Считается, что дети должны иметь представление о птицах и пользе от них уже в 5 лет. А в 6-7 лет различать некоторых пернатых по названиям. Весенние месяцы – самые подходящие для занятия на тему «Что такое перелетные птицы» для детей старшей группы.
Содержание статьи:
Чем ярче и разнообразнее будет рассказ о кочующих птицах для детсадовцев, тем больше он останется в памяти. При подготовке я рекомендую максимально задействовать органы восприятия: глаза, уши и пальчики. Это значит, что мы будем смотреть картинки и видео, слушать информацию и стихи о птичках, трогать руками перышки.
Первое и важно пособие, которое мы используем на занятиях – плакат «Перелетные птицы». На нем показаны все нужные виды, картинки крупные и видны издалека. Птички хорошо прорисованы и по ним легко объяснять, чем одна отличается от другой (хвостики, крылья, ноги, оперение, размеры). Птички подписаны, самые любознательные дети попробуют прочитать.
Очень помогают и дидактические карточки с перелетными птицами. У них сразу три предназначения: с карточки можно взять стишки и загадки, выучить птичье название на русском и английском. Но самое главное, по карточкам мы даем задание составить рассказ: описать, какие у птички крылышки, лапки, цвет оперения и т.д. Для примера по первой карточке рассказывает ведущий. Есть еще другие карточки без названий. Их мы даем на втором занятии и проверяем узнаваемость.
Стихи, в которых фигурируют жаворонок, ласточки, скворец, соловей, дрозд, аист, грач, журавль и другие птицы, мы ищем в интернете или берем в специальных методических пособиях. В сети есть и сказки, интересные для деток 6 лет. Например, «На озере», «Как Воробьишко Африку искал», «Возвращение на родину» и другие.
Здорово, когда есть возможность после стиха или сказки показать видео, в котором птица летает, ходит, питается. Можно попробовать найти в интернете видеозаписи и смонтировать короткие ролики, не дольше минуты. Есть познавательные фильмы, видеоуроки и обучающие видео о перелетных видах на Youtube. Но они занимают время, лучше такой фильм показать помимо занятия. Можно посмотреть мультфильм: «Серая шейка», «Мама-цапля», «Крякнутые каникулы», «Махни крылом».
data-ad-client="ca-pub-8500929059585348"data-ad-slot="5932752765"data-ad-format="auto">
Основной смысл занятия – рассказать, что птицы – живые существа с теплой кровью. Температура их тельца выше человеческой, где-то +41 градус. Чтобы иметь возможность выжить в зимние холода, птицам нужно много энергии. Значит, требуется больше пищи.
Насекомоядным и плотоядным птицам нечем насыщаться зимой, и они перелетают на юг, в теплые страны. Вынуждены улетать и водоплавающие, ведь вода, в которой они ищут пищу, замерзает. Журавли едят ягоды, аисты и цапли – лягушек, в морозы им тоже нечем питаться. Летят на юг и отдельные разновидности, предпочитающие растительную пищу. У зерноядных есть одна особенность – они покидают наши широты не всегда.
Птицы, улетающие на зиму, называются перелетными, или кочующими. А те, которые остаются зимовать в родной стране – оседлые (зимующие). На зимовку отправляются гуси, лебеди, цапли, аисты, соловьи, чижики, грачи, скворцы, ласточки, перепела, жаворонки, дрозды, иволги. Перебираются они в разные страны. Перепела – в Африку и Азию, соловьи – в Африку, чижи – в Казахстан и на Кавказ. К зимующим можно отнести ворон, синичек, воробьев, голубей, сорок, другие виды.
Летят они стаями или клиньями, а некоторые – в одиночестве (кукушки, ястребы, соколы). Весной перелетные птицы путешествуют назад, в родные края, чтобы растить потомство. Они очень полезны для природы и человека. Насекомоядные поедают насекомых-вредителей, а другие помогают поддерживать экосистему. Например, аисты едят змей и саранчу.
Детсадовцам понравятся интересные факты. О том, что птицы летают на юг стаей, прямым фронтом, клином или косяком. Как это выглядит, можно показать на презентации или фото. Есть народные приметы и загадки о перелетных птицах. Пернатые путешественники запоминают свои гнезда, из года в год прилетают туда же. Время вылета меняется: птицы принимают решение, ориентируясь на погоду и инстинкты (готовьтесь объяснить, что это). Иначе и быть не может, ведь газет они не читают.
