С.21.
Опыт
Поместим комнатное растение на несколько дней в темный шкаф, будем регулярно его поливать, как изменится окраска листьев?
Затем вновь поставим растение на подоконник, что произошло с листьями? Сделаем вывод о роли света в жизни растения.
Вывод: В темном шкафу листья растения теряют зеленую окраску, становятся бледными, это связано с тем что процесс образования вещества «хлорофилла» который придает листьям зеленый цвет в темноте приостанавливается. При возвращении растения на солнечный свет, образование хлорофилла возобновляется и цвет листьев восстанавли вается.
С.22
Вопрос: Подготовь рассказ на тему «Если бы на Земле все время была ночь».
Ответ: Люди с давних пор относятся к солнцу с любовью и особым уважением. Ведь уже в древности они поняли, что без солнца не прожить ни человеку, ни зверю, ни растению.
Мы уже знаем, что Солнце – ближайшая к Земле звезда, которое постоянно излучает свет и тепло.
Выяснилось, что листья растений – это удивительные «повара». Которые из воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал, а без солнечного света этот процесс останавливается. Мы уже убедились в этом проведя опыт с растением, которое помещали в темный шкаф. Растения без света не могут долго существовать, а если не будет растений то и животных тоже не станет, потому что нечего будет есть травоядным животным, а хищники в свою очередь не смогут добывать себе пищу, основу которой составляют травоядные. Если на Земле всегда будет ночь, то температура воздуха будет очень низкой, наступят холода, водоемы замерзнут. Природа на Земле постепенно перестанет существовать. Человек не сможет жить в таких условиях. Наша планета станет безжизненной.
Обсудим вместе
Вопрос: Может ли человек жить без солнечного света? Сверим свои ответы с тестом.
Ответ: Без солнечного света человек прожить не сможет. Солнечный свет – это тепло, энергия жизни. Человек без солнечного света может серьезно заболеть. Под воздействием солнечного света в нашем организме происходит выработка витамина D, который необходим для усвоения организмом кальция и фосфора. Недостаток витамина D, снижает иммунитет, приводит к разного рода психическим расстройствам. Без солнечного света не могут существовать растения и животные. Без солнечного света не будет вырабатываться кислород, на планете просто нечем будет дышать. Человек в таких условиях прожить не сможет.
resheba.com
В пятницу, 26 сентября, у нас в школе был праздник, посвящённый творчеству поэта Бориса Владимировича Заходера, которому исполнилось 90 лет.
Нас познакомили с биографией поэта. Потом ребята читали его стихи. Ребята выступали очень хорошо. Читали громко, выразительно. Праздник получился интересный и весёлый.
Праздник нам очень понравился. Мы услышали несколько стихов поэта, которых раньше не знали. Было бы здорово, если бы такие праздники проводились чаще. Ведь дети должны знать больше о детских поэтах и писателях. Сучек Яна 3 класс.
Климова Елена 3 класс.
| 4 октября нас приняли в отряд «Солнышко». Нам вручили эмблему отряда и флаг. Мы прочитали правила, которые должны выполнять. Девиз отряда: «Светить всегда, светить везде во имя мира на земле!» Мы будем стараться быть прилежными, честными, добрыми и дисциплинированными. Ученики 2 класса. |
| Я живу в деревне Волочаново. Там есть очень красивый парк, в котором растут дубы и сосны. Это очень старые и огромные деревья. Земля там покрыта опавшими листьями, желудями и хвоей, и от этого она мягкая, как перина. У нас в деревне воздух чистый, но здесь, в парке, дышится особенно легко. Мы часто ходим в парк по выходным дням. | Сучёк Наталья 4 класс. |
| Беседка На нашем садовом участке есть очень красивая беседка. Она увита хмелем, от которого много тени. В центре стоит столик, а вокруг него – лавочки. В беседке очень прохладно и уютно. Рядом растут цветы. Это моё самое любимое место, особенно в летнее время. Гасымов Ильяс 4 класс. | Беречь природу На окраине деревни Муриково находится плотина. Она расположена в чудном месте. Её окружает лес. В этом году работники администрации поселения Степаньковское убрали мусор по берегам плотины.Стало чисто и уютно. В каждый солнечный день, я ходил с папой купаться. Мне очень хотелось бы, чтобы люди, отдыхая на берегу водоёма, не загрязняли его. Мы должны беречь природу. Гудожников Алексей 4 класс. |
Мы любим спортивные игры и конкурсы, поэтому очень обрадовались, когда в школе объявили День здоровья. Все ребята приняли активное участие в различных соревнованиях. Было очень весело. После игры нас угостили знатным обедом.
