9 класс.
Решение задачи 1. Так как скорость мопеда меняет знак, значит в процессе движения мопед менял направление движения – разворачивался. Расстояние, пройденное мопедом до разворота (площадь под графиком) – 2400 м, после разворота – 1200 м. Значит, Вася не доехал до киоска 100 м.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Найдено решение одного из двух возможных случаев (путь мопеда до разворота или путь мопеда после разворота) | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 2.
m=p*V=p*S*L L=m/p*s
Выразим массу в граммах: m=17800г
Площадь поперечного сечения в см3: S=0,02 см2.
Подставим: L=17800г/8,9 г/см3*0,02 см2=100000см=1000м
Ответ: L=1000м
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записана формула массы, формула объема проволоки через длину и площадь сечения. | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 3. Энергия, необходимая для образования пара, может быть получена за счет энергии, выделившейся при замораживании воды.
Пусть 
— масса образовавшегося льда, а 
- масса пара, тогда масса воды до замерзания
= +.
При кристаллизации воды массой выделяется количество теплоты, равное 
Для испарения воды массой требуется количество теплоты, равное 
.
В соответствии с законом сохранения энергии можно записать:
.=.
.=(-), Откуда: , что составляет 87% первоначальной массы воды.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записан закон сохранения энергии, записано количество теплоты при кристаллизации, количество теплоты при парообразовании: за каждую формулу 2 балла | |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 4.
Спирали можно комбинировать следующим образом:
Количество теплоты, полученное от плитки :
для схемы а) 
, для схемы б) 
, для схемы в) 
. Таким образом: .
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Начерчены все три схемы | 3 |
| Найдено решение одного из трех возможных случаев. | 2 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
multiurok.ru
9 класс
Задача 1. Старшеклассник Вася поехал на мопеде за мороженым в киоск, который находится на расстоянии 1,1 км от его дома на противоположной стороне той же улицы. График зависимости скорости его мопеда от времени показан на рисунке. Однако оказалось, что в бензобаке мало бензина. Сколько метров Вася шёл пешком до киоска после того, как бензин кончился и мопед остановился?
Задача 2. Моток медной проволоки сечением 2 мм2 имеет массу 17,8 кг. Как, не разматывая моток, определить длину проволоки? Чему она равна?
Задача 3. В сосуде, из которого быстро откачивают воздух, находится вода массой m г при температуре t=00С. В результате интенсивного испарения происходит замораживание воды. Какая часть первоначальной массы воды обратилась в лед?
Задача 4. Электроплитка с двумя одинаковыми спиралями позволяет получить три степени нагрева в зависимости от порядка и характера включения спиралей. Начертите схемы включения. Сравните количества теплоты, полученные от плитки за одно и то же время.
9 класс.
Решение задачи 1. Так как скорость мопеда меняет знак, значит в процессе движения мопед менял направление движения – разворачивался. Расстояние, пройденное мопедом до разворота (площадь под графиком) – 2400 м, после разворота – 1200 м. Значит, Вася не доехал до киоска 100 м.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Найдено решение одного из двух возможных случаев (путь мопеда до разворота или путь мопеда после разворота) | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 2.
m=p*V=p*S*L L=m/p*s
Выразим массу в граммах: m=17800г
Площадь поперечного сечения в см3: S=0,02 см2.
Подставим: L=17800г/8,9 г/см3*0,02 см2=100000см=1000м
Ответ: L=1000м
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записана формула массы, формула объема проволоки через длину и площадь сечения. | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 3. Энергия, необходимая для образования пара, может быть получена за счет энергии, выделившейся при замораживании воды.
Пусть 
— масса образовавшегося льда, а 
- масса пара, тогда масса воды до замерзания
= +.
При кристаллизации воды массой выделяется количество теплоты, равное 
.
Для испарения воды массой требуется количество теплоты, равное 
.
В соответствии с законом сохранения энергии можно записать:
.=.
