Внеклассное занятие
Тема: Русские народные песни, потешки, прибаутки.
Цель: обогащение культурного уровня учащихся.
Задачи: образовательная: познакомить детей с малыми фольклорными жанрами, способствовать обогащению словарного запаса учащихся; развивающая: развивать творческие способности, речевые умения, умение рассуждать, делать выводы;воспитывающая: способствовать воспитанию уважительного отношения к народному творчеству.
Оборудование: карточки со словарными словами «потешка», «прибаутка», «береста», матрёшка, выставка русских народных костюмов (можно сшить костюмы для кукол), индивидуальные карточки с потешками, карточки с прибаутками для работы в парах, отрывки колыбельных песен на полосках бумаги для групповой работы, шаблоны матрёшек для каждого ребёнка, аудиозаписи песен «Два весёлых гуся», «Во поле берёза стояла», карандаши, три тюбика клея, кукла.
Ход занятия.
I Вводная часть.
Этюд «Весёлая минутка»
Дети читают хором.( Слайд№2)
Чики – чики – чикалочки,
Едет Ваня на полочке,
А Дуня в тележке
Щёлкает орешки!
- Что необычного вы заметили в четверостишье? (Шуточное, смешные словечки….)
- А как в народе называют такие стишки, вы узнаете, расшифровав, следующее слово. ( Чтение справа налево)
АКШЕТОП
II Основная часть.
- Правильно, ребята, вы прочитали потешку. (На доске появляется карточка со словом «ПОТЕШКА»)
- Итак, что такое потешка?
- Потешка – это весёлые народные песенки, название, которых происходит от слова потешаться, то есть веселиться.
- Сегодня, мы познакомимся с русскими народными потешками, песнями, прибаутками.
- Почему потешки называют народными? (Автором потешек является народ)
- Как вы думаете, кого потешали такими задорными потешками? (Детей)
Индивидуальная работа по карточкам.
Дети по желанию читают потешки. (Приложение 1)
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке.
На стене часы висели,
Тараканы стрелку съели,
Мыши гири оторвали,
И часы ходить не стали.
А коток, коток, коток,
Кучерявенький лобок,
Украл у бабушки клубок,
И запрятал в уголок,
А бабушка догнала
ЗА чубочек подрала.
Инсценировка прибауток.
Заранее подготовленные ученики инсценируют прибаутки.
Сценка №1 «Федул»
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожёг?
- Можно зашить.
- Да иглы нет.
- А велика дыра?
- Один ворот остался.
Сценка №2 «Храбрец»
- Я медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Так не идёт.
- Так сам иди!
- Да он меня не пускает!
Сценка №3 «Собака»
- Собака, что лаешь?
- Волков пугаю.
- Собака, что хвост поджала?
- Волков боюсь.
- Ребята, чем похожи и чем отличаются потешки от услышанных стишков?
(Стихи в сценках и в потешках смешные, но в сценках стихи в виде разговора двух людей, животных)
- Итак, в народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками. Диалог – разговор двух людей.
Работа в парах. (Приложение 2)
Дети в парах читают прибаутки.
Музыкальная физминутка. (Слайд №3)
- А сейчас я хочу потешить вас забавной потешкой «Весёлые гуси». (Звучит аудиозапись «Два весёлых гуся», дети с учителем выполняют движения)
Жили у бабуси Вот кричит бабуся:
Два весёлых гуся «Ой, пропали гуси –
Один серый, Один серый,
Другой белый Другой белый,
Два весёлых гуся. Гуси, мои гуси!»
Вытянули шеи Выходили гуси,
У кого длиннее – Кланялись бабусе –
Один серый, Один серый,
Другой белый, Другой белый,
У кого длиннее. Кланялись бабусе!
Мыли гуси лапки
В луже у канавки –
Один серый,
Другой белый,
Спрятались в канавке.
Рассказ о прикладном народном творчестве.
- В старину люди много работали и создавали замечательные изделия.
Русские мастера, чтобы потешить своих деток, делали игрушки своими руками. Так появилась первая деревянная кукла – матрёшка. (Слайд№4)
(Учитель показывает матрёшку)
- Люди для работы собирались в больших комнатах – мастерских за длинными столами. Кто- то вырезал из дерева, кто-то разрисовывал узорами готовые изделия из дерева, кто-то сплетал из бересты лукошки и короба. (Слайд№5)
( Словарная работа: береста – это кора берёзы)
- Девушки шили и вышивали. Вот, что у них получалось. (Слайд №6)
(Учитель показывает модели сарафанов)
- Чтобы не было скучно, девушки пели песни. Так появились русские народные песни.
