Конспект урока окружающего мира для 1 класса «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ». Доклад перелетные птицы 1 класс


Презентация на тему "Перелетные птицы весной" (1 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 класс «Перелетные птицы весной » Воспитатель: Ермакова Лидия Васильевна ГБОУ УКШИ№63 Г.УФА

2 слайд Описание слайда:

Какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы?

3 слайд Описание слайда:

Апрель

4 слайд Описание слайда:

1 апреля

5 слайд Описание слайда:

Весна. Перелётные птицы.

6 слайд Описание слайда:

Пришла весна… С приходом весны возвращаются на Родину птицы , зимовавшие в теплых краях.

7 слайд Описание слайда:

ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

8 слайд Описание слайда:

ЗАГАДКА Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. Взад-перед по пашне вскач, А зовется птица?

9 слайд Описание слайда:

Грач

10 слайд Описание слайда:

ЗАГАДКА Он прилетает каждый год Туда, где домик его ждет Чужие песни петь умеет, И все же голос свой имеет ?

11 слайд Описание слайда:

Скворец

12 слайд Описание слайда:

Грач Скворец

13 слайд Описание слайда:

ЗАГАДКА Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины

14 слайд Описание слайда:

Ласточка

15 слайд Описание слайда:

Ласточка

16 слайд Описание слайда:

ЗАГАДКА Кто это птица? Никогда не строит для себя гнезда, Соседкам яйца оставляет. И о птенцах не вспоминает.

17 слайд Описание слайда:

Кукушка

18 слайд Описание слайда:

Физкультминутка

19 слайд Описание слайда:

Весенние заботы птиц

20 слайд Описание слайда:

Гнезда грачей

21 слайд Описание слайда: 22 слайд Описание слайда:

Прожорливые птенчики широко раскрывают ярко-жёлтые клювики, ждут, когда заботливые родители угостят их мошкой, комариком или гусеницей. Птенцы растут быстро, и вскоре в укромных уголках открываются птичьи школы.

23 слайд Описание слайда: 24 слайд Описание слайда:

Кукушки ведут преимущественно одиночный образ жизни, гнёзд не строят, яиц не насиживают. Самки подкладывают свои яйца в гнёзда других птиц.

25 слайд Описание слайда:

Викторина Что может сделать человек для птиц и чего он не должен делать? 1. Нужно ли вывешивать скворечники весной? 2. Можно ли стрелять из рогатки по птицам? 3. Нужно ли помогать больной или раненой птице? 4. Можно ли разорять птичьи гнезда? 5. Нужно ли подкармливать птиц ранней весной. 6. Можно ли уносить домой здоровых птенцов? 7. Можно ли подходить близко к гнездам птиц?

26 слайд Описание слайда:

Если мы будем плохо относится к птицам, разорять их гнезда. То не кому будет защищать парки, сады, леса, огороды от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай хлеба, фруктов, овощей. Некому будет разносить по земле семена ягод, трав и цветов.

27 слайд Описание слайда:

Все птицы нуждаются в защите людей.

28 слайд Описание слайда: 29 слайд Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-234852

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Зимующие птицы 1 класс - презентация для начальной школы

53335531463039513235404944384142294843374734365045565452

X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Зимующие птицы 1 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Зимующие птицы Автор презентации: Калмычкова Е.В., учитель начальных классов ГБОУ СОШ 1980 города Москвы.

4 слайд

ВОРОБЕЙ живёт повсюду, кроме Севера Маленький мальчишка В сером ярмячишке По дворам шныряет, Крошки собирает.

5 слайд

Тащит в дупла лип упорно Жёлуди, орехи, зёрна, Как заправский кладовщик Бойкий…………………..ямщик. ПОПОЛЗЕНЬ умеет передвигаться по стволам вниз головой. Осенью запасает корм.

6 слайд

ДЯТЕЛ питается насекомыми , которых с помощью клюва добывает из-под коры деревьев. В лесу под щебет, звон и свист Стучит лесной Телеграфист: «Здорово, дрозд приятель!» И ставит подпись…………………

7 слайд

СИНИЦА-ловкая птичка, уничтожает вредителей не только летом, но и зимой. Спинкою зеленовата, Животиком желтовата Шапочка чёрненькая , И полоской шарфик.

8 слайд

СОЙКА –очень нарядная птица. У встревоженной сойки на голове поднимается хохолок. Питается желудями и орехами, спрятанными с осени. Синих крылышек красу Разглядеть нельзя в лесу, По сучкам порхает бойко С резким хриплым криком. Кто же это?

9 слайд

ВОРОНА-крупная птица. Если вороны сидят на верхушках деревьев- будет мороз. Кар! Кар! Кар!- Кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! Все блестящие вещицы Очень любит эта птица! И она вам всем знакома, Как зовут её?

10 слайд

Игра «Третий лишний» ЗИМУЮЩИЕ ГРАЧ СОЙКА ВОРОНА ПЕРЕЛЁТНЫЕ ЦАПЛЯ ЛАСТОЧКА ПОПОЛЗЕНЬ

11 слайд

Игра «Третий лишний» ЗИМУЮЩИЕ СТРИЖ ДЯТЕЛ СИНИЦА ПЕРЕЛЁТНЫЕ УТКА СКВОРЕЦ ВОРОБЕЙ

12 слайд

КАКИЕ ПТИЧЬИ СЕКРЕТЫ ВЫ УЗНАЛИ? 1. Почему птицы улетают ? Зимой не смогли бы прокормиться. 2. Как птицы узнают о приближении зимы? Птицы замечают, что дни становятся короче. 3. Почему некоторые птицы не улетают зимой? Они могут и зимой найти себе корм. Некоторые птицы делают запасы с осени.

