«Здравствуй, лето!» образ лета в творчестве художников
Цели: ознакомить с творчеством отечественных художников, изобразивших лето; развивать художественно-эстетический вкус.
Оборудование: акварель, кисти; произведения художников и поэтов о лете; записи песен о летней природе, летнем отдыхе.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
Рада, рада детвора,
На урок идти пора.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
3. Смачивание красок.
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Введение в тему урока.
1. Вступительная беседа.
– На прошлом уроке мы с вами были на экскурсии. Вы встречались с природой. Какое впечатление произвела на вас экскурсия?
– Послушайте стихотворение:
Зарумянилась вишня и слива,
Налилась золотистая рожь,
И, как море, волнуется нива,
И в траве на лугах не пройдешь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскаленных от зноя небес,
Пахнет липа душистая медом,
И шумит полный сумрака лес.
Н. Греков
– О каком времени года говорится в стихотворении? (О лете.)
– Какие картины лета можно нарисовать к этому стихотворению?
2. Работа по учебнику.
– Рассмотрите на с. 102–103 учебника картины лета, нарисованные российскими художниками.
– Что вы видите на картине А. Пластова «Сенокос»?
– Какое время года изображено? (Лето, пора сенокоса.)
– Какие краски выбрал художник для изображения растений: трав, цветов, деревьев?
– Летом человек особенно становится ближе к природе. Всем нравится находиться в лесу, на лугу и т. д.
– Посмотрите картины И. Шишкина «Рожь» и А. Венецианова «Жнецы» на с. 104–105.
– Что видите на картине «Рожь»?
– В этой картине художник показывает бескрайние просторы земли русской, море ржи, расстилающейся до самого горизонта. Дорога, уходящая вдаль, подчеркивает безграничность просторов ржи, грандиозность труда человека, вырастившего это огромное море хлеба. На переднем плане – спелые, сочные колосья, гнущиеся под тяжестью созревших зерен. Вдалеке мощные ели, зелень которых удивительно гармонирует, сочетается с золотисто-желтым цветом ржи и пыльно-голубым небом летнего дня. Художник точно передает характер, особенности русского пейзажа, настроение летнего дня.
– Кого видим на руке у девушки? (Бабочку.)
– Рассмотрите скульптуру П. Клодта «Кобыла с жеребенком».
– Какие чувства возникают у вас при просмотре?
– Люди восхищаются летней порой. Мастера Изображения, Постройки, Украшения заинтересовывают нас, и мы видим их работу в картинах и скульптурах.
– Опишите картину Б. Неменского «Лето» на с. 106.
– Художник изобразил лето. Картина смотрится очень нежно, хочется долго любоваться ею. В комнате открыто окно, дует легкий ветерок, на столе ваза, а в ней полевые цветы. Из чуть приоткрытого окна виден уголок природы: деревья, трава, вдали лес.
– Какие краски выбрал художник для изображения лета?
– Послушайте стихотворение-загадку. Как вы думаете, о каких четырех художниках идет речь?
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Все подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки, как рога.
На картинке третьего
Красок и не счесть:
Желтая, зеленая,
Голубая есть…
Лес и поле в зелени,
Синяя река.
Белые, пушистые
В небе облака.
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Первые проталинки,
Первая трава.
А четвертый золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы-ягоды
Зреют по лесам.
Кто же те художники?
Догадайся сам!
– А вы догадались, о каких художниках идет речь? (Зима, весна, лето, осень.)
– Вспомните, как в стихотворении описан художник-лето.
– Какие краски преобладают летом?
3. Прослушивание песни о лете.
– Какое впечатление произвела на вас песня?
– Какие картины вы бы нарисовали, иллюстрируя эту песенку?
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели –
Сразу всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли и немножечко устали!
IV. Педагогический рисунок
– Я располагаю лист по вертикали. Провожу линию горизонта. Намечаю место, где будут нарисованы деревья, и их высоту.
Изображаю небольшой старинный домик (или часовню) вдали.
Теперь рисую дорожку, которая при удалении будет сужаться.
Прорисую детали всех предметов, оставляю место впереди – здесь будет трава, цветы.
– Изобразим пейзаж в цвете.
