Был учитель один,
А теперь их много,
Шагнул класс за порог,
Начальной школы!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Новый предмет,
У нас появился,
С нами географией,
Класс этот поделился!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Первый год,
Из класса в класс,
В день…
Мигрируем не раз!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Четыре года,
Жили спокойно,
Пятый пришёл,
По кабинетам повёл!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Первый год,
В среднем классе,
Урок истории изучаем!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Природоведенье — отстало,
А биология — пристала,
Знать годы взрослые пошли,
В какой класс все мы перешли?
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Учительнице первой,
До свидания скажем,
Учебник истории,
Откроем за партой!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Время пролетело,
Выросли ребятки,
Из начальной в среднюю,
Шагнули без оглядки!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Угадайте-ка друзья,
В каком классе учусь я,
В прошлом году ЕГЭ сдал,
В этом, кабинет поменял!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
Новые открытия,
Наш класс ожидает,
Биология впервые,
В нём нас посещает!
Ответ: 5 класс
Автор: Леонов В.А.
xn--80aaiflkn.su
Прогноз погоды в нашем классе
Фольклор (искусство народа) происходит от английских слов folk – народ, lore – мудрость, знание, то есть народная мудрость.
Особый раздел народного поэтического творчества составляет детский фольклор.
1 значение фольклора – народное творчество. 2 значение – совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта.
Загадка, разгадка, да семь вёрст правды в ней.
(Из словаря В. И. Даля)
В. И. Даль
Малые жанры фольклора
Колыбельная
Потешка
Загадка
Поговорка
Пословица
Частушка
Дразнилки
Заклички
Скороговорки
Считалки
Пестушки
Сказки
Загадка – выражение, которое нуждается в разгадке.
Загадка – любимый жанр фольклора у детей и взрослых. Загадка никогда не называет прямо предмет или явление.
Лежал, лежал, да и в реку побежал.
(снег)
Радуга , как цветное коромысло , над небом повисло.
Радуга = цветное коромысло
Как «построена» загадка
Метафора
Белые хоромы, красные подпоры.
Гусь
Звуковой образ
З убастый з ве р ек г р ы з ет с ви зг ом дубок.
Пила
Сравнение
Пять ларчиков, как пять чуланчиков.
Перчатки
Прямой вопрос
Кто бежит без провода?
Река
Сопоставьте загадки и способы их построения
Сочиняем загадку
Попробуем составить загадку про снег.
Какой он?
Можно слово «снег» заменить другим:
Мы говорим: снег идет, лежит, покрывает землю. Из этих признаков можно сделать такую загадку:
белый
холодный
пушистый
одеяло
ковер
покрывало
Белое пушистое одеяло всю землю укрыло.
Белый, а не мел, пушистый, а не кот, нет ног, а идет?
Творческая работа
I. Используя законы жанра, придумай загадки
II. Изобрази загадки в виде рисунков, но так, чтобы они были узнаваемы.
III. Приведи примеры загадок, которые загадывают в сказках.
Творческая работа
Используя законы жанра, придумай загадки
1 ряд -о предметах одежды,
2 ряд - музыкальных инструментах,
3 ряд - кушаньях.
Метафора
Белые хоромы, красные подпоры. Гусь
Звуковой образ
З убастый з ве р ек г р ы з ет с ви зг ом дубок. Пила
Сравнение
Пять ларчиков – пять чуланчиков. Перчатки
Прямой вопрос
Кто бежит без провода?
Река
Творческая работа
I. Используя законы жанра, придумай загадки
II. Изобрази загадки в виде рисунков, но так, чтобы они были узнаваемы.
III. Приведи примеры загадок, которые загадывают в сказках.
Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки.
Мне было трудно на уроке. Я плохо усвоил новый материал.
Я научился отгадывать и создавать загадки, но мне еще нужна помощь.
Урок прошел для меня плодотворно, с пользой. Я научился и могу помочь другим отгадывать и создавать загадки.
Погода в нашем классе
Домашнее задание.
