| Ой, ребята, та-ра-ра! На горе стоит гора, А на той горе дубок, А на дубе воронок. Ворон в красных сапогах, В позолоченных серьгах. Чёрный ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная, Позолоченная, Труба ладная, Песня складная! | Коза – хлопота День-деньской занята: Ей – травы нащипать, Ей- на речку бежать, Ей – козляток стеречь, Малых деток беречь. Чтобы волк не украл, Чтоб медведь не задрал, Чтобы лисонька-лиса Их с собой не унесла. |
| Наша-то хозяюшка Сметлива была, Всем в избе работушку К празднику дала: Чашечку собачка моет языком, Мышка собирает крошки под окном, По столу котище лапою скребёт, Половичку курочка веничком метёт. | Сел комарик под кусточек, На еловый на пенёчек, Свесил ноги на песочек, Сунул носик под листочек- Спрятался. |
| Привяжу я козлика К белой берёзке, Привяжу рогатого К белой берёзке: -Стой, мой козлик, Стой, не бодайся! Белая берёзка, Стой, не качайся! | Гром по горам раскатился- Комар с дуба свалился. |
| Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт, Выше бережка головушку несёт. Белым крылышом помахивает, На цветы водичку стряхивает. | Ходит кот по лавочке, Водит кошку за лапочки: Топы, топы по лавочке! Цапы, цапы за лапочки! |
| Как у нас-то козёл Что за умный был: Сам и по воду ходил, Сам и кашу варил, Деда с бабой кормил. | По синю морю корабль бежит, Серый волк на носу стоит, А медведь паруса крепит. Заюшка кораблик за верёвку ведёт, Лисичка из-за кустика хитро глядит: Как бы зайку украсть, Как бы верёвку сорвать. |
| Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик- Там мышка живёт, Тебе хвостик отгрызёт! | Пошёл котик на торжок. Купил котик пирожок, Пошёл котик на улочку, Купил котик булочку. Самому ли есть, Либо Бореньке снесть ? Я и сам укушу, Да и Бореньке снесу. |
Идёт, идёт петушок
Набок колпачок,
Красная бородка,
Костяная головка.
Сам рано встаёт
И другим спать не даёт,
На заборах сидит,
Больше всех кричит.
Пастушок, пастушок,
Заиграй в рожок,
Рано утром на заре
Гони стадо к реке.
Овечки в речке умываются,
Барашки в овражке бодаются,
Козочки у лозочки поскакивают,
Гусыньки в луженьке покрякивают,
Коровки у дубровки помыкивают,
Конички у горочки побрыкивают.
В землю лён ушёл,
Синюю шапочку нашёл,
Из земли вырастал-
Весь мир одевал.
Сеяла Алёнушка ленок,
Тонок , долог и высок.
Лён ленистый, волокнистый.
К шитью ниткой шелковистой.
Стал леночек поспевать.
Его стали в дело брать,
Его стали в дело брать,
Во снопочки собирать.
Стлали, мяли, пряли, ткали
И платочки вышивали.
Сей, сей горох,
Рассевай горох !
Уродись ,горох,
В огороде не плох,
И крупен, и бел,
На потеху всем,
И сам тридесят-
Для всех ребят!
Не колода лодырь, не пень,
А лежит целый день,
Он не пашет, не орёт,
Лопату в руки не берёт,
Не жнёт и не косит,
А обедать просит.
Радуга-дуга,
Перекинься на луга,
Перекинься на луга,
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно вёдрышко.
Солнышко,солнышко.
Красно вёдрышко,
Высоко взойди,
Далеко посвети:
На тёмные лесочки,
На сырые борочки,
На речку, на поля,
На синие моря,
На зелёный огород
И на весь народ.
На пеньке я сижу,
Мелки колышки тешу,
Огород горожу,
Капустку сажу-
Капустку кучерявенькую,
Белую, сладенькую.
Лепятся огурцы рядками,
Зелены все сами.
Под кусточком –кустом
Растут кверху хвостом.
Дождик, дождик, поливай,
Будет славный урожай,
Будет жито и ячмень,
Долгий лён, зелёный хмель,
Будет белая пшеница,
И в амбар зерно катиться,
Будет сладкая малина,
И рябина, и калина,
И веселый хоровод
Красных девиц у ворот.
Медведь топтучий,
Разгони тучу,
Разгони тучу,
Дам овса кучу.
Разгони туман,
Дам пирог румян.
Потешки
Посылали молодицу
Под горушку по водицу,
А водица далеко,
И ведёрко велико.
Наша Катя подрастёт,
Катя сил наберёт,
Станет по воду ходить,
Вёдра красные носить.
************************
Идёт Кузьма из кузницы,
Несёт Кузьма два молота.
-Тук-тук-тук!
Вот ударим разом вдруг:
Для всех людей
Накуём гвоздей!
Потешки
Посылали молодицу
Под горушку по водицу,
А водица далеко,
И ведёрко велико.
Наша Катя подрастёт,
Катя сил наберёт,
Станет по воду ходить,
Вёдра красные носить.
************************
Идёт Кузьма из кузницы,
Несёт Кузьма два молота.
-Тук-тук-тук!
Вот ударим разом вдруг:
Для всех людей
Накуём гвоздей!
