Всем ребятам, интересующимся чтением и любящим книжки, адресован интересный и познавательный тест по чтению (3 класс) с ответами. Это разработка наших специалистов, которая состоит из десяти вопросов, к каждому из которых дано несколько ответов. Однако правильный ответ только один, именно его и необходимо найти.
Тесты по литературному чтению (3 класс) призваны помочь школьнику овладеть всем необходимым материалом и успешно выполнить все контрольные работы в школе, как итоговые, так и за четверть. Они помогают освоить основы анализа произведения литературы и подготовиться к ВПР по предмету. Кроме того, выполнять тесты интересно и весело, а результат можно узнать сразу же. Это помогает готовиться без лишних усилий и удовольствием.
Заходите на наш сайт и решайте тест в режиме онлайн. А если не хотите, просто скачивайте тест к себе на устройство.
obrazovaka.ru
Тестовые задания по литературному чтению УМК «Планета знаний»
1. Прочитай текст.
Капустный лист.
Нёс зайчик лист капусты. Лист был большой, круглый, и зайчик шёл и радовался.
Вдруг он услышал жалобный писк. Это воробышек лежал под кустом: злой мальчишка подшиб его.
- Пить, пить, - просил воробышек.
Зайчик не раздумывал. Он побежал к реке, принёс воды на капустном листе и напоил раненого воробья.
2.Ответь на вопросы. Отметь знаком + правильный ответ.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ. Отметь в таблице знаком + то, что тебе удалось выполнить.
Выбрал ответ на вопрос о том, что случилось с
воробышком.
Нашёл в тексте ответ на вопрос о том, как помог
зайчик воробышку.
1.Прочитай текст.
Мы и ростом невелички, и цветы у нас капельные, и запаха приятного нет. А ты всё равно нас не забудешь.
Увидишь яркое голубое небо весной, - нас вспомнишь.
Встретишь голубое чистое озеро, - нас вспомнишь.
Глаза у кого- нибудь увидишь голубые, - опять нас вспомнишь. Мы ведь-… (45 слов) (По Э.Ю. Шиму)
2.Ответь на вопрос. Отметь знаком + правильный ответ.
4.Отметь знаком + слово, которое должно в тексте стоять вместо многоточия (…)
ПРОВЕРЬ СЕБЯ. Отметь в таблице знаком + то, что тебе удалось выполнить.ТЕСТ №3
Начни читать текст тихо, вполголоса. По сигналу учителя остановись и отметь место, где читаешь, карандашом.
ЛИСА И КОЗЕЛ
Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет. Идет козел – умная голова, идет–бородищей трясет, рожищами мотает. Заглянул в колодец, увидел там лису и спрашивает:– Что ты там, лисонька, поделываешь?– Отдыхаю, голубчик, – отвечает лиса. – Там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы сколько хочешь.– Хороша ли вода-то?– Отличная! – отвечает лиса. – Чистая, холодная! Прыгай сюда.Прыгнул сдуру козел. А лиса вскочила ему на спину, со спины – на рога, да и вон из колодца.Чуть было не пропал козел с голоду в колодце. (К. Ушинский)
Вопросы и задания
1. Дочитай текст.
2. Какое произведение ты прочитал:
а) рассказ;б) сказку о животных;в) волшебную сказку.
3. Какие слова здесь о лисе, а какие – о козле? Соедини стрелками.
Козелхитрый (-ая)глупый (-ая)коварный (-ая)находчивый (-ая)простодушный (-ая)доверчивый (-ая)
Лиса
4. Какая пословица отражает главную мысль текста?
а) На свою глупость жалобы не подашь.б) Утро вечера мудренее.в) У семи нянек дитя без глазу.
5. Вспомни другие сказки, где лиса такая же хитрая. Напиши их названия.
ТЕСТ №4
ПОДСНЕЖНИК
В саду, где березки столпились гурьбой,Подснежника глянул глазок голубой.Сперва понемножкуЗеленую выставил ножку,Потом потянулсяИз всех своих маленьких силИ тихо спросил:«Я вижу, погода тепла и ясна;Скажите, ведь правда, что это весна?»
(П. Соловьева)
Вопросы и задания
1. Как надо читать это стихотворение?
а) торжественно, громко;б) задумчиво, печально;в) прочувствованно, душевно.
2. Как автор относится к цветку?
а) с нежностью, умилением;б) равнодушно;в) с восторгом и ликованием.
3. Почему автор, говоря о подснежнике, использует ласковые слова: ножка, глазок? Напиши.