13 слайд

Список используемых источников:   1. http://www.artap.ru/animal/animal26.jpg 2. http://www.artap.ru/animal/animal26.jpg 3. http://www.bio.vsu.ru/oriolus/ris43.jpg 4. http://ru.wikipedia.org/ 5. http://puzzles.amparlius.ru/new/rdl_child.asp?id=183&a=0 6. http://www.kinder-sad.ru/zagadki/o-ptichkach 7.http://www.xrest.ru/images/collection/00616/981/original.jpg

Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

1670617923185272297723043264152766828407

339863413034138341473417734185342373424634247343153431634317

У вас есть презентация, загружайте:

Для того чтобы загрузить презентацию на сайт, необходимо зарегистрироваться.

uslide.ru

Окружающий мир в 1-м классе по теме "Перелетные птицы"

Цель: познакомить с перелётными птицами.

Задачи:

  • познакомить детей с особенностями строения птиц и местами их обитания;
  • дать представление о перелетных и зимующих птицах;
  • воспитывать бережное отношение и любовь к природе;
  • развивать кругозор и любознательность.

Оборудование:

интерактивная доска, слайдовая презентация, "Мир вокруг нас" А. А.Плешаков 1 класс, рабочая тетрадь.

На доске:

карточки с птицами, плакат с ёлкой.

Ход урока

1. Встали, поздоровались, у всех хорошее настроение! Улыбнитесь друг другу.

Тут зверюшки и пичужки. Игры, песни, все для вас! Пожелаем всем удачи - За работу! В добрый час!

- Ребята, сегодня к нам в гости на урок должна была прилететь сова, но, придя сюда, я обнаружила записку на доске. Давайте прочитаем ее: "Быть сегодня не могу, очень сожалею, но чтобы вы не потеряли время даром, включите радиостанцию" (в конверте кассета).

- Ну, что ребята, включим радиостанцию. (Слышится пение птиц).

Внимание! Внимание! Сегодня в 9 часов Работать будет станция Для рощ и для лесов! Сегодня в нашу студию: Внимание! Внимание! Слетятся птицы разные На радиособрание По первому вопросу Докладывает Грач Назначенный заведовать Ремонтом птичьих дач. Потом начнутся прения И свист и скрип и пение, Урчанье и пиликание И щебет и чириканье. Начнутся выступления Скворцов, кукушек, ласточек И всех без исключения Других известных птиц! - Внимание! Внимание! Сегодня в 9 часов Работать будет станция Для рощ и для лесов! (Пение птиц).

- Вот это да! Мы же с вами попали в эфир птичьего собрания, вот бы было интересно и нам попасть на этот съезд.

Давайте посмотрим на доску (ученики читают)

"Съезд перелетных птиц"

- Ребята, а почему никаких птиц не видно?

- Наверное, они еще не прилетели?

- Как называют птиц, которые летом живут у нас, вьют гнезда, а с наступлением холодов улетают на всю зиму в жаркие страны, чтобы потом весной вернутся в родные места?

- О том, какие птицы прилетают из теплых стран, и пойдет речь на нашем уроке.

- Как называют этих птиц? ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ (на доске).

- А птиц, которые остаются с нами зимовать, как называют? ЗИМУЮЩИЕ.

2. Проверка домашнего задания.

- Ребята давайте вспомним зимующих птиц.

Давайте устроим птичью елку, нанижем кусочки сала, в кормушку положим семечки

Задание: выбрать зимующих птиц и повесить на елку.

- Ребята, отгадайте загадку:

На когтях на ствол сосновый Влез монтер красноголовый. Он трудился на весу, Но не вспыхнул свет в лесу. (Дятел).

- Давайте посмотрим фильм о дятле.

- Да, красивы птицы! Но чтобы они не погибли от холода и голода, мы должны их подкармливать зимой, чтобы нам не пришлось встречать весну без песен.

- Что это за конверт возле елочки? ТЕЛЕГРАММА

- Это телеграмма от Лесника, давайте прочитаем ее (ученик читает).

"В месяц лютого холода, гибельных метелей и буранов помни о своих маленьких слабых друзьях - птицах. Каждый день поставляй продукты в птичьи столовые" Лесник.

- Кто такой лесник?

- Как вы помогаете птицам?

- Мы возвращаемся на нашу радиостанцию

- Отгадайте загадку:

Всех перелетных птиц черней, Враг личинок, друг полей, Взад - вперед по пашне вскачь И зовется птица :(грач)

1 ученик:

- Грачи прилетают одними из первых на родину. Они не боятся холодов. И пока поля не освободились от снега, грачи вместе с воронами ищут зерна и остатки пищи у жилья человека. Потом начинают строительство гнезд.

Грач приносит прутики, а грачиха строит гнездо. Потом они меняются, но от гнезда одна из птиц не улетает, иначе гнездо займет другая пара птиц.

