Классный час 1 сентября 2016 года
Составила: Брякина Юлия Александровна, учитель начальных классов.
Цель: создать атмосферу дружелюбия и сплочённости через игру-соревнование.
Задачи: помочь детям вспомнить имена всех одноклассников, напомнить правила работы в группе, вызвать интерес к школе, настроить на позитивный лад, актуализировать полученные во 2 классе знания, создать атмосферу праздника.
Приветственное слово учителя.
Поздравление с новым учебным годом
(читается учителем наизусть)
Э. Н. Большакова
Задорной песней лето отзвенело, И золотая осень началась. Скорей, друзья, у вас немало дел, Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах, Окрепли, повзрослели, развились - Позвольте вас поздравить с новым годом, С учебным годом - новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдет недаром, Вам надо много, очень много знать, Чтоб стать такими, как герой Гагарин, Чтоб глубь Земли и Космос покорять!
Приветственное слово учеников.
Завтра утром
Завтра утром, словно птичьи трели,Прозвенят звонки по всей стране.Отдохнули мы и загорели,К школе подготовились вполне. (1 ученик)
Словно космонавты перед стартомМы чуть-чуть волнуемся сейчас.Мы уже соскучились по партам,Да и им невесело без нас...(2 ученик)
У ребят восторженные лица,Все вокруг кричат наперебой.Время впечатленьями делитьсяМне с тобою и тебе со мной.(3 ученик)
Кто расскажет о морских приливах,Кто припомнит горный перевал.Сколько нас, веселых и счастливых!Каждый где-нибудь да побывал.(4 ученик)
На ветру трепещет наше знамя,На него равняемся в строю.Мы вперед идем дорогой знаний,Крепко любим Родину свою.(5 ученик)(Леонид Сорока)
-Мы немножко друг по другу заскучали, я предлагаю вам сделать круг и поздороваться локтями, тихонечко коснуться соседей и улыбнуться соседу справа и соседу слева.
-Разобьёмся на команды по вашему желанию по 6 человек.
-У нас 5 команд. Проведём игру-соревнование. Оцениваться будет правильность ответа, быстрота, а также сплочённость команды.
-Выберете, пожалуйста, капитана своей команды. Он будет отмечен значком. Придумайте название своей команде, посовещайтесь, пусть каждый предложит название, и вы вместе решите, какое название лучшее.
-На экране есть таблица результатов, я буду её заполнять по итогам конкурсов.
-Готовы? Начнём игру – соревнование!
Конкурс творческий: придумайте продолжение стихотворения. Ещё две строчки:
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт
Развеет скуку и тоску,
И к знаньям поведёт.
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт.
Развесит золотой наряд,
Начнёт учебный год.
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт.
Научит дружбой дорожить,
И быстро год пройдёт.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Конкурс музыкальный:
Отгадайте мелодию (3-6 мелодии)
Конкурс математический:
Мальчик написал на бумажке число 86 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ». Недолго думая, товарищ показал ответ. А вы это сделать сумеете? (Перевернуть бумажку «вверх ногами»)
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты?
Столовая получила 200 кг фруктов. Яблок и апельсинов было 150 кг, а апельсинов и груш - 120 кг.Сколько яблок, апельсинов и груш в отдельности привезли в столовую? (груши -50, апельсины – 70, яблоки-80)
Сумма двух чисел равна 330.Когда в большем числе справа отбросили один нуль, то числа оказались равными.Какие это были числа? (300 и 30)
Оксана нашла один гриб, Катя – два, Нат
kinderbooks.ru
Классный час 1 сентября 2016 года
Составила: Брякина Юлия Александровна, учитель начальных классов.
Цель: создать атмосферу дружелюбия и сплочённости через игру-соревнование.
Задачи: помочь детям вспомнить имена всех одноклассников, напомнить правила работы в группе, вызвать интерес к школе, настроить на позитивный лад, актуализировать полученные во 2 классе знания, создать атмосферу праздника.
Приветственное слово учителя.
Поздравление с новым учебным годом
(читается учителем наизусть)
Э. Н. Большакова
Задорной песней лето отзвенело, И золотая осень началась. Скорей, друзья, у вас немало дел, Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах, Окрепли, повзрослели, развились - Позвольте вас поздравить с новым годом, С учебным годом - новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдет недаром, Вам надо много, очень много знать, Чтоб стать такими, как герой Гагарин, Чтоб глубь Земли и Космос покорять!
Приветственное слово учеников.
Завтра утром
Завтра утром, словно птичьи трели,Прозвенят звонки по всей стране.Отдохнули мы и загорели,К школе подготовились вполне. (1 ученик)
Словно космонавты перед стартомМы чуть-чуть волнуемся сейчас.Мы уже соскучились по партам,Да и им невесело без нас...(2 ученик)
У ребят восторженные лица,Все вокруг кричат наперебой.Время впечатленьями делитьсяМне с тобою и тебе со мной.(3 ученик)
Кто расскажет о морских приливах,Кто припомнит горный перевал.Сколько нас, веселых и счастливых!Каждый где-нибудь да побывал.(4 ученик)
На ветру трепещет наше знамя,На него равняемся в строю.Мы вперед идем дорогой знаний,Крепко любим Родину свою.(5 ученик)(Леонид Сорока)
-Мы немножко друг по другу заскучали, я предлагаю вам сделать круг и поздороваться локтями, тихонечко коснуться соседей и улыбнуться соседу справа и соседу слева.
-Разобьёмся на команды по вашему желанию по 6 человек.
-У нас 5 команд. Проведём игру-соревнование. Оцениваться будет правильность ответа, быстрота, а также сплочённость команды.
-Выберете, пожалуйста, капитана своей команды. Он будет отмечен значком. Придумайте название своей команде, посовещайтесь, пусть каждый предложит название, и вы вместе решите, какое название лучшее.
-На экране есть таблица результатов, я буду её заполнять по итогам конкурсов.
-Готовы? Начнём игру – соревнование!
Конкурс творческий: придумайте продолжение стихотворения. Ещё две строчки:
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт
Развеет скуку и тоску,
И к знаньям поведёт.
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт.
Развесит золотой наряд,
Начнёт учебный год.
Сегодня праздник у ребят,
Сентябрь нас соберёт.
Научит дружбой дорожить,
И быстро год пройдёт.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Конкурс музыкальный:
Отгадайте мелодию (3-6 мелодии)
Конкурс математический:
У каждой группы своя занимательная задачка.
Мальчик написал на бумажке число 86 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ». Недолго думая, товарищ показал ответ. А вы это сделать сумеете? (Перевернуть бумажку «вверх ногами»)
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты?
Столовая получила 200 кг фруктов. Яблок и апельсинов было 150 кг, а апельсинов и груш - 120 кг.Сколько яблок, апельсинов и груш в отдельности привезли в столовую? (груши -50, апельсины – 70, яблоки-80)
Сумма двух чисел равна 330.Когда в большем числе справа отбросили один нуль, то числа оказались равными.Какие это были числа? (300 и 30)
Оксана нашла один гриб, Катя – два, Наташа – три. Мама дала им 18 конфет и предложила разделить их по заслугам. Сколько конфет должна получить каждая девочка?
