Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: УРОК ЛИТЕРАТУРЫ 6 КЛАСС
2 слайд
Описание слайда: Определите тему урока, прослушав песню
3 слайд
Описание слайда: ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР. КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ.
4 слайд
Описание слайда: ЦЕЛИ Познакомиться с русскими календарными обрядами. Увидеть отголоски народной обрядовой поэзии в творчестве русских писателей, композиторов и художников. Развивать творческое воображение, устную речь и эмоциональную сферу учащихся. Воспитывать в себе любовь и уважение к народным традициям, к русскому песенному фольклору.
Описание слайда: ВСПОМНИМ! Что такое фольклор? ФОЛЬКЛОР -«Искусство народа» от англ. Folk – народ и lore- мудрость. Устное народное творчество, воплощенное в обрядовых песнях , танцах, сказках, легендах, преданиях, и других произведениях.. Почему фольклор называют коллективным? Как передавалось народное творчество другим поколениям? Какие малые жанры фольклора вы запомнили с 5 класса?
6 слайд
Описание слайда: заговоры и заклинания мифологические рассказы народные сказки народные песни былины духовные стихи исторические песни детский фольклор малые жанры фольклора: загадка, пословица, поговорка
7 слайд
Описание слайда: ЧТО ТАКОЕ ОБРЯД? . Это совокупность установленных обычаем действий, в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления или бытовые традиции.
8 слайд
Описание слайда: 
Описание слайда: Календарно-обрядовые песни - древнейший вид народного творчества. Получили они свое название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарем — распорядком работ по временам года. КАЛЕНДАРНО – ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР
10 слайд
Описание слайда: ГОДОВОЙ ЦИКЛ ОБРЯДОВО-КАЛЕНДАРНЫХ ПЕСЕН ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКОГО КРУГА Обрядово-календарные песни, связанные с такими праздниками, как Святки, Масленица, семик, Иван Купала, жатва, совершаются в период от зимнего до летнего солнцеворота.
Описание слайда: Календарно-обрядовая поэзия Колядки, Масленица веснянки Троица, Иван Купала жнивные песни Зимние праздники Весенние праздники Летние праздники Осенние праздники
12 слайд
Описание слайда: КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ Праздники Песни Обрядовый фольклор в литературе, музыке
13 слайд
Описание слайда: СВЯТКИ Святки - святые вечера, 12 дней от праздника Рождества Христова до Крещения (с 25 декабря по 6 января) - главный зимний праздник в крестьянском календаре. На Рождество пелись колядки (щедровки), в которых славились хозяева дома и содержались пожелания богатства, урожая.
14 слайд
Описание слайда: Значение слово «Коляда» Оно представлялось мальчиком или девочкой, ведь для маленького ребенка пол еще не играет никакой роли, тем более что само солнце у нас среднего рода. Коляда — от уменьшительно-ласкательного «коло», обозначающего солнце-младенца.
Описание слайда: Колядовщики обходили дома крестьян в определенном порядке, называли себя «непростыми гостями», приносящими хозяину дома радостную весть о том, что родился Иисус Христос. Они призывали хозяина достойно их встретить и разрешить под окном покликать Коляду, т.е. спеть особые благопожелательные песни, называвшиеся в одних местах колядками, в других — овсенями, виноградьем.
16 слайд
Описание слайда: МОТИВЫ ОБРЯДОВОГО ФОЛЬКЛОРА В ЛИТЕРАТУРЕ Николай Васильевич Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» Колядки
17 слайд
Описание слайда: ПОДБЛЮДНЫЕ ПЕСНИ Подблюдная песня — традиционные русские народные песни, сопровождавшие святочные гадания.
18 слайд
Описание слайда: С праздником Коляды связан и сам обычай гадания. Гадания бывают нестрашные (на вещах, на курицах, у ворот, башмаком, подслушивание и так далее) и страшные, когда человек пытался узнать будущее, выходя на “прямой контакт” с “иным” миром — таковы, например, гадания на перекрёстке дорог или гадание с зеркалом. Весьма распространённый вид нестрашного святочного гадания — гадание на вещах, сопровождаемое подблюдными песнями. Гадавшие (а это, как правило, были девушки) собирали в одну чашу (блюдо) украшения, накрывали чашу платком и под пение подблюдных песен вынимали наугад украшение из чаши. Чьё было украшение — той в песне и была предсказана судьба.
Описание слайда: МОТИВЫ ОБРЯДОВОГО ФОЛЬКЛОРА В ЛИТЕРАТУРЕ Василий Андреевич Жуковский Поэма «Светлана» Девичьи гадания на Крещение
20 слайд
Описание слайда: МАСЛЕНИЦА Масленица — самый веселый народный праздник, длящийся целую неделю. Все радовались приходу Масленицы, называли её дорогой гостьей, красной девицей.