- Одну из них мы сейчас исполним. (Слайд №7)
На доске напечатаны слова русской народной песни «Во поле берёза стояла»
Чтение слов песни хором.
Во поле берёза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли стояла.
Некому берёзку заломати,
Некому кудряву заломати,
Люли, люли заломати.
Белую берёзу заломаю,
Люли, люли заломаю.
Срежу я с берёзы три пруточка,
Сделаю из них я три гудочка,
Люли, люли три гудочка.
Звучит аудиозапись песни. Исполнение песни.
- Какие ещё песни пели бабушки, пра-пра-бабушки своим внукам?
(Колыбельные)
- Колыбельку раньше подвешивали к потолку и качали, чтобы ребёнок заснул, и при этом напевали колыбельные песни.
Работа в группах. Класс делится на три группы.
Задание: каждой группе надо объединить отрывки колыбельной песни и исполнить её. (Приложение 3)
Для исполнения колыбельной, каждой группе раздаётся кукла. (Слайд №8)
Колыбельная песенка для первой группы. ( На трёх полосках бумаги напечатаны отрывки песни, ребята должны их склеить и исполнить песню)
Ой, баюшки-баюшки,
В огороде заюшки______
Травушку щипают,
Марину забавляют.
А Марина умная________
Да очень разумная.
Спи-усни, спи-усни,
Крепкий сон тебя возьми.
Колыбельная песенка для второй группы. ( На трёх полосках бумаги напечатаны отрывки песни, ребята должны их склеить и исполнить песню)
Баюшки-баю-баю
Тебе песенку спою.
Расскажу я сказочку______
Про звезду алмазочку,
Улиточку рогатую________
Про белочку хвостатую,
Баюшки-бай-бай
Ты же, милый, засыпай.
Колыбельная песенка для третьей группы. ( На трёх полосках бумаги напечатаны отрывки песни, ребята должны их склеить и исполнить песню)
Котя, котик, коток,
Котя, серенький хвосток,
Приди, котик ночевать,_____
Мою деточку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:__________
Дам кувшин молока
Да кусок пирога.
III Заключительная часть.
- С чем вы познакомились на занятии?
- Расшифруйте, как, в общем, называются народные песни, потешки, прибаутки?
На доске: НОЕУСТ РОДНОЕНА ЧЕСТВОТВОР (УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО)
Рефлексия
На парте у каждого ребёнка лежит шаблон матрёшки, у которой нарисованы глазки. Детки должны дорисовать ротик. (Приложение 4)
- Ребята, нарисуйте на лице матрешки, какое настроение было у вас на занятии.
infourok.ru
***
- Ты что делаешь? - Ничего.
А ты зачем? - Тебе помогать пришел.- Ты пирог съел? - Нет, не я!
- А еще хочешь? — Хочу.- Ты пирог съел? — Нет, не я!
- А вкусный был? — Очень.
***
- Где ты, брат Иван? — В горнице. –
А что делаешь? — Помогаю Петру.
- А Петр что делает? — Да на печи лежит.***
- Здравствуй, Филя!
- Здравствуй, Уля!
- Что мама прислала?
- Оладушки.
- Где они?
- Я их под лавку положил.
- Ах ты, Филя, чудак.
-А ты бы, Уля, как?
- Я бы их в печку положила, ты бы пришел,
я бы тебя накормила.
- Ладно, в следующий раз так и сделаю.***
Ножки, ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
Что вы, ручки, работали?
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали и смотрели, все пенечки оглядели.***
Куда, Фома, едешь? Куда погоняешь?
— Еду сено косить.
На что тебе сено?
- Коровок кормить.
На что тебе коровки?
А зачем молоко?
— Ребяток кормить.Кисонька-мурысонька- Кисонька-мурысонька, где была? - Коней пасла.
- Где кони? — За ворота ушли.
- Где ворота? — Огонь сжег.
- Где огонь? — Вода залила.
- Где вода? — Быки выпили.
- Где быки? - За гору ушли.
- Где гора? — Черви источили.
- Где черви? — Утки склевали.Кисонька
Волк и лисаСерый волк в густом лесу встретил рыжую лису.
