(Русский язык 3 класс часть 1 с. )
Спишите текст по правилам стиха:В саду замолкли птицы,
Не слышен листопад.
А в доме половицы
Уснули, не скрипят.
Молчит собачья будка,
Скворечник, сеновал.
Молчит ручей – как будто
Он в рот воды набрал.
Лишь ветер на дорожку
Выходит, не спешит.
Он словно понарошку
Травинками шуршит.
Он у калитки шарит,
Он бродит у ворот,
Он в мой воздушный шарик
Воздушной ножкой бьет.
(М. Яснов)Грамматическое задание – выполни звуко-буквенный разбор слова «сад».
Октябрь
Диктант
Прощание с осенью
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует резкий ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал лить дождь. Выпал первый снег. Кругом стало светло. Все деревья нарядились в белые шапки и шубки. Две вороны сели на березку. На землю посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. На тропе хрустят листья. Здравствуй, зима!
(52 слово)
Грамматические задание :
ОктябрьСловарный диктант.
Четверг, погода, праздник, шоссе, топор, автобус, огород, болото, пшеница, компьютер.
(10 слов)НоябрьКонтрольная работа
Контрольная работа по теме «Склонение имен существительных»№1
Выпиши имена существительные в три столбика по склонениям, поставив их в начальную форму.Лес пахнет дубом и сосной ,
За лето высох он от солнца.
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
(И.Бунин)№2
Просклоняй слова, выдели у них окончания : ночка, ночь, клён.№3
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
Мы шли с…сновым лес… . Ж…ра густо наст…ялась в хво… . Вид м…с…ности был усталым. Тр…пинка вывела нас в п…лянк… . Мы отдыхали под б…льшим дерев… .№4
Имена существительные из третьего предложения разбери по схеме: начальная форма, одушевленное или неодушевленное, род, склонение, число, падеж.№5
В последнем предложении подчеркни грамматическую основу. Выпиши словосочетание, в котором слово-командир - глагол. Определи падеж имени существительного в словосочетании.№6
Разбери по составу слова ( выдели окончание, основу, корень, суффикс): осенний, сонный.
(Русский язык часть 1 с. )
Все в порядке
Летучие мыши сидели на крыше.
Летучие кошки влетали в окошки.
Летучая лайка скакала по ветке –
Из кухни в дупло приносила объедки.
В трубе ковырялась летучая свинка.
В летучем болоте ревел бегемот –
Занес его ветер в чужой огород.
Летучая репка скакала по грядке.
Спасался медведь от летучих акул.
Летучий зайчонок летел без оглядки.
Все было в порядке.
И Ваня заснул.
(М. Яснов)
Грамматическое задание – указать падежи всех существительных в стихотворении и подчеркнуть грамматические основы.ДекабрьКонтрольная работа.
Если ученик выполнил №1-4, он получает по 1 баллу, №5-8 – по 2 балла, №9-10 – 3 балла.
Если ученик набрал за всю работу от 18-15 баллов – высокий уровень «5»
От 14-12 баллов – хороший уровень «4»
От 11-8 баллов – средний уровень «3»ДекабрьДиктант.
Лотос.
Наш класс подъехал к речке. Ребята осмотрели местность. От кочки к кочке шла цапля. Всюду розовели бутоны лотоса. Мой друг брызнул на лист. Капли скатились с поверхности радужными шариками. Около лодки рос большой лотос. Один лепесток лежал на глади воды. Коротка жизнь цветка.
Стемнело. Нашу лодку мы направили к пристани.
Задание – Выписать из текста по два примера первого, второго и третьего склонений. Выписать примеры именительного, родительного, дательного, винительного, творительного и предложного падежей.ДекабрьСловарный диктант.
Февраль, сирень, месяц, животное, соловей, помидор, овощ, лестница, январь, болото, вокзал, шоссе.ДекабрьКонтрольное списывание.
Храбрый Юра.Один мальчик по имени Юра ничего не боялся, кроме некоторых вещей. Например, он боялся спать на кровати, потому что под кроватью не спит крокодил. Вот ляжет Юра в кровать, а спать боится.
- Крокодил, - говорит Юра, - ты там?
- Угу, - говорит крокодил. – Здесь я.
А Юра говорит:
- Ведь жестко под кроватью лежать. И пыльно.
- Нормально, - говорит крокодил. – Главное, ты засыпай поскорее. Утро вечера мудренее.
(М. Есеновский)
Задание – написать слово «кровать» в именительном, родительном, дательном, винительном, творительном и предложном падежах.ФевральКонтрольное списывание.
Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони еще висело одно-единственное яблоко.
В эту осеннюю пору бежал по лесу Заяц и увидел яблоко.
Но как его достать? Яблоко высоко висит – не допрыгнешь!
Смотрит Заяц – на ёлке сидит Ворона и смеётся.
- Эй, Ворона! – крикнул Заяц. – Сорви-ка мне яблоко!
Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко.
(В. Сутеев)
Задание - разобрать первое предложение. Написать словообразовательные цепочки слов «перелететь» и «верхушка».
ФевральКонтрольная работа.
Наш двор крыт небом, а обнесен ветром. В одном кармане вошь на аркане, в другом блоха на цепи. Жилы рвутся от тяжести, слезы льются от жалости. Не давай воли языку во беседе, а сердцу во гневе. Не из корысти собака кусает, от лихости. От радости кудри вьются, в печали секутся. Беда глупости сосед. Злой плачет от зависти, добрый от радости. Что червь в орехе, то печаль в сердце. Погладила меня судьба против шерсти.