Идёт лисичка по мосту,
Несёт вязанку хворосту.
-Зачем ей хворост?
- Печь топить!
- Зачем ей печь?
-Обед варить!
-Зачем обед?
-Гостей кормить!
- А гости кто?
-Медведь с женой,
Да ёж, да кот,
Да мы с тобой.
У реки на поляне
Гулял козёл в кафтане.
Подсел козёл к костру-
Прожёг козёл дыру
На новом кафтане,
На вышитом кармане!
Бежит коза кафтан чинить,
Кафтан чинить, козла бранить.
- Журавель, журавель,
Ты откуда прилетел ?
- Я на мельницу летал,
Диво-дивное видал:
Козёл муку мелет,
Коза помогает,
Детки-козлятки
Мешки насыпают,
Маленький зайка
Запряг тарантайку,
Везёт два мешка,
Свалил у пенька:
Тётке Паладье
На хлеб, на оладьи !
Лёли-лёли-лёли,
Ежи дрова кололи.
Складывали заиньки-
Два больших и маленький.
Работают, не ленятся-
Сложили три поленницы!
www.metod-kopilka.ru
Пестушки - это песенки и стишки, которыми сопровождают первые сознательные движения ребенка.
Потешки - это песенки и стишки к первым играм ребенка с пальчиками, ручками. ножками. Пестушка и потешка – это жанр устного народного творчества.
Такое определения для этих элементов народного фольклора можно дать для детей 2 класса на уроке литературного чтения.
Когда ребенок начинает понимать речь, узнавать близких, его забавляют песенками и короткими стишками-пестушкам и. Их назначение – вызвать у ребенка радостные, бодрые эмоции.
За ними следуют потешки – песенки и стихи к первым играм ребенка с пальцами, ручками, ножками. Позднее наступает черед прибауток – песенок и стихов, интересных прежде всего своим занятным содержанием, затем сказок.
Проснувшегося, уставшего от неподвижности и пеленок малыша, распеленав, пестунья взбадривала, поглаживая вдоль тельца и приговаривая пестушку:
Потягунушки, Порастунушки, Поперек толстунушки, А в ножки ходунушки, А в ручки хватунушки, А в роток говорок, А в головку разумок.
Пестушки и потешки - тексты, примеры.
Когда ребёнок гулит или агукает, приговаривают:
Ах, поёт, поёт Соловушка!Ах, поёт, поётМолоденький;Молоденький,Хорошенький,Пригоженькой!
* * *
Когда ребёнок проснется и потягивается, его гладят по животику, приговаривая:
Потягунюшки, поростунюшки!Роток-говорунюшки,Руки-хватунюшки,Ноги-ходунюшки.
* * *
Когда ребёнок начинает становиться на ножки:
Дыб, дыб, дыбочек,На первый годочек!
* * *
Когда ребёнок учится ходить:
— Ножки, ножки,Куда вы бежите?— В лесок по мотомИзбушку мшить,Чтобы не холодно жить.
* * *
Движениями детских ручек изображают растягивание холста и говорят:
Тяни холсты,Тяни холсты,На рубашечку,На столешничек.
* * *
Мать или няня сажает ребёнка на колени и, держа его за ручки, покачивает то к себе, то — от себя, приговаривая:
Тоню тяну,Рыбу ловлю,В кошель кладу,Домой несу:Щýрки в кýчки,Плотички в полички»Один ершок —Да и тот в горшок.Щей наварю,Николая накормлю,Спите-тко, ребята,Не чухкайте.
* * *
Взяв ребёнка, его качают вверх и вниз, напевая и приговаривая:
А тпру, тпру, тпру!А тпру, тпру, тпру!Не вари кашу круту,Вари жиденькую,Вари мяконькую,Да молошненькую.
* * *
Тюшки, тютюшки,На горе пичужки.Там Ванюшка был,Пичужку, поймал.
* * *
А тари, тари, тари!Куплю Маше янтари,Останутся деньги,Куплю Маше серьги,Останутся пятаки,Куплю Маше башмаки,Останутся грошики,Куплю Маше ложки,Останутся полушки,Куплю Маше подушки,
* * *
Ехала барыня
По ровненькой дорожке,По кочкам,по кочкам —Да бух!
* * *
Ребёнка водят под мышки или за ручки вдоль лавочки, приговаривая:
Три-та, та, три-та, та!Вышла кошка за кота.Ходит кот по лавочке,А кошечка по подлавочке,Ловит кота за лапочки:— Ох ты, котик, коток,Крутолобенький!Поиграй ты, кот, со мной,С Машкой, кошкой молодой!
* * *
Ребёнка качают, посадив к себе на колени, и приговаривают:
Скок-поскок!Молодой дроздокПо водичку пошёл,Молодичку нашёл,Молодиченька,Невеличенька:Сама с вершок,Голова с горшок.Шу-вы! полетели, —На головушки и сели.
* * *
Изображая пальцами правой руки рога, слегка щекочут ими ребёнка и припевают:
Идёт коза рогатая,Идёт коза бодатая:Ножками: топ! топ!Глазками: хлоп, хлоп!Кто кашки не ест,Кто молока не пьёт,Того забодает, забодает.