.=(-), Откуда: , что составляет 87% первоначальной массы воды.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записан закон сохранения энергии, записано количество теплоты при кристаллизации, количество теплоты при парообразовании: за каждую формулу 2 балла | |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 4.
Спирали можно комбинировать следующим образом:
Количество теплоты, полученное от плитки :
для схемы а) 
, для схемы б) , для схемы в) . Таким образом: .
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Начерчены все три схемы | 3 |
| Найдено решение одного из трех возможных случаев. | 2 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
multiurok.ru
Здорово, когда в тёплое время года есть возможность выехать на природу, на дачу или просто прокатиться с ветерком. Для этого не обязательно иметь дорогой автомобиль, или навороченную модель мотоцикла. Можно обойтись достаточно бюджетным вариантом, и подобрать оптимальное транспортное средство на котором можно добраться куда угодно. Речь идёт о разновидности лёгкого мотоцикла, которая называется старшеклассник вася поехал на мопеде за мороженым в киоск. Научиться управлять лёгким транспортом сможет даже подросток.
Если Вы прекрасно управляетесь с велосипедом, любите прокатиться с ветерком, то Вам просто необходимо приобрести транспортное средство с двигателем. Лучшим вариантом станет выбор мотоцикла 600 750 или скутер. Педали как на велосипеде крутить уже не придется, а значит Вы сможете наслаждаться поездкой ещё сильнее и получать гораздо больше позитива. Вы никогда не будете уставшим, даже если изъездите город вдоль и поперек.
Существует очень много моделей скутеров. Самые распространенные, это модели с объемом двигателя до пятидесяти кубических сантиметров. Такие аппараты не требуют наличия полноценных водительских прав категории «А», а значит Вы сэкономите на страховке и обязательном техническом осмотре. К тому же, Вам не придется платить дорожный налог. Акцентируйте на этом внимание, когда будете выбирать купити мопеда беушного или скутер. Более мощные модели стоит рассматривать только после полного обучения езде на аппаратах поменьше.
По сравнению с автомобилем, двухколесные транспортные средства имеют массу преимуществ. Небольшому скутеру не требуется гараж или целое машиноместо, расход топлива в разы меньше. Загрязняет окружающую среду кто ездит без прав на скутере гораздо меньше, то есть экологии Вы не навредите. В общем, сплошные плюсы.
Популярны купит мотоцикл иж в кирове, моло снежные звери, почему мотоцикл едет на аккумуляторе, рисунки мото девушки, где купить скутер в финляндии, как сделать прицеп боковой к мопеду, мото freestyle, сталкер мопед, мотоцикл низкий расход, карбюратор скутер шторм.
Не забывайте своевременно обслуживать свой почему скутер обороты не набирает. Вскоре, это будет даже приносить Вам удовольствие. От своевременности и качества обслуживания зависит долговечность транспорта. Используйте только оригинальные запасные части и аксессуары. В сети существует множество тематических форумов, где вы сможете делиться своими впечатлениями и получить ответы на возникающие вопросы в процессе эксплуатации. Однажды сев за руль двухколесного «коня», Вы больше не сможете отказать себе в этом удовольствии.
scooter.tw1.ru
9 класс
Задача 1. Старшеклассник Вася поехал на мопеде за мороженым в киоск, который находится на расстоянии 1,1 км от его дома на противоположной стороне той же улицы. График зависимости скорости его мопеда от времени показан на рисунке. Однако оказалось, что в бензобаке мало бензина. Сколько метров Вася шёл пешком до киоска после того, как бензин кончился и мопед остановился?
Задача 2. Моток медной проволоки сечением 2 мм2 имеет массу 17,8 кг. Как, не разматывая моток, определить длину проволоки? Чему она равна?
Задача 3. В сосуде, из которого быстро откачивают воздух, находится вода массой m г при температуре t=00С. В результате интенсивного испарения происходит замораживание воды. Какая часть первоначальной массы воды обратилась в лед?