2 ученик:

Весною на деревьях построена деревня. Как ветер начинается - деревья все качаются. Качаются деревья - качается деревня. И сотни голосов в тревоге за птенцов Взмывают над деревней: "Качаются деревья!": Не сдуло бы грачат: Кричат грачи, кричат: Шумит роняя перья крикливая деревня.

- А теперь отгадайте еще одну загадку.

На шесте - дворец Во дворце - певец А зовут его:. скворец

- Посмотрите на его массивное тело и короткую шею, он нам покажется неуклюжим, тяжелым, хотя весит всего 75 грамм.

Широким и важным шагом, беспрестанно кланяясь и озираясь по сторонам, постоянно шествует он за плугом. Выдергивает из отваленных пластов земли дождевых червей Ии жуков. Осенью , правда, стаи скворцов совершают налеты на сады. Но этот вред не сравним с той пользой, которую они приносят, выкармливая птенцов. Летом за долгий световой день оба родителя прилетают к гнезду до 300 раз! Вот и представьте, сколько гусениц, жуков и червяков уничтожает одна пара птиц.

3 ученик:

- Скворец еще и пересмешник. С поразительной похожестью умеет он передавать все, что услышит в дальних своих странствиях. В его концертах можно услышать не только голоса других птиц и их песенки, но и отчаянный мальчишеский свист, кваканье лягушек, рычание собаки и даже скрип тележного колеса.(голос повтор.).

- Но вот взошло и заиграло над лесом весеннее солнышко, зажгло янтарным светом журчащие ручейки. Набухли почки на деревьях. И послышался в лесу чей - то голосок.(звучит запись голоса кукушки).

- Чей это голос? Что вы знаете об этой птице?

4 ученик:

Солнцем залита опушка, Загорелся только день, И проказница кукушка Куковать уселась в тень Где она? Никто не знает, На каком сидит суку, В прятки с солнышком играет И кричит ему :ку - ку.

Физ. минутка.

Летели кукушки через три избушки Так суетились, так торопились. Головками вертели, крыльями махали А куда летели, так и не сказали!

5 ученик:

Кукушка не строит гнездо и не сидит на яйцах. Она откладывает их на землю, а затем переносит клювом в гнездо к какой - нибудь маленькой птичке. И вот у хозяина гнездышка появляется прожорливый кукушонок. В отсутствии своих приемных родителей он выталкивает из гнезда братишек и сестренок, и тогда птицам ничего не остается делать, как выкармливать его одного.

(Просмотр фильма про кукушонка 3-4 мин).

- Посмотрите, сколько на нашей поляне собралось птиц.

- Кажется еще одна птица подлетает. Отгадайте, кто она?

Спереди - шильце, Сзади - вильце, На груди белое полотенце

- Наша гостья ласточка (изображение ласточки, голос).

Ласточки прилетают в середине мая. Ее легко узнать по черному оперению и белой грудке. У ласточки быстрый непрерывный полет, она не просто летает, а ловит в воздухе мух и комаров.

Лепят гнезда ласточки под крышами домов, делая узкое горлышко, чтобы не забралась в гнездо кошка. Строительный материал - его много: грязь, глина, а склеивается все слюной самой птицы.

- Вот сколько птиц прилетели на съезд перелетных птиц.

3. Работа в учебнике с. 76.

- Сейчас мы знаем, что перелетные птицы улетают на зиму в теплые края. А раньше люди этого не знали. Конечно, они замечали. Что зимой некоторые птицы исчезают, а весной вновь появляются. Лишь со временем ученые узнали, куда улетают перелетные птицы.

- Как же это удалось сделать ученым?

Птицам надевали на лапки маленькие кольца. На каждом кольце был номер и адрес, где была окольцована птица. Когда кто - то в других странах встречал окольцованную птицу, он сообщал об этом по данному адресу. Так ученым удалось узнать, где зимуют птицы.

Игра "Прилетели птицы".

Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что - то другое, то нужно хлопать. Начнем:

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи: Что неправильно? Мухи-насекомые.

Прилетели птицы: Голуби, синицы. Аисты, вороны, Галки, макароны!

Прилетели птицы: Голуби, синицы. Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки:

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Аисты, кукушки, Даже совы - сплюшки, Лебеди, скворцы: Все вы молодцы!

4 Практическая работа:

(соединить птицу с ее названием). (делают под пение птиц).

5. Итог урока.

На свете очень много разнообразных птиц. (См. выставку с птицами) на фоне видео.

Приложение 1

- Птицы дороги нам, как часть чудесной природы нашей Родины.

Их мелодичные, веселые, звонкие голоса, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление научится летать зародилось у людей при взгляде на птиц.

Птицы - вестники радости. Каждый год они приносят нам на крыльях весну.

Приложение 2

Ласочка день начинает весенний, Летнюю ночь завершит соловей. Пенься, мгновенье, будь многопенней, Свежих мгновений нам, ветер, навей. Ранняя ласточка - год нам счастливей, Слезы зимы до последней доплачь. Жаворонок зазвенит песни хрустально, Скажет кукушка - жить много ль нам дней Мы приобщаемся к земле изначально В осень же спросим про все - журавлей.

Итог:

- Ребята о чем же мы говорили на уроке?

- Что было интересно?

- Каких вы теперь знаете птиц?

- Съезд завершил свою работу.

- Молодцы, хорошо работали!

- Спасибо за урок!