4. Найди в тексте слова, которые подтверждают, что природа для поэта – живая. Подчеркни 1–2 примера.
ТЕСТ №5
Внимательно прочитай два текста.
ТЕКСТ 1
Мы живем на дне огромного воздушного океана, окружающего земной шар. Глубина этого океана – тысяча километров, называется он атмосферой.Воздушный океан так же неспокоен, как и другие океаны планеты. Солнечное излучение, вращение Земли воздействуют на него таким образом, что воздушные массы все время перемещаются. Их движение мы и называем ветром. (Г. Райхардт)
ТЕКСТ 2
Как-то утром наше окно распахнул веселый ветерок. Он потрепал занавески, лизнул меня в лицо, полистал книжку и хотел задуть лампу-ночник. Разозлился, что не получилось, и разлохматил шерсть у кошки, и стянул скатерть, и раскачал абажур.Я закрыл окно и почти его поймал, но он ускользнул через щель под дверью.Я не пропускал ни одного ветра – делал вертушки, пускал бумажных голубей... Но чаще всего запускал змея. (Л. Сергеев)
Вопросы и задания
1. Найди верное утверждение:
а) Оба текста объясняют, почему дует ветер. б) В обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному. в) В обоих текстах описывается ветер.
2. В тексте___ можно почувствовать отношение героя к ветру.
В тексте ___ автор объясняет, что такое ветер.
Впиши номер текста.
3. Какой из двух текстов научный, а какой – художественный?
а) 1 – научный, 2 – художественный;б) 1 – художественный, 2 – научный.
4. В научном тексте подчеркни научные слова и выражения.
5. Найди и подчеркни в художественном тексте предложения, где о ветре говорится как о веселом шалуне.
ТЕСТ №6
I .Обведите в кружок гласные буквы.
1)а 3) р
2) к 4)я
II.Какая буква даёт два звука? Выберите правильный ответ.
1)о 3) ё
2) и 4) э
III. Выберите звуки, которые всегда твёрдые.
1)х 3) ж
2) ц 4) г
IV. Выберите звуки, которые всегда мягкие.
1)ч 3) и
2) й 4) ш
V. Какая буква не даёт звуков?
1)о 3) б
2) ь 4) т
VI. Найдите парные согласные звуки.
1)г 3) в
2) к 4) л
VII. Составьте и запишите предложение из слов.
У, растёт, реки, ива.
Оцени свою работу.
ТЕСТ № 7
Тема : «Сказки»Ф.И.________________________________________________1.Каким не был рак в сказке «Лиса и рак»?А) ГлупымБ) УмнымВ) Находчивым2. «Лиса и тетерев» - это :А)Народная немецкая сказкаБ) Авторская сказкаВ) Народная русская сказка3. О ком думала лиса в сказке «Лиса и тетерев», когда убегала?А) О тетеревеБ) О собакахВ) О раке4. Чем лиса опутала льву лапы в сказке «Конь и лиса»?А)верёвкойБ) растениямиВ)Конским хвостом5. Как называется сказка, в которой леопарду раскрасили одежду красивыми узорами?А) «Лиса и рак»Б) «Смоляное чучелко»В) « Гиена и черепаха»6. Кого щенок Роджер увидел в зеркале?А) Собачку СонюБ) лягушкуВ) Чучелко7. Кого в сказке назвали бородатым дурнем?А) КроликаБ)КозлаВ) Койота8. Из чего Братец Лис сделал Чучелко?А) из смолыБ) из жвачкиВ) из ирисок9. Какого роста был кот в сказке «Как мыши с котом воевали»?А) со столБ) с комодВ) с шифоньер10. Из чего было варенье, которое пролила Соня?А) из клубникиБ) из смородиныВ) из вишни
ТЕСТ № 8
Проверь себя!
Помни! При выполнении задания можешь пользоваться учебником.
1.Впиши нужное слово.
Сказки, созданные народом - это___________________сказки.
Сказки, созданные писателями - это_________________сказки.
Слова для справок: авторские, народные.
2.Прочитай. Из какой сказки это предложение? Подчеркни ответ.
Мой хозяин забыл, сколько лет я служил ему верой и правдой.
Народная русская сказка "Лисичка - сестричка и волк"
Народная немецкая сказка " Конь и лиса"
Народная русская сказка " Лиса и тетерев"
ТЕСТ № 9
Проверь себя!
Помни! При выполнении задания можешь пользоваться учебником.
3.Прочитай заголовки сказок и фамилии авторов. Соедини их стрелкой.
