МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
Предмет -«Музыка» В.В. Алеев, Т.Н.Кичак
Класс -1
Учитель музыки:
Гулина С.С.
Тип урока: получение новых знаний
Форма урока: комбинированный
Жанр урока- интегрированный
Педагогическая цель: создание условий для развития общекультурных, коммуникативных, учебно-познавательных компетенций;
Выявления степени изученного материала
Тема урока – « Что ты рано в гости осень ,к нам пришла» Урок №5
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Грустно, печально, жалобно, уныло;
-откликаться на характер музыки пластикой рук, хлопками в ритме, движениями;
-принимать организованное участие в общей игре;
-выражать в цвете эмоциональное
отношение к музыкальному образу.
Познавательные
Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Коммуникативные
Потребность в общении с учителем
Умение слушать и вступать в диалог
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Словарь урока: задумчиво, печально, уныло, тоскливо
Музыкальный материал. Слушание: П. Чайковский Ноктюрн (фраг.).
С. Насауленко « Осень наступила»»,
Б. Будар «Песня про осень» - слушание м музыкально ритмические движения
В. Николаев, стихи Н. Алпатовой. «На прогулку под дождем «(пение, музыкально – ритмические движения).
Творческое задание: Раскраска «Дары осени».
Ресурсу урока:
Фортепиано, музыкальный центр, компьютер, раскраска «Дары осени»
1 этап. Орг. момент
Вход учащихся в класс под музыку П.И. Чайковский «Осенняя песнь» из цикла « Времена года»
Музыкальное приветствие.
«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учитель!»
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться
Будем думать, рассуждать
Можем мы урок начать
2 этап. Мотивация (создание проблемной ситуации)
Деятельность учителя
-Скажите, о чём нам может рассказать музыка?
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)Слайд№1-2-3
- Как красив осенний лес! А вы знаете названия деревьев?
-О каком времени года эта загадка?
-А о чём вы ребята вспоминаете при слове «осень»? Какие ассоциации вызывает у вас это время года?
-Вы любите природу? А, что же вам нравится в ней?
-Что значит «красивая природа»?
-Расскажите о самом ярком своём впечатление, которая произвела на вас природа?
-Человек, видя, слыша, переживая различные явления природы пропускает свои чувства через себя.
-А, что нужно художнику для создания своих произведений?
-А, что нужно композитору?
- А, что нужно поэту?
-Художник- воспевает красоту природы в цвете, композитору – нужны звуки, поэту – слова.
- А кто хочет прочесть произведение об осени?
- Слушая произведение поэтическое об осени, какие картины вы себе представили? В какой цвет вы окрасите осень? Поднимите цветную карточку.
-Ребята, а для кого из вас осень- любимое время года?
-Очень часто осень называют художницей, почему? А давайте спросим у осени не рано ли она к нам пришла? Как вы думаете?
- И так тема нашей встречи:» Что ты рано в гости, осень к нам пришла?
- Мы с вами проследим взаимодействие музыки, поэзии и живописи в создании образа осени.
Деятельность учащихся
- Ответы детей.
- участвуют в обсуждении;
- отвечают на проблемные вопросы;
- Дети перечисляют названия деревьев и цвета осенних листьев на них
-Ответы детей
-выполняют задание
- формулируют предполагаемую тему и цель урока
3 этап. Актуализация знаний
Деятельность учителя
-О красоте осени создано огромное количество музыкальных произведений, стихотворений, написано очень много картин.
-Послушаем произведение П.И. Чайковского Звучит музыка П. Чайковского. Ноктюрн, соч. 19 № 4. Фрагмент. Слайд№4
-Как прозвучала мелодия: напевно, протяжно или отрывисто?
-Какое время года рисует эта музыка?
-На прошлом уроке мы говорили о красках осени. В какой цвет вы окрасите осень?
- Картину родной природы особенно хорошо чувствуют художники.
-Если вы захотите написать картину, какой основной цвет будет присутствовать в ваших картинах? Поднимите карточку.
-Внимательно рассмотрите репродукции картин в своих учебниках.
- Можно ли сказать, что настроение этих произведений похоже?
-Почему?