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Конспект урока окружающего мира для 1 класса «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ». Учебные пособия

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект урока окружающего мира для 1 класса

«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»

Ложкова Вера Мироновна

2015г., Чебоксары

Программное содержание

Коррекционно-образовательные задачи:

- уточнить и расширить представления детей о перелетных птицах;

- активизировать словарь по теме «Перелётные птицы»;

- уточнить понятия - «стая», «вереница», «клин», "насекомоядные", "водоплавающие";

- закреплять понятия «перелётные», «зимующие» птицы;

- упражнять в образовании сложных слов;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать связную речь;

- развивать зрительное, слуховое внимание;

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать внимание, мышление, память.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к птицам.

Активизация словаря:

стая, вереница, клин, насекомоядные, водоплавающие, длинноногий, длинноклювый, длиннохвостая, теплолюбивая, острокрылая, звонкоголосый,

Чернокрылый.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, музыка, коммуникация, физическая культура, чтение художественной литературы.

Материал:

Презентация «Перелетные птицы», картинки с изображением перелётных птиц: грач, скворец, соловей, ласточки, журавль, гусь, утка, лебедь, кукушка. Макет дерева, простые карандаши, задание на листе бумаги в клетку, карточки для игры «Четвертый лишний». Перо грача, маленькие перья. Мяч.

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Перелётные птицы», «Приметы весны» и др.; рассматривание иллюстраций с изображениями птиц нашей полосы,

репродукций картин на весеннюю тему; чтение художественной литературы С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», Т. Нужина «Ласточка», «Воробьи», чтение русских народных песенок, закличек на весеннюю тематику; загадывание загадок про времена года, птиц и др.

Содержание деятельности:

1. Вводная часть.

- Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла по дороге в детский сад? (Воспитатель показывает детям перо грача). Дети угадывают.

- Чье это перо? (Это перо грача).

Как вы догадались?

- Правильно догадались, это перо грача. Оперение у грача черное, блестящее.

Дыхательная гимнастика «Перышки».

- Положите перышко на ладошку и сдуйте его. Вдох носом, плавный долгий выдох ртом.

- Для чего птицам нужны перья? (Перья птицам нужны, для того, чтобы летать).

- Согласна, но кроме этого перья помогают птицам сохранять тепло, перья птиц защищают от сырости, ветра, сильного мороза или перегрева. А хвостовые перья помогают им регулировать направление полета.

- Вы встречали грачей зимой на участке? (Нет).

- А почему они сейчас появились?

(Наступила весна и грачи прилетели с юга).

- Правильно.

Поэтому в народе говорят: «Если грач на горе, то весна во дворе».

Так как грачи улетают на сравнительно небольшие расстояния, то весной они возвращаются в родные места раньше других.

- А еще каких перелетных птиц вы знаете?

Дидактическая игра «Перелетные птицы».

- Поиграем в игру «Назови перелетную птицу».

Дети передают мяч друг другу и называют перелетных птиц.

- Много птиц вы назвали. Я приготовила вам картинки с изображениями птиц. Я буду их расставлять на наборное полотно, а вы называйте их.

Рассматривание изображение перелетных птиц.

Воспитатель расставляет перед детьми иллюстрации с различными видами перелетных птиц (грач, скворец, соловей, ласточки, журавль, гусь, утка, лебедь, кукушка), Дети называют.

- Какие это птицы? (перелетные).

- Сегодня мы с вами поговорим о перелетных птицах.

4. Упражнение «Продолжи предложение, найди причину»

Поиграем в игру «Продолжи предложение, найди причину»

Этих птиц называют перелетными, потому что… / они осенью улетают в теплые края, а весной прилетают к нам обратно/.

Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что … /насекомые прячутся и им нечем питаться/.

Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что …/она не вьет себе гнезда/.

Все люди любят слушать соловья, потому что …/он красиво поет, заливается/.

Скворец не строит гнездо, потому что …/ он живет в скворечнике/.

Использование ИКТ.

- А вы знаете, каким образом птицы летят до нас? ( Стаей).

Правильно, стаей, но еще могут лететь: вереницей - друг за другом «цепочкой», поодиночке, клином в виде треугольника.

Вереницей, караваном – гуси, утки, лебеди; клином – журавли; стаей – ласточки, грачи, скворцы; поодиночке – кукушки)

Раньше всех прилетают грачи.

После них прилетают насекомоядные птицы: жаворонки, скворцы.

Какие два слова прячутся в слове насекомоядные? (Едят насекомых). Повторите слово - насекомоядные. Они едят майских жуков, бабочек, ос, стрекоз и пчёл. Прилетают эти птицы сразу, как только появляются насекомые.

Когда оттает лед на реках и озёрах, направляются к нам домой водоплавающие птицы - гуси, утки и лебеди. Какие два слова прячутся в слове водоплавающие - плавать в воде. Повторите - водоплавающие.

6. Дидактическая игра «Какой, какая?»

- Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Я буду бросать вам мяч, а вы мне будете его возвращать с ответом.

У аиста длинные ноги, он какой? … /длинноногий/.

У аиста длинный клюв, он … /длинноклювый/.

У ласточки длинный хвост, она … /длиннохвостая/.

Ласточка любит тепло, она … /теплолюбивая/.

У ласточки острые крылья, она … /острокрылая/.

У соловья звонкий голос, он … /звонкоголосый/.