21 слайд
Описание слайда: МОТИВЫ ОБРЯДОВОГО ФОЛЬКЛОРА В ЛИТЕРАТУРЕ, МУЗЫКЕ Александр Николаевич Островский Пьеса «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков. « Проводы Масленицы» из оперы «Снегурочка».
Описание слайда: ВЕСНЯНКИ - ГЛАВНЫЙ ВЕСЕННИЙ ЖАНР На день весеннего равноденствия, 22 марта на Руси была традиция печь жаворонков, петь песни веснянки, взобравшись на пригорки, крыши. Ими встречается приход теплого времени и пробуждение новой жизни.
23 слайд
Описание слайда: ЛЕТНИЕ ПЕСНИ Семик - большой праздник после Пасхи, отмечается в четверг перед Троицей, знаменующий собой прощание с весной и встречу лета. Берёзка была символом летних песен.
24 слайд
Описание слайда: ТРОИЦА На Троицу девушки ходят в лес "завивать" березку. Затем берёзку украшали лентами, цветами и торжественно вносили в деревню. Вокруг неё водили хороводы, пели троицкие, хороводные песни о берёзе устраивали игры. Березами украшали дом, двор.
25 слайд
Описание слайда: 
Описание слайда: ОСЕННИЕ ПЕСНИ ЖАТВЕННЫЕ, СВАДЕБНЫЕ Жатвенные песни замыкают календарно-обрядовой цикл. Справившись с работами, жнецы с последним снопом, распевая песни, шли домой. С Покрова начинались свадьбы, сопровождаемые обрядами и песнями.
27 слайд
Описание слайда: ПОДВЕДЁМ ИТОГИ На какой праздник пекли жаворонков? Какой праздник знаменовал собой прощание с весной и встречу лета? Когда девушки ходят в лес "завивать" березку? Что олицетворял собой праздник Иван Купала? Какие песни замыкают календарно-обрядовой цикл? Какие песни вам больше всего понравились? Почему?
28 слайд
Описание слайда: КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ Праздники Песни Обрядовый фольклор в литературе Святки Колядки Подблюдные песни Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», В.А. Жуковский Поэма «Светлана» Масленица Масленичные песни А.Н. Островский Пьеса «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков. « Проводы Масленицы» из оперы «Снегурочка». Закликание весны Песни-веснянки, заклички Семик Троица Песни о берёзках Завивание берёзок
Описание слайда: РЕФЛЕКСИЯ Составление синквейна Песни
30 слайд
Описание слайда: РЕФЛЕКСИЯ Составление синквейна Песни Календарные, обрядовые Веселят, восхищают, заводят. Круглый год их народ распевает в праздники.
31 слайд
Описание слайда: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Учить конспект (для с.р.) Стр.10 №5 - письменно
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-671206
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда: Фольклор Выполнила Дунаева Наталья Александровна
2 слайд
Описание слайда: Термин фольклор в переводе с английского языка означает «народная мудрость». Иногда под ним подразумевают любое народное искусство (танцы, музыку, резьбу по дереву и пр.). Более узкое значение слова – устная словесность, устное поэтическое творчество
3 слайд
Описание слайда: Фольклор - устное народное поэтическое творчество
4 слайд
Описание слайда: История фольклора История фольклора уходит в глубокое прошлое человечества и связана с мифологическими представлениями человека о мире.
5 слайд
Описание слайда: Черты фольклора устная форма опора на традиции непосредственный контакт исполнителя и слушателя коллективность народность вариативность
6 слайд
Фольклор разных народов У всех народов существовали люди, связанные с созданием и исполнением фольклорных произведений. Это русские гусляры и скоморохи
7 слайд
Описание слайда: Казахские и киргизские акыны
8 слайд
Описание слайда: Украинские кобзари французские трубадуры
9 слайд
Описание слайда: Жанры фольклора Большие жанры Сказка Былина Малые жанры Пословицы Поговорки Загадки Прибаутки Анекдоты Заклички Потешки Пестушки Частушки Скороговорки Обрядовый фольклор
10 слайд
Описание слайда: Обрядовый фольклор Колядки Масленичные песни Весенние песни Осенние песни Летние песни
11 слайд
Описание слайда: Обряд – это совокупность символических действий. Причина возникновения обрядового фольклора – зависимость человека от природы. Человек искал покровительства у природы, совершая обряды
12 слайд
Описание слайда: Зима. Весна. Лето. Осень По временам года:
13 слайд
Описание слайда: Календарно – обрядовые песни зимнего цикла. Колядки Композиция колядки: приход праздника; характеристика дома; величание хозяев; просьба об угощении; обещание наградить хозяев; угроза.
14 слайд
Описание слайда: Коляда-моляда Прикатила молода. Мы нашли коляду Во Ивановом двору! Эй, дядька Иван, Выноси добро во двор! Как на улице мороз Подмораживает нос, Не велит долго стоять, Велит скоро подавать, Или тепленький пирог, Или денежку копьем, Или рубль серебром!