-Как и художники, композиторы тоже сочиняли музыку о природе, писали песни и в частности об осени, а какую песню о осени вы знаете?
Вокально-хоровая работа.
- Распевание.
- Сели прямо, выпрямили спинки.
- Дышим как?
- Через нос, как - будто вдыхаем аромат цветка.
- Включили моторчики и поехали.
Фонопедические игры
-Сегодня мы повторим прекрасную песню, которая называется «Осень наступила».
Слова и музыка С. Насауленко. - Как вы думаете, почему композитор дал такое название?
- Давайте исполним песню ярко и весело, а чтобы получилось красиво, я предлагаю настроить свой голос.
-Меняется ли в этой песне настроение или оно остаётся неизменным? Расскажите какое настроение в запеве, а какое – в припеве.
-Как удобно считать под эту музыку – «раз, два» или «раз, два, три»?
- В какой цвет вы окрасите своё настроение от исполненной песни? Поднимите цветную карточку.
Деятельность учащихся
-Высказывают свои предположения.
-выполняют задание
-слушают произведение отвечают на вопрос
(Напевно, протяжно)
-ответы детей
-поднимают карточку
-ответы детей
- Дети поднимают цветную карточку.
-ответы детей
-ответы детей
- выполнение упражнений
- через нос, как - будто вдыхаем аромат цветка.
-пение, музыкально – ритмические движения
- поднимают цветную карточку
4 этап.
Целеполагание
и планирование
-А давайте мы с вами соберём осенний букет.Хором.Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать. Листья берёзы, листья рябины, листики тополя, листья осины, листики дуба мы соберём в вазуосенний букет отнесём- Собрали мы с вами осенний букет из листьев, а что еще по осени собирают? Слайд№5, №6
Пословицы
Коли ясно, то и осень прекрасна.
Осень идет, и дождь за собой ведет.
Красна весна цветами, а осень пирогами.
Осень – время собирать урожай.
Лето со снопами, осень с пирогами.
Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.
Приметы
Осенью паутина на ясную погоду.
Гром в сентябре - теплая осень.
Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.
Белки делают большой запас орехов - жди холодной зимы.
Когда гусь улетает, снег выпадает.
Большой урожай рябины - к большим морозам.
-Сжимают и разжимают кулачки.
-Загибают поочерёдно пальцы.
-сжимают и разжимают кулачки
- ответы детей и пластическое интонирование
(продолжение изучения новой темы)
Деятельность учителя
-Рассмотрите репродукции картин художников:
Ю Матушевский «Картины осени»;
Л. Афремов А «Лавочка в осеннем парке»;
В. Жданов. «Осень»;
Какой показана осень на картинах художников?
Деятельность учащихся
-рассматривают картины, анализируют, рассуждают
6 этап. Включение нового знания в систему знаний (закрепление)
Ритмическое упражнение
В. Николаев, стихи Н. Алпатовой. «На прогулку под дождем «(пение, музыкально – ритмические движения).
-Как вы думаете, получилось рассказать об осени и нарисовать ее у художника, поэта, композитора? А что нужно было каждому, чтобы выразить свои чувства.
-Какие произведения искусства об осени создают поэты, художники и композиторы?
-Представьте, что вы критики, чья картина получилась удачнее, кто больше всего понравился художник, композитор, поэт?
- исполнение и выполнение упражнений
-ответы детей (стихи, картины, музыку)
-каждый по – своему увидел и изобразил картину осенней природы, используя свои средства выразительности.
- ответы детей (произведение искусства)
7 этап. Рефлексия и оценивание
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- Времена года- поэт, художник, композитор, всё вместе это …
-Сегодня вы все очень хорошо работали
- Ребята, а как вы оцениваете своё настроение, в какой цвет вы его окрасите, поднимите карточку.
-Продолжите фразу
*сегодня я узнал…
*было интересно…
*было трудно…
*я выполнял задания…
*я понял, что…
*теперь я могу…
*я почувствовал, что…
*я приобрел…
*я научился…
*у меня получилось …
*я смог…
*я попробую…
*меня удивило…
*урок дал мне для жизни…
*мне захотелось…
- ответы детей (произведение искусства)
- дети выполняют задание.