Если это ваше первое занятие по птицам, нужно подробно составить список того, что будете рассказывать и показывать, в какой последовательности, сделать хронометраж. Важно, где вы решите проводить занятие – на природе или в помещении. На природе можно услышать, а иногда даже увидеть птиц. Зато в помещении можно посмотреть видео и мультфильмы. Спланировать занятие с описательной частью, играми и другими задачами поможет это тематическое пособие.
Сложно рассказывать ребенку о том, чего он не видел. Поэтому детсадовцам нужно показывать рисунки и видео, давать слушать записи птичьего пения. Кстати, еще одно пособие с картинками перелетных и зимующих птиц, а еще домашних и диких. Оно поможет рассказать о домашних, лесных, водоплавающих и других видах. Не забудьте объяснить, что пернатые живут в скворечниках, гнездах, дуплах. Еще лучше – показать во время прогулки.
Можно построить занятие для детского сада в форме диалога: задавать вопросы и рассказывать. Например: «Какой сейчас сезон? Дни удлинились, произошли другие изменения (перечислить). А вы слышали пение птиц по утрам? Поют те, кто вернулся из теплых краев – перелетные птицы. Вы знаете, кто такие перелетные?». Стоит упомянуть кочующих птиц, прилетающих к нам на зиму, потому что привыкли к холодам (снегири, синицы).
Можно разделить занятие на две или три части. Но не давать их друг за другом, а сделать перерыв в несколько дней. Детям нужно переварить, «прожить» информацию, рассказать о новых знаниях родителям и друзьям, обсудить.
В одно из занятий можно включить игры для развития речи. Например:
Рекомендую включить в план занятия разнообразные игры и развлечения. Например, раскраски и наклейки с птичками, детское лото или другие игры с изображениями птиц, несложные оригами, пальчиковые игры. Можно давать задания по карточкам: к примеру, разложить их в два ряда – с перелетными и зимующими птицами.
«Птичьи» занятия помогут обогатить кругозор, пополнить знания об окружающем мире и природе, дадут новые названия и понятия в словаре ребенка. Расскажут, насколько мир многообразен и интересен. В первую очередь, они дадут понимание того, что птицы – живые существа, им нужно питаться и защищаться от холодов, растить птенцов. Перелетные виды очень важны для живого мира и человеческой деятельности.
В воздухе кипит жизнь. Рассказы о ней очень важны для современного урбанизированного ребенка, который видит природу мельком и в малых количествах. Удачных вам занятий и любознательных деток!
С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!
Перелетные птицы: для детей 5-7 лет в детском саду
metodbv.ru
Чем отличаются зимующие от перелетных птиц? Красивые картинки птицы, простые рассказы про каждую птичку и вопросы для викторины на тему «Птицы». Чем дальше уходит прогресс науки и техники, тем более оторванными от окружающей природы растут наши детки.
Порой они не могут сказать, как называются даже часто встречающиеся в пределах города растения и птицы, что уж говорить об обитателях дикого леса, особенно – зимнего леса, в котором еще реже, чем в летнем, доводится бывать ребятишкам. Поэтому каждому малышу будет полезно провести занятие на тему птицы зимой.
Зимующие и перелетные птицы – картинки с названиями для детей
Тематический урок строится очень просто, если при этом используются изображенные на фотографиях или рисунках зимующие и перелетные птицы – картинки с названиями для детей просто необходимы, иначе они не смогут сформировать устойчивые зрительные образы и запомнить новую для них информацию. Зрительное восприятие обычно хорошо развито уже в дошкольном возрасте, поэтому начинать изучение подобного материала можно с ребятишками-дошкольниками.
Занятие на тему зимующие птицы традиционно начинается с простого вопроса – почему зимой птицам становится сложно жить в холодных краях? Так мы озвучиваем главную проблему урока и ищем ее решение.
