Наверняка каждый помнит своего первого учителя. Это нелегкая профессия, которая требует много терпения и сил. Бессонные ночи, сидя за проверкой контрольных работ, сорванные уроки, слезы и смех. Это нелегкий путь, который должен пройти каждый учитель. Далее смотрим прикольные картинки про учителей.
В любой ситуации старается сделать правильную фигуру)
Урок математики)
Очень строгий учитель)
Наверное, в классе одни отличники)
Учитель обязательно найдет выход из любой ситуации)
БУДЬ ЧЕЛОВЕКОМ, ПРОГОЛОСУЙ ЗА ПОСТ!
Загрузка...Еще интересные подборки:
« Предыдущая запись Следующая запись »Хоть мне и не по душе признавать это, но без этих людей я не смог быть стать собой. Да, если кто-то спросит то мы добились всего сами, однако, отдадим им должное. Если бы они не пинали нас с раннего возраста, не заставляли решать глупые (как казалось на тот момент жизни) задачки, не приучали к труду, не ругали за каждый промах, — черта с два с нас бы выросло что либо толковое.
Ниже мы увидим инструкцию как рисовать учительницу поэтапно, а также пару тройку жизненных соображений по этому поводу. Срисовывать будем с этой картинки:
Для начала. Учитель — это человек, способный из обезьяны сделать подобного себе.
По настоящему Вы, дорогие читатели, начнете ценить учителей, лишь когда на Вас самих будет возложена ответственность за кого либо. Это вечная проблема отцов и детей, придуманная неизвестно кем и зачем, но работающая уже миллионы лет. Поломать систему не вышло до сих пор ни у кого, так что просто принимайте все как есть. Лучше попробуйте сделать портрет своего любимого (или не очень) учителя и подарите ему на память.
Шаг первый. Набросаем линии разметки.
Шаг второй. Прорисуем эскиз лица, волос, плеч, рук.
Шаг третий. Изобразим складки на одежде.
Шаг четвертый. Добавим теней, удалим вспомогательные линии.
Это еще не конец, смотрите продолжение этой темы, попробуем изобразить:
TrustNo1
Специально для DayFun.ru
dayfun.ru
Национальный статистический комитет нарисовал портрет настоящего белорусского учителя.
Это женщина (87 процентов руководителей и учителей школ) с высшим образованием (93 процента руководителей и учителей школ), работающая в госучреждениях общего среднего образования (99,8 процента) в посёлках городского типа и городах (66 процентов), занимаемая должность – учитель-предметник (75 процентов).
По имеющимся статистическим данным, в школах Беларуси обучением молодого поколения на начало 2013/2014 учебного года было занято больше 122 тысяч учителей. В городах и посёлках нашей страны 81 тысяча учителей осуществляла образовательно-воспитательную работу, а в сельской местности – 41 тысяча. На начало 2013/2014 учебного года на каждого учителя приходилось по восемь учеников. Существенно отличается в нашей стране загруженность учителей сельских и городских школ – соответственно по 5 и 9 учеников на каждого из специалистов.
А каким видят портрет белорусского учителя читатели «Гомельских ведомостей»? Мы попросили некоторых из них нарисовать его и поделиться своими мнениями.
Ксения ЗУЕВИЧ, студентка:
– Нарисовала образ хорошего учителя, у которого должно быть всегда много цветов от его благодарных учеников. Я училась в трёх школах, и мне встречались хорошие педагоги, которые всегда могли увлечь своим предметом, привлечь к активной работе на уроке и многому научить. Они уважали своих учеников, верили в них и любили свою работу. За такой труд, считаю, нужно всегда благодарить цветами.
Андрей КАЧАНОВ, первоклассник:
– Это моя учительница Татьяна Владимировна. Она в красивом платье. И я рядом с ней, держу за руку. Люблю её за то, что она нас всегда воспитывает. Говорит, как нужно делать правильно и не шалить. Из предметов больше всего нравится «русский язык», где нас учат писать. Учительница же должна быть всегда доброй и хорошей.
Валерий ДРИГО, директор музея:
– Я представляю себе педагога с бородкой, думающим. Он должен быть образованным, профессионалом в своём предмете, начитанным во всех областях, потому что ученики могут задать любой вопрос. И, конечно же, добрым по отношению к детям. Сам много лет проработал в школе и убеждён, что к каждому возрасту необходимо искать свой подход. Только тогда твой труд будет приносить нужный эффект.
