Родители детям:4-й класс: " Ты уроки сделал?"9-й класс: "Ты портфель собрал?"11-й класс: "Ты в школу идёшь?"
добавлено: 2 года назад+28
Учитель пения, войдя в класс:- А где мой стул?Класс молчит.- Тогда всем встать. Будем весь урок разучивать государственный гимн.
добавлено: 3 месяца назад+12
- Здравствуйте, класс! Я ваш новый учитель. Вижу, класс большой, всех все-равно не запомню... Поэтому, мальчиков я буду называть: "эй, ты!", а девочек - Зина.
добавлено: 1 год назад+40
Вовочка входит в класс с опозданием в 5 минут. Учительница:— Вова, ты где был?— Картошку жарил, Марья Ивановна.— ?! садись...Еще через 10 мин. В класс заходит Катя. Учительница:— Картошкина, а ты где была?
+56
У блондинки билет на самолет в эконом классе, она садится в бизнесс-класс. Все по очереди пытаются уговорить ее пересесть. Та ни в какую. Наконец подключается главный пилот— Сейчас с ней поговорю, я сумею, у меня жена тоже блондинка.Шепнул ей что то на ухо, блондинка тут же встала и пошла на свое место. Все хором:— Что ты ей сказал?!— Сказал, что бизнесс-класс в Майами не летит.
добавлено: 1 год назад+56
Пошел Вовочка в школу в первый класс и уже а первом уроке заявил училке:- Марь Ванна, я слишком умный для первого класса! Давайте меня уж сразу в третий!Та приводит его к директору: так, мол и так. Директор:- Ну что ж! Давайте его проверим! А сколько, Вова, будет 3 х 3?Вовочка:- 9!- Правильно! А сколько будет 6 х 6?- 36!- Верно! Я думаю, Марь Иванна, мы можем перевести его в 3-й класс!Марь Иванна:- А давайте я его поспрашиваю на логичность мышления! Вот что такое, Вовочка, у коровы есть 4, а у меня две?Вовочка (подумав):- Ноги!- Хм, а вот что у тебя есть в штанах, а у меня нет?Охреневший директор даже рта не успел открыть, как Вова сказал:- Карманы!Училка:- Правильно, давай, Вова, в третий класс дуй!Директор:- А вот я думаю, Марь Ванна, что Вову можно сразу в 5-й класс перевести, потому как на два последних вопроса, я сам ошибся!
+29
Сентябрь, только начался учебный год. Учительница на продлёнке замотанная, устала (в классе около 50 деток 1-2 класс) время к концу рабочего дня. У учительницы маленький бронзовый колокольчик которым она привлекает внимание детей когда они уж слишком разгуляются. Подходит к ней маленький мальчик 1-класс только третий день в школе и спрашивает жалобным голоском: - Где моя мама. Училка невозмутимо: - Не знаю, мальчик: - А можно я ей позвоню? Училка также невозмутимо протягивает колокольчик и говорит: - На, звони, только не долго.
добавлено: 1 год назад+22
Средний класс - люди, которые так и не смогли определиться кем им стать, богатыми или бедными.
добавлено: 1 месяц назад+5
Бедными в России считают собирающих бутылки, которые выбросили богатые. Средний класс - свои сдает.
добавлено: 1 год назад+32
- Ты где работаешь?- В госучреждении.- О, а скажи что-нибудь на госучрежденческом.- ФГУП ГБОУ ДЖКХИБГМ ГУЗМОМОЦБПСПИДИЗ!- Класс!
добавлено: 7 месяцев назад- Вы брали у нас книжку по истории за десятый класс, а принесли за седьмой. Куда три класса дели!?
добавлено: 9 месяцев назад+5
- Ой, девчонки, а я себе пупок проколола в пяти местах!- Класс, теперь ты можешь вставить колечки и повесить занавеску!
добавлено: 1 год назад+36
Средний класс в России — это те, кто на свою месячную зарплату могут смачно доживать до середины месяца.
добавлено: 1 год назад+22
Директор школы ловит в туалете курящего парня:- Какой класс?Парень, выпуская дым кольцами:- Буржуазия!