Обычно детки предлагают варианты ответов, указывающие на некомфортные условия жизни зимой: холод, боязнь замерзнуть. Опровержением этой теории служит тот факт, что у птичек хорошо развито оперение, а значит – холод им не страшен. (Вспомним гусиный или лебяжий пух, которым набивают пуховые куртки – теплую зимнюю одежду, которую с удовольствием в любой мороз носят люди).
Плавно подводим ребенка к размышлениям о том, какие еще есть потребности у каждого представителя царства животных, в том числе – птицы. Выходим на ключевую потребность живого организма – питательные вещества, и вспоминаем, что обычно входит в рацион птиц: насекомые, ягоды и другие плоды.
Зимой все насекомые прячутся от холода – следовательно, птичкам, которые питаются исключительно этим видом корма, приходится улетать в теплые края. К этой группе относятся (показываем картинки и изучаем птиц, кочующих из одного климатического пояса в другой):
Мухоловка картинка для детей
Садовая камышовка картинка для детей
Скворец картинка для детей
Ласточка картинка для детей
Зарянка картинка для детей
Жулан картинка для детей
Жаворонок картинка для детей
Зимородок картинка для детей
А вот птички, чей рацион более разнообразен и неприхотлив, могут постоянно жить на одном и том же месте. К ним относятся:
Дятел картинка для детей
Снегирь картинка для детей
Щур картинка для детей
Воробей картинка для детей
Синица картинка для детей
Ворона картинка для детей
Свиристель картинка для детей
Голубь картинка для детей
Поползень картинка для детей
Обратите внимание малыша на то, что городские птички зависят от людей, и им нужно помогать, подкармливая зерном.
Чтобы лучше запомнить полученную информацию, предложите ребенку сыграть в своеобразную викторину – вы задаете вопросы-загадки, а он называет птичку и находит ее изображение среди фотографий. Вопросы могут такого плана:
Такие простые вопросы с подсказками помогают деткам усвоить основную информацию.
Рисунок «Снегирь» карандашом
Рисунок «Снегирь» красками
montessoriself.ru
Перелетные птицы всегда удивляли своей выносливостью, удивительной способностью к ориентированию и преданностью насиженным гнездовьям. Что помогает им совершать такие сложные путешествия и с легкостью преодолевать непростые маршруты, читаем в следующем посте.
Представляем Вам интересные факты о перелетных птицах
1. С наступлением холодов птицы покидают места своего обитания и стремятся поскорее добраться в теплые края. Делают они это не потому что мерзнут. Их оперение прекрасно согревает и при низких температурах ( вплоть до -10, -15 градусов Цельсия).
Дело в том, что в такой холод, пища, которую едят птицы, становится недоступной. Земля промерзает и все жучки-паучки прячутся, а пернатые остаются голодными. Именно это и становится причиной их перелетов.
2. Знаете ли вы, почему некоторые перелетные птицы (журавли, лебеди) летят именно клином? Такой порядок построения стаи помогает птицам экономить до 20% энергии. Происходит это за счет того, что впереди летящими птицами создаются воздушные завихрения, позволяющие следующим за ним собратьям прилагать для полета гораздо меньше сил. Основная нагрузка ложится на вожака стаи, летящего впереди. Именно поэтому птичий глава часто залетает в середину стаи, а на его место направляется другая птица, чтобы занять на время его место.
Но не все перелетные птицы летят клином. Например, все воробьиные совершают свои перелеты в беспорядочном, хаотичном порядке, кулики, кроншнепы, сороки выстраиваются шеренгой, вороны вытягиваются вереницей. Каждый вид пернатых выбирает для себя наиболее целесообразный вид построения, который позволяет им лучше беречь энергию, наблюдать за окружающей обстановкой и ориентироваться.
3. Но как же птицы находят свои гнезда? Оказывается, они запоминают, что окружает их гнезда, запоминают это и потом без каких-либо усилий возвращаются туда. Даже результат экспериментов, проведенных учеными-орнитологами, когда гнезда передвигались на сотни километров (!) от привычных мест, показал, что пернатые все равно без труда находили их. Значит, наряду с прекрасной памятью у птиц необычайно развит инстинкт, закладываемый в них генетически и безошибочно приводящий их к родному гнездовью.
