3 класс. Технология.
Уроки 6–7. Статуэтки. Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на пластичную заготовку
– С каким видом искусства вы познакомились на прошлом уроке?- Какие виды скульптуры вам известны?
- Как называются маленькие скульптурные фигурки? (Статуэтки.)
Рассматривают образцы изделий. В ходе беседы определяют тему урока
2. Усвоениеновых знаний и способов действий
– В истории скульптуры существует множество уникальных древних скульптур, имеющих тысячелетнюю историю. Одной из таких скульптур является тридцатисантиметровая статуэтка с изображением человека-льва, найденная на территории Южной Германии еще до начала Второй мировой войны. Древняя скульптура, изготовленная из кости мамонта, была создана около сорока тысячелетий тому назад. После тщательного изучения произведения искусства, хранящегося в Ульме, удалось выяснить, что на самом деле статуэтка была создана на 8 тыс. лет раньше. Удивительная фигурка создавалась по крупицам на протяжении семи десятилетий.
Согласно современным расчетам, палеолитическому мастеру пришлось потратить на создание человека-льва 400 часов. Рассмотрите рисунки в учебнике (с. 22) и расскажите, кого изображают статуэтки, из каких материалов они сделаны. Какие статуэтки были распространены в России? Рассмотрите рисунки в учебнике (с. 23). Назовите промыслы, изготавливающие статуэтки и игрушки. В чем их различие? Какие средства художественной выразительности использовали мастера в своих работах?
– Мы с вами изготовим фигурки в технике народной игрушки. Продумывая замысел своего произведения, скульптор начинает работу с подбора материала. Какой материал мы можем использовать для создания своих изделий? Чтобы наша статуэтка не была тяжелой, мы в качестве основы используем пластик от бутылки, предварительно вырезав из него детали нужной формы. Какие инструменты нам могут понадобиться при этом? Рассмотрите, какую форму имеют заготовки из пластика в зависимости от изготавливаемой фигурки(учебник, с. 25).
Показывает приемы вырезания заготовок и способ намазывания пластилина на основу
Отвечают на вопросы, слушают учителя и одноклассников, наблюдают, рассматривают иллюстрации, работают с учебником, сравнивают материалы, самостоятельно определяют и объясняют свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения
Физкультминутка
Выполняют движения
3. Закреплениезнаний и способов действий
1. Организует анализ готовых образцов (по вопросам в учебнике)
2. Помогает определить собственный замысел.
3. Организует планирование предстоящей работы.
4. Практическая работа.
Урок 6.
Задание: изготовить фигурку в технике намазывания пластилина на пластиковую основу.
Урок 7.
Задание: выполнить отделку фигурки.
Наблюдает, при необходимости оказывает помощь в выполнении задания.
Организует уборку рабочих мест
Готовят свои рабочие места, слушают,понимают и выполняют предлагаемое задание, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делают выбор способов реализации предложенного или собственного замысла; изготавливают изделияс опорой на рисунки, инструкции
4. Выставка работ (оценка)
Организует рассматривание работ на выставке.
Предлагает оценить готовые изделия по критериям в памятке 3 (учебник, с. 120)
Рассматривают готовые изделия, обсуждают и оценивают работы
5. Рефлексия учебной деятельности (итог)
– Довольны ли вы своей работой?
– Чему вы научились на уроке?
– Дайте оценку уроку
Обсуждают качество выполненных работ. Отвечают на вопросы
infourok.ru
Учебник технологии по "Перспективе" полон интересных мастер-классов. Но дело в том, что авторы учебника их благополучно откуда-то отсканировали, не вдаваясь в подробности, правильно они там все нарисовали или нет. Без учебника, а учебники технологии в большинстве школ не выдают, разобраться, тем паче, очень сложно. Вот к примеру тема за 3 класс "Качалка и песочница". От качалки только прямоугольничек и сказано, что это и вовсе только 1/2, то есть половинка. Как ребенок без учебника должен узнать, что за такая диковенная качалка? Мы идем к вам на помощь, будет вам и качалка и песочница с грибком.
Нам понадобятся: шаблон качалки и песочницы из тетради по технологии за 3 класс, ножницы, карандаш, клей, цветная бумага и цветной картон, зубочистка и самое оригинальное - палочка от эскимо! Где взять палочку от эскимо, когда ребенок приступил делать поделку в 21 нуль нуль или и того позже?? Будем искать ей замену. Заменим на картонную полосочку.