У грача чёрное крыло, он … /чернокрылый /.

Много радостей получают птицы, когда возвращаются к себе на родину и селятся в своих жилищах. Но прошлогодние домики к прилету птиц нужно проверять и чинить. Например, в скворечниках могут оставаться гнезда ос, шмелей. Еще их может не хватить всем птицам.

Давайте построим новые скворечники. Прилетят скворцы на новоселье, выведут птенцов и улетят в лес.

Перед работой разомнем пальчики.

ПАльчиковая гимнастика « Скворечник»

Из скворечника торчат Соединяем большой палец с указательным

Клювы маленьких скворчат. Соединяем большой палец со среднем

Клювик раз, Соединяем большой палец с безымянным

Клювик два, Соединяем большой палец с мизинцем

Лапки, лапки, Сжимают и разжимают кулачки

Голова. Рисуют в воздухе руками круг

Развитие мелкой моторики.

- Построим скворечник на листе бумаги в клетку. Посмотрите, на листе в клетку слева рисунок, надо нарисовать по клеткам точно такой же рисунок справа. Скажите, из каких геометрических фигур составлен скворечник. Какую фигуру будете рисовать сначала? Приступайте к работе. Будьте внимательны!

- Прикрепите свои скворечники к дереву (прищепками). Теперь скворечников хватит всем. Слышится пение птиц.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

- У меня в руке карточки с изображением 4 птиц, одна из них – лишняя, она «заблудилась».

Назовите лишнюю птицу.

10. Использование ИКТ

Презентация - Перелетные птицы.

11. Игра «Кто как голос подает?»

Проверим как вы запомнили, кто как голос подает?

жаворонок - звенит,

утка - крякает,

грач - кричит «кра»,

журавль - курлычет,

кукушка - кукует,

ласточка - щебечет,

скворец – свистит, скрипит, подражает пению других птиц,

соловей - заливается, свистит, щёлкает.

12. Беседа "Птицы и люди"

Какую пользу человеку приносят птицы?

(Птицы уничтожают вредных насекомых, радуют людей своим пением).

- А что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?

Некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат все урожаи. Некому будет разносить по земле семена ягод, растений. Мы никогда не услышим их чудных песен и т. д.)

Как мы можем показать свою любовь к птицам? (Весной повесить скворечники на деревья, почистить старые скворечники, не ломать гнезда, не шуметь в лесу).

- Ребята, скажите, пожалуйста, о ком мы сегодня говорили?

- Что интересного вы узнали?

Ребята, мне понравилось, как вы работали на занятии: внимательно слушали, думали, отвечали полными предложениями.

Молодцы! Я хочу вам подарить раскраски.

Литература:

Вохринцева С. В. Дидактический материал. Окружающий мир. Перелетные птицы.-М.: Страна фантазий, 2008.

Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС.2001

Молодова, Л. П. Игровые экологические занятия с детьми: Учебно - метод. Пособие для воспитателей детских садов и учителей. – Минск: Асар, 2001.

Скоролупова О. А. Весна. Насекомые. Перелетные птицы. – М.: Скрипторий 2003, 2015.

Источник: Презентация – «Перелетные птицы» BabyLessons. ru.

www.school-essays.info

Урок развития речи "Птицы перелетные и зимующие". 1-й класс

Разделы: Коррекционная педагогика

Задачи урока.

  1. Систематизировать представления учащихся о весенних явлениях природы, о жизни птиц весной.
  2. Уточнить знания учащихся о перелетных птицах и зимующих, расширить их представления о них. Учить различать домашних и диких птиц.
  3. Развивать логическое мышление учащихся на основе упражнений по выделению четвертого лишнего.
  4. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к живой природе.

Оборудование.

  • Презентация;
  • Звуки природы. Пение птиц;
  • Раскраска птицы: скворец.

Ход урока

Организационный момент.

(Упражнения для развития логического мышления “Четвертый Лишний”.)

Учитель: Ребята, посмотрите, у вас на столах конверты. Откройте их. Что вы видите? (Презентация. Слайд 1.)

Дети: Это птицы

Учитель: Верно, это картинки с изображением птиц.

Посмотрите внимательно на них и подумайте, изображение какой птицы здесь лишнее?

Дети: Сорока.

Учитель: Правильно, почему именно эта птица лишняя?

Дети: Птицы петух, гусь и гусенок – это домашние птицы.

Учитель: Умницы. А теперь посмотрите на вторую картинку. Подумайте, какая птица лишняя? (Слайд 2)

(Картинки с изображением снегиря, воробья, курицы, синицы.)

Дети: Курица.

Учитель: Кто может объяснить, почему эта птица лишняя?

Дети: Потому что она домашняя.

Работа по теме урока.

(На экране монитора птицы, Слайд 3.)

Учитель: Ребята, кто изображен на картинке?

Дети: Птицы.

Учитель: Как вы думаете, о ком сегодня на уроке мы будем говорить?

Дети: Мы будем говорить о разных птицах.

Беседа о перелетных и зимующих птицах.

Учитель: Посмотрите на экран. (Слайд 4)

Назовите всех птиц, которых вы видите.

(Спрашиваются несколько учащихся.)

Дети: Я вижу воробья, ворону и голубя.

Учитель: Какое время года изображено на картинке?

Дети: Время года зима.

Учитель: Как можно назвать этих птиц?

