Мне очень нравятся детские песенки – они такие добрые и светлые. К сожалению, в последние годы детские песенки редко звучат по телевизору и радио. Даже на утренниках в детских садах и в школах дети все чаще поют взрослые песни.
Недавно мы с маленькой дочкой гуляли во дворе. К нам присоединились еще 4 девочки. Когда дети устали играть в подвижные игры, я предложила устроить концерт. Детки с радостью согласились. Договорились, что на концерте каждый будет петь свою любимую песню.
Дети поют
Моя дочка спела песенку «Аленький цветочек», еще одна девочка спела песню Кота Леопольда «Кручу колеса». А следующие три исполнительницы пели взрослые песни, которых я раньше и не слышала. Но смысл такой «в этот вечер я одна — я налью стакан вина».
Когда я попросила спеть девочек детские песенки, то они сказали, что за лето забыли все детские песенки, которые учили в детском саду.
Я была в шоке: дети не знают детских песенок! Маленькие девочки поют взрослые песни, смысл которых они поймут гораздо позднее. И примут смысл песни за аксиому: «когда я буду одна, чтобы не было скучно – нужно выпить стакан вина».
Недавно на блоге «Развивашка» была статья о детях-вундеркиндах. В их числе мы описали самую юную певицу планеты – Клеоптару Сатран. Эта девочка уже в 3 года выпустила свой первый альбом, в 5 лет – вышел второй ее альбом.
В YouTube имеется множество роликов с участием Клеопатры Стратан. Несколько песен Клеопатра поет на русском языке. Послушайте одну такую песню.
Голос у трехлетней Клеопатры – очень приятный. Но зачем в уста очаровательного ангелочка вкладывать страдания по Жоре?
Песню «Жора» я даже не стала вставлять в пост о детях-вундеркиндах, поскольку с большой симпатией отношусь к одаренным детям. Для знакомства с Клеопатрой я поставила ролик с песней на молдавском языке, чтобы не задумываться о смысле песни, а просто наслаждаться чудесным голосочком юной певицы.
Но песня Клеопатры – это еще цветочек, в YouTube по запросу “какие песни поют наши дети» я увидела и услышала песню «Мурка» в исполнении хора мальчиков. Педагог музыкальной школы учит петь детей блатную песню? Это же просто кошмар!
По тому же запросу высвечивается видео с церемонии «Серебрянная калоша», которую проводит радиостанция «Серебрянный дождь». Дети в пионерских костюмах исполняют песню «А наш притончик гонит самогончик». Неужели в погоне за скандальной рекламой пиарщики проекта совсем потеряли голову? Этот ролик я даже не буду вставлять в статью, противно слушать, как дети поют «Винишко стало дорожать, зарплаты стало не хватать…»
Не понимаю зачем учить детей взрослым песням? Мне кажется, что в каждом возрасте должны быть свои песни: дети должны петь детские песенки!
Но и детские песенки отнюдь не все добрые. Моя младшая дочка (ей 4 года) до сих пор плачет, когда слышит песни «В траве сидел кузнечик» и «Жил-был у бабушки серенький козлик».
Теперь в песенке «В траве сидел кузнечик» вместо фразы «… и съела кузнеца» — дочки поют «… кузнечик ускакал».
А в песенке про серенького козлика вместо фразы «остались от козлика рожки, да ножки» — младшая дочка поет: «… а козлик быстро домой убежал».
Вот так мы тщательно фильтруем песенки, которые слушаем. А что Вы думаете по поводу выбора песен для своих детей? Какие песни поют Ваши дети?
wunderkind-blog.ru
Экология потребления. Дети: Наши предки придавали колыбельным мистическое значение. Для каждого младенца колыбельная была своя – её при рождении сочиняла мать...
С древних времён не зря говорится, что воспитание человека начинается с колыбельных песен.
Колыбельные – самые древние песни человечества, обладающие огромной силой внушения. Колыбельная песня, исполняемая при убаюкивании ребенка, – одна из древнейших фольклорных жанров.
Слово «колыбельная» происходит от глагола «колыбать» (колыхать, качать), соответственно пелась такая песня малышу, которого укачивали в колыбели.
Наши предки придавали колыбельным мистическое значение. Для каждого младенца колыбельная была своя – её при рождении сочиняла мать. Потом эта песня всю жизнь была оберегом ребёнка.
Колыбельная песня – самый первый разговор мамы со своим маленьким счастьем, это музыка любви мамы и малыша.
Во всём мире нет слов, какими можно было бы передать материнские чувства, выраженные в прекрасной мелодии колыбельной песни. Она является самой сладкой, нежной, теплой и родной песней малышу, потому что исполняет её любимая и родная мама.
Колыбельные песни знакомы нам с детства, ведь каждому «маленькому солнышку» их напевала мама перед сном. Самое главное, что ребёнку не важно, есть ли при пении у матери слух и голос, так как, в младенческом возрасте он очень нуждается в добром лице, слышании размеренной речи, уменьшительно-ласкательных суффиксах.
Колыбельная песня – это «тёплая» нить, которая передаёт мир любви, доброты, нежности, ласки, красоты, заботы, искренности, мудрости от матери к ребёнку.
Когда нужно знакомить малышей с колыбельной песней?
Колыбельная песня – это песня материнской души, любви и неповторимой нежности, а также это первая в жизни малыша музыка, которую нужно начинать петь ещё до рождения, во время беременности женщины.
Это элемент дородового воспитания, причём, петь можно и нужно вместе с папой, потому что ребенок ещё до рождения «запоминает» родные голоса, нежный и спокойный тембр, мягкость исполнения, а после рождения он узнаёт эту мелодию и успокаиваться, а также скорее, чем другие дети начинает реагировать на мамин голос и пытаться издавать мелодичные звуки.
Отсутствие музыкальных способностей – не повод отказывать ребенку в колыбельных песнях. Не важно, есть ли у родителей голос или слух, ребенку важна интонация и звучание родных голосов. Малыш ещё не знает языка, не понимает слов, но слушая колыбельную, он успокаивается, затихает, засыпает.
Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самых родных, самых дорогих людей – мамы и папы.
Во время исполнения колыбельной своему ребенку, родители рассказывают о настоящем и придумывают для него прекрасное будущее.
В каком возрасте какие песни?
В первые годы жизни лучше всего петь малышу фольклорные песни, так как, именно народные мелодии сказываются на состоянии и развитии малыша наилучшим образом, а детям постарше нужно разнообразие – это развивает память, речь и фантазию.
Мелодика колыбельной, ее ритм, упорядоченность рифмованного текста магически действуют на малышей, которые очень чутко воспринимают поэтический текст. Ребенок получает эмоциональный опыт, соединяет свои впечатления со словами, а именно поэтому почти каждый человек всю жизнь помнит колыбельные песни своего детства.
Хорошо, если мама сама поет малышу песни. Для него очень важен «живой» голос мамы. С колыбельной песней передается любовь, ласка и нежность мамы, пусть ребенок ещё не слышит, но он это чувствует. Мамины песни дают возможность установить особые эмоциональные отношения между малышом. Ребёнок воспринимает её интонации, тембр голоса, такими родными и любимыми, которые дают ему чувство тепла и защищённости, и это является очень важным для завершения дня и спокойного сна.
Пение колыбельных песен благоприятно влияет на:
1. Развитие речи малыша. Детская колыбельная песня – это первые уроки родного языка.
Сухомлинский В.А. писал: «Пойте своим детям, хотя бы до трех лет, когда они укладываются спать, и продолжайте петь им ещё в течение пяти минут после засыпания».
