Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: [email protected]
Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам
ВКонтакте >
Myslide.ru - это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.
Для правообладателей >
myslide.ru
Урок окружающего мира. 2 класс.
Учитель Гавадзина О.А.
Тема: "Голубая планета Земля"
Решаемые проблемы: 1) Какую форму имеет Земля ?
2) Почему Землю называют "голубой планетой" ?
Планируемые результаты:
· предметные - научатся объяснять, почему Землю называют "голубой планетой" и почему Солнце кажется нам больше других звёзд ;
· метапредметные ууд - регулятивные: умение принимать и сохранять цель познавательной деятельности, познавательные : устанавливать причинно-следственные связи изменений в природе, коммуникативные: обосновывать свою позицию, аргументировать выбор действия;
· личностные ууд - положительное отношение и интерес к изучению природы.
Оборудование: учебник , система контроля и мониторинга качества знаний PRæ class, компьютер, проектор, футбольный мяч, горошина, глобус, карточки (опорные слова) , презентация " Как древние люди представляли землю", видеоролик " Вид Земли из космоса".
Ход урока.
1. Организационный момент.1-2 мин.
-Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуем их.
Пожелайте друг другу удачи.
2. Актуализация знаний.10 мин.
а) - О чём мы говорили на прошлых уроках?
- Какая звезда самая ближайшая к нам?
- А что такое звезда ?
- Чем отличаются планеты от звёзд ?( не раскалены, не излучают собственного света)
- Как движутся планеты ?(по орбитам, вокруг солнца)
- Сколько планет принято считать в Солнечной системе?( вспомним считалку)
По порядку все планетыНазовет любой из нас.Раз – Меркурий,Два – Венера,Три – Земля,Четыре – Марс,Пять – Юпитер,Шесть – Сатурн,Семь – Уран,За ним Нептун, Он восьмой идет по счету,
А. за ним уже, потом,И девятая планетаПод названием Плутон.
- Какие ещё небесные тела можно наблюдать в Солнечной системе ? (спутники, астероиды, метеориты, кометы)
б) "Космический" тест (система контроля и мониторинга качества знаний PRæ class).
1.Звезда - это ...
а. Маленькие сверкающие точки.
б. Огромные огненные шары.
с. Каменные глыбы, прочные и плотные тела.
2. Солнце - это ...
а. Звезда.
б. Планеты.
с. Комета.
3. Путь, по которому движется планета.
а. Солнечная система.
б. Созвездие.
с. Орбита.
4. Солнечная система- это ...
а. Солнце и девять планет.
б. Девять планет.
с. Солнце.
5. Выбери правильное расположение планет в Солнечной системе.
а. Земля, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
б. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
с. Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Земля.
3. Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи.
- Как называется планета, на которой мы живём ?
- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока ?
( карточка : Голубая планета Земля)
- Космонавты с любовью называют Землю "голубая планета". Почему ?
Сегодня мы узнаем много нового о нашей планете и ответим на вопрос .( карточка: Почему Землю называют "голубой планетой" ?)
4. "Открытие нового знания". (работа в парах)
· Используя рисунок-схему на стр . 48, определите : 1) Какая по счёту Земля от Солнца ? (карточка: Третья планета от Солнца) 2) Какие планеты являются соседями Земли ? (карточка: Соседи - Венера и Марс) 3) Какие планеты Солнечной системы больше Земли ? (карточка : Юпитер, Уран, Нептун, Сатурн больше Земли) 4) Какие планеты Солнечной системы меньше Земли ? (карточка : Меркурий, Венера, Марс, Плутон меньше Земли)
Расстояние от Земли до Солнца так велико , что космическая ракета может преодолеть его лишь за 7-8 месяцев. Как и другие планеты Солнечной системы, Земля движется вокруг Солнца. Скорость движения Земли огромна - быстрее самых быстрых самолётов.
· - Какую форму имеет Земля ? (карточка : слегка сплюснутый шар) Для человека земной шар - огромное тело. Если обходить Землю вокруг и идти по 30 км в день, то понадобится почти 4 года.
- Что больше Земля или Солнце ? (карточка : меньше Солнца) Чтобы представить себе насколько Солнце больше Земли, сравни футбольный мяч и маленькую горошину.
- Какое значение имеет Солнце для жизни на Земле ? (работа в парах) Ответ на этот вопрос найдите в тексте.
