Знаки зодиака учеников нашего класса
СЛАЙД
Цели :
узнать больше о знаках зодиака;
провести работу по исследованию дат рождения ребят нашего класса;
распределить их на группы по знакам зодиака;
сравнить характеры одноклассников и описание их знаков зодиака.
Гипотеза:
знаки зодиака влияют на характер человека
СЛАЙД
В нашем классе учатся 15 мальчиков и 13 девочек. У каждого из них свой внутренний мир, разный характер, свои достоинства и недостатки.
Часто мы слышим от взрослых: «Тише, я слушаю гороскоп!». А там «Сатурн входит в знак Овна, поэтому Овен сегодня активный…, Тельцов сегодня ждет … и т.д.».
А что же это такое?
СЛАЙД
История появления знаков зодиака проходит через несколько столетий.
Круговой путь Солнца среди звезд пролегает по 12 зодиакальным созвездиям. Название это происходит от греческого слово «зоон», что значит животное
На небе очень много звезд, некоторые из них составляют созвездия. В каждом Луна гостит примерно один месяц.
Человеку, родившемуся в течение этого месяца, присваивается знак зодиака с тем же названием, что и у созвездия.СЛАЙД
Что же такое гороскоп, о котором так часто говорят?
В Толковом словаре русского языка термин «ГОРОСКОП» описан как, таблица взаимного расположения планет и звезд, служащая для предсказаний чьей-нибудь судьбы. В словаре Дмитрия Николаевича Ушакова «ГОРОСКОП» – это астрологическое предсказание судьбы человека по положению звезд.А вот в словаре Владимира Ивановича Даля термин «ГОРОСКОП» не найден.
Мы решили разобраться в гороскопе нашего класса, с учетом знаков зодиака и проверить влияет ли знак зодиака на характер человека.СЛАЙД
В нашем классе сразу 6 ребят родились под знаком ОВНА
Мы выяснили, что их основная черта характера - бороться и быть первым.Они энергичны, напористы, любой ценой Овен хочет быть впереди всех.
Их девиз : «Я сам!»
СЛАЙД
Телец в нашем классе один.
Основная черта характера - строить и защищать.Он настойчив, постоянен, трудолюбив, нетороплив. Девиз – «Принятое решение не обсуждается, а исполняется!»
СЛАЙД
Основная черта характера Близнецов - изобретать и общаться. Он способен к любому виду деятельности, быстро реагирует, общительный.
Девиз – «Я думаю!»
СЛАЙД
Главная характера Львов - власть, могущество. Они артистичные, доброжелательные, ответственные. Требуют внимания, чуть капризны.
Девиз – «Ко всем с любовью, ни к кому с осуждением!»
СЛАЙД
Девы критикуют и совершенствуют.Они спокойные, работоспособные, с развитым чувством долга.
Придают большое значение мелочам.
Девиз – «Я анализирую!»
СЛАЙД
Основная черта характера Весов - судить по справедливости. Они общительные, обаятельные, неконфликтные, но шумные, любят давать советы.
Их девиз – «Я уважаю!»
СЛАЙД
Скорпионы управляют.Они целеустремленные, сдержанные, упрямы в достижении личных целей.
Девиз – «Всё в моих руках!»
СЛАЙД
Стрельцы любят совещаться.Они жизнерадостные, дружелюбные, любознательные и прямолинейные.
Девиз – «Я вижу!»
СЛАЙД
Девиз – «Я использую!»
СЛАЙД
Основная черта характера Водолеев - поиск истины.Они независимые, изобретательные, общительные и немного болтливые.
Девиз – «Я знаю!»
СЛАЙД
Каждый из нас рожден под своим знаком зодиака.Астрологический гороскоп знаков дает лишь общие сведения об индивидуальных чертах человека родившегося под тем или иным созвездием.И какими бы мы не были активными, целеустремленными, трудолюбивыми мы все ученики 2-А класса и очень этому рады.СЛАЙД
Работая над проектом:
Наша гипотеза подтвердилась.Знаки зодиака влияют на характер человека, но следует помнить, что каждый человек индивидуален.СЛАЙД
Спасибо за внимание!
