Саша Чёрный. Стихи для детей саши черного


Детские стихи Саши Чёрного

Новые рефераты:

  • Безработица и её социально-экономические последствия.
  • Основные направления в развитии социологической теории ХХ века.
  • Колебательные реакции.
  • Предмет формальной логики.
  • Роль и значение времени в управлении.
  • Античная философия.
  • Социальная поддержка многодетных семей (на примере Архангельской области).
  • Рыночные структуры.
  • Причины и типология кризисов в социально-экономических системах.
  • Этапы реинжиниринга бизнес-процессов. Роль творчества в процессе реинжиниринга.
  • Теоретические аспекты аудиторской проверки материалов.

    Главная » Детская литература » 31. Детские стихи Саши Чёрного

    Детские стихи Саши Чёрного
    (АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ ГЛИКБЕРГ).  Жизненный и творческий путь. "Детский остров" - стихи для детей.   Саша Черный (1880—1932) — псевдоним поэта и прозаика, переводчика Александра Михайловича Гликберга, одного из известнейших сатириков предреволюционного времени. Родился 1 (13) октября 1880 в Одессе в семье провизора - семье, можно сказать, зажиточной, но малокультурной. Счастливым детство Саши не назовешь. Мать, больную, истеричную женщину, дети раздражали. Отец, отличавшийся крутым нравом, не входя в разбирательство, их наказывал. В семье было 5 детей, двоих из которых звали Саша. Блондина называли «Белый», брюнета - «Черный». Отсюда и псевдоним. Первое же опубликованное под этим никому не ведомым именем стихотворение «Чепуха» разошлось в списках по всей стране. Поэт сразу оказался желанным гостем в сатирических журналах, которых в 90-х годах, было очень много, а ведущим среди них был «Сатирикон». В своих сатирах он чаше всего обличал пошлость мещан и политиков. Стихи Саши Черного – и саркастические, и нежные, приобрели всероссийскую популярность, повлияли на развитие поэзии тех лет и, в частности, на творчество раннего Маяковского. Постепенно эти темы уступили место далекой от них теме детства. Собственные детские годы нашли отражение в стихотворениях «Новая игра», «Приготовишка», «Несправедливость», в рассказе «Экономка» и других произведениях. Без пощады расправлялся он с авторами слащавых детских книжек («Дама сидела на ветке, / Пикала: / — Милые детки...» — из стихотворения «Сиропчик»). В детской литературе имя Саши Черного стоит рядом с именами Чуковского и Маршака. В 1911 году состоялся дебют писателя в детской литературе (стихотворение «Костер»). В 1912 году вышел его первый детский рассказ — «Красный камешек», а в 1913-м — книга «Тук-Тук» и «Живая азбука» в стихах, ставшая знаменитой. Постепенно творчество для детей делается главным его занятием. В детских стихах сатира уступает место лирике. В 1914 г. он уходит на фронт. После Октябрьской революции (которую Саша Черный не принял, несмотря на предложение большевиков возглавить газету в Вильно) осенью 1918 г. он уехал в Прибалтику, а затем, в 1920 г. – в Германию. Некоторое время поэт живет в Италии, в семье Леонида Андреева, потом в Париже. В 1927 г. он вошел в группу эмигрантов, которая на паях приобрела земельный участок и основала русскую колонию в поселке Ла-Фавьер в Провансе. Здесь, на юге Франции, Саша Черный провел последние годы жизни.   В эмиграции он сотрудничает в газетах и журналах, устраивает литературные вечера, ездит по Франции и Бельгии, выступая со стихами перед русскими слушателями, выпускает книги. Основная часть его творчества для детей приходится на годы эмиграции. Среди многих бед эмиграции поэт особо выделял проблему детей, которые могли совсем выйти из «круга бесценной русской Красоты». Для детей эмигрантов он составил двухтомную хрестоматию «Радуга. Русские поэты для детей» (Берлин, 1922). Самый большой из стихотворных сборников Саши Черного «Детский остров» (Данциг, 1921) был предназначен для семейного чтения. Героями его стихотворных и прозаических произведений были русские гении: Ломоносов, Крылов, Пушкин. В состав сборника «Детский остров» входят стихи: Больная кукла, Гиена, Зверюшки, Костер, На вербе, На коньках, Осленок, Песенки, Поезд, Приставалка, и др.  
    Приставалка   - Отчего у мамочки На щеках две ямочки? - Отчего у кошки Вместо ручек ножки? - Отчего шоколадки Не растут на кроватке? - Отчего у няни Волоса в сметане? - Отчего у птичек Нет рукавичек? - Отчего лягушки Спят без подушки?..   - Оттого, что у моего сыночка Рот без замочка. <1912>   Два утенка   Два утенка подцепили дождевого червяка, Растянули, как резинку, - трах! и стало два Куска...   Желтый вправо, черный влево вверх тормашками Летит. А ворона смотрит с ветки и вороне говорит:   "Невозможные манеры! посмотрите-ка, Софи... Воспитала мама-утка... фи, какая жадность! Фи!"   Из окна вдруг тетя Даша корку выбросила В сад. Вмиг сцепились две вороны - только перышки Летят.   А утята страшно рады... "посмотрите-ка, Софи... Кто воспитывал? барбоска? фи! и очень даже Фи!" 1921
       