Начну выполнение работы с заливки голубым цветом неба. Чем ближе к земле, тем она будет светлее. Чтобы небо было равномерно закрашено, надо выполнять его горизонтальными мазками. Оставляйте незакрашенные стволы деревьев и самые толстые ветки, а также домик. Помните, что нельзя оставлять белую полоску между небом и землей.
Чтобы окрасить землю, я беру зеленый цвет. Трава не везде одинакова по цвету, добавлю в зеленый цвет немного коричневого.
Теперь выполняю окраску стволов деревьев и толстых веток. Затем раскрашу старинный домик.
Прописываю тонкой кистью мелкие детали.
V. Творческая практическая деятельность учащихся.
– Сейчас вы сами создадите композицию «Здравствуй, лето!».
– Вы были на экскурсии, познакомились с работами художников, полученные впечатления вам помогут.
– Какие материалы потребуются для работы? Отгадайте:
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Носит воду бородой.
А сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
– Что это? (Кисточка и краски.)
– Нарисуйте, каким вы видите лето.
VII. Итог урока.
1. Экспресс-выставка.
2. Обобщение.
– Чему учились сегодня на уроке? (Изображать лето.)
– Что нового узнали? (Познакомились с картинами художников, изображающих лето.)
3. Уборка рабочего места.
Самоанализ урока по ИЗО «Здравствуй лето».
Данный урок проводился во 2 классе. Дети по уровню развития разные, поэтому при работе учитывала возможности каждого ученика. Ребята в данном классе очень эмоциональные, живые и подвижные. Отношения внутри коллектива доброжелательные. Обучение идет по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» автор программы - Б.Н. Неменский.
Цели урока: ознакомить с творчеством отечественных художников, изобразивших лето; развивать художественно-эстетический вкус. Совершенствовать умения и навыки в стилизации объекта, развивать творческие способности, фантазию, совершенствовать технику работы графическими материалами.
Задачи урока: дать представление о роли фантазии в искусстве, в работе художника, о связи фантазии с реальностью, продолжить формирование знаний о декоративно-прикладном искусстве и его применении, об образном языке декоративного искусства; формировать умения и навыки учащихся при использовании графических материалов; развивать умение сравнивать комбинировать, анализировать, делать выбор, развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления.
Тип урока комбинированный. В его содержании отобраны принципы: наглядности , доступности, связь с жизнью, принцип проблемного обучения. Для эффективности усвоения материала я использовала разнообразные методы: метод стимулирования и мотивации, метод наблюдений натуры и ее трансформация, показ приемов изображения; демонстрация как фото-,видеоматериала, так и показ детских работ в конце занятия, при их оценке. Из словесных: вопросы, объяснение, поощрение, совет и др. На организационном этапе урока создала эмоциональный настрой к предстоящей работе через не традиционное приветствие (стихотворение),Структура урока была построена таким образом, чтобы вызвать у детей интерес и необходимость приобретения новых знаний. Объём материала урока и сложность информации учтены с учебными возможностями детей, с имеющейся у них базой знаний и умений, восприимчивостью к информации. Для поддержания работоспособности и лучшего усвоения материала я чередовала формы и методы работы: учебно-познавательная деятельность учащихся была организована с использованием наглядной и словесной передачи информации при помощи ИКТ, т.к. это наиболее эффективно. Дети очень любят уроки с яркой наглядностью, видеороликами. Для смены деятельности применяла физ.мин. , а также работа в игровой форме давала им возможность свободно перемещаться по
классу. Дети с удовольствием выполняли предложенные задания. Работа получилась интересной и радостной. Урок я старалась построить так, чтобы он был продуктивным и увлекательным. И установить сотрудничество между мной и детьми не составило никакого труда.
Я осталась довольна результатами урока. Цель была достигнута, поставленные задачи выполнены, дети остались довольны и ушли в хорошем настроении.
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Осенняя природа в репродукциях картин В.Д. Поленова «Осень в Абрамцево» и А.И. Куинджи «Осень»
2 слайд
Описание слайда: Василий Дмитриевич Поленов 1844 - 1927
3 слайд
Описание слайда: В.Д. Поленов известен как один из лучших русских художников-пейзажистов. Он был одним из первых, кто стал писать пейзажи на открытом воздухе – то, что сегодня принято называть пленэром. Его творения в этом жанре похожи на поэтические произведения, воспевающие красоту родной и столь любимой Поленовым природы.
