Желаю всем удачи!Дорогие ребята, сегодня мои друзья проведут для вас весёлый урок математики!
+Весёлый счёт
-
-
-
-
Найди пропущенное число8-2+1-7+5-164567054
ПРИДУМАЙ ЗАДАЧУ
6153422341Каким этажом сверху будет шестой этаж девятиэтажного дома?
11 см =1дм 1 см8 см13 см=1дм 3 см18 см = 1дм 8 см14 см = 1дм 4 см
Это Нюся, Пушок и Мурзик. Нюся и Мурзик не полосатые. Справа от Нюси сидит Пушок.МурзикНюсяПушокКТО ЕСТЬ КТО?
КТО ЕСТЬ КТО?Трёх щенков назвали Бобик, Шарик и Тузик. У Бобика длинные уши. У Шарика длинный хвост. А Тузик сидит в середине.ТузикБобикШарик
131516191117106109103101107105
8
М О Л О Д Ц Ы
Прозвени-ка, дружок, Голосистый звонок. Перемену ждут ребята. Поиграть, попрыгать надо!
lusana.ru
«Веселый счет»
Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
Наше путешествие состоит из 8 этапов:
Кроссворд
«Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Ма-те-ма-ти-ка ».
Логические задачи
Я, Серёжа, Коля, Ванда- Волейбольная команда. Женя с Игорем пока – Запасных два игрока. А когда подучатся, Сколько нас получится?
Мы за чаем не скучаем– По две чашки выпиваем Восемь чашек, восемь пар- Выпиваем самовар. Чашек пьём всего по паре Сколько чашек в самоваре?
В уголке шуршат бумагой 2 ежа, А в двух клетках распевают 2 чижа. Кто ребята сосчитать бы мне помог, Сколько вместе все они имели ног?
В зоопарке он стоял, Обезьянок всё считал: Две играли на песке, Три уселись на доске. А 12 спинки грели. Сосчитать вы их успели?
Четверо человек играли в домино 20 мин.
Сколько времени играл один человек?
Бревно распилили в четырёх местах.
Сколько частей получилось?
В школе есть такая птица:
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой .
Сколько получится, если сложить наибольшее однозначное число и наименьшее двузначное число?
Грамматическая арифметика
МАША + РОК = цветок.
ШУРА + Г = плод .
КОЛЯ + БО = плод.
ЗЕБРА + Ё = дерево
РИСОВАНЬЕ – СОВА + С = дерево
СИЛА + ПЕНЬ = плод
На Рыбалке
Сказки
Сколько козлят было у многодетной козы?
Сколько бойцов было у Али-Бабы?
Сколько зверей на своем пути встретил колобок?
Острый глаз
Сколько треугольников в данной фигуре?
Ребусы
Ли100к
рас100яние
Те100; пи100лет
Р1а; с3ж
7я; по2л
Веселые задачки
Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 10 лыж, а в снег было воткнуто 10 палок. Сколько лыжников ходило в поход?
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?
Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?
Молодцы!!!
Резервные задания
kopilkaurokov.ru
Цели и задачи:
1) развитие интереса к предмету
2) активизация мыслительной деятельности
3) формирование у учащихся навыков самостоятельной работы
4) воспитание коллективизма, духа соревнования.Ведущий. Здравствуйте, друзья!Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по загадочной стране. Наш девиз: разгадайте на слайде.
А по какой мы сейчас узнаем, разгадав кроссворд.1. КРОССВОРД
1. Сколько ног у осьминога? 2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше. 3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?5. Сколько дней в неделе? 6. Слова записываются буквами, а число? 7. Сколько пальцев на руке? 8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь? 9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке? 10. Сколько месяцев в году?
восемь два три девять семь цифра пять один отметка двенадцать
Это страна математика.Ведущий. На нашем пути первый сказочный город «Цифроград», жители этого города очень удивительные, все
разные. Кто они? На что похожи? Это мы сейчас выясним…
2.ЦИФРОГРАД
1)В небе парит ласточка (это цифра 3).
2)В пруду плавает уточка (2).
3)Пахнет сеном. У крыльца лежит серп (5).
4)Вставляем ключ в дверной замочек (6) и открываем дверь.
5)Вешаем курточки на сломанный крючок (1).
6)Вкусно пахнет бубликами, да не простыми, а слепленными по два (8).
7)У печки стоит кочерга (7).
8)А на печке греется кот, у которого хвост свисает справа налево (9).
9)Поставили у стола перевёрнутый стул (4), поели бубликов и тронулись в путь.
Ведущий. Вот мы и разгадали, какие жители живут в этом городе.Продолжаем путешествие по загадочной математической стране.
