Пшено Елена Викторовнаучитель математикиМКОУ СОШ № 2,с. Иргаклы, Степновский р-он, Ставропольский край
Эти игры рассчитаны на учащихся 5-6 классов (11-13 лет). Игры носят развивающий, познавательный характер. Они способствуют развитию у детей мышления, памяти, внимания, творческого воображения, способности к анализу и синтезу, воспитанию наблюдательности, привычки к самопроверке, учат подчинять свои действия поставленной задаче, доводить начатую работу до конца. Игры развивают также коммуникативные способности, умение работать в команде.
В игре участвуют 5 человек. На спине у каждого прикрепляется табличка с каким-нибудь числом ( все числа – разные, например 2, 4, 5, 7, 8). Ни один из играющих не знает, какое число ему досталось, но сумму чисел (26) учитель объявляет всем. Задача состоит в том, чтобы, подсмотрев числа, прикрепленные к спинам товарищей, подсчитать сумму и определить свое (недостающее до общей суммы ) число. Сделать это нелегко, так как никто из играющих не заинтересован в том, чтобы показать свое число.
Определить на ощупь.
Вырежьте из фанеры или из тонкой дощечки несколько плоских геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, полукруг и другие. Завяжите одному из играющих глаза и попросите на ощупь определить и назвать каждую из фигур. Потом предложите сделать это другим играющим, всякий раз меняя расположение фигур.Затем учитель меняет задание, предложив запомнить порядок расположения фигур и потом, открыв глаза, разложить их по памяти так, как они лежали до этого при ощупывании.Задание можно значительно усложнить, если взять 2-3 фигуры, разрезать каждую на две части и предложить играющему с закрытыми глазами, ощупав части фигур, собрать их.
Не ошибись.
6-9 играющих выстраиваются в шеренгу перед зрителями. Ведущий становится лицом к участникам игры и называет одно за другим (с небольшими паузами) различные числа. Если число делится на 3 (или на 2, 4, 5, смотря по уговору), играющие поднимают вверх правую руку. Тот, кто ошибется, выходит из игры. Игра заканчивается, когда в шеренге останутся 2-3 человека. Они объявляются победителями.
Лучший счетчик.
На доске написан ряд чисел, например: 24, 81, 49, 32, 72, 45, 56, 27 и 18. К доске выходят двое учащихся. По команде учителя один слева, другой справа пишут числа, при умножении которых получаются данные результаты. Тот, кто первым дойдет до середины и верно выполнит задание, считается победителем.
Отыщи по ответу.
Учитель пишет на доске в столбик несколько примеров на сложение, вычитание, умножение и деление. Например:156-39=87+58=231-83=339:3=38∙4=Трое ребят становятся спиной к доске. Учитель указывает на один из примеров, допустим на третий сверху. Весь класс молча решает его. Кто решил, поднимает руку. Одному из решивших предлагается громко произнести ответ. Стоящие у доски поворачиваются к ней лицом и стараются как можно быстрее отыскать пример с названным ответом. Тому, кто сделает это первым, засчитывается одно очко. Игра может повторяться несколько раз. Побеждает тот, кто получит больше очков. Количество и сложность примеров зависят от уровня знаний играющих.
Угадаю день рождения.
- Я хорошо знаю каждого из вас, но вот у кого из вас когда день рождения, я, к сожалению, не знаю и сказать не могу. Но если хотите, могу угадать. Возьмите листок бумаги и карандаш и пишите то, что я вам буду диктовать.Сначала напишите, какого числа вы родились. Теперь удвойте написанное число. Полученное умножьте на 10, прибавьте 73. Сумму умножьте на 5. К итогу прибавьте порядковый номер месяца рождения (если вы родились в мае, то 5, если в октябре – 10 и т. п.).Теперь сообщите мне результат, а я назову каждому число и месяц его рождения.Пояснение: Для того чтобы узнать день рождения, надо из полученного результата вычесть365. Первые одна (в трехзначном числе) или две (в четырехзначном числе) цифры покажут число, а две последние – порядковый номер месяца рождения.
