Все мы учились в школе, каждый из нас помнит это счастливое время и эти скучные уроки. Для тех же, кто еще учится в школе, предлагаем поговорить на тему школьных предметов на английском языке. У каждого из нас есть любимые и нелюбимые уроки, есть скучные, а есть такие, которые мы терпеть не можем. Тем не менее, каждая школьная тематика необходима для общего развития и по-своему важен. 
Как поговорить по-английски о любимом уроке?
Чтобы данная тема лучше усвоилась, а школьные предметы на английском языке эффективнее запомнились, составьте свое школьное расписание по-английски, таким образом, вы будете видеть его каждый день перед глазами. Зрительная память обязательно поможет вам их запомнить.
Что касается самих уроков, то вот они по-английски, а также их русский перевод:
Обратите внимание, как эти предметы можно использовать в предложениях, а также их перевод:
Как быстро запомнить названия школьных предметов на английском языке?Тема школьных предметов актуальна в любом классе. Наверняка, каждый ученик сталкивался с заданием рассказать о любимом уроке/предмете на английском.
Для начала, обратите внимание на следующий английский диалог и его перевод на русский язык. Итак, представьте беседу двух одноклассников:
— What a pity! Tomorrow is Monday. (Какая жалость! Завтра понедельник) — But I like Mondays. (А я люблю понедельники) — Really? But it’s amazing! Why? (Неужели? Это удивительно! Почему?) — Because on Mondays we have double History. History is my favorite subject. It is interesting to learn about historical events and personalities. (Потому что по понедельникам у нас две истории. История мой любимый урок. Очень интересно узнавать об исторических событиях и личностях) — I know. And my favorite school subjects are Art and Music. I like to draw and to sing. (Я знаю. А мои любимые предметы — это изобразительное искусство и музыка. Я люблю рисовать и петь) — And you are really talented in it. (И у тебя действительно есть в этом талант) — Thank you! (Спасибо!)
Если же вам задали эссе о любимом предмете или просто задали устный вопрос, то постарайтесь дать развернутый, исчерпывающий ответ, тем самым демонстрируя ваши способности в языке, а тема полностью раскрылась.
Скачать Эссе на тему «Мой любимый школьный предмет» на английском + перевод на русский
Так или приблизительно так можно рассказать о своем любимом уроке по-английски.Чтобы чаще тренироваться в таком рассказе, беседуйте по-английски о любимых уроках с друзьями и одноклассниками. Таким образом, вы будете тренировать свою речь и школьную лексику.
Друзья, предлагаем вам несколько способов, которые помогут вам быстро заучить школьные предметы по-английски.
Вот и все, о чем мы сегодня хотели поговорить. Надеемся, наши советы вам пригодятся. До новых встреч!
Оценка статьи:
englishfull.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: 2 слайд 
Описание слайда: Summer is fun Summer is fun I lie in the sun I go for a walk Until nine o’clock.
Описание слайда: Russian English Mathematics History Literature Biology Physical Education Art Music
4 слайд
Описание слайда: Misha’s timetable Monday Tuesday Wednesday History Mathematics Physical Education Russian Literature Russian Art Russian Biology Art English English Mathematics Thursday Friday Saturday History English No school! Mathematics Russian Literature Mathematics Sunday Music Biology No school!
5 слайд
Описание слайда: The days of the week
6 слайд
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: Fill in the gaps. Monday is the…day of the week. …is the second day of the week. Wednesday is the…day of the week. Thursday is the …day of the week. Friday is the …day of the week. …is the sixth day of the week. Sunday is the …day of the week. _______________________________ Saturday, first, fifth, third, fourth, seventh, Tuesday
Описание слайда: Fill in the gaps. Monday is the first day of the week. Tuesday is the second day of the week. Wednesday is the third day of the week. Thursday is the fourth day of the week. Friday is the fifth day of the week. Saturday is the sixth day of the week. Sunday is the seventh day of the week.