добавлено: 2 года назад+16
Лежат два болта в масле. Один говорит другому: — Класс! Сейчас бы гаечку навернуть. — Да ну! Еще ржавчину подхватим.
добавлено: 1 год назад+22
Как сейчас все модно называется. Раньше просто говорили — в садике аппликацию клеили. А теперь — мастер класс, декупаж…
добавлено: 1 год назад+19
Племянница в этом году пошла в 1-й класс, спрашиваю ее:— Наташа, что тебе в школе больше всего понравилось?— Пюре с котлетой.
добавлено: 8 месяцев назад+13
Дочка пошла в первый класс. Рассказывает:- У нас один мальчик очень сильно бегал на перемене - так его к стенке поставили.
+27
— Мужчина!!! куда вы меня тащите, вы кто?!?!!! уберите нож!!!— А ты похудела.— Ой спасииибо, так приятно!— Ногти класс.— Какой ты милый. Пойдем ко мне?
добавлено: 2 года назад+12
Воспоминания выпускника:Я помню как мама меня вела в 1й класс...и как отец уносил после выпускного
добавлено: 2 месяца назад+12
Чтобы каждый год не сдавать деньги на линолеум, родительский комитет 5-го "А" принял решение заасфальтировать класс.
добавлено: 1 год назад+22
- Дорогой, будешь картошку с грибами? - Ой, класс!.. Конечно, буду! - Вот и чудненько! А то пюре две недели стоит, уже грибами поросло.
добавлено: 1 год назад+32
- Ходил с девочкой в один садик, в одну группу, в школе в один класс, в колледже в одной группе... в соц.сети смотрю - ей 28 лет, а мне 39...
добавлено: 1 год назад+68
Во время ожесточённых споров в Интернете, никогда не указывайте собеседнику на его грамматические ошибки, ведь, возможно, его класс эту тему ещё не проходил.
добавлено: 1 год назад+14
У меня младшая сестра вчера пошла в первый класс. А я ей говорю: "Света, вернись обр
kinderbooks.ru
Сами по себе сказки - это очень позитивные, веселые истории. Поэтому их пишут преимущественно для детей. А если соединить два жанра и сочинить анекдоты про сказки, то такие шутки можно будет рассказывать в абсолютно любой компании, ведь они понятны для детей и их с удовольствием послушают взрослые. А иногда и самому просто хочется вновь окунуться в волшебный сказочный мир, где обитают Змей Горыныч, Иван Царевич, Золотая Рыбка и почувствовать себя ребенком.
Собрался Иван Царевич жениться на Марье Маревне. А отец ее мужик был строгий: не позволю, говорит, пока не докажешь свою храбрость, не победишь Змея Горыныча и не принесешь мне ожерелье из зубов его в доказательство. Пригорюнился Иван, пошел прочь лесом. Вдруг слышит - храп из-за кустов богатырский. Смотрит - а там Змей спит, пригрелся на солнышке. Иван, не будь дураком, взял клещи, да зубы у спящего и повыдергал. Нанизал ожерелье, принес - и сыграл свадебку.Первая брачная, стук в дверь:- Кто там?, - спрашивает Иванушка.- Фяс я тебе ласскаЖЖу: Хто плисел, заЩем плисел и отХуды, ШТОМАТОЛОХ НЕФЪЯФНЫЙ!
***
Hапал на деревню злой Змей Горыныч, ну люди и думают, помощь нам нужна.Просят Алешу Поповича,:- Помоги Алеша, убей злого Змея.- Hадо подумать, - отвечает Алеша.- Сколько будешь думать ?- Две недели.- Hет за это время он всех нас съест.Идут к Добрыне Hикитичу :- Помоги Добрыня, убей Змея.- Hадо подумать.- Сколько будешь думать ?- Hеделю.- Hет за это время он нас всех съест.Идут к Илье Муромцу :- Помоги Илья, убей Змея иначе он нас всех съест.Тут илья встает и без разговоров садится на коня.Люди :- А думать ?- Чего здесь думать, сматываться пора!