- дети поднимают цветную карточку.
8 этап. Домашнее задание
- дома раскрасите эту раскраску, которую вам подарила осень и принесёте к следующему уроку
Дети выходят из класса под музыку «На прогулку под дождем»
Рабочая программа ,2 класс В.В.Алеев, Т.Н. Кичак, Дрофа 2013год.
Приложение
В. Николаев, стихи Н. Алпатовой. «На прогулку под дождем» (пение, музыкально – ритмические движения).
В танце участвуют 4 – 12 детей (на усмотрение учителя).
Дети стоят по обе стороны сцены в двух шеренгах по 2 – 6 человек в каждой лицом друг к другу на расстоянии 7 – 8 шагов по центру обозначена мелом черта. Каждый знает свою пару из противоположной шеренги.
Вступление
Такты 1 – 5. Стоять неподвижно, руки опущены.
Первый куплет
Такты 6 – 13. «Переходим через ручей по бревнышку». Дети каждой пары меняются местами – осторожно перебегают в ритме музыки (♫♫ | ♫ ♪ |) в противоположную шеренгу, держась правой стороны. Руки немного разведены в стороны. На первую музыкальную фразу (Такты 6,7) перебегают дети первой пары, на вторую – второй и т. д.
Такты 14, 15. Все громко хлопают в ладоши на сильные доли тактов.
Такты 16, 17. «Шагаем по камушкам через лужу». Две шеренги двигаются навстречу друг другу до нарисованной черты – четыре шага на носках. На окончание фразы хлопнуть в ладони своего партнёра по паре, как в игре в «ладушки»
Такты 18, 19. Четыре шага назад, вернуться к исходной позиции.
Такты 20 – 23. Повторить движения тактов 16 – 19.
Такты 24, 25. Четыре подскока на месте.
Такты 26, 27. Прохлопать ритмический рисунок музыкальной фразы ♫ ♫ ♫ | ♪
Такт 28. Повернуться направо, стоять в затылок друг другу.
Второй куплет
Такты 6 – 13. «Прыгаем через канавки» - легко бежать по кругу на носках; на последнюю долю каждой музыкальной фразы – небольшой прыжок вперёд на обе ноги, руки немного разведены в стороны, чтобы удержать равновесие.
Такты 14, 15.Двумя прыжками повернуться через правое плечо на 180 градусов.
Такты16 – 23. Повторить движения тактов 6 – 13.
Такты 24 – 27. Повторить движения тактов 24 – 27 первого куплета.
Такт 28. Хлопнуть в ладоши над головой.
infourok.ru
Описание слайда: 5- урок музыки в 1 классе Тема урока: «Что ты рано в гости, осень к нам пришла?» МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа» Учитель музыки: Гулина С.С.
2 слайд
Описание слайда: Загадка Осень
3 слайд
Описание слайда: Загадки Осень в гости к нам пришла И с собою принесла… Что? Скажите наугад! Ну, конечно … Падают с ветки Золотые монетки Ветер тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит холодный… Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду… В сером небе низко Тучи ходят близко, Закрывают горизонт. Будет дождь. Мы взяли… Август месяц хлопотливый — Спеют яблоки и сливы, Спеют персики и груши. Только успевай их кушать, А вот клены в В сентябре откроет школа Двери для детей веселых, У зверят же свой урок — Запасать продукты впрок. Все грибы мы соберем Перед встречей с … Лист последний на заре Сбросил лес наш в … листопад листья дождь сентябре ноябре октябрём зонт лужи
4 слайд
Описание слайда: П. И.Чайковский. Ноктюрн, соч. 19 № 4 ГРУСТНО ПЕЧАЛЬНО ЖАЛОБНО УНЫЛО ВЕСЕЛО
5 слайд
Описание слайда: Музыкальная палитра
6 слайд
Описание слайда: «Осень наступила» Слова и музыка: С. Насауленко
7 слайд
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: Дары осени
9 слайд
Описание слайда: Ю.В. Матушевский «Картины осени»
10 слайд
Описание слайда: Л. Афремов « Лавочка в осеннем парке»
11 слайд
Описание слайда: В.Ю. Жданов « Осень»
12 слайд