* * *
Взяв ручки ребёнка, хлопают ими в ладоши, в такт, а при последних словах ручки разводят и подымают на голову ребенка:
— Ладушки, ладушки!— Где были? — У бабушки.— Что ели? — Кашку.— Что пили? — Бражку.Кашка сладенька,Бражка пьяненька,Бабушка добренька.Попили, поели, —Шу-у-у — полетели,На головушку сели.
* * *
Берут у ребёнка ручку и водят по ладошке указательным пальцем и приговаривают:
Сорока, сорока,Сорока-белобокаКашку варила,На порог скакала,Гостей созывала.Гости не бывали,Кашки не едали.Всё своим деткам отдала.
Указывая на каждый палец руки, начиная с большого, приговаривают:
Этому дала на блюдечке,Этому на тарелочке,Этому на ложечке,Этому поскрёбышки.
Останавливаясь на мизинце, добавляют:
А этому нет ничего.А ты мал малéнек:За водицей не ходил,Дров не носил,Кашки не варил.
Разводя ручки в стороны и затем быстро положив на головку, говорят:
Шу-у-у, полетели —На головушку сели.
* * *
Перебирают по очереди пальчики ребёнка и приговаривают:
Большаку дрова рубить (большой палец),А тебе воды носить (указательный),А тебе пéча топить (безымянный),А малышке песни петь (мизинец),Песни петь да плясать,Родных братьев потешать.Песни петь да плясать,Родных братьев потешать.
* * *
Перебирают пальцы и при этом говорят:
Идут четыре братаНавстречу старшему.— Здравствуй, большак! — говорят,— Здорово, Васька-указка,Мишка-серёдка,Гришка-сироткаДа крошка Тимошка.
Эмпирическим путем пришли женщины к пониманию необходимости массажа, ласкового прикосновения к малышу. А массаж вдвойне приятен и ребенку, и матери, если в такт движениям произносится такой славный и ласковый стишок. Для развития координации движений и укрепления мышц практическая народная педагогика и медицина выработали целый комплекс упражнений, сопровождаемых пестушками.
Скучными могут показаться самые правильные и научно обоснованные физические упражнения по сравнению с теми, что сопровождаются такими приговорами: «Лунь плывет, лунь плывет...», «Лебеди летели, лебеди летели...» А сколько радости подрастающему ребенку доставляет пестушка «Тяни холсты»! В ней никто не забыт, всем членам семьи досталось по сажени, а самому малому – больше всех! А вот уже весело «отплясывает» ребенок, сидя на ладони у матери, поддерживающей его другой рукой за грудку, под задорную песенку: «Трататушки, тра-тата, вышла кошка за кота...»
Становится ребенок на ножки, делает первые шаги, начинает говорить – каждый столь важный этап в его развитии сопровождается пестушками. Пестушкам близки и шуточные заговоры, они сопровождают купание ребенка; окатывая его водой, мать приговаривает: «С гуся вода, с Лети худоба»; утешает, если он ушибся: «У сороки боли, у Сани заживи...»
На втором году жизни ребенка ждут новые радости – знакомство с потешками – элементарными играми: «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогатая». В них подчас содержится наставление: в потешке-сказочке «Сорока-ворона» фантастическая птица щедро кормит всех кашей, кроме одного – того, что ленился и не работал вместе со всеми.
Играя с пальчиками ребенка, его приучают к счету: «Один палец, другой палец...» Постепенно приходит пора сказок.
По материалам книги: Русский фольклор. Песни, сказки, былины, прибаутки, загадки, игры, гадания, сценки, причитания, пословицы и присловья. В. Аникин
ucthat-v-skole.ru
Детская потешка представляет собой один из жанров устного народного творчества и является замечательным подспорьем для развития навыков общения у маленького ребёнка . Данный жанр предназначен для того, чтобы малыш смог быстрее овладеть навыками разговорной речи и понимать окружающих. Помимо этого,детские потешки помогают выполнять некоторые движения и жесты в тот момент,когда это необходимо в процессе обучения. В данном жанре принято, чтобы жест сопровождал слово, в отличие от считалок, где самым главным считаются жесты. На этой странице собраны одни из самых лучших детских потешек для самых маленьких деток.
Обучение малыша происходит в процессе познавательной и невероятно увлекательной игры. Главный принцип игры заключается в том, чтобы ребенок выполнил действие, которое назвал взрослый. Возьмем, к примеру, популярную игру «ладушки». При слове «ладушки» ребенок должен хлопнуть в ладоши, а когда взрослый говорит «на головку сели», то малыш должен коснуться руками головы. Со временем ребенок начинает привыкать к игре, овладевает той речью и командами, которые слышит. В конце концов, малыш сам сможет назвать для взрослого команду. Выберите любые детские потешки для самых маленьких из представленных ниже и поиграйте со своим малышом в увлекательную игру,в процессе которой простые действия сопровождаются словами из потешки.
Как известно, практически все дети обожают забавные и увлекательные детские потешки. Многим взрослым также по душе играть, к примеру, в те же ладушки со своими детьми. Но потешки не стоит рассматривать только в качестве развлечения. Они способствуют тренировке памяти и мышления у детей, а также способствуют развитию их речи.Подрастает ваш ребёночек, и детская потешка рассказывает об этом малышу. Учимся ходить и сопровождаем действия малыша словами из потешки :
Катя, Катя маленька,Катенька удаленька.Пройди, Катя, горенкой,Топни, Катя, ноженькой.