Дети, которым поют колыбельные песни, раньше начинают произносить звуки, гулить, у них быстрее развивается гортань, а следовательно и речь. Песни помогают малышу запоминать слова, их значения, порядок слов в предложении.
Повторы звуковых сочетаний, слогов, отдельных слов и их цепочек в одной колыбельной рассчитаны на развитие памяти младенца.
2. Психическое состояние малыша. Дети, которым в детстве пели колыбельные песни, во взрослой жизни более ласковые, спокойные, успешные. От того, пела ли мама малышу колыбельные песни и какие именно, будет зависеть характер ребёнка в будущем.
Исполнение мамой колыбельных песен малышу – это способ показать, что всё в порядке, мамочка рядом и она его любит. Ещё не понимая слов и не осознавая их смысла, ребёнок успокаивается, засыпает. Это важный фактор в душевном единении матери и ребёнка.
Специалисты утверждают, что дети, которым мамы пели колыбельные песенки, меньше подвержены психическим расстройствам, они более спокойны, а уровень интеллектуального развития у них выше, чем у сверстников, которым не пели колыбельных.
3. Нравственное воспитание малыша. Раньше считали, что младенческий возраст – самый подходящий для закладывания в маленького человека нравственных основ. Исполняя колыбельную песню, мать кодирует сына или дочь на определенный поведенческий стереотип, принятый в обществе. Это обусловливает социально приемлемое поведение человека в дальнейшем.
Примечательно, что нет ни одной колыбельной песни, программирующей на неудачу или описывающей безысходное положение. Сегодня объясняется тот факт, согласно которому люди, засыпавшие под колыбельные, по достижении взрослого возраста становятся более успешными, чем те, кто колыбельных не слышал.
В наше время день современных мам расписан по часам, до каждой минуты, а малыш, к сожалению, получает самую малость времени из строго расписанного графика родителей. Многие родители не знают колыбельных песен, так как в современном мире, где магазины завалены развивающими игрушками, мало кто из мам понимает важность колыбельных песен как средства развития малыша и общения с ним. Сейчас мамы если и поют своему ребёнку колыбельные песни, то только для того, чтобы уложить его спать, а часто вместо колыбельной, с первых дней жизни, засыпают своих крох под звуки телевизора, радио, музыкальной игрушки над кроваткой, любимой «взрослой» музыки…
Но сможет ли всё это заменить малышу колыбельную песенку? Нет!
Профессор, доктор филологических наук Ирина Карабулатова считает, что приучать детей находиться в постоянном шуме опасно – это может сформировать невротический характер.
Между тем, люди, которым в детстве не пели колыбельные песни, чаще страдают психическими расстройствами, вырастают более эгоистичными и злыми.
На Востоке даже есть такая поговорка про злого человека: «Видно, ему мама в детстве не пела колыбельных песен».
Пойте малышу песенку перед сном, ведь в маминой колыбельной песне содержится огромная сила, она полна добра и волшебства. Спеть ее совсем несложно, времени занимает всего пару минут, а пользу приносит огромную.
Привыкнув к Вашей колыбельной, малыш станет быстрее успокаиваться, быстрее засыпать. А в случае, когда что-то болит у ребёнка или беспокоит его – Ваша колыбельная поможет ему легче перенести боль и успокоится.
Также интересно: Дети, которых воспитал телевизор
Ребенок плохо спит: 6 главных ошибок, которые совершают родители
Колыбельные песни очень важны в процессе овладения ребенком речью, следовательно, в развитии мышления. От того, какие песни пела ребёнку мама, и пела ли она их вообще, зависит характер маленького человека, его физическое здоровье, степень его психологической устойчивости.
Кроме того, в колыбельной зашифрованы знания о мире.
Говорите с малышом на «языке колыбельных» и отправляйтесь вместе в мир детских фантазий. опубликовано econet.ru
Автор: Шкурат Ирина
P.S. И помните, всего лишь изменяя свое потребление - мы вместе изменяем мир! © econet
econet.ru
1Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "средняя Общеобразовательная Школа № 10".
1МАОУ "СОШ№10"
Текст работы размещён без изображений и формул.Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Объектом исследования являются детские песни прошлого и современного периода.
Предмет исследования: изучение популярностидетских песен
Цель: выявить круг песен популярных в прошлом и настоящем.
Задачи:
Изучить материал о влиянии детской песни на развитие ребенка;
Взять интервью у людей с музыкальным образованием для выявления значения детских песен в развитии ребенка и популярности их.
Провести анкетирование среди учащихся 1-4 классов с целью выявления знаний детских песен разных периодов.
Провести опрос среди взрослого населения разного возраста с целью выявления знаний детских песен, композиторов и поэтов.
Провести тестирование среди учеников класса с целью выявления знаний детской песни в мультфильмах советских времен.
Гипотеза: современные композиторы практически не создаютдетские песни, подавляющее большинство популярных детских песен было написано в советский и дореволюционный периоды.
Методы: поиск и изучение информации, анкетирование учащихся, опрос, интервью, анализ проделанной работы.
В своей работе мы использовали справочную, научно-популярную литературу, а также материалы сети интернет.
Глава 1. Значение детских песен для развития ребенка
1.1 Музыкальное развитие ребенка через песню.
Занятия музыкой с раннего возраста очень эффективны для развития ребенка. Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению, способность слушать и слышать, видеть, чувствовать - это не полный список того, что с помощью музыки развивается у ребенка (Лист 2).
Занятия музыкой вовлекает в работу все отделы мозга. В результате идёт развитие познавательной деятельности: мышления, памяти.
Детское пение способствует формированию здоровой психики ребенка, его эмоциональному развитию, способности к сопереживанию.
Детская песня - своеобразный жанр музыки, предназначенный для прослушивания детьми. Для песен подбираются соответствующе тематике тексты. Разучивание детских песен повышают успехи в обучении чтению, развивают фонематический слух, улучшают пространственно-временные представления, координацию движения. На занятиях чаще всего песни исполняются коллективно, то есть хором.
1.2 Влияние хорового исполнения на развитие ребенка.
Хоровое пение – основа музыкальной культуры русского народа. На период 1970-1980 гг. пришелся расцвет замечательного коллектива - Большого детского хора Всесоюзного радио и Центрального телевидения, руководимого В.С.Поповым. (Лист 3)
Именно благодаря детскому хору под руководством В.С.Попова, вышли в свет большинство песен, которые стали популярны в советское время. «У детей должны быть свои — детские песни. А что сейчас поют: английские и американские песни? Поют такое, где ни голова не работает, ни сердце. Сейчас идет целенаправленное разрушение культуры… Но все равно кто-то наши песни достает, и все равно они звучат» - писал сам В.Попов. Действительно, песни, которые были исполнены Детским хором остались не только в памяти наших родителей, но и детей этих родителей, то есть у нас. Мелодии этих песен появляются в современной рекламе, продолжают звучать на детских праздниках.
Глава 2. Детские песни, которые мы выбираем
2.1 Песни, которые любят мои родные.
Для того, чтобы узнать круг популярных детских песен прошлых лет, я обратился к своим родителям. У моей мамы любимые песни из детства, это «песенка Мамонтенка», «Прекрасное далеко», «Крылатые качели». У папы – «Три белых коня», «Облака – белогривые лошадки», «Песня водяного». Эти песни звучали в мультфильмах и художественных фильмах, которые они смотрели в детстве по телевизору, слушали по радио или проигрывателях.
