ГлавнаяКлассРассказ о звездах 2 класс

Сказка про звезды и космос: откуда взялись созвездия. Рассказ о звездах 2 класс


Сказка про звезды и космос: откуда взялись созвездия

Задумывались ли вы когда-нибудь, сколько на небе звезд? А может и хотели их посчитать? Звездное небо — это большая тайна, которая издавна манит к себе взрослых и детей необычными яркими огоньками и интересными явлениями. Но оказывается то, каким мы видим его, — только красивая обертка, а на самом деле существует целый звездный мир со своими историями, приключениями и другими интересными событиями. Какими именно? Об этом расскажет наша сказка про Медведицу и Полярную Звезду. Поэтому усаживайтесь удобнее.

Необычный звездный мир или сказка про Полярную звезду и ее подруг

Издавна на небе живет множество маленьких ярких звездочек, которые являются едва ли не самыми прекрасными созданиями во всем мире. Их сияющие одежды — это настоящая возможность для гордости, ведь они привлекают даже людей — странных созданий, живущих на одной из планет. Почему странных? Да потому, что звездам никак не удавалось понять их образ жизни: они вечно куда-то спешили, даже не зная дороги, подвергая себя опасности заблудиться, редко думали о том, каким на самом деле является мир и в чем заключается их назначение. Заботы, заботы и заботы. Так и проходила их жизнь на одной из самых живописных планет Вселенной.Маленьким ярким звездам было совсем непонятно, как же так можно жить, ведь они, в отличие от людей, никогда никуда не спешили, жили размеренно и постоянно думали о высоком — смысле жизни, небесной гармонии и невероятной красоте Вселенной. Больше всего они интересовались и увлекались необычными законами, что руководили их миром, который назывался Космосом. В нем с невероятной скоростью проносились кометы, метеориты и целые системы планет, при этом их маршруты были настолько точными и гармоничными, что они не сталкивались друг с другом. В этом и заключалась небесная гармония — очень продуманная система правил и законов, которых четко придерживались все небесные тела.В свободное от раздумий время звездочки радовались своими нарядами, пели звездные песен и даже водили звездный танец. Правда, он очень отличался от того, что под танцем понимали люди. Причина этого проста — звездочкам было запрещено передвигаться с места на место, поэтому их движения были чрезвычайно ограниченными. Маленьких красавиц это удивляло, но они никогда не возмущались и не протестовали, понимая, что это одно из правил небесной гармонии. Вообще, привычка возмущаться тоже присуща только людям.

Однажды во время таких развлечений Полярная звезда — самая яркая звездочка на небосклоне начала рассуждать о людях:— Смотрите, они снова заблудились.— Кто? — переспросила одна из ее подруг.— Да моряки же! Поплыли не в ту сторону. Ну как же так можно отправляться в дорогу, совсем не разбираясь в сторонах света?— Действительно, — подхватила ее разговор другая небесная красавица, — вот и чумаки заблудились. Долго же им придется искать соль, если вообще найдут.— А если и найдут, то по дороге домой опять заблудятся, — звонко засмеялась Полярная звезда и вдруг замолчала. Ей показалось, что неправильно смеяться над людьми, которые живут так далеко внизу. Хорошо им, звездам. С высоты действительно все прекрасно видно. Но разве так же легко жить без указателей?Полярная звезда была не только самой яркой, но и очень доброй и умной. Поэтому она мгновенно придумала интересную идею:— А что, если мы станем указателями для людей? Будем указывать им путь. Нам же все равно нельзя удаляться друг от друга, поэтому людям легко будет запомнить отдельные наши группки и ориентироваться в пространстве. А для лучшего понимания мы сейчас быстро нарисуем карту звездного неба.— Отличная идея! — поддержала Полярную звезду одна из ее ближайших соседок. — А я еще предлагаю и названия нашим группам придумать. Например, Мицар, Мирак и их подруги мне очень похожи на медведицу. Почему бы им так и не назваться?— Хм, а вы мне похожи на маленького медвежонка! — засмеялась Мицар.
— Большая и Малая Медведица! — подытожила Полярная звезда, — по-моему, прекрасно звучит. Сказка про Полярную звезду и Малую Медведицу — хорошее название для новой интереснейшей истории.— Полярная звезда, может будешь потом фантазировать о своих приключениях, а сейчас завершим начатое? — прервала ее размышления Мицар.— Да, конечно! Нужно нарисовать карту, чтобы помочь людям.Вот так и образовались на звездном небе отдельные созвездия и с давних пор люди привыкли ориентироваться по ним. Поэтому, если ты чего-то не знаешь, не забывай время от времени поднимать голову к небу. Маленькие яркие красавицы всегда готовы прийти на помощь.
 