К.Ушинский "Пятно"
А.Усачев "Смоляное чучелко"
Д.Харрис "Лиса и козел"
ТЕСТ № 10
Проверь себя!
Помни! При выполнении задания можешь пользоваться учебником.
4.Кто написал сказку "Лягушка в зеркале"? Подчеркни ответ.
Б.Сергуненков
Н.Заболоцкий
Д.Биссет
5.Запиши клички мышей из сказки Н.Заболоцкого "Как мыши с котом воевали"
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТЕСТ № 11
ТЕСТ № 12
ТЕСТ № 13
ТЕСТ № 14
ТЕСТ № 15
1.Прочитай внимательно текст
Илья катался на лыжах. Он заехал далеко в лес. Тут мальчик заметил большую рыжую кошку. Она лежала на дереве. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.
Рысь прыгнула в снег. Илья затих. Рысь удалилась в лес.
2.Ответь на вопросы
1. Как звали мальчика?
2. Где он катался на лыжах?
3. Кого Илья повстречал в лесу?
4. Рысь – это домашняя кошка?
5. Опасна ли встреча с ней? Почему?
6. Чем закончилась это встреча?
3.Найди предложения к картинке и подчеркни его.
Илья катался на лыжах. Он заехал далеко в лес
Тут мальчик заметил большую рыжую кошку. Она лежала на дереве
У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.
Рысь прыгнула в снег. Илья затих. Рысь удалилась в лес.
Илья катался на лыжах. Он заехал далеко в лес.
Тут мальчик заметил большую рыжую кошку. Она лежала на дереве.
У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.
Рысь прыгнула в снег. Илья затих. Рысь удалилась в лес.
4.Пронумеруй по порядку предложения
Тут мальчик заметил большую рыжую кошку.
Илья катался на лыжах. Он заехал далеко в лес.
Рысь прыгнула в снег. Илья затих. Рысь удалилась в лес.
Она лежала на дереве. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах.
Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.
ТЕСТ № 16
Прочитай текст.
Где вода, там жизнь. Можно жить на суше, а кормиться в воде. Длинноногая цапля так и поступает. Каждый день прилетает на реку ловить лягушек. Уж совсем безногий, но отличный пловец. Зелёные квакушки боятся его, как огня. Зимородок – заядлый рыболов. Ему без воды не прожить. Бурная оляпка – настоящий водолаз. Не плавает. Не ныряет, а ходит по речному льду, как по бережку, и собирает мелкую живность. Даже в холодной воде не замерзает. Кипит жизнь на суше и в воде.
Выбери наиболее подходящий заголовок к тексту.
Как хорошо жить в воде!
Жизнь в воде и на суше.
Про оляпку и других.
Запиши, о каких животных идёт речь в тексте.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Почему автор называет оляпку «настоящим водолазом»? Выпиши ответ из текста.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Запиши, как называет автор зимородка.---------------------------------------------------------------------
Кто изображён на иллюстрациях? Сделай подписи.
--------------------------------- --------------------------------- ----------------------- ----------------------------
Опираясь на содержание текста, вставь пропущенные слова так, чтобы предложения имели смысл.
Прилетает на реку_______________ цапля.
Ходит по речному дну _________________ оляпка.
Зелёные квакушки бояться _________________ ужа.
Ловит рыб __________________ зимородок.
ТЕСТ № 17
1.Прочитай текст.
Сидел Мишка под липою. Липа в цвету, мёдом пахнет. И – хлоп! Ласточкино гнездо упало на голову. А в гнезде – птенчики.
- Мишка! – просят ласточки. Не погуби наших детушек. Посиди, покуда у птенцов крылья вырастут.
Что делать? Сидит Мишка – днём и ночью сидит.
Все звери прибегали посмотреть на чудака с гнездом на голове. Птицы тоже со всего леса слетелись, кормили Мишку, поили.
Пришёл счастливый день. Вылетели молодые ласточки из гнезда. Тут Мишка разогнул спину. Домой побрёл.
Птицы его провожали. Всё небо закрыли, чтоб тенёчек был. Какое спасибо Мишке не скажи – всё мало.
2. Каким показывает автор Мишку? Запиши.-------------------------------------------------------------------------
3. Запиши, как ты понимаешь смысл предложения: Какое спасибо Мишке не скажи – всё мало.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Выбери наиболее подходящий заголовок к тексту.
Гнездо на голове.
Терпеливый Мишка.
Мишка под липой.
5.Соедини слова с рисунками их обозначающими.