Мне также нравятся круг песен прошлых лет: из мультфильма «Бременские музыканты», «Песенка Дюдюки», «По дороге с облаками», «Белогривые лошадки». С этими песнями я знаком потому, что смотрю мультфильмы. Эти музыкальные произведения веселые, с чувством юмора, учат добру.
2.2 Результаты опроса учащихся 1-4 класса
Какие песни на слуху у моих сверстников? Для этого нами была разработана анкета для учащихся 1-4 классов (Лист 4)
Результаты анкеты показали, что современные дети знают детские песни разных времен. 44% - это песни советских времен, 25% современные детские песни (Лист 5). Песни советского периода, которые называли дети, звучали в мультфильмах и советских кинофильмах. В группу современных детских песен входят песни, исполненные на различных детских конкурсах и из современных мультфильмов.
10% опрошенных назвали песни патриотические, изучаемые по школьной программе, например песня «Русь».
11% назвали репертуар взрослых песен, и небольшое количество опрошенных назвали русские народные (1%), песни иностранных исполнителей (3%), взрослые песни прошлых лет (6%), 2 ребенка назвали песню «Тик-так» из компьютерной игры в стиле «ужасы», которая не подходит для прослушивания в детском возрасте.
На вопрос «Почему для тебя они стали любимыми?» учащиеся давали такие ответы, как веселые -11человек, радостные – 4 человека, танцевальные –3 человека, учили в школе – 3 человека, нравятся – 8 человек, слушаю с детства –5 человек, о дружбе – 5 человек, успокаивают, красивые, интересные, необычные, космические, спокойные, позитивные, запали в сердце.
По результатам анкетирования можно сделать вывод, что выбор песен у современных детей очень разнообразный. Дети знают и слушают детские песни, которые им нравятся, но выявить круг популярных современных песен, которым отдаётся предпочтение, как это было в советскую эпоху, мы не смогли. Ярко-выраженного предпочтения у детей нет.
2.3 Результаты тестирования на знания детских песен прошлых лет.
Детские песни, написанные в советское время, хорошо знают современные дети. Об этом говорит тестирование, которое мы провели (Лист 6,7) . Нами были предоставлены фрагменты мультфильмов, где необходимо было угадать, какая песня звучит в них. 60% учащихся показали высокий уровень, средний уровень – 22% и низкий уровень - 7%. (Лист 8)
Все опрошенные дети верно назвали песню «Как Львенок и Черепаха песню пели» под номером 4. Большинство детей правильно назвали песни: «От улыбки хмурый день светлей…» из мультфильма «Крошка енот» - 56 %. И другие.
Мы можем сделать вывод, что данные песни знают современные школьники.
2.4 Результаты опроса жителейнашего города
Нами был проведен опрос взрослого населения. В опросе участвовали мужчины и женщины в возрасте от 23 лет до 55 лет (Лист 9). Всего приняло участие 50 человек. При ответе на первый вопрос «Есть ли любимые детские песни, которые помните с детства?» все опрошенные знают и помнят детские произведения.
На вопрос «Назовите, какие детские песни вы знаете?», самыми распространенными ответами были – «Крылатые качели», «Песенка Мамонтенка», «В лесу родилась елочка», песни из мультфильма «Ну, погоди!». Так же жители называли советские песни из детства «Взвейтесь кострами», «Если с другом вышел в путь», «Крейсер «Аврора» - эти песни были любимыми для исполнения в пионерских лагерях и на различных детских мероприятиях.
На третий вопрос «Почему они вам нравятся?» были даны такие ответы: добрые, душевные, поднимают настроение, из детства, искренние, появляется чувство ностальгии.
На четвертый вопрос «Каких детских композиторов и поэтов вы знаете?», 65% опрашиваемых назвало композитора В. Шаинского и 39% поэта А. Барто (Лист 10).
Опрос жителей показал, что взрослое население знает и помнит детские песни, композиторов и поэтов советских времен, которые вызывают у них положительные эмоции. На основе опроса мы составили рейтинг самых популярных песен (Лист 11). Большинство песен звучали в детских мультфильмах и художественных фильмах. Одним из самых популярных композиторов является Шаинский Владимир Яковлевич (Лист 12). Не случайно, российская поэтесса Лариса Рубальская сказала об этом человеке: «Никогда не забудется то, что он написал»1.
2.5 Результаты интервью с педагогами и работником культуры
Для более полной информации по данной теме мы обратились к директору ДК «Машзавода» Бердниковой Веронике Николаевне и педагогам, имеющим музыкальное образование (Лист 13). Все опрошенные были согласны с тем, что в настоящее время мало создаётся песен для детей. Сегодня популярны такие коллективы, которые пропагандируют детские песни, как «Барбарики», «Непоседы». Но это капля в море. На базе ДК «Машзавода» работает детская студия, которая для репертуара подбирает песни прошлых лет. «Для наших современных детей – это золотой фонд, лучшее, что было создано» - говорит Вероника Николаевна. Любимая песня Вероники Николаевны мелодия: «Ты погоди» автор слов П. Аедоницкий, музыка - И. Шаферан из кинофильма «Последние каникулы».
«На сегодняшний день для детей создаются детские песни. Есть яркие эмоциональные песни, могу назвать песни про маму, современные песни на военную тематику… например, песня "О той весне" (автор стихов и музыки Елена Плотникова). Могу согласиться с тем, что хороших, содержательных песен мало. Большинство «песни-однодневки», которые не приживаются среди детей. Но возрождение детских песен неизбежно» - утверждает педагог нашей школы Килунина Надежда Александровна (Лист 14).
О значении детской песни нами было взято интервью у музыкального руководителя детского сада №13 Власовой Руфины Леонидовны, из которого можно сделать вывод, что дети сегодняшнего поколения любят песни, как советского, так современного периода и классические произведения. Любовь к классическим и произведениям советских времен прививают детям родители, музыкальные работники различных школ (Лист 15).
Хочется верить, что дружное хоровое пение будет звучать в школах и детских садах. Современные дети также непринужденно будут напевать мелодии современных песен, как наши мамы и папы. А пока мы будем напевать «старые добрые» песни.
Заключение
В наше время музыкальные произведения для детей очень актуальны и имеют важное воспитательное значение. Они помогают развитию фантазии, образному мышлению, становлению личности.
Детские песни существуют в народном, в классическом, в песенном, инструментальном и оперном творчестве композиторов.
Работая над данной темой, мы выяснили, что наиболее известные детские песни - это песни, которые звучали в мультипликационных и детских фильмах созданные в советские времена. Известностью и популярностью пользуются композиторы и поэты 20 века. По опросу мы составили рейтинг самых популярных песен. Все эти песни были исполнены Большим детским хором под руководством В.Попова. Эти песни стали, без преувеличения, национальным достоянием, которые сохраняются и передаются из поколения в поколение. Детские песни нравятся потому, что они наполнены жизнерадостностью и оптимизмом, бывают грустные и веселые, рассказывающие о добре и зле. На основе собранного материала создали альбом, который так и назвали «Любимые детские песни».
У учащихся 1-4 классов, более обширные знания в области детской песни. Они назвали песни, звучавшие как в советские времена, так и современные. Родителям, взрослому населению необходимо прослушать детские песни современных авторов и композиторов со своими детьми и узнать современный репертуар детской песни, ведь их пишут и сегодня.
Наша гипотеза подтвердилась, в настоящее время мало создаётся детских песен, которые знают и любят дети.