На выбор:
multiurok.ru
Презентация
1 слайд
Цели:
- выявление тематики загадок, знакомство с наиболее распространенными видами загадок;
- развитие творческих способностей учащихся в процессе создания загадок, формирование логического мышления, устной речи учащихся, навыков выразительного чтения;
- воспитание интереса к устному народному творчеству, бережного и внимательного отношения к слову.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания (Беседа по статье учебника «Загадки»).
Сегодня мы будем говорить об одном жанре устного народного творчества – загадках.
- Как вы понимаете, что такое устное народное творчество?
- Что такое фольклор? (ответы учеников).
Фольклор (в первом значении) – народное творчество. Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор. Второе значение слова – совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта.
В народной культуре обычно слова связаны с музыкой, а музыка влечет за собой движение. Мы будем изучать словесный фольклор, но будем помнить, что даже словесный фольклор всегда мелодичен.
- Почему мы называем фольклор коллективным творчеством?
- Как передаются произведения фольклора новым поколениям людей?
Тема нашего урока – загадки. А что такое загадка? (Ответы учеников). Загадка – выражение, которое нуждается в разгадке. Придумывать загадки – значит находить важное, интересное, необычное в явлениях и предметах. Находить отгадки – определять предмет или явление по признакам, действиям и подобию.
2 слайд
Работа с таблицей. (В презентации заполнена левая часть таблицы. Совместно с учителем заполняется правая часть).
| Устное народное творчество | |
| Фольклор | От английских слов folk - народ, lore – мудрость. Фольклором называют искусство народа. |
| Жанры фольклора | Пестушки, потешки, поговорки, пословицы, загадки, прибаутки. |
| Загадки | |
| Определение | Загадки представляют собой свод знаний и понятий. |
| Что выражается в загадках? | Стремление древних людей познать мир, открыть неизвестные его стороны. |
| При помощи каких художественных средств «сделаны» загадки? | Сравнение («Голубой шатёр весь мир накрыл»). Антитеза (противопоставление) («Из живого – мертвое, из мертвого – живое»). Отрицание («Не вода, а жидкое, не снег, а белое»). |
| Виды загадок | Загадки-иносказания Загадки-описания Загадки-вопросы Загадки-шутки Загадки с числами |
Загадки возникли в глубокой древности. Их происхождение связано с мифологическими представлениями. Мир тогда казался человеку таинственным, природа – живой, и всё это нашло отражение в загадках. Для первобытного человека природа одушевлена, разумна и враждебна. Поэтому ее нужно задобрить, обмануть. А для этого необходима тайная, условная речь, которая не будет понятна природе. Без этого знания представитель племени не мог стать равноправным членом общины.
Загадки принято было загадывать зимой, после Рождества, в мясоед и особенно – на Масленицу, нередко также до Рождества, на осенних посиделках и вечеринках, за общей работой или же на праздничных сборищах. Строго запрещалось загадывать загадки в период Великого поста, во время появления приплода у скота, потому что это якобы грозило ему болезнями.
Отмечена тесная связь загадок с обрядами, магическими действиями, направленными на обеспечение урожая и достижение успеха в скотоводстве. Отгадывая загадки о явлениях природы, животных и растениях, человек стремился воздействовать на силы природы, покорить их. Не случайно в мифах и преданиях враждебные человеку существа, олицетворяющие природные силы, отпускают пленных и даже погибают, если человек отгадывает предложенные им загадки.
Ребята, а теперь давайте вместе будем отгадывать загадки. Внимание на экран.
3- 8 слайды
Вы хорошо отгадывали загадки. Дома вам нужно было подобрать загадки. Кто хочет загадать выбранные загадки своим одноклассникам? (Желающие загадывают загадки, весь класс отгадывает).
Когда вы дома подбирали загадки, думаю, вы заметили, что тематика загадок очень разнообразна. Обратимся к таблице.