 

comments powered by HyperComments

nochdobra.com

Урок окружающего мира "Твое первое знакомство со звездами". 2-й класс

Разделы: Начальная школа

Цели и задачи:

  • Образовательная: сформировать представления учащихся о Вселенной, о звездах и планетах;
  • Развивающая: развивать познавательную активность учащихся; воображение, умение использовать в работе ранее полученные знания; умение рассуждать, выражать мысли.
  • Воспитательная: воспитывать чувство долга и ответственности за сохранение планеты, прививать любовь к природе родного края и всему живому на земле.

Оборудование: учебник “Окружающий мир” 2 часть автор: Виноградова Н.Ф., рабочая тетрадь №2; презентация “Звездный мир”; компьютер, проектор, экран, индивидуальные MakBook для учеников.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

Организационный момент.

Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим.

Актуализация опорных знаний.

– Тему урока вы сможете назвать сами, выполнив определенные задания.

Отгадайте загадки:

1) Рассыпалось к ночи золотое зерно, А глянули утром – уж нет ничего. (Слайд 2)

2) Ты весь мир обогреваешь Ты усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все ... (Слайд 3)

3) Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый – Кружевной и синий-синий! (Слайд 4)

4) Голубой шатер весь мир накрыл.

СОЛНЦЕ, НЕБО, ЗВЕЗДЫ. Так о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Определите тему урока. Правильно. Тема сегодняшнего урока “Знакомство со звездами”

Работа над новым материалом.

1.1 Учитель читает стихотворение Сергея Есенина. (Слайд 5) ЗВЕЗДЫ.

Звездочки ясные, звезды высокие! Что вы храните в себе, что скрываете? Звезды, таящие мысли глубокие, Силой какою вы душу пленяете?

Частые звездочки, звездочки тесные! Что в вас прекрасного, что в вас могучего? Чем увлекаете, звезды небесные, Силу великую знания жгучего?

И почему так, когда вы сияете, Маните в небо, в объятья широкие? Смотрите нежно так, сердце ласкаете, Звезды небесные, звезды далекие!

Ребята, а как вы думаете, почему мы так любим смотреть на звезды?

Выслушиваются мнения учеников. – Сегодня на уроке мы будем думать, узнавать новое, использовать знания, полученные ранее.

1.2 Работа по учебнику. Стр. 6–7.

Чтение статьи в учебнике и выполнение заданий к нему.

2–3 фантастические истории про звездное небо, придуманные учениками, выслушиваются и обсуждаются.

Выполнение задний в рабочей тетради № 2 стр. 3 задание № 1 – самостоятельно.

Проверка.

Физкультминутка.

– Я называю цвет. Если звезда такого цвета раскаленная, вы прыгаете 2 раза. Если звезда такого цвета менее раскаленная – 1 раз.

Учитель называет цвета: голубой, желтый, красный, белый, оранжевый.

1.3 Рассказ учителя о Солнце и планетах солнечной системы.

Давным-давно люди тоже придумывали всякие фантастические истории про Землю, звезды, планеты. Сейчас людям уже многое известно . А помогли им в этом астрономы. Астрономы – это люди, которые изучают звезды, планеты и другие небесные тела. (Слайд 6, 7) Сегодня мы познакомимся с Солнечной семьей. Солнце – это ближайшая к Земле звезда. Люди разных профессий по-разному расскажут вам Солнце. Поэт расскажет о том, как прекрасно Солнце; врач – о пользе Солнца для человека; охотник поведает нам , как он путь по солнцу находит. Совсем по-другому о Солнце вам расскажет астроном.

