Содержание многочисленной армии – для любой страны задача не простая. Поэтому уже отслужившие положенный срок военнослужащие переводятся в запас, чтобы в случае войны пополнить ряды действующей армии. Каждый военнообязанный гражданин подлежит распределению в определённую группу запаса, и ему присваивается конкретный разряд. Это нужно, чтобы мобилизационные мероприятия прошли чётко и скоординировано.
РА расшифровывается, как Российская Армия. Чтобы учёт был правильным, каждому военнообязанному гражданину присваивается разряд или категория. Подобные действия совершаются в полном соответствии с действующим законодательством, и в запас зачисляются граждане:
| Бесплатная консультация
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения вопросов, но каждый случай носит уникальный характер и должен решаться индивидуально! |
Кроме того, в резерве РА состоят женщины, получившие в своё время военную специальность. Как правило, военнообязанных лиц женского пола относят к третьей категории, и если женщина имеет офицерское звание, то из запаса её «спишут» после достижения пятидесятилетия. Рядовые и сержанты списываются по достижении 45-летнего возраста.
Если в военном билете стоит категория запаса 1, то это значит, что в случае начала военных действий гражданин будет призван в числе первых. Данная группа – самая «интересная» для Министерства Обороны и Российской Армии. К ней относятся военнообязанные граждане ещё не перешагнувшие возрастной рубеж в 35 лет, находящиеся в резерве и имеющие звание «рядовой», «сержант», «мичман» или «прапорщик».
Офицеры запаса, в зависимости от воинского звания, могут призываться в РА до того момента, как им исполнится 45-60, а в особых случаях – и 70 лет. Первая категория запаса – это люди, либо принимавшие участие в боевых действиях, либо проходившие срочную службу.
Пребывание в запасе под категорией 2 для гражданина, отслужившего в рядах ВС означает, что он по возрасту не подходит под первый разряд. То есть, его возраст уже варьирует в пределах 35-45 лет. Кроме того, в этом сегменте можно обнаружить граждан, так и не ставшими солдатами в мирное время по причине получения законного освобождения от воинской службы. (Категории годности В и Г. Д – мобилизации не подлежит).
Что касается офицерского состава, то на них распространяются аналогичные возрастные ограничения. Подпадание под вторую категорию означает, что в случае войны резервисты будут призваны в ряды РА, но после того, как имеющийся ресурс «перворазрядников» будет исчерпан.
Резервисты-«третьеразрядники» могут отправиться защищать Родину в случае, если боевые действия будут вестись на протяжении одного года и более. Возможно, это самая малочисленная группа, в которой состоят мужчины 45-50 лет, пожилые офицеры 50-60 лет и женщины, имеющие военную специальность или служившие в армии.
Если «уклонист» благополучно «откосил» от
kinderbooks.ru
Содержание многочисленной армии – для любой страны задача не простая. Поэтому уже отслужившие положенный срок военнослужащие переводятся в запас, чтобы в случае войны пополнить ряды действующей армии. Каждый военнообязанный гражданин подлежит распределению в определённую группу запаса, и ему присваивается конкретный разряд. Это нужно, чтобы мобилизационные мероприятия прошли чётко и скоординировано.
РА расшифровывается, как Российская Армия. Чтобы учёт был правильным, каждому военнообязанному гражданину присваивается разряд или категория. Подобные действия совершаются в полном соответствии с действующим законодательством, и в запас зачисляются граждане:
| Бесплатная консультация
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения вопросов, но каждый случай носит уникальный характер и должен решаться индивидуально! Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам:+7 (499) 938-51-19 Москва и МО+7 (812) 425-69-57 СПб и ЛО8-800-350-23-69 доб. 248 Регионы РФЭто быстро и бесплатно! |
Кроме того, в резерве РА состоят женщины, получившие в своё время военную специальность. Как правило, военнообязанных лиц женского пола относят к третьей категории, и если женщина имеет офицерское звание, то из запаса её «спишут» после достижения пятидесятилетия. Рядовые и сержанты списываются по достижении 45-летнего возраста.
Если в военном билете стоит категория запаса 1, то это значит, что в случае начала военных действий гражданин будет призван в числе первых. Данная группа – самая «интересная» для Министерства Обороны и Российской Армии. К ней относятся военнообязанные граждане ещё не перешагнувшие возрастной рубеж в 35 лет, находящиеся в резерве и имеющие звание «рядовой», «сержант», «мичман» или «прапорщик».
Офицеры запаса, в зависимости от воинского звания, могут призываться в РА до того момента, как им исполнится 45-60, а в особых случаях – и 70 лет. Первая категория запаса – это люди, либо принимавшие участие в боевых действиях, либо проходившие срочную службу.
Пребывание в запасе под категорией 2 для гражданина, отслужившего в рядах ВС означает, что он по возрасту не подходит под первый разряд. То есть, его возраст уже варьирует в пределах 35-45 лет. Кроме того, в этом сегменте можно обнаружить граждан, так и не ставшими солдатами в мирное время по причине получения законного освобождения от воинской службы. (Категории годности В и Г. Д – мобилизации не подлежит).
Что касается офицерского состава, то на них распространяются аналогичные возрастные ограничения. Подпадание под вторую категорию означает, что в случае войны резервисты будут призваны в ряды РА, но после того, как имеющийся ресурс «перворазрядников» будет исчерпан.
Резервисты-«третьеразрядники» могут отправиться защищать Родину в случае, если боевые действия будут вестись на протяжении одного года и более. Возможно, это самая малочисленная группа, в которой состоят мужчины 45-50 лет, пожилые офицеры 50-60 лет и женщины, имеющие военную специальность или служившие в армии.
Если «уклонист» благополучно «откосил» от армии, то это не значит, что в случае войны ему удастся отсидеться в тылу, поскольку такие граждане, достигшие 27-летнего возраста, зачисляются в резерв и подпадают под вторую категорию. Если у человека, имеющего военный билет, проставлена в нём категория годности А, Б, В, т о он может быть призван на военные сборы. Если он себя там хорошо проявит, то он из второго разряда может быть переведён в первый.
|
Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему - позвоните прямо сейчас: +7 (499) 938-51-19 Москва +7 (812) 425-69-57 Санкт-Петербург 8-800-350-23-69 доб. 248 (Регионы) Это быстро и бесплатно! |
Примечательно, что высшие военные чины всегда относятся к первому разряду, поскольку офицерский состав считается и является элитой армии, и опыт убелённого сединами офицера – полковника, генерала и выше по нарастающей, просто бесценен. Иногда граждане, имеющие на руках «военник», пытаются расшифровать данные, в нём зафиксированные. Публичная расшифровка кодового обозначения – невозможна в принципе, поскольку это является государственной тайной.
prizyvaut.ru
Учитель:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
- Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомиться со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут …
- Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько их? А откуда вы это узнали?
- Возьмитесь за руки , улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
- Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.
- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
- По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
- Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!
- А чему вы хотите научиться в школе? (Высказывания первоклассников)
- Сейчас я вам предлагаю послушать песню «Чему учат в школе».
- Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)
Слайд 1.
- Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок! Слайд 2.
(Учитель звонит в колокольчик)
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
- Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.
Слайд 3.
- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).
- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 5 (1).
- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 5 (2).
- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)
-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)
Слайд 6 (1).
- Кто может прочитать, что написано на экране? (Телеграмма)
- Как понять это слово? Что такое телеграмма?
- Интересно узнать,а кому пришла сегодня эта телеграмма.
