Разделы: Классное руководство
Цель: знакомство с учениками класса
Оформление: на доске слова: “С праздником! С днем Знаний!”; класс украшен шарами; классная доска оформлена в виде “звёздного неба”.
Оборудование: звездочки и свечи по количеству участников.
На классном часе могут присутствовать родители учащихся.
Вступительное слово классного руководителя:
День знаний, и, конечно же День мира – Таков для всех день первый в сентябре, Когда под звуки вальса из эфира Шлет поздравленья диктор детворе. День знаний – мирный день, необходимый, Как символ доброты и чистоты, Давно и прочно горячо любимый, И щедрый на улыбки и цветы.
- Я всех Вас поздравляю с началом нового учебного года. Желаю вам и вашим родителям здоровья, счастья и успехов. С этого года вы являетесь учениками 5 класса. Мы с вами не знакомы, но я уверена, что мы скоро станем не просто знакомыми, а хорошими друзьями. Для начала давайте поздороваемся.
В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Этот жест указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для обращения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнеру, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом.
/Детям предлагается встать в круг/
- Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием. Только сделаем это необычно. Сейчас на счет “три”, мы выбросим в круг любое количество пальцев правой руки. Наша задача, не договариваясь, постараться выбросить одинаковое количество пальцев. У кого в кругу окажется точно такое же количество пальцев, какое выбросили мы, давайте пожмем друг другу руки.
- Вот мы и поздоровались. А теперь, давайте займем свои места.
- Поднимите руку те, кто хоть раз в жизни видел звезды? Поднимите руку те, кто любит смотреть на звездное небо?
Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, также как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о вечном, о прекрасном. Я хочу вам рассказать легенду.
Несколько тысячелетий назад среди лесов и гор жило племя. Днем они трудились, добывали себе пищу, а по вечерам собирались на большой поляне перед костром и смотрели на небо. Им очень нравилось наблюдать за звездами. Они видели, что есть звезды, которые светят очень ярко. Казалось, что они показывают путь странникам. Другие лишь мерцали на небе, и не привлекали к себе особого внимания. Но больше всего жителям племени нравилось смотреть на большие скопления звёзд.
Однажды, когда жители племени, как обычно, сели перед костром и подняли головы, то не увидели ни одной звёздочки. Это большая туча закрыла небосклон. Люди стали молить богов, чтобы те вернули им звёзды, и случилось чудо – подул сильный ветер, и тучи рассеялись.
- А вы, ребята, любите мечтать?
Назовите любой образ, любую мысль, которая возникает у вас при слове “звезда”?
Есть ли какое – нибудь сходство у человека и звезды? В чем оно?
- Да, действительно, каждый человек по-своему ярок, загадочен, интересен, холоден или горяч, далек или близок. Значит каждый из нас – звезда!
/Дети получают каждый по звездочке/
- Сейчас каждый из вас получил звездочку. Вам необходимо написать на ней свое имя (желательно в центре). А теперь расположите вашу звёздочку на нашем “классном небе”.
Рефлексия: расскажите о своей звездочке, расскажите о том, где она находится. Высоко или низко она находится на небе, видно ли её с Земли, есть ли рядом другие звездочки. Хорошо ли вашей звездочке там?
/Дети рассказывают о себе/
- Каждый из нас – звездочка. Время от времени звезды срываются с неба и начинают двигаться. При этом они могут объединяться по нескольку звезд. Сейчас вы все начнете двигаться по этой комнате, и время от времени я буду называть какое – то число, например 3, и тогда вы должны объединиться по 3 звездочки и т.д.
/Произносится 5 – 7 чисел/
- Я думаю, что нас с вами объединяет очень многое. И сегодня мы об этом узнали. Давайте соединим наши звездочки между собой. Получилось созвездие. Придумайте ему название. Но оно не полное, чьих звезд здесь не хватает? Конечно, родителей они тоже часть нашего созвездия.
- Сейчас наступает торжественный момент. На нашем небе зажглось созвездие “…”
/Каждый ребенок получает свечку и зажигает её от педагога, у которого в руках находиться самая большая свеча/
- Каждое созвездие прекрасно, ярко, неповторимо. Но, встретившись в звездном небе, они образовали еще более интересную композицию звезд.
На нашем звездном небе
Зажглось еще созвездье!