Свою работу хотелось закончить цитатой В.Шаинского «Помочь возрождению музыкальной детской культуры можно только сообща, нужен энтузиазм не одного человека, а общества в целом. "
Литература
Е.Зверева «Песенник для малышей», издательство «Музыка», 1989г.
https://nsportal.ru/detskiy-sad
ru.m.wikipedia.org/wiki/spoemdruzya.ru/…iz…
РБК:https://www.rbc.ru/society
Интервью с Власовой Р.Л, музыкальным работником МАДОУ "ЦРР - детский сад № 13" – 10.12.2017 года
Интервью с Бердниковой В.Н., директором ДК «Машзавода». – 15.01.2018 г.
Интервью с Килуниной Н.А., учителя истории и обществознания МАОУ «СОШ №10» - 29.01.2018 г.
Приложение Лист 1 Лист 2 Влияние детской песни на развитие ребенка
Лист 3
Лист 4
Анкета
Есть ли у вас любимые детские песни?
а) да б) нет
Назовите любимые песни.
а)________________________________________
б)_________________________________________
в)_________________________________________
Почему для тебя они стали любимыми?
__________________________________________________
Лист 5
Результаты анкетирования
Лист 6
Тест
«Любимые детские песни от прошлого к настоящему», 3 класс
Задание: Представлены фрагменты из мультфильмов, необходимо угадать какая песенка звучит в них.
Песенка Дюдюки Барбидокской
Песенка Львенка и Черепахи
Щелкунчик
Голубой вагон
Ничего на свете лучше нету
Белогривые лошадки (облака)
Песенка Мамонтенка
Песня водяного
По дороге с облаками
Песня бабок Ежек
Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной
Новогодняя песенка зайца и волка
От улыбки хмурый день светлей
Верные ответы
1.М/ф «Бременские музыканты» 1969г. песня «Ничего на свете лучше нету»
Композитор: Геннадий Гладков. Автор слов: Юрий Энтин.
2.М/ф «Волшебник изумрудного города» 1974г. песня «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной»
Композитор: Игорь Ефремов. Автор слов: Ирина Такмакова.
3.М/ф «Летучий Корабль» 1979г. песня «Песня водяного из Летучего корабля»
Композитор: Максим Дунаевский. Автор слов: Юрий Энтин.
4.Мф «Как Львенок и Черепаха песню пели» 1974г. песня «Песенка Львенка и Черепахи»
Композитор: Геннадий Гладков. Автор слов: Сергей Козлов.
5. М/ф «Крошка енот» 1974г. песня « От улыбки хмурый день светлей…»
Композитор: Владимир Шаинский. Автор слов: Михаил Пляцковский.
6. Балет П.Чайковского по сказке Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» 1892г.
Композитор: П.Чайковский.
Лист 7
7.М/ф «Летучий корабль» 1979г. Песня «Песенка бабок Ежек»
Композитор: Максим Дунаевский. Автор слов: Юрий Энтин.
8.М/ф «Мамонтенок» Песня «Мамонтенок»
Композитор: Владимир Шаинский. Автор слов: Д. Непомнящий
9.М/ф «Ну, погоди!» Песня « Новогодняя песенка зайца и волка»
Композитор: Геннадий Гладков
Автор слов:
10.М/ф «По дороге с облаками» 1984г. Песня «По дороге с облаками»
Композитор: Владимир Быстряков. Автор слов: Александр Вратарев.
11.М/ф «Крокодил Гена» 1969г. Песня «Голубой вагон»
Композитор: Владимир Шайнский. Автор слов: Эдуард Успенский.
12. М/ф «По дороге с облаками» 1984г. Песня «Песенка Дюдюки Барбидокской»
Композитор: Владимир Шайнский. Автор слов: Михаил Пляцковский.
13. М/ф «Трям! Здравствуйте» 1980г. Песня «Белогривые лошадки (облака)»
Композитор: Владимир Шайнский. Автор слов: Сергей Козлов.
Таблица оценивания
|
Верных ответов |
Уровень |
|
13-11 |
высокий |
|
10-8 |
средний |
|
7-5 |
ниже среднего |
|
Менее 4 |
низкий |
Лист 8
Фото «Проведение теста учеников класса»
|
Верных ответов |
Количество человек |
Уровень |
% |
|
13-11 |
16 |
высокий |
60 |
|
10-8 |
6 |
средний |
22 |
|
7-5 |
3 |
ниже среднего |
11 |
|
Менее 4 |
2 |
низкий |
7 |
Лист 9
«Проведение опроса взрослого населения»
Опрос
Есть ли любимые детские песни, которые помните с детства?
а) да в) нет
Назовите, какие детские песни вы знаете?
________________________________________________________________
Почему они вам нравятся?
________________________________________________________________
Каких детских композиторов и поэтов вы знаете?
________________________________________________________________
Лист 10
Лист 11
«10 самых популярных песен». Составлен по опросу взрослого населения»
|
Рейтинг |
Название песни |
Год выхода песни |
Автор слов (текста), поэт |
Автор музыки, композитор |
|
1 |
«Крылатые качели» из к/ф «Приключение Электроника» |
1979 |
Энтин Юрий Сергеевич |
Крылатов Евгений Павлович |
|
2 |
Песенка Мамонтёнка из м/ф «Мама для мамонтёнка» |
1981 |
Непомнящая Дина |
Шаинский Владимир Яковлевич |
|
3 |
Песенка об улыбке из м/ф «Крошка Енот» |
1974 |
Пляцковский Михаил Спартакович |
Шаинский Владимир Яковлевич |
|
4 |
«Голубой вагон» Из мультфильма «Старуха Шапокляк» |
1974 |
Успенский Эдуард Николаевич |
Шаинский Владимир Яковлевич |
|
5 |
«Прекрасное далёко» из к/ф «Гостья из будущего» |
1985 |
Энтин Юрий Сергеевич |
Крылатов Евгений Павлович |
|
6 |
«В лесу родилась ёлочка» |
1903-1905 |
Кудашева Раиса Адамовна |
Бекман Леонид Карлович |
|
7 |
«Взвейтесь кострами, синие ночи» |
1922 |
Жаров Александр Алексеевич |
Кайдан-Дёшкин Сергей Фёдорович |
|
8 |
Песенка Крокодила Гены из м/ф «Чебурашка» |
1974 |
Тимофеевский Александр Александрович |
Шаинский Владимир Яковлевич |
|
9 |
«Облака, белогривые лошадки» из м/ф «Трям! Здравствуйте!» |
1980 |
Козлов Сергей Григорьевич |
Шаинский Владимир Яковлевич |
|
10 |
«Крейсер Аврора» из м/ф "Аврора" |
1973 |
Матусовский Михаил Львович |
Шаинский Владимир Яковлевич |
Лист 12
Шаинский Владимир Яковлевич (12 декабря 1925 - 25 декабря 2017).
Был удостоен звания «Народный артист РСФСР», неоднократно становился лауреатом премии «Песня года», множества отечественных и международных конкурсов песен.
Лист 13
Интервью с директором МАУ КУЛЬТУРЫ «ДВОРЕЦ КУЛЬТУРЫ МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ» Бердниковой Вероникой Николаевной.
|
Вопрос: Как вы считаете, создаются ли сегодня детские песни, охарактеризуйте их? В 90-е годы, я, будучи преподавателем музыки в Лицее №1, и другие преподаватели столкнулись с отсутствием материала для преподавания: детские песни, изучаемые по программе советских времен, потеряли свою актуальность, а современные отсутствовали или не подходили для изучения. Чтобы выйти |
из этой ситуации мне пришлось самой сочинять детские песни. Я написала «Гимн Лицея» и другие песни, которых хватило на сборник песен. По такому - же пути пошли и другие преподаватели: Зотова Нина Николаевна, преподаватель музыки школы №18 - 2 сборника, Шахова Галина Алексеевна, преподаватель музыки СОШ п. «Комсомольский» - 2 сборника.