***
Илья Муромец пришел в ресторан, сел за столик. Подозвал официанта и заказывает:- Ведро водки.- А что кушать будете?- Вот ее, родимую, я и буду кушать!
***
Идет Баба-Яга по лесу, видит - на ветвях сидит совершенно голая русалка.- "Ты" - говорит ей Баба-Яга - " чего это тут у нас в лесу проституцию разводишь," и т.д.Русалка говорит: "Это не проституция, а мой эротический костюм, и я в нем сижу."Баба-Яга пришла в избушку, разделась, и села на крыльцо. Идет леший.- Бабка, ты чего, совсем крыша поехала?- А это я в своем эротическом костюме сижу.- Ты бы его хоть погладила, что-ли...
***
Отправился Иван-дурак в тридевятое царство с Кощеем воевать. Забрел в дремучий лес. Видит стоит избушка на курьих ножках. Ну он говорит, как водится: "Встань ко мне передом... etc." Заходит. Сидит Баба-Яга. "Ну чего", - говорит, "добрый молодец, дела пытаешь или от дела лытаешь ?" Он ей: "Ты, бабка, сначала накорми, напои, в баньку своди и спать уложи, а наутро спрашивать будешь." Ну поел-попил сходил в баню, укладывает его бабка спать: "Ты как спать будешь ? Один или с моей дочкой ?" Иван подумал: "Бабке лет двести, дочке лет сто, ну ее в баню."Проснулся утром, пошел умываться. Видит - идет с ведрами красивая-красивая девушка. Иван прифигел: "Ты кто такая ?", - говорит. Она отвечает: "Я Бабы-Яги дочка. А ты кто ?". "А я Иван... (с досадой) ДУРАК !!!"
***
Собрались как-то три старых школьных друга, рыбачат. Один-вор, другой - инженер, третий - врач (хотя это и не существенно). Поймали они золотую рыбку. Ну, как водится за жизнь свою обещала она им по 1 желанию выполнить - всего 3.Вор- Мне - мешок баксов - есть мешок.Инженер- Мне.... ну, не знаю, вот, тараканы заели совсем... - дала она ему маленького такого таракашка- Выпусти, говорит, в дом, он всех твоих тараканов съест и сам растворится...Врач- на даче, вот, грит, крысы... - аналогично - дает маленькую крыску... тоже самое говорит.Вор, подумав- слышь, рыбка - забери этот мешок, а дай мне маааленького такого мента...
***
Рыбак поймал золотую рыбку, которая взмолилась:- Отпусти меня, и я выполню одно твое желание.- А у меня нет желаний.- Может, тебе нужна квартира?- У меня великолепная пятикомнатная.- Может, дача нужна?- Нет, у меня шикарная двухэтажная.- Может, тебе нужна автомашина?- Нет, у меня новенькая "Волга".- Послушай, а может, ты хочешь стать Героем Советского Союза?- А что, это мысль, - говорит рыбак и смотрит на лацкан своегопиджака, представляя на нем звезду Героя.- Давай, делай из меня Героя.- Будь по твоему, - сказала золотая рыбка и уплыла, взмахнув хвостом. И рыбак тут же почувствовал у себя по гранате в каждой руке и увидел, что на него идут три вражеских танка.
***
Пошел старик к синему морю.Первый раз закинул невод - ничего не принесло ему море.Еще дальше закинул старик невод - и второй раз ничего не принесло ему море.Собрался старик c силами, и совсем далеко закинул невод.....И остался без невода...
***
Скакал Иван Царевич три дня и три ночи, пока скакалку не отобрали...
***
Идет по лесу Иван Царевич, весь такой разухабистый, нарядный, стрелками из лука во все стороны пуляет. Вдруг - раз поскользнулся обо что-то, смотрит он вниз видит - ЖАБА - аграмадная такая. Hу он на руки берёт её посмотреть, а она говорит ему человеческим голосом:- Здравствуй Иван Царевич, я - Василиса Прекрасная, поцелуй меня и я превращусь в красавицу, ты меня полюбишь, мы поженимся, нарожаем детишек, будем жить поживать и добра наживать, давай целуй, вобщем.Hу Иван царевич сел на кочку, достал котомку и давай туда эту жабу запихивать. И говорит в ответ:- Hее, мне жаба говорящая больше по приколу.