Решение:
Наташа собрала половину всех грибов, поэтому она должна получить половину конфет - 9. Катя должна получить вдвое больше конфет, чем Оксана, потому что она собрала вдвое больше чем Оксана грибов, следовательно, Оксана должна получить 3 конфеты, а Катя 6.
Ответ: Наташа – 9, Катя – 6, Оксана – 3.
6. В библиотеке на двух полках было 19 книг.
Купили новые книги и на каждую полку поставили еще столько книг, сколько было на ней.
Сколько теперь книг стоит на двух полках ?
Ответ:
Число 19 представляет собой сумму двух слагаемых :
числа книг на первой полке
и числа книг на второй полке.
Каждое слагаемое увеличили вдвое,
следовательно и сумма увеличилась в два раза и стала равна 19 х 2 = 38. Ответ : 38 книг.
Конкурс «ВРЕДНЫЙ» Конкурс капитанов. Завязываем капитану глаза и только потрогав аккуратно нос одного из игроков команды (назначает учитель) надо назвать фамилию и имя.
Конкурс «ПОЛЕЗНЫЙ». Из предложенных продуктов выбрать все полезные. Сравним с изображением на слайдах, желательно подписать комментарии.
Конкурс танцевальный, танцевать одинаково должна вся команда. (музыка любая)
(Сделать фото мест в классе, где будут спрятаны сюрпризы для каждой команды. Фото разрезать, дети должны собрать фото и по нему определить тайник)
- В конвертах какие-то квадратики, подумайте, что из них можно получить. Это изображения мест, где команда обнаружит тайник с сюрпризом. Поиск начииии—най! (Лучше сделать сладкие призы, чтобы они отличались лишь цветом)
ПОДГОТОВИТЬ:
Значки для капитанов – 5 шт. презентация с таблицей результатов, презентация с фотографиями полезных продуктов, подобрать 3 мелодии, платок, пакеты 5 шт с наборами изображений продуктов, задачки на листочках, листочки с ручками 5 шт. или больше.
В сочинении о первом сентября можно написать о следующих событиях:
Первое сентября - это первый день нового учебного года и первый день осени. Ученики вновь надевают школьную форму и идут в школу, чтобы снова окунуться в прекрасный мир знаний. Я с нетерпением ждал конца лета, потому что скорее хотел увидеть своих одноклассников, по которым очень соскучился за три месяца лета. В последний день лета мы с мамой съездили на дачу и нарвали очень много красивых цветов: астр, хризантем, гладиолусов. Первого сентября я всегда прихожу с большим букетом цветов для моей учительницы, потому что День Знаний - праздник не только для учеников, но и для учителей. Когда я пришёл в класс, я сразу же подарил цветы учителю. В классе уже собрались много моих друзей. Мы были рады увидеть друг друга. Ребята делились своими впечатлениями об ушедшем лете. Всех переполняли эмоции. Мы кричали, перебивали друг друга, все хотели высказаться. Когда все ученики собрались в классе, учительница сообщила нам новое расписание уроков и сказала, что сейчас будет праздничная линейка. Мы быстро встали со своих мест и побежали на праздник. На линейке нас поприветствовал директор школы, пожелал нам успехов в новом учебном году. Когда я слушал директора, я ощущал, что у меня впереди очень насыщенный и очень удивительный год: мне предстоит узнать много нового, получить побольше хороших оценок, стать взрослее и серьёзнее. После того, как директор закончил свою речь, мы услышали наш первый в этом году школьный звонок. После линейки я пошёл домой, чтобы поскорее рассказать маме о празднике. Когда я пришёл домой, то увидел, что моя мама испекла огромный пирог. Я с нетерпением рассказал ей обо всём, что сегодня со мной было в школе. А после этого мы сели пить чай с пирогом. Он был очень вкусный. Вечером я собрал портфель на завтрашний день, положил в него все необходимые тетради и учебники. Сегодня я решил лечь спать пораньше, чтобы хорошо выспаться перед первыми в этом учебном году уроками. Я лежал и думал о том, что меня ждёт завтра, как я буду получать новые знания, какие уроки меня ждут.
Любое сочинение, как и полноценный текст, надо озаглавить;Пусть сочинение будет называться "Снова в школу".
vashurok.ru
Классный час «Здравствуй, 3 класс!» (День знаний – 1 сентября.)
Задачи:
1. Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.
2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
• развитие познавательных интересов;
• развитие творческих способностей;
• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;
• воспитание культуры поведения;
• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе;
• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.
Оборудование: музыкальные записи, презентация, плакат « дерево желаний», ларчик с советами, листочки к дереву, воздушные шары.
Ход классного часа.
1.Вступительное слово.
Учитель. - Здравствуйте, уважаемые родители, гости, мои дорогие девчонки и мальчишки!
Сентябрь наступил, закончилось лето -
Пришел праздник знаний, учебы, отметок!
С праздником Вас поздравляю, друзья!
Школьные двери вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
А сегодня – праздничный час!
-Первое сентября.
-В этот день все дороги ведут к школе.
-Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.
-Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.
-По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок Знаний.
-Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.
-Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.
Учитель:
-Дорогие ребята!
-На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником Знаний.
- Он близок людям всех поколений.
- Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель и офицер, академик и геолог – мы все «родом» из школы.
- Только в нашей стране есть такой праздник – День знаний.
- Задачи грядущего столетия будут решать те, кто сегодня садится за школьную парту.
- Школа откроет Вам все тайны, над разгадкой которых столетиями бились лучшие умы.
- В школу вы пришли, чтобы научиться активно, жить, думать, искать, творить.
- Уже сегодня, не дожидаясь, когда закончится пора ученичества, учитесь работать.
- Ваша задача – овладеть знаниями, накопленными человечеством.
- Есть ли в мире еще такой сигнал, способный, как наш "первый сентябрьский" звонок, поднять в поход за знаниями десятки миллионов человек?
- Мы отмечаем сегодняшний день как Праздник Знаний.
- Здравствуй, школа! В добрый путь!
2. Знакомство учителя и учеников 3 Б класса.
- Дорогие ребята, хотя мы с вами и встречались раньше, нам нужно теперь познакомиться поближе.
Игра «Характеристика класса»
Давайте попробуем представить наш класс. Нужно дать ему характеристику, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 3 Б?
Учитель называет букву алфавита, дети поднимают руки, называют прилагательные.
Примерные ответы детей:
А - аккуратный, активный.
Б - бережливый, бодрый.
В - внимательный, верный, веселый, волевой.
Г - гостеприимный.
Д - добрый, дружный, деловой.
Е - единственный, естественный.
Ж - жизнерадостный.
3 - задорный, здоровый, замечательный.
И - интересный, искренний.
К - культурный, красивый.
Л - любознательный, ловкий.
М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.
Н - нормальный, нежный.
О - обязательный, отважный, отличный, ответственный.