Найди свое место.
Для игры надо подготовить два комплекта карточек с числами от одного до десяти (комплекты разного цвета). Карточки с числами раздаются всем играющим в любом порядке. По команде учителя играющие выстраиваются в колонну по два, по четыре, но как только руководитель подает сигнал, все разбегаются. Те, у кого таблички, допустим, красного цвета, собираются на одной стороне комнаты, синего – на другой. Каждая группа должна построиться в одну шеренгу по порядку номеров. Побеждает команда, сумевшая построиться первой.Можно на карточках написать не числа, а примеры на сложение или вычитание (но так, чтобы в итоге получились все нужные числа от 1 до 10.). Это усложнит игру.
Мгновенный подсчет.
Попросите подойти к доске трех ребят. Пусть каждый напишет в столбик 5-6 примеров на вычитание, соблюдая при этом одно условие: уменьшаемое в первой строчке становится вычитаемым во второй, уменьшаемое во второй строчке – вычитаемым в третьей и т. д. Вот, к примеру, три таких столбика:13-7= 15-8= 31-9=18-13= 17-15= 56-31=25-18= 23-17= 61-56=38-25= 31-23= 69-61=43-38= 39-31= 73-69=Пусть потом каждый подведет черту и напишет под вашу диктовку сумму разностей под своим столбиком (это числа 36, 31 и 64).Предупредите, что вы продиктовали эти числа не считая. Пусть теперь ребята проверят результаты и убедятся, что вы дали правильные ответы.Пояснение:чтобы определить сумму разностей, надо в каждом столбике отнять от самого большого числа (в нижней строчке слева) самое меньшее число (в верхней строчке справа). У вас получится: в первом столбике: 43-7=36, во втором: 39-8=31, в третьем: 73-9=64. Это и будут суммы разностей всех чисел.
Давайте посчитаем.
Учитель показывает детям табличку с числами. Некоторые числа написаны по 2-3 раза, а другие – один раз. Надо из суммы чисел, встречающихся 2-3 раза, вычесть сумму чисел, встречающихся один раз, и сообщить результат. Вычисления можно записывать. Побеждает тот, кто выполнит задание первым.
Считай – не зевай!
В игре участвуют две команды по пять человек. У играющих на груди таблички с двузначными числами. Таблички команд различаются только по цвету.В 5-6 шагах перед каждой командой ставится стул. Учитель предлагает играющим какой-либо арифметический пример в два или три действия. Допустим: 36:4∙5 или: (29+25):6∙5. Играющие в уме подсчитывают результат. Тот, у кого окажется табличка с ответом (в данном случае 45), бежит к стулу и садится на него.Примеры составляются заранее в зависимости от написанных на карточках чисел. Запомнить примеры на слух трудно, поэтому лучше написать их на табличках и показывать командам. Очко засчитывается той команде, представитель которой сядет на стул раньше.
Быстрое умножение.
-Задумайте любое число, меньшее 20. Умножьте его на само себя. Теперь скажите, чему равно получившееся произведение, а я назову задуманное число.Пояснение: Этот игровой момент лучше использовать перед объяснением понятия квадрата числа.
Веревка.
- Ребята, у меня в руках веревка. Ее длина 120 см. Как отрезать от нее кусок длиной 30 см., не используя линейку? Как это сделать, если необходимо отрезать кусок длиной 45 см?Пояснение: 1) 30 см. составляют четвертую часть от 120 см. Значит, веревку надо сложить пополам, потом еще пополам и отрезать один из четырех получившихся кусков.2) В этом случае надо отрезать четвертую часть веревки, останется кусок длиной 90 см. Затем отрезать от остатка половину – останется 45 см.
Дроби.
К доске выходят двое учащихся. Учитель предлагает им называть дроби с числителем один. Первый называет и записывает любую дробь. Второй должен записать дробь, меньшую первой. Первый – дробь, еще меньшую и т. д. Учащиеся на местах проверяют. Игра прекращается по сигналу учителя.
