Игра по профориентации
«Я и мир профессий» (7-8 класс)
Здравствуйте, ребята! Ребята, вы сейчас – ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Когда вы закончите школу, придет пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. И мы сегодня с вами тоже приоткроем дверцу в мир профессий. Их насчитывается в мире около 40 тысяч. Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Презентация (познакомить с основными видами профессий).
Чтобы получше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, мы совершим с вами путешествие в ваше будущее и попробуем себя в разных видах деятельности.
Чтобы интереснее было путешествовать, мы разделимся на команды.
Оценивать нашу игру сегодня будут ваши родители______
Итак. Мы начинаем!
Для начала проведем игровую разминку.
Капитаны команд приглашаются на сцену для жеребьевки. Вам необходимо вытянуть карточку с буквой.
Задание для команд: команде надо вспомнить профессии или специальности, начинающиеся на заданную букву. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если названная профессия или специальность вызывает сомнение, команда должна объяснить, чем занимается представитель данной профессии или специальности. Если команда не сможет дать объяснение, то ответ не засчитывается.
Время выполнения – 3 минуты.
Обходчик железнодорожныхПутей
Кочегар
Радиоведущий
Пожарный
Оператор машинного доения
Киномеханик
Рентгенолог
Полицейский
Оператор связи
Космонавт
Радист
Полярник
Оператор ЭВМ
Кабельщик
Репортер
Пограничник
Кровельщик
Печник
Каменщик
Пиротехник
Кутюрье
Повар
Кондитер
Пекарь
Кондуктор
Портной
Парашютист
Ваше время вышло!
Капитаны команд озвучивают ответы своей команды.
Следующий конкурс «Самая–самая…». А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.
Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии, которые, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если команда затрудняется ответить ход переходит к другой команде.
Назовите профессии:
Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
Самая волосатая (парикмахер...)
Самая детская (воспитатель, педиатр, детский психолог, учитель...)
Самая смешная (юморист, клоун, пародист...)
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
Самая серьезная (не имеет право на ошибку) (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик)
Второй конкурс подошел к концу!
Жюри подводит результаты двух конкурсов.
Слово предоставляется жюри!!!
Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и мире.
Вряд ли кто из вас мечтает стать разведчиком, астрологом, балериной, а тем более – полярником или кинорежиссером. Основная масса выпускников выбирает более обыденную профессию.
Давайте мы выясним, почему же так происходит и что влияет на наш выбор.
Сейчас мы с вами выполним упражнение «Основной мотив твоего выбора» (конкурс не оценивается). Это упражнение помогает разобраться в том, что же двигает человеком при выборе профессии. У каждого из вас распечатка 16 основных мотивов, которые движут человеком при выборе профессии.
Итак, задание: зачеркнуть 8 из 16 мотивов, которые к тебе меньше всего относятся. У ребят остается 8 мотивов. Следующие задание - зачеркнуть 4 мотива, которые в меньшей степени руководят тобой. Потом нужно исключить еще 2 менее важных из четырех. И потом удаляем еще один из двух.
Давайте подведем итог этого упражнения, каждый из вас зачитывает свой мотив, который остался у него не зачеркнутый.
Итак, что же мы учитываем при выборе профессии:
Востребованность на рынке труда.
Доходность.
Требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз …).
Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер…).
Образованность (врач, учитель, психолог, ученый…).
Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной…).
Положительное влияние на семейную жизнь.
Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).
Возможность карьерного роста (важно или не важно).
В нашем регионе, как и в любом регионе страны, большую роль играет пункт: «востребованность на рынке труда».
Вот именно поэтому вы и не мечтаете, стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии, которые востребованы на рынке труда на сегодняшний день.
Положение можно изменить, если иметь мечту, желание, стремиться к поставленной цели, при этом обладать нужными качествами, способностями.
Переходим к следующему конкурсу «Бюро находок».
В мешке находится набор различных инструментов, ваша задача определить человеку, какой профессии принадлежат та или иная вещь из мешочка. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу, если команда затрудняется ответить, ход переходит к другой команде.
1.Кисточка, карандаш, краски. (художнику)
2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы. (швее)
3.Ручка, тетрадь, книга. (учителю)
4.Молоток, гвозди, долото, отвёртка. (плотнику)
5.Лампочка, розетка, индикатор. (электрику)
6. Письма, газеты, сумка (почтальон)
7. Градусник, шприц (врач)
8. Расческа, ножницы (парикмахер)
9. Парик, костюм (актер)
Сейчас мы выясним качества, присущие следующим профессиям (водитель, учитель, повар, бухгалтер).