Баринов Анатолий 4 класс.
Что такое солнце?
Солнце – это огромная горячая звезда. Оно даёт нашей планете тепло и свет, а значит жизнь.Если бы не было Солнца, то на нашей планете было бы всегда темно и холодно. Растения и животные не могли бы жить на такой планете. Не было бы цветов, и не летали бы красивые бабочки. Не пели бы птички в лесах, да и самих лесов тоже не было бы. На нашей планете дули бы сильные ветры, и было бы холодно, темно и страшно, как на Марсе, Юпитере и других планетах.
Хорошо, что есть солнце! Хорошо, что оно светит и согревает нашу Землю. Хорошо, что у нас не все время ночь. Сучек Яна 3 класс.
Если бы на Земле всё время была ночь. «Что выше леса, краше света, без огня горит?» О чём эта загадка? Конечно, о солнце.
Люди с давних пор относятся к солнцу с любовью и особым уважением. Ведь уже в древности они поняли, что без солнца не прожить ни человеку, ни зверю, ни растению.
Мы уже знаем, что Солнце – ближайшая к Земле звезда. Как и другие звёзды - это огромное раскалённое космическое тело, которое постоянно излучает свет и тепло.
Выяснилось, что листья растений – это удивительные «повара». Которые из частиц воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал. Почему же для её работы требуется свет? Дело в том, что солнечный свет несёт энергию, без которой чудесная «кухня» остановилась бы. Энергия нужна для работы любой машины и жизни любого существа.
Если бы на Земле всегда была ночь, не было бы и жизни.
Сарибекян Тарон 3 класс.| Школа - дом второй, И там есть классы, В каждом классе есть учитель свой, Они дают нам знания, Чтоб умными мы были. Они нам дарят радость, А мы подарим им! Суринт Александра 3 класс. | У нас в селе есть школа, А в ней библиотека. Там много разных книжек, Мы учимся по ним. Ведь школа это радость Для каждого из нас. Суринт Александра 3 класс. |
| Сучек Яну Сигунову Анастасию Сучек Наталью Халилову Юлию Хасанова Дмитрия Артамонову Ульяну Чубревич Антона Шувалову Е. Н. | Гасымова Ильяса Колузаева Дениса Мишанову Евгению Баринова Анатолия Соленову Светлану Ульянкину Алину Анишину Дарью Тимонина Максима | Сарибекян Тарона Симутова Александра Симутову Марию Гудожникова Алексея Букач Александра Тихонову В. В. Трофимову Л. Н. Макарову В. И. |
Пусть будет полон день рождения
Цветов, сюрпризов и веселья,
С улыбки праздник начинается,
Как в сказке все мечты сбываются!
Главный редактор - Копилевич Т. Б.
Заместитель гл. редактора - Гудожников А.
Редакционная коллегия: Ромоданова К., Мортина К., Сигунова А.
Тираж-20 экземпляров.
flatik.ru
Если бы на Земле не было растений (3 класс)
На нашей планете все взаимосвязано. Люди, животные, растения существуют рядом друг с другом и зависят друг от друга. Как выглядела бы жизнь на Земле, если бы на ней не было растений? Она сильно отличалась бы от того, к чему мы привыкли. Возможно жизни на Земле не было бы вовсе, а вся планета походила бы на холодную безжизненную пустыню.
Как это объяснить?
Природу надо беречь. Человеку надо стараться меньше загрязнять окружающую среду, иначе это может привести к ужасным последствиям.
Оцените доклад:
Внеурочная деятельность
3 класс.
Учитель: Горбунова Т.Н.
факультатив «Экология учебной деятельности»
Раздел: « Учусь экологическому мышлению»
Тема: Роль Солнца на Земле: всё связано со всем.
Учебная задача: дети должны узнать о роли Солнца на Земле
для этого дети должны научиться: целенаправленно находить информацию,
выделять главную мысль. Самостоятельно заполнять таблицу.
Формирование УУД:
Личностные:Ценить и принимать базовые ценности «природа», «наука». Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; договариваться и распределять обязанности (Коммуникативные УУД).