Пройдёт совсем немного времени и уже надо понемногу приучать ребенка к труду, воспитывать усердие и трудолюбие:
Тра-та-та, тра-та-то,Пожалуйте, решето:Мучки просейте,Пироги затейтеС гречневой кашей,Пироги для Маши!
Ни для кого не секрет, что многие дети просто ненавидят расчесываться и умываться. В данном случае как нельзя кстати придут вам на помощь детские потешки для самых маленьких. Приятнее будет умываться, когда малышу говорят: «Водичка, водичка, умой мое личико». Отметим, что в древние времена потешки служили своего рода «заклинаниям», поскольку люди верили в магическую силу слова.
Пестушками и детскими потешками принято называть коротенькие стихотворения-приговорки, которыми можно сопровождать практически каждое действие ребенка, будь то одевание или потягивание. Игру с малышом, которому еще пока что недоступны некоторые движения, сопровождаются пестушками. Сами же детские потешки рассчитаны на активность ребенка и способность соотношения некоторые игровые движения с содержанием песенки.
Вышеуказанные детские развлечения помогают отвлечь малыша, которому не нравится какое-либо обязательное действие, например, питание или умывание. Благодаря им, можно также приучить ребенка к соблюдению гигиены, а также без них тяжело было бы способствовать эмоциональному развитию ребенка. Но самое главное кроется в налаживании отношений между родителями и детьми еще с самого их рождения. Все, что нужно – выучить несколько детских потешек и с доброй улыбкой и нежным голосом разыгрывать их с ребенком.
Самые лучшие детские потешки для самых маленьких .Следующая статья :Трусливому зайке и пенёк волк. Пословицы для маленьких
ТАКЖЕ УЗНАЙТЕ...
Следующие материалы:
Предыдущие материалы:
bebi.lv
Русские народные потешки, короткие стишки и песенки про птичек, зверей и насекомых. Для маленьких детей (1-2 года).
Я рыжая лисица, Я бегать мастерица. Я по лесу бежала, Я зайку догоняла И в ямку — бух!
Божья коровка, Улети на небо, Принеси нам хлеба, Чёрного и белого, Только не горелого.
Волк-волчок, Щерстяной бочок, Через ельник бежал, В можжевельник попал, Зацепился хвостом — Ночевал под кустом.
Вышла кисонька на мост, Четыре лапы, пятый хвост, Бархатная спинка, В лапке хворостинка.
Ходит козочка по лугу Вокруг колышка по кругу. Глазками хлоп-хлоп! Ножками топ-топ! Хвостиком-то машет, И поёт, и пляшет. Малых деток веселит, Маму слушаться велит!
Тук-тук, улитка, Высуни рога! Дам тебе я хлеба И крынку молока.
Ах ты, совушка-сова, Ты большая голова! Ты на дереве сидела, Головою ты вертела, Во траву свалилась, В яму покатилась!
Скачет зайчик по дорожке, Скок, скок. Правой ножкой, левой ножкой, Скок, скок. Прыгай, прыгай, вместе ножки, Скок, скок. И похлопаем в ладошки, Скок, скок.
Скок, скок-поскок, Молодой дроздок По водичку ходил, Коромысло носил. Да неловко ступил, Сапожок водой залил. Зацепил ногой ведро — Всё вокруг залило. Испугался дроздок И пустился наутёк.
Петушок, петушок, Золотой гребешок, Маслена головушка, Шёлкова бородушка, Что так рано встаёшь, Голосисто поёшь, Деткам спать не даёшь?
Лиса по лесу ходила, Лиса лычки драла, Лиса лапотки плела. Себе двое, Мужу трое И детишкам — По лаптишкам.
— Курочка-рябушечка, Куда пошла? — На речку. — Курочка-рябушечка, Зачем пошла? — За водичкой. — Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? — Цыпляточек поить. — Курочка-рябушечка, Как цыплята просят пить? — Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Зайка серый умывается, Видно, в гости собирается. Вымыл носик, Вымыл ротик, Вымыл ухо, Вытер сухо.
Котишко-мурлышко, Серый лобишко, Не лезь в сметану, Оставь Степану.
Птичка-птичка, Вот тебе водичка, Вот тебе крошки На моей ладошке.
poetry4kids.ru
«Как учить ребенка говорить? Почему ребенок не говорит? Как развить его речь?» — мы начали обсуждать эту тему в предыдущих статьях. А сегодня я хочу рассказать еще о нескольких речевых играх — потешках для самых маленьких. Они будут полезны как для занятий с детьми, которые уже начали говорить, так и для занятий с неговорящими или плохо говорящими детьми 1-2 лет.
То, что не тренируется – то не развивается. Это утверждение в полной мере относится не только к спорту, но и к развитию речи малышей. Речевые игры побуждают повторять за взрослыми простые слоги и слова. И делается это в увлекательной для малышей игре!
Такие игры — потешки для самых маленьких можно начинать проводить с детьми конца первого года жизни (примерно с 7-8 месяцев) для того, чтобы проблем с речью не возникло. Но если Вы никогда не проводили подобных речевых игр с малышом, то можно начать заниматься ими и в более старшем возрасте – после года.