kovalieva.ucoz.ru
| Задачи этапов занятия | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | |
| 1. Организационный момент | Организация позитивного настроя на работу | Приветствует воспитанников | Приветствуют педагога |
| 2. Актуализация опорных знаний воспитанников | Организация деятельности воспитанников для изучения материала и выполнения проекта по теме «Мой знак зодиака» | Организовывает проверку информации по заданной теме | Отвечают |
| 3.Формулирование темы и целей занятия | Определение темы и целей занятия | Загадывает загадки на тему «Звезды, небо, луна» Задает проблемные вопросы. | Отгадывают загадки и говорят, что тема занятия – «Звезды и знаки зодиака» Ставят цель: находить и различать знаки зодиака, выполнить из картона свою звезду и разместить ее в общем проекте. |
| 4. Изучение нового материала | Ввести понятия знаки зодиака, работа над пониманием этих терминов. | Организовывает работу воспитанников по теме занятия посредством введения нужного теоретического материала. | Рассматривают материал презентации, слушают педагога, в парах обсуждают, что такое знаки зодиака, называют свой знак зодиака, дополняют рассказ педагога. |
| 5. Беседа, направленная на проверку степени усвоения материала | Проверить, в какой степени усвоен теоретический материал | Задает корректирующие вопросы | Отвечают на вопросы педагога, делают промежуточные выводы |
| 6. Физминутка | Организовать отдых воспитанников. | Предлагает выполнить разминку | Выполняют разминку |
| 7. Закрепление материала | Развивать творческие способности воспитанников, формировать коммуникатавную компетенцию воспитанников. |
| Слушают инструктаж педагога. Распределяют обязанности в группе. Выполняют звезды. Наклеивают свои звезды на ватман. Взаимооценка. |
| 8. Подведение итогов занятия. | Проверка первичного усвоения знаний воспитанников по теме занятия. | Задает вопросы | Отвечают на вопросы педагога. |
| 9. Рефлексия | Демонстрирует слайд № и предлагает выбрать картинку, соответствующую настроению ребенка на занятии. | Выбирают картинку и устно комментируют свой выбор. |
doc4web.ru
Влияние знаков зодиака на
учебную деятельность.
Оглавление
Введение……………………………………………………….…………………..…….3
Глава 1
1.2. Мифы и легенды о созвездиях ...............................................................................4
1.3. Стихия знаков. ……………………………………………………………….….…6
Глава 2
2.1. Знаки зодиака и их характеристика............………………………………..……..7
2.2. Результаты исследования…………………………………….................................7
2.3. Практические рекомендации………………………………………………..…….8
Заключение ………………………………………………………..……………..……9
Список источников информации…………………………………………...….….10
Приложение
Введение
Люди всегда хотели знать, что ждёт их в будущем, что влияет на их судьбу и от чего она зависит. Они придавали большое значение дате рождения человека и знаку Зодиака. Сейчас существуют гороскопы семейные, деловые, диетические, детские и т.д. Современные гороскопы позволяют узнавать судьбу по расположениям планет и знакам Зодиака. Гороскоп помогает нам сосредоточить внимание на чертах своего характера, глубже познать сильные и слабые его стороны.
Меня всегда интересовало все загадочное и мистическое. Когда я прочитала характеристику своего знака Зодиака, то мне показалось, что это написано про меня, т.е. я – типичный обладатель знака Зодиака Рыбы. А мои одноклассники? Являются ли они характерными представителями своего знака? Если да, то они имеют определенные склонности и возможности, которые можно развивать. Так как являюсь командиром класса, я решила использовать положительные стороны каждого знака Зодиака для повышения качества успеваемости в своем классе.
Актуальность моей работы, на мой взгляд, заключается в том, что для улучшения успеваемости и полного самопознания изучение знаков Зодиака просто необходимо.
Цель исследования: выяснить, влияет ли знак Зодиака на учебную деятельность учащихся. Для того чтобы её раскрыть, необходимо решить следующие задачи:
- изучить знаки Зодиака и познакомить одноклассников с их характеристикой;
- составить рекомендации одноклассникам и их родителям для улучшения качества учебной деятельности;
- провести анкетирование среди одноклассников;
Объект исследования: ученик, его знак зодиака и успеваемость.
В исследовательской работе использованы такие методы как наблюдение, анализ, описание, опрос, анкетирование, сбор материала о знаках Зодиака, чтение дополнительной литературы.
Глава 1
1.1.Из истории вопроса
Астрология – это одна из древнейших наук.
«Толковый словарь» под редакцией С.И. Ожегова определяет «астрологию» так: «Учение о возможной связи, существующей между расположением небесных светил и судьбами людей и народов, о возможности предсказания будущего по положению звезд».