Солнце– огромный огненный шар из газа. (Слайд 8) Нам оно кажется маленьким шариком. Это потому, что оно от нас очень далеко. Солнце во много раз больше Земли и других планет, которые входят в Солнечную систему. Солнечная система– это Солнце и звезды и планеты, вращающие вокруг него. В Солнечную систему входят 8 планет (Слайд 9) Меркурий, Венера. Земля, Марс, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун. (Слайды 10–17)

Физкультминутка. Дети под космическую музыку повторяют за учителем движения космонавтов в невесомости.

1.4 Учащиеся читают текст в учебнике, рассматривают рисунки-схемы и в парах обсуждают .

Дополнительно: просмотр фильма “Волшебная сфера”.

– Так ли люди представляют Солнечную систему сегодня?

Вывод: Солнце находится в центре Солнечной системы, а Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси.

1.5 Картинная галерея. Репродукция картины Я.Матейко “Астроном Николай Коперник”. (Слайд 19–20)

Учитель: Рассмотрите картину, прочитайте об Николае Копернике в учебнике (один ученик читает текст вслух). Каким вы представляете ученого?

– Сравните схемы на стр. 10 и11. Чем они похожи и чем отличаются?

Общее: названия планет, их расположение. Различия: в центре первой схемы Земля, второй-Солнце.

– Почему книга Н.Коперника имела огромное значение? (Выслушиваются ответы и рассуждения учащихся.)

Правильно, Коперник первым понял и доказал, что в Центре Солнечной системы находится не Земля, а Солнце.

Рефлексия.

1. Работа в тетради.

Стр. 3 № 2, 4 – работа в парах.

Проверка.

2. Работа на MacBook. Альбомы ПервоЛого.

а) Расположить планеты по порядку (по степени удаленности от Солнца).

б) Соотнесите высказывание с картинкой.

Проверка: на интерактивной доске показать выполненное задание.

Итог урока:

– Если вы считаете, что на уроке у вас все получалось хорошо, то нарисуйте голубую звезду.

– Если считаете, что все получилось , но что-то можно было сделать лучше, то нарисуйте желтую звезду.

– Если считаете, что многое не получилось, то нарисуйте красную звезду. (Слайд 21)

Задание на дом:

– Учебник стр. 6–12, р/т стр. 3 № 3, нарисовать, каким вы представляете ночное звездное небо. (Слайд 22)

Приложение 1.

Приложение 2.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

доклад о звёздах для 2класса

Звёзды, самосветящиеся небесные тела, состоящие из раскалённых газов, по своей природе сходные с Солнцем. Солнце кажется несравненно больше звезды только благодаря близости его к Земле: от Солнца до Земли свет идёт 81/3 мин, а от ближайшей звезды (Центавра - 4 года 3 мес. Из-за больших расстояний от Земли звезда и в телескоп видны как точки, а не как диски (в отличие от планет) . Число звёзд, видимых невооружённым глазом на обоих полушариях небесной сферы в безлунную ночь, составляет около 5 тыс. В мощные телескопы видны миллиарды звёзд. Звёздный мир чрезвычайно многообразен. Некоторые звёзды в миллионы раз больше (по объёму) и ярче Солнца (звёзды-гиганты) ; в то же время имеется множество звёзд, которые по размерам и количеству излучаемой ими энергии значительно уступают Солнцу (звёзды-карлики) . <a rel="nofollow" href="http://www.neuch.ru/referat/7486.html" target="_blank" >Всё о звёздах Жми</a> Придётся, видимо, Вам помочь.. Язык достаточно сложный для второго класса. Есть великолепные книги -Детская энциклопедия, издание ещё советских времён. Как же там здорово и доступно рассказано о Звёздах!

звёзды это небесные тела

солнце это звезда омега

звёзды это небесные тела . звёзды бувают карлики и гиганты самое приближающая звезда к земле это солнце. спасибо тот кто поставит лайк

звезды-небесные тела

touch.otvet.mail.ru