1. Отметь знаком «+» правильные утверждения.
Весёлый, быстрый (торопыжка), ласковый, обидчивый, грубый, равнодушный, решительный, доброжелательный, честный, жадный.
2. Актёр готовится к спектаклю «Золотой ключик». Догадайся и подпиши под картинками, какие роли он репетирует
3. Обсудите в паре и определите, какие черты характера принадлежат этим сказочным героям.
4. Определи свои черты характера и запиши их.
1. В своём отношении к людям я внимательный, отзывчивый, доброжелательный.2. По отношению к себе я строгий, честный, объективный.3. К делу я отношусь ответственно, серьезно.
Да почти все совпало
План1. Опиши, как на эмоциональную оценку повлияли его внешность, одежда и т.д.2. Какие он совершал поступки.3. Что ты о нём узнал во время общения.
Когда я первый раз увидел Игоря то подумал, что этот мальчик весёлый и надежный. Он был одет просто, но аккуратно. А ещё у него была смешная причёска. Очень современная. Игорь играл в мяч во дворе и пригласил меня поиграть с ним. Когда мы подружились, то оказалось, что я не ошибся. Игорь действительно отличный друг: надёжный и весёлый.
Дружба с Игорем делает меня лучше. Я научился держать своё слово и также как он придумывать много интересных игр, мне кажется, что я тоже хороший друг для Игоря.
5. Перед тобой иллюстрации к сказке «Золотой ключик».
Шрек
Аккуратность, честность.
Тема 4. Переживания, испытанные временемТема 6. Что такое обществоdourokov.ru
(c.11) 1. Отметь знаком «+» правильные утверждения.
Запиши черты характера в два столбика. По какому признаку ты это сделаешь? Назови эти группы.
Весёлый, быстрый (торопыжка), ласковый, обидчивый, грубый, равнодушный, решительный, доброжелательный, честный, жадный.
(c. 11) 2. Актёр готовится к спектаклю «Золотой ключик». Догадайся и подпиши под картинками, какие роли он репетирует.
(c. 11) 3. Обсудите в паре и определите, какие черты характера принадлежат этим сказочным героям.
Нарисуйте любого сказочного героя, запишите черты его характера.
(c. 12) 4. Определи свои черты характера и запиши их.
1. В своём отношении к людям я внимательный, отзывчивый, доброжелательный.
2. По отношению к себе я строгий, честный, объективный.
3. К делу я отношусь ответственно, серьезно.
Попроси своего друга принять участие в эксперименте, который поможет вам оценить друг друга по достоинству. Пусть каждый из вас заполнит свою таблицу, а потом сравните записи.
Устно сделайте общий вывод. Совпала ли его оценка с твоей самооценкой? А твоя оценка с его?
Да почти все совпало
Пользуясь планом, попробуй описать, как складывались отношения с твоим лучшим другом.
План
1. Опиши, как на эмоциональную оценку повлияли его внешность, одежда и т.д.
2. Какие он совершал поступки.
3. Что ты о нём узнал во время общения.
Когда я первый раз увидел Игоря то подумал, что этот мальчик весёлый и надежный. Он был одет просто, но аккуратно. А ещё у него была смешная причёска. Очень современная. Игорь играл в мяч во дворе и пригласил меня поиграть с ним. Когда мы подружились, то оказалось, что я не ошибся. Игорь действительно отличный друг: надёжный и весёлый.
Сделай вывод и напиши, как ваши с другом отношения повлияли на твою личность. Смог ли ты лучше разобраться.
Дружба с Игорем делает меня лучше. Я научился держать своё слово и также как он придумывать много интересных игр, мне кажется, что я тоже хороший друг для Игоря.
(c.13) 5. Перед тобой иллюстрации к сказке «Золотой ключик».
Нарисуй или опиши словами ситуацию, после которой отношение Мальвины к Буратино изменилось. Вспомни другие сказки, в которых первое впечатление о герое оказалось ошибочным.
Шрек
Какие черты характера ты ценишь в людях? Запиши.