15 слайд
Описание слайда: Масленичные песни Масленица – последняя неделя перед постом (за 7 недель до пасхи). Масленица представала в образе человека (чучело), символизировала растительную силу
16 слайд
Описание слайда: Весенние песни Люди желали ускорить приход весны. Для этого использовался обряд кликания весны (выкликание песен – веснянок)..
17 слайд
Описание слайда: Летние песни Дома украшали цветами, травами. В дом приносили березу, наряжали ее. Водили хороводы, гадали.
18 слайд
Описание слайда: Осенние песни Связаны со сбором урожая. Обряд «завивания бороды» (последние колоски связывали) был призван сохранить силу земли
19 слайд
Описание слайда: Литература: http://gigabaza.ru/ https://yandex.ru/images https://ru.wikipedia.org http://www.textologia.ru
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-086401
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Урок литературы. 6 класс Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ с УИОП № 58. г. Киров Черанёва Наталья Александровна
2 слайд
Описание слайда: Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни
3 слайд
Описание слайда: Вопросы урока Что такое обряд, обрядовый фольклор? Какие песни называют календарно – обрядовыми? В каких случаях их исполняли? Как отразился календарно – обрядовый фольклор в русской музыке и живописи
4 слайд
Описание слайда: Обряд – ряд установленных обычаем действий, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи. Обрядовый фольклор – это песни, танцы, различные действия, которые исполнялись во время обрядов. Календарно – обрядовый фольклор -
5 слайд
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: КРУГЛЫЙ ГОД СЕНТЯБРЬ - ВЕРЕСЕНЬ ОКТЯБРЬ - ЖЕЛТЕНЬ НОЯБРЬ - ГРУДЕНЬ ДЕКАБРЬ - ХМУРЕНЬ ЯНВАРЬ - СТУДЕНЬ ФЕВРАЛЬ - СНЕЖЕНЬ МАРТ - ЗИМОБОР АПРЕЛЬ - БЕРЁЗОЗОЛ МАЙ - ТРАВЕНЬ ИЮНЬ - КРЕСЕНЬ ИЮЛЬ - ЧЕРВЕНЬ АВГУСТ - СЕРПЕНЬ
7 слайд
Описание слайда: Словарная работа
8 слайд
Описание слайда: Жито - всякий хлеб в зерне или на корню.
9 слайд
Описание слайда: Толокно - мука из поджаренного и очищенного овса.
10 слайд
Описание слайда: Лапти - плетеная обувь из лыка.
11 слайд
Описание слайда: Серп- ручное орудие для срезывания хлебных злаков.
12 слайд
Описание слайда: Жать- срезать под корень стебли злаков.
13 слайд
Описание слайда: Сноп - связка срезанных стеблей с колосьями.
14 слайд
Описание слайда: К. Трутовский «Колядки в Малороссии»
15 слайд
Описание слайда: М. Кундель «Колядки на Украине»
16 слайд
Описание слайда: Л. Демьянишева «Коляда»
17 слайд
Описание слайда: 18 слайд 
Описание слайда: Песенки-колядки Коляда, коляда! Подавай пирога, Блин да лепешку В заднее окошко. Коляда, коляда! Подавай пирога, Блин да лепешку В заднее окошко. Не дашь пирога- Мы корову за рога. Не дашь блинка- Мы хозяина в пинка.
19 слайд
Описание слайда: К. Маковский «Святочные гадания»
20 слайд
Описание слайда: Б. Кустодиев «Масленица»
21 слайд
Описание слайда: Пн – встреча Вт – заигрыши Ср – лакомка Чт – широкий четверг Пт – тёщины вечерки Сб – золовкины посиделки Вс - проводы
22 слайд
Описание слайда: С. Крылов «Масленица»
23 слайд
Описание слайда: А. Ящук «Масленица в Сибири»
24 слайд
Описание слайда: А. Адамчук «Сжигание масленицы»
25 слайд
Описание слайда: Масленичные песни Как на масленой неделе Со стола блины летели, И сыр и творог – Всё летело под порог! Весело было нам, Весело было нам! Прошла Масленка, Кончилось гулянье, Идём теперь на отдыханье!
26 слайд
Описание слайда: Л. Попов «Луга затопило»
27 слайд
Описание слайда: 28 слайд 
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: Н. Рерих «Весна священная» (фрагмент)
30 слайд
Описание слайда: Веснянки Жаворонки-жавороночки! Перепелки - перепелочки! Прилетите к нам, принесите нам весну теплую, лето плодородное, Весну с дождем, лето с травами, Весну с солнышком, лето с зернышком.