Вот так выглядят шаблоны деталей в рабочей тетради:
Сказано, что нужно перевести шаблон через копирку на цветную бумагу. У кого нет копирки, можно распечатать нашу картинку, вырезать и наложить детали на цветную бумагу и картон, обвести.
Песочница с грибочком в итоге должна выглядеть следующим образом:
А таинственная качалка так:
Вырезаем детали по шаблону из цветного картона или бумаги. Деталька 7 на 7 см - бортик песочницы. Таких квадратиков нам нужно 4 штуки. Только вот встает вопрос, зачем квадрат разделен на 6 полос, когда нам нужно 5? 1 полоса будет некрасиво загибаться внутри, и лично мы ее отрезали за ненадобностью. Сгибаем детали по линиям сгиба, склеиваем "брусочки".
Далее в учебнике написано приклеить их на лист картона, а потом вырезать. Можно сделать и так, но мы поступим проще - сначала вырежем из картона дно песочницы - квадрат 8 на 8 см, а по его краю уже приклеим бортики, чтобы получилось ровно.
Полукруг тоже склеиваем - получается конусообразная крыша грибка.
Деталь "ножка грибка" накручиваем на карандаш, край по всей высоте мажем клеем и приклеиваем, чтобы трубка держала форму.
Прикрепить ножку к шляпке проще, если сделать на конце ножки несколько надрезов, как мы делали на уроке про телебашню. Но тут крепление другое. Вырезаем 3 тонких полоски. Одним концом вклеиваем каждую в серединку конуса, другой приклеим к трубочке-ножке.
Крепление низа ножки: приклеиваем полосочки крест накрест друг к другу.
Далее можно середину этого креста вклеить в центр песочницы и потом вставить и приклеить грибок. Но круглая ножка клеится с трудом, и поэтому легче сначала приклеить этот крестик к ножке.
И уже потом приклеить все это к основанию песочницы.
Собственно, грибок готов, остается его украсить и вы это сделаете сами на свое усмотрение. Переходим к изготовлению качалки.
Вырезаем полоски шаблона с учетом, что в рабочей тетради нарисована только половина шаблона и на самом деле полоски у вас будут вдвое длиннее. Нужно 2 таких полоски из цветного картона. Сгибаем их по линиям сгиба, склеиваем, получаются треугольники. Это основания качалки.
Вместо палочки от мороженого мы взяли полоску из картона, закруглили ее и посередине с двух сторон сделали небольшие выемки, чтобы крепче привязать ее к зубочистке. Привязывать можно ниточкой, можно резиночкой.
Вкладываем зубочистку в центр, обвязываем крест накрест веревочкой (резиночкой), внизу завязываем.
В основаниях качели в обозначенных на шаблоне точках делаем отверстия толстой иголкой или шилом. В принципе, их можно сделать сразу на шаблоне, но если забыли, ничего страшного.
Вставляем в отверстия концы зубочистки. Уже можно покачаться, но нет сидений.
Вырезаем квадратики или прямоугольнички из чего-нибудь мягкого - фетра, поролона или бархатной бумаги, приклеиваем на края качалки.
Поделка почти готова.
Можно украсить, наклеив пятнышки и цветочки. А дальше в учебнике предполагается сделать качели и другие аттракционы, так что не выбрасывайте поделку и у вас получится целая детская игровая площадка :)
7gy.ru
Поделки из пластилина урок технологии 520 x 530 · 105 kB · jpeg Source
Поделки из пластилина можно сделать 729 x 488 · 87 kB · jpeg Source
Поделки из дисков и пластилина 640 x 480 · 37 kB · jpeg Source
Лгкие поделки из пластилина и бисера 550 x 412 · 55 kB · jpeg Source
Пластилин | Класс39 2896 x 1936 · 1824 kB · jpeg Source
Поделки из дисков и пластилина 640 x 480 · 82 kB · jpeg Source
Простые поделки из пластилина 800 x 600 · 70 kB · jpeg Source
При работе на уроках технологии 640 x 480 · 51 kB · jpeg Source
Поделки | Класс39 - Part 4 540 x 480 · 35 kB · jpeg Source
Кулинария не определена мастер классы 600 x 450 · 31 kB · jpeg Source
Из пластмассовой бутылки и пластилина 520 x 390 · 54 kB · jpeg Source
Шаг 1 Подложим под прозрачную 640 x 480 · 57 kB · jpeg Source
Мастер-класс поделки из ниток «Глобус 900 x 600 · 85 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 566 x 314 · 46 kB · jpeg Source
Поделки из бересты своими руками 640 x 480 · 72 kB · jpeg Source
.Pptx. Аппликация из пластилина . Панно 960 x 720 · 77 kB · jpeg Source