А вы знаете, для чего нужна математика?
1. И прекрасна и сильна Математика - страна.Здесь везде кипит работа, все посчитывают что-то.Сколько домнам угля надо? А детишкам шоколада?Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах?2. Без счёта не будет на улице света,Без счёта письмо не найдёт адресата,И в прятки сыграть не сумеют ребята.Все: Вот для этого нужна математика.
Ведущий.
Всё считает математика, всё находит. В переводе с древнегреческого языка "математика" - это учиться
приобретать знания.
Ваши знания в устном счете хотят проверить жители городка «ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»
3.ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ
Всё что вижу во дворе я.Всё что вижу на пути.Я сумею.Я сумею.Вместе: сосчитать до 10.
Ведущий.
Считаем вместе жителей зоосада. У вас на партах карточки, нужно вставить пропущенные числа так,
чтобы получилось стихотворение
Едем с мамой в зоосад и считаем всё подряд.Пробегает дикобраз - это …. раз,Чистит пёрышки сова – это … два,…. Третьей стала рассомаха,А четвёртой - черепаха, Серый волк улёгся спать - это …. пять,Попугай в листве густой он ... шестой,Вот лисёнок рядом с лосем. Это будет …. семь и … восемь.… 9 - это бегемот. Рот как бабушкин комод.В клетке ходит лев косматый, он последний он …. 10.
Молодцы, сколько жителей в зоосаду? Прощаемся с жителями города.
Ведущий.И вот мы уже у ворот другого города волшебной страны
4.ЗАДАЧКИНО
Жители города приготовили для вас задачки. Решите их.
1.Муравьишка шёл домой,
Вёз в тележке груз такой:
Две травинки, две былинки,
Три тяжёлые хвоинки.
Сколько разных вещей
Вёз в тележке муравей? 7 2.День рожденья у лисицы.
Это кто к ней в дом стучится?
Волк, медведь, барсук, енот,
Даже серый Васька – кот.
Прискакала даже белка.
Сколько надо всем тарелок? 7 3.По тропинке кошка шла,
За собой котят вела:
Белых два и чёрных пять.
Кто успел их сосчитать? 7
4.Совушка-сова, большая голова,
Вывела совят, построила в ряд:
Два смелых, два неумелых,
Один во-от такой маленький!
Сколько всего совят? 55.В гнезде у синичек
Лежат семь яичек.
Мама-синичка
Положила ещё два яичка.
Сколько яичек в гнезде у синичек? 96.По траве бежал котёнок,
А за ним бежал щенок.
Кто, ребята, сосчитает,
Сколько там бежало ног? 8
Ведущий.
Мы с вами у математической речки. Через речку мостик. На дощечках примеры. Решив их, благополучно минуем речку.
5. "Не промочи ноги" 1. Сколько орехов в пустом стакане?2. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?3. У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 ноги сзади. Сколько ног у животного?4. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь?5. В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек осталось в люстре?
6. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?
7. В коридоре стоят 8 башмаков. Сколько детей играет в комнате?
8. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?
9. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?
10. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще
две. Сколько книжек она прочитает?11. По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору?
6.Город ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ
Геометрическое строительство
Ведущий.
За речкой расположен город ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ. В нем идет полным ходом строительство. Жители городка просят помочь им сосчитать, сколько кругов, треугольников и четырехугольников ушло на постройку замка.КРУГОВ – 3
ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКОВ – 6
ТРЕУГОЛЬНИКОВ - 3Ведущий.
Молодцы. Вы справились с заданием. Еще жители предлагают нам сыграть в игру: "Чудесный
мешочек":
7.Игра "Чудесный мешочек": определи на ощупь геометрическую фигуру.
треугольник, круг, квадрат, пятиугольник, отрезок, луч, точка, елочка. Какая фигура лишняя?Эти елочки жители города высадят на своих улицах. Какую пользу приносят деревья? Очищают воздух, дают кислород. Можно ли ломать деревья?Ведущий.
И вот мы у стен последнего города замечательной страны под названием Математика. Жители рады встрече с вами. Они просят разгадать ребусы. Разгадав их мы узнаем о городской жизни.8.ГОРОД РЕБУСОВО
береза радость коза
корова почта узорсемья
Ведущий.