Описание слайда: Интернет ресурсы http://music.nur.kz/1238286-a-filippenko-urozhajnaya-%28minus%29 http://desktopwallpapers.org.ua/images/201310/desktopwallpapers.org.ua_29669.jpg http://www.look.com.ua/pic/201510/2560x1440/look.com.ua-134886.jpg http://www.artvedia.ru/upload/f0_351015765.jpg http://data16.gallery.ru/albums/gallery/5657--47035222--u57d67.jpg http://images.forwallpaper.com/files/images/4/427a/427a5454/117535/autumn-bench.jpg http://fs00.infourok.ru/images/doc/218/247671/img0.jpg http://picsfab.com/download/image/69723/2560x1600_osen-fruktyi-ovoschi-urozhaj.jpg http://loaddiscountshop.com/data/559faf9109b08.jpg http://www.playing-field.ru/img/2015/051912/2633746 http://festival.1september.ru/articles/594445/presentation/04.jpg http://www.lenbaza.ru/baza/pict/749.jpg http://s4.pic4you.ru/y2014/09-07/24687/4580467-thumb.png http://smileys.newbeginningsnetwork.com/piwigo/galleries/WEATHER_AND_SEASONS/autumn/feuilles1.gif http://easyen.ru/load/muzyka/mp/muzykalnaja_palitra/423-1-0-29509
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-515496
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
Предмет -«Музыка» В.В. Алеев, Т.Н.Кичак
Класс -1
Учитель музыки:
Гулина С.С.
Тип урока: получение новых знаний
Форма урока: комбинированный
Жанр урока- интегрированный
Педагогическая цель: создание условий для развития общекультурных, коммуникативных, учебно-познавательных компетенций;
Выявления степени изученного материала
Тема урока – « Что ты рано в гости осень ,к нам пришла» Урок №5
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Грустно, печально, жалобно, уныло;
-откликаться на характер музыки пластикой рук, хлопками в ритме, движениями;
-принимать организованное участие в общей игре;
-выражать в цвете эмоциональное
отношение к музыкальному образу.
Познавательные
Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Коммуникативные
Потребность в общении с учителем
Умение слушать и вступать в диалог
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Словарь урока: задумчиво, печально, уныло, тоскливо
Музыкальный материал. Слушание: П. Чайковский Ноктюрн (фраг.).
С. Насауленко « Осень наступила»»,
Б. Будар «Песня про осень» - слушание м музыкально ритмические движения
В. Николаев, стихи Н. Алпатовой. «На прогулку под дождем «(пение, музыкально – ритмические движения).
Творческое задание: Раскраска «Дары осени».
Ресурсу урока:
Фортепиано, музыкальный центр, компьютер, раскраска «Дары осени»
1 этап. Орг. момент
Вход учащихся в класс под музыку П.И. Чайковский «Осенняя песнь» из цикла « Времена года»
Музыкальное приветствие.
«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учитель!»
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться
Будем думать, рассуждать
Можем мы урок начать
2 этап. Мотивация (создание проблемной ситуации)
Деятельность учителя
-Скажите, о чём нам может рассказать музыка?
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)Слайд№1-2-3
- Как красив осенний лес! А вы знаете названия деревьев?
-О каком времени года эта загадка?
-А о чём вы ребята вспоминаете при слове «осень»? Какие ассоциации вызывает у вас это время года?
-Вы любите природу? А, что же вам нравится в ней?
-Что значит «красивая природа»?
-Расскажите о самом ярком своём впечатление, которая произвела на вас природа?
-Человек, видя, слыша, переживая различные явления природы пропускает свои чувства через себя.
-А, что нужно художнику для создания своих произведений?
-А, что нужно композитору?
- А, что нужно поэту?
-Художник- воспевает красоту природы в цвете, композитору – нужны звуки, поэту – слова.
- А кто хочет прочесть произведение об осени?
- Слушая произведение поэтическое об осени, какие картины вы себе представили? В какой цвет вы окрасите осень? Поднимите цветную карточку.
-Ребята, а для кого из вас осень- любимое время года?
