Приговорки
На пробуждение Потягунушки, потягунушки! Поперёк толстунушки, А в ножки ходунушки, А в ручки хватунушки, А в роток говорок, А головку разумок.Вот проснулся петушок, Встала курочка, Просыпайся, мой дружок. Встань, мой Юрочка.
Во время умывания Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щёчки алели, Чтоб смеялся роток. Чтоб кусался зубок.
Зубки У козочки рожки, У курочки серёжки, А у нашей девочки — Зубки, как у белочки!
Перед кормлением Травка муравка со сна поднялась, Птица- синица за зерно взялась, Зайки — за капустку, Мышки — за корку, Детки за молочко.
Во время приёма пищи Люли, люли, люленьки Прилетели гуленьки Стали гули говорить, Чем нам Вареньку кормить. Один скажет — кашкою, Другой — простоквашкою, Третий скажет — молочком И румяным пирожком. Во время причёсывания Расти, коса, до пояса Не вырони ни волоса. Расти косонька до пят — Все волосоньки в ряд. Расти коса не путайся — Дочка, маму слушайся.
Одеваемся То-то, то-то, ту-сеньки, Девочки малюсеньки! Поскорей наденем дочке Распашонку, ползуночки. Кофточку в цветочек, Вышитый платочек! Перед началом игры Приди, котенька, коток, Приди, серенький хвосток, Приди, котик, ночевать. Приди с Вренькой играть Уж как я тебе, коту За работу заплачу. Шубку новую сошью И сапожки закажу.
Когда начинает ходить Варя, Варя маленька, Варенька удаленька, Пройди, Варя, горенкой, Топни Варя, ноженькой. Во саду — садочке выросла малинка. Солнце её греет, дождичек лелеет. В светлом теремочке выросла Варюша! Люди её любят, все её голубят.
Колыбельные Ой, спи, дитя, без повиття Поки мати з поля прийде Да принесе три квіточки. Одна буде дрімливая, Друга буде сонливая, А третя щасливая. Ой, щоб спало — щастя мало, Да щоб росло не бліло, На серденько не скорбіло. Ой, рісточки у кісточки Здоровячко на сердечко, Розум добрий в головоньку. Сонки — дорімки у віченьки!
Баю-баюшки, бай-бай, Глазки, Варя, закрывай. Я тебя качаю, Тебя величаю. Будь счастлива, будь умна. При народе будь скромна.
Ходит Сон по хате В сереньком халате. А Сониха под окном — В сарафане голубом. Ходят вместе они, А ты, доченька усни.
Люли-люли-люленьки, Где вы, где вы, гуленьки? Прилетайте на кровать, Начинайте ворковать. Люли-люли-люленьки, Прилетели гуленьки! Сели в изголовьице Спи-ка на здоровьице! Стали гули ворковать, Стала Варя засыпать.
Макарова Жанна (http://gazeta.rodnaya.info)
www.baby.ru
Издавна люди обращались к различным явлениям природы как к живым существам, давая им имена и обожествляя их. Целью такого обращения было умилостивить богов природы, попросить у них хорошей погоды, солнца и дождя, отличного урожая.
Создавались красивые стихи, небольшие песенки, которые в дальнейшем получили названия "заклички" и "приговорки". Приговаривая, обращаясь к явлениям природы, каждый хотел умилостивить бога и обратиться к нему с красивыми словами.
В древние времена дети росли в непосредственной близости к природе. Родители занимались животноводством, и дворы их были полны разной домашней живности. С самого раннего детства каждый ребенок начинал наблюдать за их поведением, копировать звуки, движения. А мамы рссказывали деткам о животных, используя небольшие стишки, потешки и прибаутки.
Со временем такие формы фольклора получили название "приговорка". Это небольшие стихотворные строки, в которых обращаются к животным.
Самыми популярными были весенние стишки. Приговорка – это возможность позвать весенних птиц назад из теплых краев, ведь именно их возвращение считалось началом нового сезона весенних полевых работ.