4. Перелет в южные страны пернатые совершают так, чтобы было где остаться на ночлег, подкрепиться, да и просто отдохнуть. Чаще всего происходит так, что большую часть всего путешествия птицы проводят отдыхая, оставляя на воздушный марш-бросок всего пару часов за день. Интересно, что одни виды птиц передвигаются только в светлое время суток, другие - отводят на перелет только ночь, а третьи могут лететь и днем и ночью. Остается удивляться совершенству механизма ориентирования птиц, которые способны прокладывать маршрут даже в условиях нулевой видимости или в кромешной тьме ночи, ориентируясь по свету звезд, рельефу местности и геомагнитному полю Земли.
5). Есть и такие "добровольцы", которые совершают самостоятельные, одиночные перелеты. Но у таких "аутсайдеров" гораздо больше шансов стать мишенью для охотника или попасть в прочие неприятности, которые сулят столь дальние путешествия. Перелеты в стае это своеобразная гарантия безопасности и поддержки, которую оказывают друг другу все члены птичьего сообщества.
У зябликов "мужчины" пропускают "дам" вперед - сначала летят самки, потом уже самцы. Выносливость у разных видов птиц разительно отличается. Одни, например, вальдшнепы, могут лететь без остановки целых 36 часов, другим требуется много времени на восстановление сил.
6. Вообще непосредственно перед перелетом птицы переходят на уникальную систему питания, запасаясь энергией и силами для предстоящего путешествия. Так, малый песочник усиленно поглощающий перед перелетом рачков-бокоплавов, достигает увеличения показателей кислородного обмена в мышцах на 58-90%! Для примера - спортсмены-профессионалы добиваются показателя в 38-70% только после 7 (!) недель усиленных тренировок.
7). Основной фактор, который влияет на перелетных птиц, является погода. Только она дает своеобразный сигнал к "старту" или, наоборот, задерживает начало путешествия. Когда совершать перелет и совершать ли его вообще, птицы решают, оценивая погодные условия. Если зима выдается теплая, то перелет будет им отложен. А если вдруг нагрянут нешуточные холода, то даже самые отважные сорвутся в южную "командировку".
Птицы очень чутко чувствуют погодные изменения и с легкостью обходят надвигающуюся бурю. Многие виды птиц, такие как, например, чайки используют ветер для совершения быстрых перелетов, существенно экономя свои силы в полете, отдавая себя на волю воздушным потокам.
facty.by
1. Серая цапля - Ardea cinerea | 30. Рябинник - Turdus pilaris |
2. Канюк - Buteo buteo | 31. Деряба - Turdus viscivorus |
3. Полевой лунь - Circus cyaneus | 32. Белобровик - Turdus iliacus |
4. Чеглок - Falco subbuteo | 33. Певчий дрозд - Turdus philomelos |
5. Пустельга - Falco tinnunculus | 34. Черный дрозд - Turdus merula |
6. Перепел - Coturnix coturnix | 35. Луговой чекан - Saxicola rubetra |
7. Коростель - Crex crex | 36. Обыкновенная горихвостка - Phoenicurus phoenicurus |
8. Лысуха - Fulica atra | 37. Зарянка - Erithacus rubecula |
9. Чибис - Vanellus vanellus | 38. Обыкновенный соловей - Luscinia luscinia |
10. Галстучник - Charadrius hiaticula | 39. Варакушка - Luscinia svecica |
11. Черныш - Tringa ochropus | 40. Садовая славка - Sylvia borin |
12. Вальдшнеп - Skolopax rusticola | 41. Серая славка - Sylvia communis |
13. Озерная чайка - Larus ridibundus | 42. Славка-завирушка - Sylvia curruca |
14. Речная крачка - Sterna hirundo | 43. Славка-черноголовка - Sylvia atricapilla |
15. Клинтух - Columbia oenas | 44. Пеночка-весничка - Philloscopus trochilus |
16. Обыкновенная кукушка - Cuculus canorus | 45. Пеночка-теньковка - Philloscopus collibita |