    Саша Черный выступал на детских утренниках, устраивал сирот в русские приюты. Будучи замкнутым, желчным и печальным среди взрослых, рядом с детьми он совершенно преображался. Жена вспоминала его любовь к игрушкам, способность «придумывать себе занятие, не имевшее, как игры, никакой цели, кроме забавы...». Высоко ценили поэзию Саши Черного Горький и Чуковский. Последний называл его «мастером быстрого рисунка». Тихонько-тихонько прижавшись друг к другу, Грызём солёный миндаль. Нам ветер играет ноябрьскую фугу, Нас греет русская шаль. С привычной остротой зрения подмечал он не безобразные и пошлые детали, а мелочи, создающие прелесть повседневной детской жизни. Много раз он стихами рисовал с натуры портреты детей и сюжеты из детского быта: Покончила Катя со стиркой, Сидит на полу растопыркой: Что бы ещё предпринять? К кошке залезть под кровать, Забросить под печку заслонку? Иль мишку подстричь под гребёнку? Поэт не брал на себя роль воспитателя, предпочитая сам учиться у «человечков» непосредственности. В его стихах место поучения занимает открытое признание в любви. Все обаяние земного мира воплощено в детворе и зверье. С одинаковой симпатией художник рисует шаржи на детей и зверей, ставя их рядом. Пес Арапка у него по-детски молится и за тех, и за других вместе: Милый Бог! Хозяин людей и зверей! Ты всех добрей! Ты всё понимаешь, Ты всех защищаешь... Звери, как и дети, образуют отдельный «остров». На зверином острове все равны, каждый имеет право оставаться собой: муха — ходить по потолку, собаки и кошки — задирать друг друга, кот — ловить мышек, а крокодил — плакать и мечтать: Эй, ты, мальчик-толстопуз, Ближе стань немножко... Дай кусочек откусить От румяной ножки! Детский и звериный острова расположены совсем рядом, но от них велико расстояние до цивилизованного «материка» взрослых. В образе лирического героя стихов или повествователя в прозаических произведениях сквозят черты и автора, и его маленького друга, и непременно — какого-нибудь обаятельного зверя: С кошкой Мур на месяц глядя, Мы взобрались на кровать: Месяц — брат наш, Ветер — дядя, Вот так дядя! Звёзды — сестры, небо — мать... Волшебный вымысел был Саше Черному ни к чему. Он виртуозно импровизировал свои чудесные истории, находя их начала и концы в будничном хаосе жизни детей, зверей и взрослых. В творчестве его ощутим дух непосредственной реальности. По произведениям Саши Черного можно детально представить культуру детства первой трети XX века, когда «детский остров» казался взрослым чем-то вроде рая, счастливого убежища посреди моря политической и житейской суеты.       Лекция, реферат. Детские стихи Саши Чёрного - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

