Соедини по точкам для детей 7 лет. Рисование по точкам 1 класс

"Рисуем по точкам" часть 1.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа»

село Покосное

подготовила

учитель начальных классов

Ковалева Марина Ивановна

с. Покосное

2013г

Часть 1.

Рисуем по точкам

Цель: расширить кругозор ребёнка, научить ориентироваться в тетради, познакомить с разными способами изображения предметов.

Задача: помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками.

С самого раннего детства дети познают мир и, в первую очередь, тянутся ко всему яркому и необычному. Они хотят знать как можно больше, но, а самым лучшим способом познать мир для малыша – это игровая форма. Педагоги и психологи советуют заниматься с детками, используя побольше самых интересных и разнообразных пособий, предназначенных для умственного развития и восполнения детских потребностей в играх.

Всем известно, что маленькие детки любят рисовать, но не все умеют еще это делать. Ведь рисованию нужно учиться. Поэтому, для тех, кто только начинает познавать азы изобразительного искусства, выполнение рисунка по точкам – самый лучший способ это сделать для будущих “ван-гогов” и “пикассо”.

По мнению специалистов, рисование по точкам заинтересует любого малыша. Это же ведь практически волшебство: на чистом белом листе бумаги, на котором беспорядочно расставлены лишь точки, возникает вдруг настоящий “шедевр”. Пусть это будет цветочек, зверушка или целая сюжетная картина с множеством деталей.

С учётом того, что полученный рисунок ребёнок может затем раскрасить, можно с уверенностью утверждать, что рисование по точкам очень понравится малышам и станет для них самым любимым и занимательным занятием.

В конце концов, родители могут собственноручно изготовить для малыша основу для рисования. Для этого понадобятся лишь чистый альбомный лист, зубочистки и краски.

На листе предварительно рисуют контур будущего рисунка, затем, с помощью смоченной в красках зубочистки, расставляют точки по этому контуру. Прорисованный контур стирается ластиком и, макет для рисования по точкам, готов.

Чем младше ребенок, тем рисунок должен быть проще и иметь только какой-либо один элемент. Это может быть цветок, котик, солнышко или простая геометрическая фигура.

А для деток постарше интересным станет рисунок с двумя и более элементами. Пусть это будет играющий котик с клубком, букет цветов или домик.

Существуют и другие, более сложные макеты для рисования. На них имеется множество пронумерованных точек, которые нужно соединить между собой, учитывая их нумерацию. Имеются также и специальные учебные пособия для рисования.

Они представляют собой целые сборники рисунков, в которых точками зашифрованы целые слова, цифры, написанные точечно. Такие пособия придутся, кстати для подготовки детей к школе и станут незаменимыми в изучении букв, цифр и написании слов.

Специалисты уверены, что рисование по точкам благотворно влияет на развитие и усовершенствование мелкой моторики ручек ребенка, помогает вырабатывать навыки ориентировки на листе, и способствует развитию глазомера.

Это прекрасный способ развить образное и пространственное мышление, фантазию и воображение у ребенка. К тому же рисование по точкам ускорит развитие речи у малыша: нарисованную картинку он обязательно покажет своим родителям и расскажет, что у него получилось. Такое общение пойдет исключительно на пользу ребенку.

Совместные занятия родителей с малышом играют весьма значительную роль в воспитании ребёнка. Они могут заниматься рисованием по точкам вместе с детьми.

Разрисовывая картинку совместно, появляется возможность папам и мамам получше узнать своего малыша. К тому же, у него можно выявить склонности и потребности в каких-либо определенных играх.

Рисование по точкам станет для детей не только приятным и увлекательным времяпрепровождением, но и подготовит его к школе, поможет правильно научиться держать карандаш или ручку, проводить прямые и кривые линии.

Любопытство является основной чертой каждого ребёнка, всем им интересно как устроен этот мир и они стараются понять и познать его в силу своих возможностей. И более всего их привлекает и даёт более положительные результаты познание нового в игровой форме.

Именно так считает большинство детских психологов, которые и рекомендуют заниматься с детьми в форме игры, тогда ребёнок станет проявлять заинтересованность и не будет быстро уставать от проведения таких занятий. Рисование принято считать своеобразной игрой для детей, которая помогает развитию мышления, а вот рисование по точкам будет вдвойне полезным.