Задача 4. Электроплитка с двумя одинаковыми спиралями позволяет получить три степени нагрева в зависимости от порядка и характера включения спиралей. Начертите схемы включения. Сравните количества теплоты, полученные от плитки за одно и то же время.
9 класс.
Решение задачи 1. Так как скорость мопеда меняет знак, значит в процессе движения мопед менял направление движения – разворачивался. Расстояние, пройденное мопедом до разворота (площадь под графиком) – 2400 м, после разворота – 1200 м. Значит, Вася не доехал до киоска 100 м.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Найдено решение одного из двух возможных случаев (путь мопеда до разворота или путь мопеда после разворота) | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 2.
m=p*V=p*S*L L=m/p*s
Выразим массу в граммах: m=17800г
Площадь поперечного сечения в см3: S=0,02 см2.
Подставим: L=17800г/8,9 г/см3*0,02 см2=100000см=1000м
Ответ: L=1000м
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записана формула массы, формула объема проволоки через длину и площадь сечения. | 5 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 3. Энергия, необходимая для образования пара, может быть получена за счет энергии, выделившейся при замораживании воды.
Пусть — масса образовавшегося льда, а - масса пара, тогда масса воды до замерзания
= +.
При кристаллизации воды массой выделяется количество теплоты, равное .
Для испарения воды массой требуется количество теплоты, равное .
В соответствии с законом сохранения энергии можно записать:
.=.
.=(-), Откуда: , что составляет 87% первоначальной массы воды.
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). | 5-6 |
| Записан закон сохранения энергии, записано количество теплоты при кристаллизации, количество теплоты при парообразовании: за каждую формулу 2 балла | |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
Решение задачи 4.
Спирали можно комбинировать следующим образом:
Количество теплоты, полученное от плитки :
для схемы а) , для схемы б) , для схемы в) . Таким образом: .
Критерии оценивания
| Правильность (ошибочность) решения | Баллы |
| Полное верное решение | 10 |
| Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. | 8 |
| Начерчены все три схемы | 3 |
| Найдено решение одного из трех возможных случаев. | 2 |
| Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. | 2-3 |
| Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). | 0-1 |
| Решение неверное, или отсутствует. | 0 |
multiurok.ru
Типовой вариант
1. Единица измерения расстояний на море – морская миля. Эта величина равна длине одной минуты дуги меридиана. Длины всех меридианов от южного полюса до северного полюса примерно равны 20004 км. Из-за приплюснутости Земли на полюсах один градус широты не означает какого-то фиксированного расстояния – эта величина изменяется с широтой от 1842,7 м на экваторе до 1861,3 м у полюсов. То есть, при точном расчете в различных странах на разных широтах морская миля имеет неодинаковые значения.
В настоящее время используется только Международная морская миля, равная 1852 м, что соответствует длине одной минуты дуги эллиптического меридиана на широте 45°.
На сколько метров будет отличаться длина меридиана от южного полюса до северного полюса от истинного значения, если считать значение морской мили одинаковым на любой широте и равным значению Международной морской мили, а Землю – идеальным шаром?
2. Летом Бараш и Нюша решили провести соревнования по бегу на дистанцию 2 км. Для этого они освежили новой краской беговые дорожки стадиона. Таким образом, у смешариков появился красивый стадион с пунктирной линией забега, но неверной линией финиша (см. рисунок).
В первом забеге участвовали Ёжик (стартующий с ближней дорожки) и Крош, стартующий с дальней дорожки. Им предлагалось пробежать 5 «кругов». Когда Крошу оставалось 48 метров до линии финиша, Ёжик преодолел 69% всей дистанции. Во сколько раз скорость Кроша была больше скорости Ёжика? Число 
принять равным 3,14.
3. Продолжая ремонт своего домика, Нюша добралась до ванной. В местном магазине она выбрала облицовочную плитку своей мечты длиной 
см и высотой 
см. Однако плитка в магазине продавалась только целыми упаковками. В каждой упаковке находилось 11 плиток. Сколько упаковок потребуется купить Нюше для ремонта ее ванной (развертка которой на плоскость показана на рисунке), чтобы при работе использовать плитки максимально экономно? (Обычно плитку при укладке приходится резать на части!)