- Я надеюсь, что созвездие нашего класса будет долго сиять на школьном небосклоне, дарить тепло всем нуждающимся. Среди нас не будет грустных, отверженных. Только улыбки и добрые слова будут присутствовать среди нас.
И главное о чём я хочу сказать, я рада, что стала одной из звёзд в созвездии 5 “А” класса.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Цель: знакомство с учениками класса
Оформление: на доске слова: “С праздником! С днем Знаний!”; класс украшен шарами; классная доска оформлена в виде “звёздного неба”.
Оборудование: звездочки и свечи по количеству участников.
На классном часе могут присутствовать родители учащихся.
Вступительное слово классного руководителя:
День знаний, и, конечно же День мира – Таков для всех день первый в сентябре, Когда под звуки вальса из эфира Шлет поздравленья диктор детворе. День знаний – мирный день, необходимый, Как символ доброты и чистоты, Давно и прочно горячо любимый, И щедрый на улыбки и цветы.
- Я всех Вас поздравляю с началом нового учебного года. Желаю вам и вашим родителям здоровья, счастья и успехов. С этого года вы являетесь учениками 5 класса. Мы с вами не знакомы, но я уверена, что мы скоро станем не просто знакомыми, а хорошими друзьями. Для начала давайте поздороваемся.
В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Этот жест указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для обращения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнеру, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом.
/Детям предлагается встать в круг/
- Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием. Только сделаем это необычно. Сейчас на счет “три”, мы выбросим в круг любое количество пальцев правой руки. Наша задача, не договариваясь, постараться выбросить одинаковое количество пальцев. У кого в кругу окажется точно такое же количество пальцев, какое выбросили мы, давайте пожмем друг другу руки.
- Вот мы и поздоровались. А теперь, давайте займем свои места.
- Поднимите руку те, кто хоть раз в жизни видел звезды? Поднимите руку те, кто любит смотреть на звездное небо?
Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, также как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о вечном, о прекрасном. Я хочу вам рассказать легенду.
Несколько тысячелетий назад среди лесов и гор жило племя. Днем они трудились, добывали себе пищу, а по вечерам собирались на большой поляне перед костром и смотрели на небо. Им очень нравилось наблюдать за звездами. Они видели, что есть звезды, которые светят очень ярко. Казалось, что они показывают путь странникам. Другие лишь мерцали на небе, и не привлекали к себе особого внимания. Но больше всего жителям племени нравилось смотреть на большие скопления звёзд.
Однажды, когда жители племени, как обычно, сели перед костром и подняли головы, то не увидели ни одной звёздочки. Это большая туча закрыла небосклон. Люди стали молить богов, чтобы те вернули им звёзды, и случилось чудо – подул сильный ветер, и тучи рассеялись.
И жители племени опять могли по ночам смотреть на звёздное небо и мечтать, каждый о своём…
- А вы, ребята, любите мечтать?
Назовите любой образ, любую мысль, которая возникает у вас при слове “звезда”?
Есть ли какое – нибудь сходство у человека и звезды? В чем оно?
- Да, действительно, каждый человек по-своему ярок, загадочен, интересен, холоден или горяч, далек или близок. Значит каждый из нас – звезда!
/Дети получают каждый по звездочке/
- Сейчас каждый из вас получил звездочку. Вам необходимо написать на ней свое имя (желательно в центре). А теперь расположите вашу звёздочку на нашем “классном небе”.
Рефлексия: расскажите о своей звездочке, расскажите о том, где она находится. Высоко или низко она находится на небе, видно ли её с Земли, есть ли рядом другие звездочки. Хорошо ли вашей звездочке там?
/Дети рассказывают о себе/
- Каждый из нас – звездочка. Время от времени звезды срываются с неба и начинают двигаться. При этом они могут объединяться по нескольку звезд. Сейчас вы все начнете двигаться по этой комнате, и время от времени я буду называть какое – то число, например 3, и тогда вы должны объединиться по 3 звездочки и т.д.
/Произносится 5 – 7 чисел/
- Я думаю, что нас с вами объединяет очень многое. И сегодня мы об этом узнали. Давайте соединим наши звездочки между собой. Получилось созвездие. Придумайте ему название. Но оно не полное, чьих звезд здесь не хватает? Конечно, родителей они тоже часть нашего созвездия.