31 слайд
Описание слайда: Н. Богданов - Бельский «На работу»
32 слайд
Описание слайда: А.Г. Венецианов «На пашне»
33 слайд
Описание слайда: Е. Максименко «Тропинка» Троица
34 слайд
Описание слайда: Е. Биткин «Хоровод»
35 слайд
Описание слайда: М. Боскин «Хоровод»
36 слайд
Описание слайда: Е. Юркина «Хоровод на Троицу» (фрагмент)
37 слайд
Описание слайда: П. Сухоподольский «Троицын день» (фрагмент)
38 слайд
Описание слайда: Летние песни Во поле берёза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли, стояла… Некому берёзу заломати, Некому кудряву заломати, Люли, люли заломати…
39 слайд
Описание слайда: 40 слайд 
Описание слайда: 41 слайд 
Описание слайда: Б. Кустодиев «Сенокос»
42 слайд
Описание слайда: Л. Плахов «Отдых на сенокосе»
43 слайд
Описание слайда: Сбор урожая Б. Кустодиев «Жатва»
44 слайд
Описание слайда: З. Серебрякова «Жатва»
45 слайд
Описание слайда: В. П. Батурин «Пейзаж со снопами»
46 слайд
Описание слайда: С. Виноградов «На гумне»
47 слайд
Описание слайда: К. Маковский «Девушка со снопом» (фрагмент)
48 слайд
Описание слайда: Б. Кустодиев «Осенний сельский праздник»
49 слайд
Описание слайда: Осенние песни Жали мы, жали, Жали- пожинали,- Жнеи молодые, Серпы золотые, Нива долговая, Постать широкая; По месяцу жали, Серпы поломали, В краю не бывали, Людей не видали.
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Самый распространённый жанр обрядового фольклора – заговоры – магические тексты, сопровождающие ритуал. ...
Календарно-обрядовые песни Наиболее древними считаютсякалендарно-обрядовые песни.
ФОЛЬКЛОР (англ. folklore- народная мудрость) – это обозначение художественной деятельности народа, или устного народного творчества , возникшего еще в дописьменный период. Фольклор – искусство коллективное. Фольклор каждого народа неповторим, так же, как его история, обычаи, культура.
Общая информация
Номер материала: 182528
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Автор презентации: Печказова Светлана Петровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка Республики Мордовия ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ
2 слайд
Описание слайда: Цель урока: познакомить учащихся с понятием «календарно-обрядовый фольклор»; раскрыть основные понятия темы: фольклор, обряд, обрядовый фольклор, календарно-обрядовая поэзия; познакомить с образцами обрядового фольклора и старинной русской обрядовой поэзией; воспитывать любовь и уважение к традициям русского народа
3 слайд
Описание слайда: Происхождение слова «фольклор» Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. В буквальном переводе оно означает «народная мудрость», устное народное творчество. Folk – народ, lore- мудрость (англ. ) УСТНОЕ – из уст в уста НАРОДНОЕ – авторство народа ТВОРЧЕСТВО – создание нового в результате труда
4 слайд
Описание слайда: Формы устного фольклора бывальщины считалки песни пословицы поговорки загадки потешки пестушки заклички сказки предания былины легенды Формы фольклора
5 слайд
Описание слайда: Календарно-обрядовый фольклор ОБРЯД – . совокупность установленных обычаем действий, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи народа ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР – это песни, танцы, действия, которые исполняются во время обрядов КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР – это обряды, связанные с народным календарём, который основывался на смене времен года и распорядка земледельческих работ
6 слайд
Описание слайда: Н.А.Некрасов «…Русские песни, предания, пословицы, …наконец русские сказки, без сомнения, заслуживают большого внимания: они память нашего давно минувшего, они – хранилище русской народности». Русские народные песни колыбельные исторические былинные обрядовые лирические плясовые хороводные шуточные исторические
7 слайд
Описание слайда: Календарно-обрядовые песни Периодизация обрядовых песен зима весна осень лето ПО ВРЕМЕНАМ ГОДА
8 слайд
Описание слайда: Календарно-обрядовые песни зимние праздники весенние праздники осенние праздники летние праздники Рождество Масленица Троица Ивана Купала веснянки жнивные песни
9 слайд
Описание слайда: К какому календарно-обрядовому циклу вы отнесёте отрывок из песни и почему? Жали мы, жали, Жали- пожинали,- Жнеи молодые, Серпы золотые, Нива долговая, Постать широкая; По месяцу жали, Серпы поломали, В краю не бывали, Людей не видали. К.Маковский «Девушка со снопом»
10 слайд
Описание слайда: К какому календарно-обрядовому циклу вы отнесёте отрывок из песни и почему? Во поле берёза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли, стояла… Некому берёзу заломати, Некому кудряву заломати, Люли, люли заломати… Неизвестный художник
11 слайд
Описание слайда: К какому календарно-обрядовому циклу вы отнесёте отрывок из песни и почему? Коляда, коляда! Подавай пирога, Блин да лепешку В заднее окошко. Не дашь пирога- Мы корову за рога. Не дашь блинка- Мы хозяина в пинка. К. Трутовский «Колядки в Малороссии»
12 слайд
Описание слайда: К какому календарно-обрядовому циклу вы отнесёте отрывок из песни и почему? Жаворонки-жавороночки! Перепелки - перепелочки! Прилетите к нам, принесите нам весну теплую, лето плодородное, Весну с дождём, лето с травами, Весну с солнышком, лето с зернышком. Н Богданов-Бельский «Весна»
13 слайд
Описание слайда: К какому календарно-обрядовому циклу вы отнесёте отрывок из песни и почему? Как на масленой неделе Со стола блины летели, И сыр и творог – Всё летело под порог! Весело было нам, Весело было нам! Прошла Масленка, Кончилось гулянье, Идём теперь на отдыханье! В.Жданов «Масленица»
14 слайд
Описание слайда: Вывод Календарная поэзия - это художественное обобщение трудового опыта крестьянина – земледельца. Календарные праздники облегчали тяжёлый труд крестьян, давали им возможность отдыха, наполняя его поэзией. Русский человек в песне олицетворяет мир природы, у которой он искал покровительства, совершая определённые обряды.