-Очень часто осень называют художницей, почему? А давайте спросим у осени не рано ли она к нам пришла? Как вы думаете?
- И так тема нашей встречи:» Что ты рано в гости, осень к нам пришла?
- Мы с вами проследим взаимодействие музыки, поэзии и живописи в создании образа осени.
Деятельность учащихся
- Ответы детей.
- участвуют в обсуждении;
- отвечают на проблемные вопросы;
- Дети перечисляют названия деревьев и цвета осенних листьев на них
-Ответы детей
-выполняют задание
- формулируют предполагаемую тему и цель урока
3 этап. Актуализация знаний
Деятельность учителя
-О красоте осени создано огромное количество музыкальных произведений, стихотворений, написано очень много картин.
-Послушаем произведение П.И. Чайковского Звучит музыка П. Чайковского. Ноктюрн, соч. 19 № 4. Фрагмент. Слайд№4
-Как прозвучала мелодия: напевно, протяж
kinderbooks.ru
МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
Предмет -«Музыка» В.В. Алеев, Т.Н.Кичак
Класс -1
Учитель музыки:
Гулина С.С.
Тип урока: закрепление и обобщение материала
Форма урока: комбинированный
Жанр урока- интегрированный
Педагогическая цель: создание условий для развития общекультурных, коммуникативных, учебно-познавательных компетенций;
Выявления степени изученного материала
Тема урока – «Что ты рано в гости осень к нам пришла» Урок №6
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Выявлять характер музыки:
грустно, печально, жалобно, уныло;
-откликаться на характер музыки пластикой рук, хлопками в ритме, движениями;
-принимать организованное участие в общей игре;
-выражать в цвете эмоциональное отношение к музыкальному образу.
Познавательные
Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Коммуникативные
Потребность в общении с учителем
Умение слушать и вступать в диалог
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Словарь урока: задумчиво, печально, уныло, тоскливо
Музыкальный материал. Слушание: П. Чайковский Ноктюрн (фраг.).
Пение и музыкально-ритмические движения:
С. Насауленко «Осень наступила», « Урожайная». А. Филиппенко.
Г. Гладков ,Б. Будар «Песня про осень» - слушание м музыкально ритмические движения
Разучивание песни: «Осень милая , шурши» Музыка М. Еремеева, слова С. Еремеев
Творческое задание: Раскраска «Дары осени».
Ресурсы урока
Музыкальный центр, фортепиано, компьютер, раскраски
1 этап. Орг. момент
Вход учащихся в класс под музыку «Песня про осень» Г. Гладков, слова Л. Палий и Б. Будар Слайд №2
Музыкальное приветствие.
«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учитель!»
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться
Будем думать, рассуждать
Можем мы урок начать
2 этап. Мотивация (создание проблемной ситуации)
Деятельность учителя
Звучит музыка П. Чайковского. Ноктюрн, соч. 19 № 4. Фрагмент. Слайд № 3-4
-Как прозвучала мелодия: напевно, протяжно или отрывисто? -Какое время года рисует эта музыка?
-Скажите, о чём нам может рассказать музыка?
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...»
- Как красив осенний лес! А вы знаете названия деревьев?
-О каком времени года эта загадка?
-Фрукты растут на деревьях в саду.
Яркие фрукты у всех на виду.
Вот среди веток – груши бочок.
Груша зеленая, как кабачок.
Яблоки красные, синие сливы.
Спелые сливы вкусны и красивы.
Персик румяный укрылся листком.
Ты с этим фруктом, конечно, знаком?
Солнечным соком лимон напоен,
Светится золотом желтый лимон.
В кроне зеленой висят апельсины,
Солнцу подставив рыжие спины.
Что за художник у всех на виду
Фрукты раскрасил в нашем саду?
- Слушая произведение поэтическое об осени, какие картины вы себе представили? В какой цвет вы окрасите осень? Поднимите цветную карточку.
-Ребята, а для кого из вас осень- любимое время года?
-Очень часто осень называют художницей, почему? А давайте спросим у осени не рано ли она к нам пришла? Как вы думаете?
- И так тема нашей встречи:» Что ты рано в гости, осень к нам пришла?
Деятельность учащихся
- Ответы детей.