9 слайд
Описание слайда: School subjects LITERATURE ENGLISH RUSSIAN MATHEMATICS BIOLOGY HISTORY
10 слайд
Описание слайда: Словообразование Некоторые английские существительные образуются с помощью прибавления суффикса -ing к глаголу. Например: read (читать) – reading (чтение) Ex.4 p.195
11 слайд
Описание слайда: Tom’s timetable
12 слайд
School Timetable in Russia
13 слайд
Описание слайда: Homework WB: Ex.5,6, p.28.
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-526416
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Доброго времени суток, друзья!
Предлагаю Вашему вниманию шаблоны расписания уроков, которые в конце статьи можно бесплатно скачать.
Обратите внимание, что в некоторых шаблонах, помимо расписания уроков, есть также поля для расписания звонков.
Также, в данном посте, Вы сможете найти расписания занятий как для девочек, так и для мальчиков, поэтому, надеюсь, что каждый из Вас найдет именно то, что Вам нужно!
http://fo.dobro-est.com/files/get/sGVmwo3NwO/raspisanie-urokov.rar
kids.dobro-est.com
На данной странице представлены шаблоны для составления расписания уроков в школе или в детском саду. Вам необходимо скачать нужный бланк, распечатать его на принтере и заполнить расписание. Лучше всего распечатать на цветном принтере, но наши шаблоны пригодны для печати и на черно-белом принтере.
Мы создали простые и стильные бланки, которые сильно отличаются от тех, что представлены в интернете. Их легко заполнить и они будут красиво смотреться на стене. Для удобства вы можете скачать шаблоны расписания уроков, как в PDF, так и в PNG формате.
Наши шаблоны универсальны, они содержат графы для заполнения уроков с понедельника по пятницу или субботу. На каждый день выделено до 8 строчек.
Все представленные здесь шаблоны составлены специально для сайта Хваталкин. Размещение данных файлов на других сайтах запрещено.
Формат А4. Универсальный шаблон расписания уроков со звездочками. Подойдет для девочек и для мальчиков. Можно печатать как на цветном, так и на черно-белом принтере.
Скачать PDF
Скачать PNG
Формат А4. Альбомная ориентация. Универсальный шаблон со звездочками.
Скачать PDF
Скачать PNG
Формат А4. Универсальный шаблон расписания уроков, подойдет для девочек и для мальчиков.
Скачать PDF
Скачать PNG
Формат А4. Универсальный, простой, строгий шаблон без картинок и прочих украшательств. Идеально подходит для распечатывания на черно-белом принтере.
Скачать PDF
Формат А4.Строгий и стильный черно-белый шаблон на 5 дней. Рисунок: цветок.
Скачать PDF
Формат А4.Строгий и стильный черно-белый шаблон на 5 дней. Рисунок: бабочка.
Скачать PDF
Формат А4.Строгий и стильный черно-белый шаблон на 5 дней. Рисунок: старинная машина.
Скачать PDF
Формат А4.Строгий и стильный черно-белый шаблон на 5 дней. Рисунок: кошка.
Скачать PDF
Формат А4.Строгий и стильный черно-белый шаблон на 5 дней. Рисунок: олень.
Скачать PDF
Подписывайтесь на нас в ВК:
© 2011-2018 Хваталкин
Копирование текстов и изображений с сайта запрещено.
hvatalkin.ru
Для современного общества сегодня востребованной и актуальной является личность с широким интеллектуальным потенциалом, способствующим развитию креативности как основы инновационной деятельности. Становление креативной личности, как личности, способной и готовой к субъективному и объективному творчеству как процессу и результату, можно определить как формирование и развитие личности, адекватной выполняемой творческой деятельности и получаемым творческим результатам [1]. Именно креативность, способность к творчеству и созиданию считаются атрибутом одарённости и таланта.
Развитие творческих и изобретательских способностей несомненно увеличивает эффективность урока по любой учебной дисциплине, в том числе и по иностранному языку, создаёт условия для раскрытия личности учащихся, развивает их в интеллектуальном плане.