Разогнул Согнул
6. Выпиши из текста, как благодарили Мишку жители леса за его поступок.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Определи с помощью цифр последовательность событий, описанных в тексте.
Ласточкино гнездо упало ему на голову.
Птицы его провожали.
Вылетели молодые ласточки из гнезда.
Все звери прибегали посмотреть на чудака с гнездом на голове.
ТЕСТ № 18
1. Прочитай текст.
Поссориться двум сорокам ничего не стоит. Одна найдёт какую-нибудь вкуснятину, а вторая – к ней. Добычи обеим хватит, но сороки – белобоки обязательно поссорятся. На крик прилетит ещё с десяток. Быстро всё съедят, а двум сварливым подружкам ничего не оставят. Сороки очень любопытны. Что бы в лесу не случилось, без длиннохвостых дело не обходится. Обязательно начнут трещать и всех переполошат. Попробуйте остаться в лесу незаметным. Ничего у вас не получится. Сороки мигом весть разнесут, что в лесу чужие. Попрячутся белки и зайцы, уйдут в норки мышки. Сорочий язык все понимают.
2. Запиши, о ком рассказывает автор в тексте.----------------------------------------------------------------
3. Запиши. Как автор называет сорок, которые ссорятся.-------------------------------. Выпиши предложение, подтверждающее твой ответ-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Опираясь на содержание текста ответь на вопрос: сороки (какие?)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Отметь иллюстрацию с изображением сороки.
6. Верно ли утверждение, что сороки предупреждают жителей леса о лесных опасностях. Докажи свой ответ словами из текста.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Расставь знаки препинания. Спиши.
Бабушка оставила на открытом окне очки очки исчезли где очки кто их мог взять это сорока утащила очки она всё блестящее и сверкающее любит.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ТЕСТ № 19
1. Прочитай текст.
Широко раскинулось глубокое лесное озеро с прозрачной чистой водой. Восходит над лесом и озерцом солнце.
На яркий, осыпанный росинками – алмазами расписной ковёр похожи берега пустынного озера. Над болотными кочками, заросшими мхом, багульником и голубикой, стоят редкие сосны.
Тихо утром в глухом лесу. Изредка пропищит синичка, начнёт долбить дерево дятел.
Ещё на рассвете вылетел глухарь. Ходит у самой воды, выбирает и клюёт крепкие круглые камешки. Камешки нужны глухарям, чтобы перемалывать, перетирать в зобах грубую зимнюю пищу. Всю долгую зиму будет глухарь питаться колючей и жёсткой пищей.
Ходит по гальке глухарь, выбирает крепкие камешки. Не шелохнётся прозрачное озеро. Выше и выше поднимается над лесом солнце.
2. Запиши, с чем сравнивает автор берега пустынного озера. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Выбери наиболее подходящий заголовок к тексту
infourok.ru
Новикова Елена Сергеевна
Учитель начальных классов
Тесты по литературному чтению к учебнику Э.Э.Кац «Литературное чтение», 3 класс, Планета знаний
Входной тест 3 класс
Из какого произведения эти слова «Маленькие речки и лесные ручьи мне милее широких и многоводных рек…»?
1) С.П.Щипачёв «Подсолнух»
2)О.О.Дриз «Кончилось лето»
3)И.З.Суриков «Степь»
4)И.С.Соколов-Микитов «Вертушинка»
Каких народных песен не бывает?
Колыбельных
Песенок-потешек
Закличек
Загадочных
Как ты думаешь, зачем люди сочиняют сказки?
Чтобы интереснее было жить
Чтобы развивались воображение и фантазия
Для наставления, поучения
Чтобы рассказывать детям
Что подарила рыба мальчику в иранской народной сказке «Счастливый мальчик»
Ножницы
Дворец
Еду и одежду
Золото
Кто пел в произведении Н.И.Сладкова «Песенки подо льдом»
Ручеек
Ястреб
Рыбка
Оляпка
Какое дерево в стихотворении «Пороша» Есенин сравнивает со старушкой
Берёзу
Сосну
Дуб
Ель
Как звали автора «Золотого ключика»
Алексей Николаевич Толстой
Ханс Кристиан Андерсен
Вильгельм и Яков Гримм
Синкен Хопп
Что было особенного в мелке ,который нашёл Юн из повести «Волшебный мелок»
Он рисовал очень красивые картины
Исполнял желания
Рисунки нарисованные им оживали
Это был самый обыкновенный кусочек мела
Как называется чередование ударных и безударных слогов?