П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный,
принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.
Р - радостный, решительный.
С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный,
спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.
Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.
У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный,
увлеченный, упорный, уравновешенный.
Ф - фантастический, филологический, футбольный.
X - храбрый, хороший, хозяйственный.
Ц - целеустремленный, цивилизованный.
Ч - честный, чуткий, человечный, чистоплотный.
Ш-широкий.
Щ - щедрый.
Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.
Ю-юный.
Я - ясный, яркий.
- А теперь, я хотела бы узнать ближе каждого из вас.
Игра «Сколько у нас ?»
Поднимайте руку, если вопрос касается вас.
- Сколько у нас девочек?
Сколько у нас мальчиков?
Есть ли у нас Саши?
Есть ли у нас Даши?
Есть ли у нас Маши?У кого есть сестренки?
У кого есть братишки?
Кто правша?
А кто левша?
Кто любит голубой?
Кто любит красный?
А может быть кто-то любит черный? (Тихо.)
Кто родился весной?
Кто родился осенью?
Кто любит зиму?
Кто любит лето?..
-Вот, оказывается, какие вы разные и интересные ребята!
3. Путешествие в страну Знаний.
- За лето вы хорошо отдохнули? Надеюсь подросли? Играли каждый день? Гуляли? А книжки читали? А знания, полученные за первые два класса не растеряли? Сейчас мы это проверим! Предлагаю вам отправиться в путешествие по дороге Знаний!
Сейчас мы проведем курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятерки.
Не зевайте, где нужно оценку добавляйте!
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только... (два).
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты... (два).
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал, и в дневнике поставят... (пять).
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (пять).
Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья, и получишь... (пять).
1) А теперь сделаем первую остановку. Она называется «Отгадай-ка».
1.Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и играют (школа)
2.По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей-
Чиста страница (доска)
3.Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
4.В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души (пенал)
5.Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные (портфель)
6.То я в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
7.Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться (книга)
«Доскажи словечко»
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?.. (Ученик.)
И сегодня встретит вас
Светлый и просторный... (класс).
В коридоре топот ног.
Кто зовет всех в класс? (Звонок.)
Если все ты будешь знать.
То в дневник поставят... (пять).
Если будешь знать едва,
То получишь только ... (два).
То, какой ты ученик.
Всем покажет твой... (дневник).
Быть всегда должны в порядке
Твои школьные... (тетрадки).
Кто карандаш свой потерял,
Тот забыл, что есть... (пенал).
2) Вторая остановка – «Скороговорки».
Давайте посоревнуемся: кто лучше произнесёт скороговорку. (Слайд)
Кот ловил мышей и крыс
Кролик лист капустный грыз.
Слушала старушка,
Как куковала кукушка на опушке.
Все покупки у прилавка упакованы в кульки.
Шёл Егор через двор,
Нёс Егор с собой топор,
Шёл Егор чинить забор.
Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.
3)Следующая остановка «Сосчитай-ка»
Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)
- Как определить, на сколько одно число больше другого?
(ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)
- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2.
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
Молодцы, пошли дальше.
4)Следующая остановка «Сказочный город»
Летом вы много читали, а я сейчас проверю, как вы знаете сказки.
Задание 1.
–Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
7. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
8. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
9. Кресло для царя? (Трон)
10. Профессия Айболита? (Доктор)
11. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
12. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
13. Кем был принц из сказки про Чиполино? (Лимоном)
Задание 2.
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)
-Молодцы, вижу, что с книгами вы дружите.
5)А вот остановка - «Спортивная».
Давайте проведём физминутку.
Учитель. Хотя вы стали уже взрослыми, но про отдых и игру мы на уроках забывать не будем. Вспомним игру из Болгарии «Да - нет». В этой стране, когда говорят «да», то качают головой слева направо, а когда говорят «нет», то качают головой вверх-вниз. Поиграем в эту игру и мы с вами: на вопросы отвечайте жестами, родители могут присоединиться.
- Вы сегодня пришли в школу? (Да.)
- Сегодня 1 августа? (Нет.)
- Вы отдыхали в каникулы? (Да.)
- Вы грязнули? (Нет.)
- Вы ученики 3 класса? (Да.)
- Вы учитесь в школе №2? (Да.)
- Сегодня идет дождь? (Нет /Да.)
- Вы устали? (Нет.)
6) Остановка «Граммотейск».
Составьте из слогов слова. (Слайд)
Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка встре со
(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи, машина и т. д.)
Какие орфограммы вы здесь встретили?
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)
- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)
- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
Задание 2.
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)
-Молодцы, пошли дальше.
7)Остановка «Экологическая»
Наши лесные зверята приготовили нам загадки.
Задание 1. (Слайд):
1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ.
- Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
(жаворонок — 4)
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится.
(грач — 1)
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(кукушка — 2)
Какая птица летит со скоростью автомобиля?
(стриж — 3)
Задание 2.
- На доске написаны названия цветов (Слайд):
1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 3.
Ответьте на вопросы:
1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)
2. В какой области мы живём? (Брянская)
3. Как называется наша река? (Десна)
4. Сколько школ у нас в посёлке ? (2)
5. По какому адресу находится наша школа? (1микрорайон)
Задание 4.
- После перестановки букв должны получиться названия животных (Слайд):
АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.
(РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)
8)Остановка «Музыкальная»
В прекрасном мире веток и теней,
Все то, что живо, музыкою дышит!
И каждый, кто захочет, тот услышит
Свою мелодию в шуршании лесном.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке? (Если долго, долго, долго…)
Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляла особой ценности (песня Винни-Пуха)
Песня о деревянном человечке. (Бу-ра-ти-но)
Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек. (Песня про зайцев из к/ф “Брильянтовая рука”)
Продолжи песню:
У природы нет плохой ….. (погоды)
А ну-ка, песню нам … (пропой весёлый ветер)
Остыли реки, и … (земля остыла и чуть нахохлились дома)
Мимо белого яблока луны … (мимо красного яблока заката)
Во поле берёза стояла …. (во поле кудрявая стояла)
9) Вот, и конец пути. Мы подошли к дереву Желаний. Только посмотрите, на нем висит ларчик. Что же в нем? Советы для 3 Б класса.
1. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь -
Ты большой уже теперь.
3. Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдёшь себе друзей.
6.Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
В страну Знаний держишь путь!
- Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания, чего бы вы хотели достичь в 3 классе или же чего вы ждете от этого учебного года. Свою фразу можете начать словами: «В 3 классе я….». И не забудьте подписать свое имя и фамилию. Эти листики мы повесим на дерево, а в конце года достанем его и вместе с вами посмотрим, сбылись ли ваши мечты...
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие по дороге Знаний. Впереди вас ждёт много открытий и тайн. Будут трудные дороги, порой ямы и падения, но мы будем обязательно подниматься. Желаю вам, ребята, не сбиться с пути, добиваться отличных результатов, стараться не огорчать родителей.
4.Поздравление-напутствие родителям
Учитель.
Хочется добрые слова сказать и родителям.
Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять.