На протяжении миллионов лет звездное небо неудержимо влекло человека своей таинственной неизведанностью. Древние люди были абсолютно уверены в том, что все происходящее на Земле ниспослано небом. А так как в те далекие времена еще не было ни календарей, ни часов, то наши далекие предки учились ориентироваться как в пространстве, так и во времени, учась «читать» звездное небо. Как можно было по нему ориентироваться, учитывая такое обилие звезд? Дело в том, что уже первые наблюдатели неба заметили свойственную звездам неизменность взаимного расположения.
Соединение же отдельных групп ярких звезд посредством воображаемых линий рождало в их сознании хорошо запоминающиеся фигуры созвездия, а буйная фантазия помогала увидеть в них очертания сказочных животных и мифических персонажей.)
1. 2. Мифы и легенды о созвездиях
В древние времена, когда люди смотрели ночью на небо, они замечали, что многие яркие звёзды располагаются в определённом порядке и образуют группы. Это и есть созвездия.
В каждой древней цивилизации люди давали имена этим созвездиям, называя их в честь богов, героев, или давали названия животных или хорошо известных предметов.
В процессе наблюдения чётко выделились 12 созвездий. Солнце и Луна вставали и садились в той части неба, где находились эти 12 созвездий. И поэтому та часть неба, по которой проходили Солнце, Луна и планеты, была названа Зодиаком. В основе слова «зодиак» лежат греческие слова «животное» и «круг», что означает «Круг животных». Это название появилось потому, что большинство созвездий носили названия живых существ (исключение составляют Весы).
Зодиак был разделён древними на 12 секторов, каждый назван в честь одного из 12 созвездий. Двенадцать созвездий называются: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
По мере того как Солнце шествовало по небу среди звезд, Земля не переставала преображаться¸ то одеваясь в роскошный зеленый наряд весны, то блистая зрелостью лета, то обогащаясь яркими красками и изобильными плодами осени, то заковываясь в холодные цепи зимы.
Таким образом, человек научился согласовывать свою земную жизнь и деятельность с появлением на небе созвездий Зодиака.
Считается, что возникновение знаков Зодиака пришло к нам из Древнего Египта. Каждый из них, будучи связанный с тем или иным периодом года, должен был определять и явления, и события, характерные для этого периода.
Появление в небе, например, Козерога сразу после захода Солнца предвещало разлив Нила. Когда же вода в этой крупнейшей египетской реке доходила до своего наивысшего уровня, на вечернем небе появлялся Водолей. Созвездие Рыбы указывало на то, что с наступлением разлива появлялась возможность добычи богатых уловов. Восход же на вечернем небе Овна сообщал о том, что стадам овец уже можно выходить на готовые пастбища. Телец был предвестником наступления того периода, когда достаточно уже обсохшая земля нуждалась в возделывании. А если на вечернем небе появлялись Близнецы, то полевые работы пора было заканчивать и ожидать урожая пшеницы и приплода скота. Рак олицетворял собой начинавшееся в этом месяце движение Солнца обратно на юг, что означало уменьшение продолжительности светового дня. Появление Льва было связано с приближением самого жаркого времени года, когда весь Египет превращался в выгоревшую пустыню. Дева символизировала плодородие, связанное с началом периода созревания урожая. Весы являлись указателем времени осеннего равноденствия. «Приход» на небо Скорпиона был предвестником тяжелой поры повальных болезней. Стрелец олицетворял разрушительную силу, несущую в страну низкие серые облака и холодные северные ветры. Именно это созвездие указывало на наибольшее удаление Солнца от небесного экватора к югу.
Древние греки, приняв эту эстафету от стран Среднего Востока, связали названия созвездий с именами героев своих легенд и мифов, превратив тем самым небо в захватывающую сказку с картинками.
1.3. Стихии знаков
Все Солнечные знаки гороскопа находятся под влиянием четырех стихий: огонь, земля, воздух и вода.
Дети знаков стихии Земля – Телец, Дева, Козерог – творческие и трудолюбивые натуры. Как правило, такие дети хорошо себя ведут, уважают старших и не имеют проблем с дисциплиной.
Дети знаков стихии Воздуха - Близнецы, Весы и Водолеи - самые популярные в классе. Они с детства привыкают к всеобщему вниманию и обожанию. «Воздушные» дети фантастически энергичны и переменчивы.