Уметь находить информацию, проверять её, представлять в виде таблицы, образа. (Познавательные УУД
Ход занятия .
Психологический настрой.
(Вхождение в занятие по методу озвученного выдоха. Звук с.)
«С маленькой удачи начинаются большие успехи»
-Как вы понимаете эти слова?
-Надеюсь, что и наши маленькие удачи приведут нас к новым знаниям и большому успеху.
Что пожелаете своим товарищам и себе перед началом урока? (Успеха, удачи)
Мотивация.
Ребята, сегодня мы продолжим работу с одним из богатств, которое нам дарит природа.
Отгадайте загадку
Всем оно нам нравится,
Без него мы плачемся
А едва появится – взгляд отводим, прячемся:
Уж больно оно яркое
И жаркое-прежаркое.
- Что это? (Солнце)
Постановка учебной задачи
- А чтобы вы хотели узнать из нашего занятия?
Сегодня мы будем работать в трёх лабораториях. Первая занимается вопросами роли солнца для природы, вторая работает над проблемой роли солнца для хозяйственной деятельности человека, третья исследует роль солнца для здоровья человека.
Вами изучено много литературы, проведены исследования (опыты). Подумайте, какая проблема вас больше заинтересовала, знаниями по какому вопросу вы хотели бы поделиться и выберите лабораторию в которой вы будете работать. Определились, можете занять свои места. А я сегодня буду в роли астронома.
Под каким девизом мы работаем?
«Кто ищет, тот всегда найдёт».
Организация самостоятельной деятельности обучающихся
4.1 Информация учителя
Роль Солнца была замечена еще в древности. Древние люди поклонялись Солнцу, как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали его восход по утрам. В мифах и сказках всех народов мира Солнце занимало всегда главное место. У всех народов Солнце – главное божество, например Ра у древних египтян, лучезарный бог Гелиос у древних греков, Дажьбог и Ярило у древних славян.
Загадочное и далёкое, окутанное покровами тайн, наше дневное светило привлекало внимание и учёных. Вот лишь некоторые факты открытий ученых - «Солнце в цифрах».
Итак, СОЛНЦЕ – это….. звезда, громаднейший раскалённый газовый шар. Самый огромный при всей Солнечной системе.
Радиус - 696 000 км. Радиус Солнца в 109 раз больше радиуса Земли.
Если представить, что солнце величиной с арбуз, то рядом с ним самая большая планета Юпитер будет выглядеть как небольшое яблоко, а наша Земля как ягода смородины
Солнце самая тяжёлая звезда, тяжелее всех планет. Масса – в 330 000 раз больше массы Земли.
В центре Солнца температура составляет 15 млн. градусов, температура поверхности – 6000С
Температура в центре Солнца достигает 15 млн. градусов и под воздействием этой невообразимой высокой температуры в солнечном веществе происходят изменения в результате этого получается свет и тепло. Солнечный свет и тепло обеспечивают существование жизни на Земле.
Среднее расстояние от Земли - 150 млн. км
Мы говорим, что Солнце самая близкая к нам звезда. Но это не означает , что расстояние от Земли до Солнца маленькое.
Вам, наверное , сложно представить насколько велико это расстояние. И чтобы вам в этом помочь послушайте такую историю.
Сказка про Солнце
Жил да был Звездочёт. Каждую ночь он наблюдал за далёкими звёздами, а днём изучал самую близкую к нам звезду - Солнце, пытаясь разгадать тайну её рождения. Но время шло, Звездочёт старел. А тайна оставалась неразгаданной. И тогда Звездочёт решил полететь к Солнцу, чтобы всё увидеть самому.
Возьму свою карету, запрягу в неё пару сильных лошадей, да и помчусь!- решил он.
Что ты! Что ты! заскрипела карета, - мне не выдержать такого длинного путешествия я развалюсь на дороге! Ведь оно продлится не меньше 500 лет! Возьми уж лучше автомобиль!
Послушался Звездочёт, выбрал самую быструю и красивую машину. Но едва взялся за руль, как зафырчал мотор.
Фр- р! Не буду включаться! 100 лет работать без отдыха ! Не желаю!
Не соглашайся, - прошуршала шина, - В космосе для машин нет дорог Пусть возьмёт самолёт, он по крайней мере умеет летать.