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять.
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное, без сомненья,
Желаю вам большого терпенья!
Благодарность родителям
Учитель. Ребята! Посмотрите на своих родителей, они действительно очень за вас волнуются. И чтобы у вас сегодня получился праздник, они заранее подготовили наш класс: во время летних каникул навели в нем чистоту и создали уют.
5.Подведение итогов.
Литература.
Волина В.В.Учимся играя. М.: Новая школа, 1994.
Леонтьева Б.В., Н. В. Фалей. Праздники для детей младшего школьного возраста.- Мн.: ООО "Юнипресс",2002.
Максимова Т.Н. Классные часы: 4 класс.- М.ВАКО, 2008.
Я иду на урок в начальную школу: Сценарии школьных праздников. Книга для учителя.- М.: Издательство "Первое сентября", 2001.
Н.Ф. Дик. Весёлые классные часы во 2-3 классах. Феникс, 2006.
О.Е. Жиренко. Внеклассные мероприятия. Москва. Вако. 2007.
С.М. Курганский. Путешествие на планету знаний. Москва. 2006.
multiurok.ru
Костенко И.В.
Цель: развивать познавательные и творческие способности детей.
1. Поддержать у детей праздничное настроение, создать настрой на учебную деятельность.
2.Создавать в классе благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу, помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
3.Способствовать сплочению детского и родительского коллективов.
Звучит клип « Здравствуй, 1 наш звонок!» (Слайд 2)
Учитель: Дорогие ребята, наша сегодняшняя встреча посвящена празднику
первого школьного звонка в этом учебном году. (Слайд 3)
Каникулы кончаются -Дней отдыхали много…Друзья опять встречаютсяУ школьного порогаОкрепшими, здоровыми!Хвала лесным походам…Со знаниями новыми!И - с Новым Школьным Годом!!!
1 ученик.
Начался учебный год.
2 ученик.
Вся страна ждала не зря это утро сентября. Ульяна
Миши, Саши, Вовочки причесали чёлочки.
Оли, Тани, Ирочки выгладили ленточки.
Взяли в руки тонны книжек и вагон карандашей.
И ребята прочитают миллионы новых слов.
3 ученик. Матвей
Дней хороших принесёт.
4 ученик. Василиса
Ты опять встречаешь нас.
5 ученик. Миша
По учителям за три месяца мы,Соскучились, просто сил нет.День знаний зовет молодые умы,Вершить двадцать первый наш век.
6 ученик. Лиза
Сегодня букеты повсюду пестрят,И радости слезы блестят.Сегодня глаза восхищенно горят,У мальчиков и у девчат.
7 ученик. Катя
Да здравствует первый сентябрьский урок!За парты садиться пора.С улыбкой ступаем на этот порог -Да здравствует школа! Ура!
- Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Дорогие ребята, уважаемые родители, поздравляю вас с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу, пусть всегда будет мирное небо над нашими головами, и мы все будем дружны. Я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже в третьем классе. Школьная жизнь похожа на лесенку знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе.
8 ученик. Арина Д.
Как по лестнице подъем.
- Оглянитесь, нас всего 31. (Слайд 5) И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 30 друзей. И это прекрасно! - Какие качества должны быть у настоящего друга? (честность, терпимость, уважение и др. ответы ребят) Всё в ваших руках, ребята!
- Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. (Слайд 7)
Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим.
Учитель: (Слайд 8)
- Я надеюсь, что вы хорошо отдохнули за лето, а значит - готовы отправиться в длинное путешествие по безбрежному Океану знаний. Наши парты, как корабли на рейде, готовы отправиться в дальнее плавание со своими капитанами. А капитаны этих кораблей - вы, мои дорогие ученики. Каждый день вы будите узнавать что-то новое, делать для себя удивительные открытия. Сколько интересного, нового вы узнаете за этот год!
9 ученик. Данил К.
Все начинается со школьного звонка:В далекий путь отчаливают парты.Там, впереди, покруче будут стартыИ посерьезней будут, а пока…
10 ученик. Полина
Диктовки. Задачи,Удачи, неудачи,Параграфы, глаголыИ древние века,То слово не склоняется,То Волга потеряется…Все это начинается со школьного звонка.
11 ученик. Рома
Всё начинается со школьного звонка -Дорога к звёздам, тайны океана.Всё это будет поздно или рано,Всё это будет впереди, ребята, а пока…
Частушки: (Слайд 9)
Мирослав6. Форма новая надета, Белая рубашечка.Полюбуйтесь на меня,Какой я третьеклашечка! Павлик
Учитель: (Слайд 10)
- Только преодолев все препятствия на нашем пути, мы получим новое звание – третьеклассники.
Учитель: (Слайд 11)
– И первый остров на нашем пути « Угадай-ка». Вам предстоит разгадать загадки на тему « Школа»
Загадки – невпопадки.
Носят в школу ручки, книжки?
Чем, спрошу вас, между прочим,
Им удобно драться очень?
Что за ручку можно брать?
Ну конечно же… (портфель). (Слайд 12)
Без неё мы как без рук!
Только стержень поменяй
И пиши, черти, решай.
Всё, что нужно, без затей!
Отвечайте! Это… (ручка). (Слайд 13)
Пишут в ней ученики
Сочиненья и примеры,
Чертят графики и сферы.
Может, кто-то угадал,
Что описано? (Тетрадь.) (Слайд 14)
На него похожих нет!
Небольшой и деревянный,
В центре грифель яркий вставлен.
Он давно не самозванец,
Потому что это… (карандаш). (Слайд 15)
Карандаш и циркуль лучший,
Стержни новые и ластик.
Всё здесь сложено на счастье!
Отвечайте по порядку,
Ведь узнали вы… (пенал). (Слайд 16)
Может в школе ученик?
Трудно в это вам поверить.
Но ответ простой… (линейка). (Слайд 17)
«Двойки», «тройки» и «четвёрки»,
Есть уроков расписанье
И домашнее заданье.
Он помощник верный ваш.
Что же это? (Дневник.) (Слайд 18)
Учитель:
- Внимание! Внимание! За бортом корабля бутылка с запиской. Следующее испытание – « Шифровальщик». Из слов, которые находятся в бутылке, вам нужно сложить пословицу. (Слайд 19)
Мудрым никто не родился, а научился.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Знание собирается по капле.
Поэтическая чехарда (Слайд 20)
Надо как можно скорее собрать стихотворение. Кто первый получает приз.
Учитель: (Слайд 21)
- А сейчас нас ждет остров « Смекалистых»
Задачи на логическое мышление.