Дети: Зимующие.

Учитель: Верно, эти птицы остаются с нами зимовать.

Учитель: А теперь посмотрите на экран. Расскажите, что вы видите на картинке?

(Слайд 5)

Дети: Я вижу детей.

Учитель: Что делает мальчик? Что делают остальные ребята?

Дети: Строит скворечник.

Учитель: Какое время года изображено на картинке?

Дети: Весна.

Учитель: Для кого мальчик построил скворечник?

Дети: Для скворца.

(Аналогичный разбор картинок по вопросам учителя. Слайды 6, 7, 8.)

Учитель: Какая это птица?

Дети: Перелетная.

Учитель: Почему она так называется?

Дети: Потому что она улетает в теплые края, а весной возвращается.

Учитель: Верно. Каких еще перелетных птиц вы знаете?

Дети: Грач, ласточки, аист. (Слайды 9, 10, 11)

Учитель: Ребята, эти птицы строят свои дома сами. (Слайды 12, 13)

Все эти птицы называются перелетными.

Упражнение для профилактики зрительного утомления “Стрельба глазами”.

(Данное упражнение выполняется по словесной инструкции учителя.)

Вверх – вниз, вправо – влево Влево – вверх , вправо – вверх Влево вниз – вправо – вниз.

Локти на столе, подбородок зафиксирован.

Уточнение представлений о строении птиц.

Учитель: Посмотрите на экран.

(На экране на одной картинке изображены: ворона, воробей, грач, скворец. Слайд 14)

Учитель: Чем похожи птицы?

Дети: У всех есть клюв, крылья, ноги, хвост, тело покрыто перьями, все птицы летают, клюют.

Учитель: Как называются эти птицы?

Дети: Это воробей и грач

Учитель: Чем отличаются эти птицы?

(На экране изображение двух птиц. Слайд 15)

Дети: различие в размерах туловища, клюва, ног.

Учитель: Молодцы, посмотрите на следующую картинку. Как называются эти птицы?

Дети: ласточки скворец.

Учитель: Чем отличаются эти птицы? (Слайд16)

Дети: различие окраски оперения.

Учитель: Как называются эти птицы? (Слайд 17)

Дети: Воробьи и ворона.

Учитель: Чем они отличаются?

Дети: Воробьи чирикают, а вороны каркают.

Учитель: Верно.

Учитель: Ребята, а теперь закройте глазки.

(Включается запись пения птиц, Приложение 1.)

Учитель: Что вы услышали сейчас?

Дети: Пение птиц.

Учитель: А кто из вас знает, какие птицы так красиво поют?

Дети: Соловей.

Учитель: Верно, соловей, а еще ребята, поют свои песни скворец и жаворонок. (Слайд 18)

Учитель: А как вы думаете, как можно назвать птиц, которые поют песни?

Дети: Певчие.

Учитель: Молодцы. Ребята, а кто из вас знает, какую пользу приносят нам птицы?

Дети: Птицы едят насекомых.

Учитель: Верно, птицы едят вредных насекомых. Посмотрите какой вред могут приносить насекомые растениям. (Слайд 19)

Учитель: Ребята, как вы думаете, что бы было, если бы птицы не помогали растениям и деревьям?

Дети: Многие растения бы погибли, был бы плохой урожай (возможны другие варианты ответов).

Учитель: Молодцы, ребята. Птицы оберегают сады и леса от вредителей.

Физкультминутка.

Птички полетели Крыльями махали. На деревья сели Вместе отдыхали.

(Дети выполняют упражнения по показу учителя и второй раз по словесной инструкции.)

Закрепление материала.

Учитель: Ребята, а теперь слушайте внимательно. Сейчас я вам загадаю загадки. Отгадать их сможет только самый внимательный.

Учитель: Маленький, серый, проворный, Крошки у дома клюет, Прыгает он по дорожке, А подойдешь – упорхнет. (Слайд 20)

Дети: Воробей.

Учитель: Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. (Слайд 21)

Дети: Грач .

Учитель: На шесте – дворец, Во дворце – певец. (Слайд 22)

Дети: Скворец.

Учитель: Серая птица, грозная птица, Каркает громко, но кошек боится. (Слайд 23)

Дети: Ворона .

Составление рассказа по картинке.

(На экране четыре картинки, порядок расположения которых неправильный , (Слайд 24) у каждого ребенка набор картинок в конверте.)

Учитель: Ребята, на столах у вас конверты. Откройте их. Посмотрите внимательно на картинки и расположите их в нужном порядке.

(Дети дают пояснения, почему они расположили картинки в таком порядке.)

(На экране дается проверка (Слайд 24) движение по щелчку мыши.)

(Составление предложений по картинкам (слабые повторяют за сильными.)

Составление рассказа: по цепочке, с продолжением, самостоятельно.

Итог урока.

Учитель: О ком мы говорили сегодня на уроке? (Слайд 25)

Учитель: Почему птиц надо охранять и заботиться о них?

Дети: Птиц нужно охранять и заботиться о них потому что они приносят пользу человеку.

Учитель: Что делают люди для скворцов весной?

Дети: Скворечники.

Учитель: Названия каких перелетных птиц вы запомнили? (Слайд 27 с изображением птиц: скворец, грач, аист, ласточки.)

Учитель: как вы думаете, какая птица изображена на экране и на ваших листочках?