Отправился Звездочёт к Самолёту: Отнеси меня, пожалуйста, на Солнце. Я очень тороплюсь. Сколько времени понадобится тебе для этого?
10 лет! Но я не могу выполнить твою просьбу. В космосе нет воздуха, и моим крыльям не на что опираться. Иди к моей сестре, Красавице-ракете. Только она может летать в безвоздушном пространстве.
Ты правильно поступил, что обратился ко мне, человек! - серебристым голосом пропела Ракета,- Не пройдёт и года, как мы будем у цели. Я самая выносливая, самая быстрая, только я одна знаю туда дорогу. Садись!
Только было Звездочёт собрался, занять место в кабине корабля, как из-за туч выглянуло Солнце и его золотистые лучи брызнули во все стороны. Один солнечный луч коснулся щеки Звездочёта и шепнул: Ракете нужен год, а мне только 8 минут. Полетели?
Обрадовался Звездочёт, потянулся за солнечным лучом - и пропал из глаз
Возраст - около 5 млрд. лет
Это лишь некоторые факты открытий ученых. А мы сегодня попытаемся тоже пойти по стопам учёных и ответить на некоторые вопросы, связанные с этим загадочным небесным телом. Каждая группа, работая в своем направлении, оценив, переработав свои знания о солнце, найденные факты, результаты исследований, проведенных опытов, должна составить «научный доклад» в соответствии с предложенным алгоритмом.
Работа в группах
1.Организация работы групп по предложенным планам.
2. Защита докладов.
- Первыми выступают исследователи природы, а остальные начнут работать с таблицей
Заполнение таблицы по группам.
Роль солнца.
Для природы
Для хозяйственной деятельности людей
Для здоровья человека
а) Роль солнца для природы. (Выступает первая группа). Приложение 1.
Люди с давних пор относятся к Солнцу с любовью и особым уважением. Ведь они поняли, что без Солнца не прожить ни человеку, ни зверю, ни растению.
Солнце - это мощный источник энергии, а энергия - источник жизни. Земля получает лишь малую часть излучаемого солнечного тепла. Но и этого тепла хватает для всего живого на Земле.
-Что дает Солнце?
Солнце дает Земле свет и тепло. Без этого на Земле постоянно царили бы темнота и такой холод, что все живое не могло бы существовать.
План.
1)Объясните в данной последовательности роль солнца:
Как главного источника энергии (света, тепла)
В образовании ветра
В круговороте воды в природе
В смене времен года
В смене времени суток
Для жизни организмов
В создании определенных климатических условий
2) Подберите необходимое оборудование и проиллюстрируйте роль солнца в смене времени суток.
Вывод. Заполнение таблицы.
б) Роль Солнца для хозяйственной деятельности человека. (Выступает вторая группа). Приложение 2.
План.
1) Объясните в данной последовательности роль солнца:
1.Для выращивания урожая
2.Как источника энергии для работы приборов.
3.Как показателя времени
4. Как прибора для ориентирования на местности –компаса.
2) Подберите необходимое карточки и покажите наглядно работу солнечной батареи.
Вывод. Заполнение таблицы.
Физминутка “Солнышко”
Закройте глаза, расслабьтесь, вытяните руки. Представьте, что на ладошках у вас лежит маленькое солнышко. Через пальчики, как лучики солнышка, идет тепло по рукам. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. Обратите внимание на дыхание, мы дышим легко, равномерно. Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу.
в) Роль солнца для здоровья человека. (Выступает третья группа).
План.
1)Распределить сведения по группам и выступить:
1) Польза солнца для здоровья человека
2) Вред солнца для здоровья человека
2) Составить памятку «Безопасное Солнце»
Давайте разрешим их спор.
Чьё мнение верно, солнце приносит абсолютную пользу или вред.
Солнце полезно , но если им злоупотреблять, то оно вредно.
А теперь давайте перенесёмся в лето. (Просмотр мультфильма “Ну, погоди!” (16-й выпуск)
Этим примером показано, что солнце хорошо в меру.
Чтобы такого не произошло ребята третьей группы составили для вас памятку безопасного солнца.
Чтение памятки.
-Очень ценные правила, пригодятся особенно в летние каникулы. Мы её размножим, чтобы она была у каждого, а ещё выступим перед ребятами других классов.
Выполняя эти правила для вас Солнце всегда будет другом.
Какая главная мысль этой таблицы?
Какое огромное значение имеет солнца для всего для всего живого.