Вопрос: Как влияют детские песни на современных детей?
Их (детские песни) мало кто исполняет, разве что в вокальных ансамблях, на уроках в музыкальной школе, в компьютерных играх. Я считаю, что никак (к сожалению) так как не звучат в средствах массовой информации и в школах.
Вопрос: Какое вы видите решение существующей проблемы?
Принимать на работу учителей музыки с специализированным образованием, креативных, музыкальных, патриотичных, заинтересованных в том, чтобы новое поколение было достойным предыдущего.
От нас, взрослых, зависит то, чем «питаются» наши дети, что мы им будем давать, то и получим.
Запретить коммерческие фестивали и конкурсы, где звучит вне возрастной репертуар из уст детей, где заранее проплачены все призовые места, и лучшие не факт, что пройдут. Делать жесткие требования в «Положениях» конкурсов вокального мастерства по выбору репертуара (например, исключить иностранные песни).
Вопрос: Как ДК «Машиностроителей» развивает популярность детской песни?
При доме культуры уже 5 лет существует вокальный ансамбль «Орлята» (дети от 4 до 13 лет) руководитель Н.Д.Зотова. За 2017г. у них 42 выступления, 4 сольных концерта. В ансамбле 18 детей, жанр Детская песня, в репертуаре песни советских и современных авторов, песни Н.Д.Зотовой.
10 лет отметил вокальный ансамбль «Поющие сердца» (дети от 6 до18 лет) руководитель хормейстер высшей категории Т.В.Рудакова – 102 выступления за год. Жанр – стилизованная Русская народная песня, детская эстрадная песня.
Вопрос: Какие у вас любимые детские песни?
«Ты погоди» из кинофильма «Последние каникулы», «Взвейтесь кострами», «Прекрасное далеко», «Песенка мамонтенка», все песни из м/ф «Бременские музыканты», песни из м/ф «Летучий корабль», «Простоквашино», «Ну, погоди!».
Лист 14
|
Преподаватель музыки МАОУ «СОШ №10» |
Вопрос: Как вы считаете, создаются ли сегодня детские песни, охарактеризуйте их?
На сегодняшний день для детей создаются детские песни. Есть яркие эмоциональные песни, могу назвать песни про маму, современные песни на военную тематику… например, песня "О той весне" (автор стихов и музыки Елена Плотникова). Могу согласиться с тем, что хороших, содержательных песен мало. Большинство «песни-однодневки», которые не приживаются среди детей. Но возрождение детских песен неизбежно.
Лист 15
Интервью с музыкальным руководителем д/с №13 Власовой Руфиной Леонидовной.
Вопрос: Музыка, что она для нас?!
Руфина Леонидовна
Музыка возникла в глубокой древности. У многих древних народов было принято играть на инструментах во время работы и отдыха. Музыка звучала на праздниках, провожала солдат на войну, торжественно звучала в дни побед. Музыкой встречали желанных гостей, провожали человека в последний путь. Слушая музыку, написанную в разное время, люди получают представления о различных способах выражения чувств, мыслей, существовавших в разные эпохи. Имея широкий диапазон содержания, музыка знакомит с различными эмоциями: добром и злом, радостью и тревогой, красотой природы, обогащая эмоциональный мир слушателя.
Вопрос: Как влияет музыка на развитие ребенка?
Руфина Леонидовна
«Если ты умеешь говорить, ты умеешь петь»,- утверждает африканская поговорка.
Песня – самый простой, самый доступный музыкальный жанр. Напевая колыбельную, мать учила своего ребенка жизни: знакомила со своей жизнью, оберегала от неприятностей, рассказывала об окружении ребенка:
«Спи, мой любимый, спи, засыпай, ясные глазки ты закрывай,
Спят все игрушки возле тебя, спят все крепко, спят до утра.
Вырастешь скоро, милый сынок, к радости светлой много дорог,
Спи же спокойно, спи без забот - мать твой сон всегда бережет»
(Народная колыбельная)
С песней ребенок рос: познавал быт, культуру своего народа, знакомился с окружающим миром, с красотой природы, учился правильно себя вести.
Во – ку, во кузнице, во – ку, во кузнице,
Во кузнице молодые кузнецы, во кузнице молодые кузнецы.
Они, они куют, они, они куют,
Они куют приговаривают, молотами приколачивают.
Дети очень любят русский фольклор. Малыши с удовольствием обыгрывают русские потешки, с задором исполняют частушки, участвуют в играх и плясках, используя свое творчество.
Мы блинов давно не ели, мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины, ой, блиночки мои!
Моя старшая сестрица печь блиночки мастерица!
Ой, блины, блины, блины, ой, блиночки мои!
Где был, Иванушка? На ярмарке!
Что купил, Иванушка? Курочку!
Курочка по семечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет!
Многие композиторы посвятили свое творчество детским песням. Это В.Шаинский, Е.Крылатов, Г.Гладков, Ю.Чичков, Т.Попатенко, М.Пляцковский. Содержание их песен разнообразно. Это взаимоотношения взрослых и детей, детская дружба, любовь к животным, природе.
Таким образом формируется культура человека.
Пение развивает музыкальный слух, чувство ритма, способность воспроизводить голосом мелодии по памяти. Так же пение оказывает большую помощь и в развитии речи у детей. При пении приходится выговаривать слова протяжно, нараспев, что помогает правильному, четкому произношению отдельных звуков и слов. Пение песен, игр с пением помогают не только поставить голос, но и сформировать слух, а также укрепить голосовые связки, бронхи и легкие. Это все физическое здоровье человека. Врачи и психологи подтверждают: у детей, которые регулярно поют, лучше иммунная система, они здоровее и эмоционально более уравновешены, чем не поющие дети.
Музыка – это источник духовного насыщения, питания.
Вопрос: Какие песни предпочитают слушать и петь современные дети?
Руфина Леонидовна
- У каждого возраста есть свои любимые произведения: маленькие дети любят песни из мультфильмов. Многим нравится песни из современных мультиков: песни из мультфильма «Фиксики», «Маша и медведь», но большинство детей любят детские песни про улыбку, катаются с медвежонком на облаках, слушают песни Бременских музыкантов, т.е. любят песни из советских мультиков. Дети старшего возраста предпочитают смотреть музыкальные сказки, сказки – балеты: «Сказка о сером волке, маме – козе, и семерых козлятах», новогодняя сказка – балет « Щелкунчик». Музыку к этим произведениям написали композиторы – классики.
Если ребенок с раннего детства имеет возможность слышать подлинную музыку – у него формируется правильные ориентиры, а именно то, что называется «вкусом», т.е. способность отличать красивое от банального или безобразного… Значит из такого ребенка в последствии вырастет – Человек.
Лист 16
1 РБК:https://www.rbc.ru/society
Просмотров работы: 111
school-science.ru
Я много хорошего слышала о древней традиции петь малышу с рождения (и даже во время внутриутробного пребывания) колыбельные песни. Когда-то я время от времени тоже пела старшему сыну разные песенки перед сном. Сегодня мама четверых детей Светлана Перетокина расскажет, зачем же всё-таки ребёнку нужно регулярно слышать колыбельные песни, и какие композиции лучше выбрать маме для своего крохи. Спасбо, Света, за чудесную статью – после неё снова захотелось петь своим детям и дарить им посредством песни свою любовь и заботу!