(На экране – скворец в цвете (Слайд 28), у детей – листки для раскрашивания.) (Слайд 29)

Учитель: Возьмите в руки карандаши. На уроке раскрашиваем клюв, глаз и ноги птицы.

(Дети выполняют задание учителя.)

Домашнее задание.

Учитель: наш урок подходит к концу. Ребята, дома самостоятельно раскрасьте туловище птицы.

Оценка работы учащихся.

Учитель: Ребята, мы сегодня с вами многое узнали. Вы все хорошо работали на уроке, особенно…..

(Учитель озвучивает отметки детей за урок, дает оценку деятельности на уроке.)

Учитель: А теперь приготовьтесь к следующему уроку.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Презентация на тему "Перелетные птицы весной" (1 класс). Перелетные птицы 1 класс проект

Проект по теме "Перелётные птицы" (1 класс)

Внеклассное занятие

«Весну на крыльях принесли…»

Цель: повторение знаний о птицах, расширение кругозора детей.

Ход мероприятия:

Учитель: Миллионы лет назад появились на Земле первые пернатые. И доселе мрачный мир, населённый лишь динозаврами, огласило птичье пение. А ещё через миллионы лет зашагал по планете человек, способный оценить это пение. Поднял человек голову вверх, посмотрел в голубое небо, а в небе жаворонок! Поёт, заливается, трепещет крылышками. Посмотрел человек в сторону, там орёл парит свободно, легко!

Ежегодно 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц. В этот день в 1906 году была подписана конвенция об охране птиц. Сегодня мы немножко ближе познакомимся с миром птиц.

Опять весна на белом свете! Весной пробуждается природа, и птицы первыми напоминают нам об этом.

Дети:

  1. Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

  1. На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

  1. Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В яркой зелени день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

  1. Скоро гости к тебе соберутся.

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.

Учитель: Не в театре телевизионном,

А средь наших школьных стен,

Начнём сейчас традиционный

Наш «БиоКВН».

Мы будем рады, если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою.

Уменье, знанья и веселье

Позволят вам сыграть вничью.

  1. Приветствие.

Команды называют себя, приветствуют соперников.

  1. «Кто лучше всех выводит трели?»

Конкурс состоит из двух частей:

1 часть: Как «разговаривают» эти птицы?

Голубь … (воркует)

Глухарь …(токует)

Утка … (крякает)

Филин … (ухает)

Гусь … (гогочет)

Журавль … (курлычет)

Воробей … (чирикает)

Ворона … (каркает)

Индюк … (кулдыкает)

Кукушка … (кукует)

2 часть: Определить, чей голос (презентация)

  1. Кроссворд «Птичья столовая»

Учитель: За окном весна, тепло, но не так давно ещё трещали морозы и бушевали метели. Холода наступают неожиданно и застают врасплох не только людей, но и птиц.

  1. «Это интересно…»

  • Как дятел держится на дереве? (Двумя цепкими пальцами вверху и двумя внизу.)

  • Какую из самых красивых лес­ных птиц зовут и лесной флей­той, и лесной кошкой? (Иволгу, она издает такие звуки).

  • Почему для привлечения птиц в сад в нем сажают кусты боярыш­ника? (Ветки боярышника усеяны острыми шипами-колючками; за­щищая себя, растение защищает и тех, кто прячется в его ветвях.)

  • Кто кукует у кукушки: самец или самка? (Самец.)

  • Какая птица движется вниз головой? (Поползень.)

  • Какие птицы не строят гнезд для высиживания яиц? (Кукушка подкладывает яйца в чужие гнезда.)

  • Какие птицы прилетают пер­выми, какие последними? (Грач; иволга.)

  • Какие птицы чаще машут крыльями: большие или маленькие? (Чем больше птица, тем реже она ма­шет крыльями. Пеликан — 1 взмах в секунду; аист — 2; ворона — 3—4, во­робей — 13; колибри — 21—23.)

  • Каких птиц больше всего на свете? (Скворцов, воробьев.)

  • Для чего птицы глотают ка­мешки? (У птиц нет зубов. Камни по­могают измельчать твердую пищу.)

  • Какая птица в искусстве пе­ревоплощения превзошла многих обитателей нашей планеты? (Выпь. Она может “прикинуться” корягой, сучком, пнем.)

  • Назовите птицу — символ тоски по родному дому. (Журавль — курлыканье.)

  • Какая птица символизирует доброту, счастье, дом? (Аист.)

  • Почему птицы осенью улетают на юг? (Им, насекомоядным, зимой чего есть.)

  • Почему цапля, прежде съесть рыбку, подкидывает ее? (У многих рыб плавники колючие. Цапля подбрасывает рыбку, ловко ловит так, что рыбка проскакивает сквозь глотку головой вперед, нигде не застревая. Рыбка не успевает расширить плавники.)

  1. «В народе говорят …»

Учитель: Я читаю начало приметы, а вы должны назвать конец.

  • Гуси высоко летят — воды бу­дет... (много), низко... (мало).

  • Если дикие утки прилетели жир­ные — весна будет... (холодная, долгая).

  • Коли грачи прямо на свои гнезда летят, будет... (скорая весна, та­лая вода сбежит быстро, тепло установится).

  • Ранний прилет журавлей — вес­на... (ранняя).