15 слайд
Описание слайда: Обрядовые Песни Очень Поэтичны, Музыкальны, Напевны, Богаты Образами, В Них Заложена Простая Мудрость Жизни. Вся Жизнь Народа Пронизана Поэзией, И В Этом Притягательность Фольклорных Произведений. Фольклор — Неисчерпаемый Источник Для Литературы И Искусства.
16 слайд
Описание слайда: МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-164911
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Обрядовый фольклор. Календарно – обрядовые песни
2 слайд
Описание слайда: Обряд – это совокупность символических действий. Причина возникновения обрядового фольклора – зависимость человека от природы. Человек искал покровительства у природы, совершая обряды
3 слайд
Описание слайда: Периодизация обрядовой поэзии По временам года: 1) Зима. 2) Весна. 3) Лето. 4) Осень
4 слайд
Описание слайда: Календарно – обрядовые песни зимнего цикла. Колядки Композиция колядки: приход праздника; характеристика дома; величание хозяев; просьба об угощении; обещание наградить хозяев; угроза.
5 слайд
Описание слайда: Масленичные песни Масленица – последняя неделя перед постом (за 7 недель до пасхи). Масленица представала в образе человека (чучело), символизировала растительную силу
6 слайд
Описание слайда: Масленица отличалась веселыми гуляниями, застольем. В масленичных песнях величали Масленицу, а когда провожали – ругали. Ведь проходит праздник быстро, а впереди – Великий пост. Последнее воскресенье на масленичной неделе – Прощеное. Масленица сопровождалась кулачными боями. Заканчивалась Масленица сожжением чучела.
7 слайд
Описание слайда: Весенние песни Люди желали ускорить приход весны. Для этого использовался обряд кликания весны (выкликание песен – веснянок). Эти песни сопровождались выпеканием хлеба, птичек.
8 слайд
Описание слайда: Хозяйки выносили хлеб за околицу и клали его на землю со словами: «Вот тебе, матушка – весна». Птичек прикрепляли к крыше на нитки, чтобы они «летали». В Москве была традиция 25 марта покупать птиц и отпускать их на волю, что было символом прихода весны.
9 слайд
Описание слайда: Летние песни Троица (через 7 недель после Пасхи) – летний праздник, связанный с расцветом природы. Дома украшали цветами, травами. В дом приносили березу, наряжали ее. Водили хороводы, гадали. Считалось, что в это время сильна связь с миром духов.
10 слайд
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: Осенние песни Связаны со сбором урожая. Последний сноп (сноп – баба или сноп – дед) получал почести, т.к. ему приписывались целебные свойства. Обряд «завивания бороды» (последние колоски связывали) был призван сохранить силу земли. Женщины катались по полу и закликали.
12 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-090907
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Конспект открытого урока литературы
в 6 классе
«Календарно - обрядовый фольклор»
Урок подготовила и провела: учитель русского языка и литературы
МБОУ «Старошешминская СОШ» НМР РТ
Шахова Ирина Александровна
Тема урока: «Календарно- обрядовый фольклор»
Вид урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма проведения урока: игровая театрализованная иллюстрация.
Предварительная подготовка:
Класс разбит на 4 группы по видам обрядового фольклора. Им необходимо представить свой обрядовый фольклор. Оформить свой стол.
Цели урока:
1. Повторить все известные образцы обрядового фольклора, показать мир народного творчества, его красоту и многообразие; сопоставить мир народных произведений с русской литературой и музыкой.
2. Развивать творческие способности учащихся.
3.Воспитывать интерес к русской истории, литературе и народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
формировать умение различать жанры фольклора,
расширять представления о культуре и истории родного края.
Развивающие: развивать навыки устной речи учащихся;
Воспитательные: воспитывать посредством исследовательской деятельности видов обрядового фольклора, любовь к родной литературе, к Родине и своей семье.
Ожидаемые результаты:
Организация специальных условий и приемов обучения на уроке позволит активизировать познавательную деятельность учащихся,
Повысит эффективность обучения
Установит с учащимися доверительные отношение
Поможет развить у них интерес к изучению предмета.