Любая ли потешка будет способствовать развитию речи? Нет. Назначение игр — потешек разное – для забавы, для сопровождения купания, игр, гимнастики, массажа, укладывания в кроватку и т.д. И нужно уметь отбирать именно те их них, которые помогают ребенку заговорить.
Как же отобрать игры — потешки для развития речи малыша? Нужно учесть требования к речевым играм с малышами 1-2 лет:
Приготовьте игрушечную дудочку. Изобразите, как играет дудочка — покажите жестами и скажите: « дудуду, дудуду». Спойте малышу белорусскую народную песенку о дудочке:
«Савка и Гришка сделали дудУ.
Савка и Гришка сделали дудУ.
Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУууу!
Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУ!»
Спросите у малыша: «Как дудочка играет?» «Ду-ду-ду». «А теперь давай Анечка (имя малыша) поиграет на дудочке, а мама споет». Ребенок изображает игру на дудочке, а Вы снова поете песенку. Малыш может молча изображать игру на дудке (если еще не говорит), или говорить слоги «дудуду». Предложите поменяться ролями: «А теперь Анечка споет ду-ду-ду, а мама будет играть на дудочке». В заключение игры предложите ребенку: «Пусть дудочка отдохнет, она устала играть (спрячьте дудочку, чтобы она не отвлекала малыша), давай вместе споем». И вместе с ребенком изобразите игру на дудочке и пропойте – «дудуду»!
В следующие повторения игры можно предложить другие движения под эту песенку: хлопать в ладоши, делать «фонарики» ладошками, приседать как «пружинки» или любые другие действия, которые любит Ваш ребенок.
Рассмотрите с ребенком картинку, на которой изображены гуси: «Кто это? Гуси. Как они кричат? Га-га-га. Они пьют водичку! А лапки у них красные как твои носочки». Спойте песенку:
«Гуси-гусенята в лесочке – га-га-гаааа,
Красные надели чулочки – га-га-гаааа,
И пошли гуськом чтоб напиться – га-га-гааа,
Свеженькой воды из корытца – га-га-гааа.
Напились воды десять братцев – га-га-гааа.
Начали в корыте купаться – га-га-гааа.
Гуси-гусенята сердиты – га-га-гааа.
Очень близко дно у корыта – га-га-гааа».
Эта игра побуждает ребенка говорить слоги «га» и протяжно подговаривать текст. В дальнейшем можно инсценировать эту песенку (если у Вас есть игрушка гусь) – показать, как он идет к корыту, напился воды в корыте и начал в нем купаться.
Примечание: Игры 1 и 2 разработаны И.А. Выродовой – научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эти и другие замечательные игры Вы найдете в ее книге «Музыкальные игры для самых маленьких».
Игры-инсценировки побуждают детишек 1-2 лет начать проговаривать простые слоги и слова.
Возьмите куклу и покажите, как Вы ее укладываете спать (можно уложить спать и другую игрушку – зайку, мишку и т.д.).
Скажите протяжно или пропойте кукле колыбельную на самую простую мелодию:
«Котя-котенька-котооооооок!
Котя – серенький хвостооооок!
Приди, котик, ночевааааать,
Мою куколку качаааааать (или моего заиньку качать и т.д.)»
Где же котик? Давай его позовем: «Ко-тик, ко-тик! ИдИ-идИ-идИ. Иди к нам. Иди» (заранее спрячьте игрушечного котика под платок так, чтобы из-под платочка был виден его хвост) Где же котик? Вот он!!!! (ребенок находит игрушку) Иди, котик. Иди! Котик отвечает «Мяу, мяу, идууу, идууууу»
Котик подходит к кукле, ее гладит, говорит ей «бай-бай-бай» и садится на край кроватки или дивана.
Скажите протяжно или пропойте:
«Баю-баюшки-баююююю.
Сидит котик на краююююю.
Моет мордочку своююююю.
(покажите, как котик моет мордочку лапками игрушки или своей рукой)
Моет – умывается,
Маму дожидается»
Спросите малыша: «Как моется котик? (покажите еще раз действие). А как он говорит? Мяяяяуууу, мяяяяуууу. А как колыбельную поет? Бай-бай-баю-бай».
А где же мама котика? Давай ее позовем: «киса, киса, иди, иди». Достаньте спрятанную игрушку кошки (игрушка мамы-кошки должна быть более крупного размера). Предложите малышу погладить киску, скажите в ответ от лица кисы «Мяу, мяу, спасибо, Анечка». Покажите как киса ест молочко, как умывается. Дай киске молочка ( пусть малыш поднесет к ее мордочке ладошку или игрушечную тарелочку) — «на, киса, на, пей молочко. Молочко вкууууусное. На, киса. Пей.Киса кушает ам-ам-ам»
Такие речевые игры — инсценировки можно проводить с разными игрушками, меняя их содержание – «пошел дождик кап-кап-кап, прискакала лягушка скок-скок-скок и заквакала ква-ква-ква, пришла куколка топ-топ-топ и запела песенку ля-ля-ля, котик спрятался ку-ку – где котик? Где?». Включайте в сюжет те звукоподражания и слоги, которые уже появились в речи у ребенка. Придумывайте сами игры с игрушками для своего малыша, ведь придуманные мамой или другими близкими людьми сюжеты речевых игр-инсценировок для ребенка всегда самые интересные!!! Если трудно придумать сюжет самой, то вполне можно использовать сюжеты сказок «Теремок» и «Колобок», но только персонажами будут игрушки малыша. А в сказку будут включены звукоподражания. Например, в «Теремке»:
— Тук-тук-тук. Кто там?