Какое значение имеет Солнце для жизни на Земле.
Во все стороны от Солнца распространяется свет и тепло. Если бы Солнце стало холодным, то Земля погрузилась бы в темноту. Только далёкие звёзды приносили бы ей тусклый свет. От сильнейшего холода на Земле погибли бы все растения и животные.
(карточка : Получает от Солнца тепло и свет)
- Чем Земля отличается от других планет ? ( карточки : Есть вода и воздух. Есть жизнь . Температура на Земле не слишком высокая, не слишком низкая.)
· - Что я держу в руках?(глобус) - Чего на Земле больше воды или суши ? ( карточка : Большая часть поверхности покрыта водой морей и океанов.) - А теперь ответьте на вопрос " Почему же Землю называют "голубой планетой ? "( воды больше , чем суши) - Давайте в этом убедимся. (просмотр видеофильма "Вид Земли из космоса")
5. Презентация "Как древние люди представляли себе Землю".5 мин
- С незапамятных времён людям не давали покоя вопросы - какова она, Земля, есть ли у неё начало и конец. ( просмотр презентации)
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
- Кто может составить рассказ о нашей планете по опорным словам ?
7. Рефлексия деятельности (итог урока)
- Какую задачу ставили ?
- Удалось ли её решить ?
- Как вы сегодня работали ?
- Узнали ли вы что-то новое ?
- А в заключении урока я хочу, чтобы вы послушали стихотворение и сказали , какую главную мысль хотел донести до нас автор ?
И только милая Земля Во всем пригодна для жилья. Так и летим на шарике Без крыльев и руля. На нашем теплом шарике По имени Земля. Искали астрономы Подобие Земли В огромном черном небе, Но так и не нашли. Нашли далёко где – то Планетный хоровод. Но что там за планеты – Никто не разберёт. Как согревается их звезда, И есть ли кислород? А если есть он и вода, То кто на них живет? И знают ли про нас они? А может, мы одни? Эх, хорошо б туда слетать! Жизнь стоит, чтоб её искать!
- Земля наш общий дом. Мы должны охранять и беречь его.
8. Д/з составить рассказ о планете Земля (с.52-53)
Физминутка
А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете, На носки приподнялись, А потом все руки – вниз. Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладони образуют « купол ракеты») Три, четыре ( основная стойка) Вот летит ракеты ввысь- Убегай, посторонись!
www.metod-kopilka.ru
Исследовательская работа
«Как представляли древние люди Землю»
Работа Мухамедьяровой Нелли, обучающейся 2 класса МОБУ СОШ с. Камышлинка Кармаскалинского района Республики Башкортостан
Руководитель: Федорова С.Г., учитель начальных классов МОБУ СОШ с. Камышлинка Кармаскалинского района Республики Башкортостан
План.
Я – юный исследователь.
Планета Земля.
а) Представление о Земле в древности.
б) Моя сказка.
Живописная планета.
Пожелания Голубой планете.
Меня зовут Нелли. Весной мне исполнилось 8 лет. Я учусь в очень дружном классе Камышлинской школы. Нас учит Светлана Георгиевна. Она очень добрая и справедливая. Хорошо учиться мне помогают мои родители. Они работают учителями в моей школе. Я очень люблю рисовать, особенно хорошо у меня получается рисовать животных. А еще я интересуюсь историей, географией, физикой. Тему своей исследовательской работы я выбрала после урока по окружающему миру «Мы живем на планете Земля».
На уроке я узнала, что в Солнечную систему входит и наша планета. В учебнике мы прочитали, что люди в древности думали: Земля плоская и имеет форму круга, который лежит на спинах огромных, сильных животных, например, китов и слонов.
Другие представляли Землю в виде горы, которая окружена со всех сторон морем. А на море, как опрокинутая чаша, опирается небесный свод. Третьи считали Землю слегка выпуклым диском, похожим на щит воина, на котором раскинулся медный небосвод с движущимся по небу Солнцем:
Я выяснила, что так представляли нашу планету древние греки.
Но я подумала, что есть и другие представления древних о Земле, и вот что я узнала.
По преданию, древние индийцы представляли себе Землю в виде плоскости.
Вавилоняне, в свою очередь, унаследовали знания от еще более древних народов.