***
После прочтения русской народной сказки ребенок спрашивет:- А Кащей Бессмертный был наркоманом?- Почему ты так решил?- Ну, от иглы погиб.
***
- Выходи, Кощей, биться будем.- На мечах?- На яйцах, дурак, Пасха!
***
- Как живешь? - спрашивает один приятель другого:- Как в сказке!- Жена - ведьма, теща - Баба Яга, брат - Соловей-разбойник, дети - чертенята....- Зато соседка - Василиса Прекрасная, а муж у нее - Иванушка-дурачок!
***
Иванушка-дурачок сидит на берегу реки и пишет на воде вилами нехорошие слова. Выныривает щука и говорит:- Ты что, Ваня, совсем сдурел? Кругом мальки, молодь, а ты так выражаешься!
***
Илья Муромец:- Змей Горыныч, чего это ты теперь с одной головой летаешь?- Кризис! Три башки не прокормить!
***
Предлагал Иван девицам непристойности всякие. А те страшно краснели и называли Ивана дураком. Так и пошло с той поры, что ни Иван, то дурак, что ни девица, то красная.
***
Поймал немой золотую рыбку. Та говорит ему:- Отпусти любое желание исполню!Мужик в ответ чертит в воздухе ромб и высовывает язык.Рыбка:- Мороженое?Мужик мычит, вращает головой и опять чертит ромб и высовывает язык.Рыбка:- Может денег?Мужик опять мычит, вращает головой и опять чертит ромб и высовывает язык.Рыбка:- "Рено" в лизинг, что-ль?
***
Змей Горыныч с бодуна:- Не-е, ребята, одна голова, пожалуй, лучше!
***
Сидят, значит, Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович в пещере, выпивают. Тут подлетает Змей Горыныч и говорит:- Мужики, можно я тут посижу?- Нельзя!Змей улетел. Тут на улице дождик капать начинает. Змей опять:- Ну мужики, можно я тут посижу?- Нельзя!Опять Змей улетел. А на улице уже молнии, град. Змей:- Ну мужики, там дождь, молнии и т.п. - можно я тут в уголке посижу?- Нельзя!- Да ладно, тебе что, жалко? Сиди!Змей уполз в уголок, сидит, шепчет:- Нельзя, нельзя... Может, я живу здесь...
***
Подъехал Иван-царевич к камню, прочитал на нем надпись и горько заплакал. Так как было там начертано: "Здесь покоится Змей Горыныч. Он был рожден для высокого полета, имел пламенное сердце и владел тремя языками".
***
- Иван-дурак, ты куда?- В чисто поле... пущу стрелу, как батя велел, и в чей двор она упадет, на той стало быть и женюсь.- А боеголовку-то зачем прикрутил?- Не хочу жениться.
***
Царь:- Избавил ты, Иван, наш лес от дракона - теперь проси чего хочешь.- Хочу быть царем вместо тебя.- Ты, Иван, не понял. Проси что хочешь, а не о чем мечтаешь. Я дам тебе то, чего ты хочешь больше всего. Подумай.Иван (минут через пять):- Жить хочу.- Ну, так ступай и живи. На выходе тебе "на жизнь" деньжат подкинут. Я уж сутра распорядился.
***
- Козляяятушки, ребяяятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мама пришла, молочка принесла!Козлята из-за двери:- Эй, мужик, ты гонишь, мы ее только что за пивом послали!
***
Поймал дед золотую рыбку, та взмолилась:- Отпусти меня! Я исполню три твоих желания!Мужик подумал немного, и говорит:- Значит так: хочу в жёны последнюю "мисс мира", виллу на Мальдивах и денег-миллиарда два долларов! Это во-первых...
***
- Колобок, Колобок, я тебя съем!- Господи, как же мне все надоели! Во-первых, я беременная. А во-вторых, Дюймовочка!