Капитаны команд приглашаются для жеребьевки на сцену.
Время выполнения 5 минут. Выигрывает та команда, которая более полно составит профессиональные качества – 5 баллов. Командам необходимо подобрать 6 качеств.
БУХГАЛТЕРКоммуникабельность
Образованность
Ответственность
Самообладание
Любовь к детям
Хорошо развитая вкусовая память, зрительная, обонятельная
Умение оперировать
цифрами, информацией…
Дисциплина
Гуманность
Хорошая координация движений;
Точность
Ответственность
Образованность
Твердость руки, устойчивость кистей рук
Собранность
Концентрированность внимания быстрота реакции.
Терпение
Хороший глазомер
Информированность
Умение быстро ориентироваться в окружающей среде
Самосовершенствование
Самосовершенствование
Коммуникабельность
Капитанов команд просим огласить то, что у вас получилось.
А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру «Пантомима».
Я раздам карточки с указанной там профессией (желающим) - показывать содержимое карточки командам нельзя.
Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Команды должны угадать, какую профессию им демонстрируют, за правильный ответ – 1 балл.
Предлагаемый список профессий:
Плотник, шахтер, учитель, доярка, врач, повар.
Жюри подводит итоги
. Мы с вами уже знаем, что существует более 40 000 профессий. Не раз мы с вами говорили, что именно «труд человека кормит, а лень портит». Для того, чтобы получить профессию нужно много трудиться – ведь учеба-это тот же труд. И следующая игра «Закончи пословицу» (ЗРИТЕЛИ)
Существует более 100 пословиц о труде и ученье, вот некоторые из них:
Пашню пашут, руками не машут.
Кто не ходит, тот и не падает.
С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.
С охотой можно и в камень гвоздь забить.
Усердная мышь и доску прогрызет.
Не все те повара, у кого ножи длинные.
Ваша задача сейчас закончить пословицу, которую я вам буду предлагать. За каждую правильно законченную пословицу команда получает 1 балл:
Уменье и труд все (перетрут).
Не стыдно не знать, стыдно не (учиться).
Дело мастера (боится).
За всякое дело берись (умело).
Умение везде найдет (примененье)
Птицу узнают в полете, а человека в (работе).
Маленькое дело лучше большого (безделья).
Без труда не выловишь рыбку из (пруда).
На работу он сзади последних, а на еду — впереди (первых).
Больше дела – меньше (слов).
Не откладывай на завтра то, что можно сделать (сегодня).
Кончил дело — гуляй (смело).
А сейчас подведем итог нашей игры (подведение итогов, награждение)
Ребята, напишите на листочке кем хотите быть. Далее проведем тестирование и узнаем какая профессия соответствует вам. Презентация
Вручить подарки.
Основной мотив твоего выбора профессии
1. Возможность получить известность, прославиться.
2. Возможность продолжать семейные традиции.
3. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.
4. Возможность служить людям.
5. Заработок.
6. Значение для экономики страны, общественное и государственное значение профессии.
7. Легкость поступления на работу.
8. Перспективность работы.
9. Позволяет проявить свои способности.
10. Позволяет общаться с людьми.
11. Обогащает знаниями.
12. Разнообразная по содержанию работа.
13. Романтичность, благородство профессии.
14. Творческий характер труда, возможность делать открытия.
15. Трудная, сложная профессия.
16. Чистая, легкая, спокойная работа.
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: 2 слайд 
Описание слайда: Моя будущая профессия!
3 слайд
Описание слайда: БАНКИР математический склад ума; феноменальная память; быстрая реакция; коммерческое чутьё;
4 слайд
Описание слайда: ДИЗАЙНЕР ПО ИНТЕРЬЕРУ аналитический ум; концентрация и распределение внимания; эмоционально-волевая устойчивость; добросовестность; честность; коммуникативные способности.
5 слайд
Описание слайда: БИБЛИОТЕКАРЬ высокие коммуникативные способности; такт; эмоциональную выдержку; хорошую память.
6 слайд
Описание слайда: ИНЖЕНЕР-МЕХАНИК конструктивное и логическое мышление; внимательность; умение принимать ответственные решения; организаторские способности.
7 слайд
Описание слайда: НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР аналитический ум; концентрация и распределение внимания; эмоционально-волевая устойчивость; добросовестность; честность; коммуникативные способности.
8 слайд
Описание слайда: ПРОГРАММИСТ хорошее зрение; оперативную память; устойчивую концентрацию внимания; стойкую работоспособность; дисциплинированность; аналитическое мышление.