Вавилоняне представляли Землю в виде горы, на западном склоне которой находится Вавилония. Они заметили, что к югу от Вавилона — море, а на востоке расположены горы, через которые не решались переходить. Поэтому им и казалось, что Вавилония расположена на западном склоне «мировой» горы. Гора эта круглая, и окружена она морем, а на море, как опрокинутая чаша, опирается твердое небо — небесный мир. На небе, как и на Земле, есть суша, вода и воздух, а по суше движутся Солнце, Луна и пять планет:
Картина мира по представлению древних египтян: внизу – Земля, над ней – богиня неба, слева и справа – корабль бога Солнца, показывающий путь Солнца по небу (от восхода до заката).
Знаменитый ученый древности Аристотель первым научно доказал, что Земля – это шар. Другие ученые доказали, что именно Земля вращается вокруг Солнца. Нашу Землю часто называют Голубой планетой, потому что большая часть поверхности её покрыта водой морей и океанов.
А мне наша планета Земля представляется ребенком, и я сочинила такую сказку:
Д
авным-давно на Свете жил-был одинокий шар. Ему было очень скучно и страшно одному. Он искал себе друзей и вот повстречал Большую Звезду по имени Солнце. Солнце сказало: «Ты такая маленькая и беззащитная. Я беру тебя к себе. Рядом со мной тебе будет уютно и тепло. Я подарю тебе долгую и счастливую жизнь. Ты будешь моим спутником, а назову я тебя именем Земля». И стала Земля с этих пор радостной, солнечной и яркой и никуда от своей названной матери не улетала. Так Солнце подарило Шару новую жизнь.
Наша планета огромная, но люди своими необдуманными действиями могут погубить ее. Защитить нашу прекрасную Землю должны сами жители. Я обратилась с вопросом «Что бы вы пожелали планете Земля?» к ученикам и учителям своей школы, взяла у них интервью. И вот какие пожелания услышала:
Ученики 1-го класса: «Мы желаем тебе, Земля, чтобы ты всегда оставалась красивой, доброй, чтобы всегда дарила вкусные фрукты и овощи; чтобы звери не боялись нас, а мы их».
Учащиеся 5-го класса пожелали Земле не превратиться в свалку, чтобы каждый житель планеты проявлял сознательность, рационально пользовался богатствами природы и пополнял их.
Арасланова Зульфия Раисовна, учитель математики, пожелала Земле экологической чистоты, добрых людей, теплого мирного Солнца, процветания.
А ученики 6-го класса заверили, что они будут защищать нашу планету.
И почти каждый опрошенный пожелал нашей планете Земля мира!
В заключении своего выступления мне хочется прочитать стихи собственного сочинения:
Я живу на голубой планете,
Имя ей – веселая Земля.
Здесь должны быть счастливы все дети,
В их числе, конечно же, и я!
Мы должны дружить и веселиться,
А чтоб в будущем все было хорошо,
Мы обязаны учиться и трудиться,
И любить планету горячо!
Использованная литература:
Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. Окружающий мир, учебник для 2 класса. – М., Астрель, 2004 г.
По следам прошлого: Книга для чтения по истории в начальной школе. Под общей редакцией Волобуева О.В. – М., Терра, 1995 г.
Журнал «Детская энциклопедия»: Чудеса природы. № 11 – 2010 г.
infourok.ru
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: [email protected]
Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам
ВКонтакте >
Myslide.ru - это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.
Для правообладателей >
myslide.ru
Урок окружающего мира. 2 класс.
Учитель Гавадзина О.А.
Тема: "Голубая планета Земля"
Решаемые проблемы: 1) Какую форму имеет Земля ?
2) Почему Землю называют "голубой планетой" ?
Планируемые результаты:
· предметные - научатся объяснять, почему Землю называют "голубой планетой" и почему Солнце кажется нам больше других звёзд ;
· метапредметные ууд - регулятивные: умение принимать и сохранять цель познавательной деятельности, познавательные : устанавливать причинно-следственные связи изменений в природе, коммуникативные: обосновывать свою позицию, аргументировать выбор действия;
· личностные ууд - положительное отношение и интерес к изучению природы.
Оборудование: учебник , система контроля и мониторинга качества знаний PRæ class, компьютер, проектор, футбольный мяч, горошина, глобус, карточки (опорные слова) , презентация " Как древние люди представляли землю", видеоролик " Вид Земли из космоса".
Ход урока.