- участвуют в обсуждении;
- отвечают на проблемные вопросы;
- Дети перечисляют названия деревьев и цвета осенних листьев на них
-Ответы детей
-выполняют задание
- формулируют предполагаемую тему и цель урока
3 этап. Актуализация знаний
Деятельность учителя
- Мы продолжим разговор прошлого урока «Что ты рано в гости осень, к нам пришла?»
- Я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Рассказы тётушки совы. Осенние заботы». Слайд№5
-Вам понравился мультфильм?
-А вы помогали убирать урожай?
Вокально-хоровая работа.
- Распевание.
- Сели прямо, выпрямили спинки.
- Дышим как?
- Через нос, как - будто вдыхаем аромат цветка.
- Включили моторчики и поехали.
Фонопедические игры
-Сегодня мы повторим прекрасную песню, которая называется « Урожайная».
А. Филиппенко Слайд № 67 - Как вы думаете, почему композитор дал такое название?
- Давайте исполним песню ярко и весело, а чтобы получилось красиво, я предлагаю настроить свой голос.
-Меняется ли в этой песне настроение или оно остаётся неизменным? Расскажите какое настроение в запеве, а какое – в припеве.
- В какой цвет вы окрасите своё настроение от исполненной песни? Поднимите цветную карточку.
Деятельность учащихся
-Высказывают свои предположения.
- смотрят мультфильм, анализируют и беседуют после просмотра
-ответы детей
-поднимают карточку
-ответы детей
- Дети поднимают цветную карточку.
4 этап.
Целеполагание
и планирование
- Сейчас мы с вами разучим ещё одну песенку про осень. Вы любить ходить осенью по дорожке усыпанной листьями?
-Какие звуки вы слышите?
-- Сейчас я вам наиграю знакомую мелодию, вы отгадайте, как она называется
- Кто догадался, как называется песня?
-Песня называется» Осень милая, шурши» Слайд №7
- О чем она?
- Каков характер музыки?
Разучивание ритмических движений
1 куплет: пятка, носик, два притопа.
Припев: кружатся на месте.
2 куплет: повороты влево и направо на месте
- Исполнение под минус.
Какими красками композитор нарисовал эту песню?
-Какую картину вы представляли?
Вывод:
- Как называется песня, которую мы пели?
- Какая эта песня по характеру?
- Где можно исполнить эту песню?
- ответы детей
-ответы детей (светлыми, мажорными).
-ответы детей (На празднике осени)
5 этап
(продолжение закрепления темы)
Деятельность учителя
-Рассмотрим ещё раз репродукции картин художников:
Ю Матушевский «Картины осени»;
Л. Афремов А «Лавочка в осеннем парке»;
В. Жданов. «Осень» Слайды №8-9-10
Какой показана осень на картинах художников?
-- Можно ли увидеть музыку? Где ее можно увидеть?
- Как ты думаешь, что нужно для того, чтобы услышать музыку природы?
- Какая музыка могла бы выразить настроение, показанное на картинках.
Деятельность учащихся
-рассматривают картины, анализируют, рассуждают
6 этап.
Ритмическое упражнение
-Здравствуй, здравствуй, осень золотая.Осень- время сбора урожая.Видишь, осень, как мы потрудились,Как все лето в поле не ленились?Здравствуй, здравствуй, осень золотая,Соком сладких яблок налитая,В огороде тоже все в порядке,Много разных овощей на грядке.Много спелой вишни и малины,Много мёда в домиках пчелиных.Всех рябят мы в гости приглашаем,Чем богаты, тем и угощаем.
-А теперь давайте свами поиграем в игру «Осень спросим» (стихотворение Елены Благининой) Слайд№11-12 Правила игры: дети по считалочке выбирают Осень и Дождик. «Дождик» прячется, а «Осень» выходит в середину круга.
Осень: Принесла я вам муки!
Осень : принесла вам гречки!
Осень: Принесла вам овощей!
Осень: рады ли вы грушам?
Осень: а уж яблоки-что мёд!
Осень: Принесла и мёду!