Задание – найти в предложениях существительные родительного, творительного и предложного падежей и обозначить окончание и склонение.ФевральДиктант.
Деревня зимой.
Зима завалила деревню пушистым снежком. Стояли морозные дни. С верхушки дерева слетела птица. Рассыпался по улице иней. Он белой пылью осел на куст сирени. На ёлке разместилась ворона.
Медленно полз рассвет по деревне. Из конуры вылез пес Буян. По дороге ребята шли к проруби за водой. Дедушка расчистил дорожку к беседке. Деревня просыпалась.
Задание – сделать морфологический разбор слов «дорога» и «дорожка».МартДиктант.
Весенний месяц.
На улицах весенний месяц. На опушке леса лежит снег. Выглянуло солнце. С лап ёлки упала первая капель. Капельки блестели под лучами солнца.
Вскрылась река. Легкий пар струился над водой
У ёлки кучка сухих листьев. На полянке показался худой ёжик. Зверёк побежал по узкой тропинке к речке. Около болота стоит верба. Её тонкие прутики покрылись пушистыми барашками.
Задание – в первом абзаце у всех существительных единственного числа определить склонение и падеж. Во втором абзаце разобрать предложения по членам предложений. В третьем абзаце у всех существительных множественного числа определить падеж и окончание.МартСловарный диктант.
Пирог, рассказ, завтрак, песок, орех, победа, космос, кровать, рисунок, дорога, осина, обед, метр.Март
Диктант.
На лесной полянке
Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но полянка живет. Вот старый пенек. В уютной квартире под корой спрятались от стужи букашки. В норке между корнями лежит ящерица. Жук улегся в крохотной спаленке. На краю полянки под снегом спят лягушки.
Тиха и пуста поляна. Только дятел стучит по березе. Белка достает из шишки вкусные семена.Грамматическое задание:
АпрельДиктант.
Настала чудесная летняя пора. Ребятишки из села Морозки побежали в соседний лесок. На каждом шагу тут загадки. Из зеленой травки глядит белый глазок. Это лесная земляника. Скоро созреют сладкие ягодки. Что за колючий клубок покатился по тропинке? Ёжик побежал в своё жилище. Что за ловкие зверьки скачут по еловым веткам и стволам? Белочки в рыжих шубках делают легкие прыжки. Интересно искать в родном лесу отгадки к лесным загадкам.
Задание – выпишите из текста слова, подходящие к схеме: ∩^. Разобрать по частям речи и выделить грамматическую основу в предложении: На лугу одуванчики подняли золотые головки.Апрель
Диктант
Проснулась утренняя заря. Звезды одна за другой гаснут на небосклоне. Подул свежий ветерок. Крупные капли росы на травке засветились всеми цветами радуги.
По узкой дорожке идет группа школьников с учительницей. Это ребята из села Дубки . Они спешат на поезд в город . Поездку дети ждали давно. Об отъезде Вера Васильевна объявила сегодня. Это было радостное известие.(
Грамматическое задание
МайСловарный диктант.
Автобус, аллея, болото, вокзал, завтрак, земляника, осина, погода, рассказ, сирень, февраль, соловей, шоссе, дорога, лестница.
netnado.ru
"ДНЕВНАЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ"
Мы гуляли, мы игралиИ немножечко устали. Чтобы сил еще набрать,Надо нам чуть-чуть поспать.
Уберем игрушки,Приляжем на подушку.Ты закроешь глазки,И приснится сказка:
Про кота мурлыку,Журавля-курлыку,Курочку-квохтушку,Лягушку-попрыгушку.
Лисоньку-хитрулю,Мышку-крохотулю,Зайчика-хвастушкуИ жужжалку-мушку,
Про шмеля-гуделку,Хлопотушку-белку,Про сластену-мишку.Спи, моя малышка!
"БАЮ БАЮШКИ БАЮ, НЕ ЛОЖИСЯ НА КРАЮ"
Баю-баюшки-баю,Не ложися на краю:Придет серенький волчок, Тебя схватит за бочокИ утащит во лесок,Под ракитовый кусток;Там птички поют,Тебе спать не дадут.
"БАЮ БАЮШКИ БАЙ, ПОДИ БУКА ПОД САРАЙ"
Баю-баюшки-бай-бай!Поди, бука, под сарай,Мого Ваню не пугай.Я за веником схожу,Тебя, бука, прогоню.Поди, бука, куда хошь,Мого Ваню не тревожь!
"БАЮ БАЮ ЗА РЕКОЙ..."
Баю-баю, за рекойСкрылось солнце на покой.У Алешиных воротЗайки водят хоровод.Заиньки, заиньки,Не пора ли баиньки?Вам под осинку,Алеше - на перинку.Баю-баю, Лешенька,Засыпай скорешенько!
"А КОТИКИ СЕРЫЕ..."
А котики серые,А хвостики белые,По улицам бегали,По улицам бегали, Сон да дрему сбирали,Сон да дрему сбирали, Приди котик ночевать,Да приди дитятко качать.А уж я тебе, коту,За работу заплачу.Дам кувшин молокаДа дам кусок пирога.Ешь-то, котик, не крошиДа больше у меня не проси.Вы коты, коты, коты,У вас желтые хвосты.Вы коты, коты, коты,Принесите дремоты. Котик серенькийСоломку сбирал,Под головку складал, Да и Ваню качал.