Слайд 6 (2).
(Дети читают адрес: г. Саратов, Национальная (татарская) гимназия,1А класс)
Слайд 6 (3).
- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. ( Еду. Встречайте.)
- Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино) Слайд 7 (1).
Физминутка (во время первого куплета песни): Учитель показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).
Учитель:
- Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (Волшебный ключик)
-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (Ответы детей)
Буратино:
Принёс волшебный ключик,
Смотрите, золотой!
Возьмите, дети, ключик
Подарок скромный мой.
-На праздник принято приходить с подарками. Он тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд 7 (2)
- Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)
- Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.
Учитель:
- Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»
Слайд 8 .
Сосчитай-ка.
5 - 1
Слайд 9 .
Реши задачки. (Задачки читает учитель)
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто успел их сосчитать? (4)
Слайд 10.
А за ним Алёшка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?(5)
Слайд 11.
Учитель:
- А сейчас Буратино на своей волшебной доске написал нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка.
Учитель:
- Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)
Слайд 12.
Учитель:
- Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка (Называю слова)
Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.
Учитель:
- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция?
Слайд 13 (1). « Загадки»
- Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? (Ответы детей)
- Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?
Буратино:
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа) Слайд 13 (2).
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 13 (3).
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 13 (4).
Учитель:
- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с вами отдохнём. Слайд 14.
Физминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Учитель:
- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Слайд 15.
Незнайка:
Вышел дети я из дому,
Направляясь в эту школу.
Я вошёл сегодня в класс
В самый – самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от неё спасали,
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
-Он для вас, дорогие первоклассники, тоже подготовил задание. Сейчас вместе с ним отправимся на станцию «В мире животных»
Конкурс «Знатоки животных»
Незнайка:
Без хозяина грущу.
(Собака) Слайд 16 (1)
Хоть часов не завожу.
(Петух) Слайд 16 (2).
Отгадайте! …..
(Носорог) Слайд 16 (3).
Злой зелёный пароход!
Кто б навстречу не проплыл,
Всех проглотит ….
(крокодил) Слайд 16 (4).
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями –
Листьями деревьев.
(Жираф) Слайд 16 (5).
Учитель:
- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.
- Вы сегодня на нашем празднике выполняли задания Буратино и Незнайки! Мне тоже очень хочется предложить вам задание.
Первый раз в первый класс.
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Дорогие малыши, знаю, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
- Кто из вас, ребята, знает какое-нибудь стихотворение и может его рассказать? (Дети рассказывают стихи)
- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.
Слайд 17 (1) .
(Буратино и Незнайка раздают ученикам подарки).
Учитель:
- Дорогие ребята, Незнайка и Буратино приготовили для вас пожелания:
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай.
Стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Всем о гимназии расскажи,
Честью гимназии дорожи,
Учись писать, читать, считать,
Чтоб получать отметку "пять".
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья! В добрый путь!
Учитель:
- Чтобы не забыть все советы Буратино и Незнайки, чтобы хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за учителем)
Мы, ученики 1 «А» класса,
Клянемся и обещаем:
В учебном году не лениться,
Стараться прилежно учиться,
К вершинам знаний стремиться,
Результатов высоких добиться!
Учитель:
- Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
Родители: (Шесть родителей читают заранее подготовленное обещание, а все остальные родители отвечают хором: «Да!»)
Детям в учебе поможем всегда
Чтобы детьми была школа горда! (Да!)
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда. (Да!)
Клянемся детей не ругать никогда.
Только слегка пожурить иногда. (Да!)
Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда (Да!)
Будем вставать по утрам в холода
Чтобы успеть и туда и сюда. (Да!)
Когда завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда (Да!)
Учитель:
Все сегодня молодцы!
Справились с заданиями.
И теперь пора сказать:
Всем вам: «До свидания!».
Так как сегодня день рождения нашего класса, а на дне рождении принято загадывать желания, мы возьмём шарики, выйдем очень тихо во двор и продолжим наш праздник там.
(Во дворе дети встают в круг, загадывают желания и выпускают шарики)
- Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова.
В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!»
Литература:
В. Волина. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. -448 с.
Интернет – портал «Солнышко» http://www.solnet.ee/.
Первое сентября: Сб. сценариев, рекомендаций, методических советов / Ярославцев А., Горислова Н. Ю., Сухарева Н. и др. — Екатеринбург, 1997.- 32 с.
http://www.uroki.net/scenar/scenar110.htm
http://www.chudopredki.ru/565-zagadki.-chtenie-pismo.html
Здравствуй, школа! Сценарии общешкольных мероприятий: (Первый звонок, день знаний, уроки мира и другие) /сост. Е.Б.Бредихина и др. – Волгоград: Учитель, 2006. – 127с.
Интернет – портал «Prazdnik.by» http://www.prazdnik.by/
Видеоролик:
http://www.publiclibrary.ru/readers/kzd/images-kzd/DISO-1ceptember.jpg
http://mcrt.tatar.ru/rus/file/news/news_37562.jpg
http://kazan24.ru/images/events/1s.jpg
http://www.newhouse.ru/images/sent1/sent1.jpg
http://izh90.ru/site/izh90_ru/uploads/0910-1sent/kjhg.jpg
http://www.yk-penza.ru/images/index.php?id=973
http://www.imc-belovo.ucoz.ru/10.jpg
http://www.allmoldova.com/uimg/DejaVu/DejaVu300807.jpg
http://dewklub3.ucoz.ru/_ph/2/2/837373668.gif
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=14&ed=1&text=%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&spsite=fake-034-8539619.ru&img_url=img1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F31%2F561%2F31561368_08.jpg&rpt=simage
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=15&ed=1&text=%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&spsite=fake-008-1974191.ru&img_url=s54.radikal.ru%2Fi146%2F0809%2F69%2Fb161f8ab22d2.jpg&rpt=simage
http://im4-tub.yandex.net/i?id=67481489-03
http://stat17.privet.ru/lr/092400ba1f9a0ba4c28adf487e51a94b
http://img-fotki.yandex.ru/get/30/astrav2008.54/0_14a90_b8812122_XL
http://s39.radikal.ru/i084/0908/4b/0389a0586b73.jpg
multiurok.ru
День знаний в 1 классе.
Сценарий праздника в 1 классе с презентацией. 2017 г
Автор: Казаркина Татьяна Степановна, учитель МБОУ Большинская СОШ.Праздник проводится 1 сентября для учащихся 1 класса. После общешкольной линейки дети отправляются в класс, занимают места за партами. Цель: создать праздничное настроение от встречи со школой, поддержать настрой на учебную деятельностьЗадачи: познакомить с основными правилами работы на уроке;создать условия для более близкого знакомства детей;развитие памяти, внимания, мышления.
Здравствуйте, дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Какие вы сегодня красивые, нарядные, счастливые!
Ребята, сегодня вы пришли в школу, чтобы учиться, получать знания. Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопните в ладоши. Договорились?- Вы рады тому, что у вас есть красивый портфель;
-Вы рады тому, что в нём много новых школьных вещей;
-Вы рады тому, что у вас красивая новая форма;
-Вы рады тому, что вы сегодня стали школьниками.
Да, ребята, теперь вы по праву настоящие ученики. Посмотрите друг на друга. Все вы одноклассники. Мы будем с вами вместе 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив, в котором будут жить и учиться 14 человек.- Посмотрите вокруг – это комната, в которой вы будете учиться. Ещё её называют классом.