“Песня для меня, как для мамы — это волшебная палочка, которая может успокоить малыша, утолить его горести и печаль, отогнать плохие сны, развеселить, занять, когда скучно. Мой первый ребёнок родился не очень благополучно, спасибо за это нашим докторам. В часы, когда дочку терзали боли, когда она не могла утихомириться, мне приходилось искать то, что поможет крошке успокоиться. Пение успокаивало не только её, но и, уставшую, меня. Сначала я вообще пела лично для себя, потом заметила, что, как только я начинаю петь, в ребёнке что-то меняется, он затихает, во всяком случае становится гораздо тише.
Первая моя колыбельная, конечно же, была про серенького волчка:
“Баю-баюшки, баю,
Не ложися на краю,
А то серенький волчок
Схватит Иру за бочок
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи
И Иришу не буди”.
Эта песенка тем и хороша, что в её текст можно “вплести” любое имя. Ребёнок слушает успокаивающий ритм и расслабляется. Колыбельная дарит малышу уют и покой. Я уже потом прочла, что дети, пока они ещё маленькие, боятся усыпать, так как для них закрыть глаза — сродни тому, чтобы умереть. Это гораздо позже ребёнок начинает понимать, что, если он уснёт, то после этого обязательно проснётся. Именно поэтому, когда мама поёт малышу песню, он спокойно засыпает — он чувствует, что мама никуда не исчезнет, и всё будет хорошо.
Научно доказано, что колыбельная песня гасит тревогу и снимает возбуждение, дети, выросшие под мамино пение, лучше развиваются и растут более спокойными. Был проведён эксперимент: детей разделили на две группы. Первая перед сном слушала умиротворённую, приятную музыку, записанную профессиональными музыкантами, а вторая — мамины колыбельные. Длительное наблюдение за карапузами показало, что малыши второй группы были спокойнее, а также развивались более быстрыми темпами.
Издревле в слова колыбельных люди вкладывали особый смысл. Колыбельные – это своего рода заговор, оберег, своеобразное пожелание здоровья и счастья.
“Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою.
Ты ж дремли, закрывши глазки,
Баюшки-баю”.
Например, все русские колыбельные были написаны в одном ритме — «четырехстопном хорее», это ритм движения люльки: туда-сюда. Именно этот монотонный ритм и успокаивает младенца. В современном, живущем в бешеном ритме, мире колыбельная становится лекарством для наших детей. Перед сном мы останавливаем этот “бег”, суету и утихомириваем перевозбудившегося ребёнка. Так колыбельная песня становится ежедневным ритуалом, и малыш понимает, что пришло время ложиться спать, но мама ещё немного побудет рядом.
Колыбельная – это прекрасный дополнительный способ подарить любовь своему чаду, создать нерушимую связь доверия. Многие мамы не поют детям, потому что считают, что не умеют петь, что у них нет слуха. Я тоже не умела петь колыбельные. На помощь пришёл интернет. На сайте YouTube.com можно найти огромное количество волшебных колыбельных песен на многих языках. Несколько лет назад была специально снята серия «Колыбельные мира».
Рекомендую всем мамам послушать для вдохновения! Также вам наверняка понравятся песни в исполнении Валентины Рябковой.
Петь своему малышу колыбельнеы просто, нужно только начать!
Если Вы спросите меня, какие песни звучат перед сном в нашем доме, я с радостью расскажу Вам. Мои дети их обожают!
«Зелёная карета»
Спят, спят мышата, спят ежата,
Медвежата, медвежата и pебята.
Все, все уснули до pассвета,
Лишь зелёная каpета,
Лишь зелёная каpета
Мчится, мчится в вышине,
В сеpебpистой тишине.
Шесть коней pазгоpячённых
В шляпах алых и зелёных
Hад землёй несутся вскачь.
Hа запятках черный гpач.
Hе угнаться за каpетой,
Ведь весна в каpете этой,
Ведь весна в каpете этой!
Спите, спите, спите, медвежата,
И ежата, и ежата, и pебята!
В самый, в самый тихий pанний час
Звон подков pазбудит вас,
Звон подков pазбудит вас.
Только глянешь из окна –
На двоpе стоит весна.
Спят, спят мышата, спят ежата,
Медвежата, медвежата и pебята.
Все, все уснули до pассвета,
Лишь зелёная каpета,
Лишь зелёная каpета,
Лишь зелёная каpета,
Лишь зелёная каpета.
«Спи, моя радость, усни», эта песня входит в программу каждого вечернего пения!
Спи, моя радость, усни.
В доме погасли огни.
Птички затихли в саду.
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит.
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
В доме всё стихло давно,
В погребе, в кухне темно.
Дверь ни одна не скрипит,
Мышка за печкою спит.
Кто-то вздохнул за стеной,
Что нам за дело, родной?
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
Сладко мой птенчик живёт.
Нет ни тревог, ни хлопот.
Вдоволь игрушек, сластей,
Вдоволь весёлых затей.
Всё-то добыть поспешишь,
лишь бы не плакал малыш.
Вот бы так было все дни!
Спи, моя радость, усни.
«Колыбельная медведицы»
Ложкой снег мешая, ночь идёт большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи — белые медведи,
Спи скорей и ты, малыш!
Мы плывем на льдине, как на бригантине,
По седым суровым морям.
И всю ночь соседи — звездные медведи
Светят дальним кораблям.
Кстати, на ночь деткам можно петь не только классические колыбельные, но и простые спокойные песни, например, «Белые кораблики», «Большой секрет для маленькой компании» и многие другие. Всё зависит от настроения ребёнка!
Дорогие мамы, в заключение хочу ещё раз сказать: не сложно научиться петь, потому что малышу не важно, какие у мамы вокальные данные! Главное — чтобы мама была рядом и пела, когда в этом есть необходимость. Девочки, если вы ещё не пробовали – попробуйте, вы сразу увидите, как хорошо станет и вам, и крохе! Колыбельная — это любовь, выраженная в словах, которую вы посылаете своему ребёнку. Помните, в ней нуждаются не только груднички, но и «малыши» постарше. Мои старшие, хотя они уже совсем большие, до сих пор любят слушать, как я пою младшим. А по поводу того, какие колыбельные всё же лучше, мой ответ – любые. Как только Вы начнёте петь, Ваши дети сами покажут, что им больше нравится. У Вас всё получится!”
Зачем петь ребёнку колыбельные, и какие песенки петь лучше? was last modified: Январь 6th, 2016 by admin
www.mamamoldova.com
С древних времён не зря говорится, что воспитание человека начинается с колыбельных песен. Колыбельные – самые древние песни человечества, обладающие огромной силой внушения. Колыбельная песня, исполняемая при убаюкивании ребенка, – одна из древнейших фольклорных жанров. Слово «колыбельная» происходит от глагола «колыбать» (колыхать, качать), соответственно пелась такая песня малышу, которого укачивали в колыбели. Наши предки придавали колыбельным мистическое значение. Для каждого младенца колыбельная была своя – её при рождении сочиняла мать. Потом эта песня всю жизнь была оберегом ребёнка.