"УЖ КАК СОН ХОДИЛ ПО ЛАВКЕ"
Уж как сон ходил по лавкеДрема по полу брелаДрема по полу брелаК Маше нашей забрелаК ней в кроватку забрела,На подушку прилегла.На подушку прилегла,Машу ручкой обняла.
"СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ..."
Спят усталые игрушки, книжки спят. Одеяла и подушки ждут ребят. Даже сказка спать ложится, Что бы ночью нам присниться. Ты ей пожелай: Баю-бай.
Обязательно по дому в этот час Тихо-тихо ходит дрема возле нас. За окошком всё темнее, Утро ночи мудренее. Глазки закрывай, Баю-бай.
В сказке можно покататься на луне. И по радуге промчаться на коне. Со слоненком подружиться И поймать перо Жар-птицы. Глазки закрывай, Баю-бай.
Баю-бай, должны все люди ночью спать. Баю-баю, завтра будет день опять. За день мы устали очень, Скажем всем: "Спокойной ночи!" Глазки закрывай, Баю-бай.
"СПИ, СЫНОЧЕК МОЙ, УСНИ..."
Спи, сыночек мой, усни Люли, люшеньки, люли Скоро ноченька пройдет,Красно солнышко взойдет. Свежи росушки падут,В поле цветушки взрастут,Сад весенний расцветет,Вольна пташка запоет.Люли, люшеньки, люли,Ты, сыночек, крепко спи.
"СПИ, МОЯ РАДОСТЬ, УСНИ"
Спи, моя радость, усни,В доме погасли огни. Птички затихли в саду, Рыбки уснули в пруду.
Мышка за печкою спит,Месяц в окошко глядит.Глазки скорее сомкни,Спи, моя радость, усни!
Утром ты будешь опятьБегать, смеяться, играть.Завтра тебе я в саду,Много цветочков найду.
Всё-то добыть поспешишь, лишь бы не плакал малыш. Глазки скорее сомкни, Спи, моя радость, усни!Усни, усни.
В доме всё стихло давно, В кухне, в подвале темно. В лунный серебряный свет, Каждый листочек одет.
Кто-то вздохнул за стеной, Что нам за дело, родной? Глазки скорее сомкни, Спи, моя радость, усни! Усни, усни. (2 раза)
"СПИ, МЛАДЕНЕЦ МОЙ ПРЕКРАСНЫЙ"
Спи, младенец мой прекрасный, Баюшки-баю. Тихо смотрит месяц ясный В колыбель твою. Стану сказывать я сказки, Песенку спою; Ты ж дремли, закрывши глазки, Баюшки-баю.
"СПАТЬ НЕ ХОЧЕТ БУРЫЙ МИШКА..."
Спать не хочет бурый мишка -Вот такой он шалунишка.Я топтыжку покачаю:Баю-баю, баю-баю.Ты ложись-ка на кроватку,Спи, мой мишка, сладко-сладко.Я ведь тоже засыпаюБаю-баю, баю-баю.
"С ВЕЧЕРА ДОЖДИК..."
С вечера дождик Землю поливает, Землю поливает, Траву прибивает.Траву прибивает,Брат сестру качает,Брат сестру качает,Ее величает.Ее величаетРасти поскорее,Расти поскорее,Да будь поумнее.Да будь поумнее,Собой хорошее, Собой хорошее, Лицом побелее.Лицом побелее, Косой подлиннее, Косой подлиннее,Нравом веселее.Нравом веселее,Вырастешь большая,Вырастешь большая,Отдадут тя замуж.Отдадут тя замужВо чужу деревню,Во чужу деревню,В дальнюю сторонку.С вечера дождикЗемлю поливает,Землю поливаетБрат сестру качает.
nash-malysh.livejournal.com
8,092 МиБ 320 кбит/c 3:32
3:37
2:18
1:52
6:31
2:48
1:09
4:41
1:56
4:09
2:52
buben.fm
Илья Пророк лето уволок
УХОДЯЩИЙ месяц похож на взбалмошную женщину: капризы погоды давали о себе знать то нестерпимой жарой, то ливнями с грозами и градом, то буйными ветрами и лесными пожарами. Теперь лето перешагнуло свой знойный возраст. После Ильина дня (2 августа) в средней полосе обычно кончаются жаркие дни, устанавливается умеренное тепло. Так будет в Мурманске, Архангельске и Карелии (+10, +15. днем, в отдельные дни дойдет и до +22) и Ленинградской, Псковской, Новгородской областях (+20, +25.). Но постепенно воздух здесь станет теплее на 3-5.. Дождей не будет. Такая же комфортная погода пока сохранится в Волго-Вятском районе - дневная температура +18, +23., кое-где до +26., и с кратковременными дождями.
Там, где южнее (в Центре России), пока будет тепло. Днем +22, +27., в ночные часы +13, +18, что гарантирует жителям крепкий сон. Где-то в середине периода температура вновь повысится на 3-4.. Дожди и грозы прекратятся.
Не спадает жара в Орле, Курске, Воронеже, Липецке, Белгороде. Несмотря на кратковременные грозовые дожди, температура здесь даже ночью будет подниматься до +16, +21., а днем +26, +31.. Дождей не будет.