Марина и Оля сестры. Марина сказала, что у нее 2 брата, и Оля сказала, что у нее тоже 2 брата. Сколько человек в семье? (4 чел.) (Слайд 22)
Пара лошадей пробежала 40км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (40км) (Слайд 23)
Масса дрессированной собачки, когда она стоит на задних лапках, 3кг. Какова будет ее масса, если она встанет на 4 лапки? (3кг) (Слайд 24)
Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 веточки, на каждой веточке по 2 груши. Сколько всего груш? (На вербе груши не растут.) (Слайд 25)
На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 яблока меньше. Сколько всего яблок было? (10 яблок) (Слайд 26)
Найдите сумму самого большого и самого маленького двузначного числа. (99+10 = 109) (Слайд 27)
Учитель:
- Я надеюсь, что летом вы не только бегали и играли, купались и загорали, но и не забывали немножко читать, а значит, не посадите свои корабли на коварную сказочную мель. (Слайд 28)
Конкурс «Сказочная мель»
Знаете ли вы сказки?
На снежных санях КоролеваПо зимнему небу летела.Коснулась мальца, невзначай.Холодным, недобрым стал …Ответ: Кай (Слайд 29)
Болото – дом ее родной.К ней в гости ходит Водяной.Ответ: Кикимора (Слайд 30)
Человек немолодойВот с такущей бородой.Обижает Буратино,Артемона и Мальвину,И вообще для всех людейОн отъявленный злодей.Знает кто-нибудь из васКто же это?Ответ: Карабас-Барабас (Слайд 31)
Мой вопрос совсем не трудный,Он - про город Изумрудный.Кто там был правитель славный?Кто там был волшебник главный?Ответ: Гудвин (Слайд 32)
Дюймовочки жених слепойЖивет все время под землей.Ответ: Крот (Слайд 33)
Она была подружкой гномовИ вам, конечно же, знакома.Ответ: Белоснежка (Слайд 34)
В детстве все над ним смеялись,Оттолкнуть его старались:Ведь никто не знал, что онБелым лебедем рожден.Ответ: Гадкий утенок (Слайд 35)
Учитель:
-А сейчас мы у музыкального рифа.
Исполнение гимна класса « Ты да я да мы с тобой» (Слайд 36)
Гадание (Слайд 37)
Учитель:
- Ребята, а хотите узнать, каким для вас будет новый учебный год? (на парте – перевернутые картинки)
1.Конфета – сладкая жизнь, хочется, чтобы она не кончалась.
2. Блокнот – любишь писать, любимым предметом в новом учебном году станет русский язык.
3.Карандаш – любишь рисовать, любимый предмет – рисование.
4. Птица – удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепче.
5. Скотч – да, он тебе пригодится на уроках, слишком много ты разговаривал в прошлом году.
6. Кот ученый – мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в библиотеку.
7. Грецкие орехи – тебе предстоит с особым усердием грызть гранит знаний. Учи все правила.
8. Мяч – не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни: в здоровом теле – здоровый дух!
9. Золотая рыбка – все твои желания сбудутся только при одном условии – не опаздывай в школу.
10. Платочек – тебе придется немного поплакать … в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.
11. Мыло – будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору – может быть, она тебя и не вызовет в свой кабинет.
12. Глобус – тебя ожидает путешествие. Куда и когда - пока непонятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок.
13. Лошадь – помни, что школа – не ипподром. Носиться по коридорам, как лошадь рысью, галопом, аллюром, - нежелательно.
14. Скрепка – в учебном году тебе предстоит встреча с хорошим другом.
15. Линейка – ты придешь к знаниям по прямой дорожке.
16. Ручка – не забывай записывать домашнее задание.
17. Ключ – в этом году ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.
18. Кнопка – учи уроки, а то будет «прикол».
19. Ракушка – в этом учебном году ты узнаешь много о подводном мире.
20. Лупа – будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. В дневнике будут только десятки.
Учитель:
- Дорогие ребята, путешествие не окончено. Весь учебный год мы будем делать остановки на островах «Математики», «Литературного чтения», «Русского языка», «Окружающего мира» и многих других предметов. Поэтому я хочу пожелать вам сегодня: «Счастливого пути!» (Слайд 36)
Ученик 12: Арина Г.
Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом,
День за днем,
Так незаметно мы растем
2 года были мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в 3 класс.
Учитель:
- Внимание, ребята!
Наступает торжественный момент. Сейчас, как и каждый год, вы должны дать « Клятву», но уже - третьеклассников. Всех третьеклассников прошу встать. (Слайд 39)
Клятва.
« Вступая в ряды третьеклассников, перед лицом своих товарищей, перед лицом наших любящих родителей, нашего классного руководителя – торжественно КЛЯНЕМСЯ:
Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков.
Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, поломанными стульями и исписанными партами.
Клянусь учиться честно, не списывать, а главное - получать хорошие оценки.
Клянусь дружить с ребятами, не обижать малышей и всех одноклассников сделать своими товарищами.
Клянусь дружить с книгой и прочитать все сказки на свете.
Клянусь делать по утрам зарядку, закаляться и не болеть.
Клянусь без троек окончить третий класс!
Пожелание родителям: (Слайд 40)
- В этот день, дорогие родители, когда ваши дети встали на трудный, но интересный путь знаний, подумайте о важном: о мудрости в жизни. Ведь, как говорится, быть ниже самого себя - это не что иное, как невежество, а быть выше самого себя - не что иное, как мудрость.Так я хочу пожелать вашим детям, чтобы они никогда не опускались ниже самих себя, и чтобы в их жизни всегда было место знанию и мудрости, которые помогают справляться с житейскими неурядицами.
- Понравилась ли вам сегодняшняя наша встреча? Давайте составим букет цветов, который будет отображать наше с вами настроение. Для этого вам нужно вырезать белый или цветной цветочек (белый – плохое настроение, цветной – замечательное), и за серединку цветка приклеить его к нашему общему букету! Не забудьте подписать своё имя в серединке цветочка. За дело! (Слайд 41)
Клип «Здравствуй, школа! С Днем Знаний!» (Слайд 42)
(дети приклеивают цветы)
- Какой роскошный букет у нас получился! Молодцы!
(Слайд 43)
Ученик 13. Андрей С.
Сентябрь наступил, закончилось лето,Пришел праздник знаний, учебы, отметок. Дети, родители, учителя! С праздником вас поздравляю, друзья!
Ученик 14. Наташа
Кажется, будто вчера мы стояли, Веселое время каникул встречали,Которое после учебного года Давно ль началось? Но царица природа Неумолима, и месяцы лета В прошлом. И школьная форма надета.Пара минут - и первый звонок Нас позовет опять на урок.
Ученик 15. Маша Г.Школьные двери вновь распахнутся,Завтра учебные будни начнутся. Ну а сегодня - праздничный час! С праздником мы поздравляем всех вас!
- Я желаю Вам, чтобы в ваших семьях всегда царил мир и покой, чтобы солнышко всегда светило над вашими головами. Ребята, а приятно получать подарки? Вы мне сегодня подарили море прекрасных цветов, свои улыбки, замечательное настроение. Спасибо вам и вашим родителям за это!Я вам тоже дарю подарки! Пусть они напоминают вам о первом школьном дне в этом году. (блокноты и медальки)
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. А путешествовать мы будем всем нашим классным коллективом, который состоит из 19 мальчиков и 12 девочек. Закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что оно будет интересным, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний. (Слайд 44)
- Все вы заметили, что на стене висят осенние листочки – 6 семеек нашего классного коллектива. В них хватит места каждому из вас. Чья семейка наберет больше наклеек, та и окажется дружнее, добрее и наиболее сплоченной. Итоги будем подводить в конце каждой четверти.