Роль солнца.
Для природы
Для хозяйственной деятельности людей
Для здоровья человека
Главный источник света и тепла
Для выращивания урожая
Под воздействием солнца в организме вырабатывается витамин Д,
Образование ветра
Как источника энергии для работы приборов.
. Воздействие солнечного света помогает избежать плохого настроения и депрессии
Круговорот воды в природе
Как показателя времени
Смена времён года
Как прибора для ориентирования на местности –компаса.
Смена времени суток
Для жизни организмов
В создании определённых климатических условий
г) Экологическая проблема.
-Ходит очень много мифов о глобальном похолодании, о конце света, но я хочу вас успокоить
Придёт время когда Солнце умрёт, израсходовав весь свой запас топлива Однако это случится не скоро. Ты до этого точно не доживёшь, не доживут и твои дети и даже твои прапрапрапраправнуки! Астрономы подсчитали, что Солнцу хватит топлива ещё как минимум на 5 миллиардов лет.
5. Рефлексия.
- Если что-то осталось не понятным, то выберите короткий лучик.
- Если урок для вас прошёл не зря, и вы узнали новое, интересное, то выберите средний лучик.
- Если вы узнали много нового, интересного и ещё хотите ещё узнать , то выберите длинный лучик.
6. Итог
- Велико значение Солнца для жизни на Земле. И пусть всегда ваш путь освещается солнцем, пусть будет больше ясных, теплых, солнечных дней в вашей жизни.
Приложение 1.
Примерное содержание выступления первой группы по теме: "Роль Солнца для природы"
1) Солнце - главный источник энергии на Земле
Солнце дает Земле свет и тепло. свет - светит, видим окружающий мир
тепло- греет, лучи нагревают Землю, от Земли нагревается воздух
2)Энергия Солнца приводит в движение огромные массы воздуха (образование ветра)
3)Энергия Солнца вызывает круговорот воды в природе дождь испаряет воду, пар поднимается вверх, собирается в тучи
4). Смена времен года (Вокруг Солнца Земля обращается против часовой стрелки и полный оборот совершает за 365 суток и 6 часов.
5) смена времени суток ( вращаясь вокруг себя наша Земля то поворачивается одним боком, то другим)
По ночам становится темно, потому что Земля вертится вокруг своей оси и Солнце освещает то одну, то другую её половину. На той стороне Земли, которая поворачивается к Солнцу, наступает день, а на противоположной ночь. Полный оборот вокруг своей оси Земля делает за 24 часа (сутки).
6). Благодаря Солнцу развиваются и живут организмы
Климент Аркадьевич Тимирязев установил, как растения в своей жизнедеятельности используют солнечный свет. В листьях растений содержится особое вещество - хлорофилл, которое окрашивает их в зеленый цвет. Хлорофилл поглощает энергию солнечных лучей. С помощью этой энергии растение создает из углекислого газа и воды сложные вещества - углеводы. Они нужны самому растению и тем, кто им питается - животным и людям.
Опыт: Завернули лист зелёного растения в чёрную бумагу, После нескольких дней под бумагой зелёный листок стал бесцветным. Мы доказали, что растениям нужен свет, чтобы производить хлорофилл. В темноте растения погибают.
7) Климат обусловлен распределением солнечной энергии на земном шаре (опыт)
Попробуй посветить фонариком на землю, держа его прямо. Свет будет ярким: так Солнце светит летом. А теперь посвети под углом :свет станет бледнее. Так Солнце светит зимой. Свет более рассеянный, поэтому зимой холодно.
Это самое доказывает и другой опыт. Поставил плоские чаши на чёрный платок и наполнил их водой. Направил одну из настольных ламп на чашу таким образом, чтобы свет падал вертикально на воду. На вторую чашу свет должен падать под углом. При этом расстояние от ламп до центра чаш должно быть одинаковым..Температура в чаше, куда свет падает строго вертикально, значительно выше, чем у той, на которую лучи падают под углом.
Приложение 2.
Примерное содержание выступления второй группы по теме: "Роль Солнца для хозяйственной деятельности людей "
Для выращивания урожая очень важно количество тепла, которое получает растение. Чем меньше солнечного света, тем меньше урожая можно получить.