4
. После того как Незнайка не стал художником и поэтом, он решил стать физиком-экспериментатором и отправился к Знайке на экзамен. Знайка попросил его явиться с оборудованием для эксперимента. Незнайка одолжил у Пончика цилиндрический стеклянный тонкостенный стакан радиусом 
см, у Ромашки кувшин с водой, у Шпунтика – металлический цилиндрик радиусом 
мм и высотой 
см, а у Винтика – линейку. Знайка, оценив набор оборудования, попросил у Незнайки, прежде чем экспериментировать, сначала рассчитать высоту уровня воды в стакане, необходимую для того, чтобы при погружении цилиндрика в воду и установки его на дно стакана, высота воды в стакане в точности равнялась высоте цилиндрика. Сколько миллиметров воды требуется налить Незнайке в стакан? Цилиндрик ставится на дно стакана на свое основание.
Типовой вариант
1. Единица измерения расстояний на море — морская миля. Международная морская миля равна 1852 м.
Для определения скорости движения судна применяется прибор, который носит название «лаг», используемый и в древности, и в настоящее время на небольших судах. Этот прибор представляет собой доску треугольной формы с привязанными к ней тонким тросом (линем) и грузом. На лине на одинаковом расстоянии друг от друга завязываются узлы. Матрос, одной рукой придерживая веревку, выбрасывает доску за корму и пересчитывает количество узлов, прошедших через его руку за определенное время (обычно за 15 секунд). Отсюда и пошло измерение скорости судна в узлах. 1 узел численно равен 1 морской миле в час.
При хорошем ветре небольшая парусная яхта «Беда» разогналась до скорости 6 миль в час. Матрос Фукс об этом не знал. Он завязал узелки на лине через каждый метр и решил измерить скорость яхты. Сколько узелков пройдет через руку Фукса за 15 секунд?
2. В 1724 году немецким физиком Д. Г. Фаренгейтом (D. G. Fahrenheit, 1686 — 1736) была предложена шкала температур, по которой интервал от температуры самой холодной зимы в городе, где жил Фаренгейт, до температуры человеческого тела раздёлен на 100 градусов. Эта шкала до сих пор используется в Англии и в США. По этой шкале ноль Цельсия (температура плавления льда) равен 32 градусам Фаренгейта, и один градус Фаренгейта равен 5/9 градуса Цельсия.
Если на Вашем градуснике за окном термометр показывает, что температура воздуха +25 градусов Цельсия, то какую температуру покажет градусник по шкале Фаренгейта?
3. Летом смешарики решили провести соревнования по забегу на 2 км. Чтобы дистанции на круговых дорожках были одинаковыми, было решено бежать равномерно, по парам, по одной дорожке, но в разные стороны. Длина круга на стадионе «Смешарик» равна 400 м, линии старта и финиша совпадают.
После начала забега Кроша и Ёжика первая их встреча произошла, когда Ёжик пробежал 160 м. Сколько кругов пробежит Крош, когда встретит Ёжика точно на линии старта/финиша?
4. Весьма изобретательная баба Яга, чтобы спрятать кувшин с живой водой на дне старого пустого колодца, стенки которого переходили в стены башни, придумала систему из очень легких шарниров А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, легких реек АБ, БВ, АЕ, ВД, ДЖ, ЕЖ и двух идеальных блоков (см. рисунок). Шарниры Д, Е и А, В могут скользить по легким направляющим рейкам, на концы одной из которых для утяжеления баба Яга положила большие камни массой 
кг каждый (см. рисунок). К шарниру Г она привязала легкий нерастяжимый трос Т, который пропустила через муфту М, а затем перебросила через систему идеальных блоков (расположенных на крыше башни), и закрепила конец троса на внешней стороне стены. К нижней точке Ж шарнирной конструкции баба Яга привязала волшебную невесомую цепь длиной 50 метров, на конце которой был закреплен кувшин К (вес кувшина с живой водой 
Н).