Вот и закончилось наше путешествие по стране под названием математика. Что вам понравилось?
netnado.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Презентацию составила учитель начальных классов МБОУ Хмелитской СОШ Карапка Елена Сергеевна Весёлые задачи 1 класс
2 слайд
Описание слайда: В рыбьем царстве к осетру. Приплывают по утру Три молоденькие щучки, Чтоб ему почистить щечки, А четыре чебака Моют брюхо и бока. Посчитай-ка, детвора, Сколько слуг у осетра? 7 10 5
3 слайд
Описание слайда: Шесть орешков мама-свинка. Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал. И ещё четыре дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке? 10 7 8
4 слайд
Описание слайда: Три зайчонка, пять ежат. Ходят вместе в детский сад. Посчитать мы вас попросим, Сколько малышей в саду? 9 8 7
5 слайд
Описание слайда: У нашей кошки пять котят, В лукошке рядышком сидят. А у соседской кошки - три! Такие милые, смотри! Помогите сосчитать, Сколько будет три и пять? 8 5 9
6 слайд
Описание слайда: Семь гусей пустились в путь. Два решили отдохнуть. Сколько их под облаками? Сосчитайте, дети, сами 5 6 8
7 слайд
Описание слайда: Три цыпленка стоят. На скорлупки глядят. Два яичка в гнезде. У наседки лежат. Сосчитай поверней, Отвечай поскорей: Сколько будет цыплят. У наседки моей? 5 8 6
8 слайд
Описание слайда: Шесть веселых медвежат. За малиной в лес спешат. Но один из них устал, А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди 5 9 7
9 слайд
Описание слайда: Как под ёлкой встали в круг Зайка, белка и барсук, Встали ёжик и енот, Лось, кабан, лиса и кот. А последним встал медведь, Сколько всех зверей? Ответь 10 9 8
10 слайд
Описание слайда: Раз к зайчонку на обед. Прискакал дружок-сосед. На пенёк зайчата сели. И по пять морковок съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? 10 8 11
11 слайд
Описание слайда: Как-то вечером к медведю. На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, "косой", Волк с плутовкою лисой. А медведь никак не мог. Разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел - Он считать ведь не умел! Помоги ему скорей - Посчитай-ка всех зверей. 7 8 9
12 слайд
Описание слайда: Молодцы!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-770019
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Брошюра предназначена для занятий с детьми в возрасте от 6 до 7 лет. Она удивительна тем, что может помочь учителю легко и без проблем сделать урок интересным и занимательным.
В брошюре содержится материал, который поможет познакомить детей 1 класса с цифрами и числами, научить их считать в пределах десяти.
Брошюра содержит игровой материал для занятий устным счетом, задачи для развития логического мышления.
Основная цель данного пособия – разнообразить деятельность учеников – первоклассников на уроках математики, вызвать интерес к предмету, используя загадки, стихи детских писателей, задачи – шутки.
Веселый счет
Проживают в этой книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.
( цифры)
1. Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
В задачнике жили один да один
Пошли они драться один на один,
Но скоро один зачеркнул одного
И вот не осталось от них ничего.
А если б дружили они меж собою,
То долго бы жили
И было б их двое:
1 + 1 = 2.
2. А вот это цифра 2,
Полюбуйтесь какова.
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Две сестрицы – две руки
Рубят, строят, роют,
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют.
Месят тесто две руки –
Левая и правая,
Воду моря и реки
Загребают, плавая.
3. А за двойкой – посмотри-
Выступает цифра 3.
Тройка – третий из значков,
Состоит из двух крючков.
Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера:
Красный свет – проезда нет.
Желтый – будь готов к пути,
А зеленый свет – кати!
4. За 3 идет 4,
Острый локоть оттопыря.
Четыре в комнате угла,
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки.
Бегут четыре колеса.
Резиною обуты,
Что ты пройдешь за 2 часа,
Они за 2 минуты.
5. А потом пошла плясать
По бумаге цифра 5.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Перед тобой – пятерка братьев,
Дома все они без платьев.
А на улице зато
Нужно каждому пальто.
6 Цифра 6 – дверной замочек,
Сверху крюк, внизу кружочек.
Шесть котят есть хотят,
Дай им каши с молоком,
Пусть лакают языком,
Потому что кошки
Не едят из ложки.
7. Вот семерка – кочерга,
У нее одна нога.
Семь ночей и дней в неделе,
Семь вещей у нас в портфеле:
Промокашка и тетрадь,
И перо, чтобы писать.
И резинка, чтобы пятна
Подчищать аккуратно.
И пенал, и карандаш,
И букварь – приятель ваш.
8. У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех Матрешками зовут.
9 Цифра 9, иль девятка, -
Цирковая акробатка.
Если на голову встанет,
Цифрой 6 девятка станет.
К девяти без десяти
Надо в школу вам идти.
В девять слышится звонок,
Начинается урок.
К девяти без десяти
Детям спать пора идти,
А не ляжете в кровать,
Носом будете клевать.
0 Цифра вроде буквы О -
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не знает ничегошеньки.