Поделки из помпонов - презентация к 640 x 480 · 50 kB · jpeg Source
Поделки из пластилина | Записи в 796 x 742 · 394 kB · jpeg Source
Аквариум (совместная работа).1 кл 1600 x 1200 · 173 kB · jpeg Source
Лепка из пластилина Подсолнух 640 x 480 · 49 kB · jpeg Source
Из лимонного и оранжевого пластилина 640 x 480 · 54 kB · jpeg Source
Шаг 5 Ножницами нарежь треугольники 640 x 480 · 58 kB · jpeg Source
Поделки на Новый год своими руками из 729 x 488 · 76 kB · jpeg Source
Наш проект «Осенние сказки» | Класс39 2592 x 1728 · 2082 kB · jpeg Source
Кулинария-3 - мастер класс фото 600 x 461 · 30 kB · jpeg Source
. Ноготки. Мастер класс в картинках 580 x 435 · 43 kB · jpeg Source
Лесная полянка (аппликация).1 кл 1600 x 833 · 133 kB · jpeg Source
Скачать – cvetok_bulavochnica (522 КБ) (далее…) 506 x 377 · 40 kB · jpeg Source
Класс с пошаговыми фото своими руками 600 x 494 · 55 kB · jpeg Source
Класс. Поделки по книгам сайта " ProstoDel 520 x 400 · 55 kB · jpeg Source
Зимние поделки из пластиковых бутылок 600 x 528 · 52 kB · jpeg Source
Поделки к новому году 1 класс 436 x 600 · 309 kB · jpeg Source
Поделки из ткани поделки из 520 x 462 · 39 kB · jpeg Source
из 10. Оценок: 106.
prostodelkino.com
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Класс: 3 «Б»
Тип урока: Комбинированный
Тема урока: Работа с пластилином. Лепка. Изделие фигурка кота
Цель урока: Слепить из пластилина фигурку кота.
Учебные задачи
Направленные на достижение личностных результатов:
1Формировать интерес к материалу
2Привличение жизненного опыта в процесс знакомства с материалом.
3 формировать эстетические чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимать чувства других людей и сопереживать им.
Направленные на достижение медапредметные результаты:
1формировать понимание, принятие и сохранение учебной задачи.
2формировать коммуникативные навыки; вовлечение в диалог с учителем; умение оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других.
Направленные на достижения предметных результатов:
1 научить детей составлять план работы, лепить из пластилина.
2 изготовить изделие фигурка кота из пластилина.
Оснащение урока:
Материал для учителя: Тех. Карта, презентация, образец фигурки кота, шаблоны , рисунки с этапами работы.
Материала для учащихся: Пластилин , стек.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Мотивация к учебной деятельности | Здравствуйте ребята! Меня зовут Алёна Андреевна, и сегодняшний урок технологии мы проведём вместе. Урок у нас необычный. - а необычен он тем что начнём мы его с рассказа о любви. | Приветствуют учителя. | Личностные Коммуникативные |
| Актуализация опорных знаний | Рассказывает историю о скульпторе, подводя к теме урока. Задаёт наводящие вопросы. | Слушают учителя Отвечают на вопросы Называют тему урока. | Личностные Коммуникативные познавательные |
| Организация познавательной деятельности | Сообщает о скульптуре. Проводит беседу. Организует физминутку Загадывает загадку про кота.. Проводит анализ своей поделки вместе с детьми. Объясняет этапы выполнения работы. Контролирует работу детей | Слушают учителя. Отвечают на вопросы Повторяют движение за учителем. | Регулятивные Познавательные Кммуникативные Личностные |
| Рефлексия учебной деятельности | Подводит итог урока. Организует небольшую выставку. Предлагает провести рефлексию | Личностные коммуникативные |
Приложение
3) Сообщение темы урока.
Ребята сегодня у нас будет необычный урок,
- а необычен он тем, что начну его с рассказа об истории любви:
Однажды Пигмалиону удалось вырезать из драгоценной слоновой кости статую молодой женщины удивительной красоты. Чем чаще любовался Пигмалион своим творением, тем больше находил в нем достоинств. Ему стало казаться, что ни одна из смертных женщин не превосходит его статую красотой и благородством. Ревнуя к каждому, кто мог бы ее увидеть, Пигмалион никого не пускал в мастерскую. В одиночестве - днем в лучах Гелиоса, ночью при свете лампад - восхищался юный царь статуей, шептал ей нежные слова, одаривал цветами и драгоценностями, как это делают влюбленные. Он назвал ее Галатеей, одел ее в пурпур и посадил рядом с собой на трон.