— Я лягушка ква-ква-ква. А ты кто?
— А я киска мяу-мяу-мяу.
— Иди, киса, в теремок, иди, иди!
Возьмите куклу (или другую игрушку) и водите ее по полу, столу или дивану, приговаривая:
«Уходи с дороги, кот.
Наша куколка идет.
Топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ.
Наша куколка идет,
Ни за что не упадет,
Бух! Упала!»
На последней строчке покажите, как кукла упала, обнимите ее, пожалейте и продолжите:
«Наша куколка идет. Ни за что не упадет!
Топ-топ-топ-топ, топ-топ-топ-топ. Вот какая куколка!»
Отдайте куклу малышу, пусть покажет с ней все действия под этот стишок. Когда малыш освоит действия с куклой, он сможет поиграть так же с другими игрушками.
Примечание: игра 4 разработана Ю.А. Разенковой, ведущим научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эту игру и другие игры для мам и малышей можно найти в ее книге «Игры с детьми младенческого возраста» (от рождения до года).
Вариант 1. Посадите малыша на колени и начните подпрыгивать, проговаривая разные простые слоги, например: да-да-да, ти-та-та, ду-ду-ду, так-так-так, ба-ба-ба, ма-ма-ма, гоп-гоп-гоп, ай-да-ай-да-ай-да, но-но-но, кап-кап-кап, му-му-му» и т.д.
Можно эту игру проводить на большом гимнастическом мяче.
Сначала проговаривайте ритмично один слог, затем сделайте паузу, чтоб малыш мог присоединиться. Повторите еще раз вместе с ним.
Вариант 2. Посадите малыша на колени и протяжно, но ритмично говорите, подпрыгивая в такт (пружиня):
«Коооо-ни, коооо-ни (слог «ко» низким голосом, слог «ни» высоким голосом, на «ко» малыш внизу, на «ни» — подпрыгивание вверх. Также продолжается и дальше).
Хооооо-дят кооооо-ни.
Хоооо-дят кооооо-ни,
Коооо-ни, коооо-ни!»
После этого говорите ритмично, но уже в быстром темпе:
«Ко-ни, ко-ни, бе-гут ко-ни,
Бе-гут ко-ни, ко-ни, ко-ни.
Нооооооо! Ноооооо! Нооооооо!»
Обычно малышу нравится, когда кони быстро «бегут», и он подскакивает на маминых коленях и смеется. Если ребенку игра понравится, и Вы ее будете часто повторять, то через некоторое время малыш начнет проговаривать – тянуть слоги.
Вариант 3. Возьмите малыша за ручки и крепко его держите, пусть он прыгает на полу или на диване. А Вы в это время ритмично приговариваете-подпеваете на любую простую мелодию, какая придет Вам в голову:
«Ти-ни-ти-ни-ти-на-нааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ти-на-нааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ри-та-тааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ри-та-тааааааа!
Уж ты, Саша(имя ребенка), попляшиии!
Твои ножки хорошиииии!»
Когда будете печь блины, покажите ребенку блинчики и как Вы «солите». И проговорите ритмично потешку:
«Ой-ли-лииииии, ой-ли-лииииии.
Несоленые блиныыыыыыыы!
Надо соооооли купить!
И блиныыыы посолить!
Вот-та-таааааа, вот-та-таааааа!
Вот какая красотаааааа!»
Попросите малыша показать, как мама пекла блины. Как солила? Вы проговариваете текст потешки, а ребенок делает движения:
На первые две строчки ставит ладошку горизонтально и хлопает по ней другой ладошкой.
На сдедующие две строчки «солит».
На последние две строчки хлопает в ладошки.
Сначала сами спойте потешку с этими движениями, а потом предложите малышу поиграть в блинчики.
После этой инсценировки можно спросить дочку или сына, если они Вам в игре предложат поесть суп из игрушечной тарелки: «А ты суп посолила? Давай посолим». Так Вы одновременно обогатите и игровой опыт малыша.
Покажите ребенку новую игрушку – юлу. Скажите: «Это юла». Заведите юлу – она начнет кружиться и гудеть. Спросите малыша: «Посмотри как юла прыгает: прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок. И гудит уууууу. Как гудит юла? Скажи: уууууу!». Когда юла упадет, скажите: «Бух, упала. Скажи – бух, бух, упала. Бух, бух — упала». Чтобы вызвать у ребенка звукоподражание, слова надо повторять несколько раз.
А сейчас Анечка заведет юлу (заведите юлу ручкой малыша). Как гудит юла? УУУУУ. А теперь скажи — бух, упала, бух, упала!
