ГлавнаяКлассТест по теме познание 10 класс

Тест по теме Сознание и познание для 10 класса (профильный уровень). Тест по теме познание 10 класс


Тест по теме "Познание", Чернецова

Тест по теме « Познание» 10 класс к УМК Боголюбова

A1. И чувственное, и рациональное познание: 1)формирует знания и представления о предмете 2)использует логические умозаключения 3)начинается с ощущения 4)дает наглядный образ предмета

A2. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они: 1)носят объективный характер 2)предполагают доказательства 3)могут передаваться из поколения в поколение 4)необходимы человеку для рациональной деятельности

A3. Верны ли следующие суждения о развитии науки?

А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.

Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

A4. Понятие – это форма мысли, которая

1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

2)выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

3)формирует наглядный образ предмета 4)фиксирует различные комбинации ощущений человека

A5. Среди перечисленных наук функции и формы государственной власти изучает

1)экономика 2)социология 3)культурология 4)политология

A6. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?

А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.

Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.

1)Верно только А.2)Верно только Б.3)Верны оба суждения.4)Оба суждения неверны.

A7. Рациональное познание, в отличие от чувственного,

1)расширяет знания об окружающем мире 2)формирует наглядный образ предмета

3)осуществляется в форме ощущений и восприятий 4)использует логические умозаключения

A8. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», –является результатом 1)теоретического анализа 2)социального эксперимента 3)непосредственного наблюдения 4)обобщения повседневного опыта

A9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

A10. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?: 1)современная наука стремится к познанию истины

2)последствия научных исследований становятся все более неоднозначными

3)активизировалась борьба на рынке высоких технологий 4)все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой прибыли от своих исследований

www.prodlenka.org

Тест по теме Сознание и познание для 10 класса (профильный уровень)

Контрольное тестирование в рамках ВШК для 10 класса (профильный уровень) по теме: «Сознание и познание». Вариант 1 В отличие от других видав познания в процессе научного познания обязательно происходит отражение внешних признаков познаваемого объекта; теоретическое обобщение результатов наблюдений; формулировка возможных ответов на возникающие вопросы; построение предложений, основанных на опыте. И ученый, и школьник познают окружающий мир. Отличие познавательной деятельности ученого состоит в том, что он использует экспериментальные методы; использует теоретические методы; творчески решает поставленные задачи; добывает знание новое для всего человечества. Верны ли следующие суждения о познании? А. Результаты чувственного познания существуют в форме образов. Б. Результаты рационального познания закрепляются в знаковых системах и в языке. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания? А. Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявиться в проницательных выводах и предположениях. Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это свойственно исключительно научному познанию. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. Верны ли следующие суждения об истинном знании? А. Истинное знание - то, которое разделяется большинством людей. Б. Истинное знание – то, которое соответствует познаваемому субъекту. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. Относительная истина – это знание непроверенное неполное недостоверное необоснованное Человек формирует знание о себе, своих потребностях, способностях, стремлениях в процессе самопознания; 3) самоконтроля; самолюбия; 4) самоуправства. Верны ли следующие суждения о свободе человека в обществе? А. Свобода человека в обществе предполагает возможность выбора и принятия на себя ответственности за него. Б. Чем больше свободы получает человек в обществе, тем больше ответственности ложиться на него. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой. (А) Личность человека представляет собой совокупность социально обретенных качеств и свойств. (Б) Очевидно, что особенности каждого конкретного общества, как в зеркале, отражаются в человеческой личности. (В) По мнению большинства специалистов, ведущим фактором воздействия на личность является культура. (Г) Можно предположить, что вне общения, вне контактов с продуктами культуры человек вряд ли станет полноценной личностью. (Д) Каждому из нас нужно внимательно оценивать те сигналы, которые идут к нам от социума.

Д) формируются теоретические обоснования и доказательства; Е) постигаются внутренние сущностные закономерности исследуемых объектов.

Определите, какие положения текста носят: фактический характер; характер оценочных суждений; характер теоретических положений. Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. А Б В Г Д Установите соответствие между уровнями научного познания и иллюстрирующими их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) выдвигаются и обосновываются научные гипотезы; Б) исследуются внешние изменения изучаемых объектов; В) проводятся замеры количественных показателей; Г) исследуемый объект находится в контролируемых учеными условиях; Д) формируются теоретические обоснования о доказательства; Е) постигаются внутренние сущностные закономерности исследуемых объектов. эмпирический теоретический ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНИ Ответ запишите в виде порядка цифр. А Б В Г Д Е Люди, которые сами не занимаются наукой, довольно часто полагают, что ______ (А) в

profhelp.net

Тест по теме «Познание» Подготовка к егэ 10 класс в каких из трех форм проявляется рациональное познание?

Тест по теме «Деепричастие» 7 класс Что обозначает деепричастие как особая форма глагола?При написании каких глагольных форм необходимо знать суффикс неопределённой формы?Познание План Познание слайд 3Процесс научного изучения какого-либо объекта с целью выявления его закономерностей
Познание теория Познание мираВосприятие чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувствПознание и знание Понятия, определения, иллюстрации, схемыПознание- это процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим...
Познание познание«Наука как знание существует само по себе «знание ради знания» это миф или реальность?Я называю трансцендентальным всякое познание, занимающееся не столько предметами, сколько [нашим] способом познания предметов, поскольку это познание должно быть возможным a priori (подчеркнуто мной. — К. С.)Если перейти на кантовский язык, то p из п. 2 выступает как [необходимо–всеобщее] трансцендентальное условие [кчр, 504 (А 106)]
Я называю трансцендентальным всякое познание, занимающееся не столько предметами, сколько [нашим] способом познания предметов, поскольку это познание должно быть возможным a priori (подчеркнуто мной. — К. С.)Если перейти на кантовский язык, то p из п. 2 выступает как [необходимо–всеобщее] трансцендентальное условие [кчр, 504 (А 106)]Познание Задания по теме ниже приведен перечень терминов…Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «мировоззрение»? Составьте два предложения, содержащие информацию о мировоззрении
Тема: Знание и познание Выполнила ученица класса и-10-2Проблема познаваемости происходит из реальных трудностей познания. В своих подходах к данной теме ученые разделились на оптимистов,...Решение задач по теме «Системы счисления» (подготовка к егэ) моу«Лицей прикладных наук» Хлынова Д., 11 класс Учитель Сурчалова Л. ВТаблица перевода из десятичной системы в двоичную, четверичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

dok.opredelim.com