И совсем уж жарко в южных районах. Дневная температура дойдет до +25, +30. (в отдельные дни до +32), ночью тоже нет прохлады, +17, +22.. И сухо.
Резких изменений погоды синоптики не прогнозируют и на остальной территории России. Сильная жара до +35. сохранится в Якутии, Забайкалье и в Хабаровском крае. Только на Камчатке совсем прохладное лето, всего +9, +14..
В столицах ожидается теплая погода. До сильной жары дело не дойдет, но в Москве воздух прогреется днем до +21, +26. (к концу периода +25, +30.), а в С.-Петербурге на градус меньше. В начале августа попытается вернуться жара, но ее хватит ненадолго. Все-таки лето уже перевалило на вторую половину.
Огурец под капельницей
К СОЖАЛЕНИЮ, дачнику-огороднику не удастся отсидеться в тенечке. А поскольку август, как правило, суше июля, ему (дачнику) придется много думать о поливе.
Жара и засуха почти в течение двух месяцев сделали свое дело - почва так пересохла, что превратилась практически в пыль. Теперь наконец-то пошли дожди и очень даже неплохие, но промочить как следует землю они так и не смогли, так, только прибили верхний слой. Стоит копнуть глубже, та же сухота. Так что растения в саду и огороде по-прежнему ждут от нас глотка воды. И пока жарко, надо поливать и поливать. Вопрос, как поливать. Если, как обычно, из лейки, то лить можно до бесконечности, эффект будет тот же, что и от дождя. А вот если капать буквально по каплям, то можно не только пыль смочить, но и камень проточить насквозь. Капельный полив хорош не только для почвы - не размывает, хорошо смачивает даже самые мелкие ее частицы, но и для растений - влага поступает равномерно, все питательные вещества остаются на месте, а не уносятся с потоком в грунтовые воды.
И технически капельный полив несложен. Можно приобрести готовую систему, а можно просто в поливочном шланге наделать дырок, уложить шланг на грядку и пустить под небольшим напором воду. Через некоторое время шланг надо перенести на новое место. И растения вам будут очень благодарны за это.
А вообще август - это еще и начало листопада. Кроны деревьев еще полны сочной зелени, но несколько желтых листьев уже на земле. И еще один признак уходящего лета: замолкают птицы. У них пора вскармливания и воспитания птенцов, а значит, не до песен.
Местами кислотные дожди
ТЕМ, кто вынужден безвыездно торчать в городе, тоже не до песен, им бы пережить духоту летнего зноя без ущерба для здоровья. Но на этой неделе у горожан появится надежда, так как благодаря частым, хотя и кратковременным дождям, возможно, решится большинство экологических проблем в крупных городах Центра России и в Сибири. Поутихнут лесные пожары, а значит, воздух будет хотя бы без дыма. И если резкие скачки атмосферного давления, неизбежные при грозе, и осложнят самочувствие гипертоников, то смягчение жары и более свежий, насыщенный кислородом воздух в целом повысят жизненный тонус городских жителей.
А вот зона экологического неблагополучия, располагавшаяся в Европейской части страны, смещается на Урал и юг Западной Сибири. В промышленных центрах этого региона, к сожалению, увеличится повторяемость кислотных дождей и смоговых явлений. Из-за этого образуется скопление в приземном слое вредных веществ, и это - одна из основных причин аллергических бронхолегочных обострений.
И жители крупных городов могут только порадоваться, что гиганты металлургии работают не на полную мощность.
www.aif.ru
Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса
Мероприятие подготовила учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 7 ст. Октябрьской МО Крыловский район Краснодарского края
Снисарь Людмила Викторовна
Цель: воспитывать гуманное отношение между мальчиками и девочками.
Задачи:
- учить правилам общения, правилам культуры поведения;
- формировать понимание того, что вежливость является составляющим качеством воспитанного человека.
^ Исполняет Бич Алина.
Друзья, вот вам на всякий случай,
Стихи о школьнике одном:
Его зовут, … . А впрочем, лучше
Мы здесь его не назовём.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «Добрый день!»
Казалось бы, простое слово,^ И в лучшем случае – «здорово!»
Он вместо «здравствуй» говорит.
А вместо слова «до свидания»
Не говорит он ничего
Иль заявляет на прощание:
«Ну, я пошёл… Пока! Всего!»
Здравствуйте – мы желаем человеку здоровья, здравия.
До свидания – до скорого свидания, мы надеемся на скорую встречу.
Учитель. Людям приятно слышать эти слова.
(на экране) –
^
Учитель. Какие правила этикета Вам известны?
Вот некоторые из них :
(ниже на экране) – (выборочное чтение учащимися):
Учитель. Какими правилами мы можем дополнить этот список? (Чтение учителем с применением приёма «дотрагивания»).
И наверно не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет!
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали? Сколько раз?
Но я ещё повторю всё равно:
Добрые люди, будьте здоровы!
- Ребята, каких бы правил мы с Вами не коснулись, в главном, они всегда напоминают о том, что надо уважать окружающих, считаться с ними.
4. Учитель. Посмотрите, какой случай произошёл с одной девочкой Галей:
(на экране обыгрывается ситуация).
Автор: Одна девочка возмущённо жаловалась маме.