***
Выбирая между Василисой Премудрой и Еленой Прекрасной, настоящий Иван-Царевич всегда выбирает Марью-искуссницу.
***
Идет мужик по лесу, видит - бутылка. Открывает, а оттуда джинн вылетает:- Загадывай - говорит - свое желание.Ну мужик начинает:- Хочу виллу на берегу Средиземного моря, с кмраморными колоннами, трехэтажную, и т.д. и т.п.Джинн его перебивает:- Ты что, шутишь??!! Ты думай, что просишь! Посмотри, в чем я сам-то живу!!!
vseanekdotu.ru
Разделы: Литература
Цели:
План урока.
1. Работа с учебником: статья "Анекдот".
2. Реализация домашнего задания (краткий пересказ)
3. Работа с текстами Омского Прииртышья. (чтение по ролям сказок-анекдотов "Мышка-ворушка и вор - воробей", "Лиса, волк и медведь")
4. Рассказ учителя о том, кто жил в Омском Прииртышье (презентация).
5. Работа по содержанию прочитанных сказок-анекдотов.
6. Итог урока.
7. Д \ З.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Рассказывание анекдота заранее подготовленным учеником и чтение учителем сказки-анекдота жителей Омского Прииртышья. (Приложение 1)
Слово учителя:
- Наверное, вы догадались, какой будет тема нашего урока? (записывается тема урока)
- К какому жанру фольклора можно отнести анекдот и сказку-анекдот?
- Почему?
- В начале урока прозвучал простой анекдот и сказка-анекдот. Как вы думаете, чему вы должны научиться на уроке? (различать их)
- Делаю дополнение к цели урока (познакомимся со сказками-анекдотами народа Омского Прииртышья).
- А сейчас скажите, что можно назвать анекдотом?
1. Давайте прочитаем вступительную статью учебника на стр. 65 и узнаем, правильно ли дано было определение анекдота.
(чтение статьи и вопросы по содержанию)
- Дайте определение анекдота.
- Когда родился жанр анекдота?
- Каковы истоки русского народного анекдота?
2. Выполнение заданий 5 и 9, стр.67 (чтение 2-х простых анекдотов)
- Как рождаются анекдоты?
- Кто может быть героем анекдотов?
- Какими могут быть сюжеты?
- Почему простые анекдоты популярны?
- Есть ли у анекдота качества, которые делают его похожим на басню? (мораль и иносказание).
3. Реализация домашнего задания (краткий пересказ сказки - анекдота о том, как бедный мужик гуся делил).
- Кому симпатизирует и над кем смеется рассказчик в сказке-анекдоте?
- Назовите признаки анекдота?
- А какие признаки сказки вы увидели?
- Какие жанры соединились в ней?
- Так чем же отличается простой анекдот от сказки - анекдота?
(отличие анекдота от сказки-анекдота: меньший объем, неразвернутый сюжет, сжатое содержание, лаконизм формы, емкость описания ситуации или персонажа)
- Откуда берет свое начало сказка-анекдот? (от бытовых сказок)
4. На партах лежат тексты, прочитаем их по ролям.
(чтение сказок-анекдотов " Мышка-ворушка и вор воробей", "Лиса, волк, медведь") (Приложение 2)
- К какому жанру относятся эти 2 текста?
- Почему? (больший объем, развитый сюжет, эти тексты напоминают сказки о животных)
- А какие признаки анекдота вы можете назвать?
- Можно ли рассказывать, сказку-анекдот не рассуждая?
- Если нельзя, то почему?
- Можно ли утверждать, что сказка-анекдот это тип сказок, в которых сливаются признаки различных жанров?
- Именно каких жанров?
5. Сообщение учителя о том, что были прочитаны 3 сказки-анекдота, одна прозвучала в начале урока ("Клад "). Эти произведения сочинили жители Омского Прииртышья. Далее идет рассказ учителя о жителях Омского Прииртышья, который сопровождается презентацией. (Приложение 3)
6. Понравились ли вам сказки-анекдоты Омского Прииртышья?