Маме на заметку:
Примечание: Игра 7 разработана Г.В. Груба. Эту игру и много других полезных игр для малышей Вы найдете в книге «Кроха. Играем с малышами»
Возьмите мешочек. Лучше всего его сшить из красивой яркой ткани. Ткань должна быть непрозрачной, чтобы ребенок не видел, что лежит в мешочке. Положите в «чудесный мешочек» игрушки, хорошо знакомые малышу.
Главный момент в этой игре – сюрпризный, ведь малыш не знает, что конкретно он достанет из «чудесного мешочка».
Достаньте сами первую игрушку из мешочка, удивитесь и порадуйтесь ей: «Что это? Киска! Киса! Какая киса. Хорошая киска». Погладьте игрушку и попросите малыша ее погладить: «Погладь киску! Хорошая киса!» Спрячьте игрушку за своей спиной, а потом достаньте: «Где киса? Вот киса» Спросите: «Как киса говорит? Мяу, мяу. Как киса кушает? Ам-ам-ам. Что у киски есть? Лапки. Где лапки. Хвостик. Где у нее хвостик? А у тебя есть хвостик? А где у киски ушки? Где глазки? А у тебя где ушки?».
Попросите ребенка вытащить из мешочка следующую игрушку. Каждая игрушка так же обыгрывается с разными звукосочетаниями и многократным повторением ее названия.
Главное здесь – вести игру весело и очень динамично. И нужно обязательно варьировать задания: у первой игрушки назвать части – ушки, глазки, лапки, хвостик. А вторая игрушка поиграет в прятки: «Где собачка ав-ав (спрячьте от ребенка игрушку так, чтобы видна была только одна ее часть). Поищи. Вот она! Иди, собачка к нам, иди!» А третья игрушка споет малышу песенку. С четвертой он станцует.
Не нужно брать много игрушек для одной игры – вполне достаточно 3-4 игрушек.
В перекличку очень полезно играть, начиная с 7- 8 месяцев и позже. Посадите малыша на колени лицом к себе. Нужно постараться выбрать такое место, чтобы внимание ребенка сосредоточилось на Вашем лице, и ничего его не отвлекало.
Начните повторять один слог (имеющийся в лепете Вашего малыша). Например: «Га-га-га, га-га-га». Говорить надо четко, внятно, подчеркивая артикуляцию звука губами. Обратитесь к малышу: «Ксюшенька, скажи – га-га-га». Обычно малыш начинает сосредотачивать взгляд на мамином лице и повторять за мамой. Если ребенок повторяет неправильно – «да-да-да» вместо «га-га-га» — то снова повторите правильный вариант: «га-га-га».
Мама: Наши курочки в окно: Ко-ко-ко.
Малыш: Ко-ко-ко.
Мама: Наши гуси у пруда: Га-га-га.
Малыш: Га-га-га.
Мама: Вот коровка на лугу: Му-му-му.
Малыш: Му-му-му.
Мама: Наши уточки с утра: Кря-кря-кря.
Малыш: кля-кля-кля или кья-кья-кья (он еще не может произнести «кря»)
Мама: А как Петя-петушок ранним утром поутру нам споет: «Кукареку»!
В этой игре хорошо развивается артикуляционный аппарат и слуховое внимание малыша.
Желаю Вам радости общения с малышом! И творческих идей по его развитию!
О других играх-потешках и речевых играх для самых маленьких Вы сможете узнать в следующих статьях рубрики «Развитие речи ребенка от 1 до 2 лет»
Полезную и интересную информацию о развитии ребенка в раннем возрасте Вы можете найти в статьях:
Рассказы для самых маленьких
Развитие мелкой моторики: правда и мифы, игры и упражнения. Как делать упражнения, чтобы они действительно развивали?
Развитие ребенка в год: развивающие игры, упражнения, игрушки. Развитие речи, мышления, движений малыша.
Игры для детей 1 года: речевые игры для малышей.
Детская книжка своими руками: как сделать развивающую книжку для ребенка.
Ребенок не говорит: что делать?
Стихи для новорожденных и самых маленьких: стихи для купания, переодевания, кормления, игры, укладывания спать и пробуждения.
Колыбельные для малышей: какие колыбельные нужны малышам и как их петь?
Ребенок в 1, 5 года не говорит: ответы на вопросы родителей логопеда — дефектолога
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"
Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки
Автор курса - Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта "Родная тропинка"
rodnaya-tropinka.ru
Потешки и прибаутки — это жанр устного народного творчества. Потешка развлекает и развивает малыша. Она учит маленького ребенка понимать человеческую речь и выполнять различные движения, которыми руководит слово. Слово в потешке неразрывно связано с жестом. Оно является главным и ведет за собой жест.
У нашего народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство — его опыт, его фольклор. Веками бабушки, матушки, нянюшки складывали песенки, потешки и прибаутки.
Вспомните некоторые из них, и они помогут вам. И не беда, если вы не знаете мелодии. Ласковым голосом, негромко, с доброй улыбкой напевайте потешки вашему ребенку, и вы почувствуете, как между вами устанавливается прочная духовная и эмоциональная связь.
***Этот пальчик в лес пошел,Этот пальчик гриб нашел,Этот пальчик гриб сорвал,Этот пальчик жарить стал,Ну а этот? Он все съел,Оттого и потолстел!