Вот это ноль, иль ничего,
Послушай сказку про него.
Сказал веселый, круглый ноль
Соседке единицы:
- С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице!
Она окинули его
Сердитым, гордым взглядом:
- Ты, ноль, не стоишь ничего,
Не стой со мною рядом!
Ответил ноль: - Я признаю,
Что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в 10 раз,
Когда я стану справа.
Напрасно думают, что ноль
Играет маленькую роль.
Мы двойку в 20 превратим,
Из троек и четверок,
Мы можем, если захотим
Составить 30, 40.
Пусть говорят, что мы ничто, -
С двумя нолями вместе
Из единицы выйдет 100
Из двойки – целых 200.
10. Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это – десять.
Эти цифры по-порядку
Запиши в свою тетрадку.
Я про каждую сейчас
Сочиню тебе рассказ.
Устный счет
Три яблока из сада
Ежик притащил.
Самое румяное.
Белке подарил.
С радостью подарок
Получила белка.
Сосчитайте яблоки
У ежа в тарелке! (2)
Кукла стоит 8 гривень.
У Аленки только шесть.
В общем, больше половины
Для покупки куклы есть.
Вот она стоит на полке.
Не хватает гривень сколько? (2)
Утка морковку в корзине несла,
Этой покупкой довольна была.
Если морковку ещё ей купить,
Сколько их будет —
Ты сможешь сложить? (3)
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут былинку.
Два несут иголку.
Сколько их под ёлкой? (4)
Быстро бегает щенок.
Сколько он имеет ног?
Дети начали считать:
У Коли вышло ровно пять,
Вера же сказала всем:
-Он имеет ножек семь.
Трудно счет дается Люде.
2+2 – так, сколько ж будет? (4)
Три цыплёнка стоят,
На скорлупку глядят.
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (5)
Я учу сестренку Люду.
Как выходит, поглядим:
2 плюс 2 — 4 будет.
А прибавь еще один? (5)
Наш мухомор опечален до слёз:
— Белую крапинку ветер унёс!
Сколько осталось?
Ведь было их семь.
Кто здесь умеет считать лучше всех? (6)
Яблоки в саду поспели —
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой. Сколько их? (7)
Шли четыре гусака,
Вдаль глядели свысока.
Сколько шло голов и ног,
Сосчитаешь ли, дружок? (8)
Шесть детей на берегу,
Три купаются в пруду.
Постарайся сосчитать,
Сколько будет всех ребят? (9)
Пошла курица гулять,
Собрала своих цыплят.
Семь бежали впереди,
Три остались позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Сосчитайте-ка, ребята. (10)
Обкопал я 7 деревьев.
А мой брат – 13.
И выходит, что всего
Обкопали - …(20)
Веселый устный счет
Ну-ка в сторону карандаши,
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
1 + 1
Карандаш один у Тани,
Карандаш один у Вани.
Сколько всех карандашей
У обоих малышей?
1 + 1
Получил от папы сын
Ароматный апельсин.
Дядя дал еще один.
Сколько штук всего
Апельсинов у него?
1 + 1
Вырос гриб в тени осин,
Он сначала был один.
Тут второй грибок пробился,
Рядом с первым очутился.
Стала их считать сова:
Получилось ровно … два.
2 + 1
У богатого волчонка
Было кваса два бочонка.
Тут еще один бочонок
Прикатил домой волчонок.
Вместе складывать их стал –
Сколько бочек насчитал?
2 + 2
Два мышонка грызли корку,
Два – сырок тащили в норку.
Сколько их у нас в квартире?
Два плюс два – всего … четыре.
3 + 1
Белка шишки собирала,
Собирала и считала.
Забиралась на сосну,
Прибавляла к трем – одну.
Было шишек три сначала,
А теперь … четыре стало.
3 + 2
Три синицы на кормушке.
Две синицы на кадушке.
Мы умеем прибавлять:
Всех синичек будет … пять.
3 + 3
Васька – ловкий рыбачек –
Ловит рыбок на крючок.
Трех поймал он на рассвете,
Трех поймал в вечерний час.
Три плюс три – любой ответит
То, что рыбок … шесть у нас.
5 + 5
Рано утром у реки
Распустились васильки.
Пять на левом берегу.
Пять на правом берегу.
Я цветочки - василечки
Сосчитать легко смогу.
Потому что пять да пять будет … десять.
Как не знать?
3 - 1
Кошка в кубики играла,
Кошка кубик потеряла.
Закружилась голова…
Было три, осталось … два.
1 - 1
Лев гривастый в клетке жил,
По свободе не тужил.
Как-то лев открыл замок
И пустился наутек.