Заклички тоже проговаривали дети, обращаясь к явлениям природы. В них они стремились обратиться к солнцу, чтобы оно начало лучше греть, и пришла весна. Заклички, приговорки служили поводом к обращению во время сильной засухи или длительного дождя. В таких небольших потешках были слова благодарности природе за то, что человек может жить, питаться, расти и развиваться в гармонии с окружающим миром.
На сегодняшний день насчитывается несколько циклов закличек: весенние, летние и осенние. Каждая из них используется в качестве благодарности и прошения благ и милости по отношению к людям.
На сегодняшний день дети в детских садах и школах учат много стишков из народного творчества на различные праздники. В них они обращаются к явлениям природы. Значение этих стишков в современном мире утрачено. Сейчас закличка, приговорка – это больше шуточное четверостишье, чем магические слова обращения к природе и животным. Сегодня человек уже может объяснить, что и почему происходит в окружающем мире благодаря накопленным тысячелетиями знаниям.
Среди самых популярных можно назвать следующие:
Жаворонки-жаворонки!
Перепелочки – перепелочки,
Прилетите к нам, принесите нам
Весну теплую, лето плодородное,
Весну с дождем, лето с травами.
Ай, радуга-дуга.
Не неси ты нам дождя.
Пригласи солнышко,
Красное ведерышко
Под наше окошечко.
Шуточные и веселые приговорки, заклички – это возможность не только научить современных детей обращаться к природе, но и любить ее.
fb.ru
И в наше время можно видеть детей, самозабвенно выкрикивающих обращение к дождю, чтобы он перестал лить или лил «пуще», к «солнышку-колоколнышку», чтоб оно выглянуло, к радуге. Выкрикиваются они обычно нараспев хором. Каждый крестьянский ребенок прежде знал приговорки: обращения к улитке, мыши, маленьким жучкам, скрывающимся в цветках.
Произносят их подчас и современные дети. Заклички и приговоры, обращенные к явлениям природы, животным, насекомым, растениям, а также обрядовые песни, которые сопровождали основные праздники земледельческого календаря, составляют детский календарный фольклор.
Когда-то эти русские народные заклички имели магическую функцию, произносились с целью вызвать желаемое действие со стороны явлений природы, животных, растений. Дети вполне разделяли заботы своих родителей и их надежды на хороший урожай, а с ним и достаток. Они верили, что смогут словом, песенкой заставить дождь поливать весь день на ячмень, овес, гречу и просо.
Народные заклички к солнцу
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко: Твои дети плачут, Есиньки хотят.
Солнушко, ведрушко, Выглянь в окошечко: Твои детки плачут, По камушкам скачут, Хлебца есть хочут.
Солнышко, солнышко, Выгляни в оконушко: Девки плачут, Серу колупают, Нам не дают, Собакам по ложке, Нам по крошке.
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко: Солнышко, ведрышко, Выгляни, выскочи, Сядь на пенек, Опряди кужелек. (Так поют маленькие пряхи, когда прясть неохота.)
Средство узнать хорошую или дурную погоду летом. Дети идут в такое место, где раздается звучное эхо, и громко кричат:
Гнилая колода, гнилая колода, Какая завтра будет погода? Коли будет – отгукнись, А не будет – заикнись. (Если отголосок немой, непогода продолжится, звучное эхо предвещает ведро)
Когда дожди "зарядят" и станут вредными для посевов, закликают солнышко, просят радугу прекратить дождь.
Ах ты, радуга-дуга, Перебей дождя.
Уж ты, радуга-дуга, Не давай дождя, Давай солнышка, Колоколнышка!
Радуга-дуга, Не давай дождя, Давай солнышка Из-под бревнышка.
Дуга-радуга, Унеси меня в луга, Не тем концом, Золотым кольцом.
Уж ты, радуга-дуга, Поведи меня в луга: Там лук-чеснок, Киселя горшок, Каша масленая, Ложка крашеная, Ложка гнется, Сердце бьется, Нос трясется, Душа радуется, Глаза выскочить хотят.
Когда случается засуха, а дожди идут мимо или выпадает небольшой дождь, просят у радуги, что бы она не уносила дождь:
Радуга-дуга,Принеси нам дождя.