    Оглавление книги открыть закрыть

    1. Понятие детской литературы2. Понятие устного народного творчества3. Пословицы и поговорки4. Фольклорная сказка5. Фольклор разных народов мира6. Истоки детской литературы7. Русская детская литература первой половины XIX века8. Понятие о литературной сказке9. ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ9.1 Басни И.А. Крылова в чтении детей. Особенности жанра.10. ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКЙ11. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН11.1 Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка12. Сказки Петра Павловича Ершова13. Сказки Антония Погорельского14. Сказки Владимира Федоровича Одоевского15. Сказки В.И. Даля16. Сказки К.Д. Ушинского17. Сказки Н.А. Некрасова18. Сказки Льва Толстого19. Русская природа в творчестве Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, А.Н. Плещеева, А.А. Фета, А.Н. Майкова, И.С. Никитина, И.З. Сурикова.20. Произведения о детях и для детей в творчестве писателей конца XIX начала XX века20.1 Основные тенденции в детской литературе рубежа XIX - XX вв.21. Гуманистические идеи произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка, В.М. Гаршина22. Сказки Гаршина, Мамина-Сибиряка для детей23. Развитие тем природы, крестьянского быта, детства в стихах А.А. Блока, С.А. Есенина, К.Д. Бальмонта24. Русская литература XX века 20-30-е гг.25. Сказки Максима Горького26. Поэзия 20-30-х годов в детском чтении27. Поэты группы 28. Сказки Корнея Чуковского29. Детские стихи Маршака30. Детская литература Маяковского31. Детские стихи Саши Чёрного32. Стихи и детская литература С.В. Михалкова33. Детские стихи Агнии Барто34. Развитие жанра литературной сказки Ю.К. Олеша, А.Н. Толстой, В.П. Катаев, П.П. Бажов35. Борис Степанович Житков - биография и творчество36. Творчество М.М. Пришвина37. Творчество Чарушина38. Природоведческая литература 60–80-х годов39. Развитие темы детства в детской литературе 40-50-х годов40. Творчество В.А. Осеева41. Творчество Л.Ф. Воронковой42. Поэзия 60–80 гг. в детском чтении43. Творчество Б.В. Заходера44. Творчество Г.В. Сапгира45. Творчество В.Д. Берестова46. Творчество И.П. Токмаковой47. Творчество Я.Л. Акима48. Творчество Р.С. Сефа49. Творчество Н.Н. Носова50. Творчество В.Ю. Драгунского51. Зарубежная детская литература52. Творчество Шарля Перро53. Творчество Братьев Гримм54. Творчество Ганса Христиана Андерсена55. Творчество Р. Киплинга56. Творчество Юлиана Тувима57. Значение иллюстрации в детской книге. Развитие на разных этапах. Художники иллюстраторы.

     

     

referatwork.ru

стихи Саши Чёрного

Когда никого нет дома В стёкла смотрит месяц красный,Все ушли- и я один.И отлично! И прекрасно!Очень ясно :Я храбрее всех мужчин.С кошкой Мур, на месяц глядя,Мы взобрались на кровать:Месяц - брат наш, ветер - дядя,Вот так дядя!Звёзды - сёстры,небо- мать...Буду петь я громко-громко!Буду громко-громко петь,Чтоб из печки сквозь потёмкиНа тесёмкеНе спустился к нам медведь...Не боюсь ни крыс, ни Буки,Кочергою в нос его!Ни хромого чёрта Клуки,Ни гадюки -Никого и ничего!В небе тучка, как ягнёнок,В завитушках, в завитках.Я - не мальчик, я слонёнок,Я - тигрёнок,Задремавший в камышах...Жду и жду я, жду напрасно -Колокольчик онемел...Месяц, брат мой, месяц красный,Месяц ясный,Отчего ты побелел?Саша Чёрный

 

15

Скрут

"Кто живёт под потолком?"- Гном."У него есть борода?"- Да."И манишка , и жилет?"- Нет."Как встаёт он по утрам?"- Сам"Кто с ним утром кофе пьёт?"- Кот."И давно он там живёт?"- Год."Кто с ним бегает вдоль крыш?"- Мышь."Ну, а как его зовут?"- Скрут."Он, капризничает ,да?"- Ни-ког-да!..

14

ДЕТЯМ

Может быть, слыхали все вы — и не раз,Что на свете есть поэты?А какие их приметы,Расскажу я вам сейчас:

Уж давным-давно пропели петухи...А поэт еще в постели.Днем шагает он без цели,Ночью пишет всё стихи.

Беззаботный и беспечный, как Барбос,Весел он под каждым кровом,И играет звонким словом,И во всё сует свой нос.

Он хоть взрослый, но совсем такой, как вы:Любит сказки, солнце, елки,—То прилежнее он пчелки,То ленивее совы.

У него есть белоснежный, резвый конь,Конь — Пегас, рысак крылатый,И на нем поэт лохматыйМчится в воду и в огонь...

Ну так вот,— такой поэт примчался к вам:Это ваш слуга покорный,Он зовется «Саша Черный»...Почему? Не знаю сам.

Здесь для вас связал в букет он, как цветы,Все стихи при свете свечки.До свиданья, человечки!—Надо чайник снять с плиты...1920

13

В РАЮ

По лиловым дорожкам гуляют газелиИ апостол Фома с бородою по грудь...Ангелята к апостолу вдруг подлетели:«Что ты, дедушка, бродишь? Расскажи что-нибудь!Как шалил и играл ты, когда был ребенком?Расскажи... Мы тебе испечем пирожок...»Улыбнулся апостол. «Что ж, сядем в сторонке,Под тенистой смоковницей в тесный кружок.