9 слайд
Описание слайда: ПАРИКМАХЕР эстетический вкус; творческое воображение; аккуратность; доброжелательность; коммуникативные способности; точность и скорость движений; концентрированное внимание; терпеливость;
10 слайд
Описание слайда: ПЕРЕВОДЧИК лингвистические способности; долговременную память; высокий уровень аналитического мышления; аккуратность; внимательность; терпеливость.
11 слайд
Описание слайда: Моя будущая профессия!
12 слайд
Описание слайда: «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека.
13 слайд
Описание слайда: Моя будущая профессия!
14 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-203770
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Познавательная игра по профориентации «Моя будущая
профессия »
Подготовила:
Литманова Марина Евгеньевна
Когда человек не знает,
к какой пристани он держит путь,
для него ни один ветер
не будет попутным.
Сенека
Рабочий? Строитель? Учитель? Кто нужен России сейчас? А, может быть, врач-исцелитель Сегодня важнее для нас? Быть может нужней инженеры? Возможно, ученый важней? А, может, нужней офицеры, Чтоб армию сделать сильней? Отбросьте ненужные споры О том, кто важней для страны. Ответим: для нашей России Профессии все нужны. (Ф.С. Махов )
Задание №1.
«Реклама профессии»
6 класс – водитель
7 класс – врач
8 класс – бухгалтер
9 класс – журналист
типы профессий
П
Человек-природа
Ч
Человек-человек
Т
Человек-техника
Х
Человек-художественный образ
З
Человек-знаковая система
Задание №2
«Типы профессий»
Распределите профессии по типам, заполнив таблицу.
Водитель, биолог, оператор ПК, бухгалтер, дизайнер, социальный работник, журналист, эколог, токарь, физик, учитель, вокалист, слесарь, зоотехник, строитель, кассир, врач, декоратор, судья, верстальщик, геолог, столяр, егерь, воспитатель, визажист.
Человек - Человек
Человек - Техника
Человек - Природа
Человек - Знаковая система
Человек - Художественный образ
Что такое профессия?
Что такое специальность?
Что такое должность?
Задание №3
Распределите
профессии, должности и специальности по колонкам таблицы
Профессия
Должность
Специальность
Профессия
Должность
Бухгалтер
Специальность
Главный бухгалтер
Инженер
Кассир
Старший инженер
Учитель
Продавец
Инженер-системотехник
Завуч
Учитель начальных классов
Заведующий магазином
Лесник
Продавец продовольственных товаров
Директор лесхоза
Главный лесничий
Назовите положительные и отрицательные стороны профессии, по плану .
ПЛАН
«Составление синквейна»
Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.
НАПРИМЕР: бдительный, бесстрашный; контактирует, организовывает, отвечает;
Награждают, присваивая очередное
звание.
(Следователь-полицейский)
«Назовите профессию по описанию»
Её цель – в промышленных изделиях, бытовых приборах, мебели, интерьерах квартир, офисов гармонически совместить полезность, удобство и красоту, обеспечить надежность, привлекательность и конкурентоспособность. Человек этой профессии самостоятельно или совместно с другими специалистами совершенствует уже созданные объекты, участвует в проектировании, конструировании, опытной проверке новых объектов. Для этой профессии необходимы сочетание технической и художественной одаренности, развитое наглядно-образное мышление и воображение.
хлеб,
шерстяной свитер,
дом из кирпича.
УЧИТЕЛЬ,
АГРОНОМ,
ТРАКТОРИСТ,
ПОВАР.
multiurok.ru
МАОУ Лицей №9 "Лидер"
Home » Аттестационные работы 2015-2016 » "Моя будущая профессия" - 7е классы Назад к обзорной странице галереиМоя галерея
Топ: Лучшие оценки - Самые новые - Последние комментарии - Самые популярные"Моя будущая профессия" - 7е классы
Сортировка по умолчаниюдатеавторуназваниючислу просмотровоценкепо возрастаниюпо убыванию
84 фото в этой категории «« Начало « Назад [1] 2 3 4 5 6 Дальше » Конец »»
Общее количество фотографий во всех категориях: 12,545 Доступ ко всем фотографиям вместе: 3,180,808
www.liceum9.ru
В рамках проведения профориентационной работы с ученической молодежью, изучения интересов и формирования позитивного отношения к рабочим профессиям и трудовой деятельности разного характера, а также для расширения представлений детей о мире профессий, Центром занятости населения Мари-Турекского района и МУ «Отдел образования и по делам молодежи администрации муниципального образования «Мари-Турекский муниципальный район» был проведён конкурс рисунков «Моя будущая профессия» среди обучающихся 1-4 и 5-7 классов общеобразовательных школ.