1. честность
2. отзывчивость
3. аккуратность
4. находчивость
5. доброту
6. ответственность
7. находчивость
Составь список из любых десяти черт своего характера.
Черты моего характера:
1. Добрый +
2. Весёлый +
3. Отзывчивый +
4. Ленивый -
5. Находчивый +
6. Обидчивый -
7. Ответственный +
8. Торопыжка -
9. Надёжный +
10. Дружелюбный +
Положительные черты пометь знаком «+», а отрицательные – знаком «—». От какой черты характера тебе бы хотелось избавиться в первую очередь? Зачеркни её. Как ты думаешь, каких черт характера тебе не хватает? Допиши их ниже.
Аккуратность, честность
resheba.com
Цели:
Познакомить с историей создания А.Толстым сказочной повести, обобщить знания по прочитанному произведению.
Расширить кругозор в области литературы, прививать любовь к чтению к книгам.
Развивать устную речь, память, мышление любознательность, внимание.
Оборудование: книги А.Толстого, К.Коллоди; плакаты с иллюстрациями; детские рисунки.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Учитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с Вами совершим путешествие по произведению Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Для этого мы с Вами paзделимся на три команды:
1. «Буратино»2. «Мальвина»3. «Пьеро»
Перед тем как начать нашу викторину, расскажу Вам историю создания этого произведения.
«Жил-был...«Король!» – немедленно воскликнут мои маленькие читатели.Нет, вы не угадали. Жил-был кусок дерева. То было не какое-нибудь благородное дерево, а самое обыкновенное полено, из тех, которыми в зимнюю пору топят печи и камины, чтобы обогреть комнату». Так весело и неожиданно начал итальянский писатель К.Коллоди книгу многочисленных приключениях деревянного человека по имени Пиноккио, которого однажды вырезал из куска дерева в своей бедной каморке папаша Джеппетто. Эта книга родилась почти сто лет назад в Италии. Но теперь ее знают во всех странах мира, повсюду, где есть дети. В Италии эта книга сразу же стала известна среди маленьких итальянцев, ежегодно ее переиздавали помногу раз!
Историю о деревянном мальчишке рассказал вамАлексей Николаевич Толстой. В предисловии книги автор обратился к своим маленьким читателям: «Когда я был маленький, – очень, очень давно, – я читал одну книжку: она называлась «Пиноккио, или Похождения деревянной куклы».Я часто рассказывал моим товарищам, девочкам и мальчикам, занимательные приключения Буратино. Но так как книжка потерялась, то я рассказывал каждый раз по-разному, выдумывал такие похождения, каких в книге совсем не было. Теперь, через много-много лет, я припомнил моего старого друга Буратино и надумал рассказать Вам, девочки и мальчики, необычайную историю про этого деревянного человечка». Прошло немало лет, но вот уже какой год Буратино остается любимцем ребят.
Сегодня, мы еще раз перелистаем страницы книги А.Н. Толстого, вспомним о приключениях ее замечательных героев.
Условия викторины: за правильный ответ команда получает – « сольдо».
1 тур. Знаешь ли ты сказку?
1. Какая книга послужила для Л.Толстого толчком к созданию «Золотого ключика»? («Пиноккио или похождения деревянной куклы» Коллоди.) 2. Почему автор назвал своего главного героя- Буратино? (Деревянная кукла по-итальянски – «буратино».) 3. Кто нашел волшебное полено, из которого потом смастерили Буратино? (Столяр Джузеппе по прозванию «Сизый нос».)4. Какие мысли пришли в голову Буратино в первый день рождения? (Мысли были у него маленькие-маленькие, коротенькие- коротенькие, пустяковые-пустяковые.) 5. Что любил Буратино больше всего на свете? (Страшные приключения.)6. Во что был одет Буратино? (В бумажную курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Туфли из старого голенища и шапочку – колпачок с кисточкой из старого носка.)
1. Какая денежная монета была в обиходе у жителей этого городка? (Сольдо.)2. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или 33 подзатыльника».)3. Какое ученое звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук.)4. Куда приглашали Буратино лиса Алиса и кот Базилио, чтобы превратить пять золотых в кучу денег? (В страну Дураков на волшебное Поле Чудес.)5. Кто из героев книги носил серебряные часы? (Пудель Артемон.)6. Какое лекарство давала Мальвина Буратино? (Касторку.)