Дети знаков стихии Огня – Овен, Лев или Стрелец - выделяются из компании детей. Это спортивные и подвижные дети, которые с удовольствием двигаются и соревнуются.
Дети знаков стихии Воды - Рыбы, Рак или Скорпион - очень чувствительны, спокойны и внимательны. Их яркое воображение делает из них великолепных рассказчиков. Это они читают доклады, где додумывают многие детали, чтобы информация была более интересной аудитории.
Каждый из знаков Зодиака обладает определенными достоинствами.
Глава 2
2.1. Краткая характеристика детей знаков Зодиака.
Астрологи действительно наделили и каждый знак зодиака характерными чертами, особенностями характера. Изучая литературу разных источников о знаках Зодиака, я выделила краткую характеристику детей – знаков Зодиака.
2.2. Влияние Знаков Зодиака на успеваемость учащихся.
Свою подготовку к исследовательской работе я начала со статистического опроса среди классных руководителей учащихся 5-6 классов нашей школы и выявила, каких знаков Зодиака больше всего среди учеников. Я предположила, что на успеваемость ученика влияет знак Зодиака, под которым он родился, значит, большинство учеников с высоким уровнем успеваемости должны иметь одинаковый знак Зодиака?
Как видно из полученных данных, некоторые Знаки Зодиака присутствуют как среди учащихся с высоким уровнем успеваемости, так и среди среднего и низкого уровня. Велик разброс по знакам Зодиака среди каждой категории учащихся по успеваемости. Моё предположение о том, что большинство учащихся высокого, среднего и низкого уровня успеваемости должны иметь одинаковый знак Зодиака, не подтвердилось во время проведения опроса. Оказалось, что на успеваемость учащегося не влияет Знак Зодиака, под которым он родился.
Но я считаю, что на успеваемость учеников всё-таки какие-то факторы оказывают влияние.
Если знак Зодиака, исходя из его характеристики, влияет на наш характер, то почему бы ему не влиять и на другие стороны жизни? Возможно, зная астрологические особенности, я смогу помочь учащимся преуспеть в учебном процессе. Я провела более глубокое исследование среди учащихся моего класса.
Изучив литературу, я решила выяснить, знают ли мои одноклассники свой характер, характеристику своего знака Зодиака и его влияние на учебную деятельность.
Проанализировав анкету, я сделала следующие выводы:
Все одноклассники знают свой знак Зодиака, но не знают его характеристику и хотят узнать.
Также они не знают положительные и отрицательные стороны своего характера, что влияет на качество учебы.
2.3. Рекомендации учащимся и родителям.
Родители, как никто другой заинтересован в успеваемости своих детей. У нас в классе было проведено родительское собрание. Мое выступление было посвящено характеристикам знаков Зодиака. Родителям были предложены рекомендации по воспитанию своего ребенка с целью улучшения качества успеваемости.
Так как все одноклассники хотели знать характеристику своего знака Зодиака, я познакомила их с ней и составила рекомендации для повышения качества успеваемости. Позже был проведен творческий конкурс «Мой знак Зодиака» и все ребята с удовольствием приняли в нем участие.
Проанализировав характеристики всех знаков, их положительные и отрицательные стороны, я думаю, что мое предположение подтвердилось:
На характер и учебную деятельность школьников действительно влияет их знак Зодиака. Но если дата рождения находится на границе двух знаков, то на характер могут повлиять оба знака Зодиака.
Познакомившись с характеристикой своего знака Зодиака, школьники могут узнать отрицательные и положительные стороны своего характера. У них есть возможность работать над своими слабостями и развивать свои достоинства.
Заключение
Изучая литературу, я получила нужные, полезные и интересные сведения обо всем, что касается знаков Зодиака. Много осталось еще неизведанным. Есть над, чем работать.
Работа помогла мне узнать много нового о характерах людей, о связи знаков Зодиака и успеваемости детей. Одним из активных результатов моей работы является то, что ребята моего класса поняли, приняли и поддержали мои взгляды по этой теме, а в работе над проектом были моими единомышленниками.
Теперь я точно знаю, что нет такого знака Зодиака, под которым рождались бы сплошные гении или, напротив, глупцы. Способностями усваивать различные науки обладают все дети, но далеко не все их развивают. Одни учатся сами, а других нужно постоянно подталкивать. Помочь в этом может и астрология - зная слабые и сильные места знаков Зодиака, уважая, принимая и учитывая их, можно лучше и быстрее придти к взаимопониманию.
Но всё в ваших руках!
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