1. Организационный момент.1-2 мин.
-Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуем их.
Пожелайте друг другу удачи.
2. Актуализация знаний.10 мин.
а) - О чём мы говорили на прошлых уроках?
- Какая звезда самая ближайшая к нам?
- А что такое звезда ?
- Чем отличаются планеты от звёзд ?( не раскалены, не излучают собственного света)
- Как движутся планеты ?(по орбитам, вокруг солнца)
- Сколько планет принято считать в Солнечной системе?( вспомним считалку)
По порядку все планетыНазовет любой из нас.Раз – Меркурий,Два – Венера,Три – Земля,Четыре – Марс,Пять – Юпитер,Шесть – Сатурн,Семь – Уран,За ним Нептун, Он восьмой идет по счету,
А. за ним уже, потом,И девятая планетаПод названием Плутон.
- Какие ещё небесные тела можно наблюдать в Солнечной системе ? (спутники, астер
kinderbooks.ru
Тема Мы живем на Земле
2 класс
Цели урока
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
Закрепить представления учащихся о месте планеты в Солнечной системе; смене времен года, смене дня и ночи;
познакомить учащихся с представлениями древних народов о форме и движении Земли; знакомить с внутренним строением Земли, с материками и океанами Земли
сформировать у детей первоначальные представления о форме, размере, движении Земли;
РАЗВИВАЮЩИЕ
Развивать речь, наблюдательность, логическое мышление, воображение, обогащать словарный запас
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
Воспитывать умения слушать друг друга при выполнении учебных задач,
бережное отношение к природе, окружающей среде
1.Организационный момент
2. Проверка домашней работы
1 слайд
- Прочитайте тему урока (Мы живем на Земле) Планета Земля для всех людей является домом, который нужно свято беречь. Каждый человек о своем доме должен все знать.
Мы, сегодня на уроке, постараемся, как можно больше узнать о нашей удивительной планете и заполним анкету нашей Земли.
- А, знаете ли вы, как пишется слово «земля»? Правильно ли написано слово
на доске? (Земля – это имя нашей планеты, пишется с большой буквы)
- А, приходилось ли вам писать это слова с маленькой буквы? (Да, если идет речь о земле, в которой есть норки разных животных, то с маленькой)
2 слайд
Рассмотрите фотографии
- Что, вы, видите слева и справа? (Слева – летит спутник около Земли, а справа – экскаватор копает землю)
- С большой или с маленькой буквы написали бы слова «земля»
Заполним 1-ю строчку анкеты
-Какое имя у нашей планеты?
3 слайд
- Что вы видите на экране? (Солнце, планеты вращаются по орбитам)
- Найдите нашу планету. Земля третья по порядку от Солнца.
- Какие планеты являются соседями Земли? (Венера, Марс)
- Запишем и это в анкету.
- Посмотрим на нашу планету из космоса. Она такая маленькая, но такая красивая.
- На что она похожа? (На прекрасный драгоценный камень)
- Что вы еще заметили? (Земля вращается вокруг Солнца)
Земля обращается вокруг Солнца по орбите. От вращения Земли вокруг Солнца происходит смена времен года. 365 дней Земля движется по орбите вокруг Солнца и проходит год. А, знаете, ли вы, что Земля вращается еще и вокруг своей оси и происходит смена дня и ночи.
- Внесем и эти данные в нашу анкету.
- Понаблюдайте, что меньше Солнце или Земля? (Земля меньше Солнца)
Представь, что зернышко пшена – это Земля, а мяч – это Солнце. Примерно во столько раз Земля меньше Солнца.
3 слайд
И, все, таки Земля достаточно большая планета.
Нажать на клавишу
Самолет может облететь Землю за два дня. Автомобиль проедет это расстояние за месяц, а пешеход будет идти 3 года. Космонавт Ю.А.Гагарин облетел на космическом корабле нашу планету за 1 час 48 мин.
Проверим, что вы уже знаете о нашей планете.
- От чего на Земле происходит смена времен года? (Земля обращается вокруг Солнца)
- Почему происходит смена дня и ночи? (Земля вращается вокруг своей оси)
- Какая наша Земля по форме? (Земля имеет шарообразную форму.)
Актуализация знаний
- А всегда, ли люди знали о том, что Земля шарообразная?
Ответить на этот вопрос вам поможет сегодняшний урок. Проследим, как люди пришли к истине о том, что Земля шарообразной формы?