- На рынке.
- Что купил?
- Свининки.
- Сколько взяли?
- Шерсти клок, ободрали правый бок,
хвост отгрызли в драке...
- Кто отгрыз?
- Собаки.
- Жив ли, милый куманек?
- Еле ноги уволок.
- Как твои, лиса, дела?
- На базаре я была.
- Что ты там видала?
- Уток я считала.
- Сколько было?
- Семь с восьмой.
- Сколько стало?
- Ни одной.
- Гдe же эти утки?
- У меня в желудке.Воробей, чего ты ждешь? (А. Тараскин)
Сапожник (в обработке Б. Заходера) (Польская песенка)- Был сапожник?
- Был!
- Шил сапожки?
- Шил!
- Для кого сапожки?
- Для соседской кошки!Кошка (Г. Сапгир)- Кошка, как тебя зовут? — Мяу.
- Стережешь ты мышку тут? - Мяу.
- Мяу, хочешь молока? — Мяу. –
А в приятели — щенка? — Фрр!Пирожок- Мы с тобой шли? - Шли.
- Пирожок нашли? — Нашли.
- Я тебе его дал? — Дал.
- Ты его взял? — Взял.
- А где же он? — Кто?
- Пирожок. - Какой еще пирожок? Хозяйка и кот (В. Левановский)
Еж (В. Фетисов)
Заяц (Г. Сапгир)- Заяц, заяц, чем ты занят?
- Кочерыжку разгрызаю.
- А чему ты, заяц, рад?
- Рад, что зубы не болят.Здравствуй, киса (Настя Емельяненко)
- Для того, чтоб сказки слушать.
- А глаза?
- Смотреть картинки.
- Руки?
- Надевать ботинки.
- Ноги?
- Чтоб в футбол играть.
- А язык?
- Чтоб не болтать.Который час (перевод с фр. Н. Гернет и С. Гиппиус)- Который час? - Двенадцать бьет.
- Кто нам сказал? — Знакомый кот.
- А мышка где? - В своем гнезде.
- Чем занята? — Штанишки шьет.
- Кому? - Супругу своему.
- А кто ее супруг? — Барон Кукарекук.Яма (О. Григорьев)
- Лестницу ждешь? — Жду.
- Яма сыра? — Сыра.
- Как голова? — Цела.
- Значит, живой? — Живой.
- Ну я пошел домой.Английская песенка (в обработке С. Маршака)
Лягушкины покупки (В. Орлов)
ОбновкаКто купил в горошек ситец? — Папа — вот кто.
Сшила что за мастерица? — Мама - вот кто.
Кто и обновку нарядился? - Маша - вот кто.
Медведь (Г. Виеру)
Муравей (А. Тараскин)
- У нас метели, вьюги злятся. Ты не будешь их бояться?
- Я не буду их бояться, пусть метут и злятся.
- Для зимы я приберег теплый красный кожушок.
Весна (О. Высотская)Ну, весна, как дела? У меня уборка.
Трус (Е. Чарушин, Е. Шумская)Зайку спрашивает еж:
Он зеленый, пучеглазый,
Не видал таких ни разу.Ты скажи мне, реченька... (В. Орлова)
Разговор лягушек (в переводе С. Маршака) (Чешская народная песенка)Кума, ты к нам?
К нам, к вам, К нам, к нам!
К воде скачу, ловит хочу.
- Кого-кого, кума?
- Рака, карпа и сома.
- Как поймаешь, дашь ли нам?
- Как не дать? Конечно, дам!Бычок-новичок (В. Викторова)Вышел бычок на лужок. Козочку встретил бычок.
-Здравствуйте, я бычок,
На лугу я новичок.
Вы покажите скорей,
Где здесь травка повкусней.
—Ме-е, — скажу я тебе в ответ, —Травки невкусной нет.
Травка всегда хороша, Если жевать не спеша.Уши (Э. Мошковская)-Доктор, доктор,Как нам быть?Уши мыть
Или не мыть?
Если мыть,
То как нам быть:
Часто мыть
Или пореже?
Отвечает доктор:
-ЕЖЕ..!
Отвечает доктор гневно:
-ЕЖЕ... ЕЖЕ... ЕЖЕДНЕВНО!Почемучки (А. Власов)-Почему колючий еж так на елочку похож?
-Потому, что еж иголки одолжил у нашей елки.
