ГлавнаяРазноеКто вы мы лисички а шибаев

Одинаковые, но разные…. Кто вы мы лисички а шибаев


Слово и его значение | Развивайка

Ответы к стр. 15 - 19

Упражнение 28, с. 15

28. Прочитайте. Объясните, как вы поняли смысл каждого предложения.

Любой язык состоит из слов.Русский язык богат словами.

 

В каждой стране есть свой родной язык. Он состоит из слов. Единицей общения является предложение, а предложение состоит из слов. Слово - основная единица языка. Любой язык - это прежде всего язык слов.

Русский язык - один из богатейших языков мира. Так о настоящем друге можно сказать: верный, преданный, надёжный, готовый в огонь и в воду.

  • Скажите, где можно узнать, сколько слов в русском языке.

Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, нужно заглянуть в Большой академический словарь русского языка.

Упражнение 29, с. 15

29. Прочитайте. Что вы представили, читая слова? Нарисуйте к любому слову иллюстрацию.

ягода

                  цветок

ягода                                                                                      цветок

  • Одинаковые или разные рисунки получились у вас и у ваших одноклассников? Почему?
  • Составьте и запишите предложение по любому рисунку.

На лугу растёт красивый цветок.Клубника - вкусная ягода.Новая игрушка радует малышей.

 

Упражнение 30, с.16

30. Прочитайте. Разделите слова на три группы в зависимости от значения. Впишите их в рисунки. Подберите общее название для каждой группы слов и запишите его.

Ёрш, ры́жик, щýка, рóза, áстра, опя́та.

 

рóза               ёрш               ры́жикáстра            щýка               опя́та

Цветы.          Рыбы.              Грибы.

 

Упражнение 31, с. 16

31. Прочитайте. Дополните каждую группу слов другими словами.

Деревья: берёза, клён, дуб, ясень.Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.Травы: щавель, крапива, мята, полынь.

  • Подберите общее название для всех этих слов.

Растения.

  • Составьте предложение с любым словом. Запишите его.

Тонкие берёзки стоят золотые, а красавец-клён багряный.

Упражнение 32, с. 17

32. Прочитайте. Поставьте в конце предложений пропущенные знаки препинания.

- Кто вы?- Мы лисички -Дружные сестрички.Ну, а вы-то кто же?- Мы лисички тоже.- Как, с одной-то лапкой?- Нет, ещё - со шляпкой.

А. Шибаев

  • Объясните значение каждого из выделенных слов. Составьте свои предложения с данными словами. Запишите их.

В первом случае имеются ввиду грибы лисички, а во втором животные лисицы.

На лесной полянке мы собирали лисички.Из всех зверей в сказках самые хитрые рыжие лисички.

Упражнение 33, с. 17

33. Прочитайте. Впишите в клетки слова, соответствующие их значениям.

1. Неядовитая змеяуж

2. Перелётная птица с чёрным блестящим оперением.грач

3. Место, где ты родился и вырос.родина

4. Инструмент для копания земли.лопата

Упражнение 34, с. 18

34. Прочитайте.

- Мои часы ушли вперёд, -Сказала тётя Маша.- Ой, убежало молоко! -Сказала тётя Груня.

А. Шибаев

  • Объясните написание выделенных букв.

Часы (ча-ща пишется с буквой а), Маша, Груня (имена людей пишутся с заглавной буквы), молоко (словарное слово).

  • Подчеркните многозначные слова. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запишите его.

Дети ушли в лес за грибами.

 

Упражнение 35, с. 18

35. Рассмотрите рисунки. Какие многозначные слова они иллюстрируют? Сделайте ещё один рисунок к любому другому многозначному слову и подпишите его.

дверная ручкаручка   кистьрука

Ручка                                                                                          Кисть

 

молния молния-застежка

Молния

  • Подпишите каждый рисунок. Составьте предложение по любому рисунку.

В небе блеснула молния.

Упражнение 36, с. 19

36. Прочитайте. Объясните значение каждого словосочетания.

Хрустальная ваза.                 Хрустальная вода.Туча пыли.                            Грозовая туча.Хмурый день.                        Хмурый взгляд.Играть в футбол.                   Играть с огнём.

 

Хрустальная ваза (ваза из хрусталя), хрустальная (чистая, прозрачная) вода , туча (множество, густое облако) пыли, грозовая (чёрная) туча, хмурый (пасмурный, ненастный) день , хмурый (недовольный, сердитый) взгляд, играть в футбол (играть на поле с мячом), играть с огнём (рисковать).

  • В каких словосочетаниях выделенные слова употреблены в переносном значении? Подчеркните эти слова.
  • Составьте предложение с любым словосочетанием. Запишите его.