А овладение преподавателем дополнительной методической литературой по проблеме расширит его кругозор и будет способствовать профессиональному росту.
Ход урока
I. Актуализация знаний учащихся
/Звучит народная музыка/
Конкурс скороговорок.
/Кто больше вспомнит скороговорок и кто лучше всех её проговорит/.
II. Cлово учителя
- Ребята, сегодня у нас заключительный урок по теме «Фольклор»
Вспомните, что значит слово «Фольклор»
Фольклор – это искусство народа, от английского Folk- народ и lore- мудрость.
- Назовите известные жанры фольклора (сказки, былины детский фольклор: пестушки, колыбельные, потешки, присказки пословицы, поговорки, загадки.)
III. Обрядовый фольклор
- А что такое ОБРЯДОВЫЙ фольклор?
/Обобщение ответов детей/
- Обряд- это действия народа, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи.
- Назовите виды обрядов /Ответы детей с пояснениями: рождение ребёнка, крещение младенца, свадебный обряд, календарный обряд, похоронный обряд/
- Какие обряды называются календарными?
IV. Работа в группах
- Итак, календарно-обрядовый фольклор связан с повторяющимися из года в год событиями, он основан на смене времён года и порядка земледельческих работ.
- Сейчас каждая творческая группа расскажет нам об определённом виде календарно-обрядовой поэзии.
- Слово предоставляется 1 группе, которая расскажет нам о РОЖДЕСТВЕ, ЗИМНИХ СВЯТКАХ
1 Ученик:
Рождественские песни- колядки. Они исполнялись во время колядования на рождественские праздники.
2 Ученик:
Рождественские праздники продолжались с 24 декабря по 6 января. Эти праздники связаны с зимним солнцестоянием- важнейшим днём земледельческого календаря, он отделял один годичный цикл от другого.
3 Ученик:
Колядование начиналось в канун Рождества, 24 декабря. Этот вечер назывался Сочельник. Колядование сопровождалось праздничным обходом домов соседей с пением песенок –колядок, в которых славились хозяева, с пожеланием добра, здоровья и благополучия.
Ученик:
Хозяева в знак благодарности одаривали колядовщиков гостинцами. Колядовщики весёлой гурьбой бежали к следующему дому, один из них нёс на шесте звезду, которая символизировала Вифлиемскую звезду, появившуюся на небе в момент рождения Иисуса Христа.
/Все ребята хором выкрикивают и поют:/
Коляда! Коляда! Подавай пирога!
Блин да лепёшку в заднее окошко!
Не дашь пирога- мы корову за рога!
Не дашь блинка- мы хозяевам пинка!
Не подашь пирога- так и нет живота!
Хоть и есть, так не в честь!
Пришла Коляда накануне Рождества!
Люди стоят колядуют:
Ой, Коляда, Коляда,
Ты бываешь Коляда
Накануне Рождества.
На экране:
1) К.А.Трутовской «Колядки в Малороссии
2)Музыкальный фрагмент оперы Н.А.Римского – Корсакова «Снегурочка»
- Слово предоставляется 2 группе, которая расскажет нам о МАСЛЕНИЧНЫХ ПЕСНЯХ.
1 Ученик:
Масленица- это проводы зимы и чествование приближающейся весны.
Празднуется на последней неделе перед Великим Постом. Встречу и проводы Масленицы отмечали весело, с шутками, песнями, прибаутками, с обильным застольем.
2 Ученик: На этой неделе принято печь блины, которые символизировали весеннее солнышко. Ещё было принято ходить в гости друг к другу, кататься на санях, водить хороводы, сжигать чучело масленицы, которая символизировала долгую зиму.
3 Ученик: Масленичные песни не пели, а выкрикивали( кликали весну). Люди взбирались повыше: на крышу дома, на пригорок. Кричали веснянки, призывали весну, расставались с зимой.
/Все хором выкрикивают весенние заклички:/
Синцы! Синицы! Принесите по спице!
Канарейки! Канарейки! Принесите по швейке!
Чёточки, чечёточки! Принесите по щёточке
Весна красна! Приди, весна, с солнышком,
С весёлыми песнями, с хорошими вестями,
С дождичком весенним, С листом зелёным,
С полем засеённым!
На экране:
Б.М.Кустодиев «Масленица»
Музыкальный фрагмент из оперы Н.А.Римского-Корсакова : хор «Прощай, Масленица»
- Слово предоставляется 3 группе, которая расскажет нам о ЛЕТНИХ ПЕСНЯХ.
1 Ученик:
Летние праздники открывались широким праздником Троицы. Он совпадал с расцветом природы в начале лета. Дома украшали веточками берёзы, ходили по деревне, плели венки, гадали, водили хороводы.
Во поле берёзка стояла, во поле кудрявая стояла,
Люли, люли, стояла, люли, люли, стояла…
/Потом выкрикивают:/
Туча с громом сговорилась, доля лёли, лёли, лё!