Колыбельная песня – самый первый разговор мамы со своим маленьким счастьем, это музыка любви мамы и малыша. Во всём мире нет слов, какими можно было бы передать материнские чувства, выраженные в прекрасной мелодии колыбельной песни. Она является самой сладкой, нежной, теплой и родной песней малышу, потому что исполняет её любимая и родная мама. Колыбельные песни знакомы нам с детства, ведь каждому «маленькому солнышку» их напевала мама перед сном. Самое главное, что ребёнку не важно, есть ли при пении у матери слух и голос, так как, в младенческом возрасте он очень нуждается в добром лице, слышании размеренной речи, уменьшительно-ласкательных суффиксах.
Колыбельная песня – это «тёплая» нить, которая передаёт мир любви, доброты, нежности, ласки, красоты, заботы, искренности, мудрости … от матери к ребёнку.
Когда нужно знакомить малышей с колыбельной песней?
Колыбельная песня – это песня материнской души, любви и неповторимой нежности, а также это первая в жизни малыша музыка, которую нужно начинать петь ещё до рождения, во время беременности женщины. Это элемент дородового воспитания, причём, петь можно и нужно вместе с папой, потому что ребенок ещё до рождения «запоминает» родные голоса, нежный и спокойный тембр, мягкость исполнения, а после рождения он узнаёт эту мелодию и успокаиваться, а также скорее, чем другие дети начинает реагировать на мамин голос и пытаться издавать мелодичные звуки.
Отсутствие музыкальных способностей – не повод отказывать ребенку в колыбельных песнях. Не важно, есть ли у родителей голос или слух, ребенку важна интонация и звучание родных голосов. Малыш ещё не знает языка, не понимает слов, но слушая колыбельную, он успокаивается, затихает, засыпает. Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самых родных, самых дорогих людей – мамы и папы. Во время исполнения колыбельной своему ребенку, родители рассказывают о настоящем и придумывают для него прекрасное будущее…
В каком возрасте какие песни?
В первые годы жизни лучше всего петь малышу фольклорные песни, так как, именно народные мелодии сказываются на состоянии и развитии малыша наилучшим образом, а детям постарше нужно разнообразие – это развивает память, речь и фантазию. Мелодика колыбельной, ее ритм, упорядоченность рифмованного текста магически действуют на малышей, которые очень чутко воспринимают поэтический текст. Ребенок получает эмоциональный опыт, соединяет свои впечатления со словами, а именно поэтому почти каждый человек всю жизнь помнит колыбельные песни своего детства.
Хорошо, если мама сама поет малышу песни. Для него очень важен «живой» голос мамы. С колыбельной песней передается любовь, ласка и нежность мамы, пусть ребенок ещё не слышит, но он это чувствует. Мамины песни дают возможность установить особые эмоциональные отношения между малышом. Ребёнок воспринимает её интонации, тембр голоса, такими родными и любимыми, которые дают ему чувство тепла и защищённости, и это является очень важным для завершения дня и спокойного сна.
Пение колыбельных песен благоприятно влияет на:
1. Развитие речи малыша.
Детская колыбельная песня – это первые уроки родного языка. Сухомлинский В.А. писал: «Пойте своим детям, хотя бы до трех лет, когда они укладываются спать, и продолжайте петь им ещё в течение пяти минут после засыпания…» (Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям).Дети, которым поют колыбельные песни, раньше начинают произносить звуки, гулить, у них быстрее развивается гортань, а следовательно и речь. Песни помогают малышу запоминать слова, их значения, порядок слов в предложении. Повторы звуковых сочетании, слогов, отдельных слов и их цепочек в одной колыбельной рассчитаны на развитие памяти младенца.
2. Психическое состояние малыша.
Дети, которым в детстве пели колыбельные песни, во взрослой жизни более ласковые, спокойные, успешные. От того пела ли мама малышу колыбельные песни и какие именно, будет зависеть характер ребёнка в будущем. Исполнение мамой колыбельных песен малышу – это способ показать, что всё в порядке, мамочка рядом и она его любит. Ещё не понимая слов и не осознавая их смысла, ребёнок успокаивается, засыпает. Это важный фактор в душевном единении матери и ребёнка. Специалисты утверждают, что дети, которым мамы пели колыбельные песенки, меньше подвержены психическим расстройствам, они более спокойны, а уровень интеллектуального развития у них выше, чем у сверстников, которым не пели колыбельных.
3. Нравственное воспитание малыша.
Раньше считали, что младенческий возраст – самый подходящий для закладывания в маленького человека нравственных основ. Исполняя колыбельную песню, мать кодирует сына или дочь на определенный поведенческий стереотип, принятый в обществе. Это обусловливает социально приемлемое поведение человека в дальнейшем. Примечательно, что нет ни одной колыбельной песни, программирующей на неудачу или описывающей безысходное положение. Сегодня объясняется тот факт, согласно которого, люди засыпавшие под колыбельные, по достижении взрослого возраста становятся более успешными, чем те, кто колыбельных не слышал.
В наше время, день современных мам расписан по часам, до каждой минуты, а малыш, к сожалению, получает самую малость времени из строго расписанного графика родителей. Многие родители не знают колыбельных песен, так как в современном мире, где магазины завалены развивающими игрушками, мало кто из мам понимает важность колыбельных песен как средства развития малыша и общения с ним. Сейчас мамы если и поют своему ребёнку колыбельные песни, то только для того, чтобы уложить его спать, а часто вместо колыбельной, с первых дней жизни, засыпают своих крох под звуки телевизора, радио, музыкальной игрушки над кроваткой, любимой «взрослой» музыки… Но сможет ли всё это заменить малышу колыбельную песенку? Нет! Профессор, доктор филологических наук Ирина Карабулатова считает, что приучать детей находиться в постоянном шуме опасно – это может сформировать невротический характер. Между тем, люди, которым в детстве не пели колыбельные песни, чаще страдают психическими расстройствами, вырастают более эгоистичными и злыми. На Востоке даже есть такая поговорка про злого человека: «Видно, ему мама в детстве не пела колыбельных песен».
Пойте малышу песенку перед сном, ведь в маминой колыбельной песне содержится огромная сила, она полна добра и волшебства. Спеть ее совсем несложно, времени занимает всего пару минут, а пользу приносит огромную. Привыкнув к Вашей колыбельной, малыш станет быстрее успокаиваться, быстрее засыпать. А в случае, когда что-то болит у ребёнка или беспокоит его – Ваша колыбельная поможет ему легче перенести боль и успокоится. Ещё раз напомню, что колыбельные песни очень важны в процессе овладения ребенком речью, следовательно, в развитии мышления. От того, какие песни пела ребёнку мама, и пела ли она их вообще, зависит характер маленького человека, его физическое здоровье, степень его психологической устойчивости. Кроме того, в колыбельной зашифрованы знания о мире. Следовательно, говорите с малышом на «языке колыбельных» и отправляйтесь вместе в мир детских фантазий.
Шкурат Ирина
razvitiedetok.ru
Во многих жизненных вопросах людям свойственно занимать диаметрально противоположные позиции. Так и в вопросе музыкального развития детей существуют разногласия. Одни утверждают, что каждый ребёнок обязан уметь играть на музыкальном инструменте, заниматься музыкой. Другие же наоборот – что музыка это нечто несерьёзное и не стоит ломать себе голову над тем, как же правильно развивать своего ребёнка музыкально.
Каждый родитель сам решает, что лучше его чаду, но научно доказано, что в жизни лучше адаптируются гармонично развитые люди. Поэтому не обязательно готовить каждого малыша быть великим музыкантом, но использовать музыку для гармонизации личности просто необходимо. Музыка способствует росту мозга, активизируя в нем зоны логики и интуиции, речи и ассоциативного мышления.