Еще в древние века зародились первые представления о форме нашей Земли.
4 слайд
Арабы представляли Землю в виде горы. Гора эта круглая и окружена морем. Над ней небесный купол, как большая опрокинутая чаша. По чаше движутся Солнце, Луна, планеты. Каждое утро бог Солнца - Гелиос в золотой колеснице поднимается из моря с восточной стороны и совершает свой путь по небу. Вечером Солнце исчезает на Западе, чтобы утром опять начать свой путь по небу.
Вот такое представление о Земле было у древних арабов.
Древние индусы представляли Землю плоской и неподвижной, подобной тарелке. Плоская Земля опирается на спины гигантских слонов, которые покоятся на черепахе. А черепаха плавает в океане. Сверху хрустальный купол с прикрепленными звездами. Земля считалась центром мироздания, и все вращалось вокруг нее.
Так представляли Землю древние индусы.
- В чем была их ошибка? (Земля не плоская и не в виде горы, а имеет шарообразную форму. Солнце, звезды, планеты неподвижны, а Земля обращается вокруг Солнца и вокруг своей оси.)
Представления древних людей о Земле дошли до нас в мифах и легендах
Древние люди считали, что Земля плоская, им хотелось дойти, до края Земли. Многие пускались в опасный путь, чтобы найти край Земли.
- Как, вы, считаете, им удалось отыскать край Земли? Почему?
Никому не удалось дойти до края Земли потому, что его нет и Земля не плоская, а другой формы.
Моряки заметили, что в открытом океане вдали всегда видна окружность, а значит Земля не плоская. Моряку, плывущему на корабле, виден сначала маяк, а потом берег. А если бы Земля была плоской, то берег был бы виден постоянно, он бы только увеличивался в размерах с приближением корабля.
Все эти наблюдения заставили мудрецов задуматься о форме Земли.
Всегда хотелось человеку разгадать загадки природы, разобраться, как устроена Земля.
Так возникла одна из древних наук АСТРОНОМИЯ – наука о звездах.
- Прочитайте 5 вопрос анкеты, запишите ответ
То, что Земля плоская это не научные знания, а мифические.
Научные представления о Земле зародились в Древнем Египте в 4 в до н.э.
5 слайд
Математик Пифагор впервые высказал предположение, что земля шарообразной формы. А философ Аристотель доказал это. Ученый Эратосфен впервые определил размер Земли 40000км.
Как им это удалось вы узнаете, когда подрастете.
В 16 веке после кругосветных путешествий великих мореплавателей. Люди УБЕДИЛИСЬ, что Земля шарообразная и у нее нет края.
6 слайд
В 20 веке люди запустили в космос космические корабли. И сфотографировали Землю из космоса. На фотографиях отчетливо было видно, что Земля – шар.
Нажать клавишу
-Кто был первым космонавтом? (Ю.А. Гагарин )
12 апреля 1964 года на космическом корабле «Восток» Гагарин облетел нашу Землю за 108 минут.
Посмотрите, какой увидел Землю из космоса Гагарин.
Много ярких звезд сияет в черном космическом пространстве. А среди них светит нежно-голубым цветом наша действительно шарообразная планета.
Пора внести данные в нашу анкету №6 №7
- А кто знает, что у Земли внутри?
7 слайд
Земля образовалась 4 600 мил. лет назад из газа и пыли. Она была настолько раскаленной, что возник шар из жидкого камня. Потом поверхность остыла и покрылась твердой корой.
Поработаем с анкетой №8
Физкультминутка
Чтобы выполнить заданья
Всем нем надо отдохнуть.
Ну, ребята дружно встанем
Надо косточки встряхнуть.
Руки вверх, назад прогнулись
Улыбнулись. Потянулись
Руки к поясу друзья
Пропустить никак нельзя
Повороты влево, вправо
Раз согнулись. Разогнулись
Влево вправо повернулись
Руки к солнышку подняли
На мысочки выше встали
А теперь за парты сели
На земной шар посмотрели
Не звенит еще звонок
Продолжается урок!
Продолжаем изучать нашу планету.
-Опиши. Какой видится земля из космоса?
- Какие 2 вида земной поверхности можно разглядеть? (суша и вода)
Большая часть земной поверхности покрыта водой – это ОКЕАНЫ Земли.