Игра в – 10.
Играют парами. Первый записывает любое из чисел -1, -2, -3. Второй устно (проговаривая вслух) прибавляет к записанному числу любое из чисел -1, -2, -3 и записывает результат. Первый устно (проговаривая вслух) прибавляет к записанному числу любое из чисел -1, -2, -3 и записывает результат и т. д. Выигрывает тот, кто запишет – 10.
Кратно 11.
Запишите любое двузначное число. Поменяйте в нем местами цифры – получится второе число. Сложите эти числа. Полученное число кратно 11. Почему?
Я задумала число. Задайте только один вопрос, чтобы, услышав ответ, вы смогли назвать знак задуманного мною числа.
Крестики – нолики.
В эту игру играют вдвоем. Каждый из игроков стремится выстроить (по горизонтали, по вертикали или по диагонали) цепочку из 4 идущих подряд клеток. Ходы делают по очереди. За каждый ход игрок помечает клетку (один игрок – крестиком, другой – ноликом.Выигрывает тот, кто первым построит связную цепочку из 4 клеток.
www.igraza.ru
Матетические игры ребусы в картинках для школьников 6 классов
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 6 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Эта работа может послужить как пособие для проведения внеклассных мероприятий, факультативов. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова. Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления. Задачи: Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой. Развивающие: расширить кругозор учащихся в области математики. Воспитательные: воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету. Введение: Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус — одна из самых интересных головоломок. На этой картинке зашифровано слово КОМПЬЮТЕР.
Существуют определенные правила для разгадывания ребусов. 1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце — убрать последнюю букву в слове. Две запятых — убираем две буквы. В слове комар убираем последние две буквы АР, в слове утюг убираем первую букву У и последнюю букву Г. 2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются. В слове пять убираем вторую и третью буквы, то есть ЯТ. Если будут зачеркнуты буквы, то они тоже убираются из слова. 3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами. В слове утюг буквы Т и Ю меняем местами ЮТ. А теперь читаем слово полностью.
На этой картинке зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.
4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево. Читается не слово репа, а апер. Первая буква А убирается. В слове пень последняя буква Ь убирается. Слово кит читается наоборот. В слове стул убираются первые две буквы СТ. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже. 5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой. В нашем случае в слове тик букву Т надо заменить на букву Д. Теперь слово можно прочитать полностью. На этой картинке зашифровано слово ВОСТОК.
6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА. У нас в букве О содержится число СТО, поэтому получается В-О-СТО-К.
На этой картинке зашифровано слово КАРТА.
7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. В слове ватрушка нужно взять буквы 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можно прочитать слово. Давайте попробуем разгадать несколько ребусов из области математики. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
ПЯТЬ
ЗАДАЧА
КОНУС
ВЕРШИНА
ДИАМЕТР
ЗНАМЕНАТЕЛЬ
ЛОБАЧЕВСКИЙ
МИНУС
АКСИОМА
ВЕКТОР
ВЫЧИТАНИЕ
ДВА
ДИАГОНАЛЬ
ТРЕУГОЛЬНИК
РОМБ
СТЕПЕНЬ
СЛОЖЕНИЕ
ЧИСЛО
ТОЧКА
СТЕРЕОМЕТРИЯ
Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Эта работа может послужить как пособие для проведения внеклассных мероприятий, факультативов. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова.Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления.Задачи:Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой.Развивающие: расширить кругозор учащихся в области математики.Воспитательные: воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.Введение:Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус — одна из самых интересных головоломок. На этой картинке зашифровано слово КОМПЬЮТЕР.
Существуют определенные правила для разгадывания ребусов.1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце — убрать последнюю букву в слове. Две запятых — убираем две буквы. В слове комар убираем последние две буквы АР, в слове утюг убираем первую букву У и последнюю букву Г.2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются. В слове пять убираем вторую и третью буквы, то есть ЯТ. Если будут зачеркнуты буквы, то они тоже убираются из слова.3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами. В слове утюг буквы Т и Ю меняем местами ЮТ. А теперь читаем слово полностью.