На некоторой высоте от земли в стене башни имелось окошко О, через которое, проявив смекалку, можно достать кувшин (предварительно подняв его на эту высоту).
Какую минимальную работу по подъему кувшина потребуется совершить Ивану-царевичу для того, чтобы достать кувшин с живой водой?
Типовой вариант
1. Электропоезд отправился от остановочного пункта «294-й км» в 12 ч 24 мин. с секундами и прибыл на следующий остановочный пункт «298-й км» в 12 ч 29 мин. с секундами. Какой могла быть средняя скорость электропоезда на перегоне между остановочными пунктами? Ответ выразите в километрах в час. Учтите, что остановочные пункты не обязательно совпадают с километровыми столбами, стоящими вдоль железной дороги.
2. Деревянный шар весит в воздухе P = 12 Н. Его погружают на нити в глубокий водоем так, что половина шара оказывается в воде. С какой силой T натянута нить? Плотность воды ρ0 = 1000 кг/м3, плотность деревянного шара ρ1 = 600 кг/м3.
3. В калориметр, содержащий m0 = 100 г льда при температуре 0 C, налили m1 = 100 г воды при температуре t1 = 10 C. Найдите установившуюся температуру в калориметре. Удельные теплоемкости льда и воды считайте равными c0 = 2,1 кДж/(кгºC) и c1 = 4,2 кДж/(кг·ºC), удельную теплоту плавления льда – равной λ = 335 кДж/кг.
4. Электрическая цепь состоит из четырех резисторов, соединенных параллельно. Ее сопротивление составляет R4 = 600 Ом. Каким окажется сопротивление цепи, если удалить один из резисторов?
Типовой вариант
1. Старшеклассник Вася поехал на мопеде за мороженым в киоск, который находится на расстоянии 1,1 км от его дома на противоположной стороне той же улицы. График зависимости скорости его мопеда от времени показан на рисунке. Однако оказалось, что в бензобаке мало бензина. Сколько метров Вася шёл пешком до киоска после того, как бензин кончился и мопед остановился?
2. Ученик решил провести опыт по определению плотности неизвестного масла. Он взял пластиковый кубик, который плавает в воде так, что под водой находится ровно половина кубика. Когда он налил сверху на воду слой масла, полностью покрывающий кубик, то в воде оказалась треть кубика. Какова плотность масла по результатам этого опыта? Плотность воды = 1000 кг/м3.
3. Два тела одинаковой массы m = 10 кг движутся вдоль одной прямой с импульсами, соответственно равными р1 = – 10 кгм/с и р2 = 10 кгм/с в системе отсчёта, связанной с Землёй. В результате действия внешних сил первое тело остановилось, а импульс второго тела в этой же системе отсчёта стал равным р = 20 кгм/с. Определите, какая работа А была совершена над телами внешними силами?
4. Серебряную фольгу раскатывают до толщины h = 0,1 мкм. Оцените, сколько слоёв атомов серебра укладывается на толщине этой фольги, если плотность серебра равна = 10500 кг/м3. Молярная масса серебра = 108 г/моль.
5. В лаборатории имеются в наличии две нихромовые спирали сопротивлением r1 = 20 Ом каждая и две спирали с сопротивлением r2 = 40 Ом каждая. Их соединяли двумя разными способами, изготавливая нагреватели (см. рисунки). Во сколько раз отличаются мощности этих нагревателей при их подключении к одному и тому же источнику напряжения? Зависимостью сопротивления спиралей от их температуры пренебречь.
|
| |
| Нагреватель №1 | Нагреватель №2 |
Типовой вариант
1. Космический корабль находился в области, значительно удаленной от звездных систем и двигался с постоянной скоростью 
относительно центра Галактики. Из пушки, жестко закрепленной на корпусе корабля, был произведен выстрел в направлении движения корабля снарядом, масса которого 
в 
раз меньше массы корабля до выстрела. Известно, что при выстреле выделяется энергия 
, причем массой пороховых газов и переходом энергии в теплоту можно пренебречь. С какой скоростью будет удаляться снаряд от космического корабля?