Ребята, но это не только ваш праздник, это ещё и праздник ваших родителей. Они тоже сегодня взволнованы и рады за вас.
Уважаемые родители! Сегодня ваш ребёнок стал первоклассником. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребёнка и для вас чудесным времением, принесут вам радость, счастье и удачу. Я рада, что ваши дети будут рядом со мной 4 года, будут доставлять мне радость общения с ними. Поздравляю вас с тем, что ваш ребёнок сегодня стал школьником!
Дорогие ребята! Хоть мы с вами уже знакомились, я хочу это повторить. Вдруг кто-то за лето забыл моё имя или имя своего одноклассника.
Итак- я ваша первая учительница- Татьяна Степановна. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.
А теперь назовите свои имена.
-Давайте по моей команде каждый громко выкрикнет своё имя. (дети выкрикивают свои имена).
-Ой-ой-ой! Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала.! А вы все имена расслышали?
Давайте тогда попробуем шёпотом.
Опять что-то не так. Никто не кричал, а имен все равно не разобрать?
Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному.
Это первое школьное правило. Человеку становится особенно приятно, когда его слушают.
Давайте попробуем по одному и послушаем , как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Ну, что ж, спасибо.
А знаете ли вы как нужно вести себя в классе, на уроке. (Выслушиваются мнения детей).
- Что надо сделать, если хочешь ответить? (Поднять руку)
- Если хочешь выйти из класса? (Поднять руку и спросить разрешения)
- Молодцы, ребята! Я уверена, что из вас получатся замечательные ученики. Ведь основные школьные правила вы уже знаете. Но, чему мы будем учиться в школе, можно узнать, только добравшись до Страны Знаний. Но добраться туда нелегко. На пути к Стране Знаний нам встретится множество островов. И чтобы мы смогли продолжить путь, нужно выполнить задания жителей каждого острова. Иначе они нас не пропустят. Ну что, вы готовы к путешествию?
Кто из вас догадался на каком транспорте мы поедем?
(1 слайд – корабль)
Чтобы наш корабль начал путешествие нам нужно выполнить задание.
Отгадайте загадку:
Стоит весёлый светлый дом,Ребят проворных много в нём;Там пишут и считают,Рисуют и читают!
Дети: Школа.
Молодцы, ребята, справились с заданием, и мы начинаем свой путь.
Сели удобнее, все заняли свои места.1, 2, 3 – наш кораблик плыви!
(2 слайд- Остров чтения)
Ребята, мы с вами приплыли на остров «Чтения».
Жители этого острова приготовили вам задание. Вам нужно прочитать слова. Приготовились?
Дети читают написанные на доске слова МАМА ШКОЛА МИР УЧЕНИК(слова появляются на 2слайде)
Молодцы ребята, жители острова очень довольны тем, как вы выполнили их задания и они открывают нам путь. Можно плыть дальше.
(3 слайд- остров Математики)
Ребята, мы с вами приплыли на остров «Математики».
У пенёчков 3 грибочка
И под ёлкой - 2. Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, посчитай! (5)
Шесть веселых медвежатЗа малиной в лес спешат,Но один малыш усталОт товарищей отстал.А теперь ответ найди,Сколько мишек впереди? 5
Сколько ушей у трех мышей? (6)
Сколько лап у двух медвежат? (8)
Росла одна берёза,
На ней 6 веточек.
На каждой по апельсину.
Сколько апельсинов было на берёзе? (0)
Игра « Сопоставь картинку и число» на интерактивной доске.
Молодцы ребята. Жителям острова математики понравились ваши ответы и они разрешают вам плыть дальше.
Плывём дальше. Мы приплыли на остров «Вежливых слов»
(слайд 4- остров вежливых слов)
Жители этого острова хотят проверить какие вы воспитанные и знаете ли вы волшебные вежливые слова.
Учитель: Добавьте пропущенное слово:
1) Растает даже ледяная глыба
От слова теплого ... (спасибо).
2) Зазеленеет старый пень,
Когда услышит ... (добрый день).
3) Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече ... (здравствуйте).
4) И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят ... (до свидания).
- Очень хорошо, вежливые слова вы знаете.
Можно плыть дальше.
Посмотрите, у нас на пути остров «Всезнайка»
(Слайд 5- остров Всезнайка)
Жильцы этого острова подготовили для вас загадки.
Попробуйте отгадать какие необходимы принадлежности для обучения.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
А живут в доме том,
Книжки , ручки и альбом. ( портфель)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это? (карандаш)
Я пишу, пишу, пишу
Остановиться не могу
Но лишь ребёнок утомится
Сразу отдыхать иду. (ручка)
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши
Ручки, скрепки , кнопки
Что угодно для души. (пенал)
То я в клетку, то в линейку
Написать во мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я ? (тетрадь)
Я люблю прямоту
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю (линейка)
Много вещей в портфеле ученика. Но нет самой главной пока.
Я всё знаю , всех учу
Но сама всегда молчу
Чтоб со мною подружиться
Надо грамоте учиться. (книга)
Ребята, жители ещё приготовили вам загадки про диких животных. Но загадки эти не простые, а коварные. Будьте внимательны! Не попадитесь в ловушку.
Сено хоботом берёт толстокожий …..(слон)
Кто любит по веткам носиться
Конечно, рыжая ……(белка)
Кто в малине знает толк
Ну конечно бурый ….. (медведь)
(слайд 6- стражники)
Ну ,что ж ребята, вот мы и дошли до ворот в страну знаний. Но посмотрите, у ворот стоят стражники. И помочь нам пройти в страну знаний могут только ваши родители. Попросим у них помощи?
А помощь родителей заключается в том, чтобы своим детям дать совет, мудрый наказ ,отправляя их в школу.
1. Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас
Мы даём тебе наказ.
2. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
3.Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда- сюда не двигай.
5.Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдёшь себе друзей.
6.Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, учись считать,
Чтобы всё на свете знать.
7.Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья, в добрый путь!
(Слайд 7 – Страна Знаний с салютами)
-Ребята, посмотрите, ворота открылись и мы попали в страну знаний. Нужно поблагодарить родителей.
Спасибо, вам родители! Надеемся, вы всегда окажетесь рядом со своими детками, когда у них возникнут трудности.
-Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Давайте почитаем.
Письмо.
Здравствуйте, дорогие первоклашки!
Я, королева страны Знаний. Эти праздничные салюты для вас. Я очень рада, что вы добрались до моей страны и правильно выполнили все задания на островах. И за это вручаю вам волшебные подарки.
1 подарок- это ручка и карандаш. А волшебные они потому, что с помощью их можно научиться красиво писать и рисовать. Только обязательно нужно приложить старание. (учительница дарит ручку и карандаш).
А 2 подарок- это волшебные цветы. Они вырастали в моей стране после каждого вашего правильного ответа, когда вы путешествовали.
Поздравляю вас с первым уроком и желаю вам учиться только на пять, побольше интересного в стране моей узнать.
Ребята , посмотрите , как много цветов вам подарили,за то, что вы выполнили все задания. А как вы думаете, смогли бы вы со всеми заданиями справиться, если бы каждый выполнял их сам, если бы вам не помогали ваши одноклассники?
-Конечно ребята, любую работу выполнить легче, если делать её вместе, дружно, не ссорясь и не ругаясь, при этом помогая друг другу.