9 слайд
| Темы загадок | Примеры |
| Небо, земля, явления природы | Два быка бодаются – вместе не сойдутся (Небо и земля). Синенькая шубёнка весь мир накрыла (Небо). |
| Вода, реки, ручьи | Что вверх корнем растет? (Сосулька). Кругом вода, а с питьём беда (Море). |
| Насекомые | Маленький мужичок, а острый топорок (Пчела). Шли плотнички без топоров, срубили избу без углов (Муравейник). |
| Птицы | Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький (Курица). Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах, на часы не заглядывает, а время знает (Петух). |
| Животные | По горам, по долам ходит шуба да кафтан (Овца). Маленький шарик под лавкой лежит (Мышь). |
| Человек | Не часы, а тикает (Сердце). Без чего не может жить человек? (Без имени). |
| Пашня, обработка хлеба | Железный нос в землю врос, роет, копает, землю разрыхляет (Плуг). Согнута в дугу, летом – на лугу, зимой – на крюку (Коса). |
| Лес, деревья, кусты | Зимой с седой бородой, летом новая вырастает, осенью отпадает (Лиственный лес). Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голов (Берёза). |
| Овощи, ягоды | Не шит, не кроен, а весь в рубцах (Кочан капусты). Посреди двора – золотая голова (Подсолнух). |
Ребята, вы увидели, какое многообразие тем использовано в загадках. Конечно, эту таблицу можно продолжать еще очень долго. Тематика загадок отражает практический опыт человека, его повседневную бытовую и хозяйственную деятельность, его знания о мире. В загадках кодируются видимые и осязаемые реалии и явления: человек.
Обычно в загадке сталкиваются два предмета – описываемый и загадываемый, и в результате создается странная, совершенно фантастическая картина. Но в любом случае основным является такой способ загадывания загадки: указывается на свойства предмета загадывания, его функцию, способ изготовления, внешний вид – с замещением этого предмета другим.
10 слайд
Загадки бывают рифмованными:
Черный Ивашка
Деревянная рубашка,
Где носом ведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш).
Работа в группах
11 слайд
Задание 1 группе
Существуют прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Например:
1. «Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?» (Замок).
2. «Еду в нем на верхней полке
К морю, к солнышку, на юг.
А колеса без умолку:
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!» (Поезд)
Выберите тему и составьте прямую загадку. Лучшую загадку загадайте классу.
12 слайд
Задание 2 группе
Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле за игрой слов или другим обманным приемом кроется совсем другое. Например: «Кто грызет на ветку шишку? Ну, конечно, это …» (белка).
Выберите тему и составьте загадку-обманку. Лучшую загадку загадайте классу.
13 слайд
Задание 3 группе
Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко, то есть включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются. Например: «Что можно приготовить, но нельзя съесть?» (Уроки).
Выберите тему и составьте загадку на образное мышление. Лучшую загадку загадайте классу.
14 слайд
Задание 4 группе
Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. Например: «В пустой комнате в каждом углу сидело по одной кошке. Напротив каждой кошки было по одной кошке. Сколько всего кошек было в комнате?» (4 кошки).
Выберите тему и составьте математическую загадку. Лучшую загадку загадайте классу.
Индивидуальные сообщения учащихся.
«Загадка в русских сказках», «Загадка в наше время».
Произведения устного народного творчества – это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. С древних времен люди хранили и передавали народную мудрость. Чтобы ребенок различал предметы по признакам или действиям, ему загадывали загадки. Загадки испытывают сообразительность человека.
Устное народное творчество существовало уже тогда, когда не была изобретена письменность. Сказки, загадки, пословицы и другие произведения фольклора передавались из уст в уста. Запоминали их со слуха. Когда появились книги, произведения народного творчества продолжали жить в народе. Когда человек что-то запоминает со слуха, то, рассказывая другому, он может немного забыть первоначальный вариант, изменить его и добавить что-то свое. Поэтому в разных частях нашей страны одни и те же произведения устного народного творчества могут звучать по-разному.
