КОУ «Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
ЗАДАЧКИ
в стихах
Подборку оформила: Сазонова Лариса Александровна,
учитель начальных классов,
КОУ «Шербакульская школа-интернат»
Шербакуль
Март, 2015
Устный счёт.
Ну-ка в сторону карандаши.
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Валентин Берестов
Змей Горыныч к Бабке Ёжке
Торопился по дорожке,
Потому что у Яги
Были в печке пироги.
Каждой голове его
По 15 штук всего.
А голов у Горыныча 3.
Сколько он съест пирогов, говори.
(45)
Царь Кощей в своём дворце
Прячет сто ключей в ларце.
Те ключи от сундуков,
Не открыть без них замков.
В сундуках хранит добро:
Золото и серебро.
Сорок маленьких ключей,
Сколько больших, отвечай поскорей?
(60)
Винни к Пятачку шагал
И шаги свои считал:
— До крылечка 45,
По ступенькам ровно 5.
Кто успел пересчитать?
(50)
На сосне немало веток:
Пять коротких, семь больших,
Десять средних, три кривых.
Посчитай, попробуй ты,
Сколько веток у сосны?
(25)
Четыре умные мышки
Читать любили книжки.
Каждая мышка
Прочла по две книжки!
Сосчитай-ка скорей,
Сколько книжек у мышей?
(8)
По дороге шла ежиха,
А за нею пять ежат.
На иголках у ежат
По три яблочка лежат.
Что за чудо! Посмотрите!
Сколько всего яблочек? Скажите!
(15)
Красная Шапочка к бабушке пошла.
Пироги румяные в корзине понесла:
Десять с картошкой,
Шестнадцать с грибами.
— Скоро вернусь, — так ответила маме.
Но половину она отдала
Серому Волку и дальше пошла.
У кого ответ готов,
Сколько же бабушка съест пирогов?
(13)
Богатырь Микула поклялся всенародно,
Что по 30 подвигов свершит он ежегодно.
Клятву он не нарушал
И три года выполнял.
Но потом, есть версия,
Он ушел на пенсию.
Думайте, считайте, дети.
Сколько подвигов, ответьте?
(90)
Крокодилу Гоше
Выслали калоши:
Две пары зеленых и теплых калош,
Лучше, пожалуй, нигде не найдешь.
Посчитай и Гоши
Все его калоши.
(4)
Кот Баюн сочинял загадки.
Посчитайте, сколько их, ребятки:
Восемь про зайчиков,
Две про лисят,
Девять про мальчиков,
Три про девчат.
Сколько загадок?
Пора отвечать!
(22)
Кай для Снежной Королевы
Кресло выложил из льда.
Он работал три недели –
Кресло вышло хоть куда!
Отвечайте поскорей,
Сколько Кай потратил дней?
(21)
У нас богатый птичий двор –
Пятнадцать курочек на нем,
Два петуха, четыре утки
И три цыпочки – малютки.
Сколько птичек на дворе?
Подскажите детворе.
(24)
Вы слыхали? Вы слыхали?
Физкультура в новом зале!
И бегут туда вприпрыжку
Все девчонки, семь мальчишек,
Будут бегать и играть.
Всех их ровно двадцать пять.
Подскажите, чтоб все знали,
Сколько девочек в спортзале?
(18)
У резной избушки
На лесной опушке
Бельчата гуляли,
Орехи считали.
На четыре кучки их разделили,
В каждую кучку по три положили.
Если таблицу умножения знаешь,
То без труда орехи сосчитаешь.
(12)
Дуремар поймал пиявок –
Шесть больших и семь малявок.
Сколько у него пиявок?
(13)
Любит рыбу кот Василий.
Может съесть он в день четыре.
Сколько съест он за пять дней?
Посчитайте поскорей!
(20)
Интернет-ресурсы.
Задачки http://www.pe9.ru/2013/08/26/matematicheskie-zadachi-v-stixax/ , http://www.openclass.ru/node/305489
infourok.ru
Уватский район
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Уватская средняя общеобразовательная школа»
Кружок «Математическая лаборатория» в 3-х классах.
Тема: Решение ребусов и логических задач.
Учитель начальных классов
Захарова Татьяна Александровна
2017г
Занятие кружка «Математическая лаборатория» в 3-х классах.
Тема: Решение ребусов и логических задач.
Цель: Расширение и углубление знаний по математике при решении логических задач и ребусов.
Задачи: 1) Развивать логическое мышление, память, воображение.
2) Пробуждать и развивать интерес к математике.
Метапредметные УУД
Личностные: развитие сообразительности, внимания, настойчивости; развитие умения преодолевать трудности; уважать мнение своих товарищей.
Регулятивные: формулировать цели и задачи в сотрудничестве с учителем; регулировать собственную деятельность; контролировать и оценивать свою деятельность.
Познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, строить рассуждения; отбирать необходимую информацию; самостоятельно находить решение возникающих проблем.
Коммуникативные: умение вести диалог; рассуждать и доказывать, строить простейшие умозаключения; работать в группах; общаться друг с другом; формулировать собственное мнение.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки с задачами и ребусами, светофорики для оценивания, шкала достижений, смайлики.
Ход занятия.
I. Мотивационный
Я хочу, чтобы девизом нашего занятия стали следующие слова:
Думать – коллективно!
Решать – оперативно!
Отвечать – доказательно!
Бороться - старательно!
И тогда открытия
Нас ждут обязательно!
-Выполним дыхательную гимнастику:
Представим, что нам надо надуть шарик; а сейчас шарик сдувается.