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: Картина «Осень в Абрамцеве», написанная масляными красками на большом холсте, стала одним из первых шедевров Поленова в духе пейзажа большого стиля, а также т.н. «чистого» пейзажа, т.е. лишенного каких-либо бытовых деталей, что было свойственно более раннему периоду творчества художника. «Осень в Абрамцеве» изображает любимое время года Поленова, которому он посвятил целый ряд своих творений. На этой картине художник показал нам заводь Вори – маленькой речки в Подмосковье, протекающей меж густого леса. Это заповедный угол девственно чистой и прекрасной русской природы. Лес застыл перед нами величавой непроницаемой стеной. Пожелтевшие березы и осины сообщают о том, что осень – та самая пора, которая удивительным образом преображает скромную природу этого края, уже вступила в свои права.
6 слайд
Описание слайда: Архип Иванович Куинджи 1841 - 1910
7 слайд
Описание слайда: Среди картин Архипа Ивановича Куинджи «Осень» – не самое известное полотно. Однако оно притягивает к себе своим тихим очарованием. Лесной пейзаж с деревьями и едва заметной тропинкой кажется немного сумрачным, что передаёт ощущение неумолимого сокращения светового дня. Природа готовится к зиме. Только одно дерево – оно в самом центре композиции – упрямо продолжает зеленеть. Возможно потому, что оно одиноко и получает чуть больше света, нежели остальные.
8 слайд
Описание слайда: Архип Куинджи «Осень»
9 слайд
Описание слайда: Описание картины А.И. Куинджи Лесной пейзаж с деревьями и едва заметной тропинкой кажется немного сумрачным, что передаёт ощущение неумолимого сокращения светового дня. Природа готовится к зиме. Только одно дерево – оно в самом центре композиции – упрямо продолжает зеленеть. Возможно потому, что оно одиноко и получает чуть больше света, нежели остальные. Вокруг – буйство красок осени. На заднем плане золотые деревца. Скорее всего, это берёзки. Слева от «упрямого» дерева, тоже вдалеке, рыжий клён. Часть листвы окрашена в бурые тона, а небо – сероватое, словно пронизанное нитками начинающегося мелкого дождя. Лишь багрянец с правой стороны полотна, да красные кустики, скучившиеся вдоль тропинки, напоминают о том, что пока ещё просвечивают сквозь тучи сонные лучи заката. Судя по богатым листвой кронам деревьев, художник застал раннюю осень. Деревья словно замерли в ожидании холодов, однако этот пейзаж ещё пронизан остатками летнего тепла, бережно хранимыми осенним лесом. Лес словно подёрнут лёгкой дымкой, какую можно встретить в конце осеннего дня, когда воздух медленно остывает, уступая место влажной ночной прохладе.
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-721278
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Подготовила: Казакова Татьяна Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ СОШ № 8 с. Ульяновка
Минераловодского района Ставропольского края
Вот оно – долгожданное лето! Ему рады все – маленькие и большие. Прекрасное теплое солнышко, чистое голубое небо с прекрасными белыми облачками, которые похожи на забавных зверушек… Зеленая травка, которая после дождика так пахнет! И все это есть лето!
Русские художники очень красочно и разнообразно передают картину летнего пейзажа. Здесь можно увидеть и величественные зеленые деревья, и колосящееся поле, и необыкновенное бирюзовое небо с легкими нежными белыми облаками.
Пришло лето. Июнь. Природа летом цветет, поспевает, сады полны зелени, луга покрыты широким шлейфом зеленой травы. Летняя природа наполняет воздух растительными благовониями. В утренние часы слышен крик ласточек, днем в водоемах квакают лягушки, а вечер заканчивается колыбельной песней соловья.
Борис Валентинович Щербаков «Июнь в Подмосковье»
Описание летней природы красочно представлено на картине Б. В. Щербакова "Июнь в Подмосковье». Извиваясь проложенным руслом, лежит ровная гладь реки. По обе её стороны стоят могущественные деревья, похоже, что это сосны в вперемешку с лиственными породами. Справа, почти у реки одиноко стоит стройная березка. На переднем плане слева – стога убранного сена. Верхнюю часть картины занимает чистое небо, на котором видны только пушистые белые облака.