Радуга - дуга,Не пей нашу воду
Заклички к дождю
Дождик, дождик, пуще, Дам тебе я гущи, Дам и ложку, Хлебай понемножку.
Лей, лей, дождик, пуще, Наварю я гущи, В большом горшке На донышке. Дождик, дождик, пуще, Наварю я гущи И поставлю под кровать, Станут курицы клевать.
В засушливое лето говорят:
Дождь, дождь, дождь, Поливай как хошь, На дедину пшеницу, На наш ячмень Поливай весь день.
Дождик, лей, Дождик, лей На меня и на людей, На девкин лен Поливай ведром.
Дождик, дождик, пуще, На мамину капусту, На тятину рожь Поливай как хошь.
Дождик, дождик, На дядину пшеницу, На наш ячмень Поливай весь день! На Иванову рожь Поливай, как хошь.
Дождь, дождь, дождь, На бабину рожь, На девичью пшеницу, На ребячий горох, На конячий овес, На мужичий ячмень Поливай весь день.
Мать, мать божия, Подавай дождя, Дождя серенького, Богомоленького.
Иди, дождик, дождик, Пробуравь землицу, Дай нам водицу!
Дождь, дождь, припусти! А мы сядем под кусты Богу молиться, Христу поклониться. Я, убогий сирота, Закрываю ворота Ключиком, замочиком, Золотым платочиком.
Дождик, дождик, перестань, Я поеду в арестань, Куплю избу со хрестом: Богу, богу молиться, Христу кланяться. Чтобы дождик не шел, Чтобы град не порол!
Дождик, дождик, перестань, На лесу-то гоностарь. Дождик, дождик, пуще, На лесу-то гуще.
Дождик, дождик, пуще! Дам тебе гущи, Дадим тебе ложку, Хлебай понемножку. Я, убогий сирота, Отворяю ворота Крючком, пятачком, Беленьким платочком. Дождик, дождик, перестань, Я поеду на Ердань Богу молиться, Христу поклониться. Я, сирота, Отворяю ворота Ключиком, замочиком, Шелковым платочком. У Христа сирота, Отворяю ворота Ключиком, замочиком, Шелковым платочком. Если дует ветер, приговаривают заклички к ветру:
Ветер-ветерцо, Не дуй мне в лицо, А дуй мне в спину, Чтоб идти было в силу.
Пуская кораблики и лодочки в ручьи, поют:
Дуй, спо-дуй, ветерок, Натяни парусок, Кораблик гони До Волги-реки, Где идут бурлаки, Тянут баржи за крюки.
Легкое суденышко, Золотое донышко, Серебряное весельцо, Мыщатое деревцо, Зеленые трали. Плыви, суденышко, подале!
В каждом местечке нашей обширной Руси существуют свои различные обыкновения, различные игры , сложившиеся с давнего времени. Точно так же существуют и детские песни, переходящие от одних к другим детям; некоторые песни относятся к разного рода случаям. Когда гонится стадо коров, то дети становятся в кружок и поют:
Стадо гонится, Богу молится, Умывается, Утирается.
Гони, гони стадо За реку рано – Напиватися, Умыватися.
В Егорьев день, выгоняя скот со двора, дети говорят:
Выгоню коровушку со двора голиком, Приходи ко мне, коровушка, со всем молоком!
Когда садят горох, приговаривают заклички к растениям:
Сей, сей горох, Рассевай горох, Уродись, горох, В огороде не плох. И крупен, и бел – На потеху всем. И сам тридесят – Для всех ребят.
Уродись, горох, Отлично хорош, Отлично хорош, Множество стручков – На потеху старым, На веселье ребятам малым.
Песенки, связанные с сеянием репы и редьки:
Репка-репонька, Родись крепонька, Ни мала, ни долга, До мышиного хвоста. Редька – редка, Родись хороша, Ни мала, ни велика, До мышиного хвоста. Идя в лес за грибами, ребята загадывают, сколько грибов они насбирают, для этого бросают кверху свои корзины и кричат:
Тимошка, Тимошка, Набери цело лукошко, Цела, пол, на донышке Или ничего.