Все живое на земле возникло, благодаря энергии солнца. Ежесекундно на поверхность планеты поступает огромное количество энергии в виде солнечного излучения. Человек давно задумался как пустить энергию солнца на свои нужды. Учеными была изобретена конструкция прямого преобразователя солнечного света в электрическую энергию - солнечного элемента – солнечная батарея. Которую можно использовать для обогрева жилища, для зарядки сотовых телефонов, для нагрева воды. Вы наверняка обращали внимание, что обычный калькулятор работает при минимальной освещённости любой лампой. В нем так же был применен принцип солнечной батареи.
Cолнечные батареи прекрасно зарекомендовали себя в космосе как достаточно надежный и стабильный источник энергии, способный работать очень длительное время.
Понятно, что у нас не Турция, в которой сложно найти крышу без солнечной панели. Тем не менее, использовать энергию солнца можно и в наших широтах.
Иркутские ученые установили в городе ветро-солнечную энергетическую установку » в одном из кварталов Иркутска. Горожане смогут при необходимости зарядить от установки свои сотовые телефоны.
Благодаря солнечному свету днём появляются тени от предметов. Наблюдения за тенью позволило человеку создать солнечные часы. Некоторые из подобных часов шли достаточно точно.
У них вместо циферблата – расчётная площадка под открытым небом. Вместо стерженька для стрелок посреди площадки колышек. Взамен самих стрелок – тень от колышка. Ходит солнце по небу – ходит по площадке тень и точь-в-точь как часовая стрелка, показывает время.
Опыт: Мы тоже провели такой опыт.
Поместил палку в цветочный горшок ,закрепив его в земле строго вертикально. Поставил его так чтобы он целый день находился на солнце. Отмечал тень каждый истёкший час, ставя фломастером чёрточки по краю цветочного горшка, куда падает тень от палки, в результате этого у меня получился циферблат. Так как земля вращается, нам видно, как Солнце движется с востока на запад. Тень от палки движется вдоль внутренней стороны горшка., тем самым показывая время. Я наблюдал несколько дней, мои часы шли практически точно.
Первые мореходы ночью ориентировались по расположению звёзд на небе, а днём по высоте солнца над горизонтом.
Приложение 3.
Примерное содержание выступления второй группы по теме: "Роль Солнца для здоровья "
При обсуждении проблемы о роли солнца для здоровья человека в нашей группе возникли разногласия. У нас 2 точки зрения: солнце полезно – солнце вредно! Рассудите нас!
Солнечный свет и тепло очень полезны организму человека. Это – условие благополучного роста и развития ребёнка. Под воздействием солнца в организме вырабатывается витамин Д, который активизирует процесс поглощения кальция из пищи и незаменим для формирования костей и зубов. При его недостатке развивается заболевание – рахит. Значит, чем больше ты находишься на солнце, тем - здоровее.
Нет, солнце может быть вредным для здоровья. Если долго загорать на ярком солнце – можно получить солнечный ожог. Признаками солнечного ожога являются покраснение кожи, озноб, головная боль, рвота. Если находится долго под прямыми лучами солнца, то есть опасность перегреть голову и получить солнечный удар, который сопровождается головной болью, головокружением, слабостью.
Правы оба, но солнечные ванны можно применять только утром или вечером, между 11 и 15 часами лучше находиться в тени. Загорать в это время также нельзя. Непродолжительное воздействие прямых солнечных лучей на незащищенную кожу полезно для здоровья. в солнечную погоду необходимо гулять только в головном уборе.
Если вы хотите уберечь себя от солнечного ожога, то используйте специальный крем для защиты от солнца.
Если кожа покраснела, обязательно скажите об ожоге взрослым. Погрузите обожженный участок в холодную воду или прикладывайте к обожженному участку кожи пропитанное водой полотенце по 15 мин 4 раза в день. Оставьте кожу влажной, чтобы вода, испаряясь, охлаждала ее.
Если кожа покрылась волдырями – это ожог II степени, следуйте обратиться к врачу.
Солнце полезно. Воздействие солнечного света помогает избежать плохого настроения и депрессии, особенно если долго им любоваться
Солнечная активность приводит к ухудшению самочувствия людей Солнце светит очень ярко. И поэтому злоупотреблять солнечным светом нельзя – можно испортить зрение. Категорически запрещается смотреть на него в бинокль, подзорную трубу, школьный телескоп и просто невооруженным глазом. Смотреть на Солнце можно только через темные защитные очки, да и то недолго —1-2 минуты.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