Александр ГОВЕЙКО, автор и ведущий программ телерадиокомпании «Гомель»:
– Так как я не обладаю большими художественными способностями, то не было цели кого-то отдельно нарисовать. Я создал собирательный образ учителя. Но в моём понимании он выглядит ещё более красивым, потому как любой педагог, несмотря на годы, в первую очередь, должен быть современным и стильным, чтобы дети на него равнялись. На портрете я изобразил большие открытые глаза, которые светятся. Это говорит о том, что учителю всегда всё интересно. Настоящий учитель никогда не привязан к графику работы и не смотрит на часы. Ему безмерно интересно находиться с детьми, да и учеников от него не оторвать. Такие учителя есть у каждого из нас. И когда их вспоминаешь, то на сердце становится добрее и теплее. Я здесь и цветы нарисовал – знак благодарности педагогам, любимым учителям за их работу.
Журналисты «ГВ» тоже решили поддержать идею и организовали пятиминутный урок рисования. Кто-то представил своего учителя, а кто-то нарисовал собирательный портрет. По работам видно, что учитель должен быть современным, порядочным, успевающим, умным, умеющим привлечь к себе внимание и любящим детей.
Ирина Чернявская
Анна Пащенко
Олеся Шацкая
Наталья Мбакпуо
Сергей Вершинин
Татьяна Сычкова
Евгения Мироновская, Ирина Чернявская, фото: Ирина Чернявская, Павел Бурак, Гомельские ведомости
gomelstreet.info
Учителя – потрясающие люди! Именно они прививают нам любовь к обучению, делают нас лучше. Давайте нарисуем учительницу или учителя поэтапно – на самом деле это не так сложно, как кажется.
Итак, подготовьте карандаш, бумагу, и приступаем.
Для начала займемся основой. Рисуем форму головы, начиная с круга, от нее ведем набросок шеи и рисуем овал туловища. Основа готова.
От верхних краев овала-туловища рисуем набросок рук с помощью прямых линий. Плечи отмечаем небольшими кругами. От конца туловища рисуем пояс и продолжение тела.
Начинаем рисовать лицо учительницы. Подробно о том, как нарисовать девушку или женщину, я писала здесь – можете изучить, чтобы научиться классно рисовать женское лицо. Итак, мы рисуем радостную улыбку, глаза, нос. Очерчиваем контур лица и добавляем ухо.
Без прически все это выглядит странно, так что давайте изобразим нашей учительнице волосы. Я стираю основу головы, чтобы она не мешалась, и рисую аккуратную строгую прическу. Не забудьте прорисовать радужную оболочку глаза и зрачки, иначе учительница будет выглядеть, как радостный зомби.
Аккуратно прорисуем шею, края пиджака и блузку под ним.
Теперь нарисуйте плечи и рукава – это совсем не сложно, главное – ориентируйтесь на эскиз.
Теперь можно нарисовать ладони учительницы.
Ориентируясь на основу, рисуем конец пиджака и юбку. Не забывайте в процессе стирать лишние линии.
Дорисовываем пальцы, если вы не прорисовали их ранее. Теперь нарисуем указку, а на доске можно написать любой пример ,уравнение или задание.
Вот такая замечательная учительница у нас получилось. Теперь вы знаете, как нарисовать учителя.
Раскрасьте получившийся рисунок. Понравился урок? Тогда попробуйте нарисовать школу, я уверена, что он также придется вам по вкусу.
www.lessdraw.com
При подготовке к большинству школьных праздников или конкурсов ученикам обычно задают нарисовать картинку на тему школы. Это может быть изображение любимого учителя физкультуры или школы будущего, своего класса, актового зала. Создавать такие изображения карандашами и красками совсем несложно. Для этого нужно лишь изучить полезные мастер-классы и узнать, как нарисовать школу поэтапно. Дети 7-8 лет могут просто перерисовать предложенные варианты. А вот ученики 5 классов могут изменить или доработать предложенные изображения. Используя свою фантазию, не составит труда придумать, как нарисовать учителя, любимую школу или своих школьных друзей.