Если корзинка упадет на землю вверх ручкой – значит, ребята наберут по полной корзине грибов, если упадет на бок – до половины корзинки будет грибов, если упадет, немного наклонясь к ручке, то грибами покроет только дно корзинки.
Когда собирают грибы, приговаривают:
Боровик, боровик, Красная головка, Дам тебе морковку.
Никола, Микола, Наполни лукошко Стогом, верхом, Перевертышком! Земелюшка добра, Вырасти гриба – Гриба грибового, Во бору борового.
В поисках цветов, ягод и грибов – «аукают и укают». Ауукаем, Приукаем:
Стогом – верхом Нам грибков, Полных ровных Кузовков Ауукаем.
Если во время купания кому-нибудь из детей в ухо попадет вода, то он, заложив пальцем ухо и наклонив голову несколько набок, прыгает на одной ноге и приговаривает:
Мышка, мышка, Вылей воду Под осинову колоду. Мышка, мышка, Дай водички Из колоды, Из ушей.
Если у кого появится на глазу ячмень, то проводят по нему указательным пальцем и припевают:
Ячмень, ячмень, На тебе кукиш, Что хочешь купишь. Купи себе топорик, Сруби себе головку, Как маковку.
Сорока-белобока, Научи меня летать, Чтоб не низко, не высоко, Чтобы Питер повидать!
Примечают – если птицы низко летят – завтра ведро, им дети кричат:
Галки-вороны на мельнице мололи, Вечер – на нашест, Галок не перечесть. Моя галка наперед, Много денег наберет. Моя пониже – Бисеру нанижет.
Поймав улитку, дети кладут ее на ладонь руки и поют песенку закличку к улитке:
Улита, улита, Высунь рога! Дам тебе конец пирога.
Слизень-близень, Выкажи роги На четыре дороги. Слизень-близень, Вытяни роги По большой пути-дороге.
Попадется детям улитка (по-местном) «лизавица»), они приговаривают нараспев:
Лизавица-лизавица! Выпусти рога – Я дам пирога, Масленого-премасленого.
Слизень-близень, Выпусти рога, Дам тебе пирога И кувшин молока. Как не выкажешь рога, Пестом зашибу
Рассматривая божью коровку, дети приговаривают:
Коровка, коровка, Ты лети на небо, Принеси нам хлеба.
Если божья коровка улетит, значит – к хорошей погоде, к урожаю.
Божья коровушка, Дай молочка!
Коровушка, буренушка, Завтра дождь или вёдро? Если вёдро, то лети, Если дождик, то сиди. Божья коровушка, Ума, ума, ума, Жить ли мне? Умереть ли мне?
Божья коровка, Полетай за Волгу, Там тепленько, Здесь холодненько.
Скоморох, скоморох, Полетай на горох, Там твои дети На повети В красных рубашках, В беленьких порточках.
Ловят паука, обрывают у него ноги, которые, положенные на бумагу, делают разные движения, причем припевают:
Мяу, мяу, Коси траву.
Подходя к ульям на пасеке, говорят:
Пчелки гудят, В поле летят, С поля летят, Медок несут.
Поп, поп, поп, выпусти собак, Поп, поп, поп, выпусти собак!
Говоря эти слова, держат в одной руке цветок «попика» (похожий на белую ромашку), а другой рукой водят по тычинкам цветка, пока из-под них не выползут черненькие букашки.
Поп, поп, Выпусти собак, Баре едут, Озимь топчут! Поп, поп, Выпусти собак, Кони во ржи, Жеребята в овсе.
В поисках грибов приговаривают:
Грибы на грибы, а мой на поверху.
Жили были мужики,Брали грибы рыжики.
Тексты фольклорных закличек русского народа использованы из следующих источников: Потешки. Считалки. Небылицы./ Сост., авт. вступ. статьи и примеч. А.Н. Мартынова. - М.: Современник, 1989. стр.212
Смотрите также:
ucthat-v-skole.ru
2. Развивать умения сравнивать, отличать заклички, приговорки, кричалки.
3. Развивать творческие способности учащихся.
4. Прививать интерес к русской культуре.
Ход занятия.
Фольклор – устное народное творчество.