Во время праздника Афродиты, отмечавшегося всеми островитянами, Пигмалион в загородном святилище богини принес ей жертвы с мольбой:
- О, если бы у меня была жена, похожая на мое творение.
Много жарких молитв услышала богиня в свой день, но снизошла к одному Пигмалиону, ибо знала, что нет на всем Кипре человека, любившего так горячо и искренне, как Пигмалион. И трижды вспыхнул в алтаре жертвенный огонь в знак того, что Афродита услышала Пигмалиона и вняла его мольбе.
Не чуя под собой ног, помчался царь во дворец. И вот он в мастерской, рядом со своей рукотворной возлюбленной.
- Ну что же ты еще спишь! - обратился он к ней с ласковым упреком.- Открой глаза, и ты увидишь, что уже взошла солнечная колесница Гелиоса, и он сообщит тебе добрую весть.
Лучи легли на лицо из слоновой кости, и Пигмалиону показалось, что оно немного порозовело. Схватив свою подругу за кисть руки, он почувствовал, что кость уступает давлению пальцев, увидел, что кожа на лице становится белее и на щеках проступает румянец. Грудь расширилась, наполнившись воздухом. И Пигмалион услышал спокойное и ровное дыхание спящей. Вот приподнялись веки, и глаза блеснули той ослепительной голубизной, какой блещет море, омывающее остров Афродиты.
Весть о том, что силой любви оживлена кость и родился не слон, которому она принадлежала, а прекрасная дева, за короткое время облетела весь остров. Огромные толпы стекались на площадь перед дворцом, счастливый Пигмалион уже не боялся завистливых взглядов и пересудов. Он вывел новорожденную, и, увидев ее красоту, люди упали на колени и громогласно вознесли хвалу владычице Афродите, дарующей любовь всему, что живет, и могущей оживлять камень и кость во имя любви и для любви.
Тут же на глазах у всех Пигмалион провозгласил девушку царицей Кипра и покрыл ее благоуханные волосы царской короной. В пурпурном одеянии с сияющим от обретенного счастья лицом она была прекрасна, как сама Афродита.
Ребята, почему Пигмалион полюбил Галатею?
Потому что она была слишком реальна, хороша и выразительна, очень похожа на живую девушку
А еще почему ?
Она была объемна как человек.
Именно скульптура выявляет всю полноту эстетических возможностей художника, поэтому, сегодня мы поговорим о скульптуре
Вам уже приходилось быть скульпторами…да-да. Вы были скульпторами, когда лепили на песке фигуры, из снега снежную бабу, в детском саду вы лепили из пластилина. В ваших руках был мягкий податливый материал, поэтому эта работа называется лепкой. Но иногда мастера не лепят, а отсекают от твердого материала лишнее. Именно поэтому «скульптура» первоначально означало высекать, вырубать, например, из камня, дерева или мрамора.
4) Изучение нового материала
1.Сообщение теоретических сведений о скульптуре
Руки скульптора обладают особой чувствительностью, осязательностью, благодаря которым пальцы тонко воспринимают поверхность, ощущают ее гладкость или шероховатость, теплоту или холодную как сталь прочность.
Существует два вида скульптуры: круглая и рельефная.
Круглая скульптура объемна. Ее можно обойти и рассмотреть со всех сторон. Не все жанры подходят круглой скульптуре.
Но есть вид скульптуры, который можно приспособить под рассказ или историю – это рельеф. Изображение в рельефе строится на плоскости. Оно либо выступает, либо углубляется в изображение.
- А вы встречались с какими-нибудь скульптурами?
Вы должны помнить о том, что скульптура никогда не повторяет буквальную форму натуры, поэтому случается, что произведение не похоже на оригинал.
Мастера создают свои работы из различных материалов:
Бумага, пластилин, глина, гипс, мрамор, гранит, дерево, метал, стекло и других
- Есть ли у вас дома маленькие скульптурные произведения из стекла, фарфора, дерева, керамики, металла, камня, которые правильно называются произведениями мелкой пластики?
- Все у нас для начала работы готово, необходимо только размяться.
5)Физкультминутка.
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Продолжаем вновь урок!
6) Практическая работа.
