в том контексте, в котором прозвучит пословица. В ней может содержаться упрек (если речь идет о дружбе с людьми дурными, недостойными быть примером), а может – похвала. |
Пословица построена в форме сложного предложения с рифмованными частями (водишь – походишь).
в) До слова крепись, а давши слово, держись.
В этой пословице указание к действию. Человек должен быть верен своему слову, как бы трудно ему ни приходилось. Пословица двухчастная, построена с помощью рифмовки слова (крепись – держись).
г) Лес рубят – щепки летят.
| Прямой смысл в особенностях процесса рубки: о щепках никто не думает при такой трудоемкой работе. | Переносный – во время тяжелого испытания часто страдают невинные, не причастные к этому делу люди. |
Предложение сложное, вторая часть – следствие из первой.
2. Сочинение-миниатюра по одной из пословиц («Безделье – мать пороков» (французская).
И это так. Бездельничал, не решил задачу, а двойку получать не хочется. И, забыв о чувстве собственного достоинства, начинаешь у кого-то клянчить списать решение. Сегодня списал, завтра, и незнание накапливается. И ты уже и хотел бы решить, да не можешь. Начинаешь лгать, изворачиваться (хитрить), выдумывать всякие причины. Вот теперь и посчитай, сколько пороков леность породила!
V. Подведение итогов урока.
– Что такое пословица? поговорка?
Заключительное слово учителя.
Пословицы и поговорки не для того созданы, чтобы их только читать. Они учат нас как поступать, они советуют, помогают переступить через свое нежелание; они делятся с нами жизненным опытом их создателей, чтобы мы не повторяли их ошибок и не делали еще и своих.
Домашнее задание: сочинение-миниатюра.
kopilkaurokov.ru
|
|
|
|
|
|