2. Из медной проволоки, площадь поперечного сечения которой 
мм2, изготовили кольцо в форме окружности радиусом 
см. Кольцо поместили в однородное магнитное поле с индукцией 
Тл, линии которой оказались перпендикулярны плоскости кольца. Какова будет величина индукционного тока в кольце при выключении магнитного поля? Считать, что индукция поля при выключении убывает до нуля за время 
с по линейному закону. Чему будет равен полный заряд, протекший за это время через поперечное сечение кольца? Удельное сопротивление меди Ом·мм2/м.
| 5. Искусственный спутник вращается вокруг Земли по круговой орбите, радиус которой в |
gigabaza.ru
Здорово, когда в тёплое время года есть возможность выехать на природу, на дачу или просто прокатиться с ветерком. Для этого не обязательно иметь дорогой автомобиль, или навороченную модель мотоцикла. Можно обойтись достаточно бюджетным вариантом, и подобрать оптимальное транспортное средство на котором можно добраться куда угодно. Речь идёт о разновидности лёгкого мотоцикла, которая называется старшеклассник вася поехал на мопеде решение. Научиться управлять лёгким транспортом сможет даже подросток.
Если Вы прекрасно управляетесь с велосипедом, любите прокатиться с ветерком, то Вам просто необходимо приобрести транспортное средство с двигателем. Лучшим вариантом станет какой двигатель стоит на скутере ирбис нирвана или скутер. Педали как на велосипеде крутить уже не придется, а значит Вы сможете наслаждаться поездкой ещё сильнее и получать гораздо больше позитива. Вы никогда не будете уставшим, даже если изъездите город вдоль и поперек.
Существует очень много моделей скутеров. Самые распространенные, это модели с объемом двигателя до пятидесяти кубических сантиметров. Такие аппараты не требуют наличия полноценных водительских прав категории «А», а значит Вы сэкономите на страховке и обязательном техническом осмотре. К тому же, Вам не придется платить дорожный налог. Акцентируйте на этом внимание, когда будете выбирать мотоциклы suzuki обои на рабочий стол или скутер. Более мощные модели стоит рассматривать только после полного обучения езде на аппаратах поменьше.
По сравнению с автомобилем, двухколесные транспортные средства имеют массу преимуществ. Небольшому скутеру не требуется гараж или целое машиноместо, расход топлива в разы меньше. Загрязняет окружающую среду фото на телефон на заставку мото гораздо меньше, то есть экологии Вы не навредите. В общем, сплошные плюсы.
Популярны купить музыку на мотоцикл в москве, скутер 4т 50 кубов плавают обороты после чего глохнет, скутер 150 куб в днепропетровске, скутер из японии в воронежу, мотоцикл рязань авито, 125 кубовые мотоциклы какие права, скутеры и цены в тюмени, квадроциклы спб в кредит, картинки огненных мотоциклов, каталог мотоциклов москва.
Не забывайте своевременно обслуживать свой квадроцикл avantis mirage lux. Вскоре, это будет даже приносить Вам удовольствие. От своевременности и качества обслуживания зависит долговечность транспорта. Используйте только оригинальные запасные части и аксессуары. В сети существует множество тематических форумов, где вы сможете делиться своими впечатлениями и получить ответы на возникающие вопросы в процессе эксплуатации. Однажды сев за руль двухколесного «коня», Вы больше не сможете отказать себе в этом удовольствии.
scooter.tw1.ru
ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1
1. Какими показателями характеризуется глобальная экологическая ситуация, сложившаяся в настоящее время?
2. Кто такие стенобионты? Привести примеры
3. Какие формы действия на биосферу Вам известны?
4. Что такое экологические факторы
5. Что такое канцерогенные вещества? Какие вещества относятся к канцерогенным?