Представьте, что мы под водой – задержите дыхание.
Представьте, что вы маленькая собачка, подышите как она ртом.
Подуйте как лёгкий ветерок, а теперь сильней. Легонько дуем на одуванчик.
Садитесь на свои места.
II. Сообщение темы и цели занятия.
1) Предлагаю вам решить грамматическое выражение.
Роза – ро + яц – аяц + има = ? (зима)
-В какие игры вы любите играть зимой? (ответы ребят)
-Любите лепить снежки и попадать мим в цель? (да)
Слепленные вами воображаемые снежки – это будут ваши правильно выполненные задания. Будем кидать их в цель. Это значит подниматься по шкале достижений вверх. Достигнем ли мы вершины?
2) Давайте определим тему нашего занятия.
-Угадайте, что это? Слайд 2 (ребусы)
-Отгадайте следующий ребус? Слайд 3 (задача)
-Какова тема нашего занятия? (Решение ребусов и логических задач) (слайд 4)
-Какие задачи поставим перед собой? (быть внимательным, развивать мышление, сообразительность, преодолевать трудности; отбирать необходимую информацию, рассуждать, доказывать вести диалог; слушать и слышать друг друга, работать в группах) слайд 4
III. Разминка.
-Оля моложе Димы, а Дима моложе Коли. Кто моложе: Оля или Коля? (Оля)
-На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4)
-Может ли при умножении получиться нуль? (да, любое число умножая на нуль получается 0)
-40а (сорока)
-У· (уточка)
-Если Оля сидит позади Тони, то Тоня сидит … (впереди Оли)
infourok.ru
Данная презентация составлена для детей начальной школы. Её можно использовать как на уроках математики, так и на внеурочных мероприятиях.
Школьники с большим интересом воспринимают задачи-шутки, головоломки, загадки, ребусы, математические фокусы; настойчиво ищут пути решения, ведущие к результатам. Увлекаясь решением занимательной задачи, ребенок испытывает эмоциональный подъем, что, в свою очередь, стимулирует его мыслительную активность.
В основе интеллекта лежит развитое мышление. Процесс развития мышления методически состоит в формировании и развитии обобщенных приемов умственных действий (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация и др.), что является общим условием функционирования самого мышления как процесса в любой - области познания.
Сущность занимательности составляют новизна, необычность, неожиданность. Занимательный материал, специально создан для умственного развития и требует для своего решения догадливости, сообразительности. Все это способствует развитию таких мыслительных операций, как сравнение, анализ, синтез, обобщение и др.
Занимательный математический материал способствует решению задач всестороннего развития и воспитания школьников: активизировать умственную деятельность, заинтересовать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять.
Школьники с большим интересом воспринимают задачи-шутки, головоломки, загадки, ребусы, математические фокусы; настойчиво ищут пути решения, ведущие к результатам. Увлекаясь решением занимательной задачи, ребенок испытывает эмоциональный подъем, что, в свою очередь, стимулирует его мыслительную активность.
kopilkaurokov.ru
Задание 1. Решите следующий ребус: 7 + Б = ВВ буква Б – однозначное число, а ВВ – двух значное.
Посмотреть ответ
Задание 2. Решите математический ребус на картинке, какое число скрывается под змеёй и черепашкой?
Посмотреть ответ
Задание 3. Решите следующий ребус: ✻9 + ✻ + ✻ = 1✻ Какие числа скрывает звездачка?
Посмотреть ответ
Задание 4. Решите математический ребус на картинке, какое число скрывается под грибочком и звездочкой?
Посмотреть ответ
Задание 5. Расставь правильно математические знаки + или - между числами чтобы равенство было верным!
Посмотреть ответ
Задание 6. Замени каждый фрукт цифрой, чтобы получилось верное равенство. Одинаковым фруктам соответствует одинаковая цифра.
Посмотреть ответ
Задание 7. Расставь между цифрами знаки + или - чтобы равенства были верными.
Посмотреть ответ
Задание 8. Посмотри на рисунок и отгадай в какой последовательности написаны числа и какое число пропущенно: 6, 12, 24, …, 96
Посмотреть ответ
skazkisameli.ru
Савченко Елена Михайловна, учитель математикиМОУ гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманская область
Комплект математических ребусов разработан для дистанционного обучения детей решению загадок-ребусов. В архиве 59 ребусов-картинок, оформленных в едином стиле. Этот набор можно использовать для оформления математической газеты. Второй документ архива – это динамические модули в PowerPoint, на которых подробно показаны алгоритмы формирования слова по пикторгамме ребуса (в ней содержатся анимации для 25 ребусов из коллекции).
Разработаны обучающие интерактивные тестовые оболочки, которые вы можете увидеть на сайте http://le-savchen.ucoz.ru/board/8 Интерактивные оболочки работают не только в режиме online! Вы можете сохранить страницы на своем компьютере и использовать их в классе, где нет подключения к Интернету. Для этого надо раскрыть страницу с интерактивными ребусами, далее выбрать команду «сохранить как» и выбрать в меню команду «веб-страница, полностью».
Многие из предложенных ребусов являются авторскими.
Ответы к ребусам
Математики
Скачать архив объемом 5,89 Мб из 59 ребусов-картинок, оформленных в едином стиле. Этот набор можно использовать для оформления математической газеты. Второй документ архива – это динамические модули в PowerPoint, на которых подробно показаны алгоритмы формирования слова по пикторгамме ребуса (в ней содержатся анимации для 25 ребусов из коллекции)
www.igraza.ru
|
|
|
|
|
|