Был я мальчик румяный, веселый, как чижик...По канавам пускал корабли из коры.Со стены ребятишки кричали мне: «Рыжик!»Я был рыжий — и бил их, и гнал их с горы.Прибегал я домой весь в грязи, босоножкой,Мать смеялась и терла мочалкой меня.Я пищал, а потом, угостившись лепешкой,Засыпал до румяного, нового дня».

— «А потом?» — «А потом я учился там в школе,—Все качались и пели,— мне было смешно,И учитель, сердясь, прогонял меня в поле.Он мне слово, я — два,— и скорей за окно...В поле я у ручья забирался под мостик,Рыбок горстью ловил, сразу штук по семи».Ангелята спросили: «За хвостик?» — «За хвостик!»Ангелята вздохнули: «Хорошо быть детьми...»(1921)

12

ПРО КАТЮШУ

На дворе мороз,В поле плачут волки,Снег крыльцо занес,Выбелил все елки...В комнате тепло,Печь горит алмазом,И луна в стеклоСмотрит круглым глазом.

Катя-Катенька-КатюшкаУложила спать игрушки:Куклу безволосую,Собачку безносую,Лошадку безногуюИ коровку безрогую —Всех в комок,В старый мамин чулокС дыркой,Чтоб можно было дышать.«Извольте спать!А я займусь стиркой...».

Ай, сколько пены!Забрызганы стены,Тазик пищит,Вода болтается,Катюша пыхтит,Табурет качается...Красные лапкиПолощут тряпки,Над водою мыльнойВыжимают сильно-пресильно —И в воду снова!Готово!

От окна до самой печки,Словно белые овечки,На веревочках висятВ ряд:Лошадкина жилетка,Мишкина салфетка,Собачьи чулочки,Куклины сорочки,ПеленкаКуклиного ребенка,Коровьи штанишкиИ две бархатные мышки.

Покончила Катя со стиркой,Сидит на полу растопыркой:Что бы еще предпринять?К кошке залезть под кровать,Забросить за печку заслонкуИль мишку подстричь под гребенку?.(1921)

11

НА ВЕРБЕ

Солнце брызжет, солнце греет.Небо — василек.Сквозь березки тихо веетТеплый ветерок.

А внизу всё будки, будкиИ людей — что мух.Каждый всунул в рот по дудке —Дуй во весь свой дух!

В будках куклы и баранки,Чижики, цветы...Золотые рыбки в банкеРаскрывают рты.

Всё звончее над шатрамиВьется писк и гам.Дети с пестрыми шарамиТянутся к ларькам.

«Верба! Верба!» В каждой лапкеБархатный пучок.Дед распродал все охапки —Ловкий старичок!

Шерстяные обезьянкиПляшут на щитках.«Ме-ри-кан-ский житель в склянкеХодит на руках!!»

Пудель, страшно удивленный,Тявкает на всех,В небо шар взлетел зеленый,А вдогонку — смех!

Вот она какая верба!А у входа в ряд —На прилавочке у сербаВафельки лежат.(1913)

10

ИММОРТЕЛИ

Ты не любишь иммортелей?А видала ты у кочкиНа полянке, возле елей,Их веселые пучочки?Каждый пышный круглый венчикНа мохнатой бледной ножке,Словно желтый тихий птенчик,А над ним — жуки и мошки...Мох синеет сизой спинкой,Муравьи бегут из щелей,Тот с зерном, а тот с былинкой...Ты не любишь иммортелей?Солнцем цвет им дан лимонный,Елкой — смольный бодрый запах.По бокам торчат влюбленноМухоморы в красных шляпах.Розы — яркие цыганки,Лучше, может быть, немного,—Но и розы и поганкиИз садов того же бога...Подожди, увянут розы,Снег засыплет садик тощийИ окно заткнут морозыСветлой пальмовою рощей...И, склонившись к иммортелям,Ты возьмешь их в горсть из вазы,Вспомнишь солнце, вспомнишь ели,Лес и летние проказы.(1921)

9

ПЛАКСА

Визг и слезы. По дорожкеМчатся голенькие ножки.Пляшут бантики на юбке,Нос горит, раскрыты губки.Вот блоха!

Уронила с маком пышку,—Испугалась пе-ту-ха!..То ли дело быть мальчишкойХа-ха-ха!(1921)

8

Зимою всего веселейСесть к печке у красных углей,Лепешек горячих поесть,В сугроб с голенищами влезть,Весь пруд на коньках обежатьИ бухнуться сразу в кровать.

Весною всего веселейКричать средь зеленых полей,С барбоской сидеть на холмеИ думать о белой зиме,Пушистые вербы ломатьИ в озеро камни бросать.