- Сейчас наступает торжественный момент. На нашем небе зажглось созвездие “…”
/Каждый ребенок получает свечку и зажигает её от педагога, у которого в руках находиться самая большая свеча/
- Каждое созвездие прекрасно, ярко, неповторимо. Но, встретившись в звездном небе, они образовали еще более интересную композицию звезд.
На нашем звездном небе
Зажглось еще созвездье!
- Я надеюсь, что созвездие нашего класса будет долго сиять на школьном небосклоне, дарить тепло всем нуждающимся. Среди нас не будет грустных, отверженных. Только улыбки и добрые слова будут присутствовать среди нас.
И главное о чём я хочу сказать, я рада, что стала одной из звёзд в созвездии 5 “А” класса.
www.poznanie21.ru
Разделы: Классное руководство
Цели.
1. Учить детей добру, отзывчивости, уважению к родителям, друг к другу, к близким и окружающим людям.
2. Развивать способность выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений.
3. Воспитывать чувство товарищества и коллективизма, умение вести коллективный учебный диалог, работать сообща.
Оборудование. На доске: “Солнце улыбается детям”, на лучах надписи: “Добро”, “Любовь”, “Мир”, сосуд с водой, шары с пожеланиями.
Ход праздника
Ученики:
1 ребенок:
Гордые нарядные Мы идем по улице. С добрыми улыбками Все на нас глядят.
2 ребенок:
У каждого в жизни Единственный раз Бывает свой первый, Свой памятный класс.
3 ребенок:
И первый учебник, И первый урок, И первый заливистый Школьный звонок.
4 ребенок:
И первый наставник – Наш первый учитель, Кто дверь нам открыл На дорогу открытий.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня у нас первый школьный праздник.
Сегодня вы, мои дорогие дети, переступили порог школы в роли учеников, школьников, чтобы отправиться вместе с учителями и родителями в долгое 11-летнее путешествие за знаниями.
Положите руки в удобное положение, сядьте удобно, закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир.
Проникнитесь этим состоянием, повторите слова: Любовь, Добро, Мир.
Какое у вас сейчас настроение?
На что оно похоже: на солнце или на темную тучку?
(На доске солнце улыбается детям)
Учитель:
Человек может радоваться, огорчаться, веселиться, страдать.
От того, какое настроение у человека, зависит, как он будет трудиться, общаться с окружающими.
У нас хорошее настроение, значит, мы будем общаться с улыбкой на лице.
Сейчас мы узнаем, какие вы внимательные. Я читаю стихи, а вы – подставляйте слова “ДЕВОЧКИ” или “МАЛЬЧИКИ”.
Весной венки из одуванчиков Плетут, конечно, только … (девочки)
Болты, шурупы, шестеренки Найдешь в кармане у … (мальчиков)
Коньки по льду чертили стрелочки В хоккей весь день играли … (мальчики)
Бояться темноты трусишки, Все, как один, они … (девочки)
Мы, что же будем друг друга называть девочки, мальчики? (Нет)
Давайте знакомиться!
(Дети с улыбкой пожимают друг другу руки и называют свое имя)
Учитель:
Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с положительных эмоций, хорошего настроения. Просыпайтесь с мыслью, что день принесет удачу.
Даже если будут трудности, верьте, что справитесь с ним.
Давайте будем вырабатывать привычку каждый день улыбаться друг другу. Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость.
Ученики:
1 ребенок:
Улыбнись с утра щенку, И росинке и цветку, Пестрой бабочке в лугах, Солнцу в легких облаках.
2 ребенок:
Бабочка махнет крылом, Солнце – ласковым лучом, И росинка вспыхнет, радуя Семицветной чудо – радугой.
3 ребенок:
И тогда, увидишь ты, Сколько в мире красоты! Обменявшись добротою, Будет мир дружить с тобою.
4 ребенок:
Добрым быть совсем, совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта не пряник, не конфета. Если доброта, как солнце светит, Радуются добрые и дети.
Учитель:
В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта.
Она озаряет своими лучами и дарит людям тепло, заботу и внимание.
Дети передают друг другу сосуд с водой, стараясь не расплескать воду.
Вода – это добро. Не следует терять добро. Его следует только накапливать.
Этот сосуд с водой далее - в учебное время – долго стоит в классе на учительском столе и дети своими добрыми поступками его постоянно “пополняют”.