  • Ранний прилет грачей и жаво­ронков — к весне... (теплой).

  • Ласточки шныряют – на …(дождь).

  • Кулик оставляет болото и летает по полю – к … (ясной погоде).

  • Чайка села на воду – жди … (хорошую погоду).

  1. Подведение итогов.

multiurok.ru

Презентация на тему "Перелетные птицы весной" (1 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 класс «Перелетные птицы весной » Воспитатель: Ермакова Лидия Васильевна ГБОУ УКШИ№63 Г.УФА

2 слайд

kinderbooks.ru

Проект по теме "Перелётные птицы" (1 класс)

Внеклассное занятие

«Весну на крыльях принесли…»

Цель: повторение знаний о птицах, расширение кругозора детей.

Ход мероприятия:

Учитель: Миллионы лет назад появились на Земле первые пернатые. И доселе мрачный мир, населённый лишь динозаврами, огласило птичье пение. А ещё через миллионы лет зашагал по планете человек, способный оценить это пение. Поднял человек голову вверх, посмотрел в голубое небо, а в небе жаворонок! Поёт, заливается, трепещет крылышками. Посмотрел человек в сторону, там орёл парит свободно, легко!

Ежегодно 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц. В этот день в 1906 году была подписана конвенция об охране птиц. Сегодня мы немножко ближе познакомимся с миром птиц.

Опять весна на белом свете! Весной пробуждается природа, и птицы первыми напоминают нам об этом.

Дети:

  1. Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

  1. На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

  1. Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В яркой зелени день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

  1. Скоро гости к тебе соберутся.

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.

Учитель: Не в театре телевизионном,

А средь наших школьных стен,

Начнём сейчас традиционный

Наш «БиоКВН».

Мы будем рады, если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою.

Уменье, знанья и веселье

Позволят вам сыграть вничью.

  1. Приветствие.

Команды называют себя, приветствуют соперников.

  1. «Кто лучше всех выводит трели?»

Конкурс состоит из двух частей:

1 часть: Как «разговаривают» эти птицы?

Голубь … (воркует)

Глухарь …(токует)

Утка … (крякает)

Филин … (ухает)

Гусь … (гогочет)

Журавль … (курлычет)

Воробей … (чирикает)

Ворона … (каркает)

Индюк … (кулдыкает)

Кукушка … (кукует)

2 часть: Определить, чей голос (презентация)

  1. Кроссворд «Птичья столовая»

Учитель: За окном весна, тепло, но не так давно ещё трещали морозы и бушевали метели. Холода наступают неожиданно и застают врасплох не только людей, но и птиц.

  1. «Это интересно…»

  • Как дятел держится на дереве? (Двумя цепкими пальцами вверху и двумя внизу.)

  • Какую из самых красивых лес­ных птиц зовут и лесной флей­той, и лесной кошкой? (Иволгу, она издает такие звуки).

  • Почему для привлечения птиц в сад в нем сажают кусты боярыш­ника? (Ветки боярышника усеяны острыми шипами-колючками; за­щищая себя, растение защищает и тех, кто прячется в его ветвях.)

  • Кто кукует у кукушки: самец или самка? (Самец.)

  • Какая птица движется вниз головой? (Поползень.)

  • Какие птицы не строят гнезд для высиживания яиц? (Кукушка подкладывает яйца в чужие гнезда.)

  • Какие птицы прилетают пер­выми, какие последними? (Грач; иволга.)

  • Какие птицы чаще машут крыльями: большие или маленькие? (Чем больше птица, тем реже она ма­шет крыльями. Пеликан — 1 взмах в секунду; аист — 2; ворона — 3—4, во­робей — 13; колибри — 21—23.)

  • Каких птиц больше всего на свете? (Скворцов, воробьев.)

  • Для чего птицы глотают ка­мешки? (У птиц нет зубов. Камни по­могают измельчать твердую пищу.)

  • Какая птица в искусстве пе­ревоплощения превзошла многих обитателей нашей планеты? (Выпь. Она может “прикинуться” корягой, сучком, пнем.)

  • Назовите птицу — символ тоски по родному дому. (Журавль — курлыканье.)

  • Какая птица символизирует доброту, счастье, дом? (Аист.)

  • Почему птицы осенью улетают на юг? (Им, насекомоядным, зимой чего есть.)

  • Почему цапля, прежде съесть рыбку, подкидывает ее? (У многих рыб плавники колючие. Цапля подбрасывает рыбку, ловко ловит так, что рыбка проскакивает сквозь глотку головой вперед, нигде не застревая. Рыбка не успевает расширить плавники.)

  1. «В народе говорят …»

Учитель: Я читаю начало приметы, а вы должны назвать конец.

  • Гуси высоко летят — воды бу­дет... (много), низко... (мало).

  • Если дикие утки прилетели жир­ные — весна будет... (холодная, долгая).

  • Коли грачи прямо на свои гнезда летят, будет... (скорая весна, та­лая вода сбежит быстро, тепло установится).

  • Ранний прилет журавлей — вес­на... (ранняя).

  • Ранний прилет грачей и жаво­ронков — к весне... (теплой).

  • Ласточки шныряют – на …(дождь).

  • Кулик оставляет болото и летает по полю – к … (ясной погоде).

  • Чайка села на воду – жди … (хорошую погоду).

  1. Подведение итогов.

multiurok.ru