Самым простым решением при рисовании школы карандашом является использование геометрических фигур. Они отлично подойдут для изображения здания с окошками и дверями. В следующем мастер-классе поэтапно описаны правила создания такого простого рисунка.
Создавать рисунок школы только из геометрически правильных фигур совсем необязательно. Следующий мастер-класс подробно описывает правила изображения красивой школы карандашом в более оригинальном виде. Такое видео обязательно понравится ребенку, который любит нестандартные рисунки.
Довольно часто в школах проводятся интересные конкурсы рисунков, в которых ученикам предлагают изобразить необычную школу будущего. Такое задание не ограничивает фантазию школьников и позволяет им продемонстрировать все свои таланты. Подбирая, что можно нарисовать в школе на подобную тематику, рекомендуется уделять внимание не только самому учебному зданию, но и изображению оригинальных классов. В следующих мастер-классах пошагово рассмотрено, как можно карандашом или красками нарисовать красивые и необычные картинки.
Предложенные мастер-классы помогут ребенку легко подготовиться к конкурсу рисунков в школе и нарисовать красками или карандашом необычные картинки. Также рассмотренные инструкции можно просто использовать для выбора интересного рисунка для изображения школы или класса будущего.
Выбирая среди множества вариантов, что можно нарисовать на тему «школа», многие детки хотят изобразить своего классного руководителя. Такая работа является довольно сложной и кропотливой. Но точно перерисовывать портрет учителя необязательно. Можно просто нарисовать улыбающегося педагога, свой класс. О том, как сделать такой рисунок, поэтапно расскажет следующий мастер-класс.
Для многих учеников занятия физкультурой являются самыми любимыми. Поэтому выбирая, что нарисовать по тематике школы к празднику или конкурсу, некоторые дети придумывают свои изображения спортивной площадки школы или же портрета самого учителя. Следующий мастер-класс поможет узнать, как изобразить эти рисунки легко и просто.
Следующее видео поможет ученикам начальной школы, 5 класса без труда изобразить любимого учителя физкультуры. Также подойдет эта инструкция для маленьких начинающих художников, которые хотят научиться рисовать фигуры людей.
Используя предлагаемые фото- и видео-инструкции можно легко узнать, как нарисовать школу, свой класс или любимых учителей. Указанные мастер-классы отлично подходят и для детей 7-8 лет, и для учеников начальной и средней школы. Например, ученики 5 класса смогут узнать, как нарисовать учителя физкультуры или изобразить своего классного руководителя возле доски. Рассмотренные изображения можно немного изменить или дополнить, а можно просто использовать их для создания совершенно новых и необычных рисунков на конкурс, для украшения класса, актового зала школы.
vsezdorovo.com
Портрет Какие бывают портреты Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 г. Моздока Сук Наталия Ивановна
А художник спрашивает в ответ: «Какой вы хотите портрет? » Удивился купец: «Какой, какой портрет? Свой конечно» . Художник не унимается: «Я понимаю, что свой, а не мой, но какой? » Так и не договорились купец с художником. Один купец решил заказать известному художнику свой портрет. Пришёл к нему и говорит: «Напишите-ка, милейший, мой портрет» . Портрет
Почему художник и купец не могли договориться? Учимся у мастеров Портрет Кустодиев Борис Михайлович Купец Они не понимали друга; купец не понимал, о чём говорит художник; купец не знал, какие бывают портреты.
Как вы думаете, какой вопрос мог бы задать купец художнику, чтобы понять его? Формулирование проблемы В мастерской художника
Вспомните, что такое портрет? Что вы знаете о портрете? Формулирование проблемы В мастерской художника
Портрет — это жанр изобразительного искусства Портретом называют картину с изображением человека или группы людей. В портретах художники стремятся не только точно передать внешнее сходство, но и характер человека.