- Чем они вам понравились?
- Так какие качества действующих лиц рассказчик осуждает (воровство), а какие превозносит (смекалку, сообразительность).
- Обратили ли вы внимание, каким языком написаны эти сказки-анекдоты? (просторечные и диалектные слова)
- Что труднее рассказывать простой анекдот или сказку анекдот?
(анекдот) Почему?
- Какими качествами должен обладать рассказчик, рассказывая анекдот? Что необходимо, чтобы анекдот был смешным?
7. Итог урока.
- Что узнали нового?
- Что было интересным?
- Хотели бы вы продолжить знакомство с произведениями Омского Прииртышья?
8. Домашнее задание. Конкурс рисунков по сказкам-анекдотам "Мышка-ворушка и вор- воробей", "Лиса, волк и медведь" (Приложение 4)
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
29 авг 2012. Анекдот – короткий устный рассказ с остроумной и неожиданной. Докучная сказка (от докучать – надоедать) – бесконечные сказки,. Определение жанра сказки Сказка – древнейший народный жанр. Слайд 5. Волшебные сказки Общие особенности Герои Примеры названий. Презентация: Слово «сказка» предполагает, что о нём узнают, «что это такое». Сказка о мертвой царевне. царевне Лебеди. 4.Сказка о золотом петушке. 5.. Сказка-анекдот Докучные сказки Сказка-загадка Сказки- насмешки. 13 июл 2013. Загадка трех «К». 5. Голос – «одежда» нашей речи. Определять особенности… Информационно-развлекательные жанры: юмористический рассказ и анекдот… Предметная, лингвистическая сказка, ее задачи, содержание,. (лингвистической), мини-проект сказки или презентация. 17 дек 2014. Первый урок изучения русских народных в 5 классе, на котором. сказка- анекдот докучные сказки сказка-загадка сказки-насмешки. Представлена разработка интеллектуальной игры по литературе в 5-м класс.. (ответ: «Конёк – Горбунок» — это не народная сказка). Красная с. Урок внеклассного чтения учитель Завалищина С.А., 3 «Б» класс.. Оборудование: презентация, клипы, мелодии к сказкам. я вас приглашаю в удивительную страну под названием — СКАЗКА.… (СЛАЙД 5)- Задание для групп было одинаковое: по плану нужно было. Сказка-анекдот. Сказка-загадка. Курдюмовой по литературе к учебнику Литература 5 кл.… Сказка как популярный жанр народного творчества Теория. Сказка.. Загадка как один. Анекдот как один из малых жанров фольклора.… Чтение наизусть Презентация к… 9. «Универсальные поурочные разработки по литературе. 5 класс». Рабочая программа по литературе для 5 класса по учебнику Т.Ф.Курдюмовой.. Пословица, поговорка, загадка, анекдот, песня, частушка как наиболее… Сказка-анекдот. структура анекдота презентация С.66-70 13 1 Песни. сказка Безопасность в Интернет область Россия мультфильм дети творческая мастерская рецепт сказки в кино стих загадки презентация. Сказки 5 «а» класс -. Рабочая программа по литературе для 5 класса по учебнику Т.Ф.Курдюмовой.. Пословица, поговорка, загадка, анекдот, песня, частушка как наиболее… Сказка-анекдот. структура анекдота презентация С.66-70 13 1 Песни. Презентации, Урок: Литература, Класс: 5. Литература 5 класс краткое содержание презентаций Конкурс «Презентация к уроку» · Администрирование школы. Конспект итогового урока по литературе. 5-й класс. Михайленко Юлия… Но каждая сказка что-то высмеивает, осуждает, чему-то учит нас).. (Загадка). г) «…Тут идет кума Лиса Патрикеевна. Увидала, что медведь тетереву. (Сказка- анекдот). Презентация «В гостях у сказки» (загадки по русским народным сказкам, 1 класс). Загадки по русским народным сказкам можно разбить на три части: первая -. Оборудование: ПК, презентация к уроку, сборники русских народных песен,. (слайд 5): 1 – загадка. 2 – пословица. 3 – поговорка. 4 – сказка. 9 — анекдот. Класс делится на 4 группы (с постоянным составом, как и на предыдущих.Похожие статьи:где скачать гдз окружающий мир 4 класс поглазоваnew millennium english 11 перевод текстоврабочая тетрадь по химии габриелян сладков 8 класс ответыответы к тесту 6 что такое экономика кравченкорешебник по английскому 7 класс михеевабарахла нет в королёве