Алгоритм действий при выполнении практической работы:
1) Разомни кусок пластилина так, чтобы он стал мягким и податливым.
2) Раздели этот кусок на части: туловище, голова, хвост и ноги
3) соедини эти части в одно целое, хорошо закрепляя стыки
4) можно выполнить эту работу выдавливая части тела из общего куска
1. Придумайте историю про своего котёнка. Дайте ему имя. Расскажите своим одноклассникам что он любит делать.
2. Рефлексия.
Что бы оценить свою работу на уроке мы тоже используем пластилин.
Вы можете сделать мячик для своего питомца. Но мячик не простой а определённого цвета. Красный мяч обозначает что вы успели закончить свою подделку, были активны на уроке, отвечали на много вопросов.
Жёлтый шарик обозначает что вы почти закончили свою подделку. И черный то что вы совсем нечего не успели.
kopilkaurokov.ru
Пластилин | Класс39 2896 x 1936 · 1824 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 73 kB · jpeg Source
Что такое календарно тематическое 800 x 600 · 70 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 71 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 56 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 60 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 48 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 67 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 800 x 600 · 71 kB · jpeg Source
Технология 1 класс - Технология в 500 x 378 · 31 kB · jpeg Source
Рисунки из пластилина технология 640 x 480 · 51 kB · jpeg Source
Наши поделки (технология) 2а класс СОШ 3 960 x 720 · 71 kB · jpeg Source
Поделки | Класс39 - Part 4 540 x 480 · 35 kB · jpeg Source
Учимся лепить из пластилина» | Класс39 433 x 597 · 65 kB · jpeg Source
Умничка » Поделки из пластилина 510 x 383 · 95 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 566 x 629 · 95 kB · jpeg Source
Цветочки из помпошек» для 1 класса. 550 x 412 · 25 kB · jpeg Source
Изделие Аппликация из пластилина 520 x 457 · 66 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 566 x 314 · 46 kB · jpeg Source
Поделки из пластилина - Все подделки 1600 x 1200 · 235 kB · jpeg Source
Цветочки из помпошек» для 1 класса. 640 x 480 · 70 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 333 x 500 · 69 kB · jpeg Source
Скачать – cvetok_bulavochnica (522 КБ) (далее…) 506 x 377 · 40 kB · jpeg Source
Поделки из пластилина | Записи в 796 x 742 · 394 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 635 x 962 · 21 kB · jpeg Source
Поделки из помпонов Технология 4 класс 640 x 480 · 50 kB · jpeg Source
Лепить из пластилина технология 435 x 593 · 53 kB · jpeg Source
Пластилина технология мастер класс 1 431 x 601 · 35 kB · jpeg Source
«Лепим из пластилина» | Класс39 583 x 562 · 84 kB · jpeg Source
Класс фото » Мастер классы для вас 600 x 450 · 28 kB · jpeg Source
Класс искусство Интернет урок 3 класс 560 x 519 · 26 kB · jpeg Source
Для детей. Сладкий ёжик. Мастер-класс 600 x 450 · 71 kB · jpeg Source
Учимся лепить из пластилина» | Класс39 429 x 593 · 57 kB · jpeg Source
из 10. Оценок: 96.
prostodelkino.com
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-394994
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: МАСТЕР – КЛАСС
2 слайд
Описание слайда: «Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина…»
3 слайд
Описание слайда: Поделки из пластилина
4 слайд
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: Виды пластилина
6 слайд
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: Объемные пластилиновые композиции
9 слайд
Описание слайда: Инструменты для лепки
10 слайд
Описание слайда: Анимация из пластилина
11 слайд
Описание слайда: Сад «Пластилиновый Рай»
12 слайд
Описание слайда: Иллюстрации из пластилина
13 слайд
Описание слайда: Компьютерная игра
14 слайд
Описание слайда: Рисование пластилином
15 слайд
Описание слайда: Этапы работы над картиной
16 слайд
Описание слайда: Техника мозаика
17 слайд
Описание слайда: Живописная техника
18 слайд
Описание слайда: Декоративный прием
19 слайд
Описание слайда: Картинная галерея
20 слайд
Описание слайда: 21 слайд 
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: 23 слайд 
Описание слайда: МАСТЕР – КЛАСС
24 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные
kinderbooks.ru
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Класс: 3 «Б»
Тип урока: Комбинированный
Тема урока: Работа с пластилином. Лепка. Изделие фигурка кота
Цель урока: Слепить из пластилина фигурку кота.