1. Как звали продавца лечебных пиявок? (Дуремар.) 2. Какую фразу продиктовала Мальвина своему гостю Буратино в диктанте? Почему она волшебная? («А роза упала на лапу Азора».)3. К стволу какого дерева и почему приклеилась борода Карабаса-Барабаса? (Итальянская сосна.)4. Что использовала Мальвина в качестве зеркала? (Зеркального карпа.)5. Что скрывается за потайной дверью? (Кукольный театр чудной красоты.)6. Какое название имел новый кукольный театр? («Молния».)
1. Какая книга послужила для Л.Толстого толчком к созданию «Золотого ключика»? («Пиноккио или похождения деревянной куклы» Коллоди.) 2. Почему автор назвал своего главного героя- Буратино? (Деревянная кукла по-итальянски – «буратино».) 3. Кто нашел волшебное полено, из которого потом смастерили Буратино? (Столяр Джузеппе по прозванию «Сизый нос».) 4. Какие мысли пришли в голову Буратино в первый день рождения? (Мысли были у него маленькие-маленькие, коротенькие- коротенькие, пустяковые-пустяковые.) 5. Что любил Буратино больше всего на свете? (Страшные приключения.) 6. Во что был одет Буратино? (В бумажную курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Туфли из старого голенища и шапочку – колпачок с кисточкой из старого носка.)
2 тур. Кто это?
1. В широкой шляпе ходил с прекрасной шарманкой по городам и пением, и музыкой добывал себе на хлеб. (Шарманщик Карло.) 2. Покачался, покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери, через пороги и на улицу. (Буратино.) 3. Существо немного похоже на таракана, но с головой как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: «Кри-кри, глядело выпуклыми, как из стекла радужными глазами, шевелило усиками». (Говорящий сверчок.) 4. Из-за картонного дерева выскочил другой человек, весь клетчатый, как шахматам доска. (Арлекин.) 5. На голове у них были надеты мешки с прорезанными дырками для глаз. Один пониже ростом размахивал ножом, другой, повыше, держал пистолет. (Koт Базилио и лиса Алиса.) 6. Появилась большая, страшная змеиная голова. (Пожилая черепаха Тортила.) Дополнительный: Вошел длинный, мокрый-мокрый человек с маленьким-маленьким лицом, таким сморщенным, как гриб-сморчок. (Продавец пиявок Дуремар.)
3 тур. Кому принадлежат эти высказывания?
1. «Не доведет тебя до добра это учение» (Лисе Алисе) 2. «Десять тысяч чертей» (Карабасу-Барабасу) 3. «Пациент скорее мертв, чем жив» (Сове) 4. «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки» (Мальвине) 5. «Спасаться – так всем вместе, погибать – так всем вместе!» (Буратино) 6. «Безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями» (Тopтиле)
4 тур. Кому принадлежат эти предметы?
Полено Сачок Костыль Азбука Плетка Черный бант
5 тур. Узнай эпизод
Учащимся предлагается узнать иллюстрацию к сказке, рассказать по ней эпизод.
6 тур. Поэтический конкурс
1. Увидев Буратино на представлении, все куклы обрадовано запели «Польку-птичку»:
Птичка польку танцевала,Нa лужайке в ранний час...
Продолжите две следующие строчки:
Нос – налево, хвост – направо,Это полька «Карабас».
2. Пьеро посвятил стихотворение Мальвине.
«Мальвина бежала в чужие края,Мальвина пропала, невеста моя.
Продолжите следующие строчки:
Рыдаю, не знаю куда мне деваться, Не лучше ли с кукольной жизнью расстаться».
7 тур. Артистический конкурс. Каждой команде предлагается выбрать лису Алису и кота Базилио. Они должны проинсценировать песню «Какое небо голубое».
Подведение итога конкурса-викторины. Награждение команд.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