Осень: Дождику вы рады? (хитро улыбается)
- исполнение и выполнение упражнений
-ответы детей (стихи, картины, музыку)
-каждый по – своему увидел и изобразил картину осенней природы, используя свои средства выразительности.
- ответы детей (произведение искусства)
-Дети начинают медленно ходить и петь
-Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень! Хорошо, что к нам пришла.У тебя мы, Осень, спросим, Что в подарок принесла?
- Значит, будут пирожки!
- Будет каша в печке!
-И для каши, и для щей!
- Мы их впрок насушим!
-На варенье, на компот!
- Полную колоду!
После этого дети кружатся и поют.
-Ты и яблок, ты и мёду.Ты и хлеба принесла.А хорошую погодуНам в подарок припасла?
- Не хотим, не надо!
Бросаются в рассыпную
Выходит дождик, догоняет детей, приговаривая: Кто под дождик попадёт, Тот сейчас водить пойдёт.Тот, кого он поймал, становится Дождиком, а Осень дети выбирают новую.
7 этап. Рефлексия и оценивание
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- Времена года- поэт, художник, композитор, всё вместе это …
-Сегодня вы все очень хорошо работали
- Ребята, а как вы оцениваете своё настроение, в какой цвет вы его окрасите, поднимите карточку.
-Продолжите фразу
*сегодня я узнал…
*было интересно…
*было трудно…
*я выполнял задания…
*я понял, что…
*теперь я могу…
*я почувствовал, что…
*я приобрел…
*я научился…
*у меня получилось …
*я смог…
*я попробую…
*меня удивило…
*урок дал мне для жизни…
*мне захотелось…
- ответы детей (произведение искусства)
- дети поднимают цветную карточку.
8 этап. Домашнее задание
- дома раскрасите эту раскраску, которую вам подарила осень и принесёте к следующему уроку
Дети выходят из класса под музыку ( по выбору учителя )
Рабочая программа ,2 класс В.В.Алеев, Т.Н. Кичак, Дрофа 2015год.
infourok.ru
Автор презентации: Гулина Светлана Салимовна
Слайд 15- урок музыки в 1 классе Тема урока: «Что ты рано в гости, осень к нам пришла?» МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа» Учитель музыки: Гулина С.С.Слайд 2Загадка ОсеньСлайд 3Загадки Осень в гости к нам пришла И с собою принесла… Что? Скажите наугад! Ну, конечно … Падают с ветки Золотые монетки Ветер тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит холодный… Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду… В сером небе низко Тучи ходят близко, Закрывают горизонт. Будет дождь. Мы взяли… Август месяц хлопотливый — Спеют яблоки и сливы, Спеют персики и груши. Только успевай их кушать, А вот клены в В сентябре откроет школа Двери для детей веселых, У зверят же свой урок — Запасать продукты впрок. Все грибы мы соберем Перед встречей с … Лист последний на заре Сбросил лес наш в … л истопад л истья дождь сентябре ноябре октябрём зонт лужиСлайд 4П. И.Чайковский. Ноктюрн, соч. 19 № 4 ГРУСТНО ПЕЧАЛЬНО ЖАЛОБНО УНЫЛО ВЕСЕЛОСлайд 5Музыкальная палитраСлайд 6«Осень наступила» Слова и музыка : С. НасауленкоСлайд 8Дары осениСлайд 9Ю.В. Матушевский «Картины осени»Слайд 10Л. Афремов « Лавочка в осеннем парке»Слайд 11В.