Сегодня познакомимся с малыми фольклорными жанрами, а впрочем, вы с ними наверняка знакомы с детства.
Кто не слышал в детстве слова: Дождик, дождик, пуще,
На березовой ветке.Как же появились эти стихи? Сегодня и поведем наш разговор об этом.
В далекие времена жизнь человека полностью зависела от природных явлений, человек верил во всемогущие силы природы, верил в магию слова и использовал определенные слова для того, чтобы Солнце, Дождь ему помогали в сборе урожая, чтобы в лесу уродились грибы, ягоды, орехи.
Заклички – это небольшие песенки, которые предназначены для распевания группой детей, часто сопровождаются игровыми действиями.
Используются ласковые имена: солнышко-колоколнышко, золотое донышко, весна – красна. Здесь и просьба, и обещание награды, и перечисление даров, которых ждут.
Приговорки – общение с природой один на один. Они обращены к домашним делам, к повседневным занятиям. Здесь также используются ласковые слова (матушка – репка), ожидаемый урожай (бобы велики и круты). Есть и приговорки во время игр – просьба к природе помочь.
Кричалки – это переживания ребенка, запечатленные в словах. Их нужно петь, кричать, выпрыгивать, вытанцовывать.
Что же общего и в чем различие закличек, приговорок, кричалок?
Матушка – репка,Уродись крепка,
Ни густа, ни редка,
До великого хвоста (приговорка)Улитка, улитка,
Высунь рожки!
Дадим лепешки,
Свиные ножки,
Каши горшок,
Хлеба ворошок! (приговорка)Боровик, боровик,
Красная головка,
Дам тебе морковку (приговорка)Ветер - ветерцо,
Не дуй мне в лицо.
А дуй мне в спину,
Чтоб идти было в силу (приговорка)
2. Развивать умения сравнивать, отличать прибаутки, потешки, перевертыши.
3. Развивать творческие способности учащихся.
Ход занятия.
1. Проверка домашнего задания.
Какие заклички, приговорки вы отыскали, а может быть, сочинили сами?
У нас в Рязани
Грибы с глазами!
Их едят,
А они глядят.
Присутствуют в прибаутках и юмор, и в то же время серьезная интонация.
Среди народных стишков для детей большую группу составляют такие, где главным является заведомая чепуха, нелепость, ерунда. Эта чепуха подчиняется правилу – перевертышу. Это название придумал К. И. Чуковский. Он же выделил несколько видов народных нелепиц: перевертыши большого и малого, легкого и тяжелого, холодного и горячего, съедобного и несъедобного, перевертыши частей и деталей одежды, явлений природы, ездока и средств передвижения, жилища и его обитателей.
Как у нашего Данилы
Разыгралася скотина:
Овцы – в донцы,
Тараканы – в барабаны,
Утки – в дудки,
Сверчки – в смычки,
Комары – в котлы,
Козел пляшет,
Ножкой машет.
Нелепицы, чепуха, небывальщина – средство воспитания и развития чувства юмора.
Потешки – стихи для детей, для того, чтобы их развеселить, распотешить. Особо принципиальной разницы между потешками и прибаутками, пожалуй, нет.
На болте стоит пень,
Шевелится ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
Что же объединяет потешки, перевертыши, прибаутки?
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках (потешка)Как петух в печи пироги печет,
Кошка на окошке рубаху шьет,
Поросенок в ступе горох толчет,
Конь у крыльца в три копыта бьет,
Уточка в сапожках избу метет (перевертыш)Эх, сапоги у меня на вате,
А поддевка на скрипах.
Да я на пегой на телеге,
На сосновой лошади (перевертыш)Огуречик, огуречик!
Не ходи на тот конечик –
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет (потешка)Пошла Маня на базар,
Принесла домой товар:
Родной матушке - платок,
Посередочке цветок.
Братьям-соколам –
По козловым сапогам,
Сестрицам – лебедицам –
Да по белым рукавицам (потешка)
5. Подведение итогов, задание на дом.