А летом всего веселейВишневый обкусывать клей,Купаясь, всплывать на волну,Гнать белку с сосны на сосну,Костры разжигать у рекиИ в поле срывать васильки...

Но осень еще веселей!То сливы сбиваешь с ветвей,То рвешь в огороде горох,То взроешь рогатиной мох...Стучит молотилка вдали —И рожь на возах до земли...(1921}

7

ПРИСТАВАЛКА

— Отчего у мамочкиНа щеках две ямочки?— Отчего у кошкиВместо ручек ножки?— Отчего шоколадкиНе растут на кроватке?— Отчего у няниВолоса в сметане?— Отчего у птичекНет рукавичек?— Отчего лягушкиСпят без подушки?..— Оттого, что у моего сыночкаРот без замочка.(1912)

6

 ЧТО КОМУ НРАВИТСЯ

«Эй, смотри, смотри — у речкиСняли кожу человечки!» —Крикнул чижик молодой.Подлетел и сел на вышке,—Смотрит: голые детишкиС визгом плещутся водой.

Чижик клюв раскрыл в волненье,Чижик полон удивленья:«Ай, какая детвора!Ноги — длинные болталки,Вместо крылышек — две палки,Нет ни пуха, ни пера!»

Из-за ивы смотрит заяцИ качает, как китаец,Удивленной головой:«Вот умора! Вот потеха!Нет ни хвостика, ни меха...Двадцать пальцев! Боже мой.

А карась в осоке слышит,Глазки выпучил и дышит,—«Глупый заяц, глупый чиж!..Мех и пух, скажи пожалуй...Вот чешуйки б не мешало!Без чешуйки, брат, шалишь!»{1921}

5

 СЛОН

«Слоник, слоник, настоящий слон живой,—Отчего ты всё качаешь головой?»

— «Оттого что, потому что, потому —Всё я думаю, дружок, и не пойму...

Не пойму, что человек, такой малыш,Посадил меня в клетушку, словно мышь...

Ох, как скучно головой весь день качать!Лучше бревна дали б, что ли, потаскать...»

— «Слоник, слоник, не качай ты головой!Дай мне лучше поскорее хобот свой...

Я принес тебе из бархата слона,Он хоть маленький, но милый. Хочешь? На!

Можешь мыть его, и нянчить, и лизать...Ты не будешь головой теперь качать?..»(1921)

4

КТО?

«Ну-ка, дети!Кто храбрее всех на свете?»Так и знал — в ответ все хором нараспев:«Лев!»— «Лев? Ха-ха... Легко быть храбрым,Если лапы шире швабры.Нет, ни лев, ни слон... Храбрее всех малышМышь!Сам вчера я видел чудо,Как мышонок влез на блюдоИ у носа спящей кошкиНе спеша поел все крошки.Что!»

3

 МАМИНА ПЕСНЯ

Синий-синий василек,Ты любимый мой цветок!У шумящей желтой ржиТы смеешься у межи,И букашки над тобойПляшут радостной гурьбой.

Кто синее василька?Задремавшая река?Глубь небесной бирюзы?Или спинка стрекозы?Нет, о нет же... Всех синейГлазки девочки моей:

Смотрит в небо по часам,Убегает к василькам.Пропадает у реки,Где стрекозы так легки,—И глаза ее, ей-ей,С каждым утром всё синей.(1921)

2

ПЕСНЯ ВЕТРА

В небе белые овечки...Гу! Я дунул и прогнал.Разболтал волну на речке,Ветку с липы оборвал...

Покачался на осинке —Засвистал и марш вперед.Наклоняй-ка, лес, вершинки —Еду в город на восход!

Вею-рею,Вверх за тучу, вбок и вниз...Дую-вею,Вот и город. Эй, очнись!

Дал старушке под коленку,С визгом дунул через мост,Грохнул вывеской о стенку,Завернул собаке хвост.Эй, горбун, держи-ка шляпу...Понеслась вдоль лавок в грязь!..Вон, вытягивая лапу,Он бежит за ней, бранясь.

Вею-рею!Раскачал все фонари!Дую-вею!Кто за мною? Раз, два, три!..

Здравствуй, Катя! Ты из школы?Две косички, кнопкой нос.Я приятель твой веселый...Сдернуть шапочку с волос?Взвею фартучек твой трубкой,Закручу тебя волчком!Рассмеялась... Ну и зубки...Погрозила кулачком...

Вею-рею!До свиданья. Надо в лес...Дую-вею!Через крыши, вверх всё выше,Вверх всё выше, до небес!(1921)

1

ДЕТИ

Ах, сколько на свете детей!Как звезд на небесном челе...По всей необъятной землеКружатся, как стаи чижей...