Девочка: - Во дворе мальчишка такой невежливый, зовёт меня Галькой!
Мама: - А ты его как зовёшь? – спросила мама.
Девочка: - Я его вообще никак не зову, - ответила вежливая девочка, - я ему просто кричу: «Эй, ты!»
Учитель. Да, ребята, право на уважение имеет лишь тот человек, который уважает других людей.
Ученик. Здравствуйте, ребята!
Ученик. Добрый день, девочки и мальчики!
Учитель. Ну вот, мы и познакомились, очень приятно. А меня зовут Ксения . . .
Раздается свист, шум появляется старушка Шапокляк.
Шапокляк. Что за шум тут, а драки нет?! Да мы сейчас эту драку запросто устроим. Щас, как двину! (замахивается)
Ученик. Какой ужас!
Ученик. Простите, что вы себе позволяете?
Ученик. Извините, кто вы такая?
Шапокляк. А вот вы кто такие?
Ученик: Пожалуйста, Шапокляк, уходи и не мешай нам праздник проводить.
Шапокляк. Праздник, говорите? А я тоже праздники люблю. В игры еще люблю играть.
Ученик. Ничего себе! Пришла к нам, ни здравствуйте, ни до свидания. А теперь еще и играть собираешься с нами!
Шапокляк. Подумаешь, какие мы вежливые! Тоже мне, Мисс Вежливости и Мистер Этикеты тут собрались!
Ученик. Да, старушка Шапокляк, сегодня здесь мы и решили, кто у нас будет Мисс Вежливость и Мистер Этикет. А ты пока пойди, погуляй.
Шапокляк обиженно уходит.
1. Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
Говорить ... (пожалуйста).
2. И в солнечный день, и в ненастье
При встречи говорите ... (здравствуйте).
3. Вежливым людям никогда не лень
Сказать при встречи …(добрый день).
4. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого … (спасибо)
5. Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим … (прости, пожалуйста).
6. Ученик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь … (здравствуйте).
^
Шапокляк. Всё танцуете, резвитесь! Хоть бы меня пригласили.
Ученик. Знаешь, мы бы тебя пригласили, но умеешь ли ты вести себя в гостях?
Шапокляк. Конечно.
Ученик. А это мы сейчас проверим. А вы, ребята, будьте внимательны! Итак, тебя пригласили в гости и угостили конфеткой, ты ее съела. Куда денешь фантик?
Шапокляк. Куда девать? Куда девать? Да тут же и выброшу.
Ученик. Ребята, а как бы вы поступили?
Ученик: Выброшу в урну.
Шапокляк. Все о вежливости говорите? А про меня совсем забыли? Я тоже подарок приготовила. Хотите послушать? (исполняет частушки).
Ученик. Помните, ребята, не нужно скупиться на вежливые слова и добрые дела!
Ученик. Будьте взаимно вежливы! Пришел – поздоровайся.
Ученик. Ушел – попрощайся,
Ученик. Виноват – извинись.
1-й. Слушайте жители разного рода,
2-й. Всяк представитель честного народа!
1-й. Кто на платформе, и кто совсем босые,
2-й. Кто с шевелюрой и кто безволосые!
1-й. Ужас случился у нас в королевстве.
2-й. Не было в жизни подобнейших бедствий!
1-й. Страшный невежа, безнравственный Хам
2-й. Нашу принцессу украл, хулиган!
1-й. Плачет наш бедный король Этикет.
/Выходит плачущий король Этикет./
Этикет:
Без милой принцессы жизни нам нет.
2-й. Всем нам теперь не прожить без неё.
1-й. Милая Вежливость звали её.
/Выходит Хам с песней на мотив «…Говорят, мы бяки – буки…»/
Говорят, я бяка – бука, а в народе просто Хам,
Кто так скажет, тресну в ухо,
Я силён не по годам!
Ой, отстань,
Ой, отстань.
Воспитанье - это дрянь.
Оттянись, приколись…
Эх, ма-а!
/Король пытается поговорить с Хамом/
Что ты лезешь с разговором,
Гонишь всякое фуфло?
Парить будешь под забором
И кончай крутить кино.
Ой, отстань,
Ой, отстань.
Воспитанье это дрянь.
Оттянись, приколись…
Эх, ма-а!
/Король:
Я прошу, я прошу,
Доченьку мою верни,
Ведь без вежливости людям не прожить.
Хочешь, денег заплачу?
Хам
Нет, папаша, не хочу!
Я не знаю, где принцесса Вежливость.
Этикет: Ну что ж, тогда возьму
И сразу позвоню,
Своим друзьям,
Они помогут мне
Хам: И кто ж это таки?
Этикет: А то ученики
Шестого класса с буковкою «Г».
Сейчас я позову,
Лишь номер наберу,
А ты, вот здесь постой,
Они придут гурьбой.
Потом не обвиняй,
И на себя пеняй,
Но вежливо они поговорят с тобой!
^
Подумай о воспитанности в срок,
Она, дружище, в жизни дело нужное,
И вежливость всегда вам будет впрок
И отношения будут очень дружные.
Учись читать и место уступать,
Здороваться, жать руку в благодарности
И младших никогда не обижать,
Тогда и в жизни будут только радости.
Из добрых слов слагаются стихи,
Из добрых дел судьба твоя слагается,
И наши времена пускай лихи,
Воспитанные с ними всё же справятся
Да здравствует вежливость!