Не догнать теперь его,
Пусто в клетке… никого.
2 - 1
Два орешка бурундук
Положить хотел в сундук.
Только он не утерпел
И один орешек съел.
3 - 2
Три тигренка не грустили,
Шар воздушный смастерили.
Два взлетели на рассвете
И пропали вдруг из глаз.
Коль отнять тигрят нам этих –
Сколько станет их у нас?
4 - 1
Четыре гусенка гуляли в саду,
Один искупаться задумал в пруду.
Решил с головой он под воду нырнуть…
А сколько гусят продолжают свой путь?
5 - 3
А теперь пора бананы
Сосчитать у обезьяны.
Один, два, три, четыре, пять...
Можно три на завтрак дать.
Если три на завтрак дать,
Их уже не будет пять.
Обезьянка, ты права:
Их останется лишь … два.
2 - 1
Пели песню две синицы,
Две подружки, две певицы.
Тут одна из них пропала,
Видно, петь она устала.
Здесь подсказка не нужна:
Было две, теперь …одна.
7 - 2
Торговал баран на рынке,
Продавал баран корзинки.
Семь корзинок продавал
И жевал, жевал, жевал…
Двух корзинок больше нет,
Что же написать в ответ?
9 - 4
По дорожке мышка шла,
Девять зернышек несла.
Четыре - птичке отдала,
А сколько в кладовку убрала?
7 - 4
Семь бумажных кораблей
Сделал мастер-воробей.
Подарил четыре мишкам,
А сколько оставил воробьишкам?
1 + 1 + 1
Мать гусыня посидела
И гусяток высидела.
Этот – желтый, весь пушистый,
Этот – желтый, золотистый,
Этот – желтый, сероватый.
Что вы смотрите, ребята? Сосчитайте!
1 + 2
Кто-то в роще: тук-тук-тук.
Это дятел поднял стук.
И еще двух вижу я.
Сколько дятлов здесь, друзья?
1 + 4
Есть стол один у брата
У нас четыре с Сашей
Так сколько их, ребята,
Во всей квартире нашей?
1 + 5
Сидела на дереве птичка
Еще прилетело к ней пять.
Всех сколько там птичек – певичек
Кто может, ребята, сказать?
1 + 6
Ходит красный петушок,
Голосистый певунок.
Шесть хохлаток тоже там,
Сколько всех их, сколько там?
1 + 7
Утка важно выступает,
Семь утят она ведет.
Сколько птиц всех, кто узнает?
Кто число их назовет?
1 + 8
На машине кроме Зины
Едет восемь малышей.
Посчитайте и узнайте
Сколько едет всех детей?
1 + 9
Плывет красивый белый лебедь,
За ним еще таких же девять.
Как хороши все плиты эти,
А сколько их, считайте, дети!
2 + 1
На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше у осин
Он нашел еще один
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашел грибов?
2 + 2
Весной из школы наши дети
Пришли помочь пенсионерам.
Две клумбы прополола Вита,
Две клумбы ее друг Никита.
Клумб сколько пропололи дети
Вы сосчитайте и ответьте.
2 + 4
Два кубика у Маши,
Четыре – у Наташи.
Скорей считайте, дети,
Вы кубики все эти.
2 + 5
Дети под музыку стройно идут,
С песнями красные флаги несут.
Красные флаги тут 2 их, там – 5
Сколько всего их, давайте считать!
2 + 6
Два снегиря и шесть синиц,
Ребята сколько этих птиц?
2 + 7
Пришли к Валерику и к Косте
Семь ребятишек дружно в гости.
Детишек сколько стало там?
Ты на вопрос ответишь сам.
2 + 8
Две березки, 8 лип
Садит дедушка Архип,
Вы деревья посчитайте,
Их количество узнайте.
3 + 1
Кошка Мурка – мышеловка
Съела трех мышей в кладовке.
И сейчас к норе подкралась
Цап! Еще одна попалась.
Вот так Мурка! Сколько ей
Удалось поймать мышей?
3 + 4
У маленького Валика
Три темно-синих шарика.
А у сестрички Иры
Зелененьких четыре.
Так сколько всех мячей
У этих малышей?
3 + 5
Три пряника было у Коли,
Пять дали товарищи в школе.
Так пряников сколько всего
Уж стало, друзья, у него?
3 + 6
Купила школа для детей
Три белых, шесть цветных мячей.
Так сколько штук всего мячей,
Купила школа для детей.
3 + 7
В зоосад пришли детишки,
В клетке там сидят мартышки
Три мартышки отдыхали,
Семь резвились и играли,
Вот забавные зверята,
Сосчитайте их, ребята!