-Почему за белкой хвост растянулся во весь рост?
-Для того, чтоб белка эта полетела, как ракета.
Лис и мышонок (В. Бианки)- Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный? — Землю копал.
- Для чего копал? — Норку делал.
- Для чего норку делал? - От тебя, лис, прятаться. - Мышонок, я тебя подстерегу. — А у меня в норке спаленка.
- Кушать захочешь, вылезешь. - У меня в норке кладовочка.
- Мышонок, мышонок, я Ведь твою норку разорю. - А я от тебя в отнорочек — и был таков.
Сорока и медведь (по Н. Сладкову)Медведь медленно вылезает из берлоги (играющий ребенок встает сo своего стульчика), потягивается, зевает, трет глаза, смотрит по сторонам. Замечает Сороку, медленно идет к ней.
Сорока легко слетает с дерева (играющий ребенок спрыгивает со свое-го стульчика), летит к Медведю, плавно размахивая крыльями.
Сорока (склонив голову набок). Ау, Медведь, ты утром что дела-ешь?
Медведь (медленно поводит в стороны головой). Я-то ?(Остановился, задумался.) Да ем!
Сорока (удивленно моргнув). А днем?
Медведь (делает те же движения головой). И днем ем.
Сорока (подпрыгнув от удивления). А вечером? Медведь (махнув лапой). И вечером ем.
Сорока (от удивления округлив глаза). А ночью? Медведь. И ночью ем.
Сорока. А когда же ты не ешь? Медведь. Да когда сыт бываю!
Сорока (удивленно взмахивает крыльями). А когда ты сыт бываешь? Медведь (медленно разводит лапы в стороны). Да никогда. (Отрицательно машет головой.)
ЛИТЕРАТУРНЫЙ
МАТЕРИАЛ
ДЛЯ
РАЗВИТИЯ
У ДОШКОЛЬНИКОВ
ДИАЛОГИЧЕСКОЙ
РЕЧИ
Неладно скроен, да крепко сшит (К. Ушинский)Беленький, гладенький зайчик ежу:
Сорока и заяц (Н. Сладков)Сорока. Вот бы тебе, Заяц, да лисьи зубы!
Заяц. Э-э, Сорока, все равно плохо..
Сорока. Вот бы тебе, Серый, да волчьи ноги!
Заяц. Э-э, Сорока, невелико счастье...
Сорока. Вот бы тебе, косой, рысьи когти!
Заяц. Э-э, Сорока, что мне клыки да когти? Душа у меня все равно заячья...
Кто пасется на лугу? (Ю. Черных)Далеко, далеко на лугу пасутся ко...
-Козы?
- Нет, не козы!
Далеко, далеко на лугу пасутся ко...
-Коровы?
- Правильно, коровы.
Пейте, дети, молоко
— Будете здоровы.
Лягушонок (А. Берлова)Лягушонок чуть не плачет
За советом к маме скачет
— Я в воде, как рыбка, плыл,Головастиком я был,
А теперь нигде в пруду
Я свой хвостик не найду.
Рассмеялась тут Квакушка, говорит:
— Ты стал лягушкой,Поменял ты хвост на лапы,Можешь прыгать вместе с папой.ПолянкаЛисичка. Над полянкой, над лесной
Дует ветер озорной.
Этот ветер очень мил:
Он мне шерстку распушил!
Бабочка. Светит солнышко с небес,
Разговаривает лес,
И приятная жара
Начинается с утра!
Зайчик. Веселая полянка,
Душистые цветы!
Зеленая полянка,
Понравилась мне ты!
Лягушка. День хорош? Какая чушь!
Отвратительная сушь!
Очень скверная погода:
Нет ни сырости, ни луж! Ква!Егорушка (М. Пляцковский)— Егорушка-ЕгорПолез через забор,За гвоздь зацепился,Висит — голосит:
- Снимите с забораБедного Егора.Мышь и крыса (С. Михалков)Мышь. Соседка! Слышала ль ты добрую молву?
Ведь Кошка, говорят, попалась в когти льву!
Вот отдохнуть и нам пора настала!Крыса. Не радуйся, мой свет,
И не надейся по-пустому,
Коль до когтей у них дойдет,
То, верно, Льву не быть живому:
Сильнее Кошки зверя нет! Перчатки
(Английская песенка в переводе Л. Родина)Ведущий. Шалунишки-котятки потеряли перчатки
И не смеют взойти на порог.