Исаак Ильич Левитан«Июньский день (Лето)»
Край ржаного поля соседствует с небольшим кусочком природного поля. Строгая молодая нива и природная красота - словно специально размещаются рядом, залитые щедрым солнцем, под одним бездонно голубым небом. Точно подобранные многочисленные цвета луга создают веселую, беззаботную атмосферу работы. Чувствуется летний свежий ветер.
Исаак Ильич Левитан «Летний вечер»
Одна из последних картин Левитана. Простейший мотив - деревенская окраина, забор, освещенный солнцем. За ним - пустое поле и ржавеющий на солнце лес. Но умелое композиционное построение, прекрасно переданное закатное сияние, золотящее поля и лес, заставляют нас понять, что деревенские задворки - прекраснейшее место на земле.
Лето в полном разгаре. Полуденное солнце загоняет всякую живность в поисках тени. Лес одаривает спелыми плодами лесных ягод, лечебных растений. На полях вот-вот начнется жатва.
Июль- самый грозовой месяц. Частенько случаются грозы в начале месяца, но и не редки ливневые дожди в конце июля.
К середине лета природа достигает самой зрелости, дарит много спелых плодов ягод и целебных трав. Приходит пора косить сено. Скошенное сено тут же распространяет запах сухой травы. Наливается рожь.
Константин Фёдорович Юон «Июль. Купание»
На картине изображена небольшая деревенька в жаркий июль. Вода в водоёме хорошо прогрелась под теплыми лучами, и местные мальчишки прибежали купаться. На поле вышли коровы и лошади, они пасутся около реки. Среди луга спряталась маленькая деревня. Здесь не больше десяти домов, все они бревенчатые, между домами видны тропинки. А за деревней лес, густой, большой, величественный. Небо чистое и светлое, по нему плывут белые, пушистые облака, которые уплывают куда-то вдаль.
Алексей Кондратьевич Саврасов «Лето»
На картине видим полевую дорогу, по обе стороны которой расстилается бескрайнее поле желтой пшеницы, уже готовой к уборке. Примерно три четверти картины занимает бирюзовое небо с легкими воздушными облаками. Внизу в центре картины виднеются две фигуры людей, которые видимо, направляются к полевой дороге.
Архип Иванович Куинджи «Берёзовая роща»
В картине «Берёзовая роща» Куинджи передал красоту солнечного света, воспел красоту русской берёзы. На переднем плане изображена группа белоствольных берез на залитой солнцем поляне. Небо безоблачно. Не шелохнется ни один лист. Стволы берез частично освещены, другие находятся в тени. Кроны деревьев соприкасаются, создавая долгожданную прохладу.
Летняя жара начинает спадать, дни чуть заметней стали короче, ночи уже не настолько теплые. Наступает самое приятное время года - сезон сбора урожая. Все, что сеяли, все, что жали, все, на что возлагали надежды, пора собирать и готовиться к нелегкому времени - зимовке. Начинается жатва хлеба. Цветет гречиха. Продолжают отцветать, наливаясь соком ягоды. После небольшого дождя в лесах появляются грибы. Щедр и благороден август.
Фёдор Александрович Васильев "Лето. Речка в Красном селе"
На картине изображена природа летом, в момент надвигающегося дождя. На переднем плане картины видим красную дорогу, видимо поэтому село имеет одноименное название, которая дальше размыта речкой. Вода в речке бирюзового цвета, однако уже видны волнения на её поверхности. Слева – небольшая возвышенность, на которой растут деревья. Небо еще чистое, бирюзовое, а справа надвигается дождевая туча. Она уже нависла над частью реки. Вдоль реки прогуливаются люди под зонтиком от солнца.
Алексей Кондратьевич Саврасов «К концу лета, на Волге»
На картине изображено убранное поле. Уже сложены стога сена, а птицы в поле доклёвывают то, что крестьяне не убрали. Вдалеке видна деревня, а рядом возвышается мельница. То , что скоро пойдёт дождь на полотне заметно – тучи уж больно грозовые. Всё же главное место уделяется небу. Оно прописано детально. Облака разных оттенков и синева за ними. А немного в стороне видна Волга со своими водами, которые ближе к берегу кажутся сине-серыми, а вдали синего цвета.