Поёдём, туча, гулять на поле!
На то поле, на заливное!
Ты с дождём, я с милостью!
Ты польёшь, а я выращу!
2 Ученик :
На лето приходился и праздник Ивана Купала. Он сводился к обрядовой подготовке людей к близкой жатве, к сбору урожая. В его честь проводились два традиционных обряда: купание и прыганье через костёр. Это были очистительные обряды в понимании людей. Купала представлялся живым существом. Он ходит по сёлам и приносит людям радость.
3 Ученик:
Основная цель купальских обрядов- отогнать злых духов, чтобы они не испортили урожай перед жатвой. Средствами для этого служат огни и костры. Молодёжьэту ночь проводила в поле.
Ученик:
Купальские обряды включают в себя и гадание по венкам. В купальскую ночь собирают целебные травы и ищут клады, на которые указывает цветок папоротника.
/Все вместе приговаривают:/
Идёт кузнец из кузницы, несёт кузнец три молота!
Скуй, кузнец, мне золотой венец!
Тем венцом мне венчатися, тем кольцом обручатичя!
На экране:
П.И.Чайковский. Фрагмент Симфония № 4
- Слово предоставляется 4 группе, которая расскажет нам о ОСЕННИХ ПЕСНЯХ
1 Ученик:
Осенние песни по –другому назывались ЖНИВНЫЕ. Они связаны с уборкой урожая. Эти обряды совершались в тот день, когда заканчивали уборку урожая.
2 ученик:
Окончив жатву, завязывали последнюю горсть стеблей веночком, катались по земле, чтобы восстановить силы, с последним снопом торжественно шли домой , распевая песни.
/Все вместе приговаривают:/
Молоды девицы, косы-волосы расплетайте скорей,
Платье пошито! Серпом да по спелому колосу
Ладно да любо - убрано жито!
Платье пошито! Платье пошито!
Будет свадебка, с спелым колосом!
С спелым колосом!
Да с тёплым хлебушком!
На экране:
Музыкальный фрагмент из оперы Н.А.Римского-Корсакова «Царская невеста»
Подводим итоги урока.
Выставляем оценки за лучшие ответы и комментарии на уроке.
Рефлексия
Обрядовый фольклор – это …
Составить синквейн слова - ФОЛЬКЛОР
Домашнее задание:
Нарисовать сюжет любого обрядового фольклора.
V. Итог урока
Ребята, я уверена, что вам самим понравился сегодняшний урок.
Понравился он и нашим гостям, потому что вы отлично подготовились, блестяще справились с творческими заданиями и потому что мир народного творчества не может никого оставить равнодушным!
Он чрезвычайно богат и разнообразен.
Устное народное творчество- величайшее достижение русской национальной культуры!
Национальная культура - это национальная память народа, то, что хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь поколений.
На экране:
«Подлинную историю своего народа нельзя знать, не зная устного народного творчества.»
М Горький
Всем спасибо за урок!
infourok.ru
Урок. Тема: Устное народное творчество. Обрядовый фольклор
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с примерами обрядового фольклора, показать все возможные его жанровые формы, манеру исполнения колядок, масленичных песен, раскрытия традиционных праздников и обрядов, которые сохранились и в наше время; способствовать формированию представления об обрядовом фольклоре; воспитание интереса у учащихся к русской культуре.
Тип урока: постановка и решение учебных задач через творческое восприятие материала.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
- познавательная сфера: представление об обрядовом фольклоре, манере его исполнения, узнать терминологию;
-эстетическая сфера: понимать русское слово, проявлять интерес к восприятию данных литературных произведений, осознавать роль изобразительно-выразительных средств;
-ценностно-ориентационная сфера: приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры;
- коммуникативная: привитие навыков выразительного чтения, песенного исполнения обрядовых песен, умение рецензировать ответы учащихся.
Личностные: проявлять навыки саморазвития, осознание смысла учения;
Метапредметные: ориентация в учебном материале-учебнике, компьютере, справочниках и т.д.; умение обобщать материал, участвовать в коллективном обсуждении, выстраивать собственное суждение, доказывать свое мнение.
Методы и формы (рассказ, беседа, рецензирование увиденного исполнения, выразительное чтение и пение песен)
Оборудование: книжная выставка «Обрядовые песни русского народа», костюмы для колядок, рисунки детей.
Ход урока
Организационные моменты.
Проверка домашнего задания (мини-сочинение на тему «Моя любимая книга»)
2.Изучение нового материала.
Записи в тетради даты, темы урока.
Формулировка целей и задач урока.
- Слово учителя: Дорогие ребята, на сегодняшнем уроке мы будем говорить с вами о наших предках, об их традициях, истории, мы расширим наши знания об обрядовом фольклоре, который шагал в ногу с народом всегда и всюду: и в праздники , и в будничные трудодни. Вы уже догадались, как назывется данный вид фольклора?