4 + 1
Четыре краски есть у Раи,
Одна у маленького брата.
Все краски посчитайте сами
Ну, постарайтесь, ребята.
4 + 4
У этого цветка
Четыре лепестка.
А сколько лепестков
У двух таких цветков?
4 + 5
В одном кармане
Четыре каштана, в другом их пять.
Мы просим вас, дети,
Каштаны эти сосчитать.
4 + 6
Взял первоклассник Коля
Четыре книжки в школе.
И дома у него шесть книг,
Всего у Коли сколько их?
5 + 1
Я нашла в дупле у белки
Пять лесных орешков мелких.
Вот еще один лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка, вот хозяйка!
Все орешки сосчитай-ка!
5 + 3
У Ларисы пять нарциссов,
У Ивана три тюльпана.
Постарайтесь-ка все вы
Посчитать у них цветы.
5 + 4
Есть у Нади пять тетрадей,
Папа девочке их дал.
Дал и Ире их четыре,
Ты б тетради посчитал.
5 + 5
Стала курица считать
Маленьких цыпляток:
Желтых пять и черных пять,
А всего - … (десяток).
5 + 5
Картошки много накопали:
Здесь пять мешков, там тоже пять.
Так сколько всех мешков собрали?
Мешки кто сможет сосчитать?
6 + 1
У меня в руках покупка:
Ложек шесть и мясорубка.
Сколько я купил предметов,
Вы скажите-ка об этом?
6 + 1
Шесть грибов нашел Вадим
И еще грибок один.
Вы ответьте на вопрос,
Сколько он грибов принес?
6 + 3
На удочку Андрей
Поймал шесть пескарей,
А друг его Сергей –
Трех небольших ершей.
Считай без лишних слов
Двух рыбаков улов.
6 + 4
Виточка рисует дом
Окон очень много в нем.
Тут их шесть, четыре там.
Посчитай же окна сам.
7 + 1
Стало семь детей в кружок
Посредине – Игорек.
Сколько всех детей играет,
Кто, ребята, сосчитает?
7 + 3
Вот семь дубков и три сосны
Как зелены они, стройны.
Деревьев сколько тут, узнайте,
Их хорошенько сосчитайте.
8 + 1
С криком весело бегут
Восьмеро гусят на пруд.
С ними и гусыня – мать
Всех их может посчитать.
9 + 1
Девять звезд слепили дети
И одну – малютке Пете.
Вы ответить нам сумейте,
Сколько звезд слепили дети?
4 - 3
У Лёни и у Ларисы
Четыре красных шарика.
Из них у брата – три,
А сколько у сестры?
5 - 3
По реке в челноке
Пятеро детей каталось.
Трое из них в оду – прыг,
Сколько в лодке их осталось?
5 - 4
В садик тети Гали
Пять гусей забралось.
Четыре прогнала
Сколько там осталось?
6 - 1
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
6 - 3
Привела гусыня – мать,
Шесть детей на луг гулять,
Все гусята, как клубочки,
Три сыночка. А сколько дочек?
6 - 4
На кустике перед забором
Шесть ярко-красных помидоров.
Потом четыре оторвалось,
А сколько на кусту осталось?
6 - 5
Шесть маленьких крольчат
Пробрались в школьный сад.
Пять кроликов в миг ускакали,
Бедняжек что-то напугало,
В саду остались крольчата,
А сколько, скажите, ребята?
7 - 3
Семь стрекоз летали,
Крыльями махали.
Витя трех стрекоз поймал,
Сколько их осталось?
7 - 4
На тарелочке семь слив
Вид их очень уж красив.
Съел четыре сливы Павел.
Сколько мальчик слив оставил?
7 - 5
Семь огурцов собрали с грядки,
Пять огурцов уж съели.
Осталось сколько их, ребятки
Вы посчитать сумели?
7 - 6
Лежат в ящике у Вовы
7 штук гвоздей блестящих, новых.
6 гвоздиков дал деду внук,
А себе оставил сколько штук?
8 - 4
Восемь слоек я и Зина
Принесли из магазина.
Я несла четыре слойки,
Сколько Зина, угадай-ка?
8 - 3
Нарвал букет цветов наш Коля
В нем было восемь роз,
Он три красивых розы
В школу учителю на стол отнес.
Ответьте дети на вопрос:
Теперь в букете сколько роз?
8 - 5
На лужайке пасет Алексей
Восемь серых и белых гусей.
Гусей белых пасется там пять,
Сколько серых, кто может узнать?
8 - 6
В трамвае восьмеро детей,
На остановке шесть их встанет.
Ну, отвечайте поскорей
Детей в трамвае сколько станет?