Огромные участки суши, окруженные водой – это ее МАТЕРИКИ. Все это наглядно можно увидеть на карте.
8 слайд
Найди задание …
Прочитайте, как называется карта с которой мы будем работать. Для удобства ученые решили условно разделить Земной шар на полушарии.
Получилось 2 полушария.
-Прочитайте названия. И карта получила название карта полушарий.
-Рассмотрите карту. Какие 2 вида земной поверхности вы видите?
Сушу мы будем называть научным словом МАТЕРИК
На Земле 6 материков: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
Вместе обозначим на карте полушарий материки Земли.
Евразия – самый крупный материк. Мы с вами живем на нем. Он расположен в восточном полушарии. Россия занимает большую часть территории Евразии. Повторим вместе название материка
Африка. Здесь всегда стоит жара. Местные жители никогда не видели снега
- Как назовем материк №2
-Прочитайте название 3 материка (Северная Америка). Находится в западном полушарии.
- Как вы думаете, как называется материк рядом? (Северная Америка)
Это родина картофеля, помидоров и шоколадного дерева.
- Найдите самый маленький материк. В каком полушарии расположен? Западное полушарие.
Австралия под номером … В Австралии произрастает чудо -дерево, эвкалипт высотой с 35 этажный дом .
-Антарктида. Самый холодный материк Земли. Он покрыт гигантским ледяным панцирем.
Повторим материки. Я буду показывать материк на карте, а вы его назовете.
Поговорим об океанах Земли
Океанов на Земле 5
Самый большой – Тихий океан. В нем обитает гигантский синий кит, длиной до 30 метров.
Атлантический - второй по величине океан Земли
Индийский океан занимает южную часть восточного полушария
Северный ледовитый океан на Северном полюсе.
Южный океан на Южном полюсе.
Вернемся к нашей анкете. Заполним последние строчки
9 слайд
Инопланетяне заметили, что нашей планете угрожает опасность. К нам прилетели навести свой инопланетный порядок. Ребята давайте докажем инопланетянам, что мы разумные существа и сможем сами уберечь нашу Землю. А для этого мы должны вспомнить все, что знаем о нашей планете.
ПРОВЕРИМ НАШИ АНКЕТЫ
Подведение итогов
10 слайд
Нажать клавишу
Давайте покажем инопланетянам. Что мы еще умеем разгадывать кроссворды
Повторим основные термины нашего урока.
11 слайд
Откройте задание ….. Заполните кроссворд
1.Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце
А зовут тебя все (Солнце)
2. Какая по форме наша Земля? (шарообразная)
3. За какой период времени Земля обращается вокруг Солнца? (год)
4. За какой период происходит смена дня и ночи? (сутки)
5.Ни начала, ни конца
Ни затылка. Ни лица
Знают все и млад и стар
Что наш дом - большущий …шар (Земля)
6.Догадайтесь какое слово получится по вертикале
-Как называется наука, которая изучает устройство и развитие вселенной (астрономия)
12 слайд
Молодцы! Наверно инопланетяне пока не будут вмешиваться в жизнь земли.
Своими хорошими ответами, активной работой на уроке вы ребята доказали, что вы достойные хозяева Земли и сможете сами уберечь свою планету.
13 слайд
- Как, вы, дети можете сделать нашу планету чище и лучше?
Каждый ваш крохотный поступок, например, убрать мусор на полянке, не бросать бумажки сделает нашу планету чище и продлит жизнь всему живому. От маленьких ваших дел зависит благополучие Земли и всех людей живущих на ней
БЕРЕЖНО ОТНОСИТЕСЬ К ПРИРОДЕ И БЕРЕГИТЕ НАШУ ПЛАНЕТУ!
А
нкета нашей планеты
Имя планеты
_____________________________________
Номер земной орбиты
_____________________________________
Соседи Земли
_____________________________________
Время обращения вокруг Солнца ______
Времена года _________________________
Время оборота вокруг оси______________
Какой была форма Земли в представлении древних народов
_____________________________________
Кто первым увидел Землю из космоса
_____________________________________
Форма нашей планеты
_____________________________________
Внутреннее строение
Число материков _____________________
На каком материке мы живем
_____________________________________
Укажите цифрами материки Земли
К
АРТА ПОЛУШАРИЙ ЗЕМЛИ
Заполните кроссворд
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