Ритм
Рифма
Созвучие
Однокоренные слова
Тест №1 по теме «Уж небо осенью дышало…»
Кто автор стихотворения «Листопад»?
А) И.А.Бунин
Б) М.М.Пришвин
В) А.А.Фет
Г) Н.Рубцов
В каком произведении барсук обжег свой нос?
А) А.П.Чехов «Белолобый»
Б) К.Г.Паустовский «Подарок»
В) М.М.Пришвин «Хрустальный день»
Г) К.Г.Паустовский «Барсучий нос»
Как барсук лечил свой нос?
А) люди отнесли барсука к ветеренару
Б) барсук ничего не делал
В) он расковырял пень и засунул в мокрую труху обожженный нос
Г) барсук стал есть лекарственные травы
На чем путешествовал паучок?
А) на шляпе человека
Б) на корабле
В) на листочке, прикрепленном к паутинке
Г) в корзинке грибника
Почему осыпались листья на березке в рассказе «Подарок»?
А) ударили заморозки
Б) закон природы
В) забыли закрыть дверь в дом
Г) облетели листья на березах в саду
Как зовут Пришвина?
А) Михаил Михайлович
Б) Константин Георгиевич
В) Афанасий Афанасьевич
Г) Иван Алексеевич
В каком произведении растения сравниваются с людьми?
А) А.Жигулин «Загорелась листва на берёзах»
Б) К.Г.Паустовский «Подарок»
В) М.М.Пришвин «Недосмотренные грибы»
Г) М.М.Пришвин «Хрустальный день»
О каком времени года рассказывается в стихотворении И.А.Бунина «Листопад»?
А) ранняя осень
Б) золотая осень
В) поздняя осень
Г) бабье лето
Тест №2 по теме «Народные сказки»
Сколько было братьев в сказке «Семь Симеонов»
А) пять
Б) три
В)семь
Г) девять
Чем занимался Симеон-младшенький
А) строил корабли
Б)играл на берестяном рожке
В) спасал Елену Прекрасную
Г) пек хлеб
Какое горе случилось в сказке «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»
А) рыба-оборотень унес невесту
Б) напало чудо-юдо поганое на их родную землю
В) Иван сжёг лягушачью кожу
Г) Кащей унес Василису Прекрасную
Сколько раз сражался Иван с чудом-юдом
А) три
Б)два
В) пять
Г) ни одного
Какую из этих сказок написал литовский народ
А) «Птица Кахна»
Б) «Семь Симеонов»
В) «Жаба- королева»
Г) «Как юноша любимую искал»
Почему у сказки «Птица Кахна» страшный конец
А) старик предал птицу Кахна
Б) У падишаха были больные глаза
В) Птица Кахна была злой
Г) сказка имеет счастливый конец
Почему Джан Шуань не мог женься на Ли Хуа
А) он был беден
Б) он не любил Ли Хуа
В) его растерзал тигр
Г) он испугался оборотня
Какие сказки называются народными
А) сказки, у которых есть один автор
Б) сказки, которые создавались народом, передаваясь из уст в уста
В) сказки, которые создавались народом, а записывались автором
Тест №3 по теме «О мужестве и о любви»
Кто написал рассказы про Мальку?
А) Михаил Пришвин
Б) Василий Белов
В) Иван Тургенев
Г) Лев Толстой
Как проявился характер Мальки?
А) она не пускала чужих в дом
Б) бегала в соседнее село кормить сыночка
В) Малька не пускала Верного к воде
Г) это была злющая собачонка
Из какого произведения эти строчки .«Но подниматься труднее, чем спускаться! Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало. Он судорожно ловит в себя всеми лёгкими воздух колодца, рвётся вперёд и, чем больше торопится, тем скорее оставляют его силы.»
А) Л. Толстой «Прыжок»
Б) И.Тургенев «Воробей»
В) Н. Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка»
Г) В. Белов «Ещё раз про Мальку»
Почему воробей камнем упал на аллею?
А) В него попали из рогатки
Б) он испугался за своего птенца
В) на улице был сильный ветер
Г) воробей спокойно клевал крошки
Что значит «благоговел»?
А) дарил благо
Б) быть безразличным
В) глубоко уважать
Г) нравится
Почему Тёма ни к кому не обратился за помощью?
А) он торопился спасти Жучку
Б) он ни кому не доверял
В) в доме находился он один
Г) все ему отказали в помощи
Из какого произведения эти строчки «Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою.»