8 - 7
Выстирала мама с дочкой
Восемь носовых платочков.
Семь подсохло – гладят их,
Сколько штук еще сырых?
8 - 7
Восемь пирожков слепила
Мила с мамою своей,
Мама семь, а сколько Мила,
Как же нам узнать теперь?
9 - 3
Редисок девять штук в пучок
Связал проворно Игорек.
Вдруг три редиски оторвались,
А сколько их в пучке осталось?
9 - 4
Взял девять вишенок Сергей
И угостил своих друзей:
Четыре вишни дал он Вите,
А остальные все Наташе.
Вы посчитайте и скажите,
У Наташи сколько вишен?
9 - 5
В кружку сорвала Галина
Девять ягодок малины.
Пять дала своей подружке,
Сколько ягод осталось в кружке?
10 - 3
У хохлатки есть ребятки
Десять крошечных цыплят.
Здесь три только. Деток сколько
Под наседкою сидят?
10 - 4
Под дубом двое малышей
Собрали десять желудей,
Один собрал четыре лишь,
А сколько штук другой малыш?
10 - 5
Вырастили я и брат
Десять славных поросят.
Я растил всего лишь пять,
Сколько брат? Ой, как узнать?
10 - 6
В киоске школьница Людмила
Тетрадей десять штук купила.
В шести тетрадях уж писала,
А сколько их не начинала?
10 - 7
Вот десять маленьких ребят,
Они на двух скамьях сидят,
Семь ребятишек на одной,
А сколько деток на другой?
10 - 8
Десять яблок продавали,
Восемь яблок купила Галя
Остаток взял я и Тарас,
Сколько яблок у нас?
10 - 8
Мне десять лет, а брат Сережа
На восемь лет меня моложе.
Узнайте, сколько лет ему,
Сереже, брату моему.
10 - 8
Десять открыток у Ирочки было,
Девочка их в магазине купила.
Восемь открыток подругам отправила,
Сколько открыток себе оставила?
10 - 9
Курочка десять яичек снесла,
Девять еще из гнезда я взяла.
Сколько яичек осталось там
Как сосчитать их
Скажите вы нам?
2 * 3
Дарит бабушка – лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте».
Сколько всех, пересчитайте?
9 : 3
Три бельчонка маму – белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама – белка
Девять шишек принесла.
Разделила на троих –
Сколько каждому из них?
Мало или много
Восемь ног у Осьминога –
Это мало или много?
Это больше, чем у Птицы:
Ног у птицы только две.
Две – у маленькой Синицы.
Две – у Чайки в синеве.
Это больше, чем у Кошки:
У нее четыре ножки.
Больше ног, чем у Жука,
Что спустился с чердака.
У Жука ведь только шесть,
А не восемь ножек есть.
Вот какой он Осьминог!
Это много – восемь ног.
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ от 1 до 10 Учитель начальных классов МБОУ «РСШ №10» Греховодова Татьяна Анатольевна 2016 год
2 слайд
Описание слайда: Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица.
3 слайд
Описание слайда: А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею.
4 слайд
Описание слайда: А за двойкой – посмотри- Выступает цифра три. Тройка - третий из значков- Состоит из двух крючков.
5 слайд
Описание слайда: За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря.
6 слайд
Описание слайда: А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула.
7 слайд
Описание слайда: Цифра шесть - дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек.
8 слайд
Описание слайда: Вот семерка – кочерга. У нее одна нога.
9 слайд
Описание слайда: У восьмерки два кольца Без начала и конца.
10 слайд
Описание слайда: Цифра девять иль девятка, Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет.
11 слайд
Описание слайда: Цифра вроде буквы О- Это ноль, иль ничего. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это - десять.
12 слайд
Описание слайда: Источники: С. Я. Маршак «Веселый счет»
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-420258
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Провела учитель начальных классов:
Выборнова Наталья Николаевна
Для детей 6 лет
2012 год
Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.
Цели и задачи:
• повторить последовательность чисел в порядке их увеличения, начиная с любого числа;
• название “соседей” числа в ряду;
• получать числа прибавлением 1 к числу или вычитанием 1 из числа.
• совершенствовать навыки счёта;
• развитие логического мышления, грамотной математической речи, умения классифицировать и обобщать понятия.
• формирование пространственных представлений, геометрических понятий.
• воспитание человеколюбия, уважения к окружающим.
Ход урока
1.Оргмомент. Эмоциональный настрой.
Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Ваши улыбки создадут хорошее настроение.
2. Сегодня мы совершим путешествие в Страну математики. Путешествовать будем на разных видах транспорта. Чтобы путешествие получилось удачным, вы должны показать знания по математике.