Япончата,Китайчата,Англичане и французы,Узкоглазые тунгузы,Итальянцы и испанцы,Арапчата, негритята,Португальцы,—Перебрали мы все пальцы,На ногах еще ведь есть,Да не стоит — всех не счесть.Все любят сласти, игры и сказки,Все лепят и строят — подумай, дружок.У каждого ясные детские глазки,И каждый смеется и свищет в свисток.Ах, когда б собрать всех вместе,Верст на двестиРастянулся б хоровод...Завертеться б, закружиться,Сразу всем остановиться,Отдышаться всем на миг —И поднять веселый крик.Птицы б с веток все слетели,Солнце б дрогнуло вверху,Муравьи б удрали в щели,Ветер спрятался б во мху.{1921)

ten2x5.narod.ru

Все стихи Саши Чёрного

Бал в женской гимназии

 

         1

 

Пехотный Вологодский полк

   Прислал наряд оркестра.

Сыч–капельмейстер, сивый волк,

   Был опытный маэстро.

Собрались рядом с залой в класс,

   Чтоб рокот труб был глуше.

Курлыкнул хрипло медный бас,

   Насторожились уши.

Басы сверкнули вдоль стены,

   Кларнеты к флейтам сели, –

И вот над мигом тишины

   Вальс томно вывел трели...

Качаясь, плавные лады

   Вплывают в зал лучистый,

И фей коричневых ряды

   Взметнули гимназисты.

Напев сжал юность в зыбкий плен,

   Что в мире вальса краше?

Пусть там сморкаются у стен

   Папаши и мамаши...

Не вся ли жизнь – хмельной поток

   Над райской панорамой?

Поручик Жмых пронесся вбок

   С расцветшей классной дамой.

У двери встал, как сталактит,

   Блестя иконостасом,

Сам губернатор Фан–дер–Флит

   С директором Очкасом:

Директор – пресный, бритый факт,

   Гость – холодней сугроба,

Но правой ножкой тайно в такт

   Подрыгивают оба.

В простенке – бледный гимназист,

   Немой Монблан презренья.

Мундир до пяток, стан как хлыст,

   А в сердце – лава мщенья.

Он презирает потолок,

   Оркестр, паркет и люстры,

И рот кривится поперек

   Усмешкой Заратустры.

Мотив презренья стар как мир...

   Вся жизнь в тумане сером:

Его коричневый кумир

   Танцует с офицером!

 

          2

 

Антракт. Гудящий коридор,

   Как улей, полон гула.

Напрасно классных дам дозор

   Скользит чредой сутулой.

Любовь влетает из окна

   С кустов ночной сирени,

И в каждой паре глаз весна

   Поет романс весенний.

Вот даже эти, там и тут,

   Совсем еще девчонки,

Ровесников глазами жгут

   И теребят юбчонки.

Но третьеклассники мудрей,

   У них одна лишь радость:

Сбежать под лестницу скорей

   И накуриться в сладость...

Солдаты в классе, развалясь,

   Жуют тартинки с мясом;

Усатый унтер спит, склонясь

   Над геликоном–басом.

Румяный карлик–кларнетист

   Слюну сквозь клапан цедит.

У двери – бледный гимназист

   И розовая леди.

«Увы! У женщин нет стыда...

   Продать за шпоры душу!»

Она, смеясь, спросила: «Да?»,

   Вонзая зубы в грушу...

О, как прелестен милый рот

   Любимой гимназистки,

Когда она, шаля, грызет

   Огрызок зубочистки!

В ревнивой муке смотрит в пол

   Отелло–проповедник,

А леди оперлась на стол,

   Скосив глаза в передник.

Не видит? Глупый падишах!

   Дразнить слепцов приятно.

Зачем же жалость на щеках

   Зажгла пожаром пятна?

Но синих глаз не укротить,

   И сердце длит причуду:

«Куда ты?» – «К шпорам».–

                  «Что за прыть?» –

   «Отстань! Хочу и буду».

 

          3

 

Гремит мазурка – вся призыв.

   На люстрах пляшут бусы.

Как пристяжные, лбы склонив,

   Летит народ безусый.

А гимназистки–мотыльки,

   Откинув ручки влево,

Как одуванчики легки,

   Плывут под плеск напева.

В передней паре дирижер,

   Поручик Грум–Борковский,

Вперед плечом, под рокот шпор

   Беснуется чертовски.

С размаху на колено встав,

   Вокруг обводит леди

И вдруг, взметнувшись, как удав,

   Летит, краснее меди.