— Мама, мама, прости! Мы не можем найти,Куда подевались перчатки!
- Не найдете перчатки, так и знайте, котятки,Я не стану готовить пирог!
Мяу-мяу, пирог, мяу-мяу, пирог,
Я не стану готовить пирог!
Ведущий. Испугались котятки, отыскали перчатки
И к маме бегут со всех ног.
— Мама, мама, открой и пусти нас домой!
Мы нашли на дороге перчатки!
— Отыскали перчатки? Золотые котятки!Получайте за это пирог!
Мяу-мяу, пирог, мяу-мяу, пирог,
Получайте за это пирог!Ведущий. Натянули котятки на лапки перчатки И съели до крошки пирог.
Я вас посажу под замок!
Стирают котятки в корыте перчатки.
Ах, как это трудно — стирать!
Все три, три и три... — Ой, мама, смотри!
Уже отстирались перчатки!
— Отмыли перчатки? За это, котятки,Я вас отпущу погулять!
Мяу-мяу, погулять, мяу-мяу, погулять,
Опять отпущу погулять!
Тетерев и лисица
(Русская народная сказка)
Ворона
(По мотивам стихотворения В. Орлова)— Кар-кар-кар! Какая кража!Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Грош украл он из кармана!
Котенок (С. Городецкий)— Ты зачем, шалун-котенок,Куклу в поле утащил?Простудиться мог ребенок,На ветру совсем застыл!Утро целое искала
В детской куколку свою,
А тебе и горя мало!
Слышишь, что я говорю?
— Я, конечно, виноватый,
Но поверь, что я не плут.
Кукле в детской скучновато,
Я играл с ней там и тут.
Кукла, глазки закрывая,
Все мяукала со мной,
Думал я: она живая,
Прибежит сама домой!Я знаю, что надо придумать (А. Барто)
Вокруг зеленели холмы.
Знакомство Заяц. Заяц. Разрешите познакомиться,
Я зверек лесной,
Стою, как столбик, под сосной
И стою среди травы
— Уши больше головы.
Крот. Очень приятно, я — Крот.
Я, друзья, подземный житель,
Землекоп я и строитель.
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю.
Бобры. Мы — бобры, мы — лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строим прочные плотины.
Еж. Я — еж. Недотрогой, весь в иголках,
Я живу в норе под елкой, Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не ходят звери.
Комар. Разрешите представиться:
Я — не зверь, не птица,
Носок, как спица.
Лечу — кричу,
Сяду — молчу!
Божья коровка.
Я - пятнистая букашка,
Если в руки попаду,
Притворюсь больною тяжко,
В обморок я упаду.
Стрекоза. На луговой клеверок
Опущусь, как вертолет.
Золотистые глаза!
Отгадайте, кто же я?
Земляника. Я — капелька лета
На тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки,
Кто любит меня -
Тот и рад поклониться,
А имя дала мне
Родная землица.Гриб. Под сосною у дорожки
Я стою среди травы.
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть — нет головы.
Одуванчик. Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок
— И остался стебелек.
Иван-чай.
Я - хорошая трава, красная голова,
И медку подарю, и чайку заварю.
Мороз (Е. Благинина)— Морозы жестокие в этом году!
Тревожно за яблоньки в нашем саду!
Хочу быть слоненком (Г. Остер)Было очень жарко, и все сидели на берегу озера.
Спор животных (К. Ушинский)Лошадь. Хозяин меня больше любит. Я ему соху и борону таскаю, дрова из лесу вожу, сам он на мне в город ездит; пропал бы он без меня совсем.
Бабушкин садик (С. Георгиев)
Вообще-то свой детский сад Санька всегда любил. Но вот однажды вечером он ни с того ни с сего заявил:
— Замечательно! – неожиданно очень обрадовалась бабушка. – Вот и правильно, вот и не ходи! Это ты хорошо придумал, Санюшка!
Бабушка тут же позвала Санькиных маму и папу.
— Вот как? — почесал в затылке Санькин папа. — Завидую… от всей души завидую…
— Знаете, это ведь бабушкин садик. Да! А я сюда хожу только так,бабушке помогаю.
edu.likenul.com
Индивидуальная работа по карточкам. Дети по желанию читают потешки. (Приложение 1)Стучит, бренч
educontest.net
|
|
|
|
|
|