Как ты думаешь, почему эта картина была так дорога художнику? Рассмотри картину и определи, реальный ли пейзаж за спиной Джоконды? В каком колорите написано полотно? Леонардо да Винчи. Мона Лиза (Джоконда)Учимся у мастеров Портрет
Пейзаж написан с учётом «воздушной» перспективы: предметы по мере удаления приобретают расплывчатые очертания и голубоватые оттенки. Создаётся впечатление глубины волшебной атмосферы. На фоне этого прекрасного пейзажа Джоконда выглядит особенно величественно. Дама, изображённая на фоне прекрасного, фантастического пейзажа, вот уже много веков удивляет своей загадочной улыбкой. Поразителен её внимательный взгляд. Леонардо да Винчи Мона Лиза (Джоконда)
Учимся у мастеров Портрет В. Боровиковский Портрет М. И. Лопухиной 3. Серебрякова Перед зеркалом В. Васнецов Царь Иван Васильевич Грозный
Нам всё в портрете этом очевидно — Недаром так любил её поэт: И молодо лицо и миловидно У женщины, прекрасной в двадцать лет! Иван Есаулков. А. П. Брюллов Портрет Н. Н. Пушкиной. 1832 г
Композиция портрета Обычно фигуру или голову человека размещают на холсте таким образом, чтобы вокруг оставалось свободное место и изображение не упиралось в раму. Вид лица, когда ты смотришь на него сбоку, называется профиль, прямо называется онфас. П. Федотов Портрет Н. Фешин Портрет неизвестной
Композиция портрета Если художник хочет включить в композицию пространство интерьера или предмет, характеризующий профессию, то формат картины может быть вытянут по горизонтали.
Композиция портрета Для изображения фигуры человека в полный рост следует выбрать вертикальный формат. И Крамской Портрет художника И. Шишкина
1. Какая форма холста у изображённых картин? Как ты думаешь, почему? 2. Нарисуй портреты друзей: а) весёлый; б) грустный; в) задумчивый. Используй смешанную технику. Композиция портрета
Рефлексия Что тебе нужно было сделать? Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей? Что бы ты хотел изменить в своей работе? Как бы ты оценил свою работу? Оцените свою работу на уроке:
Список использованных источников • http: //www. intelkot. ru/pics_import/Articles. Img/chevostik. jpg Чевостик • http: //culture. ru/ru/uploads/media/atlas/0001/04/thumb _3786_atlas_big. jpeg фон • http: //bibliotekar. ru/Kkustodiev/20. files/image 001. jpg Кустодиев Борис Михайлович: Купец • http: //www. posterlux. ru/new/5/big/pukirev_vasilii/poster lux-pukirev_vasilii-v_masterskoi_hudojnika. jpg В мастерской художника • http: //www. stihi. ru/2013/09/14/9198 А. П. Брюллов Портрет Н. Н. Пушкиной • http: //papus 666. narod. ru/clipart/m/molb 010. png мольберт • Рисунки из учебника для 3 класса Н. М. Сокольниковой, С. П. Ломова «Изобразительное искусство»
present5.com
Не так давно россияне отмечали День знаний, а совсем скоро школьники и студенты будут поздравлять своих педагогов с Днем учителя. ИОМ Анкетолог решил провети опрос* и выяснить, какого учителя россияне назвали идеальным.
Как выяснилось в ходе исследования, большинству респондентов (56%) пол учителя не важен. В то же время 29% опрошенных предпочитают видеть учителя-женщину, а 15% - мужчину.
Идеальный учитель, на Ваш взгляд?
Возраст для респондентов оказался более важным критерием при выборе учителя, чем половая принадлежность. Так, 38% респондентов считают, что идеальный возраст для учителя находится в промежутке от 31 года до 40 лет. Вероятно, такие предпочтения связаны с устоявшимся представлением о том, что в среднем возрасте человек уже успел сформироваться как личность, смог приобрести нужный профессиональный опыт и теперь может транслировать знания другим.
При этом 31% опрошенных не считает возраст важным критерием, а в качестве идеального учителя видят молодых специалистов 23-30 лет лишь 5% опрошенных.
Менее всего для роли учителя подходят люди старше 51 года. Предполагаем, это связано с убеждением, что молодые специалисты склонны чаще использовать современные методики образования и следовать тенденциям времени, в то время как более опытные специалисты применяют консервативные и порой устаревшие методики.
Идеальный возраст для учителя, по Вашему мнению?
Респондентам предлагалось оценить, насколько важны те или иные личные качества для идеального учителя. На основе средних оценок для каждой характеристики (далее данный подсчет применим ко всем рейтингам) мы составили список личных качеств, которыми должен обладать идеальный учитель, по мнению наших респондентов.