На этой картинке зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.
4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево. Читается не слово репа, а апер. Первая буква А убирается. В слове пень последняя буква Ь убирается. Слово кит читается наоборот. В слове стул убираются первые две буквы СТ. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой. В нашем случае в слове тик букву Т надо заменить на букву Д. Теперь слово можно прочитать полностью.На этой картинке зашифровано слово ВОСТОК.
6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА. У нас в букве О содержится число СТО, поэтому получается В-О-СТО-К.
На этой картинке зашифровано слово КАРТА.
7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. В слове ватрушка нужно взять буквы 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можно прочитать слово.Давайте попробуем разгадать несколько ребусов из области математики.ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
ПЯТЬ
ЗАДАЧА
КОНУС
ВЕРШИНА
ДИАМЕТР
ЗНАМЕНАТЕЛЬ
ЛОБАЧЕВСКИЙ
МИНУС
АКСИОМА
ВЕКТОР
ВЫЧИТАНИЕ
ДВА
ДИАГОНАЛЬ
ТРЕУГОЛЬНИК
РОМБ
СТЕПЕНЬ
СЛОЖЕНИЕ
ЧИСЛО
ТОЧКА
СТЕРЕОМЕТРИЯ
multiurok.ru
Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов. Автор: Клочкова Наталья Константиновна, учитель математики МБОУ «Бухарайская СОШ» с.Бухарай Заинский район Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах.
ped-kopilka.ru > Математические ребусы с
Ребусы по математике для детей с по 6 класс.
umochki.ru > Ребусы по математике для
Математические ребусы для 1, 2, 3, 4, 5, 6 классов с ответами...
qulady.ru > Математические ребусы для
Математические ребусы для учеников 5-9 класса с ответами
Математические ребусы. Математика – одна из самых сложных наук, которая доставляет школьникам немало хлопот во время обучения.Длительные и сложные уроки математики, особенно в младших классах, чрезмерно утомляют ребят и не позволяют им полноценно...
womanadvice.ru > Математические ребусы для
Математические ребусы - Математика - 6 класс
multiurok.ru > Математические ребусы -
Математические ребусы (5-6 классы) | Инфоурок
infourok.ru > Математические ребусы (5-6
Методическая разработка (5, 6 класс) на тему: Открытое...
Открытое мероприятие по внеклассной работе по математике в 5-6 классах. «Учимся решать числовые ребусы». Провела Пушкарева Валентина Викторовна - учитель МКОУ Озерницкой ООШ п.Центральный Слободского района Кировской области.
nsportal.ru > Методическая разработка (5,
Математические ребусы в картинках с ответами. | pesochnizza.ru
Очень красивые математические ребусы в картинках с ответами для детей и учителей математики.
pesochnizza.ru > Математические ребусы в
Ребусы математические - IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки...
Комплект математических ребусов разработан для дистанционного обучения детей решению загадок-ребусов. В архиве 59 ребусов-картинок, оформленных в едином стиле. Этот набор можно использовать для оформления математической газеты.
igraza.ru > Ребусы математические -
Ребусы «Математика 6 класс»
videouroki.net > Ребусы «Математика 6
Ребусы с цифрами и ответами
Математические ребусы с цифрами для детей. Принцип, на котором построены ребусы. Как решать ребусные задачи.Математические ребусы с цифрами для детей. Ребус – уникальное изобретение человечества, помогающее воспитывать у людей остроту ума, сообразительность...
steshka.ru > Ребусы с цифрами и
Математические ребусы
Математические ребусы. Задача Эйнштейна. На одной улице стоят 5 домов.Задача 4. В нашем классе 33 человека, и каждый дружит ровно с 5 одноклассниками. Может ли такое быть?
5egena5.ru > Математические
Математические ребусы с ответами для детей 1 – 7 класса: фото...
Ребусы, которые предназначаются для школьников 3-го класса, могут разделятся на некоторые виды.Как правило, в 7-ом классе у детей начинается алгебра и геометрия. Они уже знакомы со многими геометрическими фигурами, у них лучше развито мышление, чем у школьников...