Учитель:
Добрый человек всегда пользуется волшебными словами.
А вы их знаете? Лучики солнца будут дотрагиваться до вас, а вы мне будете называть вежливые слова.
Я говорю предложение, а вы его заканчиваете волшебным словом.
Растает даже ледяная глыба от слова теплого …
(СПАСИБО).
Зазеленеет старый пень, когда услышит …
(ДОБРЫЙ ДЕНЬ).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы …
(СПАСИБО).
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…
(ЗДРАВСТВУЙТЕ).
Когда нас бранят за шалости, говорим …
(ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА).
Учитель:
Ну, вот мы и познакомились! У всех хорошее настроение, улыбка на
лице. Все знают вежливые слова. Думаю, все достойны звания ученик!
(Старшеклассники или родители читают “Наказ школьнику!”)
Наказ школьнику
Вот пришел желанный час Ты зачислен в первый класс. Ты дружок послушай нас, Мы дадим тебе наказ: Всем о школе расскажи, Честью класса дорожи! Содержи всегда в порядке Книги все, и все тетради! Аккуратен, вежлив будь! Наш наказ ты не забудь! Должен знать ты на “отлично”: Драться в школе - неприлично! Чтобы был всегда ты весел, Больше пой хороших песен. Чтобы был всегда здоров, Кашу ешь, кефир и плов! Слушай папу, слушай маму, А еще учителей ... Если выполнишь наказ, В следующий готовься класс!
Ученики:
1 ребенок:
В школу мы идем с цветами, Маму за руку держу. Из-за пышного букета Я дверей не нахожу. Раньше все решала мама: Что нам кушать, что надеть. А теперь уж нам придется Все самим предусмотреть. У меня теперь забота, Уж не знаю, как мне быть: Папа с мамой на работе, А кому портфель носить?
2 ребенок:
Едва только осень шагнет за порог, Ребят созывает веселый звонок. Увидит он: в школу идет детвора, И сразу же звонко, задорно: - Ура! Он каждому школьнику искренне рад, Но любит он больше веселых ребят. И вовсе не любит веселый звонок Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
3 ребенок:
Отшумела летняя пора… Со звонком заливистым, веселым Шумною ватагой детвора Снова поутру заполнит школу. Будет мел крошиться в тишине, Ранцы расстегнуться как обычно, В путь, друзья! Оценок нам отличных!
Учитель:
Я хочу, чтоб все смеялись, Чтоб мечты всегда сбывались. Чтобы детям снились радостные сны, Чтобы утро добрым было, Чтобы мама не грустила, Чтобы в мире не было войны. Мир! Мир! Свет! Мир – это радость, это дружеский привет.
Вручение каждому ребенку воздушного шарика ,внутри которого, лежит листок с пожеланием.
Чтоб успехов вам добиться, Нужно многому учиться. На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Все пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говорите четко, внятно, Чтобы было все понятно. Если друг стал отвечать, Не спеши перебивать. А помочь захочешь другу – Подними спокойно руку. Знай: закончился урок, Коль услышал ты звонок. Когда звонок раздался снова, К уроку будь всегда готовым.
Литература
1. Коробейникова В.Н. Торжественная линейка, посвященная 1 сентября. // Начальная школа. №8, 2006, с. 107.
2. Л.А. Обухова. Внеклассные мероприятия. 1 кл. 2-е изд., доп. М.: ВАКО, 2005 г. (Мозаика детского отдыха).
3. Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина. Тридцать уроков здоровья для первоклассников: Методическое пособие. М.: ТЦ “Сфера”, 1999.
4. Н.И. Кривцова. Посвящение в первоклассники. // Нач. школа.2004, № 7, с. 100.
5. Учите детей петь. Книга для воспитателя и муз. Рук. / Сост. Г.М. Орлова, С.И. Бекина. – М.: Просвещение, 1988, с.143.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Разделы: Классное руководство
Цель: знакомство с учениками класса
Оформление: на доске слова: “С праздником! С днем Знаний!”; класс украшен шарами; классная доска оформлена в виде “звёздного неба”.
Оборудование: звездочки и свечи по количеству участников.
На классном часе могут присутствовать родители учащихся.