"ТОП-5" наиболее важных качеств для учителя:
1. Ответственность (4,78)
2. Справедливость (4,76)
3. Терпеливость (4,73)
4. Уравновешенность (4,72)
5. Честность (4,68)
Наименее важным оказалось чувство юмора (4,02). Поскольку профессия учителя считается одной из самых важных, такое распределение оценок вполне объяснимо: грамотно организовать учебный процесс и заинтересовать учеников скорее поможет терпеливость и ответственность, чем чувство юмора.
Рейтинг важности профессиональных навыков:
1. Умение доступно донести информацию (4,8)
2. Глубокое понимание своего предмета (4,78)
3. Способность организовать учебный процесс (4,66)
4. Умение привить интерес к учебному процессу (4,63)
5. Понимание особенностей детской психики (4,52)
Такое распределение опять-таки можно объяснить спецификой работы учителя. Вряд ли возможно передать учащимся свои знания, если знания самого предмета изучения недостаточно глубоки. А поскольку педагог работает с детьми, ему важно понимать ребенка и знать, как заинтересовать его.
В «черный список» качеств, которые совсем нежелательно иметь идеальному учителю, попали следующие характеристики:
1. Несправедливость, предвзятое отношение (4,57)
2. Некомпетентность (4,53)
3. Отсутствие интереса к предмету; неуравновешенность (4,49)
4. Неуважение к учащимся (4,47)
Наименее нежелательным качеством оказалась излишняя строгость, авторитарность (3,6). Вероятно, большинство респондентов считает, что «строгая учительница» отнюдь не помеха для успешного обучения. Главное, чтобы педагог был заинтересован в учениках и в своем предмете.
Как известно, профессия учителя полифункциональна. Наши респонденты оценили, насколько важны основные функции работы учителя. Результаты получились следующие.
Наиболее важными функциями опрошенные считают передачу знаний, а также формирование и стимулирование интереса к обучению (средняя оценка 4,66). Выявление и развитие способностей, склонностей ученика также занимает не последнее место в рейтинге основных функций (4,45). А вот воспитание и трансляция ценностей получили среднюю оценку важности 4,25. Полагаем, такое распределение связано с тем, что хоть школа и способствует социализации ребенка, но все-таки функция воспитания и помощи в усвоении базовых ценностей и норм в первую очередь отводится родителям и семье.
Ребенок проводит в школе практически столько же времени, сколько и дома. При этом он вынужден контактировать не только с остальными учениками, но и учителями. Поэтому учителю и ученику важно поддерживать тот формат отношений, в котором комфортно будут себя чувствовать обе стороны.
Как показывают результаты исследования, идеальный формат отношений между учеником и учителем, по мнению большинства респондентов, равноправное сотрудничество (56%). За поддержку товарищеских отношений между учеником и учителем выступает 22% опрошенных, за формат «ребенок-родитель» - 11%. Самым нежелательным оказался вариант «подчиненный-начальник». Вероятно, это связано с тем, что в случае открытого подчинения одной стороны другой, подчиненная сторона (в данном случае ученик) будет чувствовать себя некомфортно и эффективность усвоения знаний снизится, как и мотивация к обучению. В случае же равноправных уважительных отношений эффективность обучения вероятно возрастет.
Идеальный формат отношений между учеником и учителем:
По мнению наших респондентов наиболее важными факторами, формирующими образ учителя, являются:
1. Профессиональные качества (4,75)
2. Личные качества (4,31)
3. Наличие высшего профессионального образования (3,94)
4. Участие учителя в программах повышения квалификации, тренингах (3,77)
5. Использование современных техологий при проведении уроков (3,71)
Если говорить в целом, то респондентам важно видеть в лице учителя современного высококвалифицированного педагога с положительными личными качествами.
Зачастую первый учитель ассоциируется с «проводником» из детства во взрослую жизнь, поэтому роли первого учителя придается особое значение. Мы выяснили, как наши респонденты воспринимают своего первого учителя и могут ли назвать его идеальным.
Большинство респондентов считает, что роль первого учителя в жизни человека скорее важна, чем наоборот (40%), а его абсолютную важность признают 45% опрошенных. А вот сторонников того, что первый учитель играет абсолютно неважную роль гораздо меньше, лишь 4%.