HeaClub.ru > Математические ребусы с
Сайт учителя математики - Ребусы от учащихся
Математика 5-6 классы.Ребусы подготовили ученицы 5Б класса: Логачева Капитолина и Кихтяк Лидия.
semenova-klass.moy.su > Сайт учителя математики -
Ребусы по математике 6 класс
Ребусы по математике для учащихся 6 классов. Количество ребусов 12. Слова в ребусах изображены в виде картинок. Основные правила разгадывания ребусов по картинкам: Запятые справа или слева от картинки означают, что в слове нужно удалить столько букв, сколько стоит...
onlinetestpad.com > Ребусы по математике 6
Внеклассная работа. Разгадывание ребусов.(5-6 класс)
Что такое ребус? Ре́бус (лат. rebus, при помощи вещей; форма аблатива множественного числа от res — вещь) — загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками. Игроку даётся слово или фраза, зашифрованная в виде...
metod-kopilka.ru > Внеклассная работа.
Ребусы по математике
Серия рисунков-ребусов разрабатывалась к урокам математики 5 класса. Однако ребусы можно применять на занятиях в других классах.Ребусы по математике интерактивные программы на уроке.
seninvg07.narod.ru > Ребусы по
Конкурс математических ребусов в 5-6 классах (отв. Адутова А. Г.)
Математическое путешествие в 5-х классах (отв. Адутова А.Г.) Математическая викторина в 6 классе (отв.Адутова А.Г.) Урок-игра «Математика и шахматы» в 9б классе (отв. Ибрагимов Т.Г.) Интеллектуальный турнир для 10-11-х классов (отв.
uch.znate.ru > Конкурс математических
Математические ребусы - Ребус № 1
Математический или числовой ребус - это логическая головоломка, представляющая собой примеры простых арифметических действий в которых часть или все цифры заменены на точки, звездочки, буквы или другие символы. Решить ребус - означает восстановить первоначальный...
rebus1.com > Математические ребусы -
Математические ребусы
Предлагаемые математические ребусы отличаются от других математических ребусов в общепринятом понимании."Математический ребус – это задание на восстановление записей вычислений, где некоторые цифры в записи стерты, а вместо них поставлены "звездочки".
vse-razgadaem.ru > Математические
Математические ребусы | 6 класс | Кружки | Малый мехмат МГУ
Кружок 6 класса. Руководитель Дмитрий Владимирович Трущин 2013/2014 учебный год.Математические ребусы (22 февраля 2014 года). В первых двух задачах за каждой звёздочкой спрятана цифра, разные звёздочки могут обозначать разные цифры.
mmmf.msu.ru > Математические ребусы | 6
Математические ребусы для 4 класса с ответами и решениями
Математические ребусы с ответами для 4 класса. Мы разобрали несколько ребусов с простейшими арифметическими действиями.В ЛогикЛайк знают, как разнообразить занятия математикой. Начните с занимательных математических головоломок уровня 4 класса.
logiclike.com > Математические ребусы для
Конкурс ребусов для учеников 5-6 классов - Интерактивные...
Интерактивные ребусы. Математическая шкатулка. Математика и космос. Творчество учащихся.Штыкина Екатерина, 6А класс, школа 574, Санкт-Петербург. Симоненков Данила, 5Д класс, школа 1387, г. Москва. Паутова Лиза, 5Б класс, гимназия №1, г. Полярные Зори...
le-savchen.ucoz.ru > Конкурс ребусов для
Математические ребусы 5-8 класс - Игры и викторины по...
По кнопке ниже вы можете скачать Математические ребусы 5-8 класс категории Игры и викторины по математике бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Документ является презентация.
easyen.ru > Математические ребусы 5-8
Математические ребусы
40 математических ребусов с ответами. Задачи для развития математических способностей. Подготовка к олимпиадам.Математика. Математические ребусы. перейти к олимпиадным задачам. Одинаковые буквы соответствуют одинаковым цифрам, а различные буквы...
itmathrepetitor.ru > Математические
Конкурс ребусов для обучающихся 5, 6 классов - 1 Января 2011...