В современном мире загадка перестала играть культовую, мистическую, социальную роль. Однако, осталась культурная, образовательная и развлекательные функции загадки. Загадки глубоко проникли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира. Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время загадка – вызов человеческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на нее. Ведь недаром говорят: «Загадка, разгадка да семь верст правды».
15 слайд
Домашнее задание
Прочитать статью учебника "Пословицы, поговорки". Записать в тетрадь по 5 известных пословиц и поговорок.
shepelenko.ucoz.ru
Зайка ехал на телеге,
А телегу вёз баран,
Вдруг на кочку налетели,
Зайка и баран упал!
Автор: Леонов В.А.
Умка нос свой прикрывал,
Рыбку в проруби поймал,
Раз, два, три, четыре, пять,
Я иду друзей искать!
Автор: Леонов В.А.
Шрек, Фиона и осёл,
В путь отправились втроём,
Приезжайте к нам быстрей,
А тебе водить скорей!
Автор: Леонов В.А.
Листик с дерева упал,
Рядом ручеёк бежал,
Упадёт сейчас он в воду
Поплывёт он вниз по склону!
Автор: Леонов В.А.
Зима идёт,
Снега несёт,
Мороз крепчает,
Пруд замерзает,
Я оденусь потеплей,
И пойду искать друзей!
Автор: Леонов В.А.
Ладушки, оладушки,
Были мы у бабушки,
Кашку есть не стали,
В прятки мы играли!
Автор: Леонов В.А.
Детские считалки,
Слушают ребятки,
Посчитаем раз, два, три
Выходи, тебе водить!
Автор: Леонов В.А.
Летели воробьишки,
В сереньких штанишках,
Кричали, песни пели,
На веточки уселись.
Один сказал, не буду,
Второй сказал, не стану,
А третий воробьишка,
Глазами хлопал слишком!
Автор: Леонов В.А.
Чертёнок чертят,
Учил считать,
Чертята смущались,
Считать отказались!
Автор: Леонов В.А.
Олени бежали,
Элиота потеряли,
Он задумчиво стоял,
Рог второй свой потерял!
Автор: Леонов В.А.
xn--80aaiflkn.su
Дуня, Дуня, Дуняша,
Молочко пьёт наше,
Плюшкой заедает,
Смехом разбавляет!
Автор: Леонов В.А.
На опушке, во лесочке,
Белки прыгают по кочкам,
Орешки собирают,
Щёлкают, играют!
Автор: Леонов В.А.
Из-за леса, из-за гор,
Ехал на осле Егор,
Вёз арбузы, дыни, бусы,
На базар спешил с обузой!
Автор: Леонов В.А.
Эх ты зимушка, зима,
Белоснежные поля,
В лёд хрустальный нарядилась,
Снегом все леса укрыла!
Автор: Леонов В.А.
Стучится в окошко,
Усатая кошка,
Хвостом своим виляет,
Коготочки выпускает!
Автор: Леонов В.А.
Петя, Петя, петушок,
Громкий, звонкий голосок,
По утрам всех будит,
Никого не позабудет!
Автор: Леонов В.А.
Циркачи — калачи,
Выпрыгнули из печи,
А за ними булочки,
Маковые трубочки,
Пряники душистые,
Блинчики мясистые!
Автор: Леонов В.А.
Две сестрички под окном,
Пели песни обо всём,
О морях, лугах, долинах,
Океанах и равнинах!
Автор: Леонов В.А.
Бежал зайка за волком,
Зубами клацал звонко он,
Медведя белка загоняла,
И мёд у пчёл она отняла,
Лягушка в небо лихо взмыла,
Летает высоко, красиво,
Мышонок котика поймал,
Из миски косточку достал!
Автор: Леонов В.А.
Может быль, а может нет,
Пусть услышит белый свет,
Как ворона лаяла,
На собачку Шарика,
Мужичок, что Никодим,
Швабру с тряпкой проглотил,
Фрол помочь ему решил,
И топор съесть предложил!
Автор: Леонов В.А.
xn--80aaiflkn.su
|
|
|
|
|
|