Что нового узнали на занятии? Найдите в детских книжках прибаутки, потешки, перевертыши.Занятие 3. Тема. Малые фольклорные жанры. Считалки, дразнилки.Задачи. 1. Сформировать понятия: «считалки», «дразнилки».
2. Развивать умения сравнивать, отличать считалки, дразнилки.
3. Развивать творческие способности учащихся.
Ход занятия.
Сегодня мы продолжим тему прошлого занятия и узнаем о новых фольклорных жанрах.
Главная особенность считалки – четкий ритм, возможность кричать раздельно все слова. Попробуем найти ритм (прохлопать, простучать):
Катилася торба
С высокого горба;
В этой торбе:
Хлеб, пшеница,
С кем хочешь,
С тем поделися.
Самые распространенные считалки – это считалки для определения водящего. Последний, оставшийся после расчета, водит. В этих считалках нет прямого словесного указания на водящего, его заменяет последнее выразительное слово.
Сива, ива,
Дуба, клен,
Шуга – юга,
Кон!Первенчики
Другенчики,
Круги – други,
Вон!
Другая группа считалок – игровая – предназначена для расчета и для игры. Здесь требуется ответить на вопросы (Кто ты такой?), назвать количество предметов:
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
-Приходите все на чай!
-Сколько чаек? Отвечай!Очень тесно связаны со считалками, скороговорками, небылицами детские дразнилки. К сожалению, человеку свойственны и огорчение, и неприязнь, и злость. Вот дразнилки и использовались для выхода этих эмоций. Народная дразнилка предназначена для того, чтобы поставить обидчика на место.
Дразнилка возникает как прибавление к имени ребенка рифмованного слова: Антошка-картошка, Лешка-лепешка. В дразнилках также кроется нелепица, перевертыш. Ребенку приписывают несуразные черты внешности (соломенная ножка, ноги бревнышком), или нелепые поступки (на кочку села, комарика съела).
3. Практическая работа.
Определите жанры предложенных строк. Докажите, что вы правы.
Ваня, Ваня, простота!
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперед
И поехал в огород (дразнилка)Плакса, вакса,
Гуталин.
Проглотил
Горелый блин (дразнилка)Ехал мужик по дороге,
Сломал колесо на пороге.
Сколько надо гвоздей?
Не задумывайся,
Говори поскорей! (считалка)Тучи, тучи, тучи, тучи,
Скачет конь большой, могучий.
Через тучи скачет он,
Кто не верит – выйди вон! (считалка).
4. Подведение итогов, задание на дом.
Что нового узнали на занятии? Подготовьтесь к аукциону считалок.
Занятие 4. Тема. Малые фольклорные жанры. Скороговорки.Задачи. 1. Сформировать понятие «скороговорки»
2. Развивать умения сравнивать, отличать считалки, дразнилки.
3. Развивать творческие способности учащихся.
Ход занятия.
Какое название дадите этому жанру?Шесть мышат в камыше шуршат.Идут бобры во сыры боры,
Идут бобры во сыры боры.Верно, это скороговорки.
3. Работа над темой занятия.
Скороговорка – веселая игра и быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз. Это специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, быстро проговариваемая шуточная прибаутка («Толковый словарь русского языка» С. И Ожегова).
Скороговорки бывают:
Колотил Клим в один блин клин (короткая)Петр Петрович,
По прозванью Перов,
Поймал птицу пигалицу;
Понес по рынку,
Просил полтинку,
Подали пятак,
Он и продал так (длинная)Шли сорок мышей.
Несли сорок грошей;
Две мыши поплоше
Несли два гроша (рифмованная)У осы не усы, не усищи, а усики (нерифмованная)Шла Саша по шоссе,
Несла сушку на шесте
И сосала сушку (сюжетная)Из-под кислого молока,
Из-под простокваши (бессюжетная)
Каждый звук, звукосочетание и слово в скороговорке подчиняется ритму и создают ритм.
4. Практическая работа.А). Попробуем научиться проговаривать скороговорки без ошибок.
5. Подведение итогов занятия. Задание: научись выговаривать скороговорки без ошибок, сочини свои скороговорки о своих друзьях.