***Идет коза рогатая,За малыми ребятамиНожками топ-топ,Глазками хлоп-хлоп.Кто каши не ест,Молока не пьет,Того забодает, забодает, забодает.
***— Ладушки, ладушки,Где были?— У бабушки.— Чего ели кашку?— Кашку.— Чего пили?— Бражку.— Чего на закуску?— Хлеба да капустку.Попили, поели,На головку сели.
***— Гуси, гуси!— Га-га-га— Есть хотите?— Да-да-да!— Летите домой!Серый волк под горой!Быстренько поелиИ полетели!
***— Сорока- сорока! Где была?— Далеко!— Что делала?— Кашу варила, деток кормила.Этому далаЭтому далаЭтому далаЭтому далаА этому не далаТы дров не носил, ты печку не топил!
***— Мальчик- пальчик,Где ты был?-С этим братцем в лес ходил,С этим братцем щи варил,С этим братцем кашу ел,С этим братцем песни пел.
***Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы,Пришел поезд запоздалый,Из последнего вагона вдруг посыпался горох.Пришли куры поклевали-поклевали,Пришли гуси пощипали-пощипали,Пришел слон потоптал,Пришла слониха — потоптала,Пришел маленький слоненок — потопталПришел дворник — все подмел,Поставил стул,стол,Поставил печатную машинку и начал печатать:«Дорогие мои дочки, дзын-точки (щекотать под мышками),Присылаю вам чулочки, дзын-точки ,А чулочки не простые — в них застежки золотые».Заклеил конверт, поставил печать и опустил в почтовый ящик.Письмо шло-шло и, наконец, дошло.
***После завтрака шнурокЛёг погреться на песок,Полежал совсем немногоИ отправился в дорогу,Погулял среди травинокИ приполз назад, в ботинок.
***Водичка, водичка,Умой моё личико,Чтобы глазки блестели,Чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.
***Потягушки-потягушечки,От носочков до макушечки,Мы потянемся-потянемся,Маленькими не останемся,В ножки ходунки,В ручки хватунки,В головку разумок,А в роток говорок.
***Раз, 2, 3, 4.Посчитаем дырки в сыре.Если в сыре много дыр,Значит, вкусным будет сыр.Если в нем одна дыра,Значит, вкусным был вчера.
***Раз, 2, 3, 4, 5.Кошка учится считать.Потихоньку-понемножкуПрибавляет к мышке кошку.Получается ответ:Кошка есть, а мышки нет.
***Шли по крыше три кота,Три кота Василия.И смотрели три хвостаПрямо в небо синее.Сели Васьки на карниз,Посмотрели вверх и вниз…И сказали три кота:«Красотаааа!»
***— Ножки, ножки, где вы были?— За грибами в лес ходили.— А вы, ручки, помогали?— Мы грибочки собирали.— А вы, глазки, помогали?— Мы искали да смотрели,Все пенечки оглядели.Вот и Настенька с грибком,С подосиновичком.
***На моей тарелочкеРыженькая белочка.Чтоб она была видна,Все съедаю я до дна!
Видео
Потешки для малышей
detyam.com.ua
Ладушки, ладушки,Испечём оладушки.На окно поставим.Остывать заставим.А остынут — поедимИ воробышкам дадим.
Раз, два, три, четыре, пять!Вышли пальчики гулять!Этот пальчик — гриб нашел,Этот пальчик — чистить стал,Этот — резал,Этот — ел.Ну, а этот лишь глядел!
Придет киска неспешаИ погладит малышаМяу-мяу – скажет кискаНаша детка хороша.
Для чего сыночку ножки?(трогаем ножки)Чтобы бегать по дорожке!Для чего сыночку ушки?(трогаем ушки)Чтобы слушать погремушки!Для чего сыночку глазки?(показываем глазки, бровки)Чтоб смотреть на мира краски!Для чего сыночку спинка?(гладим спинку вверх и вниз)Чтоб валяться на простынке!Для чего сыночку ручки?(массажик попы, похлопывания)Чтобы в ладошки хлопать!Для чего сынок родился?Чтобы маму радовать!(целуем, обнимаем малыша).
Мы сегодня рисовали,Наши пальчики устали.Мы немного отдохнем,Рисовать опять начнем.
Ладушки, ладушки!Пекла бабка оладушки,Маслом поливала,Детушкам давала.Даше — два,Паше — два,Ване — два,Тане — два.Хороши оладушкиУ нашей доброй бабушки!
Раз, два, три, четыре, пять!Будем пальчики считать!Крепкие, нужные,Все такие дружные.На другой руке опять:Раз, два, три, четыре, пять!
Не плачь, не плачь — куплю калач,Не плачь, дорогой, куплю другой.Не плачь, не кричи,Дам тебе три!
(Пальцы сжаты в кулачок)Мальчик-пальчик, где ты был?(разгибается большой палец)— С этим братцем в лес ходил,(разгибается указательный)С этим братцем щи варил,(разгибается средний)С этим братцем кашу ел,(разгибается безымянный)С этим братцем песни пел.(разгибается мизинец)
Этот пальчик — дедушка,Этот пальчик — бабушка,Этот пальчик — папочка,Этот пальчик — мамочка,Ну а этот тот пальчик я!Вот и вся моя семья!
kid-game.ru
|
|
|
|
|
|