А давайте сейчас посадим в нашем классе цветочную полянку, для этого каждый прикрепит свой цветок на доску. Но прежде напишите в центре цветка своё имя печатными буквами, а у кого не получается- нарисуйте свой портрет или напишите, то, что уже умеете: любые буквы, цифры. Если что-то не получится- я помогу.
Кто справился – подходите к доске и прикрепляйте свой цветок.
Какая красивая получилась полянка. А какое название ей можно дать ?... Я предлагаю такое! Учитель достаёт табличку с надписью «Наш класс». Кто может прочитать? (прикрепляет над цветами)
Посмотрите, вот он какой – наш класс!
Ну, что ж ребята,
- Мы будем дружить? (ДА)
-Мы будем уважать друг друга? (ДА)
- Мы будем помогать друг другу? (ДА)
- Мы будем доверять друг другу? (ДА)
- Мы будем одной командой? (ДА)
Тогда подойдите ко мне, станьте в кружок, дайте друг другу руки. И давайте хором скажем: «Мы хороший, дружный класс! Всё получится у нас!»
- Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!
Скажите, вам понравилось сегодня в школе? А что вам больше всего понравилось?
- А мне понравились мои ученики, то есть вы.
- Вот и подошёл к концу наш 1-й урок. Мне очень хочется, чтобы вам нравились и все следующие уроки, чтобы вы были старательными и прилежными! Завтра мы с вами, ребята, встретимся снова в этом классе на уроках. В добрый путь!
Дети исполняют песню «Теперь мы первоклашки»
Урок окончен!До свидания!
Стихи на линейку.(Для выбора)
1.Вот звенит звонок, заливается
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
2.Позади остался садик,
Беззаботные деньки.
Скоро первые оценки
Мы получим в дневники.
3.Я сегодня рано встал
Поскорей портфель собрал
Должен с нынешнего дня
Быть порядок у меня.
4.День вчерашний волновалась
Наша дружная семья.
Вместе в школу собирались
Мама, бабушка и я.
5.Утром мама завязала
Мне красивые банты,
Посмотрела и сказала
«Вот и первоклашка ты»
6. Я ещё вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
7. Я сегодня рано встал,
Умылся , расчесался.
Форму новую одел
Быстрее всех собрался.
8. Папа с мамой почему то
Сильно волновались.
Говорят , не спали ночь
За меня боялись.
9. Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс.
Но сегодня день особый
Мы пришли ! Встречайте нас !
10. Книжки будут у меня
Толстые – претолстые
Прочитаю – буду знать
Всё , что знают взрослые.
11.Мы теперь совсем большие.
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет.
Что мы малыши.
12.Оставайтесь куклы дома,
Ухожу учиться в школу,
Некогда теперь играть,
Книги буду я читать.
13.Почему-то мама с папой
Так разволновались,
Словно в школу за меня
В первый раз собрались.
Папа чистил мне ботинки,
Стряхивал с меня пылинки,
Мама мой большой портфель
Собирала целый день.
14.Книжки мне сегодня снились,
Строем шли, в портфель ложились,
Карандашики в тетрадке
Написали: «Все в порядке!»
15.В этот чудесный светлый день
В школу нам идти не лень.
Говорим: «Уютный класс,
Принимай радушно нас!»
16.В школу я иду с цветамиМаму за руку держу.Из-за пышного букетаЯ дверей не нахожу
17.Форма новая надета.Белая рубашка.Посмотрите на меня,Что за первоклашка.
18.Хвастать, мамочка не стану,Обещаю твердо я,Что гордиться будет скороМною вся моя родня.
19.Каждый день, придя из школы,Все подробно расскажу.С кем дружила, что узналаИ тетрадку покажу.
20.Стать отличницей смогу я,Ведь учиться мне не лень!Приносить “пятерки” будуЯ из школы каждый день!
21.Я сегодня в первый раз
Отправляюсь в первый класс
Постараюсь я во всем
Лучшим быть учеником.
22.Пусть нас спросят у доски -
Всем мы с гордостью ответим:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,
А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!
Ранец — чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!
Почему сегодня ночьюЯ проснулся десять раз?Потому что я сегодняПоступаю в первый класс.
Почему сегодня ночью
Я проснулся десять раз?
Потому что я сегодня
Поступаю в первый класс.
Форму новую купили,
Нарядили весь наш класс —
И теперь родные мамы
Различить не могут нас.
Но сегодня наши мамы
Привели нас в первый класс.
8-й ученик
Мы волнуемся все вместе:
Мы – за них, они – за нас.
Это вам не пляски – песни:
Первый класс – то первый класс.
Детский сад и выпускной
Позади уж первый мой,
И зовет меня звонок:
«В школу, Таня на урок!»
Вы, ребята, нас примите
В вашу школьную семью,
Вы нас дружно научите
\
Ра-зу-му.
На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!
На уроках спать не буду,Буду я старательным.И начальником большимСтану обязательно.
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Книжки новые, тетрадки,
И костюмчик классный сшит,
Чтобы было всё в порядке,
Папа в банке взял кредит.
Теперь мы первоклашки
Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Припев:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
Они ещё не слышали школьного звонка.
На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Припев.
Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Не дразнись,не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься,будь смелей
И найдёшь себе друзей.
Жвачку в школу не носите,
Лучше дома придержите.
Ведь потом,после урока,
Пожевать её охота.
Пусть в дневник летят пятёрки
И немножечко четвёрки.
С ними надо вам дружить
И старательными быть.
Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит –сядь.
Ответить хочешь –не шуми,
А только руку подними!
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету,
Вы, друзья, запоминайте
И всегда их выполняйте.
infourok.ru
«Прощай, 1 класс»
Сценарий праздника, посвящённого окончанию первого класса
Дети входят в класс под музыку.
Ученик: Сегодня день торжественный у нас,
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит ещё учиться,
Но самый главный – это первый класс.
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости!
Сегодня у нас замечательное событие. Все ученики 1 класса закончили первый год обучения. Первый год – это самый трудный год в школе.
Разыгрывается сценка.
Ведущий: Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
1 ученица: Я хочу учиться в школе –
Всё сложила в ранец я,
Только нету «Букваря».
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Вот картон и белый ластик,
И оранжевый фломастер.
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал.
Ранец мой тяжёлым стал!
Ведущий: И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
2 ученица: Кто сказал, что Таня плачет,
Уронив вдруг в речку мячик?
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс.
Буду в школе я учиться.
И мечтаю я о том,
Чтоб в учёбе отличиться
И, как папа, стать врачом!
Ведущий: Молчаливая Ирина
Вдруг, подругам говорит:
3 ученица: Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья,
Знаю Север, знаю Юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу.
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!
Ведущий: Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс.
Ведущий: Как много было волнений перед 1 сентября.
Ученик: Волнуются мама и папа и я.
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна:
«Всё ли в порядке?» -
И снова на форме прогладила складки,
А папа забылся совсем от волненья –
Коту вместо каши он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать,
На часиков шесть или даже на пять».
Мне мама сказала:
«Наивной не будь!
Я думаю, как бы сегодня заснуть.
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз,
Всё завтра меняется в жизни у нас».
Ведущий: И вот, наконец, наступило 1 сентября.
Ученик: Мы помним, как всё начиналось,
Всё было впервые для нас.
Игрушки и игры, мы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс.
Ученик: Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел н6ам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу –
В наш самый лучший первый класс.
Ученик: Нас встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик: Как трудно было в первый раз
Прийти в свой самый первый класс.
Теперь все страхи позади,
Не возвратятся к нам они.