Занятие 5.
recept.znate.ru
На данной странице вы найдете скороговорки для 5 класса, вам обязательно пригодится эта информация для общего развития.
Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.
***
Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.
***
Архип осип, Осип охрип.
***
Добр бобр до бобрят.
***
Вавилу ветрилоПромоклосквозило.
***
Вбили кол в частокол,Подприколошматили.
***
Веселей, Савелий, сено пошевеливай.
***
В нашей покупке —Крупы и крупки.
***
Водовоз вез воду из водопровода.
***
Вожжи из кожиВ хомут вхожи.
***
Во поле затопали кони.
***
Наш Полкан попал в капкан.
***
Носит Сеня в сени сено,Спать на сене будет Сеня.
***
Оса на ноги боса и без пояса.
***
От топота копыт пыль по полю летит.
***
Отвори, Увар, ворота,У двора на траве дрова.
***
Пекарь пек пироги в печи.
***
Перепелка перепелят прятала от ребят.
***
Под плетень, в теньТопор в пень — дзень!
***
Пошла Поля полоть в поле.
***
Пришел Прокоп — кипит укроп,Ушел Прокоп — кипит укроп.И при Прокопе кипит укроп,И без Прокопа кипит укроп.
***
Проворонила ворона вороненка.
***
Раз дрова, два дрова, три дрова.
***
В пруду у Поликарпа —Три карася, три карпа.
***
Гроза грозна, грозна гроза.
***
Дед Додон в дуду дудел,Димку дед дудой задел.
***
Добры бобры идут в боры.
***
Дровоколорубы рубили дубы.
***
Грабли — грести, метла — мести, весла — везти, полозья — ползти.
***
Уже ужи в луже.
***
У Кондрата куртка коротковата.
***
У осы не усы, не усищи, а усики.
***
У Саши в кашеСыворотка из-под простокваши.
***
У четырех черепашек по четыре черепашонка.
***
Хитрую сорокуПоймать морока,А сорок сорок —Сорок морок.
***
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!
***
Цапля чахла, цапля сохла.
***
Шла Саша по шоссе,Несла сушку на шестеИ сосала сушку.
kidsclever.ru
В начале марта дети заклинивали весну:
— Весна красна! На чем пришла? — На сошечке, на бороночке, На овсяном снопочку, На ржаном колосочку.Когда дожди «зарядят», станут вредными для посевов, закликают солнышко, просят радугу прекратить дождь:
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко — Дам тебе веретешечко, Насыплю горошечка.Когда случается засуха, а дожди идут мимо или выпадает небольшой дождь, просят у радуги, чтобы она не уносила дождя:
После купанья, чтобы избавиться от воды, налившейся в уши, прыгают на одной ноге, прижимая к уху ладонь, приговаривают в такт прыжкам:
— Мышка, мышка. Вылей воду За косую огороду!Бросали в подпечек выпавший молочный зуб со словами:
— Мышка, мышка! На тебе зуб липяной, Дай мне гребяной.Говорят, когда ребёнок зевает и хотят, чтобы он уснул:
Первый хамочек — на потолочек, А другой — на стенку, А третий — в постельку.В бане приговаривают, окачивая водой!
С гоголя — вода, С младенца — худоба! Укатись вся.У детей, которые бегали босиком по грязи, в иных случаях заболевала кожа, ноги и руки покрывались «цыпками». Цыпки лечили коровьим маслом с приговоркой:
— Цыпи, цыпи под порог, Дам вам маслица комок.Вызывали улитку из раковины:
— Улитка, улитка, Высуни рога: Дам тебе пирога.Эта приговорка — своего рода гаданье-примета: если жучок полетит — к вёдру, а если — нет, погода не изменится; если коровка поползёт, будет ненастье.