aeterna.qip.ru
Жила на свете принцесса, и была она прекрасней всех остальных принцесс на всем белом свете. Однажды в страну где жила наша героиня прибыл принц из соседнего государства, был он наслышен о красоте тутошней принцессы и хотел взять ее в жены. Вот шел он по дороге во дворец, которую ему указала одна старуха, вся скрюченная от старости и увидел на дороге розу, и так она ему понравилась, что захотел он подарить ее принцессе при знакомстве. Шел он долго и наконец дошел до ворот дворца, постучал и рассказал кто он и зачем пожаловал, двери ему открыли и он вошел в них. Встретил его король как дорогого гостя, приказал накрыть стол и подать к нему самые лучшие яства, которые только есть в погребах. Когда они поели, то принц захотел наконец то увидеть принцессу о которой слышал так много хорошего и король позвал ее. Когда она вышла из своей комнаты, то принц увидев ее не смог поверить своим глазам, перед ним стояла маленькая. сгорбленная и беззубая принцесса. Принц быстрей ноги в руки и убег. Мораль, никогда не надо слушать сплетни и слухи, что красота для одних культур, то страх для других.
хм.. 560школа? 5а?
Жила на свете принцесса, и была она прекрасней всех остальных принцесс на всем белом свете. Однажды в страну где жила наша героиня прибыл принц из соседнего государства, был он наслышан о красоте тутошней принцессы и хотел взять ее в жены. Вот шел он по дороге во дворец, которую ему указала одна старуха, вся скрюченная от старости и увидел на дороге розу, и так она ему понравилась, что захотел он подарить ее принцессе при знакомстве. Шел он долго и наконец дошел до ворот дворца, постучал и рассказал кто он и зачем пожаловал, двери ему открыли и он вошел в них. Встретил его король как дорогого гостя, приказал накрыть стол и подать к нему самые лучшие яства, которые только есть в погребах. Когда они поели, то принц захотел наконец то увидеть принцессу о которой слышал так много хорошего и король позвал ее. Когда она вышла из своей комнаты, то принц увидев ее не смог поверить своим глазам, перед ним стояла маленькая. сгорбленная и беззубая принцесса. Принц быстрей ноги в руки и убег
touch.otvet.mail.ru
Цели:
План урока.
1. Работа с учебником: статья "Анекдот".
2. Реализация домашнего задания (краткий пересказ)
3. Работа с текстами Омского Прииртышья. (чтение по ролям сказок-анекдотов "Мышка-ворушка и вор - воробей", "Лиса, волк и медведь")
4. Рассказ учителя о том, кто жил в Омском Прииртышье (презентация).
5. Работа по содержанию прочитанных сказок-анекдотов.
6. Итог урока.
7. Д \ З.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Рассказывание анекдота заранее подготовленным учеником и чтение учителем сказки-анекдота жителей Омского Прииртышья. (Приложение 1)
Слово учителя:
- Наверное, вы догадались, какой будет тема нашего урока? (записывается тема урока)
- К какому жанру фольклора можно отнести анекдот и сказку-анекдот?
- Почему?
- В начале урока прозвучал простой анекдот и сказка-анекдот. Как вы думаете, чему вы должны научиться на уроке? (различать их)
- Делаю дополнение к цели урока (познакомимся со сказками-анекдотами народа Омского Прииртышья).
- А сейчас скажите, что можно назвать анекдотом?
1. Давайте прочитаем вступительную статью учебника на стр. 65 и узнаем, правильно ли дано было определение анекдота.
(чтение статьи и вопросы по содержанию)
- Дайте определение анекдота.
- Когда родился жанр анекдота?
- Каковы истоки русского народного анекдота?