Вежливость проявляется в отношении к людям.
Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид.
Не отвечай на грубость грубостью.
Приучи себя постоянно помнить об окружающих.
Ученик: Вежливый человек всегда внимателен к людям.
Ученик: Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.
^
Ученик: Иногда ребята ведут себя грубо с родителями, со старшими.
Ученик: Им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые и почти взрослые люди.
Несколько учеников инсценируют стихотворение
А.Барто “Признание”
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем
Лет восьми?
Он всех в один несчастный день
Чуть не довел до слез,
Его зовут - стоит как пень,
Как будто в землю врос.
Смотри, не пей воды сырой!-
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьет в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Придешь обедать к трем часам, -
Ему сказала мать.
Он пробурчал: - Я знаю сам…
А сам явился в пять.
Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей.
Ученик: Грубость, неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими товарищами бывают не только мальчики, но и девочки.
Ученик: Воспитанные дети никогда не будут подшучивать над физическими недостатками своих друзей.
Ученик: По – настоящему вежливый человек не позволит окружающим унижать и оскорблять больного товарища.
Ученик: Ученые и врачи попытались ответить на вопрос: влияют ли грубость, насмешки, оскорбления на здоровье людей?
Ученик: Они установили, что жестокие поступки и обидные прозвища имеют самые серьезные последствия.
Ученик: Когда школьнику приходится переживать боль и унижение, вызванные грубостью его товарищей, это сохраняется в его памяти на долгие годы.
Ученик: Пережитая обида делает ребят замкнутыми, недоверчивыми к словам и поступкам своих товарищей.
Ученик читает стихотворение
Е.Ильина “Игра”
Игру во дворе начинают опять,
Мальчишку в игру не хотят принимать:
Запомни, драчун – забияка,
Что это игра, а не драка!
Хорошее дело футбол и хоккей,
Соседей они превращают в друзей,
А в играх с друзьями мы сами
Должны оставаться друзьями.
Да здравствует смелость, азарт, быстрота,
Да здравствует вежливость и доброта,
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот, кто злится, - стыдится!
^
Ученик: Все вы, ребята, в игра своих должны оставаться друзьями.
Ученик: Хвастаться силой и драться со слабыми не достойно воспитанного человека.
Ученик: Сильные всегда справедливы, они не придираются по мелочам к своим товарищам. Вот в этом и заключается их сила.
Ученик: Бой драчунам и злюкам! Да здравствует добро, уважение и чуткость друг к другу!
Входит Этикет.
Этикет: Ох, нынче в нашем государстве худо..... Невеж полно... Да только вот откуда? Один не уступает старшим место, Другой опаздывает в школу в сотый раз... Что дальше с нами будет? Неизвестно! А потому я издаю указ: Отныне все становятся другими — Все вежливыми быть давно должны! Гораздо лучше, чем сейчас, — иными! Ведь все вы — жители моей страны!
Вбегает запыхавшийся ученик.
Ученик: Я знаю, кто украл принцессу Вежливость! Невежа всех невеж — Волк!!! Спрятал ее в самой глухой части волшебного леса и ждет, пока все мы перессоримся, передеремся и нахамим друг другу.
Этикет: Не бывать этому!!!
Ученик: Если с товарищем горе случилось, Должен его из беды ты спасти, Какое б несчастье ни приключилось, Вместе гораздо легче в пути! Помощь свою предложи, ты же друг, И вы одолеете каждый недуг!
Ученик: Значит, нужно выручать Вежливость! Мы же друзья!
Этикет: Бежим скорее.
Убегают.
^ .
Песню исполняет вокальная группа (на мотив песни «Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»:
^
Абсолютно весь,
Дом в глухой чащобе
У Невежи есть
Дом в глухой чащобе
У Невежи есть,
Весь заросший ельником,
Абсолютно весь..
Там сидит несчастная
принцесса под замком,
А мои охранники
Охраняют дом,
А мои охранники
Охраняют дом...
Где сидит несчастная
принцесса под замком,
Что теперь не делайте,
Вежливости нет.
Злые все и наглые,
Где ваш Этикет?
Ничего не сделает
старый Этикет.
Злые все и наглые...
Вежливости нет...
Услышав голоса, прячутся за куст. Вбегают два ученика:
1-й: Я набросал фантиков в автобусе!
2-й: А я кидался в школьной столовой хлебом!
1-й: А я изрисовал дома обои!
2-й: А я включал громко музыку, когда все соседи уже спали!
Дети (вместе): ВЕСЕЛО!!!
Смеясь, берутся за руки и убегают. Волк потирает руки.
Волк: Все идет по плану!!!
Входит Этикет, за ним ученик.
Этикет: Нет, вдвоем мы не справимся! Волк надежно спрятал Вежливость, и беспорядок уже начался— вон вокруг сколько хамов появилось.
Волк выходит из укрытия.
Волк: Эх, Этикет... старый ты стал, никто тебя не слушается. Да ты не старайся, принцессу я надежно спрятал. А все вокруг ругаются, дерутся. Смотри-ка.
Вбегают те же два ученика, обзывают друг друга, пинают... Третий ученик бросается к ним:
- Вы чего??? Мы же воспитанные!!! У нас просто Вежливость украли!
Дерущиеся ученики: (перестают драться, хором): Кто украл? Третий: Вот он, Невежа Волк.