5 и 6 классы. Конкурс ребусов по физике.5, 6 и 7 классы. В конкурсе могут принимать участие не только гимназисты, но и обучающиеся из других школ нашего города и других городов.Напиши заголовок "Конкурс ребусов". По математике, физике, информатике.
gym1.ucoz.ru > Конкурс ребусов для
Цветные ребусы по математике с ответами.
3 класс. Задание по математике на лето. Поэтически-математический калейдоскоп.Ребусы "Информационные технологии". Ребусы "История развития вычислительной техники".
znaew.ru > Цветные ребусы по
Ребусы для детей
Мастер-классы. Книги. Про здоровье. Психология. Форум. Математика Русский Окружайка Литература.Ах какое занимательное занятие - разгадывать ребусы! За этим занятием с удовольствием можно проводить целые часы, лишь бы хватило ребусов.
7gy.ru > Ребусы для детей
«Презентация по математике » Ребусы, кроссворды, задачи»...
филиал МАОУ «Прииртышская СОШ» – «Абалакская СОШ»Проектпо математике«Математические кроссворды, ребусы и задачи» ученицы 6 класса Шляпиной Анастасии Учитель: Шарапова Т.А.С.Абалак-2017 Цель проекта:Познакомить вас с...
SchoolFiles.net > «Презентация по
www.boomle.ru
| (Ф. Хаусдорф.) ' quotes[1]='"Математика - это язык, на котором написана книга природы."(Г. Галилей) ' quotes[2]='"Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели."(А. Маркушевич) ' quotes[3]='"Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле."(А.Н. Крылов) ' quotes[4]='"Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе."(М.И. Калинин) ' quotes[5]='"Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе?"(Платон) ' quotes[6]='"Математика есть лучшее и даже единственное введение в изучение природы."(Д.И. Писарев) ' quotes[7]='"Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии."(А.С. Пушкин) ' quotes[8]='"Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение."(В. Произволов) ' quotes[9]='"В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии."(Н.Е. Жуковский) ' quotes[10]='"Химия – правая рука физики, математика – ее глаз."(М.В. Ломоносов) ' quotes[11]='"Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит."(М.В. Ломоносов) ' quotes[12]='"Математика - это язык, на котором говорят все точные науки."(Н.И. Лобачевский) ' quotes[13]='"Именно математика дает надежнейшие правила: кто им следует – тому не опасен обман чувств."(Л. Эйлер) ' quotes[14]='"Числа не управляют миром, но они показывают, как управляется мир."(И. Гете) ' quotes[15]='"Было бы легче остановить Солнце, легче было сдвинуть Землю, чем уменьшить сумму углов в треугольнике или свести параллели к схождению..."(В.Ф. Каган) ' quotes[16]='"Счет и вычисления - основа порядка в голове."(Песталоцци) ' quotes[17]='"Величие человека - в его способности мыслить."(Б. Паскаль) ' quotes[18]='"Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их."(Д.Пойа) ' quotes[19]='"Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным."(Б. Паскаль) ' quotes[20]='"В математических вопросах нельзя пренебрегать даже самыми мелкими ошибками."(И. Ньютон) ' quotes[21]='"Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым."(Л. Карно) ' quotes[22]='"Много из математики не остается в памяти, но когда поймешь ее, тогда легко при случае вспомнить забытое."(М.В. Остроградский) ' quotes[23]='"Математика - это цепь понятий: выпадет одно звенышко - и не понятно будет дальнейшее."(Н.К. Крупская) ' quotes[24]='"Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым."(А.П. Конфорович) ' quotes[25]='"Доказательство - это рассуждение, которое убеждает."(Ю.А. Шиханович) ' quotes[26]='"В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики."(И. Кант) ' var whichquote= Math.floor(Math.random()*(quotes.length)) document.write(quotes[whichquote]) |
free-math.ru
|
|
|
|
|
|