Как Вы считаете, насколько важна роль первого учителя в жизни человека?
Респонденты так объясняют свой выбор:
«Формирует у ребенка мироввозрение, отношение к учебе»,
«Первый учитель-это фундамент, который формирует личность»,
«Первый учитель запоминается на всю жизнь»,
«Первый учитель во многом определяет отношение к учебному процессу и школе, он закладывает первые социальные ценности и учит базовым знаниям».
Респондентам предлагалось вспомнить своего первого учителя и рассказать, каким они его запомнили. В большинстве ответов респонденты положительно отзываются о своем первом учителе, нередко благодарят его и упоминают его роль в своей жизни:
«Милая женщина лет 40, относящаяся к нам с пониманием. Могла все рассказать и объяснить»,
«Добрая, внимательная, интересная, не «отбила» сразу желание ходить в школу, уделяла много времени не только учебному процессу, но и воспитательному, внеклассным занятиям, смогла сплотить класс и дать все необходимые знания»,
«Мама на час». Если отталкиваться от существования таких понятий, как «муж на час», не тяготея к точным временным рамкам. Всё время в начальной школе мы проводили с ней одной и она выполняла функцию учителя и воспитателя. Добрая и любящая детей и свою работу женщина».
Конечно, далеко не всем посчастливилось начать школьную жизнь со знакомства с хорошим педагогом. Некоторые не помнят или же плохо помнят первого учителя, а кому-то и вовсе не повезло:
«Самолюб. Выбор любимчиков по достатку родителей, остальных игнорировала. Учеба в первом классе была неприятной процедурой. Слава богу ушла на пенсию и все нормализовалось...»,
«Требовательный, строгий, не обладающий особой любовью к детям. Интерес к книгам и знаниям мне привила мама, а вот с учителем интерес заниматься пропал»,
«Моя первая учительница была крайне отрицательным персонажем в моей жизни. Излишне требовательная и неуравновешенная, могла распустить руки. У нее были любимчики, которых она боготворила и везде ставила их в пример, а остальных просто не замечала. Если у тебя были проблемы в обучении, то ждать от нее помощи было бесполезно. Слава богу проучила она нас не долго».
Возможно, преобладание положительных оценок связано с тем, что человеческая память со временем нейтрализует негативные воспоминания, оставляя лишь положительные. А может и с тем, что большинству наших респондентов действительно повезло с первым учителем.
Можно заметить, что респонденты, высказываясь положительно о своих первых учителях выделяют такие качества как «справедливость», «умение объяснять» , которые, как было выявлено ранее, составляют образ идеального учителя. В то время как «несправедливость», «предвзятость» - те черты, которые противоречат этому образу.
Можно ли вы назвать своего первого учителя идеальным? Интересно отметить, что мнения респондентов разделились практически поровну: 49% в пользу «Да» против 51% «Нет».
Можете ли Вы назвать своего первого учителя идеальным?
Самым привлекательным образом учителя для наших респондентов оказался образ улыбающейся молодой женщины в классической одежде (45% ответов). Вероятно, для респондентов данное изображение ассоциируется с положительными личными качествами, которые были отмечены ранее.
Вторым в рейтинге оказался образ учителя химии Уолтера Уайта из популярного сериала «Во все тяжкие» (24%). Возможно, здесь респонденты оценивали не столько образ учителя, сколько образ персонажа в целом, который, как известно, не ограничивался образом преподавателя.
Третье место занимает образ «классической» советской учительницы. Предположим, что у респондентов, которые были школьниками еще в СССР, остались положительные воспоминания об учителях и школе в целом, поэтому именно этот образ вызывает у них наибольшую симпатию.
*Опрос проводился среди 354 респондентов, из которых 27% - мужчины, 73% - женщины.
«Анкетолог» поздравляет всех учителей с приближающимся профессиональным праздником!
А также от лица редакции поздравляем лично наших первых учителей - Татьяну Владимировну Королёву, Нину Валентиновну Августинович, Ольгу Владимировну Бочкареву и Ольгу Михайловну Мукасееву. Терпения и здоровья, любимые учителя!
iom.anketolog.ru
|
|
|
|
|
|