Бывшие драчуны заворачивают рукава, идут к Волку.
1-й: Сейчас все вернет!
2-й: Мы заставим!
Волк: Ладно, ладно, не горячитесь. Зачем вам Вежливость, когда вы не знаете правил этикета?
Ученики (хором): Мы знаем!!!
Этикет: Ребята, а вы знаете? Давайте с вами вспомним все «волшебные» слова, которыми вы пользуетесь! А какие слова мы называем «волшебными»?
Дети: «Вежливые» слова.
Этикет: Правильно!
- Здравствуйте!
- До свидания!
- Спасибо!
- Пожалуйста!
- Будьте здоровы!
- Будьте любезны!
- Будьте добры!
^
Волк: Наверное, с этикетом вы немножко знакомы... Тогда я расскажу вам, что без Вежливости происходит в стране. Если ответите верно, как должно быть, Вежливость верну. Ученики (соглашаются): Давай!.
Волк: В классе «умный» ученик ?
Взял изрисовал дневник,
Стены тоже красить стал,
Стул ногою раскачал,
Дверь открыл пинком ноги,
Что неверно? Помоги!
Ученик: Нельзя рисовать на стенах в школе.
Ученик: Нельзя качаться на стуле!
Ученик: Нельзя открывать ногой дверь!
Волк (улыбаясь): А кто еще знает правила поведения в школе?
Ученики:
—Нельзя портить школьные учебники!
— Нельзя бегать на переменах!
— Нельзя списывать!
— Нельзя обижать тех, кто младше!
— Нельзя болтать на уроках и есть!
^
Волк: Ну, вы даете — справились! Ладно, теперь задание посложнее. Слушайте: Нет билета у ученика, Школьник прячется, ведь контролера нет пока. Зайцем ездит он и всех боится!!! ? От кондуктора в углу забился и таится! Денег жалко, лучше «зайцем» стать! И билет совсем не покупать!
Ученик: А что сразу заяц? В транспорте нужно покупать билет! Я никогда «зайцем» не езжу!
Ученик: Я больше не буду сорить в транспорте!
Ученик: Надо уступать место старшим.
Ученики:
— Нельзя высовываться в окно!
— Нельзя заходить в автобус с мороженым!
—Не надо разговаривать громко.
—Не наступай на ноги пассажирам!
Волк: Все верно. Следующая ситуация:
Пригласили в гости
Двоечника Славу,
Стол накрыли вкусный,
Стол красив на славу!
Только Слава сообщил:
Ну и кислые же щи!
А салат из овощей
Имеет запах тех же щей!
Есть у вас не буду!
Пусть голодным буду!
Ученик: Ну, это уж слишком. В гостях нельзя критиковать
еду, наоборот, нужно хвалить хозяйку и ее кушанья.
Ученики: - А еще в гостях нужно разуваться.
— Надо помочь после праздника убрать хозяйке со стола.
— Нельзя приводить с собой друзей, если позвали только тебя.
— Нехорошо опаздывать.
— Надо мыть руки перед едой.
— Нельзя мусорить в гостях.
— Не стоит надоедать своим присутствием и засиживаться допоздна.
Волк: Какие умные!!! Вижу, вы не зря хотите спасти принцессу Вежливость. Только есть у меня для вас еще одно задание...
Этикет: Хитрец ты, Невежа! Освобождай Вежливость!
Ученик: А может, Вежливость вообще не у него?
Волк (смеется): У меня, у меня. Слышите?
Из леса раздается голос феи: Нет моих друзей со мною, Слышу, Волк сюда идет... Двери крепко я закрою, Волк ко мне не попадет... Ой-ой-ой, ой-ой-ой... Кто приехал бы за мной. Ой-ой-ой, ой-ой-ой... ГРУСТНО...
Ученик: (кричит): Вежливость!!! Не грусти! Мы тебя найдем!
Этикет (Волку): Давай свое задание!
Игра «Вставь словечко» На листах написаны фразы. В них пропущены слова. Нужно вставить слова по смыслу, чтобы они соответствовали правилам этикета.
Ученик: Девочка встретила учительницу и поздоровалась: «...».
Ученик: Миша уходил от друга и сказал ему: «...» — а его родителям:«...».
Ученик: Когда Света узнала, что Тамару Андреевну положили в больницу, она позвонила ей и спросила: «...».
Ученик: В буфете Игорь нечаянно толкнул Олесю и произнес: «...».
Ученик: После еды сын сказал маме: «...».
Из-за деревьев выходит принцесса Вежливость.
Вежливость: Спасибо, друзья. Я знала, что вы меня спасете! А ты, Волк, будешь наказан. В нашей стране правят Этикет и я, здесь нет места невежам. Иди туда, где с правилами этикета не знакомы.
Волк (грустно): Простите меня! Я больше не буду хамить. Я тоже хочу стать вежливым.
Вежливость: Простим Волка???
Все: ДА!!!
^
Все берутся за руки, танцуют и поют под мелодию песни «Мы желаем счастья вам...»:
В мире, где добро и нет невеж,
Где любовь, забота, счастье, свет,
Где мы помогаем всем,
Не должны хамить...
Надо, чтобы Вежливость была,
Чтоб в душе у каждого жила,
Чтоб в душе у каждого жила,
Проще будет жить!!!