Ю. Жданов « Осень»Слайд 12Интернет ресурсы http://music.nur.kz/1238286-a-filippenko-urozhajnaya-%28minus%29 http://desktopwallpapers.org.ua/images/201310/desktopwallpapers.org.ua_29669.jpg http://www.look.com.ua/pic/201510/2560x1440/look.com.ua-134886.jpg http://www.artvedia.ru/upload/f0_351015765.jpg http://data16.gallery.ru/albums/gallery/5657--47035222--u57d67.jpg http://images.forwallpaper.com/files/images/4/427a/427a5454/117535/autumn-bench.jpg http://fs00.infourok.ru/images/doc/218/247671/img0.jpg http://picsfab.com/download/image/69723/2560x1600_osen-fruktyi-ovoschi-urozhaj.jpg http://loaddiscountshop.com/data/559faf9109b08.jpg http://www.playing-field.ru/img/2015/051912/2633746 http://festival.1september.ru/articles/594445/presentation/04.jpg http://www.lenbaza.ru/baza/pict/749.jpg http://s4.pic4you.ru/y2014/09-07/24687/4580467-thumb.png http://smileys.newbeginningsnetwork.com/piwigo/galleries/WEATHER_AND_SEASONS/autumn/feuilles1.gif http://easyen.ru/load/muzyka/mp/muzykalnaja_palitra/423-1-0-29509
Обязательно поделитесь с друзьями: Скачать Размер презентации: 26.15 Mbedudocs.info
Слайд 8Дары осениСлайд 9Ю.В. Матушевский «Картины осени»Слайд 10Л. Афремов « Лавочка в осеннем парке»Слайд 11В.Ю. Жданов « Осень»Слайд 12Интернет ресурсы http://music.nur.kz/1238286-a-filippenko-urozhajnaya-%28minus%29 http://desktopwallpapers.org.ua/images/201310/desktopwallpapers.org.ua_29669.jpg http://www.look.com.ua/pic/201510/2560x1440/look.com.ua-134886.jpg http://www.artvedia.ru/upload/f0_351015765.jpg http://data16.gallery.ru/albums/gallery/5657--47035222--u57d67.jpg http://images.forwallpaper.com/files/images/4/427a/427a5454/117535/autumn-bench.jpg http://fs00.infourok.ru/images/doc/218/247671/img0.jpg http://picsfab.com/download/image/69723/2560x1600_osen-fruktyi-ovoschi-urozhaj.jpg http://loaddiscountshop.com/data/559faf9109b08.jpg http://www.playing-field.ru/img/2015/051912/2633746 http://festival.1september.ru/articles/594445/presentation/04.jpg http://www.lenbaza.ru/baza/pict/749.jpg http://s4.pic4you.ru/y2014/09-07/24687/4580467-thumb.png http://smileys.newbeginningsnetwork.com/piwigo/galleries/WEATHER_AND_SEASONS/autumn/feuilles1.gif http://easyen.ru/load/muzyka/mp/muzykalnaja_palitra/423-1-0-29509
vseuroki.pro
Пошла Млада за водой»
Коромысел золотой
Эй-эй люли,
Коромысел золотой.
Коромысел золотой
Ведерки дубовые
Эй-эй люли
Ведерки дубовые.
Брошу ведра по гору
Сама в пляску я пойду.
Эй-эй люли сама в пляску я пойду.
Сама в пляску я пойду,
Рассыплюся яблонькой.
Эй-эй люли, рассыплюся яблонькой
А кто будет в гусли грать,
А кто будет в гусли грать,
А кто будет танцевать?
Эй-эй люли, а кто будет танцевать?
Ваня будет в гусли грать
Таня будет танцевать.
Эй-эй люли
Таня будет танцевать.
«Урожай собирай»
Мы корзиночки несем,
Хором песенку поём.
Урожай собирай,
Да на зиму запасай!
Ой-да, собирай
И на зиму запасай!
Мы - ребята молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох -
Урожай у нас неплох!
Ой-да, и горох,
Урожай у нас неплох!
Ты, пузатый кабачок,
отлежал себе бочок!
Не ленись, не зевай,
А в корзину полезай!
Ой-да, не зевай,
А в корзину полезай!
Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!
Ой-да, отворяй,
Едет с поля урожай!
«Что нам осень принесёт?»
Что нам осень принесет,
Что нам осень принесет?
Яблоки румяные, сладкий мед,
Яблоки румяные, сладкий мед?
Что нам осень принесет,
Что нам осень принесет?
Разных овощей полный огород,
Разных овощей полный огород?
Что нам осень принесет,
Что нам осень принесет?
Золотого хлебушка на весь год,
Золотого хлебушка на весь год?
«Здравствуй осень»
Молодцы ребята. Как все хорошо у вас получается. А сейчас, мы с вами поиграем в игру которая называется «Летчики»
kopilkaurokov.ru
|
|
|
|
|
|