Вчера был хмурый день.

 

Упражнение 37, с. 19

37. Прочитайте. Подчеркните многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении?

Спали в поле перепёлки.Ветерок уснул (перен.) в лесах.Золотистые, как пчёлки,Звёзды плыли (перен.) в небесах.

А. Усачёв

  • Спишите третье предложение. Подчеркните в нём сказуемое.

Золотистые, как пчёлки,Звёзды плыли  в небесах.

 

Ответы по русскому языку. 2 класс. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Слово и его значение

5 (100%) от 1 голосующих

razviwaika.ru

Одинаковые, но разные…

  • Одинаковые,

  • но разные…

Сколько предметов определяет в данном стихотворении слово «ключ»? Одинаково ли пишутся эти разные по значению слова?

Используя омонимы, ответьте, какие омонимичные слова употребляют для названия

  • 1) Садовое растение и оружие для метания стрел

  • (ЛУК)

  • 2) Кошелёк для денег и мелких бумаг и работник бумажной промышленности

  • (БУМАЖНИК)

  • 3) Географический сборник карт и шёлковая, гладкая, блестящая ткань

  • (АТЛАС)

  • 4) Супружество и недоброкачественное изделие, дефект

  • (БРАК)

  • 5) Взятые взаймы деньги и обязанность

  • (ДОЛГ)

Прочитайте, найдите омонимы, объясните их значение

  • ОВСЯНКА

  • Вот этой овсянки Не хочется киске. (Вот этой овсянки, Которая в миске.)

  • Какой же овсянки Она захотела? Не той ли, что мимо сейчас пролетела?

  • (А.Шибаев)

На загадку дай отгадку

  • Я все то, что есть на свете,

  • Все народы на планете.

  • Мой омоним – враг войны,

  • Друг труда и тишины

На загадку дай отгадку

  • Я – жилище для зверька,

  • Для сверчка и паучка.

  • Есть еще и тезка мой:

  • Редкостный зверек пушной

На загадку дай отгадку

  • Древнее название города, а его омоним – название атмосферных осадков

  • Меня ищут как причину, оправдывающую какое-нибудь действие, а мой омоним – служебная часть речи

  • Верхняя ветвистая часть дерева и денежная единица некоторых европейских стран

На загадку дай отгадку

  • Уменьшительно-ласкательная форма существительного кот и морское млекопитающее с ценным мехом

  • Продукты, идущие в пищу животным, и задняя часть судна

  • -Кто вы?

  • -Мы лисички, дружные сестрички.

  • -Ну а вы-то кто же?

  • -Мы лисички тоже.

  • Как, с одной-то лапкой?

  • -Нет, еще со шляпкой.

rpp.nashaucheba.ru

Записать местоимения, определить их лицо, число, падеж в косвенных формах. I. 1) Мама спит, она устала... Ну, и я играть не стала! (А. Барто). 2) Не зря прилетают зимой снегири. Горят на снегу они, как фонари. (В. Степанов). 3) "Кто вы?"

Записать местоимения, определить их лицо, число, падеж в косвенных формах. I. 1) Мама спит, она устала... Ну, и я играть не стала! (А. Барто). 2) Не зря прилетают зимой снегири. Горят на снегу они, как фонари. (В. Степанов). 3) "Кто вы?" - "Мы лисички, дружные сестрички". (А. Шибаев). 4) Жил на свете один Хомячок, спать он ложился на левый бочок. (С. Козлов). 5) Ты, рябинушка, раскудрявая, ты когда взошла, когда выросла? 6) Свойство зеркальце имело: говорить оно умело. (А. Пушкин). II. 1) Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: "Чего тебе надобно, старче?" 2) Глядь: опять перед ним землянка; на пороге сидит его старуха, а перед нею разбитое корыто. (А. Пушкин). 3) Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись и вместе трое все в него впряглись. 4) Тебя, мой куманек, век слушать я готова! (И. Крылов). 5) Осень кончилась. Сильный ветер заметает ее следы. (Н. Рубцов). 6) И пришла к Айболиту лиса: "Ой, меня укусила оса!" (К. Чуковский).

Ответы:

||.1) К нему (к кому?)- Д.п., ед.ч., м.р. ||.2) Перед нею (перед кем?)- Т.п., ед.ч., ж.р. ||.3) В него (в кого?)- Р.п., ед.ч., м.р ||.4) Тебя (кого?)- Р.п., ед.ч., м.р. ||.5) Её (кого?)- Р.п., ед.ч., ж.р. ||.6) Меня (кого?)- Р.п., ед.ч., м.р.

cwetochki.ru