А) Толстой «Прыжок»
Б) И.Тургенев «Воробей»
В) Н. Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка»
Г) В. Белов «Ещё раз про Мальку»
Почему мальчик полез за обезьяной?
А) ему стало обидно
Б) он хорошо лазил по мачте
В) он хотел прыгнуть в воду как с вышки
Г) его попросил об этом капитан
Тест №4 по теме «Зимы ждала, ждала природа»
Кто написал стихотворение «В тот год осенняя погода…»?
А) Михаил Пришвин
Б) Сергей Есенин
В) Александр Пушкин
Г) Фёдор Тютчев
Назовите автора этих строк
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит?
А) Ф.И.Тютчев
Б) С.Есенин
В) А.С.Пушкин
Г)А.И.Крылов
Из какого произведения эти строчки .
«А в окно снежинки
Мотыльками бьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стеклам льются»
А) С.Есенин «Разгулялась вьюга…»
Б) А.С.Пушкин «Зимняя дорога»
В) А.С.Пушкин «Зимнее утро»
Г) Ф.И.Тютчев «Чародейкою Зимою…»
Что такое олицетворение?
А) изображение неживых предметов, при котором они получают свойства живых существ: могут говорить, передвигаться и т.д.
Б) сравнение двух похожих предметов
В) это слова антонимы
Г) такого понятия не существует
Как звали Есенина?
А) Сергей Александрович
Б) Семен Сергеевич
В) Александр Сергеевич
Г) Фёдор Иванович
О чем рассказывается в стихотворении А.С.Пушкина «Зимняя дорога»?
А) о красоте зимнего леса
Б) о первом снеге
В) о том, что можно увидеть и услышать на зимней дороге
Г) о последних осенних днях
Какие из этих произведений написал А.С.Пушкин
А) «В тот год осенняя погода…»
Б) «Евгений Онегин»
В) «Тёма и Жучка»
Г) «Зимнее утро»
Сколько картин можно нарисовать к стихотворению «Зимнее утро»?
А) 5
Б) 3
В) 4
Г) 1
Из какого произведения эти строчки «Зимы ждала, ждала природа»
А) АСПушкин «В тот год осенняя погода…»
Б) А.С.Пушкин «Зимняя дорога»
В) А.С.Пушкин «Зимнее утро»
Г) Ф.И.Тютчев «Чародейкою Зимою…»
globuss24.ru
Тест по литературному чтению Люби живое для учащихся 3 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом по 6 заданий.
1. К какому литературному жанру относится произведение И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»
а) рассказб) сказкав) быльг) басня
2. К какому жанру относится произведение В.П. Астафьева «Капалуха»?
а) рассказб) сказкав) быльг) басня
3. Какое качество собачки Мальки из рассказа В.И. Белова удивило жителей деревни?
а) злостьб) верностьв) добротаг) глупость
4. Узнай героя произведения по описанию: «Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть рыжая, а лапки чёрные».
а) собачка Малькаб) мышонок Пикв) обезьянка Яшкаг) собачка Жучка
5. Чему учит рассказ В. П. Астафьева «Капалуха»?
а) наблюдать за животнымиб) любить природу родного краяв) любить животныхг) не трогать птичьи гнёзда
6. К какому произведению подходит пословица «Одному жить — сердцу холодно»?
а) Он живой и светится…б) Листопадничекв) Моя Родинаг) Мышонок Пик
1. К какому жанру относится произведение В.В. Бианки «Мышонок Пик»?
а) рассказб) сказкав) быльг) басня
2. К какому жанру относится произведение Б.С. Житкова «Про обезьянку»?
а) рассказб) сказкав) быльг) басня
3. Зачем капалуха из рассказа В.П. Астафьева выщипала пух на своём животе?
а) чтобы не мешалб) чтобы согреть яйцав) чтобы утеплить гнездог) чтобы не было жарко
4. Узнай героя произведения по описанию: «… маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка».
а) Листопадничекб) Малькав) светлячокг) капалуха
5. Чему учит рассказ Б.С. Житкова «Про обезьянку»?
а) наблюдать за животнымиб) понимать, что животные должны жить в естественных условияхв) любить животныхг) дарить животных друзьям
6. К какому произведению подходит пословица «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»?
а) Он живой и светитсяб) Ещё про Малькув) Моя Родинаг) Капалуха
Ответы на тест по литературному чтению Люби живое1 вариант1-б2-а3-б4-в5-г6-а2 вариант1-б2-а3-б4-в5-б6-в
testschool.ru
|
|
|
|
|
|