СЦЕНКА (мальчик и девочка)
Мальчик. – Добрый день, Нина!
Девочка. – Здравствуй, Миша!
Мальчик. – Я очень рад, что встретил тебя!
Девочка. – Спасибо, я тоже.
Мальчик. – Давай я донесу до школы твой портфель.
Девочка. – А тебе не будет трудно?
Мальчик. – Что ты?
Девочка. – Ты очень любезен.
Мальчик. – Мы же товарищи.
Девочка. – Как бы не опоздать в школу.
Мальчик. – Давай руку, успеем!
Принцесса Вежливость:
С.Маршак "Ежели вы вежливы".
Ежели вы вежливы,
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
Король Этикет:
В.Лифшиц.
Я для школьников составил
Десять очень важных правил.
Эти правила просты,
Быстро их запомнишь ты.
Как проснулся – так вставай:
Лени воли не давай!
Лепесток роса умыла,
А тебя умоет мыло!
Понукания не жди,
В школу вовремя иди!
Прежде, чем захлопнуть дверь,
Все ли взял с собой, проверь.
Будь в одежде аккуратен.
Избегай и дыр, и пятен,
Дома близким не груби,
Малышей жалей, люби!
Знай: хорошие отметки –
Как плоды в саду на ветке!
Чтоб тобой могли гордиться,
Должен много ты трудиться!
Песню «Прекрасное далёко» исполняет вокальная группа, солирует Бич Алина.
fs.nashaucheba.ru
Никита забарабанил пальцами в стекло,- стрелка еще передвинулась на деление к "буре". Никита побежал в библиотеку, где спал отец. Постучал. Сонный, измятый голос отца спросил поспешно:
- А, что? Что такое?..
- Папа, поди - посмотри барометр... - Не мешай, Никита, я сплю.
- Посмотри, что с барометром делается, папа...
В библиотеке было тихо,- очевидно, отец никак не мог проснуться. Наконец зашлепали его босые ноги, повернулся ключ, и в приоткрытую дверь просунулась всклоченная борода:
- Зачем меня разбудил?.. Что случилось?..
- Барометр показывает бурю.
- Врешь,- испуганным шепотом проговорил отец и побежал в залу и сейчас же оттуда закричал на весь дом: - Саша, Саша, буря!.. Ура!.. Спасены!
Томление и зной усиливались. Замолкли птицы, мухи осоловели на окнах. К вечеру низкое солнце скрылось в раскаленной мгле. Сумерки настали быстро. Было совсем темно - ни одной звезды. Стрелка барометра твердо указывала "буря". Все домашние собрались и сидели у круглого сороконожечного стола. Говорили шепотом, оглядывались на раскрытые в невидимый сад балконные двери.
И вот в мертвенной тишине первыми, глухо и важно, зашумели ветлы на пруду, долетели испуганные крики грачей. Отец ушел на балкон, в темноту. Шум становился все крепче, торжественнее, и, наконец, сильным порывом ветра примяло акации у балкона, пахнуло пахучим духом в дверь, внесло несколько сухих листьев, мигнул огонь в матовом шаре лампы, и налетевший ветер засвистал, завыл в трубах и в углах дома. Где-то бухнуло окно, зазвенели разбитые стекла. Весь сад теперь шумел, скрипели стволы, качались невидимые вершины. Появился с балкона растрепанный Василий Никитьевич, рот его был раскрыт, глаза расширены. И вот - бело-синим ослепительным светом раскрылась ночь, на мгновение черными очертаниями появились низко наклонившиеся деревья. И - снова тьма. И грохнуло, обрушилось все небо. За шумом никто не услышал, как упали и потекли капли дождя на стеклах. Хлынул дождь - сильный, обильный, потоком. Матушка стала в балконных дверях,глаза ее были полны слез. Запах влаги, прели, дождя и травы наполнил зал.
ПИСЬМЕЦО
Никита соскочил с седла, привязал Клопика за гвоздь у полосатого столба и вошел в почтовое отделение в селе Утевке на базарной площади.
За открытой загородкой сидел всклокоченный, с опухшим лицом, почтмейстер и жег на свечке сургуч. Весь стол у него был закапан сургучом и чернилами, засыпан табачным пеплом. Накапав на конверт кучу пылающего сургуча, он схватил волосатой рукой печать и стукнул ею так, будто желал проломить череп отправителю. Затем полез в ящик стола, вынул марку, высунул большой язык, лизнул, наклеил, с отвращением сплюнул и уже только тогда покосился заплывшими глазами на Никиту.
Почтмейстера этого звали Иван Иванович Ландышев. У него было обыкновение читать все газеты и журналы: читал от доски до доски и, покуда не прочтет, ни за что не выдаст. Неоднократно на него жаловались в Самару, но он только хуже сердился, чтения же не прекращал. Шесть раз в год он запивал, и тогда в почтовое отделение боялись даже заходить. В эти дни почтмейстер высовывался в окошко и кричал на всю площадь: "Душу мою съели, окаянные!"
- Меня папа прислал за почтой,- сказал Никита.
Почтмейстер ничего не ответил, опять разжег сургуч, но, капнув себе на руку, вскочил, зарычал и сел опять.
- Почему я должен знать - кто такой папа? - проговорил он крайне недоброжелательно.- Тут каждый
rulibrary.ru
|
|
|
|
|
|