Специалисты уверены, что именно рисование по точкам является наиболее интересным для маленьких детей. Ведь это сродни волшебству – из простых точек постепенно начинает вырисовываться видимая картина или силуэт сказочного персонажа, который буквально на глазах приобретает чёткие очертания. Любого ребёнка этот процесс способен настолько поглотить, что он оторвётся лишь тогда, когда полностью закончит рисунок. Дополнительным стимулом для него ещё будет служить возможность раскрашивания нарисованного персонажа в любой цвет, который он сочтёт уместным.

Выведение по точкам целых рисунков является не только увлекательным занятием для детей, но и способствует выработке и развитию целого ряда умений. Ребёнок учится сосредотачиваться и концентрировать своё внимание на самых малых деталях, у него активно проходит мыслительный процесс, что способствует развитию образного мышления и воображения в целом.

Рисование по точкам успешный метод подготовки малыша школьной программе, который нисколько его не утомит!

Литература

Рисование по точкам для детей http://malutka.net

http://raskraska.com

Рисовать http://malutka.net

Рисуем по точкам http://ostrovskazok.ru

multiurok.ru

Интегрированный урок в 1-м классе (математика + рисование) по теме "Точки и линии"

Разделы: Начальная школа

Задачи:

Образовательные; познакомить с геометрическим понятием ТОЧКА и ЛИНИЯ, закреплять знания по нумерации чисел от 1 до 6. Продолжать работу по сравнению чисел; совершенствовать вычислительные навыки, закреплять знания таблицы сложения;
Развивающие: развивать логическое, пространственное мышление, воображение, смекалку; совершенствовать вычислительные навыки, закреплять знания таблицы сложения; развивать механическую, эмоциональную и зрительную память, переключаемость внимания, умение анализировать, сравнивать, прислушиваться к требованиям учителя;

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; Воспитывать умения работать в коллективе, аккуратности при выполнении работы;

Методы обучения:

проблемный;
объяснительно-иллюстративный;
частично-поисковый;
словесно-логический.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

фронтальная;
индивидуальная.

Оборудование:

у учителя – мультимедиа-проектор, экран, компьютер,карточки с буквами и цифрами.
у учащихся – учебник по математике 1 класс Петерсон Л.Г.

Тетрадь по рисованию 1класс – Кузин В.С. цветные карандаши, линейка, ручка.

Форма использования мультимедиа – проектора – проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Ход урока

1. Организационный момент:

Молодцы! Я вижу, все приготовились к уроку. Итак, начинаем!

На уроке математики мы часто совершаем интересные и увлекательные путешествия.

№1

Сегодня мы тоже отправимся в путешествие в страну Геометрия. Это удивительная страна и живут в ней ….Ну конечно же геометрические фигуры. Но вот кто будет путешествовать с нами?

2. Актуализация опорных знаний
Можем узнать, для этого нам нужно выполнить задание царицы Математики.

№2
Царица Математика задумала число, из него вычла 3 и получила 2. Какое число она задумала? А(5)

На сколько 5 больше 4? А меньше 6? Т(1)

Какое число стоит между числами 5 и 6? К(4)

Какое число больше числа 1 на 1? о(2)

На какие 2 одинаковых числа можно разложить 6? Ч(3)

(Дети при ответе получили карточки с числами -буквами)

Ну-ка числа встаньте в ряд. Я командир, вы мой отряд!

Т о ч к а №3

1 2 3 4 5

Доктор сделал мне укол, №4 Братик капнул клей на пол, Мишку,моего соседа, Укусить комар успел. Так на фоне пустоты Все оставили следы. Что же будет, дети? Точка – хором мы ответим.

3 Работа по теме урока.
№ 5 Понятие о точке и линии.

№1стр56 (учебник)

Рассмотрите внимательно изображение

Что видите?

Назовите точки, изображенные на рисунке.

Какая точка самая верхняя? Нижняя?

Какая точка расположена правее других? левее?

Кто знает, что такое линейка? (Понятие -многозначное )

Правило при работе с линейкой:
левая рука – держит линейку,

правой рукой по верху линейки проводим линию.

№ 6

Соедините красной линией при помощи линейки точки А и Б.Сколько отрезков видите.

ПОСТАВЬТЕ НА НЕЙ ТОЧКУ К. №7

Давайте посчитаем, сколько отрезков получилось?

Соедините линией синего цвета точки Д и М ТАК, чтобы эта линия прошла через точку В.

Проведите линию зеленого цвета, которая начинается и заканчивается в точке Е.

Нужна вам будет линейка?

Какие линии начертили? ( прямые и кривые.)

Где в природе встречаемся с линией? № 8

№2 стр 56 + (работа в тетради по рисованию Кузин В.С. стр 5)

Что изображено? От чего зависит правильность проведения линии прямой? Как можно назвать линию на рисунке?
Проведите линию в тетради по рисованию любым цветом.