Исполнение песни «Здравствуй первый класс!»
Слова В. Степанов
Музыка С. Стемпневский
1. По тропинкам, по дорогам
В первый раз осенним днём.
Прямо к школьному порогу
Мы с букетами идём.
Припев: Здравствуй, здравствуй первый класс
Научи учиться нас } - 2 раза
2. В городах и дальних сёлах
В первый раз навстречу нам
Побежит звонок весёлый
Вдоль по школьным этажам.
Припев.
3. Мы за парты сядем смело
И откроем «Буквари».
На доске напишем мелом
Буквы первые свои.
Припев.
Ученик: Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я – школьник! Я – учусь!
И вот мой класс, мой 1 «В».
Здесь год я проучился!
Узнал я столько, что друзья,
Даю вам слово, из меня
Учёный получился!
Ученик: Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
Ученик: Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга переходит во второй.
Ученик: А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Ученик: Смех и слёзы, радость и печаль
За год довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль.
Ведь так много нам пришлось узнать.
Ученик: Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
Исполнение песни «Прощай первый класс»
Слова и музыка Е. Булынина
1. Вот морозный денёк или дождь идёт.
Рано утром всегда первый класс нас ждёт.
Здесь уютно, тепло, здесь нас ждут друзья.
А друзей нам оставить нельзя.
Припев: Первый класс, первый класс родной
Хорошо, хорошо было нам с тобой.
Никогда не приходит сюда печаль.
Расставаться с тобою нам жаль.
2. День однажды настанет, придём во второй.
И учитель у входа нас встретит с тобой.
Всё равно не забудем мы первый класс.
Ведь бывает он в жизни лишь раз.
Припев.
Ведущий: Сегодня мы вам расскажем о том, чему мы учились в 1 классе.
Какие же предметы мы изучаем в школе?
(Дети перечисляют предметы).
1 урок - «ЧТЕНИЕ»
Ученик: Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами – подружились сказки с нами.
Ученик: Учили с вами мы, друзья.
Наш алфавит от А до Я…
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Ученик: Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:
«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»
Смешной?
Читать – нелёгкий труд, в глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь,
А уж потом нахохочусь!
Ученик: Чтение – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих ли рассказ.
Мы учим их, они учат нас.
Песня «Дружба с Букварем»
1 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза
2 куплет
Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.
Припев:
3 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев:
1– я перемена.
Ученик: Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Мила весело визжит!
Лёшка радостно кричит!
На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Догоним быстро друга мы,
Когда он в коридоре.
Ведь на уроке места нет
Побегать на просторе.
2 урок - «ПИСЬМО» и «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Ведущий: Давайте вспомним первые уроки письма, где вы учились писать.
Ученик: Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки, - первое заданье!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
- Вниз ведём, ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим, пла-а-авно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне: ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.
Ведущий: Не одну тетрадку исписали ребята за этот год. А помните, как трудно было вначале.
Ученик: Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать! Спинку прямо держать!
Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!
Ученик: Да, буквы писать - очень трудное дело!
И в этом сегодня признаюсь я смело.
Другие вот пишут легко и красиво,
А я, что ни сделаю, - косо да криво.
Заглянешь, бывало, в чужие тетради –
Слова, как солдаты, стоят на параде.
А тут… словно буря прошла по странице.
Пора, эх, пора бы и мне научиться!
Ведущий: За этот год вы научились не только читать и писать, но и познакомились со многими правилами русского языка.
Ученик: Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть и трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.
Ученик: Бывают звуки разные: согласные и гласные.
С гласными полно заботы: могут делать две работы.
Согласные не отстают – в две позиции встают.
Звонкие, глухие – вот они какие!
Ученик: Мягкий знак – хитрый знак,
Не назвать его никак.
Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак!
Ученик: Козочка, горочка, тридцать три пригорочка,
Как писать ЧН, ЧК - знаем мы наверняка.
Ученик: В сочетаниях ЖИ – ШИ
Только И всегда пиши.
В сочетаниях ЧА – ЩА
Пишем только букву А.
В сочетаниях ЧУ – ЩУ
Пишут только букву У.
Ученик: Ученик ты будешь славный,
Коль начнёшь писать начнёшь с заглавной.
И возьмёшь в соображение
Точкой кончить предложение.
Ученик: Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие.
Знаки препинания нужны нам как дыхание.
Ведущий: К нам в школу пришло письмо. Сейчас узнаем от кого оно.
Школа № 634. 1 «В» классу.
Мы – обычные слова,
Всех нас знает каждый,
Мы содержим букву «а»
Трижды или дважды.
Иногда всего одну
(только не в начале),
Но сегодня…
-Ну и ну! Все они сбежали.
Вот беда! Простыл их след!
Где набрались прыти?
Если сможете, то нам дети помогите.
Ведущий: Ну что, ребята, поможем словам отыскать пропавшие буквы?
(нужно вставить буквы А)
Слова ( Б Р Б Н, С Т Р Т, С Т К Н, Н Г Р Д , М Р К )
Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)
2 перемена
Ученик: Перемена, переменка!
Отдохните хорошенько!
Можно бегать и шуметь,
Танцевать и песни петь,
Можно сесть и помолчать,
Только – чур – нельзя скучать!
Физминутка
3 урок - «МАТЕМАТИКА»
Ученик: Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения!
Ученик: Математика повсюду!
Глазом только поведёшь –
И примеров разных много
Обязательно найдёшь!
Ученик: Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьёв?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?
Сколько звёзд на небесах?
И веснушек на носах?
Ученик: Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать
Надо, прежде всего, математику знать.
И на свете нет профессии …
Вы заметьте-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась –
МА – ТЕ – МА - ТИ – КА.
Ведущий: А теперь – задание по математике.
Задача 1
Четыре урока ребята сидели,
Четыре учебника было в портфеле,
Плюс дома четыре – стояли на полке
Их вместе сложите – получится сколько?
Задача 2
Мама ежиха нашла две свинушки,
А маленький ёжик – четыре волнушки.
Сложили грибы возле дома ежи
И ты их, пожалуйста, тоже сложи!
Задача 3
Нет интереснее в мире задачи.
Мама варила варенье на даче:
Сварила 5 банок вишнёвого
И 4 банки – айвового.
Чтобы попробовать это варенье,
Сделать попробуй банок сложенье.
Задача 4
Внимательно слушайте задачку:
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке:
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберёзовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов?
Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)
3– я перемена.
Ученик: Хочешь прыгай, хочешь стой,
Хочешь песенку запой.
Это переменка, это переменка!
Вот наш класс идёт в буфет
Интересней места нет.
Это переменка, это переменка!
Только жаль, что коротка.
От звонка и до звонка
Эта переменка, эта переменка!
4 урок - «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
Ученик: Посмотри, мой друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!
Ведущий: Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.
Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,
Но она - настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? (хором): Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)
Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)
4– я перемена.
Ученик: Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Саша и Женя, и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или им в рот крокодила пихали?
Нет! В перемену они … отдыхали!
5 урок - «РИСОВАНИЕ»
Ученик: Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком, я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка – сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил.
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
Ведущий: Ну, это, конечно же, шутка. А сейчас мы увидим, как дети умеют рисовать.
Приглашаются две команды по 7 человек.
Задание – нарисовать корову.
Но каждый участник делает только часть рисунка:
1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога, 4 – хвост, 5 – ноги, 6 – колокольчик на шею, 7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники (вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)
Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)
5 – я перемена.