- По традиции, наш праздник я хочу закончить такими словами. У меня в руках свеча. Посмотрите, как ярко она горит, как наши глаза и сердца, как будто 31 свеча загорелась сегодня желанием знать ещё больше. Давайте её задуем все дружно и каждый, отправляясь в путешествие в Страну Знаний, еще раз загадает желание! (Слайд 45)
- В завершение хочется выразить надежду, что сегодня нам удалось чуть лучше узнать друг друга и сделать ещё один шаг к взаимопониманию и единству. И последним штрихом будет наша общая фотография на память, фотография нашей школьной семьи.
Клип «С 1 сентября! (музыкальная открытка)» (Слайд 46)
«Здравствуй, наша школа!»
«С 1 сентября!»
При составлении сценария использованы материалы:
Классные часы: 3 класс. – 2-е изд., перераб. и доп./ Авт.-сост. Т.Н. Максимова, Н.Н. Дробинина. – М.: ВАКО, 2010
http://www.zerkalenok.ru/7/9/1/3/index.php
http://www.solnet.ee/ - стихи, бланки расписаний уроков
http://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/Shkola_TemKollekzia.html
http://www.i-compas.ru/compas/1sent_help
музыка из собственной коллекции
infourok.ru
1 сентября –
День Знаний.
Праздник
для 3 класса.
Цели: • развитие познавательных интересов; • развитие творческих способностей; • воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь; • воспитание культуры поведения;• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе;• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.
Оборудование:1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, осенние листочки;2. Записи песен на школьную тему;3. Рисунки, наглядность к конкурсам;4. Цветочки из цветной бумаги.
Ход праздника: Учитель: -Здравствуйте, мои любимые девчонки и мальчишки! Сентябрь наступил, закончилось лето - Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок! С праздником Вас поздравляю, друзья! Школьные двери вновь распахнутся, Завтра учебные будни начнутся. А сегодня – праздничный час!-Первое сентября. -В этот день все дороги ведут к школе. -Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. -Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний. -По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. -Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний. -Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.Учитель: -Дорогие ребята! -На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником Знаний.- Он близок людям всех поколений. - Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель и офицер, академик и геолог – мы все «родом» из школы. - Только в нашей стране есть такой праздник – День знаний. - Задачи грядущего столетия будут решать те, кто сегодня садится за школьную парту. - Школа откроет вам все тайны, над разгадкой которых столетиями бились лучшие умы. - В школу вы пришли, чтобы научиться активно жить, думать, искать, творить. - Уже сегодня, не дожидаясь, когда закончится пора ученичества, учитесь работать. - Ваша задача – овладеть знаниями, накопленными человечеством.- Есть ли в мире ещё такой сигнал, способный, как наш "первый сентябрьский" звонок, поднять в поход за знаниями десятки миллионов человек? - Мы отмечаем сегодняшний день как Праздник Знаний.- Здравствуй, школа! В добрый путь!Читают стихи дети:Ученик 1. В день осенний, когда у порога,Задышали уже холода.Страна празднует День Знаний - Праздник мудрости, знаний, труда.
Ученик 2. Есть у нас немного славныхРазных дней в календаре,Но один есть самый – самый,Самый первый в сентябре.
Ученик 3. Зазвенит звонок весёлый,Здравствуй школьная пора!И шагает дружно в школуВ это утро детвора.
Ученик 4. Игрушками некогдаМне забавляться,Я буду теперьКаждый день заниматься.Я считаю до ста,Читаю, решаю задачу,И так в школу хочу,Что вот-вот я заплачу!Ведь ждут меня в школеРусский язык, чтение и математика,Музыка, ИЗО, технология
И всё школьное расписание.
Ученик 5. На большой голубой планетеНет сегодня счастливее нас.Мы теперь не просто дети,Мы теперь уж – третий класс!
Ученик 6. Нам ни капельки, друзья,Не было обидно,Что сказали: “Третий «А» Из-за цветов не видно”.
Ученик 7. Каникулы кончаются –Дней отдыхали много…Друзья опять встречаютсяУ школьного порога.
Окрепшими, здоровыми!Хвала летним каникулам!Со знаниями новыми!И – с Новым Школьным Годом!!!
Ученик 8. Ждут отметок дневники,Ждут задач ученикиНа подставке у доскиДремлют белые мелки…Вот и осень у ворот-Здравствуй, новый школьный год. И поверьте, ребята,Что я не шучу –Я скучаю по школе И учиться хочу!
Учитель: -Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. -Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». -Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.Школьный звонок позвал вас на праздник – День знаний. На этот звонок к нам в гости поспешил наш гость – паровозик из Ромашкова. Он приглашает нас в путешествие. ( Паровозик приглашает ехать)
За чистым – чистым полем,За дремучим – дремучим лесом,За шумным морем,За глубоким океаном,Лежит страна Знаний.
1 остановка: «Отгадай-ка»
-Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. В конце путешествия мы подведём итог и узнаем, готовы ли вы к новому школьному году. Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки.
1. Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и играют. (школа)
2. По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей-
Чиста страница. (доска)
3. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
4. В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)
5. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)
6. То я в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
7. Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
Умницы, интересные загадки, но нам пора ехать дальше.
2 остановка «Сосчитай-ка»
Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.
Задание 1.Ответьте на вопросы: - Какие геометрические фигуры вы знаете?- Как найти периметр многоугольника? (ДЛИНЫ ВСЕХ СТОРОН СЛОЖИТЬ)- Как определить, на сколько одно число больше другого? (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)- Увеличьте 72 на 18. (90)- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2. - Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2) 5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10) 6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)
Молодцы, поехали дальше.
3 остановка «Сказочный город»
- Летом вы много читали, а я сейчас проверю, как вы знаете сказки.
Задание 1.–Вам предлагается ответить на вопросы.Вопросы:1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 10. Кресло для царя? (Трон) 11. Профессия Айболита? (Доктор) 12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 14. Кем был принц из сказки про Чиполино? (Лимоном)
Задание 3. Ответьте на вопросы:1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)2. В какой области мы живём? (Саратовская)
3. Сколько лет нашему городу? (425)4. Как называется наша речка? (Волга)
4 остановка станция «Спортивная»
Давайте проведём физминутку.
Умницы, какие вы весёлые ребята, а теперь проверим, не забыли ли вы орфограммы.
5 остановка «Граммотейск» ( работа в группах)
- Составьте из слогов слова. (Запись на доске)
Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка встре со
(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи, машина и т. д.)
Какие орфограммы вы здесь встретили?
Задание 1.Ответьте на вопросы: - Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
Задание 2.- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. Трудится как … (муравей)Трещит как … (сорока)Поёт как … (соловей)Назойливая как … (муха)Красный как … (рак)Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)Нем как … (рыба)Упрямый как … (осёл)
Молодцы, поехали дальше.