Иван Иванович Шишкин «Берёзовая роща»
Картина полна солнца и теплоты летнего леса. Художник прописывает каждую мельчайшую деталь в тонких лепестках изумрудной травы, в серой жесткой древесной коре и сочных березовых листьях, заполонивших стволы деревьев. Все пронизано множеством звуков, издаваемых птицами, насекомыми и лесными животными, что притаились от вас неподалеку.
Использованные источники
http://eti-deti.com/stixi-pro-leto-dlya-detej/ вступление
http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE.html сведения о летних месяцах
http://www.artpoisk.info/files/images/7971.jpg картина Б.В. Щербакова
http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/105/104571/img4.jpg картина И.И. Левитана
http://muzei-mira.com/kartini_russkih_hudojnikov/1485-kartina-iyunskiy-den-levitan.html описание картины И.И. Левитана
http://www.artpoisk.info/files/images/_thumbs/6006/516x0.jpg картина Н.В. Мещерина
http://www.stihi.ru/pics/2014/06/14/1745.jpg картина К.Ф. Юона
http://litsait.ru/upload/comments/659642d52819eff387f3cd452b340cb4.gif бабочки
http://www.dream-wallpaper.com/free-wallpaper/flower-wallpaper/flowers-under-sky-04-wallpaper/2560x1600/free-wallpaper-9.jpg лето
http://www.dpol4.ru/img/picture/Feb/02/0da52d0d8d533a34ef73cdca31c5cb8b/6.jpg солнце
http://levitan-world.ru/levitan-painting.php И.И. Левитан
http://photo.qip.ru/photo/vadiman79/115657895/xlarge/135051314.jpg картина 2. Левитана
http://moidetky.ru/wp-content/uploads/2013/06/zemljnika.jpg земляника
http://down.68ps.com/down/UploadFile/20130405/sc130405_1.jpg ржаное поле
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/90/558/90558043_Aleksey_Kondratevich_Savrasovjpg1.jpg картина А.К. Саврасова
http://www.teri-shop.narod.ru/land23.jpg картина 2 А.К. Саврасова
http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-alekseya-savrasova-k-koncu-leta-na-volge/ описание картины 2 А.К. Саврасова
http://www.baikal-daily.ru.images.1c-bitrix-cdn.ru/upload/resize_cache/iblock/a18/400_400_1/zdorove_0.jpg?142832020467125 август
http://ulibka2002.ru/thumb/o2QjiLw5rng98jW-XWN48Q/360r300/333765/image_1.jpg подсолнухи
http://shkolazhizni.ru/img/content/i57/57719_or.jpg картина Ф.А. Васильева
http://referatikk.ru/2014-03-13-19-26-35/4571--l-r.html описание картины А.И. Куинджи
http://cultandart.ru/uploads/posts_meta/albums/71727_album-7z6e75g2k9endneyyzyd.jpg картина А.И. Куинджи
http://www.allpaintings.org/d/92554-2/Ivan+Ivanovich+Shishkin+-+Birch+grove.jpg картина И.И. Шишкина
Автор шаблона презентации: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ лицей № 21 г. Иваново
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/b/bab/babochka315.png картинка в центре
http://img-fotki.yandex.ru/get/5624/981986.12/0_8128d_a4d9bfe6_orig
картинка в левом верхнем углу
multiurok.ru
Урок изобразительного искусства во 2 классе УМК «Перспектива»
Урок 2 Осеннее многоцветье земли в живописи Пейзаж: пространство, линия горизонта и цвет
Я красному учусь у пламенного мака, Я золото беру у солнечных лучей, Хрустальности мечты учил меня ручей… К.Бальмонт
И. Левитан. Осень.
И.Шишкин. Золотая осень.
Линия горизонта – линия соприкосновения неба и земли в пейзажах.
Источники:
multiurok.ru
Урок изобразительного искусства во 2 классе УМК «Перспектива»
Урок 2 Осеннее многоцветье земли в живописи Пейзаж: пространство, линия горизонта и цвет
Я красному учусь у пламенного мака, Я золото беру у солнечных лучей, Хрустальности мечты учил меня ручей… К.Бальмонт
И. Левитан. Осень.