Вступительное слово классного руководителя:
День знаний, и, конечно жеДень мира – Таков для всех день первый в сентябре,Когда под звуки вальса из эфираШлет поздравленья диктор детворе.День знаний – мирный день, необходимый,Как символ доброты и чистоты, Давно и прочно горячо любимый,И щедрый на улыбки и цветы.
— Я всех Вас поздравляю с началом нового учебного года. Желаю вам и вашим родителям здоровья, счастья и успехов. С этого года вы являетесь учениками 5 класса. Мы с вами не знакомы, но я уверена, что мы скоро станем не просто знакомыми, а хорошими друзьями. Для начала давайте поздороваемся.
В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Этот жест указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для обращения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнеру, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом.
/Детям предлагается встать в круг/
— Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием. Только сделаем это необычно. Сейчас на счет “три”, мы выбросим в круг любое количество пальцев правой руки. Наша задача, не договариваясь, постараться выбросить одинаковое количество пальцев. У кого в кругу окажется точно такое же количество пальцев, какое выбросили мы, давайте пожмем друг другу руки.
— Вот мы и поздоровались. А теперь, давайте займем свои места.
— Поднимите руку те, кто хоть раз в жизни видел звезды? Поднимите руку те, кто любит смотреть на звездное небо?
Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, также как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о вечном, о прекрасном. Я хочу вам рассказать легенду.
Несколько тысячелетий назад среди лесов и гор жило племя. Днем они трудились, добывали себе пищу, а по вечерам собирались на большой поляне перед костром и смотрели на небо. Им очень нравилось наблюдать за звездами. Они видели, что есть звезды, которые светят очень ярко. Казалось, что они показывают путь странникам. Другие лишь мерцали на небе, и не привлекали к себе особого внимания. Но больше всего жителям племени нравилось смотреть на большие скопления звёзд.
Однажды, когда жители племени, как обычно, сели перед костром и подняли головы, то не увидели ни одной звёздочки. Это большая туча закрыла небосклон. Люди стали молить богов, чтобы те вернули им звёзды, и случилось чудо – подул сильный ветер, и тучи рассеялись.
И жители племени опять могли по ночам смотреть на звёздное небо и мечтать, каждый о своём…
— А вы, ребята, любите мечтать?
Назовите любой образ, любую мысль, которая возникает у вас при слове “звезда”?
Есть ли какое – нибудь сходство у человека и звезды? В чем оно?
— Да, действительно, каждый человек по-своему ярок, загадочен, интересен, холоден или горяч, далек или близок. Значит каждый из нас – звезда!
/Дети получают каждый по звездочке/
— Сейчас каждый из вас получил звездочку. Вам необходимо написать на ней свое имя (желательно в центре). А теперь расположите вашу звёздочку на нашем “классном небе”.
Рефлексия: расскажите о своей звездочке, расскажите о том, где она находится. Высоко или низко она находится на небе, видно ли её с Земли, есть ли рядом другие звездочки. Хорошо ли вашей звездочке там?
/Дети рассказывают о себе/
— Каждый из нас – звездочка. Время от времени звезды срываются с неба и начинают двигаться. При этом они могут объединяться по нескольку звезд. Сейчас вы все начнете двигаться по этой комнате, и время от времени я буду называть какое – то число, например 3, и тогда вы должны объединиться по 3 звездочки и т.д.
/Произносится 5 – 7 чисел/
— Я думаю, что нас с вами объединяет очень многое. И сегодня мы об этом узнали. Давайте соединим наши звездочки между собой. Получилось созвездие. Придумайте ему название. Но оно не полное, чьих звезд здесь не хватает? Конечно, родителей они тоже часть нашего созвездия.
— Сейчас наступает торжественный момент. На нашем небе зажглось созвездие “…”
/Каждый ребенок получает свечку и зажигает её от педагога, у которого в руках находиться самая большая свеча/
— Каждое созвездие прекрасно, ярко, неповторимо. Но, встретившись в звездном небе, они образовали еще более интересную композицию звезд.
На нашем звездном небе
Зажглось еще созвездье!
— Я надеюсь, что созвездие нашего класса будет долго сиять на школьном небосклоне, дарить тепло всем нуждающимся. Среди нас не будет грустных, отверженных. Только улыбки и добрые слова будут присутствовать среди нас.
И главное о чём я хочу сказать, я рада, что стала одной из звёзд в созвездии 5 “А” класса.
urok.chernykh.net
|
|
|
|
|
|