6 остановка «Экологическая»
Наши лесные зверята приготовили нам загадки.
Задание 1.- На доске написаны названия птиц (отгадки):1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ.
- Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,Где тянутся растенья.Его и песня и полетВошли в стихотворения. (жаворонок — 4)Что за весенняя черная птицаТрактору чуть ли на нос не садится. (грач — 1)Эта птица никогда Не строит для себя гнезда,Соседкам яйца оставляетИ о птенцах не вспоминает. (кукушка — 2)Какая птица летит со скоростью автомобиля? (стриж — 3)
Задание 2. - На доске написаны названия цветов: 1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 4. - После перестановки букв должны получиться названия животных: АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА. (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)
7 остановка «Музыкальная»
- Вы такие весёлые и находчивые, а давайте поиграем в игру «Угадай мелодию». По небольшому кусочку фонограммы вы должны угадать слова песни и напеть её.
- Да, в нашем классе одни таланты. Вы справились со всеми заданиями. Мы подъезжаем к нашей школе.
«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» - так писал известный поэт Сеф. Я думаю нам в этом году не придётся скучать, вам предстоит узнать много интересного.
- День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. - И мне хотелось бы закончить путешествие тоже празднично. - Ты сегодня третьеклассник! В этот день осенний Безмятежно и прекрасно Будет настроение! Ты уже осилил первый – Самый главный класс, И родителей, наверное, Знаньями потряс! Безусловно, ты герой: Смелый и отважный! Начинается третий Год, конечно, важный. Дружище, будь Терпелив и стоек! И учись не как – нибудь – А учись без двоек!
- Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. - Я рада, что вы ничего не забыли за лето! - Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. - А закончим мы наше путешествие в мае. - Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.- Нас можно назвать 3 «а».- А как ещё? - Наш класс – это СЕМЬЯ. - А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем. - Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый шумный,Что кружится голова!Мы вам скажем честно-честно:Это класс наш - Да! Да! Да!Класс наш в школе самый дружный,Просто не разлей вода!Мы вам скажем без сомненья:Это класс наш - Да! Да! Да!Класс наш в школе самый лучший,Потому что мы – семья!Мы вам скажем дружно-дружно:Это класс наш - Да! Да! Да!
- Вот такая наша школьная семья. - Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней! - И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. - И для этого мы прикладываем все силы. - Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом – достаток и благополучие. - Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить!» - Давайте же дружно скажем своим родителям: «Спасибо, что вы с нами! Мы Вас очень любим!!!»- Я желаю Вам, ребята, чтобы в ваших семьях всегда царил мир и покой, чтобы солнышко всегда светило над вашими головами. И предлагаю вам всем вместе сделать свое собственное ласковое солнышко, которое будет светить нам весь учебный год. Давайте добавим лучики – это ваши ладошки с именами.
Дети обводят свои ладошки, вырезают и наклеивают на плакат. - Смотрите, какое яркое солнышко у нас получилось! - Прекрасный подарок для нашего дружного класса! - Оно нам будет напоминать о сегодняшнем дне! - Я рада, что вам было интересно сегодня на нашем первом празднике в этом учебном году. В добрый путь, ребята!В вечный поискИстины, добра и красоты,Чтобы явью стали в вашей жизни,Самые заветные мечты!Шагай по ступенькам знаний смело!Помни, ученье – это серьезное дело!
infourok.ru
Сценарий праздника День Знаний в 3 классе.
«Приключения на острове Испытаниус»
Автор :Новикова Татьяна Ивановна
Цели:
Создать праздничную обстановку в классе.
Поддержать и продолжать развивать интерес к учебе.
Стимулировать творческую и познавательную активность учащихся.
Развивать логическое мышление, внимание, память, речь учащихся.
Поддержать атмосферу доброты и взаимопонимания в классе.
Оборудование:
Письмо от Гарри Поттера, таблички с номерами 9, 10, 9 ¾, самолёт, вырезанный из картона, компьютер, слова заклинания, написанные на листках по частям, листы с заданием для работы в паре, листок с вопросами блицтурнира, коробка с часами, этимологический словарь, удостоверения третьеклассника.
Ход праздника:
Учитель: Дорогие мои ученики. Быстро пролетело лето, и школа вновь открыла для вас свои двери. Мы, учителя, очень рады видеть вас. Доброе это утро не только из-за ясной погоды, а, прежде всего из-за добра, которое оно нам несёт. Ведь сегодня день начала занятий, новых встреч с миром знаний.
Учитель: Поздравляю вас с началом учебного года. Пусть в нашем классе всегда будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу, весело от задорных песен и танцев. Желаю вам успехов в учёбе, настойчиво преодолевайте трудности, которые встретятся вам на пути. Добра вам и радости!
(Письмо от Гарри Поттера, сложенное самолётиком, залетает в класс. Его увидели ученики.)
Учитель: Ой, что это летит? (Разворачивает самолёт) Это какое-то письмо! Давайте его прочитаем.
«Дорогие ребята! С сегодняшнего дня вы станете третьеклассниками, но для этого вы должны пройти испытание и доказать, что вы достойны учиться в 3 классе. Проследуйте в терминал № 9 ¾, т. е. место, где производится посадка на самолёт «Знания экспресс». Он перенесёт вас в нужное место. Ваш Гарри Поттер.»
Учитель: Ребята, вот терминал №9, вот №10, а где же терминал №9 ¾? Как нам попасть туда? Ребята, в письме P. S.
«P. S. Забыл вам сказать, что этот терминал волшебный. Чтобы попасть на него, необходимо одну руку положить на плечо своего соседа по парте, другой – взяться за руки, закрыть глаза и произнести заклинание « Терминал №9 ¾ явись к нам». Мой контактный телефон 22245222.»
Учитель: Ребята, запомните его. Он нам может пригодиться. А сейчас давайте выполнять указания Гарри Поттера. Одну руку положите на плечо своего соседа по парте, другой – возьмитесь за руки, закройте глаза и произнесите заклинание «Терминал №9 ¾ явись к нам».
(На доске между табличками №9 и №10 появляется табличка с №9 ¾ и самолёт.)
Учитель: Откройте глаза. Вот и нужный терминал и самолёт.
Стюардесса: Уважаемые пассажиры. Объявляется посадка на самолёт «Знания экспресс». Рассаживайтесь удобно, застегните ремни (показывает). Приятного вам полёта. Повторяйте движения за мной.
(Дети под музыку делают руки в стороны и выполняют покачивающиеся движения, изображая полёт самолёта. В это время незаметно иголкой протыкается шарик. Раздаётся хлопок.)
Учитель: Ребята, что это за звук? Похоже, что-то случилось с мотором! Самолёт стал снижаться!
Стюардесса: Уважаемые пассажиры, приготовьтесь к аварийной посадке. Наклоните голову к коленям и обхватите её руками (показывает). (Открывается доска и самолёт помещается на изображённом острове). Вот мы и совершили вынужденную посадку на неизвестном острове. Можете принять исходное положение.