6. Что такое лимитирующие факторы?
7. Что является объектом изучения теоретической экологии? Практической
экологии?
8. Дать определение экологической системе
9. КИЗА – как определяется?
10. Классификация веществ по дисперсности
11. Что является предметом исследования теоретической и практической экологии?
12. Парниковый эффект: причины, последствия?
13. Что такое экологическая валентность?
14. Активные методы защиты ОПС. Какие направления включают активные методы?
15. Что такое загрязнение ОПС? Акцепторы загрязнений?
16. Разрушение озонового экрана планеты: причины, последствия?
17. Дать определение ПДВ, привести общую формулу расчета.
18. Привести классификацию веществ по токсичности.
19. Что такое БИОЭКОЛОИЯ? Какие подразделы она включает?
20. Общая характеристика атмосферы
21. Приведите современное определение экологии.
22. Дайте определение биогеоценозу
23. Как Вы понимаете действие ПДК м.р.?
24. Что такое стратификация атмосферы?
25. Какие нормативы по ограничению степени загрязнения ОПС Вам известны?
26. Что такое экологические факторы?
27. Виды смогов и причины их возникновения
28. Что такое сенсибилизирующие вещества?
29. Что такое аутэкология?
30. Что такое ПДК, какие виды ПДК вы знаете?
31. Что такое предел устойчивости системы? Приведите примеры.
32. Дать определение экологическим факторам и привести современную их классификацию.
33. Что такое демэкология?
34. Природные ресурсы: определения, группы, примеры;
35. Как рассчитываются платежи за загрязнение атмосферы от стационарных источников?
36. Что такое температурная инверсия и стратификация атмосферы?
37. Что такое синэкология?
38. В чем заключается отличие активных и пассивных методов защиты ОПС
39. Что такое воздух и какой его состав?
40. Что такое ПДК химического вещества, какие виды ПДК бывают?
41. Кто из ученых в и в каком году предложил термин "экология "? Дать определение экологии.
43. Что такое биогеоценоз? Чем биогеоценоз отличается от экосистемы?
44. Дать определение производства с точки зрения геохимического аспекта, как образуются отходы в системе производства?
45. Акустические загрязнения?
46. Тепловое загрязнение?
47. Классификация веществ по степени опасности
48. Косвенные объекты загрязнения? Предел устойчивости системы?
49. Что такое биотоп?
50. Общая характеристика атмосферы. Слоистость атмосферы.
51. Классификация энергетических загрязнений
52. Что такое ПДК м.р., в каких расчетах используется этот норматив?
53. Кто из ученых и в каком году предложил термин "экосистема "? Дать определение экосистеме. Какие виды экосистем бывают?
54. Что такое раздражающие вещества? Приведите примеры действия раздражающих веществ?
55. Что такое энергетические загрязнения?
56. Что такое экологические факторы, на какие группы они подразделяются?
57. Что изучает аутэкология, синэкология, демэкология?
58. Что такое "биогеоценоз"? Составляющие биогеоценоза?
59. Какова реакция организма на силу действия экологических факторов? Объяснения обязательны.
60. Электромагнитные загрязнения?
61. Как влияет стратификация атмосферы на распределение в ней загрязняющих веществ?
62. Что такое температурная инверсия?
63. Кислотные дожди, причины и последствия
64. Что такое антропосфера. Какой раздел экологии занимается ее изучением?
65. Что такое лимитирующий фактор?
gigabaza.ru
|
|
|
|
|
|
раза больше радиуса Земли. Космический корабль стартует из точки К, расположенной на противоположном от спутника конце диаметра орбиты (см. рисунок), и, двигаясь с включенными двигателями в точности по орбите с постоянной скоростью, догоняет спутник к тому моменту, когда спутник достигает точки К. Найдите модуль силы тяги двигателей корабля во время погони. Масса корабля 
т остается практически неизменной, силами сопротивления движению корабля можно пренебречь. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 
м/с2.