Занятия музыкой – путь познания себя самого. А человек, сумевший познать себя, сможет играть роль «первой скрипки» в любом коллективе.
Как же правильно осуществлять музыкальное развитие ребёнка, с какого возраста лучше его начинать, какие средства и методы для этого использовать, необходимо продумать заботливым родителям.
Миф 1. Нередко родители считают, что раз у ребёнка нет слуха, значит, на музыке надо ставить крест.
Научно доказано, что музыкальный слух – это не врождённое качество, а приобретённое, натренированное (за редким исключением). Самое главное – это желание ребёнка заниматься музыкой.
Миф 2. Музыкальное развитие крохи должно заключаться в посещении концертов классической, симфонической или даже джазовой музыки.
При этом совершенно не учитывается, что его внимание ещё весьма кратковременно. Сильные эмоции, громкие звуки скорее способны навредить психике малыша, а длительное пребывание в неподвижном положении вредно и просто невыносимо.
Миф 3. Начинать музыкальное развитие надо с 5-7 лет.
С этим можно легко не согласиться. Ребёнок в состоянии слышать музыку и позитивно её воспринимать ещё в утробе матери. С этого момента и начинается пассивное музыкальное развитие ребенка.
Если родители поставили себе цель вырастить ребенка музыкально развитого, они могут использовать методики раннего и даже внутриутробного музыкального развития:
Поскольку ребёнок большую часть времени находится в семье, которая ежесекундно влияет на него, формирует его вкусы, то и музыкальное развитие начинается здесь. Музыкальная культура и музыкальные предпочтения разных семей неодинаковы, но при этом для полноценного развития необходимо сочетание различных видов музыкальной деятельности:
Важно понимать, что обучение родному языку и музыке идентично. Дети легко и непринужденно изучают родной язык, используя всего три пути:
Этот же принцип используется и при обучении музыке. Музыкальное развитие ребёнка происходит не только во время специально организованных занятий, но и при прослушивании музыки во время рисования, спокойных игр, пения, исполнения танцевально-ритмичных движений и т.д.
Яркий интерес к музыке и высокая осмысленность в старшем дошкольном возрасте могут служить поводом к тому, чтобы продолжить музыкальное развитие уже за пределами семьи – в музыкальной школе.
Задача родителей помочь ребенку сдать вступительный экзамен, подготовить его к поступлению в музыкальную школу, поддержать. Требуется для этого немного:
Но нередко, сдав экзамен, и с большой охотой поступив в школу, через пару лет дети не хотят больше заниматься музыкой. Как сохранить это желание:
Поставив себе цель и начиная первые шаги в музыкальном развитии ребенка, каждый родитель должен помнить слова известного педагога и пианиста Нейгауза Г.Г. о том, что даже самые лучшие педагоги будут бессильны в обучении ребёнка музыке, если родители сами равнодушны к ней. И только в их силах «заразить» малыша любовью к музыке, правильно организовать первые занятия, развить потребность в обучении в музыкальной школе и сохранить этот интерес до конца.
Автор – Ольга Грицкан
/strong
music-education.ru
В раннем возрасте у детей активируется много талантов и возможностей. Пение для детей - это еще один способ обратить на себя внимание. В этот период очень важно направить энергию в нужное русло.
Если ваш ребенок часто поет, повторяет песенки из мультиков, любит выступать, устраивает концерты, стоит сделать уклон на развитие вокальных способностей. Как показывают биографии многих звезд, все они начинали петь в очень раннем возрасте.
В начале нужно определить уровень вокальных данных. Для этого сделайте небольшую проверку на координацию слуха и голоса. Сыграйте мелодию или дайте ребенку послушать отрывок песни и попросите повторить. Если он повторяет точно по нотам, значит начать нужно с постановки дыхания. Если с интонированием есть проблемы, параллельно нужно делать специальные упражнения на развитие слуха.
Когда вы знаете возможности своего чада, важно определиться, куда же отдать дитя на обучение пению.
Если у вашего ребенка сильный и звонкий голос, не стоит идти в хор
Если у вашего ребенка сильный и звонкий голос, не стоит идти в хор. Неправильное пение других детей может ухудшить пение вашего ребенка. К тому же, на фоне остальных, такой голос будет сильно выделяться и его нужно будет постоянно приглушать. Тихое пение на малом диапазоне затормозит развитие голосовых данных вашего ребенка. Лучшее решение – это занятия, в которых будет индивидуальный подход, то есть, нужно заниматься сольным пением.
Если же голос ребенка тихий и слабый или нет скоординированности слуха и голоса, тогда можно начать с пения в хоре. Какое бы обучение вы не выбрали, сначала ребенка нужно научить правильно стоять и дышать. Дальше - научить петь чисто и проработать четкую дикцию.
Начать обучение вокалу можно в любом возрасте. Но, чем раньше ребенок освоит базовые навыки пения, тем лучше будут его результаты.
При этом нужно учитывать, что после мутации голоса его свойства и звучание поменяются (у девушек примерно в 18 лет, у парней в 14-15). С этого возраста можно заниматься вокалом профессионально и давать большие нагрузки.
Если вы никогда не пели и не выступали и, вообще, считаете, что пение – это только развлечение, ваш ребенок тоже будет так думать. Он не будет воспринимать уроки музыки всерьез.
Главное вызвать искреннее желание петь
Исправить положение вещей можно личным примером. Скажите, что после занятий вокалом он легко сможет петь песни из любимого мультика, начните сами петь его любимые песни, пойте вместе с ребенком, устраивайте домашние концерты. Главное - применять интересные методы, а также игры, чтобы вызвать искреннее желание петь.
Обучение детей пению можно начинать с зачатия. Ученые установили, что пение чудесным образом влияет на еще не родившихся малышей. В ходе эксперимента беременным женщинам включали разные мелодии по 15 секунд и фиксировали активность мозга малышей. Выяснилось, что малыши не только реагируют на пение, но и проявляют эмоции: грусть и радость.
Младенцы учатся воспроизводить звуки с помощью голоса, повторяя голос мамы. Если в детстве ребенку петь песни, включать музыку, музыкальные мультфильмы и сказки, ребенок вырастет очень музыкальным. Он сможет повторить мелодию чисто, без фальши, так как у него будет хорошо развита координация слухового и голосового аппаратов. А еще пение развивает музыкальный слух и вкус. Такие детки легко запоминают любые мелодии, начиная от классических и заканчивая популярными песнями.
У многих детей есть проблемы с произношением. И совсем необязательно записываться к логопеду, чтобы это исправить. Занятия с логопедом часто бывают не эффективны из-за того, что ребенку скучно и не интересно. Пение для детей - это интересно и полезно одновременно. В процессе занятий вокалом ребенок освоит и с удовольствием отработает упражнения, которые улучшат его произношение.
Занятия с логопедом часто бывают не эффективны из-за того, что ребенку скучно
Ни для кого не секрет, что для большинства детей школа или садик - это ежедневный стресс. Пение после занятий способно нивелировать стрессовые ситуации и улучшить успеваемость.
Занятия вокалом подходят всем деткам, в независимости от характера, темперамента и физических данных. Ведь для того, чтобы петь, не нужно иметь длинные пальцы или тонкую талию, не нужно быть сильным или гибким, даже уметь попадать в ноты не обязательно. Поэтому каждый ребенок может найти и проявить себя через пение.
easyvoice5.ru
|
|
|
|
|
|