Учитель: Ребята, где же мы? Нам необходимо связаться с Гарри Потерром. У нас есть его контактный телефон. Где мой мобильник? Вот он. Кто запомнил его номер телефона?
Ученики: 22245222.
Учитель: Набираю 22245222. (Включается магнитофон, на котором записаны гудки ожидания и голос Гарри Поттера)
Гарри Потерр: Алло, Гарри Поттер слушает.
Учитель: Гарри! Мы совершили аварийную посадку на каком-то острове! Что нам делать? Как нам вернуться обратно?
Гарри Поттер: Ребята, вы попали на остров Испытаниус. Чтобы вам вернуться назад, необходимо пройти испытания и узнать заклинание. Все задания написаны на песке. Если вы справитесь с ними, то появится заклинание. Оно вернёт вас в школу. Удачи вам!
Учитель: Мы справимся, Гарри. Правда, ребята?
Ученики: Да.
Учитель: А вот и 1 задание. Объясни смысл пословиц.
1)Обещанного три года ждут.2)Плакать в три ручья.
3)Наговорил с три короба
4)Хвастуну цена - три копейки
(Дети объясняют смысл пословиц)
Учитель:
Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,Ты получше посмотри -Это вроде бы и буква,Но еще и цифра ...(3)
Учитель: Ребята, как вы думаете, почему на песке появилось именно эта цифра?
Ученики: Нам предстоит в этом году учиться в 3 классе.
Учитель: С первым заданием мы успешно справились. Вот и появилась первая часть заклинания.
Учитель: Задание №2. Перед вами зашифрованное слово. Каждое число – это номер буквы в русском алфавите. Например, какая первая буква в русском алфавите?
10 19 20 16 18 10 33
Ученики: А.
Учитель: Правильно. А какая третья буква в русском алфавите?
Ученики: В.
Учитель: Поднимите руку, кому это задание понятно. Выполнять его вы будете в паре. Придвиньте к себе листок и под каждым числом напишите соответствующую букву. В результате у вас получится слово. Приступили к работе.
Ученики: Выполняют. (Одна из пар записывает слово на доске.)
Учитель: Да. С 3 класса вам предстоит изучать историю на уроках окружающего мира.
Учитель: Ну, что, слово мы расшифровали. Вот и следующий слог заклинания.
Учитель: В следующем задании нужно тоже расшифровать слово, переставив буквы. Подумайте, что это за слово.
Е Ц Н Т А -
Ученики: Танец.
Учитель: Поставьте буквы в слове в нужном порядке. (Вызывает для этого одну пару). Ребята, как вы думаете, что мы сейчас будем делать.
Ученики: Будем танцевать. (Дети под музыку выполняют движения).
У
читель: Это испытание мы прошли успешно, и поэтому появляется следующая часть заклинания.
У
читель: Вот и появилось первое слово заклинания, но нам нужно ещё и второе, поэтому нас ждут ещё испытания.
Учитель: 4 испытание – это «Блицтурнир». Вот и вопросы. (К доске прикреплены вопросы блицтурнира.)
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 8. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 9. Кресло для царя? (Трон) 10. Профессия Айболита? (Доктор) 11. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 12. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 13. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном) Можно поменять на вопросы про профессии
У
читель: Мы с вами ответили на вопросы, блицтурнира, кое-что узнали новое. Вот и начало следующего слова – заклинания.
Учитель: Прочитайте название следующего задания.
Ученики: Телепатия.
Учитель: Вы должны догадаться, что лежит в этой коробке. Вы можете задать вопросы, касающихся свойств предмета, из чего он сделан. Я на них буду отвечать «Да» или «Нет».
Ученики: Задают вопросы. Это часы.
Учитель: Правильно. Я бы очень хотела, чтобы вы были в этом году ещё более организованными, правильно распределяли своё время, много успевали делать полезных интересных и добрых дел. Вот и открылся ещё один слог заклинания.
У
читель: А сейчас мы побываем в гостях у слова. Это задание нас познакомит с происхождением и значением следующих слов: школа, тетрадь, ластик, карандаш, пенал, портфель. А помогут нам в этом ребята, которые уже узнали о происхождении данных слов.
Представляю, как вы удивитесь, когда узнаете, что школа по-гречески означает досуг. Не правда ли странно: школа – и вдруг досуг? Дело в том, что греки под досугом понимали не безделье, а свободные, на досуге, беседы мудрецов-философов со своими учениками о разных науках. Вначале были только беседы, но позднее появились самые настоящие занятия, где детям преподавали чтение, письмо, счёт, гимнастику, музыку, поэзию, ораторское искусство.
Тетрадь
Это слово произошло от греческого тетро – «сложенный вчетверо». Если перегнуть лист пополам, а потом ещё раз пополам, разрезать и сшить посередине, то получится тетрадь. В ней будет 4 листа. Именно такими были первые тетради.
Ластик (резинка)
Почему резинка называется резинкой, это, наверное, всем понятно. Она делается из резины. Но у неё есть ещё одно название – ластик. Откуда появилось это название? Дело в том, что резина делается из каучука. А каучук по-латыни называется гумми эластикум. Отсюда образовалось ластик, что значит «упругий», « хорошо растягивающийся».
Слово карандаш образовано от тюркского кара, что означает «чёрный» и таш – «камень». Чёрным камнем был графит, который и сейчас используется в простых карандашах.
Гусиными перьями в старину писали. Перо по-латыни называется пенна. Перья хранили в специальных коробках: пеналах. Теперь мы складываем в пеналы не только ручки, но и карандаши, резинки, линейки.
Портфель
Слово портфель образовано от 2 французских слов: порте (носить) и фель (лист). Теперь вы, конечно, догадались, что портфель назвали так, потому что в нём носят листы бумаги, тетради, книги. А вообще-то в него можно положить что угодно, но от этого название, данное ему когда-то, уже не изменится. Можно вставить понятия о Пдд
Учитель: Ребята, если вы захотите узнать, откуда произошли другие слова, вы можете воспользоваться этимологическим словарём.
Все задания выполнены. Мы прошли все испытания. Перед нами слова заклинания. Давайте их произнесём.
Ученики: произносят.
Учитель: Что-то не получается у нас. Мы всё равно на острове. Давайте ещё раз произнесём.
Ученики: произносят.
Учитель: Всё равно ещё на острове. Ребята, а что помогало Гарри Поттеру в его волшебстве?
Ученики: Волшебная палочка.
Учитель: Давайте возьмём в руки наши ручки. Это и будут наши волшебные палочки, и произнесём заклинание.
Ученики: Произносят заклинание и делают круговые движения «волшебными палочками».
Стюардесса: Поздравляю Вас,ребята, наш самолёт успешно приземлился в школе№36.
Учитель: Вот мы и вернулись. Мы молодцы, прошли все испытания.
Стюардесса:И Гарри Поттер гордится вами. Но он не смог нас встретить, так как сам уехал в школу Хогвартс учиться, но Гарри передаёт вам поздравление и эти удостоверения третьеклассника.
(рис. 1)
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