Для начала проведём разминку.
На какой свет светофора мы переходим дорогу?
Что наступает после зимы?
У кошки рождаются котята, а у коров?
Сколько ног у курицы?
На каком транспорте летают в космос?
А какие ещё виды транспорта вы знаете?
Сегодня вы будете конструкторами и из деталей, которые лежат на вашем столе, сконструируете летательный аппарат.
Посчитай, сколько геометрических фигур нам понадобится. Назовите геометрические фигуры. Перечислите номера
треугольников,
четырёхугольников,
кругов,
овалов.
Из этих деталей попробуем собрать ракету.
Теперь можно лететь. Приготовимся к полёту! Идёт обратный отсчёт от 10 до 1.
( дети считают хором) (слайд №2)
В полёте может случиться беда. Мы попали в зону космических бурь, и ракета может рассыпаться на части. Срочно нужно собрать части ракеты и расположить по порядку от 1 до 10.
(слайд № 3)
«Потерялось число».
(слайд№4)
Игра «Живые цифры»
К доске выходят 10 учеников с цифрами в руках.
Покажите число 5. 7. 9. (6, 8, 10)
Покажите соседей числа 7. 9 (6-8. 8-10)
Покажите числа меньше 3 (1,2)
Покажите числа больше 5 (6,7,8,9,10)
Покажите числа, которые при счёте идут за числом 4, за числом 2 (5,3)
Покажите числа, которые идут перед числом 5 (4) Молодцы!
(слайд №5)
Назовите числа от 1 до 10 начиная с наименьшего.
С ракеты мы пересаживаемся в самолёт и продолжаем путь. Видимость плохая. Сильная облачность. Необходимо разогнать облака. Знаки испугались грозы и спрятались. Попробуем вернуть их на место.
(слайд №6 и №7)) ( облака)
Приземлились удачно и меняем воздушный транспорт на железнодорожный.
Торопится поезд,
Колёса стучат,
А в поезде этом
Ребята сидят!
Чтобы отправить наш математический поезд в путь, необходимо пассажиров распределить по вагонам.
Машинистом нашего поезда будет число 5. Какие два числа могут ехать в первом вагоне? Во втором? В третьем?
Сколько вагонов в составе?
Что нужно сделать, чтобы их стало 4?
(слайд № 8)
Ребята, сможем ли мы на таком поезде путешествовать?
Нет локомотива.
Рассмотрите нарисованные паровозы, выясните, что изменялось в каждом ряду, и скажите, какой паровоз должен быть нарисован в пустой клетке.
Молодцы! (слайд №9)
Теперь мы смело можем продолжить путь. Пассажиры сидят в своих вагонах и в окно поезда любуются пейзажем.
Сколько цветов?
Сколько пчёл?
Чего больше цветов или пчёл?
Все ли пчёлы смогут сесть на цветы?
Почему?
(слайд №10)
Работа в тетради на стр. 28.
Мы много и увлечённо путешествовали по математической стране. Пришло время отдохнуть.
Физминутка
Что за странный светофор?
Это гриб-мухомор!
Он задачки нам принёс,
Задаёт он нам вопрос.
(слайд №11)
За калиткой спрятались цыплята. Видны 10 лапок. Сколько цыплят?
Из – за кустов видны 6 ушей. Сколько зайцев спряталось за кустами?
Из будки торчат хвостики всех щенков. Сколько щенков в будке, если мы видим 7 хвостиков.
(слайды №12-14)
Светофор пропускает вперёд, и мы продолжаем путешествие на автомобиле.
Школьный автобус перевозит детей от школы до дома. Обе дороги безопасные. Какую дорогу выберет шофёр. Почему?
(слайд №15)
Работа в тетрадях на стр. 29
Дорога привела нас к дому, путешествие наше закончилось. Понравилось оно вам?
Молодцы, дети! Вы очень хорошо работали. Любите математику, ведь математика – царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным, научиться логически, мыслить и находить выход из любой ситуации.
Наша подготовительная школа сегодня закрывается до следующего года. Вы за год повзрослели, многому научились.
Скоро в школу
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть.
И счётных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он,
То значит он.
Он в школу собирается!
Литература:
Петерсон Л.Г. Методические рекомендации для учителя.-М: «Ювеста».
Праздник числа: Занимательная математика для детей Автор:Волина В.В. Издательство:Знание Год:1993.
Солнечные ступеньки. Математика. Часть 1 и Часть 2. Тетрадь для рисования Автор: Коллектив Издательство: Кировская областная типография Серия: Рабочие тетради дошкольника.
5
doc4web.ru
|
|
|
|
|
|