Ученик: Перемена! Перемена!
Ничего с детьми не сделать!
Как мышата в тесной клетке
Взад – вперёд мелькают детки.
Шум и гам стоит кругом,
В коридоре пыль столбом!
6 урок – «ФИЗКУЛЬТУРА»
Ведущий: Ещё у ребят есть один любимый урок.
Ученик: Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ- и –куль, и –ту, и – ра.
Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,
Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,
Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,
Бегай полчаса с утра – это – РА!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!
ЗАРЯДКА
Ведущий: Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием работы над букварем, и желаю успехов в учебе и в будущей жизни!
Сегодня мы прощаемся с букварем! Давайте споем ему эту песню.
Песня «Расстаемся с букварем!»
1
Мой букварь, мой друг надёжный
Расстаёмся мы теперь
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Припев:
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
2
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил
К Миру радостных Открытий
Ты ступенькой послужил
Припев
3
Раскрывал тебя, как Чудо
Наступил прощанья срок
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок
Ученик: Дни друг за дружкой быстро пролетели.
Уроки, перемены, дни, недели.
Вот первый класс остался позади.
С сегодняшнего дня второклассники мы.
Ученик: Вот прошёл учебный год,
Ах, как мы устали.
Но зато на целый год
Мы взрослее стали.
Ученик: Мы со школой подружились навсегда.
Не ленились, хоть шалили иногда!
Попрощайся, первый класс, с детворой –
Мы сегодня переходим во второй!
Ученик: Есть родители у нас,
Мы без них не можем.
Пусть они из класса в класс
Переходят тоже.
Ведущий: Уважаемые родители! Приготовьтесь для торжественной клятвы!
Отвечайте только «да», если согласны с моими словами.
- Детям в учёбе поможем всегда! Да!
- Нас не пугает задач чехарда! Да!
- Формулы вспомнить для нас ерунда! Да!
- Клянёмся детей не лупить никогда! Да!
- Только слегка пожурить иногда! Да!
- Будем спокойны как в речке вода! Да!
- Мудрыми будем, как в небе звезда! Да!
- Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда! Да!
- Когда ж завершится учёбы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да!
(Родителям вручаются благодарности за активное участие в жизни класса.)
Ведущий: Трудный первый класс, конечно!
Потому и интересный!
И успехов есть немало,
И родною школа стала.
Хвалим тебя за старания,
Ты – молодец, первоклассник!
Сегодня тебе присуждается
Звание – ВТОРОКЛАССНИК!
Детям вручаются дипломы и подарки.
Ученик: Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадке расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались,
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились.
Исполнение песни «Хорошо, что есть каникулы».
Слова С. Богомазов Музыка Д. Львов - Компанеец
1. Вот они, каникулы,
Весёлые каникулы
Явились, тут как тут …
Спрятаны учебники,
И кажется – волшебники
Куда–то всех зовут!
Припев:
Хорошо, что есть каникулы,
Летние, зимние.
Мы сегодня про каникулы
Эту песенку поём!
2. Нам с утра до вечера
Как будто делать нечего,
Но занят каждый час.
Много интересного,
Смешного и чудесного
Встречает всюду нас.
Припев.
3. Как-то получается,
Что скоро всё кончается.
Не знаем, как тут быть?
Школьные каникулы,
Весёлые каникулы,
Ну, как вас не любить?
Припев.
Ученик: Лето, речка, лес и поле –
Это здорово, но всё же,
Будем по друзьям скучать,
Первый класс наш вспоминать.
Ученик: Мы прощаемся с первым классом,
Лето, лето – мы рады тебе!
Отдохни от нас милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре.
intolimp.org
Праздник Спасибо, Азбука!
Задачи: 1. Закрепить у учащихся знание алфавита, знания о произношении букв.
Проверить навыки пользования учебной книгой, умения создавать творческий проект «Живая Азбука».
3.Поддерживать интерес и воспитывать любовь к русскому языку.
Планируемые результаты: умение выступать перед другими учениками, участвовать в коллективной деятельности.
Оборудование: книга –азбука, плакат «Азбука – ступенька к мудрости», плакаты с текстом, карточки со слогами, карточки с буквами, рисунки детей, загадки на карточках, ребусы, проекты детей, компьютер, презентация.
Ход праздника
- Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию и желанию учиться. - А сейчас совершим путешествие в страну Азбуки на паровозике. Голубой вагон бежит, качается. Скорый поезд набирает ход, Сказка наша дальше продолжается, Много интересного нас ждёт. Скатертью-скатертью дальний путь стелется И упирается прямо в небосклон. Каждому, каждому лучшее верится, катится голубой вагон.
- Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге- «Азбуке». Давайте её позовём.
-Давайте назовём все буквы по алфавиту. Сколько их в алфавите? (33)
- Назовите гласные, которые дают команду согласным звучать твёрдо.
-Назовите гласные, которые дают команду согласным звучать мягко.
- А какие гласные буквы в начале слова и после гласных обозначают 2 звука? (йа-я, йу-ю, йо-ё. йе-э),а после согласных обозначают гласные звуки (а),(у),(э),(о) Одна из гласных букв обозначает не только букву, но и слово.(я)
1 уч-ся Это буква Я. А эта буква оттого считается последней,
Что ты себя самого не ставишь в ряд передний.
Не могу ждать у нас в стране почёта, славы, чести.
Те, у которых «Я», да «Мне»
Стоят на первом месте.
Народ толково и не зря
Расставил буквы букваря.
- Я думаю, что вы поняли глубокий смысл этого стиха и умело будете пользоваться словом Я.
- А какие согласные ленятся и звучат только твёрдо? Мягко? - А какие 2 буквы звука не имеют, а только могут командовать « Звучать мягко!», Звучать твёрдо! »?
- Азбука научила вас не только читать и писать. Она рассказала, как велика наша Родина. (На доске дети читают по строчке) Прекрасна родная страна, Поля, леса, моря и реки! Строятся новые заводы. Тракторы бороздят поля.
- Азбука познакомила нас с трудом людей. Со страниц азбуки вы узнали какие есть профессии. (На доске записано, дети читают ) У Пети папа -плотник. Папа Веры-пилот. У Севы папа-капитан. У Полины-сталевар. У Кати-тракторист. - А когда вы вырастите, кем бы вы хотели работать? - А помните, ребята, на уроках мы узнали о словах, которые имеют 2-3 и больше значений. Например: (на карточке записаны слова) ручка, звезда, ключ, лук, коса.
- Послушайте стихотворение и найдите слово, которое имеет 2 значения.
Не жалейте пяточка,
Говорит корова.
- Вы купите молочка
- Вкусного, парного!
Поросята тут как тут:
- Нам по целой кружке!
Пяточки свои суют
Маленькие хрюшки...
-Какие значения имеет слово пятачок?
Падай в шапку с ели, шишка!
- Шишка хлоп по голове
- Сразу шишек стало 2.
- Какие значения имеет слово шишка?
Эти слова называются многозначными.
- Но «Азбука» познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками , умеющими выполнять школьные правила.
2 уч-ся. В каждом доме
В каждой хате,
В городах и на селе-
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его,
Ни о старом. ни о новом
Не узнали б ничего!
- Бережно относитесь к книгам! Берегите их! Дети читают стихи про буквы и «Ты эти буквы заучи» С.Маршак
- . Повторяйте за мной
Чистоговорки СА- СА- СА- в лесу бегает лиса.