17. Обыкновенный козодой - Caprimulgus europaeus | 46. Пеночка-трещотка - Philloscopus sibilatrix |
18. Черный стриж - Apus apus | 47. Зеленая пеночка - Philloscopus trochiloides |
19. Вертишейка - Junx torquilla | 48. Болотная камышевка - Acrocephalus palustris |
20. Деревенская ласточка - Hirundo rustica | 49. Садовая камышевка - Acrocephalus dumetorum |
21. Городская ласточка - Delichon urbica | 50. Камышевка-барсучок - Acrocephalus schoenobaenus |
22. Береговушка - Riparia riparia | 51. Обыкновенный сверчок - Locustella naevia |
23. Полевой жаворонок - Alauda arvensis | 52. Речной сверчок - Locustella fluviatilis |
24. Лесной конек - Anthus trivialis | 53. Серая мухоловка - Muscicapa striata |
25. Белая трясогузка - Motacilla alba | 54. Мухоловка-пеструшка - Ficedula hypoleuca |
26. Обыкновенный жулан - Lanius collurio | 55. Малая мухоловка - Ficedula parva |
27. Обыкновенная иволга - Oreolus oreolus | 56. Зяблик - Fringila coelebs |
28. Крапивник - Troglodytes troglodytes | 57. Обыкновенная чечевица - Carpodacus erythrinus |
29. Лесная завирушка - Prunella modularis | 58. Камышовая овсянка - Emberiza schoeniculus |
www.berl.ru
Детки домик смастерилиИ на дерево прибили.Поселился в нем певец...Как зовут его? ...(Скворец)
Отступили снега и метели,Птицы с юга домой прилетели.Кружат, трели разводят певцы.Кто весну прославляет? (Скворцы)
Эту птицу всякий знает:На шесте её дворец,Червяков птенцам таскаетДа трещит весь день.(Скворец)
Весной прилетает птица. Поле вспашут - там любит кормиться.(Грач)
Вместе с этой черной птицейК нам весна в окно стучится.Зимнюю одежду прячь!Кто по пашне скачет? (Грач)
Солнце греет у порога,Тают снежные сугробы,И бегут рекой ручьи,С юга к нам летят ...(Грачи)
На лету хватает мошек,Хвостик - тонкие косицы,Предсказать погоду может, -Вам знакома эта птица. (Ласточка)
Шило впереди,Клубок середи,Ножницы сзади.(Ласточка)
Прилетает к нам с теплом,Путь проделав длинный.Лепит домик под окномИз травы и глины.(Ласточка)
В небе осенью курлычут,За собою в небо кличут.Долго манят нас вдали...Кто скажите? ...(Журавли)
Листья падают с осин,Мчится в небе острый клин. (Журавли)
Хочет - прямо полетит,Хочет - в воздухе висит,Камнем падает с высотИ в полях поет, поет.(Жаворонок)
Раньше всех из птиц встаёт,Солнцу песенку поёт,Всё живое поднимает,Как ту птичку называют?(Жаворонок)
Длинноногий, длинноносый,Длинношеий, безголосый.Он летает на охотуЗа лягушками к болоту.(Аист)
Птица на крышеГнездышко вьет -Домик всех выше,Счастье несет.Птенчиков нежноБудет учить,Как безмятежноВ небе парить.Осенней пороюНа юг улетят,Чтобы весноюВернуться назад.(Аист)
Может плавать и нырять,В небе высоко летать.Мне скажи через минутку.Что за птица? Знаешь? - ….(Утка)
Пушистый матросик,Лопаточкой носик.На ножках коротеньких -Красные ботинки.(Утенок)
В ледяной воде болотаЦелый вечер бродит кто-то,И не холодно ни каплиДолговязой грустной … (Цапле)
Встала Нянька на ходулиПосреди болота.Лягушат найду ли - Вот моя забота.(Цапля)
На одной ноге стоит,В воду пристально глядит.Тычет клювом наугад —Ищет в речке лягушат. (Цапля)
На одной ноге стоит,Очень важная на вид,Зорко на воду глядит,Так лягушек сторожит,(Цапля)
Всего две буквы знает,В лесу их повторяет.(Кукушка)
В чужие гнёзда эта птица,Подбросить яйца мастерица.Ку-ку кричит подружка...А как зовут? ...(Кукушка)
Кто эта птица?Никогда не строит для себя гнезда,Соседкам яйца оставляет И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)
Мать никудышная она,Яйцо подкинула подружке,Умчалась посчитать года,Не зря зовут её ...(Кукушка)
Смотрите также:
ucthat-v-skole.ru