Ресницы долу опустив,

   Она струится рядом,

Вся – огнедышащий порыв

   С лукаво–скромным взглядом...

О ревность, раненая лань!

   О ревность, тигр грызущий!

За борт мундира сунув длань,

   Бледнеет классик пуще.

На гордый взгляд – какой цинизм!–

   Она, смеясь, кивнула...

Юнец, кляня милитаризм,

   Сжал в гневе спинку стула.

Домой?.. Но дома стук часов,

   Белинский над кроватью,

И бред полночных голосов,

   И гул в висках... Проклятье!

Сжав губы, строгий, словно Дант,

   Выходит он из залы.

Он не армейский адъютант,

   Чтоб к ней идти в вассалы!..

Вдоль коридора лунный дым

   И пар неясных пятна,

Но пепиньерки мчатся к ним

   И гонят в зал обратно.

Ушел бедняк в пустынный класс,

   На парту сел, вздыхая,

И, злясь, курил там целый час

   Под картою Китая.

 

          4

 

С Дуняшей, горничной, домой

   Летит она, болтая.

За ней вдоль стен, укрытых тьмой,

   Крадется тень худая...

На сердце легче: офицер

   Остался, видно, с носом.

Вон он, гремя, нырнул за сквер

   Нахмуренным барбосом.

Передник белый в лунной мгле

   Змеится из–под шали.

И слаще арфы – по земле

   Шаги ее звучали...

Смешно! Она косится вбок

   На мрачного Отелло.

Позвать? Ни–ни. Глупцу – урок,

   Ей это надоело!

Дуняша, юбками пыля,

   Склонясь, в ладонь хохочет,

А вдоль бульвара тополя

   Вздымают ветви к ночи.

Над садом – перья зыбких туч.

   Сирень исходит ядом.

Сейчас в парадной щелкнет ключ,

   И скорбь забьет каскадом...

Не он ли для нее вчера

   Выпиливал подчасник?

Нагнать? Но тверже топора

   Угрюмый восьмиклассник:

В глазах – мазурка, адъютант,

   Вертящиеся штрипки,

И разлетающийся бант,

   И ложь ее улыбки...

Пришли. Крыльцо – как темный гроб,

   Как вечный склеп разлуки.

Прижав к забору жаркий лоб,

   Сжимает классик руки.

Рычит замок, жестокий зверь,

   В груди – тупое жало.

И вдруг... толкнув Дуняшу в дверь,

   Она с крыльца сбежала.

Мерцали блики лунных струй

   И ширились все больше.

Минуту длился поцелуй!

   (А может быть, и дольше).

 

1922

45parallel.net

Стихи саши черного для детей 2 класса. Саша Черный. Стихи для детей

Саша Черный. Стихи для детей читать онлайн

Содержание:

ЛЕТОМ

За селом на полной воле

Веет ветер-самолет.

Там картофельное поле

Все лиловеньким цветет.

А за полем, где рябинка

Вечно с ветром не в ладу,

Сквозь дубняк бежит тропинка

Вниз, к студеному пруду.

Сквозь кусты мелькнула лодка,

Рябь и солнца острый блеск.

Hа плоту грохочет четко

Дробь вальков под гулкий всплеск.

Пруд синеет круглой чашкой.

Ивы клонятся к воде...

Hа плоту лежат рубашки,

А мальчишки все в пруде.

Солнце брызнуло полоской.

Тени вьются словно дым,

Эх, разденусь за березкой,

Руки вытяну - и к ним!

НА КОНЬКАХ

Мчусь, как ветер на коньках

Вдоль лесной опушки…

Рукавицы на руках,

Шапка на макушке…

Раз-два! вот и поскользнулся…

Раз и два! чуть не кувыркнулся…

Раз-два! крепче на носках!

Захрустел, закрякал лед,

Ветер дует справа.

Елки-волки! полный ход –

Из пруда в канаву…

Раз-два! по скользкой дорожке…

Раз и два! веселые ножки…

Раз-два! вперед и вперед…

ГАЛЧАТА

Hа заборе снег мохнатый

Толстой грядочкой лежит.

Hалетели вмиг галчата...

Ух, какой серьезный вид!

Ходят боком вдоль забора,

Головёнки изогнув,

И друг дружку скоро-скоро

Клювом цапают за клюв.

Что вы ссоритесь, пичужки?

Мало ль места вам кругом -

Hа берёзовой макушке,

На крыльце и под крыльцом.

Эх, когда б я сам был галкой -

Через форточку б махнул

И весёлою нырялкой

В синем небе потонул...

ДВА УТЕНКА

Два утёнка подцепили

Дождевого червяка,

Растянули, как резинку, -

Трах! и стало два куска...