При планировании учебных занятий, учителю необходимо учитывать тематику уроков и выбор технологий, с помощью которых будет достигаться результат, ориентируясь не только на содержание применяемого УМК, но и на личностные интересы, потребности, возрастные особенности и возможности конкретной группы учащихся.
В статье приведён пример построения креативного урока для формирования творческого мышления и творческих способностей пятиклассников на материале предмета «Иностранный язык». Структура креативного урока отличается от традиционной структуры и включает в себя блоки, которые не только соответствуют современным требованиям креативного образования, но и помогают реализовать цели и задачи в обучении языку на данном этапе [2].
Занятие по теме: «Расписание уроков»
Цели:
Оборудование: маркерная доска с магнитной поверхностью, компьютер, проектор, экран, тематические картинки.
Ход урока:
Блок 1. Мотивация. Урок начинается с рассказа учителя о своём любимом в школьные годы предмете «Английский язык», в котором упоминаются виды учебной деятельности, дни недели, лексика школьного обихода с употреблением эмоционально-оценочных выражений. На основании услышанного учащиеся догадываются о теме и содержании урока и настраиваются на продолжение общения.
Блок 2. Творческий разогрев («Мозговой штурм»). На доске рисуется спайдерграмма со словом Timetableв центре. Учащиеся называют свои возможные ассоциации с этим понятием, а учитель всё фиксирует вокруг ядра. Детям несложно отметить, что в основном это названия учебных предметов и дни недели.
Далее учитель предлагает провести мини-исследование: спросить по цепочке каждого о его любимом предмете. Ученики беседуют, а учитель отмечает + называемые предметы на доске. После этого происходит подсчёт результатов опроса и формулируется общий вывод о предпочтениях детей.
Блок 3. Содержательная часть. Учитель показывает картинки с изображением разных видов учебной деятельности и предлагает определить к какому предмету из списка на доске они относятся и почему (при аргументировании своего выбора ученик может высказывать любые идеи). Выслушав говорящего, учитель магнитом прикрепляет картинку на выбранное место.
После этого учитель спрашивает детей об общепринятых сокращениях названий некоторых учебных дисциплин и при необходимости знакомит с ними (IT, PE, PT, Maths…). Учащиеся приводят примеры также из русского языка. Можно предложить «изобрести» собственные сокращённые названия и озвучить их с записью на доске. Также можно обсудить сокращение названий дней недели.
Далее учащиеся отвечают на вопросы учителя. Напимер: на каких уроках нужно уметь считать/рисовать/учить наизусть/читать/сочинять…? Для какого предмета нужна линейка/тетрадь в линейку/словарь/ластик/не нужны канцелярские принадлежности…?
Можно предложить детям разделить предметы на группы по любым другим признакам (преподаёт женщина/мужчина, учитель молодой/пожилой, бывает 1/2/3 раза в неделю, название состоит из 1/2/3 слов, задают много/мало домашней работы…).
Блок 4. Психологическая разгрузка. Проводится любой вариант динамической паузы, например, в виде умеренно-подвижной игры на внимание или пением знакомой песни с ритмичными синхронными движениями.
Блок 5. Ребусы. С помощью мультимедийного проектора детям предлагаются ребусы на английском языке. Учащиеся попробуют отгадать по картинке на экране название школьного предмета. Скрытые ответы демонстрируются после отведённого на выполнение задания времени.
Блок 6. Интеллектуальная разминка. (Работа в малых группах или парах). Учащимся необходимо письменно составить определения учебных дисциплин, не называя их. При выполнении задания дети могут использовать весь материал урока.
После завершения работы тексты-загадки зачитываются вслух всей группе. Остальные должны понять текст на слух и отгадать учебный предмет.
Блок 7.Рефлексия. Подводятся итоги урока, выставляются отметки с комментариями. На листках бумаги учащиеся рисуют «смайлики», то есть эмотиконы, изображающие эмоцию ребёнка на момент окончания урока, высказывают свои мнения и пожелания.
В качестве домашнего задания учащимся предлагается создать красочное расписание уроков и устроить выставку на стенде в кабинете английского языка.
Ссылки на источники
open-lesson.net
|
|
|
|
|
|