Учебные задачи
Направленные на достижение личностных результатов:
1Формировать интерес к материалу
2Привличение жизненного опыта в процесс знакомства с материалом.
3 формировать эстетические чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимать чувства других людей и сопереживать им.
Направленные на достижение медапредметные результаты:
1формировать понимание, принятие и сохранение учебной задачи.
2формировать коммуникативные навыки; вовлечение в диалог с учителем; умение оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других.
Направленные на достижения предметных результатов:
1 научить детей составлять план работы, лепить из пластилина.
2 изготовить изделие фигурка кота из пластилина.
Оснащение урока:
Материал для учителя: Тех. Карта, презентация, образец фигурки кота, шаблоны , рисунки с этапами работы.
Материала для учащихся: Пластилин , стек.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Мотивация к учебной деятельности | Здравствуйте ребята! Меня зовут Алёна Андреевна, и сегодняшний урок технологии мы проведём вместе. Урок у нас необычный. - а необычен он тем что начнём мы его с рассказа о любви. | Приветствуют учителя. | Личностные Коммуникативные |
| Актуализация опорных знаний | Рассказывает историю о скульпторе, подводя к теме урока. Задаёт наводящие вопросы. | Слушают учителя Отвечают на вопросы Называют тему урока. | Личностные Коммуникативные познавательные |
| Организация познавательной деятельности | Сообщает о скульптуре. Проводит беседу. Организует физминутку Загадывает загадку про кота.. Проводит анализ своей поделки вместе с детьми. Объясняет этапы выполнения работы. Контролирует работу детей | Слушают учителя. Отвечают на вопросы Повторяют движение за учителем. | Регулятивные Познавательные Кммуникативные Личностные |
| Рефлексия учебной деятельности | Подводит итог урока. Организует небольшую выставку. Предлагает провести рефлексию | Личностные коммуникативные |
Приложение
3) Сообщение темы урока.
Ребята сегодня у нас будет необычный урок,
- а необычен он тем, что начну его с рассказа об истории любви:
Однажды Пигмалиону удалось вырезать из драгоценной слоновой кости статую молодой женщины удивительной красоты. Чем чаще любовался Пигмалион своим творением, тем больше находил в нем достоинств. Ему стало казаться, что ни одна из смертных женщин не превосходит его статую красотой и благородством. Ревнуя к каждому, кто мог бы ее увидеть, Пигмалион никого не пускал в мастерскую. В одиночестве - днем в лучах Гелиоса, ночью при свете лампад - восхищался юный царь статуей, шептал ей нежные слова, одаривал цветами и драгоценностями, как это делают влюбленные. Он назвал ее Галатеей, одел ее в пурпур и посадил рядом с собой на трон.
Во время праздника Афродиты, отмечавшегося всеми островитянами, Пигмалион в загородном святилище богини принес ей жертвы с мольбой:
- О, если бы у меня была жена, похожая на мое творение.
Много жарких молитв услышала богиня в свой день, но снизошла к одному Пигмалиону, ибо знала, что нет на всем Кипре человека, любившего так горячо и искренне, как Пигмалион. И трижды вспыхнул в алтаре жертвенный огонь в знак того, что Афродита услышала Пигмалиона и вняла его мольбе.
Не чуя под собой ног, помчался царь во дворец. И вот он в мастерской, рядом со своей рукотворной возлюбленной.
- Ну что же ты еще спишь! - обратился он к ней с ласковым упреком.- Открой глаза, и ты увидишь, что уже взошла солнечная колесница Гелиоса, и он сообщит тебе добрую весть.
Лучи легли на лицо из слоновой кости, и Пигмалиону показалось, что оно немного порозовело. Схватив свою подругу за кисть руки, он почувствовал, что кость уступает давлению пальцев, увидел, что кожа на лице становится белее и на щеках проступает румянец. Грудь расширилась, наполнившись воздухом. И Пигмалион услышал спокойное и ровное дыхание спящей. Вот приподнялись веки, и глаза блеснули той ослепительной голубизной, какой блещет море, омывающее остров Афродиты.
Весть о том, что силой любви оживлена кость и родился не слон, которому она принадлежала, а прекрасная дева, за короткое время облетела весь остров. Огромные толпы стекались на площадь перед дворцом, счастливый Пигмалион уже не боялся завистливых взглядов и пересудов. Он вывел новорожденную, и, увидев ее красоту, люди упали на колени и гром
kinderbooks.ru
|
|
|
|
|
|