Школьники с помощью карандашей и красок, используя фантазию и творческие способности, рассказали о своих будущих профессиях. Представленные на конкурс работы были разнообразны по композиции, сюжетам и технике исполнения. Рисунки свидетельствовали, что с годами мечты могут варьироваться, однако участники конкурса уже сейчас задумываются над тем, какую профессию выбрать в будущем. Школьники мечтают быть строителями, монтажниками, врачами, лаборантами, сантехниками, пекарями, кондитерами, учителями, воспитателями, стюардессами, художниками, космонавтами, юристами, продавцами, фермерами, модельерами, военными, трактористами и т.д.
В целом на конкурс было представлено 145 детских рисунков из 13 школ района и МОУ ДОД «Мари-Турекский Дом творчества».
По признанию членов жюри, все рисунки оказались по-своему удивительно хорошими и красивыми. Жюри оказалось в затруднительном положении. Выяснилось, что определить победителя не так-то просто. Но конкурс есть конкурс, и из 145 присланных работ лучшими были признаны 17 рисунков, которые были оценены должным образом.
Победителем I возрастной категории, отмеченным Дипломом I степени, стала Заболотских Елена - воспитанница МОУ ДОД «Мари-Турекский Дом детского творчества» (педагог – Зайцева Г.В.)
Победителем II возрастной категории стал Хлебов Вадим – обучающийся 7 «В» класса МБОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» (педагог – Казакова Г.Г.)
Кроме основных победителей отмечены работы обучающихся по следующим номинациям: «Оригинальное раскрытие темы», «Яркий художественный образ, «Верность традициям», «Оригинальное графическое решение» - «Позитивный художественный образ».
Активное участие большого количества детей стало подтверждением неравнодушного отношения молодого поколения к собственной судьбе, т.е. к выбору профессии, которая является залогом успешной трудовой деятельности.
***
В центре занятости населения Медведевского района также подвели итоги районного школьного конкурса рисунков «Моя будущая профессия», посвященного 25-летию службы занятости населения Республики Марий Эл. Рисунки ребят были на разные темы: «Врач», «Швея», «Моряк» и т.д. В фойе центра занятости оформлена выставка рисунков «Моя будущая профессия». Победителям вручены памятные призы и грамоты.
mari-el.gov.ru
Недавно я показывал, как рисовать человечков в любой одежде (обязательно начните с этого урока!) Я наивно полагал, что объяснений достаточно, но фигушки — оказалось, что тему надо раскрывать глубже, иначе многим непонятно. Поэтому сегодня мы посмотрим, как рисуются вполне конкретные персонажи — люди разных профессий. Если, конечно, индеец и рыцарь — это профессии…
Итак, напоминаю: 1) сначала рисуем «скелетик», 2) «надеваем» на него одежду, пририсовываем всякие штуки-дрюки, 3) стираем лишние линии. Ну-с, кто пришел к нам в гости?
— Шапочка с красным крестом.— Белый халат (не до пола — это не банный халат!)— Из кармашка выглядывает стетоскоп.— Чемоданчик с лекарствами и прочими клизЬмами.
— Каска с гребнем. У этого гребня чисто практический смысл. Если на голову упадет какое-нибудь обгоревшее бревно, гребень сомнется, частично погасив удар. Кстати, каска прикрывает шею сзади, чтобы за шиворот ничего не упало.— Длинная куртка.— Сапоги.— Про брандспойт с водой я и не говорю.— И, конечно, сердито-сосредоточенный фейс — на пожаре не до смеха!
— Во-первых, баскетболист исключительно длинный!— Майкас номером, шорты.— Кроссовки со шнурками можно нарисовать как батончики сполосками.— Баскетбольный мяч!
— Наш повар — толстячок: животик рисуйте пошире, а под улыбкой — второй подбородок.— Фартук, колпак, поварешка, вилка в кармане.
— Остроконечная шляпа.— Борода.— Длинный балахон до самого пола.— Волшебная палочка и книга заклинаний.— Звезды-луны-солнца-шмолнца и прочая магическая ерундистика.
— Боевая раскраска, гребень-ирокез.— Лук, томагавк за поясом.— Кожаная рубаха с бахромойна рукавах. Заметьте, здесь мы оставили руки-ниточки.
Где индейцы, там и ковбои… Что поделаешь, Дикий Запад!
— Шляпа, борода по желанию, сердитая физия. «Эй, гринго, ищешь проблемы?»— Пояс с револьверами и патронами.— Звезда шерифа. Если, конечно, это не коварный бандит Неуловимый Джо: «А почему его никто не может поймать?» — «Да потому что он никому не нужен!»