Повторите узор №2

Понятие о замкнутых и незамкнутых линиях.
№ 9
Посмотрите на доску, рассмотрите линии. Найдите в них отличия и сходства.

Как можно назвать 1 линию?

А вторую линию как назовем?

Какую линию можно заштриховать внутри?

Обведите замкнутые линии красным карандашом.

Поставьте внутри 1 замкнутой линии точку К красным карандашом.

Внутри второй точку М

Приведите примеры замкнутых линий.

Начертите незамкнутую линию. Что понадобится для работы?

Тетрадь по рисованию Кузин стр 5

Начертите замкнутые линии по образцу.

№5 стр56 Самостоятельная работа

Обведите незамкнутые линии зеленым цветом, а замкнутые – красным.

Что-то мы забыли про нашу путешественницу Точку.

Представьте себе отправилась наша точка на парад.

№10

Физминутка:

Левой, правой, Левой,правой. На парад идет отряд, На парад идет отряд, Барабанщик очень рад. Барабанит, барабанит полтора часа подряд. Левой, правой, Левой, правой. Барабан уже дырявый.

Но парад у нашей Точки был не простой,а парад – геометрических фигур. Они построились в ряды по определенному признаку.

4. Повторение изученного и закрепление
№ 6 стр 57

Определите признак по числовому выражению . №11

Кто может помочь Точке и заполнить пустые окошки в числовых равенствах?

№7 стр 57 (работа у доски)

Решение числовых выражений в несколько действий с помощью :

– числового отрезка

– записи промежуточных действий.

Самостоятельная работа:

Стр. 57 №8

5. Итог:

С какими геометрическими понятиями познакомились?

О каких линиях узнали? Как поняли, какую линию можно назвать замкнутой? Незамкнутой?

Доп. мат-ал: №9 стр 57.

Использованная литература:

– Петерсон Л.Г. Учебник по математике. 1 класс. М. Ювента. 2009.

– Кузин В.С. Тетрадь по рисованию. 1класс. М. Дрофа. 2009.

Презентация

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Рисунки по точкам для детей 6-7 лет

Большое значение для приобретения навыков письма ребенком имеют обводилки по точкам. Чтобы правильно рисовать, тоже нужен навык. Заниматься с малышом и обводить картинки можно уже с 2,5-3 лет.

Как можно заниматься?

Практиковать рисование по контуру, в основе которого лежат точки, можно и дома, и в детском саду. Проконтролировать это простое занятие могут не только воспитатели, но и родители. Достаточно усадить ребенка за столик, дать задание обвести картинку, показать, как это делается, и предоставить малышу полную свободу. Пусть пофантазирует, проявит творческую инициативу. Проследите, чтобы кроха правильно держал карандаш или ручку. Неправильная постановка изначально может испортить почерк в будущем.

Например, можно попросить малыша обвести контур, чтобы получился любимый герой мультфильма, персонаж, кукла. Обводилки должны быть интересными и соответствовать возрасту ребенка. Например, в 6-7 лет медвежата и котята становятся мало привлекательными. На первый план выходят рисунки любимых героев мультфильмов, которые можно обвести по точкам и затем раскрасить. Помните: дети очень любят рисовать, и задача взрослых – привить интерес к этому занятию.

Здесь Вы найдете простые и очень интересные задания для детей, в которых нужно будет соединить цифры. Такие игры развивают математические способности, тренируют его внимательность, память и ум, развивают мелкую моторику пальцев рук. Соедини по цифрам — игры раскраски, которые подойдут для малышей дошкольного и младшего школьного возраста, изучающих цифры для детей, а главное, для тех, кто учится считать, а именно порядковому счету.

Задания

Упражнения «Соедини по цифрам» подходят как для занятий дома, так и для занятий в школах раннего развития, детских садах, младших начальных классах школ.

Скачать все задания можно совершенно бесплатно. Нажимайте на картинки ниже, чтобы скачать и распечатать задания «соедини по цифрам». Всего здесь Вы можете скачать одиннадцать математических раскрасок «Соедини по цифрам». Математическая раскраска с симпатичной кошечкой — здесь нужно соединить точки от 1 до 18, а потом можно ее раскрасить.

Более сложная математическая раскраска — здесь нужно соединить цифры от 1 до 26 и получится камин.

Соедини по цифрам цветочек от 1 до 16.

Соедини по точкам для детей 7 лет Более сложная математическая раскраска — здесь нужно соединить цифры от 1 до 26 и получится камин.