- (Дети – речь идет о календарно- обрядовых песнях)
Беседа по вопросам:- Какой фольклор называется обрядовым?-Какие вы знаете календарно – обрядовые песни?-Почему они так называются?
3. Слово учителя: Сейчас нам предстоит выбрать жюри, которое не только будет оценивать ваши выступления, но и сами сначала продемонстрируют свои знания обрядовых песен . Затем они сядут за первую парту , возьмут оценочно-рецензионные листы (заранее подготовленные учителем) и продолжим наш урок, который плавно переходит в конкурс на лучшее исполнение или прочтение обрядовой песни.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБРЯДОВ:Девочки - жюри,( в моем варианте заранее готовили песенно-костюмированное представление с атрибутами, отражающими быт и историю обряда: соответствующие костюмы, блины, так называемое «чучело» для импровизированного сжигания и .т.д., затем идут выступления всех остальных учеников, которые по желанию формировались в группы или пары. Каждая группа представляет определенный обряд.Примеры обрядовых песен, которые могут быть использованы на уроке:
1.Рождественский обряд – Коляды. Ученики ходят по классу и поют под музыкальное сопровождение с диска – приложения к учебнику литературы:Коляда, коляда! Подавай пирога, Блин да лепешку В заднее окошко. Новый год пришел, Старый угнал, Себя показал! Ходи, народ, Солнышко встречать, Мороз прогонять!Учащиеся несут на шесте звезду, девочки одеты в пестрые платки, на головах мальчиков – шапки. Один в вывороченном тулупе и в маске. Не дашь пирога – Мы корову за рога! Не дашь кишку- Мы свинью за виску, Не дашь блинка – Мы хозяина в пинка!Слово учителя: (об истории праздника)
Началу года придавалось особенное значение: как встретишь Новый год, так и весь год проведешь. Такое поверье распространено и сейчас. Поэтому старались, чтобы стол был обильным, люди веселыми, все желали друг другу счастья и удачи.- В чем же смысл Коляды? (Колядование начиналось в канун Рождества, 6 января. Колядованием назывались праздничные обходы домов с пением песен-колядок, в которых славились хозяева и содержались пожелания хорошего урожая, богатства и т.д. Колядовала в основном молодежь и детишки. Веселая компания несла на шесте звезду, символизирующую Вифлеемскую звезду и очень похожую на языческое солнце. Возле домов пели песни. Среди колядовщиков обязательно были ряженые – в вывороченных тулупах, масках. Коляда приучала к добрососедству, хлебосольству и, конечно же, стимулировала творчество людей.)
2. Масленица Учащиеся обходят класс с чучелом Масленицы, которое затем символически сжигают. Девочки угощают всех блинами. Поют песенку: Синицы, синицы, Принесите по спице! Канарейки, канарейки, Принесите по швейке! Четочки, чечеточки, Принесите по щеточке! Тогда, утки, Дудите в дудки, Тараканы – В барабаны!Масленица праздновалась на последней неделе перед Великим постом. Встречу и проводы Масленицы отмечали весело, гостеприимно, с ряжеными, обильным застольем. Каждый день масленицы имеет своё название: понедельник – встреча, вторник – заигрыши, среда – лакомка, четверг – широкий четверг, пятница – тещины вечерки, суббота – золовкины посиделки, воскресенье – проводы.Для проводов сооружалось большое чучело Масленицы, его с песнями носили на древке, а затем обычно сжигали или закапывали (хоронили). Это прямая связь с язычеством: в дохристианские времена в это же время праздновались проводы зимы; чучело Масленицы – атрибут язычества.)Троица. Лето приводило за собой свои праздники и открывалось широким праздником Троицы. Он совпадал с расцветом природы в начале лета. Дома украшали ветками березы, ходили с веточками по деревне, плели из них венки, гадали на них, водили хороводы.Выходят ученики с песенкой «Во поле березонька стояла»
- Как вы думаете, что привлекало выдающихся русских писателей, композиторов в обрядовой поэзии? (Обрядовые песни очень поэтичны, музыкальны, напевны, богаты образами, в них заложена простая мудрость жизни.) 5. Осенние песни- В чем особенность осенних песен? (Они связаны со сбором урожая. Окончив жатву, с последним снопом труженики торжественно шли домой, распевая песни.)Читаем выразительно осенние песни, помещенные в учебнике, слушаем аудиозапись.III.Обобщение-В чем состоит красота и мудрость русских обрядов? (Они приучают к добрососедству, стимулируют творческие способности, являются «отдушиной» после тяжелого крестьянского труда. Обряды впитали в себя все национальное, присущее только русскому народу: причудливое слияние христианства и язычества придает особую прелесть народным праздникам.)Итоги урока. Рефлексия :
Чем полезен был урок? Что вам больше всего запомнилось, а что, по вашему, требует большей подготовки?
IV. Домашнее задание: Напишите сочинение на тему «Возьму ли я в современную жизнь обрядовые песни?»
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