Рыцаря в доспехах рисовать по памяти довольно сложно…
— Шлем с плюмажем.— На руках перчатки.— Локти и колени можно изобразить ромбиками.— На плечах — латы, похожие на капельки.— Остроносые железные башмаки.— За спиной развевается плащ, а верный мечвсегда со мной!
Попробуйте нарисовать этих товарищей в разных позах! Если что-то упорно не получается — напишите мне на [email protected], и я расскажу об этом подробнее.
risuem-sami.ru
Тема: «Моя будущая профессия»
Цель: подготовка детей к осознанному выбору профессии, воспитание активной жизненной позиции путем реализации творческих способностей.
Задачи:
С помощью рисунка выявить эмоциональное отношение к выбору профессии;
Обсудить влияние эмоционального отношения на выбор профессии;
3. Прививать любовь к труду;
4. Развивать кругозор, мышление.
Оборудование:
бумага формата А 4, маркеры, фломастеры, карандаши, компьютер, магнитофон.
1. Введение
Прежде, чем мы приступим к разбору темы, я предлагаю вам немного отдохнуть после учебного дня.
Психогимнастика “Доброе тепло”.
Инструкция:
Встанем в круг, и нежно возьмитесь за руки. Вправо пойдет “тепло”, то есть я легонько пожму своему соседу справа руку, он следующему и так далее. Давайте попробуем.
А теперь то же самое с закрытыми глазами. Посмотрим, как группа дружно работает.
Ведущий:
У меня растут года,Будет мне семнадцатьГде работать мне тогда?Чем заниматься?
Ребята, на предыдущих занятиях мы говорили о том, что выбор требует, прежде всего, знаний о себе самом, о мире профессий, а так же умений, основанных на знаниях.
Учась в нашей школе вы посещаете уроки трудов ,где вы осваиваете умения в различных профессиях. Давайте посмотрим видеоролики и вспомним, по каким профилям вы обучаетесь.
Видеофильмы: столярное дело, швейное.
Давайте с вами вспомним еще, какие профессии вы знаете, разгадав кроссворд.
Кроссворд: « Профессии».
2. Основная часть
Упражнение “Самая, самая профессия”.
Инструкция:
“Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий. А вы должны назвать те профессии, которые соответствую данной характеристике. Например, самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми - самыми денежными?”
самая зеленая профессия
самая денежная профессия
самая сладкая профессия
самая смешная профессия
самая серьезная профессия
Участники дают свои варианты ответов.
Психогимнастика “Дотянись до звезды”.
Инструкция:
Сядьте в круг и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха…(звучит музыка).
А теперь представьте себе звездное небо. Звезды большие и маленькие, яркие и тусклые. Посмотрите внимательно на звезды и выберите самую прекрасную звезду. Быть может она похожа на вашу мечту, а может быть она, напомнила вам о минутах счастья, радости и вдохновения.
Еще раз полюбуйтесь этой звездой и попробуйте до нее дотянуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете свою звезду. Снимите ее с неба и бережно положите перед собой, какая она, запомните, какой свет она излучает.
А теперь прислушайтесь к своему дыханию, вспомните, кто находится с вами рядом, и возвращайтесь к нам в круг.
Конкурс рисунков: «Моя будущая профессия». (Рисуют, играет музыка)
Эти рисунки оставим до выпуска из школы и вы посмотрите, совпадёт ли ваша сегодняшняя мечта .
Упражнение “Проективный рисунок”.
Инструкция:
“Нарисуйте эмоции, на обратной стороне листа, где вы рисовали свою будущую профессию, мысли, которые возникают, когда вы думаете о вашей будущей профессии”.
Ведущий: предлагает положить свои рисунки в круг, встать и обойти рисунки других участников. Подумать над вопросом:
Что из нарисованного ближе его автору?
Далее участники группы высказываются в круг.
Таким образом, члены группы получит обратную связь от каждого участника группы и сможет сопоставить свое мнение большого количества людей о своем отношении к выбору.
Игра: « Закончи пословицу».
3. Заключение
Обратная связь участников группы:
Что для вас было сегодня полезным?
Что вы узнали нового?
Психогимнастика “Спасибо за приятный день”.
Инструкция:
Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я предлагаю вам поучаствовать в игре, которая поможет вам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу.
Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает его руку и произносит: “Спасибо за приятный день!”. Оба становятся в центре, по-прежнему держась за руки. Подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит “Спасибо за приятный день!”. Когда к группе присоединится последний человек, замкнем круг и завершим церемонию безмолвным крепким пожатием рук. Этим и завершается наше занятие.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