2. Выполнение заданий 5 и 9, стр.67 (чтение 2-х простых анекдотов)
- Как рождаются анекдоты?
- Кто может быть героем анекдотов?
- Какими могут быть сюжеты?
- Почему простые анекдоты популярны?
- Есть ли у анекдота качества, которые делают его похожим на басню? (мораль и иносказание).
3. Реализация домашнего задания (краткий пересказ сказки - анекдота о том, как бедный мужик гуся делил).
- Кому симпатизирует и над кем смеется рассказчик в сказке-анекдоте?
- Назовите признаки анекдота?
- А какие признаки сказки вы увидели?
- Какие жанры соединились в ней?
- Так чем же отличается простой анекдот от сказки - анекдота?
(отличие анекдота от сказки-анекдота: меньший объем, неразвернутый сюжет, сжатое содержание, лаконизм формы, емкость описания ситуации или персонажа)
- Откуда берет свое начало сказка-анекдот? (от бытовых сказок)
4. На партах лежат тексты, прочитаем их по ролям.
(чтение сказок-анекдотов " Мышка-ворушка и вор воробей", "Лиса, волк, медведь") (Приложение 2)
- К какому жанру относятся эти 2 текста?
- Почему? (больший объем, развитый сюжет, эти тексты напоминают сказки о животных)
- А какие признаки анекдота вы можете назвать?
- Можно ли рассказывать, сказку-анекдот не рассуждая?
- Если нельзя, то почему?
- Можно ли утверждать, что сказка-анекдот это тип сказок, в которых сливаются признаки различных жанров?
- Именно каких жанров?
5. Сообщение учителя о том, что были прочитаны 3 сказки-анекдота, одна прозвучала в начале урока ("Клад "). Эти произведения сочинили жители Омского Прииртышья. Далее идет рассказ учителя о жителях Омского Прииртышья, который сопровождается презентацией. (Приложение 3)
6. Понравились ли вам сказки-анекдоты Омского Прииртышья?
- Чем они вам понравились?
- Так какие качества действующих лиц рассказчик осуждает (воровство), а какие превозносит (смекалку, сообразительность).
- Обратили ли вы внимание, каким языком написаны эти сказки-анекдоты? (просторечные и диалектные слова)
- Что труднее рассказывать простой анекдот или сказку анекдот?
(анекдот) Почему?
- Какими качествами должен обладать рассказчик, рассказывая анекдот? Что необходимо, чтобы анекдот был смешным?
7. Итог урока.
- Что узнали нового?
- Что было интересным?
- Хотели бы вы продолжить знакомство с произведениями Омского Прииртышья?
8. Домашнее задание. Конкурс рисунков по сказкам-анекдотам "Мышка-ворушка и вор- воробей", "Лиса, волк и медведь" (Приложение 4)
www.poznanie21.ru
Сказка-анекдот представляет собой отдельный вид литературных и устных произведений. Как правило, это результат народного творчества, который может быть представлен в виде сборника таких анекдотов. При этом сказка-анекдот объединяет в себе специфические черты обоих литературных жанров.
Понимание того, что представляет собой сказка-анекдот невозможно без подробного описания признаков анекдота и сказки. Ведь именно слияние этих признаков и создало указанный жанр:
Таким образом, сказка-анекдот является остроумным смешным коротким рассказом. Его действующими лицами обязательно должны быть сказочные персонажи или его основой будет сказочный сюжет. Иначе, текст нельзя будет назвать сказкой. Останется просто современный анекдот.
Особенность сказок-анекдотов заключается в том, что они выражают современные реалии жизни при помощи сказочных героев или сказочных сюжетов. Это само по себе довольно остроумно.
В качестве примера можно привести довольно известную сказку-анекдот. Иван выпустил стрелу из своего лука на болото, чтобы ее нашла волшебная лягушка. Но в ответ он услышал, что все лягушки сейчас заняты. "Но эта стрела важна для нас, оставайтесь на линии». В таких сказках участвуют сказочные фигуры.
shkolnikru.com
|
|
|
|
|
|