Жёлтый вправо, чёрный влево

Вверх тормашками летит,

А ворона смотрит с ветки

И вороне говорит:

"Hевозможные манеры!

Посмотрите-ка, Софи...

Воспитала мама-утка...

Фи, какая жадность! Фи!"

Из окна вдруг тётя Даша

Корку выбросила в сад.

Вмиг сцепились две вороны -

Только перышки летят.

А утята страшно рады...

"Посмотрите-ка, Софи...

Кто воспитывал? Барбоска?

Фи! И очень даже фи!"

ЖИВАЯ АЗБУКА

Буквам очень надоело

В толстых книжках спать да спать...

В полночь - кучей угорелой

Слезли с полки на кровать.

А с кровати - на пол сразу,

Посмотрели - люди спят -

И затеяли проказу,

Превеселый маскарад.

А - стал аистом, Ц - цаплей,

Е - ежом... Прекрасный бал!

Я не спал и все до капли

Подсмотрел и записал...

Утром в дверь стучит художник

(Толстый, с черной бородой,

И румяный, как пирожник) -

Это был приятель мой.

Прочитал он, взял бумагу,

Вынул семь карандашей

И сейчас же всю ватагу

Срисовал для малышей.

А

Астра в садике цветет -

Аист, вам пора в поход!

Б

Бык весь день мычит и ест.

Белка держит хвост, как шест.

В

Ворон может жить сто лет.

Волк овце - плохой сосед.

Г

Гусь шагает, как солдат.

Груша зреет - Гриша рад.

Д

Дятел в дуб все тук да тук...

Дуб скрипит: "Что там за стук?"

Е

Ёж под ёлкой удивлён:

Ёлка с иглами - и он.

Ж

Жаба ждет, раздув живот, -

Жук летит ей прямо в рот.

З

Зяблик в роще засвистал,

Заяц струсил и удрал.

И

Ива клонит ветви в пруд.

Индюки всегда орут.

К

Крыса мчится через мост.

Кот за ней, задравши хвост.

Л

Лебедь родственник гуся,

Лошадь - зебре, лещ ершам.

М

Мышь глядит на потолок:

"Муха, свалишься, дружок!"

Н

Норка ловит рыб в волне.

Носорог храпит во сне.

О

Ослик влез в чертополох.

Обезьянки ищут блох.

П

Пчелка трудится весь день,

Петушку и клюнуть лень.

Р

Рыжик прячет в мох колпак.

Рак был негр, а стал, как мак.

С

Слон ужасно заболел -

Сливу с косточкою съел.

Т

Тигр свирепей всех зверей,

Таракан же всех добрей.

У

Утка - опытный нырок.

Ужик любит холодок.

Ф

Фиги сладки, как желе.

Филин днем сидит в дупле.

Х

Хрущ - веселый майский жук.

Хмель ползет на шест без рук.

Ц

Цыпка вышла из яйца.

Цапля спит у деревца.

Ч

Червячок влез на цветок,

Чиж слетел - и клюнул в бок!

Ш

Шимпанзе грызет бисквит.

Шпиц от зависти дрожит.

Щ

Щур ест пчел по сотне в день.

Щука-злюка скрылась в тень.

Э

Эфиопы варят суп.

Эскимос зашит в пять шуб.

Ю

Юнга моет свой корабль.

Юра клеит дирижабль.

Я

Ястреб - ловкий птицелов.

Ягуар - гроза лесов.

Ъ, Ь, Ы

Твердый знак и мягкий знак

Ы и Ять - остались так.

ЗИМОЙ

Снежинки-снежинки,

Седые пушинки

Летят и летят!

И дворик, и сад

Белее сметаны,

Под крышей висят

Прозрачные льдинки…

Дымятся лужайки, кусты и тропинки,

За садом молочные страны

Сквозят.

Лохматые тучи

Нахмурили лоб,

А ветер колючий

Сгребает сугроб -

Бросает снежками…

Над пухлым забором

Несется прыжками

И белым узором

Заносит мохнатые окна и дверь

И воет, как зверь!

Вороны прозябли,

Кусты, словно грабли…

Кусает мороз -

А ветви берез,

Как белые сабли…

То вправо, то влево

Кружусь, как волчок.

Эй, Снежная Дева!

Возьми, подыми на сквозном дирижабле

И в стае снежинок умчи за лесок!

ИНДЮК

Ф-фух!

Я индейский петух!

Самый важный!

Hос трёхэтажный...

Грудь кораблем,

Хвост решетом...

Ф-фух!

Ты балда-разбал

kinderbooks.ru