Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Выполнила: студентка 61-ЕСФ групп Лесь Анна Осенний кроссворд- загадка
2 слайд
Описание слайда: О. 1 Он с весны висел на ветке, Был зеленый – пожелтел, Только дунул слабый ветер, Он уже и полетел. ответ л и с т
3 слайд
Лес разделся, Неба просинь, Это время года - ... 2 ответ л и с т с о е н ь
4 слайд
Описание слайда: 3 Кто тепло к нам не пускает, Первым снегом нас пугает? Кто зовет к нам холода, Знаешь ты ? Конечно, да! ответ л и с т с о о е н ь н я б р ь
5 слайд
Описание слайда: 4 Льет на поле, лес и луг, Город, дом и все вокруг! Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это - ответ л и с т с о д о е н ь н я б р ь ь ж о д
6 слайд
Листья желтые, кружатся И под ноги просто так ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто - 5 ответ л и с т и с т о п а д о е н ь н я б р ь ь ж о д
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-173499
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
easyen.ru
Разделы: Внеклассная работа
Цели:
Занятие рассчитано на закрепление знаний детей об осени, её приметах; развивает память, мышление, речь; способствует формированию коммуникативных умений; даёт возможность каждому ребёнку проявить свои артистические и творческие способности, а также даёт представление о правилах приёма гостей.
Предварительная работа:
1.Распределение детей в три команды: “Сентябрь”, “Октябрь”, “Ноябрь”.
2. Проведение конкурса чтецов. “Осенние строки”. Три победителя вышли в финал.
3.Домашнее задание: для участия в викторине подготовить:
Оборудование:
1. Оформление класса, выставка рисунков и поделок “Золотая осень”; празднично оформленный стол для “Кулинарного поединка”.
2. Пригласительные билеты для членов жюри и гостей. Эмблемы для команд. Протокол конкурсов для жюри.
3. Для конкурсов:
Занятие начинается с подготовки “сладкого стола”. Каждая команда готовит своё блюдо: яблочный пирог, молочный коктейль, фруктовый салат – и сервирует стол. Когда всё готово, переходим к викторине.
Класс украшен рисунками и поделками детей. Дети сидят за столами по командам. На столах листы бумаги и карандаши.
Учитель: Ребята, вы, конечно, знаете, какое сейчас время года? Правильно, осень. И в этот осенний день мы подводим итоги большой работы, начатой ещё в сентябре.
Мы с вами следили за изменениями в природе, всё запоминали, собирали природный материал, чтобы сделать вот такие чудные поделки, на основе своих наблюдений делали рисунки и готовились к викторине “Осенний калейдоскоп”.
Сегодня вы имеет возможность продемонстрировать свои знания и умения в командной борьбе.
Дети читают стихи об осени. Критерии оценки: знание текста, выразительность чтения, передача настроения, создание художественного образа.
Вы должны продолжить предложение:
а) Гром в сентябре – будет тёплая осень.
б) Кошка лезет к теплу, на печь – похолодание.
в) Воробьи осенью перелетают стайками с места на место – к предстоящим ветрам.
г) Если в сухую осень белые трясогузки появляются стаями – к наступлению ненастной дождливой погоды.
д) Осенью гусь летит – к дождю, а лебедь – к снегу.
е) Если снег ляжет на сырую землю и не растает – то весной рано и дружно зацветут подснежники.
ё) Если снег выпадет на мёрзлую землю – можно ожидать хорошего урожая хлеба.
ж) Если в ноябре небо заплачет – то следом за дождём и зима придёт.
з) Если на реке лёд становится грудами – будут хлеба груды.
и) Комары в ноябре – быть мягкой зиме.
к) Если лист ложится на землю лицом вниз – будет холодная зима.
л) Птицы на деревьях сидят, нахохлившись, – к холоду.
Члены этой команды являются помощниками-консультантами для соперников.
Висят на ветке Золотые монетки. (Листья)
Маленький Егорка Упал в озёрко. Сам не потонул И воды не всколыхнул. (Лист)
Осень в гости к нам пришла И с собою принесла… Что? Скажите наугад! Ну, конечно… (Листопад)
Холода их так пугают, К тёплым странам улетают, Петь не могут, веселиться. Собрались все в стайки… (Птицы)
Молчит поле, лес и луг, Город, дом и всё вокруг. Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это… (Дождь)
Дождь и слякоть, грязь и ветер, Осень, ты за всё в ответе! Мёрзнет, мёрзнет человек, Выпал первый белый… (Снег)
Золотая голова велика, тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла. Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
Закутан ребёнок в сто пелёнок. (Капуста)
Осень в лес пришла Красный факел зажгла. В пламени дрозды снуют И, галдя, его клюют. (Грозди рябины)
В колыбельке подвесной Летом житель спит лесной. Осень пёстрая придёт – На зубок он попадёт. (Орех)
Она под осень умирает И вновь весною оживает, Коровам без неё беда, Она их главная еда. (Трава)
Целое лето старалась: Одевалась, одевалась, А как осень подошла, Все наряды отдала. (Капуста)
Надо назвать осенние явления природы, предметы, понятия, начинающиеся на предложенную букву.
Л – листья, листопад, ледостав, лужи. Д – дождь. З – зонтик, заморозки. С – слякоть, сырость, сапоги, сентябрь. У – урожай, учёба. В – ветер. Г – грибы, грязь, гроза. П – плащ, перчатки. К – куртка. Ф – фрукты. О – овощи, осень, октябрь. Т – тучи. Н – ненастье, ноябрь.
Каждая команда должна объяснить старинное название своего месяца.
Хмурень – сентябрь. Грязень – октябрь. Полузимник – ноябрь.
Каждая команда должна по очереди называть овощи. Выиграет тот, кто останется последним.
Нужно по одному игроку от команды. Детям предлагается изобразить
Ответы: Капуста, подсолнух, тыква, перец, морковь, томаты, свекла, лук, укроп.
Все приглашаются на дегустацию яблочного пирога. фруктового салата и молочного коктейля. В конкурсе оцениваются:
Рефлексия.
Оценка заданий.
Удачными оказались задания в конкурсах “Почему так называется месяц”. Дети выдвигали свои лингвистические версии, используя свой жизненный багаж.
Благодаря смене вида деятельности, очень оживил викторину конкурс “Пантомимы”.
Он создал непосредственную атмосферу игры и явился естественной разрядкой чувств и эмоций.
На этапе подготовки наиболее удачным и продуктивным был “Осенний кроссворд”, так как дети активно использовали личный опыт, учебник “Окружающий мир”, “Детскую энциклопедию”, Толковый словарь и другие источники. В ходе выполнения задания дети были вовлечены в разнообразные виды деятельности: поиск слов для кроссворда, моделирование сетки кроссворда, формулировка заданий для определения загаданных слов.
Влияние занятий на ребёнка.
Совместная работа по подготовке домашнего задания, участие каждого в изготовлении блюд для “Сладкого стола”, коллективное выполнение ряда заданий – позволили формировать опыт межличностных отношений, способствовали выявлению лидерских качеств у отдельных учащихся, дали возможность каждому ребёнку почувствовать ситуацию успеха, что способствовало созданию психологически комфортного микроклимата в детском коллективе и позволяет положительно оценить результативность проведённого мероприятия.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
|
|
|
|
|
|