Жу -Жу- Жу- я на веточке сижу.
Та -та -та -у нас в классе чистота.
Ать - ать- ать -мы будем играть.
Ра -ра -ра- начинается игра.
Фонетическая зарядка. - Как поют комарики? - Как тикают часики? - Как воет волк? - Как охает бальной? - Как сдувается шарик?
Загадки. 1) Новый дом несу в руке, Двери дома на замке, А живут в доме том Книжки. ручки и альбом.(портфель) 2) Чёрный Ивашка деревянная рубашка, Где носом проведёт- Там и след кладёт.(карандаш) 3) Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.(книга)
Из слогов составьте слова. (Ни ма на ла )
Слова перевёртыши. Дед, дом мод. Осело колесо. Око. Потоп. Ток
Догадайся, какой гриб нашли в лесу.
- Соедини по стрелочкам слоги
Под-бе-рё-зо-вик.
Расставьте домики с буквами по росту и прочтёшь слово. (Перемена)
Буквоед слизал гласные в словах. Какие это гласные? Б.р.б.н, с.к, с.н, н.с, б.н.н, б.лк... 1.Исполняется песня «Азбука»
2.стих «Читалочка» В.Берестов
Как хорошо уметь читать ! 
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
« Прочти, пожалуйста! Прочти»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Защита проекта «Живая буква» 
Чаепитие
multiurok.ru
Цели: – подвести итог совместной деятельности учителя, учащихся и их родителей; – способствовать воспитанию любви к школе, к знаниям; – развивать умение общаться друг с другом; - формировать культуру взаимодействия друг с другом. Оборудование: шары, цветы. На стенах цифры, буквы. На доске плакат: «Прощай 1 класс!», весёлые смайлики. Грамоты, благодарности, награды, призы.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника! Интересно, все ли собрались на праздник? Давайте проверим и аплодисментами ответим.
- Строгие, но справедливые учителя?
- Заботливые бабушки и дедушки?
- Умелые мамы и папы?
- Старательные девочки?
- Шустрые мальчики?
- Все мы – участники сегодняшнего торжества.
Учитель.
Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости!
Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день: и радостный и немного грустный – день прощания с первым классом, ведь первый класс бывает только один раз в жизни.
Кажется, совсем недавно, вы пришли в эту школу, в этот класс, держа за руки мам. Но вот пролетел год. И посмотрите, уважаемые родители, на своих ребят. Ведь, они за это время очень выросли, поумнели, многому научились и многое узнали.
Трудным был 1 класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все мы достойно справились. И я от всей души поздравляю с 1 серьезной победой!
Сейчас ребята вспомнят как все начиналось.
Учитель: Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
Оля: Я хочу учиться в школе
Всё сложила в ранец я,
Только нету букваря,
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять
На уроке мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка - это ластик.
Есть оранжевый фломастер.
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжёлый стал!
Учитель: И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
Таня: Кто сказал, что Таня плачет?
Не роняла в речку мячик –
У меня мяча – то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс!
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И. как папа, стать врачом!
Учитель: А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Ирина: Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам не тая:
Я детей учить хочу
Как и бабушка моя!
Учитель: Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!
Ученики
Ещё совсем недавноПришли мы в первый классЕщё совсем недавноВсё было в первый раз
Первый раз звенел звонок,Первый раз шли на урок,Даже парты, первый раз,Были странными для нас.
Даже просто не крутитьсяПриходилось нам учиться.Это надо же уметьСтолько долго не шуметь
Не дразниться и не злиться,Не мешать другим учиться,Не играть, не петь, не кушать,А учительницу слушать.
И побежали школьные дниПестрою вереницей.Узнали мы, как же трудно поройВ первом классе учиться.
И сегодня мы вместе перелистаем страницы нашей школьной жизни.
1.Здравствуйте, друзья! Перед вами 1 класс. Целый год мы прилежно учились, Иногда и веселились.
2.Вот об этом мы расскажем И немножечко покажем, Как уроки мы учили, Как совсем слегка шалили, Как умнели и взрослели, Трудности все одолели.
3. Учились мы читать, писать, Ответы полные давать. Умеем мы теперь дружить И этой дружбой дорожить.
Учитель. Многому вы научились в первом классе. У вас было много предметов. Вы не только читали и писали, но и лепили, клеили, рисовали. А ещё.… Впрочем, об этом вам расскажут сами дети.
Первый урок – грамота Учитель: Многим из вас трудно давались в 1 классе первые буквы, слова. Но теперь вы все научились выразительно читать и неплохо писать.
Когда пришли мы в первый классПогожим сентябрем,Учитель познакомил насС волшебным букварем.
Теперь мы знаем буквы, слоги.Умеем говорить, считать. И постепенно, понемногу Мы научились все читать.
ВСЕ: « КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ»
Песенка «Если с книгой дружишь ты»
(на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)
Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты –
Веселей живется.
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Все трудней дается.
Припев:
Что мне А, что мне Б,
Что мне А, Б, В, Г, Д,
Когда я знаю буквы все!
На уроках я всегда,
На уроках я всегда
Отвечаю четко.
Книга верная моя,
Книга верная моя,
Мне во всем подмога.
Припев.
И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья, -
С книгой вы дружите,
Книги – верные друзья,
Книги – верные друзья.
Книги вы любите!
Припев.
Учитель: Поднимите, ребята, руки, кто из вас любит читать? Сейчас мы проверим. ( Вызывает ребят. Они должны прочитать отрывок и отгадать сказку.)
1) А дорога далека, А корзинка нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
2) Ах ты, Петя- простота, Сплоховал немножко: Не послушался кота, Выглянул в окошко. (Петух и Лиса) 3) Красна - девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко, Слёзы льёт бедняжка! (Снегурочка) 4) Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5) Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка) 6) Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку – малышку. (Дюймовочка)
Учитель:И мы награждаем сегодня самых быстрых чтецов нашего класса.
Вручение грамот и читательских дипломов.
Учились мы не только лишь читать, Теперь умеем правильно писать. И мы уже давно не малыши, Ведь мы напишем грамотно жи-ши, Ча-ща, чу-щу, чк-чн, Здесь трудностей не видим вообще. Поставим верно точку, мягкий знак, (грозит пальцем) Нас в этом не запутаешь никак.
Инсценировка «Урок русского языка»
Учитель. Поставьте ударение в слове «девочка». Ученик. Я не могу. Девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется! Учитель. Придумайте предложение со словом «уха». Ученик. У Маши на голове два уха. Учитель. Измените, пожалуйста, по лицам глагол «идти». Ученик. (медленно). Я иду, ты идёшь… Учитель. Побыстрее! Ученик. (очень быстро). Он бежит, мы бежим, вы бежите! Учитель. Очень плохо! Награждение победителей в номинации“Самая чистая и аккуратная тетрадь”.
Учитель: Пришло время немного отдохнуть. Перемена! Перемена, перемена, Бесконечная игра. Разговоры и обиды, И, конечно, беготня. ТАНЕЦ
Учитель: Многие ребята нашего класса полюбили точную науку – математику.
Следующий урок – математика Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. И прекрасна, и сильна Математики страна.
Математика повсюду: Глазом только поведёшь, И примеров разных уйму Ты вокруг себя найдёшь.
Учитель: Математика любит смекалистых и находчивых. Убедитесь в этом сами. Задача №1 В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 человек вошли, 3 вышли. На следующей вышел 1, а вошли 4. На следующей 5 вошли. На следующей вышли 15, вошли 2. Ну, сосчитали? Сколько было остановок?