И.Шишкин. Золотая осень.
Линия горизонта – линия соприкосновения неба и земли в пейзажах.
Источники:
multiurok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Лето в произведениях художников. Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 38 г.Владикавказ Сеидова С.В.
2 слайд
Описание слайда: Что напутал художник?
3 слайд
Описание слайда: Какие времена года мы знаем?
4 слайд
Описание слайда: Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, купайтесь, приглашаю! И любите за это вы все меня. Я …
5 слайд
Описание слайда: Лето…Какое оно?
6 слайд
Описание слайда: Лето в картинах русских художников Пейзаж Пейзажист Этюд Зарисовка Собирательный образ
7 слайд
Описание слайда: И.И.Шишкин «Дубовая роща»
8 слайд
Описание слайда: А.А.Пластов «Лето»
9 слайд
Описание слайда: А.И.Куинджи «Березовая роща», «Радуга»
10 слайд
Описание слайда: Какого цвета лето? Оттенки зеленого
11 слайд
Описание слайда: Что обязательно будет на твоей картине «Лето»?
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентацию "Лето в произведениях художников" можно использовать на уроках изобразительного искусства в начальной школе. В ней использованы картины известных художников, рассмотрены новые слова (для активного и пассивного словаря школьников), необходимые для изучения данной темы. Также презентацию можно использовать на уроках развития речи в начальных классах.
Общая информация
Номер материала: ДБ-581526
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Лето в произведениях художников.
2 слайд
Описание слайда: Людмила Баландина. Яхты.
3 слайд
Описание слайда: Юон К.Ф. Купание
4 слайд
Описание слайда: Юность. Аркадий Пластов
5 слайд
Описание слайда: И.И. Шишкин Дорога
6 слайд
Описание слайда: Васильев Ф.А. Рожь
7 слайд
Описание слайда: Утренний туман В. Бусыгин
8 слайд
Описание слайда: Уголок сада. Н. Гончарова
9 слайд
Описание слайда: У старых бань. Ткачевы А.П. и С.П.
10 слайд
Описание слайда: Лето. Ткачевы
11 слайд
Описание слайда: Солнце выглянуло. В. Бусыгин
12 слайд
Описание слайда: В.Гусев Солнечный день
13 слайд
Описание слайда: Горный пейзаж. Серебрякова З.
14 слайд
Описание слайда: Жаркий день. С. Виноградов
15 слайд
Описание слайда: Раздолье А. Дейнека
16 слайд
Описание слайда: После дождя А. Адамов
17 слайд
Описание слайда: Летом. Пластов
18 слайд
Описание слайда: Отдых. В. Гусев
19 слайд
Описание слайда: Облачный день. Л. Баландина
20 слайд
Описание слайда: На даче. В. Бусыгин
21 слайд
Описание слайда: Летом. П. Кончаловский
22 слайд
Описание слайда: Сенокос. Кустодиев Б.М.
23 слайд
Описание слайда: Летний пейзаж. Кустодиев Б.М.
24 слайд
Описание слайда: 25 слайд 
Описание слайда: Июньский шум. А.Зайцев
26 слайд
Описание слайда: И.Левитан Заросший пруд
27 слайд
Описание слайда: Березовая роща. И. Левитан
28 слайд
Описание слайда: Красное село. И. Репин
29 слайд
Описание слайда: Иван-чай. М. Андреева
30 слайд
Описание слайда: Шишкин И. Среди равны ровныя…
31 слайд
Описание слайда: Дубовая роща И. Шишкин
32 слайд
Описание слайда: Летний пейзаж с рыбачком. Е. Волков
33 слайд
Описание слайда: Домик в Серпухове В. Бусыгин
34 слайд
Описание слайда: Герасимов. После дождя
35 слайд
Описание слайда: Летний пейзаж. Волков
36 слайд
Описание слайда: Петров Ю. Над рекой
37 слайд
Описание слайда: Середина лета.
38 слайд
Описание слайда: Летниий этюд
39 слайд
Описание слайда: Утро туманное. Арбитайло М.
40 слайд
Описание слайда: Лето в деревне. А. Лукаш
41 слайд
Описание слайда: Летняя пора
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-197651
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
|
|
|
|
|