Передразнивая вечерний крик перепелов, приговаривают:
Спать пора! Спать пора!Пигалице вторят так:
У пигалицы хохол горит, Детей зорит.Завидев летящих галок и ворон, кричат:
— Галки, вороны, Где ваши хоромы? — На дубу, на сосне, У матери кресне(ой).Когда летит ворон, кричат:
— Крикни, ворон, На сухой корень, Корень сохнет, Ворон сдохнет.Отправить
Арина
спасибо
© RuTLib.com 2015-2016
rutlib5.com
| Спи, посыпай,Боронить поспевай.Мы те шапочку купим,Зипун сошьем,Зипун сошьем,Боронить сошлемВ чистые поля,В зеленые луга. |
| Будем рано разбужать,На работку посылать,На работу на такуДа на веселую страду... |
| Сон-то говорит:— Я найду, усыплю. Дрема-то говорит:— Я найду, усыплю. |
| Сон ходит по лавке,Дремота по избе, Сон-то говорит:— Я спать хочу! Дремота говорит:— Я дремати хочу! По полу, по лавочкамПохаживают, Ванюшке в зыбочкуЗаглядывают, Заглядывают —Спать укладывают. |
* Уж ты, котичка-коток,Котик — серенький лобок,Приди, котик, ночевать,Мою деточку качать;Я тебе ли, коту,За работу заплачу:Дам кувшин я молокаДа кусочек пирога.Уж ты ешь, не кроши,Больше, серый, не проси. |
| Баю, баю, баиньки!.. |
* Потягунюшки, порастунюшки!Роток — говорунюшки,Руки — хватунюшки,Ноги — ходунюшки. |
* Вода текучая,Дитя растучее.С гуся вода,С тебя худоба.Вода — книзу,А дитя — кверху. |
* Ножки, ножки,Бегите по дорожке,Нарвите горошку. |
* — Ладушки, ладушки!Где были? — У бабушки.— Что ели? — Кашку.— Что пили? — Бражку.— Кого били? — Машку.— За что про что?— Не ешь нашу кашку,Не пей нашу бражку!Кашка сладенька,Бражка пьяненька,Бабушка добренька.Попили, поели, —Шу-у-у — полетели,На головушку сели. |
* Сова, совинька, сова,Большая голова,На колу сидела,В стороны глядела,Головой вертела.* Чика, чики, чикалочки!Едет Костя на палочке,Люба на тележке —Щелкает орешки.Орешки каленые,Милому дареные,По целковому рублю:А я милого люблю.* А барашенькиКрутороженькиПо горам ходят,По лугам бродят,В дудочку играют —Васю потешают.А сороки-белобокиСтали примечати,А совища из лесищаГлазами-то — хлоп, хлоп!А козлище из хлевищаНогами-то — топ, топ! |
* — Весна красна! На чем пришла?— На сошечке, на бороночке!На овсяном снопочку,На ржаном колосочку! |
* Иди, дождик, дождичек,Пробуравь землицу,Дай нам водицу! |
* Улитка, улитка,Высуни рога:Дам тебе пирога.* Божья коровка,Черная головка,Полети за море!Там тепленько,Здесь холодненько.* Мышка, мышка,На тебе зуб костяной,А мне дай стальной. |
Сделаем выводы Произведения устного народного творчества — это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. С древних времен люди хранили и передавали народную мудрость в кратких и выразительных пословицах и поговорках. Старинные колыбельные песни наполнены материнской любовью. С маленьким ребенком общались с помощью пестушек и потешек: его развлекали и учили одновременно. Затем малыш учился закличкам и приговоркам. Чтобы ребенок различал предметы по признакам или действиям, ему загадывали загадки. Загадки испытывают сообразительность человека. Чтобы ребенок хорошо и чисто говорил, с ним разучивали скороговорки (которые иначе называли чистоговорками). В играх дети использовали веселые считалки. Устное народное творчество существовало уже тогда, когда не была еще изобретена письменность. Сказки, загадки, пословицы и другие произведения фольклора передавались из уст в уста. Запоминали их со слуха. Когда появились книги, произведения устного народного творчества продолжали жить в народе. Когда человек что-то запоминает со слуха, то, рассказывая другим, он может немного изменить первоначальный вариант, добавить что-то свое. Поэтому в разных частях нашей страны одни и те же народные песни, пословицы, потешки и считалки исполняются немного по-разному.
Домашнее задание Выполнить письменно задание рубрики «Обогащаем устную речь» (с. 8 учебника).
litera865.blogspot.com
|
|
|
|
|
|