Задача №2 10 морковок весят 600 граммов, 8 свёкл весят 2 кг , 2 кочана капусты- 1,5кг. Сколько весит 1 кг селёдки?
1. Начинаем устный счёт. Поднимает руку тот, Кто быстрей ответ узнает. К 10+2 Посчитай-ка, детвора.
2. Сбежала от Федоры посуда- 3 стакана, 3 чашки, 3 блюда. Кто сосчитать готов, Сколько было беглецов?
3. Есть игрушки у меня: Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход… Сколько вместе? Как узнать? Помогите сосчитать! (8)
Учитель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно отвечали. Все задачки порешали. Лето красное промчится, Снова будете учиться.
Учитель: И сейчас мы узнаем имена лучших знатоков математики нашего класса.
Учитель: Молодцы, ребята! Продолжаем наш праздник.
- А кроме этих двух предметов у вас уроков больше нет? Конечно, есть! Мы не забыли. Они нас многому учили! физкультура – ловкости И ещё выносливости. Лепить умеем, рисовать И ЛЕГО быстро собирать.А музыка так хороша, Что, не таясь, поёт душа.
ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИМы ребята- семилетки, Вам частушки пропоём. Как в своем любимом классеЗамечательно живём.
Любим мы решать задачи,Кто быстрей и кто вперед,А задачки-то какие —Сам профессор не поймет!
Я в тетрадь слова писала, Удареньем проверяла. Ударяла, ударяла, Так что парту разломала!
Свою лучшую тетрадь Решил брату показать. Хохотал он от души: Ох, как пишут малыши!
Мы, ребята-восьмилетки,Любим бегать и играть.Но учиться обещаемНа "4" и на "5".
Все науки одолеем,Все у нас получится,Потому что наши мамыС нами тоже учатся.
Время быстро пролетело С сентября до мая. Провожаем первый класс. Славно отмечаем!
Первый класс уже кончаем, Часики протикали. А теперь у нас, ребята, Летние каникулы!
Мы за лето отдохнём, Сил поднаберёмся. А в начале сентября Снова соберёмся. 
Учитель: А теперь поиграем в игру «Эхо» Повторяйте за мной последний слог в каждой строчке три раза.
Собирайся, детвора! Ра-ра-ра Начинается игра. Ра-ра-ра Да ладошек не жалей. Лей-лей-лей Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей Сколько времени сейчас? Час-час-час Сколько будет через час? Час-час-час И неправда, будет два. Два-два-два Думай, думай, голова! Ва-ва-ва Как поёт в селе петух? Ух-ух-ух Да не филин, а петух! Ух-ух-ух Вы уверены, что так? Так-так-так А на самом деле как? Как-как-как Сколько будет дважды два? Два-два-два Ходит кругом голова! Ва-ва-ва Это ухо или нос? Нос-нос-нос Или, может, сена воз? Воз-воз-воз Это локоть или глаз? Глаз-глаз-глаз А вот это что у нас? Нас-нас-нас Вы хорошие всегда? Да-да-да Или только иногда? Да-да-да Не устали отвечать? Чать-чать-чать
Разрешаю помолчать. Учитель: Но давайте не забудем и про тех, кто добрым советом, мудрым наказом направляли нас! Это верные друзья и помощники – наши родители. Как грустнели их глаза, когда порой мы плохо себя вели или не старались… как зажигались в них искорки, когда у нас все получалось. Какое счастье, что у нас такие замечательные родители.
С нами учились не только родители, но и наши бабушки и дедушки.
Они не только водили нас в школу, варили нам суп, но и делали с нами уроки.
И у них это неплохо получалось.
Спасибо им за помощь, но ребята будут стараться сами делать уроки, сами учить стихи и правила.
Девочки и мальчики,
Давайте вместе с вами
Спасибо скажем всей семье,
За песенки и сказки,
За хлопоты и ласки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки.
За книжки и считалки,
За лыжи и скакалки,
За сладкое варенье,
За доброту, терпенье!
Все: СПАСИБО!
Полюбили мы друг друга, За подруг стоим горой. И со мной моя подруга Переходит во второй.
А учительница что же- Бросит, разве, нас с тобой. Нет, учительница тоже Переходит во второй.
В школе кончены уроки, Переходим в старший класс. Полежать на солнцепёке Приглашает речка нас.
Пусть спокойно в нашем классе Спит до осени звонок. Здравствуй, травка! Здравствуй, поле! Здравствуй, солнечный денёк! Игра «Это я, это я! Это все мои друзья!».
Кто ватагою веселой Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боитсяНа коньках летит как птица?
Кто из вас из малышей Ходит грязный до ушей?
Кто из вас не ходит хмурыйЛюбит спорт и физкультуру?
Кто из вас приходит в классС опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки?
Кто домашний свой урок Исполняет точно в срок?
Игра “Хлопалка”.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит “Сникерс” больше, чем “Баунти”.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.
Игра «Театр».
- А давайте проверим способности ваших родителей, ведь им ещё целых 3 года придется учиться здесь с вами. Приглашаю 11 человек. Каждый из вас достанет из шляпы записочку-роль (тишина, выстрел, дерево, ветка, листья (3 человека), вороны (2 человека), собака, кошка). Вам нужно оживить картину фрагмента, который я вам прочту:
- Стояла тишина. Вдруг неожиданно грянул выстрел. Дерево вздрогнуло, и с него посыпались листья. Упала ветка. Вспорхнули и закружились вороны. Они долго и пронзительно каркали и разбудили собаку. Она лениво вылезла из будки, потянулась, оглянулась вокруг, тявкнула и хотела, было залезть обратно, как вдруг увидела кошку, которая мирно лежала у дерева. Собака подбежала к кошке и зарычала. Кошка лишь приоткрыла один глаз и продолжала смотреть удивительный сон. Ей приснилось, что стояла тишина. Неожиданно грянул выстрел. Дерево вздрогнуло, и с него посыпались листья. Упала ветка. Вспорхнули и закружились вороны. Они долго и пронзительно каркали и разбудили собаку. Она лениво вылезла из будки, потянулась, оглянулась вокруг, тявкнула и хотела, было залезть обратно, как вдруг увидела кошку, которая мирно лежала у дерева. Собака подбежала к кошке и зарычала. Кошка открыла глаза, зашипела на собаку и убежала. Собака зевнула и снова залезла в будку. Вороны улетели. Наступила тишина.
Учитель: А сейчас мне хочется вручить грамоты детям и родителям, которые на протяжении первого года обучения показали своё активное участие в школьных и классных мероприятиях.
(Вручение грамот.)- Лето, речка, лес и поле-Это здорово, но все же,Будем по друзьям скучать,Первый класс наш вспоминать.
Мы сегодня расстаемся —Но осеннею поройСнова, снова в класс вернемся —Но теперь уж во второй.
Пусть вторым зовётся класс,Всё равно, всё в первый раз.Что там будет — неизвестно,Но ужасно интересно...
Учитель
- Что ждет впереди вас? Конечно, ус-пех!Оценки? Конечно, пятерки!И если мечты сбылись не у всех,То сбудутся чуточку позже.
- Дни друг за дружкой быстро проле-тели.Уроки, перемены, дни, недели.Вот первый класс остался позади.С сегодняшнего дня второклассники вы.
Вручение ученикам дипломов об окончании 1 класса.
Праздничное чаепитие
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
